Παιδαγωγικό Κολλέγιο ΕΚΒ ποια μαθήματα διδάσκονται. Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Ουραλίων

ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ

Επαγγελματική ενότητα 01

Ειδικότητα 51.02.02 «Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες»

Ακαδημαϊκό έτος ________2017________________________________________________________________

Εκατερίνμπουργκ

Τετράδιο ασκούμενου:

για φοιτητές ειδικότητας

Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες»

Ekaterinburg: GBPOU SO SOPC.-2017

Kasyanova Elena Borisovna – επικεφαλής του τμήματος διαχείρισης στο κοινωνική σφαίρα

Αυτό το εγχειρίδιο δημιουργεί οργανωτικές και μεθοδολογικές βάσεις για τη διεξαγωγή πρακτικής άσκησης για φοιτητές παιδαγωγικών σχολών της ειδικότητας 071801 «Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες».

Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε υπεύθυνους διδακτικών πρακτικών, μεθοδολόγους και φοιτητές παιδαγωγικών κολεγίων.

Kasyanova E.B., 2017

Sverdlovsk Regional Pedagogical College, 2017

Επεξηγηματικό σημείωμα

Το τετράδιο εργασιών του εκπαιδευόμενου στο πλαίσιο της επαγγελματικής ενότητας «Οργάνωση κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων» αναπτύχθηκε με στόχο τον έλεγχο του συγκεκριμένου τύπου επαγγελματικής δραστηριότητας και των αντίστοιχων επαγγελματικών ικανοτήτων.

Κατά την ανάπτυξη της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει:

έχουν πρακτική εμπειρία:

· οργάνωση κοινωνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων σε πολιτιστικά ιδρύματα και ιδρύματα αναψυχής.

· Ανάπτυξη κοινωνικο-πολιτιστικών προγραμμάτων.

· προετοιμασία σχεδίων, εκθέσεων, εκτιμήσεων κόστους.

έχω την δυνατότητα να:

· Παροχή συμβουλευτικής και μεθοδολογικής βοήθειας σε πολιτιστικά, ψυχαγωγικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ανάπτυξη κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων.

· Αναλύουν τα περιφερειακά χαρακτηριστικά των κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων και συμμετέχουν στην ανάπτυξή τους, διαχειρίζονται τη δομική μονάδα του θεσμού της κοινωνικο-πολιτιστικής σφαίρας.

· Διεξαγωγή και επεξεργασία των αποτελεσμάτων συγκεκριμένης κοινωνιολογικής έρευνας.

· Αναλύει και καταρτίζει σχέδια, εκθέσεις, εκτιμήσεις κόστους, επιχειρηματικά σχέδια.

ξέρω:

· κύριοι τύποι και στάδια διαμόρφωσης και ανάπτυξης κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων στη Ρωσία.

· κύριοι τύποι, μορφές και τάσεις στην ανάπτυξη κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων στην περιοχή.

· δομή διαχείρισης κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων.

· την έννοια των θεμάτων της κοινωνικο-πολιτιστικής δραστηριότητας.

· θεωρητική βάσηΚαι γενικές τεχνικέςοργάνωση και ανάπτυξη κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων σε διάφορους τύπους πολιτιστικών, ψυχαγωγικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων·

· σύγχρονες κοινωνικο-πολιτιστικές τεχνολογίες, κοινωνικο-πολιτιστικά προγράμματα.

· συγκεκριμένη μεθοδολογία κοινωνιολογική έρευνα;

· ιδιαιτερότητες και μορφές μεθοδολογικής υποστήριξης για τον κλάδο.

· οικονομικά θεμελιώδη στοιχεία των δραστηριοτήτων των ιδρυμάτων της κοινωνικο-πολιτιστικής σφαίρας και των διαρθρωτικών τους διαμερισμάτων.

· Οικονομικός μηχανισμός, μορφές και δομές οργάνωσης της οικονομικής δραστηριότητας.

· σύνθεση και χαρακτηριστικά της εκτιμώμενης χρηματοδότησης και δημοσιονομικής ρύθμισης των δαπανών.

· είδη κεφαλαίων εκτός προϋπολογισμού, πηγές είσπραξής τους, μέθοδοι επιχειρηματικού σχεδιασμού.

αρχές της εργατικής οργάνωσης και μισθοί

Το αποτέλεσμα της κατάκτησης της επαγγελματικής ενότητας είναι η κατάκτηση από τους μαθητές σε οργανωτικές και διοικητικές επαγγελματικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών (PC) και των γενικών (GC) ικανοτήτων:

Κώδικας	Όνομα μαθησιακού αποτελέσματος
PC 1.1	Ανάπτυξη και εφαρμογή κοινωνικο-πολιτιστικών έργων και προγραμμάτων.
PC 1.2	Οργάνωση πολιτιστικού και εκπαιδευτικού έργου.
PC 1.3	Παροχή διαφοροποιημένων πολιτιστικών υπηρεσιών στον πληθυσμό σύμφωνα με τις ηλικιακές κατηγορίες.
PC 1.4	Δημιουργία συνθηκών για την προσέλκυση του πληθυσμού σε πολιτιστικές, ψυχαγωγικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
PC 1.5	Χρήση σύγχρονες μεθόδουςοργάνωση κοινωνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων.
PC 1.6	Αναλύστε την κατάσταση της κοινωνικο-πολιτιστικής κατάστασης στην περιοχή και τον πολιτιστικό φορέα.
PC 1.7	Καθορισμός τομέων προτεραιότητας κοινωνικο-πολιτιστικών δραστηριοτήτων.
ΟΚ 1	Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού επαγγέλματός σας, δείξτε διαρκές ενδιαφέρον για αυτό.
ΟΚ 2	Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, καθορίστε μεθόδους και μέσα εκτέλεσης επαγγελματικών καθηκόντων, αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα και την ποιότητά τους.
ΟΚ 3	Λύστε προβλήματα, αξιολογήστε τους κινδύνους και λάβετε αποφάσεις σε μη τυπικές καταστάσεις.
ΟΚ 4	Αναζητήστε, αναλύστε και αξιολογήστε τις απαραίτητες πληροφορίες για τον καθορισμό και την επίλυση επαγγελματικών προβλημάτων, την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη.
ΟΚ 5	Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών για τη βελτίωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων.
ΟΚ 6	Εργαστείτε σε μια ομάδα, εξασφαλίστε τη συνοχή της, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση και τους καταναλωτές
ΟΚ 7	Θέστε στόχους, παρακινήστε τις δραστηριότητες των υφισταμένων, οργανώστε και ελέγξτε την εργασία τους, αναλαμβάνοντας την ευθύνη για τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσης των εργασιών.
ΟΚ 8	Καθορίστε ανεξάρτητα τα καθήκοντα επαγγελματικής και προσωπικής ανάπτυξης, ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση και σχεδιάστε συνειδητά την επαγγελματική ανάπτυξη.
ΟΚ 9	Να πλοηγηθείτε στις συνθήκες συχνών αλλαγών στην τεχνολογία σε επαγγελματικές δραστηριότητες.
ΟΚ 10	Εκτέλεση στρατιωτικό καθήκον, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης της αποκτηθείσας επαγγελματικής γνώσης (για νέους άνδρες)

Η κυριαρχία των ικανοτήτων ως το κύριο αποτέλεσμα της κατάκτησης μιας επαγγελματικής ενότητας μπορεί να κατακτηθεί κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής και βιομηχανικής πρακτικής.

Εκπαιδευτική πρακτική

Προπονητική πρακτική – 6 ημέρες, συγκεντρωμένη

Σκοπός πρακτικής:

Εξοικείωση με την οργάνωση κοινωνικοπολιτιστικών δραστηριοτήτων σε πολιτιστικούς και ψυχαγωγικούς φορείς ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΚαι διαφορετικές μορφέςιδιοκτησία

Στόχοι πρακτικής:

Περιγράψτε το ίδρυμα: είδος, μορφή ιδιοκτησίας, οργανωτική δομή.

Εξοικειωθείτε με τις κύριες δραστηριότητες του οργανισμού (ίδρυμα).

Εξοικειωθείτε με το περιεχόμενο κοινωνικών και πολιτιστικών προγραμμάτων.

Εξοικειωθείτε με τη δομή και το περιεχόμενο των κύριων εγγράφων για μια συγκεκριμένη εκδήλωση: Χάρτης, εκθέσεις.

Παρακολουθήστε μια πολιτιστική εκδήλωση ή μια συνεδρία πρόβας.

Πρακτική

Βιομηχανική πρακτική – συγκεντρωμένη

Σκοπός πρακτικής:

Ανάπτυξη και διεξαγωγή κοινωνιολογικής έρευνας

Στόχοι πρακτικής:

Ανάλυση κοινωνικών και πολιτιστικών προγραμμάτων και εκδηλώσεων που υλοποιούνται στον οργανισμό (ίδρυμα).

Προσδιορισμός του κοινού-στόχου μιας κοινωνικο-πολιτιστικής εκδήλωσης.

Μελέτη των προτιμήσεων του κοινού-στόχου όσον αφορά τις δραστηριότητες αναψυχής, τις μορφές και τα θέματα κοινωνικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων, τον χρόνο και την τοποθεσία.

Μελέτη επίκαιρων προβλημάτων πολιτιστικού φορέα ή διοίκηση φορέα (οργανισμού) στον τομέα του πολιτισμού.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ

Εργασία Νο. 1. Περιγράψτε τη διαδικασία και τις συνθήκες εργασίας με πελάτες της καμπάνιας (σε εκδρομή)

Ο πελάτης επικοινωνεί με την εταιρεία μέσω τηλεφώνου ή email και υποδεικνύει την υπηρεσία που θέλει να παραγγείλει από την εταιρεία. Στη συνέχεια, προγραμματίζεται μια συνάντηση με τον πελάτη. Όταν φτάνει ο πελάτης, ο σκηνοθέτης ή ο διευθυντής τέχνης του μιλάει, ρωτά τι θέλει (τι εκδήλωση, κλίμακα, παρουσιαστής κ.λπ.), αργότερα ο διευθυντής τέχνης τον πείθει, του λέει γιατί αυτός ή ο άλλος παρουσιαστής είναι καλός και δείχνει βίντεο από εκδηλώσεις Όταν όλα έχουν συμφωνηθεί, έχουν καταλήξει στην ίδια γνώμη, και συντάσσουν σύμβαση παροχής υπηρεσιών.

Εργασία Νο. 2. Μιλήστε μας για τη δομή του ιστότοπου...Τις ευχές σας στη διαχείριση της καμπάνιας να αλλάξει το site.

Ο ιστότοπος περιέχει όλες τις πληροφορίες για ένα άτομο που θέλει να κλείσει μια εκδήλωση. Όταν κάνετε κλικ στον σύνδεσμο προς τον ιστότοπο, ανοίγει αρχική σελίδαμε σύντομες πληροφορίες σχετικά με την εταιρεία και τα εικονίδια υπηρεσιών, στο επάνω μέρος της σελίδας υπάρχουν σύνδεσμοι προς θεματικές ενότητες και υποδεικνύονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία επικοινωνίας, κάτι που είναι αρκετά βολικό. Υπάρχει όλο το προσωπικό, αρχείο βίντεο από οργανωμένες εκδηλώσεις.

Εργασία Νο. 1. (σύμφωνα με την εφημερίδα). Μιλήστε μας για τα κύρια έργα της Λυρικής Σκηνής τους τελευταίους μήνες.

Τους τελευταίους μήνες, η όπερα ήταν απασχολημένη κυρίως με τις προετοιμασίες και τη συμμετοχή στο φεστιβάλ Golden Mask. Σε αυτό το φεστιβάλ συμμετέχουν δύο έργα από την περασμένη σεζόν - η «Κάρμεν» του Ζωρζ Μπιζέ και η «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» του Σεργκέι Προκόφιεφ, σε χορογραφία του Βιάτσεσλαβ Σαμοντούροφ. Η τρίτη παράσταση, η ρωσική θεατρική πρεμιέρα του «The Passenger» του Mieczyslaw Weinberg, προβλήθηκε στο Θέατρο Μπολσόι στο πλαίσιο του προγράμματος του διεθνούς φόρουμ «Mieczyslaw Weinberg. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ."

Εργασία «Νο 2 Καταγράψτε όλους τους τρόπους προβολής και διαφήμισης του φεστιβάλ Golden Mask, στο οποίο συμμετείχε η Όπερα (σύμφωνα με την εφημερίδα)

Χάρη στη συμμετοχή και την υποψηφιότητα του Ακαδημαϊκού Θεάτρου Όπερας του Yekaterinburg, το φεστιβάλ Golden Mask έγινε ευρεία δημοσιότητα στα μέσα ενημέρωσης Περιφέρεια Σβερντλόφσκ. Και οι πρώτοι συμμετέχοντες ήταν οι καλλιτέχνες της παιδικής χορωδίας του θεάτρου του Αικατερίνμπουργκ.

Εργασία Νο. 3. Κριτικές του Τύπου για την περιοδεία του Θεάτρου Όπερας στη Μόσχα. (με βάση το υλικό των εφημερίδων)

Εργασία Νο. 4

Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk

ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑΣ

Επαγγελματική ενότητα 01

«Οργανωτικές και διαχειριστικές δραστηριότητες»

Εκπαιδευτική πρακτική «Γνωριμία με τις ιδιαιτερότητες των κοινωνικοπολιτιστικών δραστηριοτήτων πολιτιστικών και ψυχαγωγικών ιδρυμάτων»

Βιομηχανική πρακτική «Ανάπτυξη κοινωνικοπολιτιστικών προγραμμάτων»

Σχολή_Κοινωνικών_________________________________________________

___________2___________μαθήματα___________23-k____________________ ομάδες

Πλήρες όνομα ____Shutrova Victoria Aleksandrovna________________________________

Τον Αύγουστο του 1922 στο Αικατερινούπολη στη διεύθυνση: st. Μηχανικό, 6, το Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Αικατερίνμπουργκ άνοιξε για 120 άτομα με διδακτικό προσωπικό 22 ατόμων. Το Παιδαγωγικό Κολλέγιο είχε 2 τμήματα: το σχολείο και το νηπιαγωγείο. Ο πρώτος σκηνοθέτης είναι ο Ντμίτρι Αλεξάντροβιτς Κίσελεφ.

Το 1924, το παιδαγωγικό κολέγιο μετονομάστηκε σε Περιφερειακό Ενωμένο Πολυτεχνείο Ουραλίων: Sverdlovsk Russian and Tatar-Bashkir. Παράλληλα αλλάζει και η διεύθυνση: αγ. Κ. Λίμπκνεχτ, 9.

Από το 1926, υπάρχει μόνο η Ρωσική Τεχνική Σχολή του Σβερντλόφσκ. Στο Ρωσικό Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Σβερντλόφσκ, εκτός από το νηπιαγωγείο και το σχολείο, ανοίγουν νέα τμήματα: εξωσχολικό (πολυτεχνικό, πρωτοποριακό, εργατικό), τμήμα πολιτικής αγωγής. Στη συνέχεια άνοιξε ένα υποκατάστημα Τατάρ για τα εδάφη των Ουραλίων με στόχο την εκπαίδευση του εθνικού προσωπικού.

Στις αρχές της δεκαετίας του '30, το παιδαγωγικό κολέγιο διέθετε τμήματα βιβλιοθήκης και φυσικής αγωγής και ο συνολικός αριθμός των φοιτητών έφτανε τα 800 άτομα. Το Παιδαγωγικό Κολλέγιο πραγματοποιεί βραχυπρόθεσμα μαθήματα κατάρτισης εκπαιδευτικών με βάση την 7ετή και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ανοίγει τμήμα αλληλογραφίας με έως και 1000 μαθητές.

Στη δεκαετία του '30, το Παιδαγωγικό Κολλέγιο ήταν το κέντρο μεθοδολογική εργασίατην πόλη Sverdlovsk και την περιοχή. Διευθυντές αυτά τα χρόνια ήταν οι: N.P. Redko, I.F. Martynenko, K.N. Vatutin.

Από το ακαδημαϊκό έτος 1935-36, το Παιδαγωγικό ΤΕΙ έγινε αποκλειστικά σχολικό. Αλλάζει και η διεύθυνσή του: st. Tolmacheva, 8, και το 1936 της δόθηκε το όνομα A.M. Γκόρκι.

Το 1937, τον Ιανουάριο, η τεχνική σχολή μετονομάστηκε σε παιδαγωγική σχολή (ονομάστηκε από τον A.M. Gorky). Την ίδια χρονιά, άνοιξε μια βραδινή προσχολική παιδαγωγική σχολή (διευθυντής - L.K. Okuneva) και το 1944 οργανώθηκε μια ημερήσια προσχολική σχολή PU (πρώτος διευθυντής - S.I. Svirskaya), η οποία έγινε τμήμα της παιδαγωγικής σχολής το 1956. Ο αριθμός των μαθητών αυτή την περίοδο φτάνει τα 1000 άτομα

Στα χρόνια του πολέμου, δάσκαλοι και μαθητές του παιδαγωγικού κολεγίου εργάζονταν σε τρεις βάρδιες στα σχολεία και στα περίχωρα της πόλης. Παιδαγωγική Εταιρεία με το όνομα V.S. Makarenko. Το κτίριο της παιδαγωγικής σχολής παραλήφθηκε ως στρατιωτικό νοσοκομείο (1944) και οι δάσκαλοι και οι μαθητές της παιδαγωγικής σχολής μετακόμισαν στο κτίριο του δρόμου. Malyshev (τώρα υπάρχει μια σχολή τέχνης). Διευθυντής του σχολείου στα χρόνια του πολέμου ήταν ο K.N. Likhanov.

Χαρακτηριστικό αυτής της περιόδου είναι η εισαγωγή μαθητών με βάση 10 βαθμούς. Διάρκεια εκπαίδευσης – 2 χρόνια.

Στη δεκαετία του 50-60, το σχολείο ήταν ένας από τους βασικούς χώρους της Ακαδημίας Παιδαγωγικών Επιστημών της ΕΣΣΔ

Το 1967, η παιδαγωγική σχολή έλαβε ένα άλλο κτίριο στο δρόμο. Yumasheva, 20, όπου βρίσκεται αυτή τη στιγμή. Ταυτόχρονα, άνοιξαν δύο ομάδες στην ειδικότητα «Φυσική Αγωγή», η οποία αργότερα εξελίχθηκε σε ανεξάρτητο τμήμα. Ο πρώτος απόφοιτος ειδικών ήταν το 1970 και ανερχόταν σε 56 άτομα.

Το 1987 τέθηκε σε λειτουργία ένα εκπαιδευτικό και αθλητικό συγκρότημα με δύο γυμναστήρια.

Μεταξύ 1967 και 1973 Διευθυντές της PU ήταν οι Z.V. Kolesova, I.F. Malafeeva, από το 1973 έως το 1995. – F.V. Proskuryakov, από το 1995 έως το 1997 – A.V.Tomiltsev.

Το 1991 εκπονήθηκε νέο αναπτυξιακό πρόγραμμα για την περίοδο 1991-94 και υποβλήθηκε για έγκριση. σχετικά με τη μετάβαση στο καθεστώς παιδαγωγικής σχολής· Από την ίδια περίοδο, έχει γίνει ενεργή επιστημονική και πειραματική εργασία για την εκπαίδευση παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας που μιλούν μια ξένη γλώσσα και έχουν το δικαίωμα να διδάξουν στα παιδιά μια ξένη γλώσσα από την ηλικία των τεσσάρων ετών. Νέα προγράμματα σπουδών και προγράμματα κατάρτισης αναπτύσσονται. Βασικός στόχος όμως παραμένει η κατάρτιση ειδικών για την προσχολική και πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση.

Από τον Απρίλιο του 1993, η παιδαγωγική σχολή αναδιοργανώθηκε σε Περιφερειακή Παιδαγωγική Σχολή Νο. 1 του Αικατερίνμπουργκ.

Από τον Ιούνιο του 1995, το Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Αικατερίνμπουργκ έλαβε το καθεστώς του κολεγίου και μετονομάστηκε σε Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Σβερντλόφσκ. Φέτος, για πρώτη φορά στην περιοχή Sverdlovsk, η εισαγωγή στο κολέγιο πραγματοποιήθηκε στις ειδικότητες "Μαθηματικά", "Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία", " Ξένη γλώσσα», «Ιστορία». Η πραγματική απόκτηση της ιδιότητας ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος προχωρημένου επιπέδου (κολέγιο) έγινε το 1997, όταν το κολέγιο, μαζί με άλλους τομείς δραστηριότητας, πραγματοποίησε ερευνητικές και επιστημονικές-μεθοδολογικές δραστηριότητες φοιτητών και καθηγητών κολεγίου. Υπάρχει αλλαγή στις προτεραιότητες στην υλοποίηση των τομέων (ειδικοτήτων) ειδικών κατάρτισης, η οποία συνίσταται στο άνοιγμα νέων ειδικοτήτων - «Γεωγραφία» (από το 1999), «Εκπαίδευση στο σπίτι» (από το 1998), ανάπτυξη ειδικοτήτων που μη παραδοσιακό για το σύστημα της δευτεροβάθμιας παιδαγωγικής εκπαίδευσης (για παράδειγμα, «Κρατική και δημοτική κυβέρνηση»). Το 2000 πραγματοποιήθηκε η τελευταία αποφοίτηση ειδικών στην ειδικότητα «Προσχολική Αγωγή».

Η εκπαίδευση στο κολέγιο πραγματοποιείται τόσο πλήρους όσο και μερικής απασχόλησης. Το περιεχόμενο και η δομή της κατάρτισης επιτρέπει στους αποφοίτους κολεγίων να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα πανεπιστήμια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι εγγραφές στα κολέγια σταθεροποιούνται σε 225. Από το 1997 σπουδαστές φοιτούν στο κολέγιο στις στοχευμένες περιοχές των δημοτικών εκπαιδευτικών αρχών της περιφέρειας, με πλήρη αποζημίωση των διδάκτρων (σε συμβατική βάση) σωματικά ή νομικά πρόσωπα. Απόφοιτοι κολεγίου, περίπου 30 χιλιάδες από αυτούς σήμερα, εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα διάφοροι τύποικαι τύπους.

Από το 1998, η εισαγωγή στο κολέγιο πραγματοποιείται μόνο με βάση τη δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, η οποία παρέχει την ευκαιρία υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων προηγμένου επιπέδου κατάρτισης για ειδικούς στη δευτεροβάθμια παιδαγωγική εκπαίδευση. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται στο πλαίσιο επιπρόσθετων προγραμμάτων κατάρτισης, και συγκεκριμένα «Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες σε βασικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», «Οργάνωση εργασιών για τη σωματική αποκατάσταση μαθητών», «Οργάνωση τουριστικής εργασίας και τουριστικής-τοπικής ιστορίας», «Διδάσκοντας τη γηγενή (Τατάρ ) γλώσσα και λογοτεχνία στο δημοτικό σχολείο» και άλλα.

Όλα αυτά τα χρόνια, το προσωπικό της παιδαγωγικής τεχνικής σχολής, του σχολείου και του κολεγίου άλλαξε και βελτιώθηκε.

Οι φοιτητές του κολεγίου συμμετέχουν ενεργά στη δημόσια ζωή της πόλης του Αικατερινούπολη και της περιοχής. Τέτοιες δημιουργικές ομάδες όπως το Σύνολο Λαϊκών Οργάνων, το Σύνολο Λαϊκού Τραγουδιού, η Χορωδία Δωματίου και η Ομάδα χορού είναι γνωστά σε πολλές γενιές μαθητών και δασκάλων. Μια κινηματογραφική λέσχη, εργαστήρια τέχνης, ένα λογοτεχνικό σαλόνι και αθλητικά τμήματα ενώνουν και ενώνουν μια μεγάλη «οικογένεια». Οι διακοπές των μαθητών του 1ου έτους είναι «Μύηση ως μαθητής», οι διακοπές των μαθητών του 2ου έτους είναι ο «Ισημερινός», «Ανθίζοντας Μάιος» - παραδόσεις που μεταδίδονται από γενιά σε γενιά.

Οι φοιτητές του κολεγίου έχουν γίνει επανειλημμένα πρωταθλητές και νικητές της πόλης και της περιοχής, της ζώνης των Ουραλίων στο μπάσκετ, το βόλεϊ, το πινγκ πονγκ και το μίνι ποδόσφαιρο.

Μεταξύ 1997 και 2006. διευθυντής του Περιφερειακού Παιδαγωγικού Κολλεγίου του Sverdlovsk ήταν ο M.V. Zanin.

ΣΕ σύγχρονη μορφήτο κολέγιο είναι ένα πολυ-δομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Το κολέγιο αλληλεπιδρά ενεργά με εκπαιδευτικά ιδρύματα στην πόλη του Αικατερινούμπουργκ και στην περιοχή Sverdlovsk.

Ένα αξιοσημείωτο φαινόμενο στο εκπαιδευτικό σύστημα της περιοχής Sverdlovsk είναι η συμμετοχή του κολεγίου στις διαδικασίες πιστοποίησης των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. προχωρημένη κατάρτιση των δασκάλων της παιδικής εκπαίδευσης και της βασικής γενικής εκπαίδευσης· στην ανάπτυξη και υλοποίηση εκπαιδευτικών έργων (για παράδειγμα, «Νέο Σχολείο»).

Από το 2006 μέχρι σήμερα, σκηνοθέτης είναι η T.S. Simonova.

Αυτή τη στιγμή, το κολέγιο προετοίμαζε μαθητές σε 13 ειδικότητες· 46 ομάδες σπούδαζαν στο κολέγιο.

Το Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Sverdlovsk πραγματοποιεί παραδοσιακά εκτεταμένο ερευνητικό έργο - από το 1997 έως σήμερα, το κολέγιο φιλοξενεί ετήσια συνέδρια για φοιτητές παιδαγωγικών κολεγίων και καθηγητές εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.

Το 2003, το κολέγιο άνοιξε ένα πρόγραμμα συνεχούς εκπαίδευσης με τη Φιλοσοφική Σχολή των Ουραλίων Κρατικό Πανεπιστήμιοτους. Γκόρκι και άρχισε να εκπαιδεύει φοιτητές με εξειδίκευση στην «Κοινωνική Διοίκηση»

Από το 2004, το Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Sverdlovsk, ως εταίρος της μη κερδοσκοπικής εταιρείας Project Harmony Inc., είναι ο επίσημος ιστότοπος εκπαίδευσης του προγράμματος Intel® «Teaching for the Future».
Από το 2007, το κολέγιο έχει ένα περιφερειακό παράρτημα της Πανρωσικής δημόσιας οργάνωσης νεολαίας "All-Russian Student Rescue Corps".

Το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012, το κολέγιο γιόρτασε την 90η επέτειό του. Η εορταστική υπερβολή αφιερωμένη στη στρογγυλή επέτειο αποτελούνταν από ένα σύστημα εκδηλώσεων που πραγματοποιήθηκαν καθ' όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Η υπερβολή ολοκληρώθηκε με τη συναυλία του Δεκεμβρίου «90 χρόνια στη μέγιστη ταχύτητα»...

πτυχιούχοι κολεγίου

Προσαρμοστική φυσική αγωγή

• Προσαρμοστικός καθηγητής φυσικής αγωγής, μερικής απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: όχι, με πληρωμή: ναι

Διακοσμητικές τέχνες και λαϊκές τέχνες

• Κύριος καλλιτέχνης, δάσκαλος, πλήρους απασχόλησης, με βάση 9 τάξεις, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: ναι
• Δάσκαλος καλλιτέχνης, δάσκαλος, πλήρους απασχόλησης, με βάση 11 μαθήματα, 2 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: ναι

Διαχείριση τεκμηρίωσης και αρχειοθέτηση

• Ειδικός διαχείρισης τεκμηρίωσης, πλήρους απασχόλησης, με βάση 11 τάξεις, 2 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: όχι

Προσχολική εκπαίδευση

• Δάσκαλος παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, πλήρους απασχόλησης, με βάση 9 μαθήματα, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: ναι
• Δάσκαλος παιδιών προσχολικής ηλικίας, πλήρους απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 2 έτη 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι
• Δάσκαλος παιδιών προσχολικής ηλικίας, μερικής απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι

Φυσικός Πολιτισμός

• Καθηγητής φυσικής αγωγής, πλήρους απασχόλησης, με βάση 9 τάξεις, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι
• Καθηγητής φυσικής αγωγής, πλήρους απασχόλησης, με βάση 11 τάξεις, 2 έτη 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι
• Μερική απασχόληση, με βάση 11 μαθήματα, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: ναι

Παιδαγωγική πρόσθετης εκπαίδευσης

• Δάσκαλος επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά, μερικής απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι

Διδασκαλία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

• Δάσκαλος δημοτικές τάξεις, πλήρους απασχόλησης, με βάση 9 μαθήματα, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: ναι
• Δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, πλήρους απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 2 έτη 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι
• Δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, μερικής απασχόλησης, με βάση την 11η τάξη, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι

Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες

• Υπεύθυνος κοινωνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων, πλήρους απασχόλησης, με βάση 9 τάξεις, 3 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι
• Υπεύθυνος κοινωνικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων, πλήρους απασχόλησης, με βάση 11 τάξεις, 2 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, με πληρωμή: ναι

Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

• Ειδικός τουρισμού, πλήρους απασχόλησης, με βάση 11 τάξεις, 2 χρόνια 10 μήνες, προϋπολογισμός: ναι, πληρωμένος: όχι

Σημειώστε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα U στο κενό διάστημα

Ασκηση 1 από 5

δυσφημηστικός

(κλαδιά) ταλαντεύονται...

(φίλοι) υποστήριξη..τ

φαρμακευτικός

Ελέγξτε Επόμενο

Σημειώστε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα Ε στο κενό διάστημα

Ασκηση 2 στα 5

φόρεμα..τσέ

χαμογελαστά

μπράβο...μπράβο

εύσπλαχνος

Ελέγξτε Επόμενο

Επεξεργαστείτε την πρόταση: διορθώστε το λεξικό λάθος εξαλείφοντας την επιπλέον λέξη. Σκόπιμος και αποτελεσματικός, ο Boris Leonidovich Pasternak προσπάθησε να φέρει τα πάντα στην τελειότητα και αυτό επηρέασε τη βιογραφία της ζωής του μελλοντικού συγγραφέα: παρά την απεριόριστη αγάπη του για τη μουσική, αρνήθηκε μουσική καριέρα, συνειδητοποιώντας ότι δεν μπορούσε να φτάσει ψηλά σε αυτόν τον τομέα.

Ασκηση 3 στα 5

μιούζικαλ

μελλοντικός

απεριόριστος

ΖΩΗ

Ελέγξτε Επόμενο

Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στην τοποθέτηση του τονισμού: το γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο του φωνήεντος τονίστηκε εσφαλμένα. Βρείτε αυτή τη λέξη

Ασκηση 4 στα 5

πρόθεση

Άνοιξε

μισθωτός

έχοντας καταλάβει

Ελέγξτε Επόμενο

Σε μία από τις επισημασμένες λέξεις παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής

Ασκηση 5 στα 5

ΑΝΑΨΕ ΕΝΑ ΚΕΡΙ

ΦΟΡΕΜΑΤΑ από βαμβάκι

ΑΣ ΨΗΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΚΕΙΚ

σε ΕΝΕΝΕΝΤΑ χωριά

Ελέγξτε Πλήρης δοκιμή

Αποτελέσματα

Σωστές απαντήσεις: από 5

Ξεκινήστε ξανά το τεστ

Κριτικές

Για να αφήσετε μια κριτική

Παύλος

2 Εξαιρετικό

Σπουδάζω σε αυτό το κολέγιο για δεύτερο χρόνο και μπορώ να πω ότι το μεγαλύτερο πλεονέκτημα αυτού του κολεγίου είναι η δίοδος αέρα μεταξύ του κοιτώνα και του κτιρίου του κολεγίου, το οποίο, δυστυχώς, επισκευάζεται φέτος και πρέπει να διασχίσετε το δρόμος. Επίσης στο SOPC υπάρχει μεγάλη καντίνα όπου το φαγητό είναι πολύ νόστιμο. Υπάρχουν πολλές εγκαταστάσεις εδώ για τους λάτρεις των σπορ. καλές συνθήκεςνα κάνεις αυτό που αγαπάς!

Νταρίνα

2 Εξαιρετικό

Όχι 5 μόνο επειδή ήταν πολύ βαρύ το φορτίο, ήταν σκληρό, αλλά με ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΣΥΝ. Όλα μαθαίνονται συγκριτικά, αυτό είναι σίγουρο! Σπούδασα εδώ και ειλικρινά μετανιώνω που κάποτε φοβήθηκα κάποια μαθήματα και έφυγα από εκεί! Θα ήταν καλύτερα να αλλάξω απλώς ειδικότητα, αλλά να μείνω. Υπάρχουν πολύ καλοί δάσκαλοι εδώ, πολλοί περισσότεροι από κακοί. Αν ξέρετε πώς να δέχεστε τη βοήθεια των δασκάλων, τότε θα καταλάβετε πώς αγωνίζονται για όλους. Θέλω να βρυχώ, ειλικρινά! Υπήρχαν μειονεκτήματα, είναι αλήθεια, όπως και κάθε άλλο εκπαιδευτικό ίδρυμα υπήρχαν κάποια δικά τους πράγματα. Αλλά σχεδόν όλοι έκαναν το κύριο πράγμα - δίδαξαν όπως έπρεπε. Σπούδασα προσχολική αγωγή, ο φόρτος εργασίας είναι μεγάλος, όχι για όλους. Κι όμως, αν αυτό είναι δικό σου... Τότε θα με σημαδέψεις! :) Ενθαρρύνουν όχι μόνο τη μελέτη, αλλά και διάφορες δραστηριότητες, και τη βιβλιοθήκη... Αγαπημένη μου Tatyana Alekseevna! Ένας καταπληκτικός βιβλιοθηκάριος... Υπάρχει κάτι τόσο ζεστό και οικείο σε όλο αυτό... Αρκεί να το νιώσεις. Ευχαριστώ, παιδαγωγικό κολέγιο, για την πίστη στους καλούς ανθρώπους.)

Ναστάζια

2 Εξαιρετικό

Δεν σπούδασα πολύ στο κολέγιο, αλλά η εντύπωση που είχα ήταν αηδιαστική. Η τοποθεσία του κολεγίου δεν είναι η καλύτερη, το κτίριο μοιάζει να χρειάζεται αναδιακοσμώντας, για τα οποία εισπράττουν χρήματα από μαθητές, αλλά δεν φαίνονται αποτελέσματα. Η ατμόσφαιρα στο εσωτερικό είναι ευνοϊκή για τους μαθητές, μεγάλα παράθυραστο κολέγιο δίνουν πολύ φως, γραφεία και διάδρομοι είναι διακοσμημένοι για τις διακοπές, φιλικοί φύλακες κάθονται στην είσοδο, οι περισσότερες τάξεις είναι κακής εμφάνισης, ζευγάρια τοποθετούνταν συχνά στον κοιτώνα, όπου δεν υπήρχαν αρκετά θρανία και καρέκλες, όπου ήταν σωματικά αδύνατο να καθίσει μια μεγάλη ομάδα. Η φοιτητική εστία βρίσκεται στο ίδιο κτίριο, η οποία συνδέεται με μια δίοδο αέρα· δυστυχώς, οι φοιτητές δεν θα μπορούν να περάσουν από αυτήν μέχρι τη φοιτητική εστία· είναι κλειδωμένη με κλειδί και η μόνη έξοδος είναι έξω. Η καντίνα είναι μεγάλη, αλλά δεν μπορεί να φιλοξενήσει όλους τους μαθητές· η σειρά είναι τεράστια, από την είσοδο στην καντίνα μέχρι το ταμείο. Οι τιμές είναι λογικές· για μόλις 100 ρούβλια μπορείτε να έχετε ένα υπέροχο γεύμα. Το αθλητικό κέντρο είναι καλά εξοπλισμένο, μεγάλο και ευρύχωρο. Γυμναστήριοσε τρομερη κατασταση, οι μισοι προσομοιωτες ειναι χαλασμενοι η δεν αναβουν καθολου. Υπάρχουν πολύ λίγες θέσεις στον ξενώνα, μόνο 5-6 θέσεις ανά ομάδα. Η συγκέντρωση χρημάτων για κληροδοτήματα είναι ένα «φυσιολογικό» μέρος αυτού του κολεγίου. Έβαλαν δουλειά για 12 ώρες στην αρχή της σχολικής χρονιάς, λέγοντας ότι αυτό συμβαίνει μόνο μία φορά κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου σπουδών, αλλά αυτό δεν είναι αλήθεια, κάθε μισό χρόνο κάθε ομάδα εργάζεται ξανά και ξανά. Τα αποδυτήρια είναι ένα χάος, τα πάντα χάνονται συχνά, τα ανταλλακτικά παπούτσια μπορούν να φερθούν μόνο σε τσάντες παπουτσιών, οι κανονικές τσάντες δεν γίνονται δεκτές. Μια ξεχωριστή ιστορία είναι για τους δασκάλους, υπάρχουν καταπληκτικοί άνθρωποι που βάζουν ένα μέρος του εαυτού τους στο μάθημά τους, και υπάρχουν εκείνοι που δεν ενδιαφέρονται για το μάθημά τους και απλώς εγκαταλείπουν τους μαθητές.

Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk

Περιφερειακό Παιδαγωγικό Κολλέγιο Sverdlovsk

Σειρά άδειας 66Л01 Αρ. 0005160 με ημερομηνία 05/05/2016
Πιστοποιητικό κρατικής διαπίστευσης
σειρά 66AO4 Αρ. 0000234 με ημερομηνία 21/06/2016

ΚΟΛΛΕΓΙΟ - ΝΙΚΗΤΗΣ ΤΟΥ ΒΡΑΒΕΙΟΥ «100 ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»

Το Sverdlovsk Regional Pedagogical College είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό ίδρυμα που προετοιμάζει εξειδικευμένους ειδικούς στις ακόλουθες ειδικότητες:

• Προσχολική εκπαίδευση;
• Φυσική καλλιέργεια;
• Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ;

Πώς μπορεί ένας μαθητής να πάρει πληροφορίες για το μελλοντικό του επάγγελμα; Πώς μπορώ να μάθω αν μπορώ να γίνω δάσκαλος, δάσκαλος, εκπαιδευτικός; Είναι αρκετή μια επιθυμία «θέλω να γίνω δάσκαλος» και όλα τα άλλα μπορούν να μαθευτούν;

Απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις προτάθηκαν από μαθητές 4ου έτους της ειδικότητας «Προσχολική Εκπαίδευση» του Περιφερειακού Παιδαγωγικού Κολλεγίου Sverdlovsk.

Από τις 12 έως τις 14 Φεβρουαρίου 2019, οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου τους, μύησαν τους μαθητές στο επάγγελμα του «Εκπαιδευτή» σε μορφή επαγγελματικής δοκιμασίας. Το επαγγελματικό τεστ είναι μια προσομοίωση επαγγελματικής δραστηριότητας, δηλαδή γνωριμία με ένα επάγγελμα στην πράξη. Οι μαθητές προσπαθούν να εκτελέσουν συγκεκριμένα καθήκοντα για να μην λάβουν απλώς πληροφορίες για το επάγγελμα, αλλά να σχηματίσουν μια υποκειμενική ιδέα για αυτό, δηλ. «δοκίμασε» το επάγγελμα μόνος σου.

Οι δραστηριότητες στο πλαίσιο αυτού του έργου βοήθησαν τους μαθητές να εξοικειωθούν επαγγελματικές ιδιότητεςπου θα απαιτηθούν για το επάγγελμα του «Εκπαιδευτή», για την αξιολόγηση των ιδιοτήτων που ήδη υπάρχουν με εκείνες που πρόκειται να αναπτυχθούν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης στο κολέγιο σε αυτή την ειδικότητα.

Για τους συμμετέχοντες στην εκδήλωση, αυτό ήταν ένα πραγματικό ντεμπούτο στο επάγγελμα, το οποίο συνέβαλε στην ανάπτυξη μεταξύ των μαθητών ενός βιώσιμου ενδιαφέροντος για παιδαγωγική δραστηριότητα, ανάπτυξη οργανωτικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
Τις μέρες ανοιχτές πόρτεςΟι επισκέπτες του κολεγίου θα μπορούν να λάβουν μέρος σε επαγγελματικές δοκιμασίες σε όλες τις ειδικότητες του κολεγίου.

Εισαγωγή φοιτητών - 2019 - σύνδεσμος προς τον ιστότοπό μας

ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ - ΧΩΡΙΣ ΓΙΑ, ΟΓΕ ΚΑΙ Ενιαία Κρατική Εξέταση!!!
ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΜΕΣΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΓΓΡΑΦΟΥ!

Πλήρης εκπαίδευση:

Βάση 9 τάξεων:

Ειδικότητες:

• Διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο;
• Προσχολική εκπαίδευση;
• Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.
• Φυσική καλλιέργεια (εισαγωγικές δοκιμασίες: στίβος, γενική φυσική προπόνηση).
• Διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες (εισαγωγικό τεστ: σχέδιο)

Βάση 11 τάξεις:
Διάρκεια φοίτησης στο κολέγιο - 2 έτη 10 μήνες

Ειδικότητες:

• Προσχολική εκπαίδευση;
• Διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο;
• Φυσική καλλιέργεια;
• Ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ;
• Διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες.
• Κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες.
• Διαχείριση τεκμηρίωσης και αρχειοθέτηση

Εκπαίδευση με αλληλογραφία μόνο με βάση 11 τάξεις, NPO, SPO, HPE:

Διάρκεια φοίτησης στο κολέγιο - 3 χρόνια 10 μήνες

Ειδικότητες:

• Φυσικός Πολιτισμός
• Διδασκαλία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
• Προσχολική εκπαίδευση
• Παιδαγωγική πρόσθετης εκπαίδευσης
• Προσαρμοστικό Φυσικός Πολιτισμός

Άτομα που έχουν ήδη δευτεροβάθμια εκπαίδευση επαγγελματική εκπαίδευση(SPO)ανεξάρτητα από το αν ελήφθη επί πληρωμή ή δωρεάν, μπορεί να σπουδάσει στο κολέγιο μόνο για σε αμειβόμενη βάση.

Έγγραφα εισδοχής:

• Το πρωτότυπο πιστοποιητικό (ή αντίγραφο, αλλά εάν το πρωτότυπο είναι διαθέσιμο ή επικυρωμένο από συμβολαιογράφο).
• Διαβατήριο (2 αντίγραφα).
• Φωτογραφία 3×4 - 4 τεμ.;
• Έντυπο ιατρικής βεβαίωσης 086-u (ή αντίγραφο του μητρώου υγείας για το τμήμα αλληλογραφίας).
• Πιστοποιητικό εμβολιασμού (αντίγραφο).
• Ιατρική ασφάλιση (αντίγραφο).
• Πιστοποιητικό από το τμήμα κοινωνικής ασφάλισης του τόπου κατοικίας σχετικά με την κατάσταση (για ορφανά, παιδιά του OBPR, άτομα ανάμεσά τους, θαλάμους)

Τα πλεονεκτήματά μας:

• Θέσεις προϋπολογισμού και με σύμβαση
• Υποτροφία
• Κρατικό δίπλωμα
• Υπνωτήριο
• Ζωντανή φοιτητική ζωή
• Πρόσθετη (στούντιο) εκπαίδευση στους παρακάτω τομείς:εξωσχολικές δραστηριότητες, τουρισμός, φωνητική, χορός, δημοσιογραφία, διαμεσολάβηση, ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλεϊ, στίβος, εθελοντικές δραστηριότητες (εκδίδεται πιστοποιητικό πρόσθετης εκπαίδευσης)