पानी के पाइप

एनिमेटेड और फीचर फिल्मों का प्रभाव। पूर्वस्कूली बच्चों में समाजीकरण की प्रक्रिया पर एनिमेटेड फिल्मों का प्रभाव

आधुनिक युग सभ्यताओं के सभी लाभों का उपयोग करना संभव बनाता है। वे रोजमर्रा की जिंदगी को बहुत सुविधाजनक बनाते हैं, जीवन की गुणवत्ता में सुधार करते हैं और जानकारी प्राप्त करने की संभावना बढ़ाते हैं। हमारे समय के महत्वपूर्ण सूचना स्रोतों में से एक टेलीविजन है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कार्यक्रमों, क्लिप, विज्ञापनों, फीचर फिल्मों और एनिमेटेड फिल्मों के माध्यम से, जानकारी शुद्ध, अमूर्त रूप में नहीं, बल्कि पहले से संसाधित रूप में प्रसारित की जाती है, जिसे किसी विशेष घटना की धारणा बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है एक निश्चित दृष्टिकोण। यदि एक वयस्क व्यक्ति कुछ हद तक उसे प्रदान की गई जानकारी को फ़िल्टर और विश्लेषण कर सकता है, तो बच्चा सूचना प्रवाह के लिए पूरी तरह से ग्रहणशील होता है। और इसमें बड़ा खतरा है!

ऐसा प्रतीत होता है, किस तरह का खतरा स्क्रीन पर चमकती हुई एनिमेटेड तस्वीरों को चमका सकता है? हालाँकि, कोई भी काम, चाहे वह संगीत हो, कहानी हो या कार्टून, एक निश्चित शब्दार्थ भार वहन करता है, और व्यक्तित्व का निर्माण सीधे इन कार्यों की सामग्री पर निर्भर करता है।
पर आधुनिक परिस्थितियांबच्चों को किसी भी समय विभिन्न प्रकार के कार्टून देखने का अवसर मिलता है। जबकि बच्चे को कार्टून का शौक होता है, माता-पिता को खाली समय मिलता है जिसमें वे अपना काम कर सकते हैं। हालाँकि, बच्चे को स्क्रीन के सामने छोड़ते हुए, इस बात पर ध्यान देना अनिवार्य है कि उस पल में वास्तव में क्या प्रसारित किया जाएगा, और बच्चा इस या उस कार्टून को देखने के बाद क्या विचार कर सकता है।

आधुनिक एनिमेशन।

अधिकांश भाग के लिए आधुनिक एनीमेशन कला नहीं रह गया है। यदि यूएसएसआर के युग में कार्टून ने आवश्यक रूप से एक शैक्षिक या संज्ञानात्मक कार्य किया, तो वर्तमान में कार्टून एक ज्वलंत तमाशा की तरह है, सबसे अच्छा बिना किसी शब्दार्थ सामग्री के, कम से कम, यह गलत मूल्यों को स्थापित करता है या "वयस्क" है "उपपाठ।

मुख्य पहलू जो प्रदान करते हैं नकारात्मक प्रभावबच्चों के लिए:

आक्रामकता बढ़ाना।

कार्टून देखते समय, मुख्य पात्र बच्चे के ध्यान का केंद्र होते हैं, इसलिए उनके व्यवहार मॉडल को माना जाता है। उदाहरण के लिए, कार्टून "टॉम एंड जेरी" में एक बिल्ली और एक चूहे के बीच एक निरंतर प्रतिद्वंद्विता है, और वे सकारात्मक चीजों में प्रतिस्पर्धा नहीं करते हैं, लेकिन कौन किसको तेज करता है, कठिन हिट करता है, गुप्त रूप से यात्राएं करता है, आदि। इस कार्टून को देखने से बच्चा क्या आकर्षित करेगा, इसके बारे में निष्कर्ष खुद ही सुझाते हैं: जो कमजोर हैं उन्हें अपमानित करना मजेदार है, मज़ा बढ़ाने के लिए धोखा देना पाप नहीं है, एक दोस्त पर एक बैंडवागन रखो, एक लात मारो।

यौन उपक्रम।

आधुनिक एनिमेशन वयस्क दुनिया की छवियों से भरा हुआ है। राजकुमारी की छवि अधिक से अधिक सेक्सी होती जा रही है, उसकी आकर्षक स्त्री विशेषताओं पर जोर दिया गया है: पतली कमर, बड़े स्तन, चौड़े कूल्हे। पात्रों का परिचित व्यवहार, खुलकर छेड़खानी, अत्यधिक सहवास और नशीला चुंबन भी आश्चर्यजनक हैं। यह सब बच्चों की धारणा के लिए एक स्पष्ट ओवरकिल है, क्योंकि बच्चा अभी तक पूरी तरह से समझ नहीं पा रहा है कि यौन संबंध क्या हैं। इसलिए, एनिमेटेड फिल्मों में इन पहलुओं का उभार अनावश्यक है।

"कार्टून उन्माद"

सार्वजनिक डोमेन में बड़ी संख्या में कार्टून अक्सर कार्टून की लत का कारण बनते हैं। इसके अलावा, आधुनिक एनिमेटर भी एनिमेटेड सीरीज बनाकर आग में ईंधन डालते हैं। धीरे-धीरे बच्चा कार्टून देखने का आदी हो जाता है और उसे स्क्रीन से हटाना बहुत मुश्किल हो जाता है। वास्तविक चीजें करना अधिक कठिन है: किताबें पढ़ना, दोस्तों के साथ खेलना - इन सब के लिए कुछ प्रयास की आवश्यकता होती है। खेल की प्रक्रिया में बच्चों को अक्सर झगड़ा करना पड़ता है, चीजों को सुलझाना पड़ता है, नाराज होना पड़ता है, झुकना पड़ता है। और कार्टून देखने से जीवन की ऐसी बारीकियां खत्म हो जाती हैं। उज्ज्वल चित्रित दोस्त आपके ख़ाली समय को पूरी तरह से रोशन करेंगे, जबकि आपको खिलौने साझा करने या उनके साथ संबंध बनाने की आवश्यकता नहीं है। बच्चों को धीरे-धीरे कार्टून की इतनी आदत हो जाती है कि कार्टून को वास्तविक चीज़ से बदलना आसान नहीं होता है, नखरे शुरू हो जाते हैं, कार्टून देखने के अपने अधिकार को वापस जीतने का प्रयास करते हैं।

कार्टून के नकारात्मक प्रभाव से कैसे निपटें?

पहला नियम।

अपने बच्चे के लिए कार्टून सावधानी से चुनें। बच्चों को केवल वही कार्टून दिखाए जाने चाहिए जिनमें सही दिशा-निर्देश दिए गए हों: दया, पारस्परिक सहायता, परिश्रम, करुणा। पुराने सोवियत कार्टून पर ध्यान दें: "कैट लियोपोल्ड"; "प्रोस्टोकवाशिनो"; "चेर्बाश्का और मगरमच्छ गेना"; " विनी द पूह»; "मेरी हिंडोला" श्रृंखला के कार्टून; "बादलों के साथ सड़क पर", "हाथी के लिए एक उपहार", "मोगली", "38 तोते"।

दूसरा नियम।

कार्टून देखने की खुराक। अपने बच्चे को 1-2 कार्टून दिन में 1-2 बार से ज्यादा नहीं देखने दें। साथ ही इस बात पर भी ध्यान दें कि आप खुद टीवी स्क्रीन के सामने कितना समय बिताते हैं। यदि टीवी दिनों के लिए काम करता है, तो आप चाहे कितना भी कार्टून देखने से मना कर दें, बच्चा अभी भी अवचेतन रूप से आपके व्यवहार मॉडल को समझेगा। वह विश्वास करेगा कि यह जीवन का सही तरीका है। इसलिए परिवार के वयस्क सदस्यों को भी टीवी देखने की खुराक देनी चाहिए।

तीसरा नियम।

टीवी का समय कम करने से आपको काफी खाली समय मिलता है। तदनुसार, अवकाश के संगठन के बारे में प्रश्न उठता है। संयुक्त सैर पर खाली समय बिताया जा सकता है; दिलचस्प किताबें पढ़ना; दौरे, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शनियां, चिड़ियाघर; सुई का काम; चित्रकारी; ताजी हवा में सक्रिय खेलों की व्यवस्था करना भी उपयोगी है।

कार्टून बच्चों के लिए खतरनाक क्यों हैं

मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि आधुनिक एनिमेशन बच्चों को नुकसान पहुंचाते हैं। हमें पता चला कि वास्तव में क्या है।

जब कोई बच्चा परिवार में आता है, तो माता-पिता स्वेच्छा से कार्टून देखना शुरू कर देते हैं। ऐसा लगता है कि सिद्ध सोवियत कार्टून की डिस्क खरीदना और शांत होना आसान है। लेकिन किसने कहा कि आपका बच्चा, आपकी तरह, प्रोस्टोकवाशिनो के चेर्बाश्का या अंकल फेडर के कारनामों को देखकर खुशी से झूम उठेगा? उनके समाज में पूरी तरह से अलग-अलग पात्र रहते हैं - सुपरमैन, पेंगुइन, कार, स्मेशरकी और इसी तरह के जीव। और अगर आप अपने बच्चे को समझना चाहते हैं, तो आपको उन्हें जानना होगा। अन्यथा, उसके पास सैंडबॉक्स और किंडरगार्टन में बात करने के लिए कुछ भी नहीं होगा।

हालाँकि, मैंने एक से अधिक बार देखा कि मेरा 5 वर्षीय रोस्तिक, कुछ कार्टून देखने के बाद, बुरी तरह से काटने या सोने लगा। कार्टून देखने पर प्रतिबंध लगाना अवास्तविक है। इस उम्र में, बच्चे के लिए रिमोट कंट्रोल एक पसंदीदा खिलौना है, और इसे दूर करना संभव नहीं है। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिकों का मानना है कि अगर मानव आत्मा इस फिल्म को देखने के लिए तैयार है, तो इसका मतलब है कि आत्मा को इस फिल्म से कुछ चाहिए। "माता-पिता का कार्य यह पता लगाना है कि वास्तव में कौन सी भावनाएँ बच्चे को प्रेरित करती हैं और उन्हें ठीक से कैसे रखा जाए, उन्हें कैसे बाहर निकाला जाए। और यह सलाह दी जाती है कि बच्चे के साथ प्रत्येक कार्टून देखने पर चर्चा करें, खासकर यदि वह केवल 2 से 5 वर्ष का है, तो यहां क्या अच्छा है और क्या बुरा है, ताकि वह किसी प्रकार की नकारात्मक छवि या व्यवहार के तत्व को न अपनाए। इस मामले में, कोई भी खतरनाक और हानिकारक नहीं होगा।

अपने बच्चे के साथ अपना पसंदीदा कार्टून देखते समय आपको वास्तव में क्या ध्यान देना चाहिए? इसे समझने के लिए, हमने 5 साल के बच्चे रोस्तिक की प्रतिक्रिया और उनके बारे में छापों का पता लगाया। उसके बाद, यूक्रेनी इंस्टीट्यूट ऑफ काउंसलिंग साइकोलॉजी एंड साइकोथेरेपी के एक बाल मनोवैज्ञानिक ओल्गा स्टाशुक को उनके प्रत्येक पसंदीदा कार्टून का वर्णन करने के लिए कहा गया।
स्रोत

कार्टून के खतरे: "लुंटिक" एक बच्चे में एक शिकार लाता है

कार्टून "लुंटिक" से फ़्रेम

एक दौर था जब रोस्तिक सुबह नाश्ते के बाद नियमित रूप से लुंटिक देखता था। यह ठीक एक श्रृंखला के लिए पर्याप्त था, फिर उसने मुझे कुछ और गतिशील करने के लिए कहा। पहले तो मुझे समझ नहीं आया: "लुंटिक, यह कौन है, हाथी?"। और जब उसे पता चला कि लुंटिक चंद्रमा पर रहता है, तो उसने पूछा: "चाँद बैंगनी क्या है?"

कई लोग "लुंटिक" को इस तथ्य के लिए डांटते हैं कि मुख्य पात्र "एक खरगोश नहीं, मेंढक नहीं, बल्कि एक अज्ञात छोटा जानवर है।" आखिरकार, 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए कार्टून वास्तविक छवियों के जितना संभव हो उतना करीब होना चाहिए। हालांकि एक फंतासी चरित्र के साथ खुद को पहचानते हुए, बच्चा अपनी मौलिकता की तलाश में है। हालांकि, "ड्राइवर" - "लुंटिक" की स्थापना - स्पष्ट रूप से अस्वस्थ हैं। उदाहरण के लिए, रवैया: "मुझे सभी के लिए अच्छा होना चाहिए। प्यार अर्जित किया जाना चाहिए।" वह पीड़ित और "स्वयं नहीं होने" की इच्छा को लाता है, जितना संभव हो सके समाज की आवश्यकताओं को खुश करने और पूरा करने के लिए। नतीजतन, लुंटिक इतना अच्छा है कि वह बीमार महसूस करने लगता है।

माता-पिता को सलाह।यदि आपका बच्चा लुंटिक की तरह शांत और सही है, तो यह कुछ अंशों पर टिप्पणी करने लायक है, प्राकृतिक भावनाओं को व्यक्त करना, उदाहरण के लिए: "लेकिन मैं यहाँ नाराज़ होऊंगा!"। स्रोत

कार्टून के खतरे: "माशा एंड द बीयर" एक बच्चे में एक सैडिस्ट लाता है

मनोचिकित्सक ने पसंदीदा कार्टून पर बच्चे की प्रतिक्रिया पर टिप्पणी की।

कार्टून "माशा और भालू" से फ़्रेम

बच्चे के साथ उसका पसंदीदा कार्टून देखते समय वास्तव में क्या ध्यान देना चाहिए? इसे समझने के लिए, हमने 5 साल के बच्चे - रोस्तिक को देखने की प्रतिक्रिया और छापों का पता लगाया। उसके बाद, यूक्रेनी इंस्टीट्यूट ऑफ काउंसलिंग साइकोलॉजी एंड साइकोथेरेपी के एक बाल मनोवैज्ञानिक ओल्गा स्टाशुक को उनके प्रत्येक पसंदीदा कार्टून का वर्णन करने के लिए कहा गया।

"माशा एंड द बीयर" रोस्तिक के पसंदीदा कार्टूनों में से एक है। डिस्क, जिस पर श्रृंखला रिकॉर्ड की जाती है, को छेदों पर देखा गया और एक से अधिक बार फिर से लिखा गया। देखते हुए रोस्तिक कमरे के चारों ओर कूदता है, कारों के साथ शोर करता है, सोफे पर कूदता है और बहुत मज़ा करता है। किसी तरह उसने एक सिरिंज से (बिना सुई के) प्लास्टिक के हिस्से के लिए भीख माँगी और सभी के पीछे चिल्लाते हुए भागा "चलो, चलो इलाज करते हैं!"

ओल्गा स्टाशुक, सलाहकार मनोवैज्ञानिक:

सैडोमासोचिज़्म का एक उत्कृष्ट उदाहरण, जहाँ एक शिकार (भालू) और थोड़ा सा सैडिस्ट (माशा) है। माशा के साथ पहचान, बच्चा इस तथ्य से जीत का अनुभव करता है कि आंतरिक रूप से "अधिग्रहण करता है", "वयस्क" बनाता है। इस प्रकार, वह सभी संचित भावनाओं को बाहर निकाल देता है। माशा बच्चों की तोड़फोड़ का एक प्रकार का "प्रसारक" है, और पूरी तरह से सहज है। अपने सभी व्यवहार के साथ, वह मांग करती है: "मुझे रोकने के लिए मैं और क्या कर सकता हूं?"। एक सकारात्मक, प्राकृतिक, लेकिन आम तौर पर विनाशकारी बच्चा।

हम में से प्रत्येक माशा की भूमिका में होने का सपना देखता है - और यह एनिमेटेड श्रृंखला की सफलता है। भालू की भूमिका में - आदर्श शिकार - अक्सर दादा-दादी होते हैं जो सब कुछ करने की अनुमति देते हैं और अपने पोते को सब कुछ माफ कर देते हैं। एक नियम के रूप में, माता-पिता, अपनी दादी के साथ रहने के बाद, भालू की तरह, कई दिनों तक अपना सिर पकड़ते हैं और नहीं जानते कि अपने बच्चे के साथ क्या करना है। कोई भी सहजता उन नियमों पर निर्भर करती है जिन्हें बच्चे को स्वीकार करने की आवश्यकता होती है। नियमों की स्वीकृति समाज में जीवन के लिए हमारी कीमत है।

माता-पिता को सलाह।माशा को देखने के बाद, विशेष रूप से 6 वर्ष से कम उम्र का बच्चा अधिक सक्रिय, अधिक सहज हो सकता है। इसे कुशलता से लगाया जाना चाहिए, रचनात्मक दिशा में निर्देशित किया जाना चाहिए। प्रश्न पूछें: "क्या आपको मिश्का के लिए खेद नहीं है? क्या आपको लगता है कि मिश्का यहाँ दर्द कर रही है? यहाँ मैं माशा से नाराज़ हूँ, और तुम?

कार्टून खतरे: स्पंज बॉब बच्चों को गूंगा बनाता है

मनोचिकित्सक ने पसंदीदा कार्टून पर बच्चे की प्रतिक्रिया पर टिप्पणी की।

कार्टून "स्पंज बॉब" से फ़्रेम

आमतौर पर सक्रिय और फुर्तीला, रोस्तिक स्पंज को लगभग बिना हिले-डुले देखता रहा। और किसी समय उसने पूछा: "क्या, मैं एक टॉर्च खा सकता हूँ?"। यह पता चला कि श्रृंखला में नायक ने एक टॉर्च निगल ली और उसे अंदर से जला दिया। मुझे तुरंत टीवी बंद करना पड़ा और उसे बताना पड़ा कि बॉब मजाक कर रहा था और आपको ऐसा नहीं करना चाहिए।

ओल्गा स्टाशुक, सलाहकार मनोवैज्ञानिक:

श्रृंखला का कोई मतलब नहीं है, चुटकुले बेहद आदिम हैं: उन्होंने एक-दूसरे को सिर पर मारा, आइसक्रीम को गिलास में फेंक दिया। स्पंज और उसका दोस्त दस बार बस में नहीं चढ़ सके, क्योंकि कतार में स्पंज या तो सो गया, फिर उसके कान में एक कैंडी चिपका दी, फिर एक टॉर्च खा लिया। देखने के बाद बच्चे के दिमाग में बस यही आता है कि उसके कान में कुछ चिपका दिया जाए। जो आप देख रहे हैं, काफी खतरनाक है। सबसे बुनियादी हास्य, सिर पर हथौड़े से मारने से हँसी की तुलना में। मुझे लगता है कि ऑटिस्ट की दुनिया स्पंज की दुनिया की तुलना में अधिक समृद्ध और तार्किक है। यदि माता-पिता का कार्य किसी बच्चे को मूर्ख बनाना है, तो स्पंज सबसे अच्छा सहायक है। वैसे, वर्जीनिया राज्य में, एक प्रयोग किया गया था: प्रीस्कूलर के एक समूह को एक कार्टून के कई एपिसोड दिखाए गए थे, और फिर उन्हें एकाग्रता, आक्रामकता और अति सक्रियता के लिए परीक्षण किया गया था। "स्पंज बॉब" के बाद बच्चों ने सबसे खराब परिणाम दिखाए।

माता-पिता को सलाह। 10 साल से कम उम्र के बच्चों को इस उम्मीद में न दिखाएं कि बाद में उन्हें बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं होगी।

कार्टून के खतरे: "स्मेशरकी" लड़कियों को नकारात्मक रूप से दिखाता है

मनोचिकित्सक ने पसंदीदा कार्टून पर बच्चे की प्रतिक्रिया पर टिप्पणी की।

कार्टून "स्मेशरकी" से फ़्रेम

टीवी श्रृंखला "स्मेशरकी" के साथ डिस्क को उनके जन्मदिन के लिए रोस्तिक को प्रस्तुत किया गया था। हालांकि, एक एपिसोड भी बच्चा देखना खत्म नहीं कर पाया। उसने मुझे इसे बंद करने और इसे फिर से न लगाने के लिए कहा। प्रश्न "क्यों?" कहा: "मैं ऊब गया हूँ, चलो इसे नहीं देखते।"

ओल्गा स्टाशुक, सलाहकार मनोवैज्ञानिक:

"स्मेशरकी" को कई पुरस्कार मिले हैं और इसे बच्चों को दिखाने के लिए "प्रमाणित" माना जाता है। यहां की दुनिया का मॉडल, वास्तव में, विनी द पूह के साथ कहीं न कहीं सकारात्मक है। हालाँकि, पात्रों की पहचान में कोई समस्या हो सकती है, आपको अपनी कल्पना को चालू करने और अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि किस तरह का जानवर, कहते हैं, पिन और कोपाटिक। वे अच्छे किरदार लगते हैं, इसमें कुछ भी नकारात्मक नहीं है। विषय दिलचस्प हैं, लेकिन कोई विशेष संप्रदाय नहीं है। उदाहरण के लिए, बैड ओमेंस में, पात्रों में से एक ने ओमेन्स के बारे में किताबें पढ़ीं और उन्हें हर संभव तरीके से मजबूर किया। "आप दुर्घटनाग्रस्त होने वाले हैं क्योंकि आपके स्कूटर पर 13 नंबर है।" बढ़ी हुई घबराहट है। नतीजतन, गुल्लक न्युषा आती है और कहती है कि यह सब बकवास है। यह स्पष्ट नहीं करता है कि क्यों या क्या करना है। नतीजतन, बच्चे के लिए अपशकुन बुरा बना रहा। और उसे क्या करना चाहिए यह स्पष्ट नहीं है। "स्मेशरकी" स्कूली उम्र के लिए अच्छा है, जब बच्चा पहले से ही जानता है कि विडंबना क्या है।

और एक और पल। कार्टून में एकमात्र महिला पात्र, न्युषा (गुल्लक), बल्कि नकारात्मक रूप से खींची गई है। यह महिला का प्रमुख प्रकार है। यदि पुरुष पात्र शांत, विचारशील, बौद्धिक हैं, तो न्युषा एक छोटी कुतिया है जो सभी का नेतृत्व करती है। यदि एक और एंटीपोड छवि होती, तो इसे किसी तरह सुचारू किया जाता। यानी यहां स्वस्थ महिला मॉडल को नहीं दिखाया गया है. एक शब्द में कहें तो विचार अच्छा है, लेकिन बच्चों के प्रति बच्चों की धारणा के लिए यह पूरी तरह से सोचा नहीं गया है।

माता-पिता को सलाह।अगर एक बच्चा पूर्वस्कूली उम्र, तो स्मेशरकी को एक वयस्क के साथ देखना बेहतर है और बाद में इस पर चर्चा करना सुनिश्चित करें। पूछें, उदाहरण के लिए, एपिसोड किस बारे में था, आपको क्या पसंद आया, जिसके व्यवहार ने आपको चौंका दिया, आदि।

कार्टून खतरे: 'स्पाइडरमैन' चिंता बढ़ाता है

मनोचिकित्सक ने पसंदीदा कार्टून पर बच्चे की प्रतिक्रिया पर टिप्पणी की।

कार्टून स्पाइडरमैन

स्पाइडर-मैन श्रृंखला देखने के बाद, रोस्तिक लंबे समय तक सो नहीं सका, कमरे के चारों ओर भागते हुए, एक स्पाइडरमैन का चित्रण किया। रात में, वह किसी से लड़ता और झगड़ता, यहाँ तक कि उसे जगाना भी पड़ा, क्योंकि वह लगभग बिस्तर से गिर गया था। उन्होंने कहा कि उन्होंने मकड़ियों का सपना देखा था। उसने मुझे जीवित मकड़ियों की तलाश में पूरे घर में घुमाया। मैंने गलियारे में एक पाया और तब तक शांत नहीं हुआ जब तक कि हमने मकड़ी को वैक्यूम क्लीनर से नहीं हटाया।

ओल्गा स्टाशुक, सलाहकार मनोवैज्ञानिक:

"स्पाइडर-मैन" 4 साल की उम्र के लड़के और लड़कियों दोनों के लिए बेहद आकर्षक हो सकता है। विषय पुराना है, लेकिन बहुत लोकप्रिय है - एक सुपरहीरो का खेल, एक नायक जो सभी को बचाता है और जिसमें उल्लेखनीय क्षमताएं हैं। बच्चे को एक समान आदर्श मॉडल की आवश्यकता होती है: लड़कों के लिए - पुरुषत्व का प्रतीक, लड़कियों के लिए - एक रक्षक की छवि। बड़े बच्चों के लिए, नागरिक जिम्मेदारी का विषय है: आप किसी ऐसे व्यक्ति से नहीं गुजर सकते जो परेशानी में है। और इसमें बड़ा ट्विस्ट है। जब एक व्यक्ति दुनिया में होने वाली हर चीज के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी लेता है और पूरी दुनिया को खुद बदलने की कोशिश करता है, तो यह एक निश्चित विचार है। अगर दुनिया पूरी तरह से बुराई और अन्याय है, तो एक सुपर हीरो पैदा होता है, और देखने के बाद अत्यधिक चिंता पैदा हो सकती है।

हालाँकि, रोस्तिक के मामले में, जो स्वभाव से बहुत शांत है, "स्पाइडर-मैन" भी उपयोगी हो सकता है, बच्चे को यह समझने में मदद करता है कि उसके अंदर कहीं न कहीं एक व्यक्ति है जो वापस लड़ सकता है, सभी को हरा सकता है, व्यवस्था और न्याय बहाल कर सकता है। ऐसा लगता है कि एक सपने में वह रहता है जो वह खुद को रोजमर्रा की जिंदगी में नहीं होने देता (खुद के लिए खड़ा होना, अपमान करना)।

माता-पिता को सलाह।यह पूछने पर कि स्पाइडर मैन की जगह एक बच्चा क्या करेगा। समझाएं कि दुनिया का अध्ययन करने की जरूरत है, न कि तुरंत बदलने की। और यह कि बच्चा अकेला नहीं है, एक कार्टून चरित्र की तरह, बल्कि कई लोग हैं जो मदद कर सकते हैं।

कार्टून का खतरा: "मेडागास्कर के पेंगुइन" "आउटहाउस" हास्य की खेती करते हैं

मनोचिकित्सक ने पसंदीदा कार्टून पर बच्चे की प्रतिक्रिया पर टिप्पणी की।

कार्टून से फ़्रेम "मेडागास्कर से पेंगुइन"

रोस्तिक के पास एक कार्टून है "मेडागास्कर से पेंगुइन" - पिछले दो हफ्तों से विचारों में नेता। वह किंडरगार्टन जाने से पहले और घर पर रात के खाने के बाद इसे चालू करने के लिए कहता है। जैसे ही यह शुरू होता है, रोस्तिक पूरे कमरे में चिल्लाना शुरू कर देता है: "कप्तान! कोवाल्स्की!" एक नया चुटकुला भी सामने आया है: माँ या पिताजी के पास जाओ, हाथ या गाल पर काटो, और फिर लंबे समय तक दुर्भावना से हंसो।

ओल्गा स्टाशुक, सलाहकार मनोवैज्ञानिक:

एक कार्टून नहीं, बल्कि एक मनोवैज्ञानिक के लिए एक गॉडसेंड। यह महसूस करना कि पात्रों को व्यक्तित्व प्रकारों द्वारा स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है और प्रत्येक पेंगुइन का अपना निदान है। कप्तान एक पागल मार्टिनेट है। निजी आशावादी है, जीवन को हास्य के साथ देखता है। कोवाल्स्की एक बुद्धिजीवी, विश्लेषक हैं। यदि आप फ्रायड को देखते हैं, तो पेंगुइन स्पष्ट रूप से उस अवस्था में फंस जाते हैं कि 1.5 से 3 साल के बच्चे तब गुजरते हैं जब उन्हें साफ-सुथरा रहना, शौचालय जाना, हाथ धोना सिखाया जाता है। यहां बच्चों की सीवेज, टॉयलेट बाउल, सुपर स्टिंकर्स आदि में रुचि स्पष्ट रूप से लिखी गई है। और यह बच्चों के लिए बहुत आकर्षक है, ये बालवाड़ी में उनकी चर्चा के विषय हैं। यह शर्म के लिए एक अच्छा आउटलेट है। इसके अलावा सकारात्मक और आकर्षक "पेंगुइन टीम" का सामंजस्य है, जो किसी भी व्यवसाय को पूरा करता है।

नकारात्मक से - "पेंगुइन" में कोई सिमेंटिक स्पेक्ट्रम नहीं है। यह कार्टून एक बच्चे को क्या सिखाता है? "मेडागास्कर" में एक अच्छा संदेश है कि आप स्वयं बनें, दूसरे को वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है, लेकिन "पेंगुइन" में यह शब्दार्थ स्पेक्ट्रम नहीं है। जो कार्य वे स्वयं के लिए करते हैं वे पूरी तरह से हास्यास्पद हैं: आंदोलन के लिए आंदोलन, कार्रवाई के लिए कार्रवाई: आइए कुछ मज़ेदार और मैत्रीपूर्ण करें, बिना यह समझे कि क्यों। रचनात्मक नहीं।

माता-पिता को सलाह।बच्चे से पूछें कि उसे कौन सा किरदार सबसे ज्यादा पसंद है। वर्णन करने के लिए कहें - यह उसके भीतर के "मैं" की छवि होगी। जिस तरह से आप खुद को देखना चाहते हैं। और यह उसकी मनःस्थिति का सबसे अच्छा निदान है।

स्रोत स्रोत

"व्यवहार पर एनिमेटेड फिल्मों का प्रभाव

प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे"

नैतिकता का इंजेक्शन तो बचपन में ही लग जाता है...

एम. बुल्गाकोवी

आज के बच्चे पिछली पीढ़ी के बच्चों से अलग हैं। एक ओर, वे अधिक मुक्त हैं, दूसरी ओर, अनर्गल और स्वार्थी। आधुनिक बच्चे ने क्या बदल दिया है? व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण बाल्यकाल में ही प्रारम्भ हो जाता है, जो बच्चों के विकास को प्रभावित करने का मुख्य साधन है प्रारंभिक अवस्थाएनिमेटेड फिल्में हैं।

एनिमेटेड फिल्में बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, क्योंकि वे उसे बाद के जीवन के लिए तैयार करने में शामिल होती हैं। एक बच्चे के लिए, एक कार्टून गुड़िया की उपस्थिति का विशेष महत्व है। सकारात्मक पात्र आकर्षक या सुंदर होने चाहिए, जबकि नकारात्मक पात्र इसके विपरीत होने चाहिए।मामले में जब सभी पात्र भयानक, बदसूरत, डरावने होते हैं, उनकी भूमिका की परवाह किए बिना, बच्चे के पास अपने कार्यों के मूल्यांकन के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश नहीं होते हैं।

बीसवीं सदी के 60 के दशक में किए गए अध्ययनों के अनुसार, बच्चों द्वारा देखी जाने वाली कार्टून हिंसा के दृश्य उनकी आक्रामकता को बढ़ाते हैं और सर्वश्रेष्ठ चरित्र लक्षण नहीं बनाते हैं।

हाल के वर्षों में, बड़ी संख्या में विभिन्न एनिमेटेड फिल्में टेलीविजन पर दिखाई दी हैं, दोनों घरेलू और विदेशी, ज्यादातर अमेरिकी, निर्मित। कार्टून बनाने की नई प्रौद्योगिकियां (कंप्यूटर ग्राफिक्स, विभिन्न विशेष प्रभाव, आदि) कई सवाल उठाती हैं। यदि पुराने कठपुतली और कार्टून कार्टून उत्पादन और धारणा दोनों के मामले में स्वाभाविक थे, और बच्चे के अस्थिर मानस को नुकसान नहीं पहुंचाते थे, तो आधुनिक कार्टून अक्सर सौंदर्य और नैतिक सामग्री से रहित होते हैं, उनमें पात्र अत्यधिक डिग्री दिखाते हैं आक्रामकता।

सवाल उठता है कि क्या कार्टून बच्चे की भावनात्मक स्थिति और व्यवहार को प्रभावित करते हैं? बच्चों को कौन से कार्टून देखना चाहिए? ये प्रश्न न केवल मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी रुचि के हैं।

आधुनिक कार्टून सामग्री, आधुनिक एनीमेशन की गुणवत्ता द्वारा युवा छात्र पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं: अत्यधिक मात्रा, देखने की अवधि, आयु-उपयुक्त सामग्री, शिक्षकों और माता-पिता द्वारा आवश्यक देखने के नियंत्रण की कमी।

छोटे स्कूली बच्चों के बीच किए गए अध्ययनों से पता चला है कि घरेलू कार्टून देखने से बच्चों के व्यवहार पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, वे अधिक सक्रिय हो जाते हैं, दयालुता, ईमानदारी और रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए प्यार प्रकट होता है। यह भी पता चला कि विदेशी कार्टून देखते समय बच्चों के व्यवहार में महत्वपूर्ण अंतर होता है, अर्थात्: बच्चों में बचकानी आक्रामकता नहीं होती है, लेकिन कभी-कभी फोबिया होता है।

प्राप्त परिणाम युवा पीढ़ी के मानस के विकास और गठन पर विदेशी कार्टून के प्रभाव पर विचार करते हैं।

एक ओर, पसंदीदा कार्टून चरित्र अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे व्यवहार के मानकों के बारे में बच्चे के प्राथमिक विचार बनाते हैं। अपने पसंदीदा पात्रों के साथ खुद की तुलना करके, एक जूनियर छात्र को सकारात्मक सीखने, खुद को समझने, अपने डर और कठिनाइयों का सामना करने और दूसरों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करने का अवसर मिलता है। कार्टून में होने वाली घटनाएं आपको बच्चों को शिक्षित करने की अनुमति देती हैं: उनकी जागरूकता बढ़ाएं, सोच और कल्पना विकसित करें, उनके विश्वदृष्टि को आकार दें।

दूसरी ओर, अमेरिकी कारखाने के अधिकांश उत्पाद हानिरहित नहीं हैं, घरेलू पुराने कार्टून और विदेशी (अमेरिकी से जापानी तक) के बीच एक बड़ा अंतर है। इस अंतर के पीछे दुनिया की तस्वीर में गहरे अंतर हैं।सोवियत कार्टून एक बच्चे के लिए दुनिया की सही तस्वीर को दर्शाते हैं। दुनिया की इस तस्वीर में बुराई शाश्वत नहीं है, बल्कि शाश्वत है - अच्छा है। और दुनिया की इस तरह की तस्वीर में एक नकारात्मक चरित्र है, जो एक नियम के रूप में, आसानी से फिर से शिक्षित हो जाता है। विदेशी कार्टून में, दुनिया, जिस पृष्ठभूमि के खिलाफ कार्टून की घटनाएं होती हैं, बुराई में निराशाजनक रूप से निहित है। और बुराई, एक नियम के रूप में, शारीरिक रूप से नष्ट हो जाती है।

उदाहरण के लिए, प्रतीत होता है हानिरहित और प्रसिद्ध टॉम एंड जेरी। कैट टॉम जेरी माउस का पीछा कर रहा है, गरीब माउस को नष्ट करने के सबसे परिष्कृत तरीकों का चयन कर रहा है, जबकि माउस, इस बीच, कम गरीब बिल्ली से बदला लेने की भी कोशिश कर रहा है। और निश्चित रूप से, बच्चा इन दो मजाकिया और प्यारे पात्रों के समान ही करेगा। चूंकि माता-पिता ने यह मजेदार कार्टून देखने के लिए दिया था, इसका मतलब है कि यहां कुछ भी गलत नहीं है। तो आप उन लोगों को हरा सकते हैं और मजाक कर सकते हैं जो कमजोर हैं।

विभिन्न पश्चिमी और घरेलू कार्टून के स्कूली बच्चों द्वारा देखने की आवृत्ति को विनियमित करना आवश्यक है। किए गए अध्ययनों से, 94% बच्चे हर दिन कार्टून देखते हैं। एक अच्छा कार्टून एक इनाम, एक छुट्टी होना चाहिए।

और, अंत में, यह प्रारंभिक स्कूली उम्र में है कि नैतिक, नैतिक गुणबच्चे, इसलिए आपको ऐसे कार्टून चुनने चाहिए जो बच्चे को देखने चाहिए।

1. नीली स्क्रीन के साथ संचार प्रतिदिन 1.5 घंटे से अधिक नहीं होना चाहिए।

2. स्क्रीन पर क्या हो रहा है, इसकी सही धारणा का पता लगाने के लिए देखे गए कार्टून की सामग्री की अनिवार्य चर्चा।

3. कार्टून एक वयस्क के साथ बच्चे के लाइव संचार को प्रतिस्थापित नहीं करेगा।

आधुनिक शिक्षा ऐतिहासिक रूप से बाहरी दुनिया के तथ्यों और पैटर्न के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान को स्थानांतरित करने की एक प्रणाली के रूप में विकसित हुई है। इस तरह की शिक्षा प्रणाली में एक बच्चा मुख्य रूप से अनुभूति के विषय के रूप में कार्य करता है, जो दुनिया को समझ के माध्यम से तार्किक विकास के माध्यम से जानता है, अनुभूति के तथ्यों को अर्थ श्रेणियों में बदल देता है, अभिव्यंजक रंगों से रहित अवधारणाएं और भावनात्मक भार। साथ ही, साधन संचार मीडिया, एनिमेटेड और फीचर फिल्में, परियों की कहानियां, बाल साहित्य, कंप्यूटर गेम. बच्चे सब कुछ भूलकर दिन भर टीवी या कंप्यूटर पर बैठने को तैयार रहते हैं। मास मीडिया न केवल मनोरंजन करता है, बल्कि विभिन्न व्यवहार पैटर्न भी बनाता है, कुछ मूल्यों को विकसित करता है, कुछ जीवन लक्ष्यों के लिए उन्मुख होता है।

इतालवी मनोवैज्ञानिक एल। लोरेंजिनी ने बच्चे पर कार्टून के प्रभाव का अध्ययन किया। उसने पाया कि कार्टून में इस्तेमाल किया गया हंसमुख संगीत उत्साह की स्थिति पैदा करता है और दर्शकों को एक विशेष भावनात्मक स्थिति के लिए तैयार करता है। वयस्कों द्वारा डब किए गए पात्रों की आवाज़ें एक विशेष स्वर में बोलती हैं, फाल्सेटो, बच्चों की नकल करती हैं। आवाजें नकली और अप्राकृतिक लगती हैं। नायकों की आंखें बड़ी, उभरी हुई, पुतलियों में तारे चमकते हैं। यह चरित्र को आकर्षक बनाता है, पूरी दुनिया के लिए खुला। दरअसल, आंखें स्थिर हैं। यह सन्नाटा सम्मोहक है।

कार्टून चरित्र अलग हैं। उन सभी को निम्नलिखित श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता है:

1. मानवकृत जानवर (जादू मधुमक्खी, माउस, आदि) जो विकृत भावनाएं रखते हैं, लेकिन किसी व्यक्ति की भावनाओं को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं।

2. महिला पात्र (कैंडी, शार्लोट, इसाबेला, राजकुमारी ज़ाफिरो, आदि) प्रकृति में जीवंत और हल्की हैं। लेकिन वे एक बीमार नायक के बगल में हैं जिसका इलाज और प्यार करने की जरूरत है। मजबूरन उन्हें अपनी कुर्बानी देनी पड़ती है। कार्टून में असफलता पर लगातार जोर दिया जाता है: सहजता की सजा दी जाती है, प्यार खत्म हो जाता है, माता-पिता मर जाते हैं, एक हार्दिक दोस्त विश्वासघात करता है ... आप खुद को बलिदान करके खुशी प्राप्त कर सकते हैं। पूर्ण परोपकारिता - यही वह नियम है जिसका इन फिल्मों के अनुसार सम्मान किया जाना चाहिए।

3. "नकली" लोग। गिबरनेलो, प्रिंसेस ऑरोरा, लुलु, सैली, बेन और अन्य जैसे चरित्र केवल आंशिक रूप से मानव हैं: किसी के शरीर में एक यांत्रिक हिस्सा है, कोई एलियंस का रिश्तेदार है, किसी की साधारण त्वचा के नीचे एक राक्षस त्वचा है, आदि। डी। वे सभी अजीब क्षमताओं से संपन्न हैं। जिस हिस्से में वे लोग हैं, वे असुरक्षित हैं। जहां वे किसी और चीज का प्रतिनिधित्व करते हैं, वे अजेय हैं। यह ये गुण हैं जो उन्हें खतरनाक परिस्थितियों में खुद को और दोस्तों को बचाने की अनुमति देते हैं। बच्चा ऐसे चरित्र की प्रशंसा करता है, वह उससे ईर्ष्या करता है, उसे पछतावा होता है कि वह केवल एक आदमी है और कुछ महान नहीं कर सकता।

4. यांत्रिक राक्षस, रोबोट, सुपरहीरो जिन्हें हराना असंभव है। उनका मिशन उन्हें आकाशगंगा के आक्रमण से बचाना है। मनुष्य शत्रु को परास्त करने वाले महान रोबोट के आगे झुक जाता है। विजय उसके पास बुद्धि, धूर्तता, दया, या मानव उपहार के माध्यम से नहीं आती है। वह केवल इसलिए जीतता है क्योंकि वह तकनीकीवाद के एक अलग स्तर पर है। बच्चा अपनी आंतरिक शक्ति को नकारने के लिए बाध्य है, उसे सामान्य मानक के अनुकूल होना चाहिए, किसी विदेशी, अलौकिक को पूर्ण नेता के रूप में सम्मान देना चाहिए। बच्चा एक प्रक्रिया से गुजरता है, जब वह अपने आंतरिक, प्राकृतिक "मैं" को धोखा देता है।

एक स्वस्थ बच्चे को स्वाभाविक जिज्ञासा के माध्यम से कार्टून द्वारा कैद किया जाता है। रोबोटिक बच्चा किसी ऐसी चीज से संपर्क बनाता है जो उसके अंदर के समान है, लेकिन जब कार्टून खत्म होता है तो बच्चा खालीपन महसूस करता है। स्क्रीन पर प्रतीक, जैसे थे, उसकी भावनाओं को अवशोषित करते थे, और जहां तक बच्चे की ऊर्जा का सवाल है, यह बेकार हो गया, एक खाली प्रतीक में। इस तरह की फिल्म की बेकारता के प्रभाव की पुष्टि इस बात से की जा सकती है कि कैसे, बाद में खेल में, बच्चा अपने पसंदीदा चरित्र की नकल करना शुरू कर देता है। ऐसा खेल रूढ़िबद्ध है, इसमें स्वस्थ खेल में निहित रचनात्मक नवीनता नहीं है। एक वयस्क इस प्रक्रिया में हस्तक्षेप कर सकता है, जिससे बच्चे को वीडियो और ऑडियो अनुक्रमों और पात्रों की भावनात्मक अभिव्यक्तियों के बीच विसंगति की पहचान करने में मदद मिलती है, जो भूखंडों और पात्रों की एकतरफाता को दर्शाता है। एल। लोरिंज़ेली इस बारे में बात करती है कि कैसे वह प्रसिद्ध, सनसनीखेज कार्टून नायिका के मिथक को कुचलने में कामयाब रही - सुंदर, महान, प्यारी, लेकिन ऐसी दुखी लड़की कैंडी। उन्होंने स्क्रीनिंग में मौजूद बच्चों को दिखाया कि उन्होंने जो देखा वह सुंदरता नहीं, बल्कि मूर्खता थी, कि नायिका का व्यवहार झूठा था और उसकी परेशानी और दुर्भाग्य का एकमात्र स्रोत बन गया। इस बात को बच्चे अच्छी तरह समझते थे।

यह कोई संयोग नहीं है कि कार्टून बच्चों को पसंद आते हैं अलग अलग उम्र. एक ओर उज्ज्वल, शानदार, कल्पनाशील, और दूसरी ओर सरल, विनीत, सुलभ, कार्टून उनकी विकासशील, शैक्षिक संभावनाओं में एक परी कथा, खेल, लाइव मानव संचार के समान हैं। कार्टून चरित्र बच्चे को सबसे ज्यादा दिखाते हैं विभिन्न तरीकेबाहरी दुनिया के साथ बातचीत। वे अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे व्यवहार के मानकों के बारे में बच्चे के प्राथमिक विचार बनाते हैं। अपने पसंदीदा पात्रों के साथ खुद की तुलना करके, बच्चे को खुद को सकारात्मक रूप से समझने, अपने डर और कठिनाइयों का सामना करने और दूसरों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करने का अवसर मिलता है।

लेकिन कार्टून अलग हैं - दयालु हैं, बिना खून और हिंसा के, जिसमें दोस्ती के बारे में गीत गाए जाते हैं। और ऐसे भी हैं जिनकी साजिश पूरी तरह से लड़ाई, लड़ाई, गोलीबारी, हत्याओं पर बनी है।

अमेरिकी कार्टून के मुख्य पात्र आक्रामक हैं, वे दूसरों को नुकसान पहुंचाना चाहते हैं, अक्सर अन्य पात्रों को अपंग या मार डालते हैं, और एक क्रूर, आक्रामक रवैये का विवरण कई बार दोहराया जाता है, विस्तार से पता चलता है, "स्वादिष्ट"। इस तरह के कार्टून को देखने का परिणाम वास्तविक जीवन में एक बच्चे द्वारा क्रूरता, क्रूरता, आक्रामकता का प्रकटीकरण हो सकता है।

Deviant, यानी कार्टून चरित्रों का विचलित व्यवहार किसी के द्वारा दंडित नहीं किया जाता है। आम तौर पर स्वीकृत नियमों का उल्लंघन करने वाले चरित्र को कोई नहीं मारता, उसे एक कोने में नहीं रखता, यह नहीं कहता कि ऐसा नहीं किया जा सकता। नतीजतन, व्यवहार के ऐसे रूपों की स्वीकार्यता का विचार छोटे दर्शक में तय होता है, वर्जनाओं को हटा दिया जाता है, अच्छे और बुरे कर्मों के मानक, स्वीकार्य और अस्वीकार्य व्यवहार हिल जाते हैं।

ऐसी कई विशेषताएं हैं जो लगभग सभी अमेरिकी एनिमेटेड फिल्मों में निहित हैं। बच्चा लगभग सभी सूचनाओं को छवियों के रूप में मानता है। और सबसे महत्वपूर्ण एक महिला, एक लड़की, एक लड़की की छवि है। कार्टून नायिकाओं को देखते हुए, लड़कियां भविष्य के व्यवहार की रूढ़ियों को अवशोषित करती हैं, और लड़के एक मैट्रिक्स बनाते हैं, जिसके लिए वे अनजाने में अपने भावी बच्चों की मां, जीवन साथी चुनते समय प्रयास करेंगे। और यह उपस्थिति के बारे में इतना नहीं है, बल्कि आध्यात्मिक आंतरिक गुणों के बारे में है, जिनमें से प्रतिबिंब खींची गई नायिकाओं की उपस्थिति और क्रिया के तरीके हैं।

पश्चिमी एनिमेटेड फिल्मों की नायिकाएं इस तथ्य में योगदान करती हैं कि लड़कियां मां बनने की इच्छा खो देती हैं। यह निम्नानुसार निकलता है। इन कार्टूनों में लड़कियां, लड़कियां बहुत आक्रामक, बेरहमी से व्यवहार करती हैं, पुरुषों के साथ लड़ती हैं और मारती हैं, उनमें रोमांस, कोमलता, शुद्धता का अंश नहीं है। ये नायिकाएँ उन सभी नैतिक दृष्टिकोणों और झुकावों का खंडन और उपहास करती हैं जिन्होंने प्राचीन काल से रूस में मूल्यों के पदानुक्रम में एक अग्रणी स्थान पर कब्जा कर लिया है। और ये पश्चिमी सुंदरियां, जो, वैसे, सभी एक जैसी दिखती हैं, हमारे बच्चों द्वारा नकल की जाती हैं। लेकिन आधुनिक युवा पीढ़ी यह भी नहीं जानती कि एलोनुष्का, नास्तेंका, वरवर-क्रसा कौन हैं।

छोटों के लिए कार्टून हैं जो स्पष्ट कामुकता दिखाते हैं। व्यवहार के वयस्क रूढ़िवादिता, विशेष रूप से प्रेमकाव्य, बच्चों के कार्टून में नहीं दिखाए जा सकते। यह समय से पहले बच्चे में झुकाव के क्षेत्र को बाधित करता है, जिसके लिए बच्चा अभी तक नैतिक और शारीरिक रूप से कार्यात्मक रूप से तैयार नहीं है। इन अनुभवों का कोई सामान्य निकास नहीं होगा और यह बच्चे के मानस को पंगु बना देगा। भविष्य में, इससे यौन समस्याएं, परिवार बनाने और संतान पैदा करने में कठिनाई होगी। ये कार्टून बच्चों में रुचि जगाते हैं, जिन्हें लंबे समय तक और अच्छी तरह सोना चाहिए।

हमने प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चे के आसपास की दुनिया की मानसिक धारणा पर आधुनिक एनिमेटेड फिल्मों के प्रभाव का अध्ययन किया है। इसमें 9 से 11 साल की उम्र के शहर के एक स्कूल के चौथी कक्षा के 25 छात्रों ने भाग लिया। अनुसंधान विधियों के लिए, लेखक की प्रश्नावली का उपयोग किया गया था, जिसने कुछ पात्रों के लिए बच्चे की पसंद, उनके गुणों के साथ-साथ उन गुणों को भी प्रकट किया जो दोस्तों को चुनते समय महत्वपूर्ण हैं।

अग्रांकित परिणाम प्राप्त किए गए थे। अधिकांश बच्चे (60%) एनिमेटेड फिल्में पसंद करते हैं जिनमें नायक लड़ते हैं। 20% युवा टीवी दर्शकों को चेज़, कैच-अप्स के साथ थोड़े कम आक्रामक "कार्टून" और परी-कथा वाले कार्टूनों की तरह समान संख्या (20%) पसंद है।

पसंदीदा नायक चुनते समय, बहुमत फिर से आक्रामक कार्टून के पक्ष में होता है - बैटमैन और स्पाइडर-मैन (40%), स्पंज दूसरे स्थान पर (36%), अंतिम स्थान पर, चेर्बाश्का और लुंटिक - 0%। एक नायक के पसंदीदा गुणों में, जैसे लड़ने की क्षमता, अपने लिए खड़े होना (40%) पहले आते हैं। सर्वेक्षण में शामिल 44% बच्चे अपने पसंदीदा नायक की नकल करते हैं, और 68% का मानना है कि उनके दोस्त और सहपाठी नायक की नकल करते हैं। लेकिन दूसरी ओर, दोस्तों में, बच्चे वफादारी (60%) और जवाबदेही (20%) को महत्व देते हैं, और कुल मिलाकर केवल 12% के लिए शारीरिक शक्ति और लड़ने की क्षमता महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, युवा छात्र विदेशी एनिमेटेड फिल्मों की ओर अधिक आकर्षित होते हैं और ज्यादातर आक्रामक, गैर-बचकाना कथानक के साथ। चेर्बाश्का, गेना द क्रोकोडाइल और यहां तक \u200b\u200bकि लुंटिक जैसे नायक उनके लिए बस दिलचस्प नहीं हैं। वे एकल नायकों को पसंद करते हैं जिनका कोई दोस्त नहीं है, जो प्यार, कोमलता, दोस्ती की भावना को नहीं जानते हैं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे उनकी नकल करने की कोशिश कर रहे हैं, वे इन नायकों को अपने दोस्तों, परिचितों में देखते हैं, यानी वे कार्टून की दुनिया को प्रोजेक्ट करते हैं। वास्तविक जीवनऔर इस दुनिया से मेल खाने की कोशिश करो, इसके निवासियों की नकल करो।

पश्चिमी कार्टून बच्चों में समुदाय की भावना विकसित नहीं करते हैं, लिंग आधारित व्यवहार की गलत धारणा बनाते हैं, और इस तरह युवा दर्शकों के लिए एक बड़ा खतरा पैदा करते हैं।

« प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के व्यवहार पर एनिमेटेड फिल्मों का प्रभाव»

कुरिन्नया ए.पी.

नैतिकता का इंजेक्शन तो बचपन में ही लग जाता है...

एम. बुल्गाकोवी

आज के बच्चे पिछली पीढ़ी के बच्चों से अलग हैं। एक ओर, वे अधिक गतिशील, मुक्त, दूसरी ओर, अनर्गल और स्वार्थी हैं। आधुनिक बच्चे ने क्या बदल दिया है? व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण बचपन से ही शुरू हो जाता है, कम उम्र में ही बच्चों के विकास को प्रभावित करने का मुख्य साधन कार्टून है। कार्टून एक प्रतिभा और रचनात्मकता है, लोगों का श्रमसाध्य काम है। परियों की कहानियों की तुलना में, कार्टून अपेक्षाकृत हाल ही में सामने आए हैं। बच्चों के आदर्शों के निर्माण पर कार्टून के प्रभाव के क्षेत्र में विशिष्ट मनोवैज्ञानिक शोध अभी भी पर्याप्त नहीं है, लेकिन मनोवैज्ञानिक इस विषय को बिना ध्यान दिए नहीं छोड़ते हैं। वी.वी. अब्रामेनकोवा लिखते हैं कि कार्टून बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, वे उसे बाद के जीवन के लिए तैयार करने में शामिल होते हैं। के अनुसार वी.एस. मुखिना, एक बच्चे के लिए, एक कार्टून गुड़िया की उपस्थिति का विशेष महत्व है। सकारात्मक पात्र आकर्षक या सुंदर होने चाहिए, जबकि नकारात्मक पात्र इसके विपरीत होने चाहिए। मामले में जब सभी पात्र भयानक, बदसूरत, डरावने होते हैं, उनकी भूमिका की परवाह किए बिना, बच्चे के पास अपने कार्यों के मूल्यांकन के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश नहीं होते हैं। बीसवीं शताब्दी के 60 के दशक में उनके और उनके सहयोगियों द्वारा किए गए ए। बंडुरा के अध्ययन ने साबित कर दिया कि बच्चों द्वारा देखी जाने वाली कार्टून हिंसा के दृश्य उनकी आक्रामकता को बढ़ाते हैं और सर्वश्रेष्ठ चरित्र लक्षण नहीं बनाते हैं।

इस मुद्दे पर विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने के बाद, हमने बच्चों के व्यवहार पर कार्टून के प्रभाव के मुद्दे पर अपना अध्ययन समर्पित किया है।

हाल के वर्षों में, बड़ी संख्या में विभिन्न कार्टून टेलीविजन पर दिखाई दिए हैं, दोनों घरेलू और विदेशी, ज्यादातर अमेरिकी, निर्मित। कार्टून बनाने की नई प्रौद्योगिकियां (कंप्यूटर ग्राफिक्स, विभिन्न विशेष प्रभाव, आदि) कई सवाल उठाती हैं। यदि पुराने कठपुतली और हाथ से खींचे गए कार्टून उत्पादन और धारणा दोनों के मामले में स्वाभाविक थे, और बच्चे के अस्थिर मानस को नुकसान नहीं पहुंचाते थे, तो आधुनिक कार्टून अक्सर अच्छाई, विश्व-निर्माण और शालीनता नहीं लाते हैं।

सवाल उठता है कि क्या कार्टून बच्चे की भावनात्मक स्थिति और व्यवहार को प्रभावित करते हैं? बच्चों को कौन से कार्टून देखना चाहिए?

ये प्रश्न न केवल मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी रुचि के हैं।

उपरोक्त सभी ने हमें अध्ययन के उद्देश्य और उद्देश्यों के साथ-साथ अध्ययन के विषय और उद्देश्य को निर्धारित करने की अनुमति दी।

उद्देश्य: एक छोटे छात्र की भावनात्मक और नैतिक प्रतिक्रिया की शिक्षा में योगदान करने वाले कार्टूनों का एक संग्रह बनाना।

1. वैज्ञानिक रूप से अध्ययन करें - सैद्धांतिक आधारयुवा छात्रों के व्यवहार पर कार्टून का प्रभाव।

2. प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे की व्यवहारिक विशेषताओं को प्रकट करें।

3. एक शोध प्रकृति के प्रयोगात्मक और शैक्षणिक कार्य करना।

4. घरेलू और विदेशी दोनों कार्टूनों का विश्लेषण करना;

5. भावनात्मक और नैतिक प्रतिक्रिया के उद्देश्य से कार्टून के साथ एक वेबसाइट बनाएं।

ऑब्जेक्ट: एनिमेटेड फिल्में।

विषय: युवा छात्रों की भावनात्मक और नैतिक प्रतिक्रिया पर कार्टून के प्रभाव की विशेषताएं।

अपने अध्ययन में, हमने दूसरी कक्षा के छात्रों और उनके माता-पिता के बीच एक सर्वेक्षण किया और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के व्यवहार और उनकी पसंदीदा एनिमेटेड फिल्मों के नायकों के व्यवहार के बीच संबंधों को ट्रैक करने का प्रयास किया। हमने इस आयु वर्ग को चुना क्योंकि यह प्राथमिक विद्यालय की उम्र में है कि बच्चे के व्यवहार के नैतिक मॉडल रखे जाते हैं, नैतिक भावनाएं बनती हैं। अध्ययन में 7-8 साल की उम्र के 16 बच्चों और उनके माता-पिता शामिल थे।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली के विश्लेषण ने हमें निम्नलिखित की पहचान करने की अनुमति दी:

94%-प्रतिशत बच्चे प्रतिदिन कार्टून देखते हैं।

माता-पिता और बच्चों के प्रश्नावली के उत्तर सहमत हैं।

किस निर्माता के कार्टून बच्चों को अधिक पसंद आते हैं, इस सवाल का जवाब देते हुए, 70% ने जवाब दिया कि वे विदेशी और 30% घरेलू थे।

घरेलू कार्टून देखने से बच्चों के व्यवहार पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, वे अधिक सक्रिय हो जाते हैं, दयालुता, ईमानदारी और रिश्तेदारों और दोस्तों के लिए प्यार प्रकट होता है। माता-पिता ने विदेशी कार्टून देखते समय बच्चों के व्यवहार में अंतर देखा; बच्चों में बचकानी आक्रामकता नहीं होती है, लेकिन कभी-कभी डर लगता है।

बच्चे कार्टून में जो देखते हैं उसे दोहराते हैं, यह पहचान का परिणाम है। अपने आप को एक प्राणी के साथ पहचानना, विचलित व्यवहार, जिसे स्क्रीन पर किसी भी तरह से दंडित या निंदा नहीं किया जाता है, बच्चे उसकी नकल करते हैं और उसके आक्रामक व्यवहार पैटर्न सीखते हैं। जब माता-पिता ने इस सवाल का जवाब दिया कि "कार्टून देखना आपके बच्चे को कैसे प्रभावित करता है?", तो यह पाया गया कि सभी माता-पिता कार्टून देखने के बाद बच्चों की गतिविधि पर ध्यान देते हैं और 70% माता-पिता ध्यान देते हैं कि बच्चे कार्टून देखने के बाद मुख्य चरित्र की नकल करना शुरू कर देते हैं।

एक ओर, पसंदीदा कार्टून चरित्र अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे व्यवहार के मानकों के बारे में बच्चे के प्राथमिक विचार बनाते हैं। अपने पसंदीदा पात्रों के साथ खुद की तुलना करके, एक जूनियर छात्र को खुद को सकारात्मक रूप से समझने, अपने डर और कठिनाइयों का सामना करने और दूसरों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करने का अवसर मिलता है। कार्टून में होने वाली घटनाएं आपको बच्चों को शिक्षित करने की अनुमति देती हैं: उनकी जागरूकता बढ़ाएं, सोच और कल्पना विकसित करें, उनके विश्वदृष्टि को आकार दें।

दूसरी ओर, अमेरिकी कारखाने के अधिकांश उत्पाद हानिरहित नहीं हैं, घरेलू पुराने कार्टून और विदेशी (अमेरिकी से जापानी तक) के बीच एक बड़ा अंतर है। इस अंतर के पीछे दुनिया की तस्वीर में गहरे अंतर हैं। सोवियत कार्टून एक बच्चे के लिए दुनिया की सही तस्वीर को दर्शाते हैं। मूल रूप से, यह रूढ़िवादी है, क्योंकि दुनिया की इस तस्वीर में बुराई शाश्वत नहीं है, बल्कि शाश्वत है - अच्छा। और दुनिया की इस तरह की तस्वीर में एक नकारात्मक चरित्र है, जो एक नियम के रूप में, आसानी से फिर से शिक्षित हो जाता है। विदेशी कार्टून में, दुनिया, जिस पृष्ठभूमि के खिलाफ कार्टून की घटनाएं होती हैं, बुराई में निराशाजनक रूप से निहित है। और बुराई, एक नियम के रूप में, शारीरिक रूप से नष्ट हो जाती है।

उदाहरण के लिए, यह हानिरहित और प्रसिद्ध "टॉम एंड जेरी" प्रतीत होगा। कैट टॉम जेरी माउस का पीछा कर रहा है, गरीब माउस को नष्ट करने के सबसे परिष्कृत तरीकों का चयन कर रहा है, जबकि माउस, इस बीच, कम गरीब बिल्ली से बदला लेने की भी कोशिश कर रहा है। और निश्चित रूप से, बच्चा वही करेगा जो ये दो मजाकिया और प्यारे पात्र करते हैं। चूंकि माता-पिता ने यह मजेदार कार्टून देखने के लिए दिया था, इसका मतलब है कि यहां कुछ भी गलत नहीं है। तो आप उन लोगों को हरा सकते हैं और मजाक कर सकते हैं जो कमजोर हैं।

विभिन्न पश्चिमी और घरेलू कार्टून के स्कूली बच्चों द्वारा देखने की आवृत्ति को विनियमित करना आवश्यक है। हमारे अध्ययन से पता चला कि 94% बच्चे प्रतिदिन कार्टून देखते हैं। एक अच्छा कार्टून एक इनाम, एक छुट्टी होना चाहिए। इनाम और सजा के साधन के रूप में कार्टून का उपयोग करना उपयोगी है। वास्तव में, एक बच्चा हमेशा टीवी पर संचार पसंद करता है, और यदि कोई वयस्क उसके साथ संवाद करता है, तो बच्चे को वास्तव में फिल्म या कार्टून की आवश्यकता नहीं होती है, और कभी-कभी इसकी बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं होती है।

प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, एक बच्चे के नैतिक गुणों का निर्माण होता है, इसलिए, हमारी राय में, किसी को कार्टून चुनना चाहिए जो एक बच्चे को देखना चाहिए, इसके लिए सबसे अच्छा घरेलू कार्टून हैं, जिसमें एक छोटे से मनोरंजन के तहत एक गहरा आध्यात्मिक अर्थ छिपा है। कहानी। इसके अलावा, कई कार्टून न केवल "सकारात्मक" गुड़िया और जानवरों को दिखाते हैं, बल्कि अपने आप में एक वास्तविक व्यक्ति के गुणों को शिक्षित करने के लिए एक कार्यक्रम भी देते हैं, बच्चे में मानसिक रूसी मूल्यों को बिछाते हैं: दया, प्रेम, पारस्परिक सहायता ...

पोपकोवा याना सर्गेवना

तृतीय वर्ष स्नातक छात्र

दिशा में: मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के व्यवहार पर प्रभाव एनिमेटेड फिल्मों की उम्र

मुख्य शब्द: जूनियर स्कूली बच्चे, सूचना स्थान,

एनिमेटेड फिल्में, एनिमेशन भाषा।

पर आधुनिक समाजजूनियर स्कूली बच्चा अपने आसपास के सूचना स्थान में सक्रिय रूप से शामिल होता है। इस संबंध में, बच्चों को उनके विकास के माध्यम से सूचना के नकारात्मक प्रभाव से बचाने का मुद्दा महत्वपूर्ण सोच. इस उम्र के बच्चों के विकास पर एनिमेटेड फिल्मों के प्रभाव के कुछ पहलुओं पर विचार किया जाता है।

लोगों के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों पर मीडिया के प्रभाव का पैमाना हर दिन बढ़ रहा है। मॉडर्न में सुचना समाजहमें सूचनाओं के बड़े प्रवाह से निपटना होगा जो निस्संदेह हमें कुछ तरीकों से प्रभावित करते हैं। एक व्यक्ति बचपन से ही सूचना के क्षेत्र में शामिल रहा है। स्कूल में प्रवेश करने के समय तक, बच्चा पहले से ही विभिन्न माध्यमों से परिचित होता है: दृश्य (फोटो, प्रिंट), श्रवण (ध्वनि), दृश्य-श्रव्य (सिनेमा, वीडियो, टेलीविजन)। उम्र के आधार पर, बच्चे इसे विभिन्न प्रकार के पसंद करते हैं। इसलिए, पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में प्रेस लगभग मांग में नहीं है, बच्चे सिर्फ पढ़ना सीख रहे हैं, और उनके लिए इस प्रक्रिया को अभी भी डिकोडिंग अक्षरों और अक्षरों के रूप में माना जा सकता है, न कि पूरी तरह से जानकारी को समझने के तरीके के रूप में, जो नहीं कर सकता टेलीविजन, वीडियो, सिनेमा के बारे में कहा जा सकता है। एनिमेटेड फिल्में बच्चों के प्रदर्शनों की सूची में एक विशेष स्थान रखती हैं।

दुर्भाग्य से, आधुनिक एनिमेटर, दर्शकों का विस्तार करने के प्रयास में, सामग्री के कलात्मक और नैतिक पक्ष पर बहुत कम ध्यान देते हैं, अक्सर खुद को सीमित कर लेते हैं

मनोरम कहानी। एनिमेशन आज तेजी से व्यावसायीकरण हो गया है।

वयस्कों के लिए चुटकुले और सबटेक्स्ट सहित, परिवार को देखने के उद्देश्य से कार्टून (श्रेक 1, 2, 3; पूस इन बूट्स, लिटिल रेड राइडिंग हूड अगेंस्ट एविल और कई अन्य) दिखाई देने लगे। हालांकि, कार्टून में न केवल मनोरंजक क्षण हो सकते हैं, बल्कि शिक्षाप्रद सामग्री भी होनी चाहिए जो बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों द्वारा जानकारी का अनियंत्रित "विचारहीन" अवशोषण, उनकी मानसिक प्रक्रियाओं के अभी भी अपर्याप्त गठन के कारण, बहुत अधिक हो सकता है नकारात्मक परिणाम. आइए उनमें से कुछ पर विचार करें।

बच्चों के विकास पर एनीमेशन का प्रभाव विभिन्न क्षेत्रों में प्रकट होता है: सामान्य मानसिक विकास (संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास, मोटर, भाषण विकास); उधार लेने के पैटर्न और व्यवहार के मॉडल और उनमें सन्निहित मूल्यों और विचारों की प्रणाली; रुचियों और झुकावों का गठन।

जो बच्चे बचपन से ही दिन में एक घंटे से अधिक टीवी देखते हैं, उनमें दृश्य-आलंकारिक सोच का स्तर कम हो जाता है और स्मृति क्षमता कम हो जाती है। नतीजतन, वस्तुओं, तथ्यों और घटनाओं में बच्चों की रुचि सतही हो जाती है, भाषण आदिम हो जाता है। टेलीविजन कार्यक्रम, वीडियो और फिल्में देखना प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए विशिष्ट गतिविधियों की जगह लेना शुरू कर रहा है, जैसे कि साथियों के साथ संचार, खेलना, पढ़ना। कार्टून चरित्रों की नकल करते हुए, प्राथमिक विद्यालय की उम्र के छात्र अपने भाषण में तथाकथित "शांत" शब्दों का उपयोग करना शुरू करते हैं: क्रेटिन, ब्रेनलेस, डंबस, ब्लॉकहेड, इडियट, बीमार, उन्हें पते और व्यक्तिगत विशेषताओं के रूप में उपयोग करते हुए। पर " व्याख्यात्मक शब्दकोशरूसी भाषा ", एस। आई। ओज़ेगोव और एन। यू। श्वेदोवा द्वारा संपादित, इन सभी शब्दों को स्थानीय भाषा के रूप में परिभाषित किया गया है, और उनमें से कई को शपथ शब्द, शब्दजाल के रूप में चिह्नित किया गया है।

भाषा के मानदंड और भाषण संस्कृति के बारे में विचारों का निर्माण मौखिक भाषण के आधार पर होता है, जिसका मॉडल एनीमेशन की भाषा है। "बच्चा अभी भी नहीं जानता कि कल्पना को वास्तविकता से कैसे अलग किया जाए। उनके लिए सभी किरदार बिल्कुल जीवंत और वास्तविक हैं। और यह वह है कि वह अपने व्यवहार, स्वर, खेल में नकल करेगा।

इच्छाशक्ति का विकास, निर्धारित कार्य को प्राप्त करने की इच्छा क्षीण होती है, क्योंकि स्क्रीन के सामने बैठने से बच्चा सक्रिय क्रिया नहीं करता है। किसी भी रचनात्मक आग्रह को उत्तेजित नहीं किया जाता है, बल्कि दबा दिया जाता है। कुछ न करने से, बच्चा ज्वलंत भावनाओं का आनंद लेना या अनुभव करना सीखता है। बच्चे निष्क्रिय गतिविधियों के आदी हो जाते हैं, जिससे दूर के भविष्य में और खतरनाक गतिविधियाँ हो सकती हैं। विभिन्न अध्ययनों से इसकी पुष्टि होती है। ए एल वेंगर और जी ए जुकरमैन ने छोटे स्कूली बच्चों की मनोवैज्ञानिक परीक्षाओं के दौरान खुलासा किया कि "दृश्य-श्रव्य जानकारी की धारा जिसमें एकाग्रता और मानसिक प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है, उसे अक्सर निष्क्रिय रूप से माना जाता है। यह अंततः वास्तविक जीवन में स्थानांतरित हो जाता है, और बच्चा इसे उसी तरह समझने लगता है।

और पहले से ही कार्य पर ध्यान केंद्रित करना, मानसिक या स्वैच्छिक प्रयास करना, यह अधिक से अधिक कठिन होता जा रहा है। बच्चे को केवल वही करने की आदत हो जाती है जिसके लिए प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है। वह शायद ही पाठों में शामिल होता है, शायद ही शैक्षिक जानकारी को मानता है। और सक्रिय मानसिक गतिविधि के बिना, तंत्रिका कनेक्शन, स्मृति और संघों का विकास नहीं होता है।

एक कला के रूप में एनीमेशन के मनोवैज्ञानिक तंत्र विशेष रूप से एक बच्चे के दिमाग को प्रभावित करते हैं। कार्टून चरित्र एक निश्चित भावनात्मक स्थिति या व्यवहार के वाहक के रूप में कार्य कर सकते हैं। एक निश्चित सीमा तक, आदर्श रूप से सकारात्मक दोनों कलात्मक और व्यवहार के वास्तविक मॉडल बच्चों के लिए महत्वपूर्ण हैं। स्क्रीन पर, नायकों के नकारात्मक उदाहरण बिना मूल्यांकन टिप्पणियों के रह सकते हैं, जो बाहर से अनुमोदन की तरह दिखता है। आम तौर पर स्वीकृत नियमों को तोड़ने वाले चरित्र को दंडित नहीं किया जाता है। नतीजतन, बच्चा ऐसे रूपों की अनुमेयता के विचार को समेकित करता है।

व्यवहार, अच्छे और बुरे कर्मों के मानक, स्वीकार्य और अस्वीकार्य व्यवहार हिल जाते हैं।

आधुनिक कार्टून गैर-मानक लिंग व्यवहार के रूपों को प्रसारित करते हैं: पुरुष महिला प्रतिनिधियों की तरह व्यवहार करते हैं और इसके विपरीत, महिलाएं अनुचित कपड़े पहनती हैं, दिखाती हैं विशेष रूचिलिंग में समान वर्णों के लिए। लोगों, जानवरों, पौधों के प्रति अपमानजनक रवैये के दृश्य व्यापक हैं। इसके अलावा, बच्चे खतरे से मुक्त हो जाते हैं: "कार्टून न केवल प्रदर्शित करता है" भावनात्मक स्थितिकि उनके चरित्र अनुभव करते हैं, लेकिन व्यवहार और स्थितियों के समाधान की रूढ़िवादिता भी बनाते हैं।

क्यूएमएस ए। बंडुरा की धारणा के मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक प्रसिद्ध शोधकर्ता का मानना है कि एक विकासशील बच्चे के लिए, प्रदर्शित व्यवहार पैटर्न, जो नैतिक संघर्षों की एक विस्तृत श्रृंखला पेश करते हैं, सामाजिक शिक्षा का एक अभिन्न अंग हैं, और इसके तहत सीखने और मॉडलिंग का प्रभाव, व्यवहार के नैतिक मानकों का निर्माण होता है जो आत्म-मूल्यांकन के अधीन होते हैं। बाद में, वे अस्वीकार्य कार्यों के कमीशन पर आंतरिक निषेध के रूप में कार्य करना शुरू करते हैं। प्रतीकात्मक मॉडलिंग व्यवहार को स्वीकार्य या आपत्तिजनक के रूप में प्रस्तुत करके नैतिक निर्णय के विकास को प्रभावित करती है। टेलीविजन के आगमन ने बच्चों और वयस्कों दोनों के देखने के लिए उपलब्ध मॉडलों की श्रृंखला का व्यापक विस्तार किया है।

चूंकि बच्चे के मूल्य दृष्टिकोण अभी तक पर्याप्त रूप से नहीं बने हैं, इसलिए वह मीडिया ग्रंथों की सामग्री का पर्याप्त रूप से आकलन नहीं कर सकता है। स्थिति इस तथ्य से बढ़ जाती है कि अक्सर बच्चे वयस्कों की मदद के बिना मीडिया ग्रंथों को समझते हैं, और कभी-कभी उनकी सामग्री किसी भी आलोचना का सामना नहीं करती है। अधिकांश प्रसारण सूचनाओं की वैचारिक हीनता और नैतिक विफलता के साथ-साथ स्क्रीन पर हिंसा की अस्वीकार्य तस्वीरों की उपस्थिति और बच्चों के दर्शकों पर इसके प्रभाव के बारे में, अपनी चिंताओं को व्यक्त करते हैं के.ए. तरासोव, ए.वी. फेडोरोव।

कार्टून में आक्रामकता को रंगीन, चमकीले चित्रों द्वारा दर्शाया जाता है। एक सुंदर सेटिंग में आकर्षक पात्रों वाले दृश्यों के साथ हत्या, लड़ाई और अन्य आक्रामक व्यवहार भी हो सकते हैं। यदि, सुंदरता के बारे में पहले से मौजूद विचारों के आधार पर, परपीड़न के चित्रों को "इंजेक्ट" करें, तो पहले से स्थापित विचार धुंधले हैं।

निस्संदेह सब कुछ नकारात्मक प्रभावप्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों के विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। इस दर्शकों पर मीडिया के सक्रिय और आक्रामक प्रभाव के संदर्भ में, बच्चों में विश्लेषणात्मक सोच के विकास और मीडिया संस्कृति के गठन का सवाल तेजी से प्रासंगिक होता जा रहा है। बच्चों पर एनीमेशन के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के तरीकों में से एक यह है कि छात्रों की मीडिया क्षमता विकसित करने के लिए उनके साथ काम करने का एक मॉडल और कार्यक्रम तैयार किया जाए, जिसमें न केवल सैद्धांतिक, बल्कि यह भी हो कार्यशालाओंएनीमेशन द्वारा। इसलिए, न केवल विकास पर कार्टून के नकारात्मक प्रभाव को कम करना, निष्क्रिय देखने से बचाना संभव है, बल्कि बच्चे को एनीमेशन की आकर्षक दुनिया दिखाना भी संभव है, क्योंकि आज बच्चों के पास न केवल दर्शक बनने का अवसर है, बल्कि सक्रिय भी है। अपनी खुद की एनिमेटेड फिल्म बनाने की रचनात्मक प्रक्रिया में भाग लेने वाले। एनीमेशन का मुख्य शैक्षणिक मूल्य इसकी भाषा की सार्वभौमिकता में निहित है, जो व्यापक शिक्षा की एक प्रणाली को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की एक विस्तृत श्रृंखला को हल करता है। कार्टून पर काम करते हुए बच्चा रचनात्मकता के केंद्र में होता है।

चालू रचनात्मक कार्यएक कार्टून बनाने के लिए, बच्चे सक्रिय रूप से अपनी कल्पना विकसित करते हैं, कल्पनाशील सोच बनाते हैं, और वास्तविकता की रचनात्मक पुनर्विचार करते हैं। एनिमेशन बच्चों को ड्राइंग, मॉडलिंग, डिजाइनिंग (पात्रों और दृश्यों का निर्माण) में अपनी क्षमताओं को दिखाने का अवसर देता है, जो एक बच्चे, संगीत में जोड़-तोड़-मोटर कौशल के निर्माण में योगदान देता है।

(ध्वनि संगत), भाषण विकास(आवाज भूमिकाएँ), साहित्य (पटकथा लेखन), प्रौद्योगिकी (के साथ काम करना) विभिन्न उपकरण) परियों की कहानियों के कथानक पर आधारित एनिमेटेड फिल्मों के साथ काम करके इस उम्र के बच्चों पर सकारात्मक प्रभाव डाला जा सकता है। परियों की कहानी बच्चे की छवियों की पेशकश करती है जो वह आनंद लेती है, अगोचर रूप से महत्वपूर्ण को आत्मसात करती है महत्वपूर्ण सूचना. कहानी नैतिक समस्याओं को हल करने में मदद करती है और मदद करती है। यह महत्वपूर्ण है कि पात्रों का स्पष्ट नैतिक अभिविन्यास हो - वे या तो पूरी तरह से अच्छे हैं या पूरी तरह से बुरे हैं। यह बच्चे की सहानुभूति को निर्धारित करने के लिए, अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने के लिए, अपनी जटिल और द्विपक्षीय भावनाओं को सुव्यवस्थित करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चे की पहचान सकारात्मक नायक से होती है। प्राथमिक विद्यालय की उम्र में एक बच्चे के लिए, एक अच्छा उदाहरण विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

आज बच्चों के लिए एनिमेशन स्टूडियो की संख्या काफी बढ़ गई है। कई मायनों में, यह प्रौद्योगिकी की उपलब्धता के साथ-साथ त्योहारों और प्रेस में बच्चों के एनीमेशन आंदोलन को बढ़ावा देने में मदद करता है।

आधुनिक एनिमेशन का बच्चे पर अस्पष्ट प्रभाव पड़ता है। एक ओर, आधुनिक कार्टून अधिक से अधिक मनोरंजक हैं, उनमें से कुछ को शायद ही बच्चों का भी कहा जा सकता है, क्योंकि उनमें असभ्य भाषा, हिंसा के दृश्य और असामाजिक व्यवहार के मॉडल हो सकते हैं, जो बच्चे को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं। इस मामले में, विशेष रूप से वयस्कों से स्पष्टीकरण और टिप्पणियों के अभाव में, कार्टून का नैतिक और सौंदर्य स्थान, जिसके माध्यम से बच्चा व्यवहार के मानदंडों को सीखता है, उसके लिए खतरनाक हो सकता है। दूसरी ओर, एक कला के रूप में एनिमेटेड सिनेमा में बच्चों पर कलात्मक, सौंदर्य, नैतिक और भावनात्मक प्रभाव के साथ-साथ व्यापक शैक्षिक और शैक्षिक अवसरों की अत्यधिक संभावना है। माता-पिता और शिक्षकों को न केवल उन कार्टूनों का चयन करने के लिए एक महत्वपूर्ण कार्य का सामना करना पड़ता है जो रूप और सामग्री के मामले में सकारात्मक होते हैं, बल्कि उनके साथ काम करने में भी उनका पूरी तरह से उपयोग करते हैं।

बच्चों को उनकी शैक्षणिक क्षमता। यह आधुनिक सूचना समाज की स्थितियों में मीडिया शिक्षा की एक व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया से संभव है।

इस प्रकार, एनिमेटेड फिल्में आज बच्चे के लिए दुनिया के बारे में विचारों के मुख्य वाहक और अनुवादकों में से एक बन गई हैं, लोगों के बीच संबंधों और उनके व्यवहार के मानदंडों के बारे में, जो युवा छात्रों की विश्वदृष्टि बनाते हैं। इस तथ्य से असहमत होना मुश्किल है कि कार्टून का बच्चों पर और विशेष रूप से उनके व्यवहार पर बहुत प्रभाव पड़ता है। उनके पास अभी भी जीवन का अनुभव और आवश्यक ज्ञान नहीं है, वे पूरी दुनिया को दृश्य छवियों और संवेदनाओं के माध्यम से सीखते हैं। छोटे स्कूली बच्चों के व्यवहार पर एनिमेटेड फिल्मों के प्रभाव को मनोवैज्ञानिक तंत्र की कार्रवाई द्वारा समझाया जा सकता है: संक्रमण, सुझाव और नकल। प्राथमिक विद्यालय की आयु विश्वदृष्टि के गठन की मुख्य अवधि है। बच्चे कार्टून में जो देखते हैं उसका अनुकरण करते हैं, व्यवहार के मानदंडों, बड़ों के प्रति सम्मान, दोस्ती, अच्छाई और बुराई, मूल्यों के बारे में विचार करते हैं।

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