कुओं

भाषण के विकास के लिए लाभ। भाषण विकास पर डिडक्टिक गाइड

1. स्वयं करें विकास सहायता का फोटो।

2. मैनुअल बनाने के लिए एल्गोरिथम का विवरण।

आपको लिखना होगा:

- सामग्री:वॉच बॉक्स, टूथपेस्ट बॉक्स, 2 फ्लैग स्टिक, स्वयं चिपकने वाला कागज अलग - अलग रंग, चिपकने वाला टेप, कैंची, कथानक चित्रों की एक श्रृंखला, फिल्म "वन्स अपॉन ए टाइम इन प्रोस्टोकवाशिनो" और "द एंड" के शीर्षक के साथ एक शिलालेख के साथ 2 चित्र।

- निष्पादन अनुक्रम: हम स्वयं चिपकने वाले कागज के साथ घड़ियों और टूथपेस्ट से बक्से को गोंद करते हैं। हम टीवी और रिमोट कंट्रोल के रूप में बटनों की नकल को गोंद करते हैं। हम सही क्रम में चित्रों की एक श्रृंखला को एक साथ चिपकाते हैं, शुरुआत में हम फिल्म "वन्स अपॉन ए टाइम इन प्रोस्टोकवाशिनो" के नाम को गोंद करते हैं, अंतिम फ़ाइल "अंत" है। हम झंडे से लाठी के लिए स्लॉट बनाते हैं। बॉक्स के अंदर फिल्म के नाम के साथ पहली शीट के किनारे डालें और इसे बाईं छड़ी पर चिपकने वाली टेप से ठीक करें। हम सभी शीट (फिल्म) को बाईं छड़ी पर मोड़ते हैं, आखिरी शीट के किनारे को दाईं छड़ी पर टेप के साथ ठीक करते हैं। हम बॉक्स को बंद कर देते हैं। भाषण "टीवी" के विकास के लिए विकासशील सहायता उपयोग के लिए तैयार है।

3. कार्य जिन्हें यह मैनुअल हल करने में मदद करता है।

मैनुअल का उपयोग बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करने, शब्दावली को समृद्ध करने, मौखिक संचार कौशल बनाने के लिए, चित्रों से कहानी लिखना सीखने की प्रक्रिया में किया जा सकता है। इस मैनुअल का उपयोग करते समय, भाषण सुनवाई और भाषण की अभिव्यक्ति विकसित होती है।

4. लाभ का उपयोग करने का विकल्प।

बड़े बच्चों के भाषण के विकास पर एक पाठ का अंश पूर्वस्कूली उम्र"एक बार प्रोस्टोकवाशिनो में"

लक्ष्य: अपने लोगों की साहित्यिक भाषा में महारत हासिल करने के आधार पर दूसरों के साथ सुसंगत मौखिक भाषण और मौखिक संचार के कौशल को बढ़ावा देना।

कार्य:

1. सुसंगत रूप से बोलने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, वाक्यों को सही ढंग से बनाएं, चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कहानी लिखें।

2. भाषण सुनवाई, भाषण की अभिव्यक्ति विकसित करें - इंटोनेशन, तनाव; के बारे में एक विचार बनाओ अलग - अलग प्रकारमूलपाठ।

3. जवाबदेही, करुणा, दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

प्रगति:

डाकिया Pechkin प्रवेश करता है।

डाकिया Pechkin: शुभ दिन! क्या यह बालवाड़ी है?

Pechkin: मुझे आपको Prostokvashino से एक लिफाफा देने के लिए कहा गया था।

शिक्षक: धन्यवाद, प्रिय Pechkin।

Pechkin: ठीक है, मैं चला गया, अन्यथा वे प्रोस्टोकवाशिनो में मेरा इंतजार कर रहे हैं।

शिक्षक: दोस्तों, कुछ अजीब पत्र .. लिफाफे में चित्र हैं, लेकिन उनमें कुछ गड़बड़ है (चित्र क्रम से बाहर हैं)। लिफाफे में हमारे लिए एक पत्र भी है। (पढ़ रहा है)

"प्रिय दोस्तों, मेरे साथ, अंकल फेडर, और मेरा कुत्ता शारिक हुआ दिलचस्प कहानी. मैं एक फिल्म बनाना चाहता हूं और इसके बारे में मैट्रोस्किन को बताना चाहता हूं, जो फिल और स्टेपशका से मिलने गए थे। लेकिन मैं फिल्में नहीं बना सकता। कृपया मेरी मदद करो।"

शिक्षक: क्या हम मदद कर सकते हैं?

बच्चे चित्रों को सही क्रम में लगाते हैं। उन्हें गोंद दें। टीवी में डाला।

शिक्षक: हमने अंकल फेडर की मदद की। हमें एक वास्तविक फिल्म मिली है, लेकिन इसे डब करने की जरूरत है (बच्चे फिल्म के आवाज अभिनय के अपने संस्करण पेश करते हैं, यानी चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर कहानियां बनाते हैं)।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए डिडक्टिक मैनुअल "मैजिक हिंडोला"।

सेमेनोवा नताल्या अनातोल्येवना, किंडरगार्टन "स्माइल", चुलिम में शिक्षक।
विवरण:उपदेशात्मक नियमावली का उपयोग करने की प्रस्तावित पद्धति पूर्वस्कूली शिक्षकों, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों और रचनात्मक माता-पिता के लिए उपयोगी होगी।
उपदेशात्मक मैनुअल का उद्देश्य:भाषण विकास, बच्चों की शब्दावली संवर्धन छोटी उम्र, संज्ञानात्मक गतिविधि, ध्यान, आलंकारिक-अर्थ स्मृति, तार्किक सोच का विकास।
कार्य:
- भाषण, स्मृति, सोच की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना विकसित करना;
- शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को मजबूत करने के लिए;
- शब्दकोश का विस्तार और सक्रिय करें;
- सुसंगत भाषण विकसित करना;
- बच्चों में जानवरों के जीवन के बारे में विचार बनाना;
- बच्चों की स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करने के लिए, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल;
- आत्मविश्वास विकसित करें।
उपदेशात्मक सामग्री:आकार "मैजिक हिंडोला", मंडल, जो 6 क्षेत्रों में विभाजित हैं, प्रत्येक क्षेत्र में रखे गए जानवरों के चित्र।
मैनुअल में शाब्दिक विषय "पशु" पर चार उपदेशात्मक खेल शामिल हैं:
"कौन क्या खाता है"; "एक - कई"; "किसके पास है"; "कौन कहाँ रहता है"।

"एक खेल एक विशाल खिड़की है जिसके माध्यम से विचारों की एक जीवन देने वाली धारा, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में अवधारणाएं एक बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में बहती हैं। एक खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की लौ को प्रज्वलित करता है" वी.ए. सुखोमलिंस्की।

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा स्कूल में, साथियों के बीच, वयस्क समाज में सफल हो। इसलिए, पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों को तत्काल वातावरण में वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने और आसपास की वास्तविकता की घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बनाने की आवश्यकता होती है, तुलना करने, विश्लेषण करने, सबसे सरल कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने, वस्तुओं में कुछ गुणों को उजागर करने की क्षमता। , उन्हें समूहित करें।
प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिक ए.वी. Zaporozhets ने कहा: "हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उपदेशात्मक खेल न केवल व्यक्तिगत ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने का एक रूप है, बल्कि बच्चे के समग्र विकास में भी योगदान देता है, उसकी क्षमताओं का निर्माण करता है।"

मेरा काम, एक शिक्षक के रूप में, बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करना है, डिडक्टिक गेम्स इसमें मेरी मदद करते हैं, क्योंकि पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अग्रणी गतिविधि ठीक खेल है, जो एक सुलभ रूप में बच्चों को पर्यावरण से खुद को परिचित करने की अनुमति देता है।
बच्चों के भाषण के विकास पर अपने काम में, मैं विभिन्न तकनीकों और विधियों का उपयोग करता हूं। ऐसी विधियों में से एक, जिसे TRIZ प्रौद्योगिकी के लेखक पूर्वस्कूली शिक्षा में उपयोग करते हैं, को "लुल रिंग्स" कहा जाता है। इस पद्धति के आधार पर, मैंने एक उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हिंडोला" बनाया।

भाषण विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स।
थीम: "पशु"।
डिडक्टिक गेम "किसके पास कौन है"
उद्देश्य: बच्चों को जानवरों और शावकों का सही नाम देना सिखाना, एकवचन में संज्ञाओं को कैसे बदलना है, यह सिखाने के लिए।
बिल्ली के पास एक बिल्ली का बच्चा है; कुत्ते के पास एक पिल्ला है; घोड़े के पास एक बछेड़ा है; एक गाय का एक बछड़ा होता है।
डिडक्टिक गेम "एक - कई"।
उद्देश्य: बच्चों को एकवचन और जनन बहुवचन में संज्ञाओं का सही उच्चारण करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।
एक चूहा - कई चूहे; एक हाथी - कई हाथी; एक खरगोश - कई खरगोश।
डिडक्टिक गेम "कौन क्या खाता है।"
उद्देश्य: भाषण में सरल सामान्य वाक्यों का उपयोग करने की क्षमता में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए, वाद्य में संज्ञाओं का उपयोग करें और भाषण में अभियोगात्मक एकवचन।
खरगोश गाजर खाता है। हरी गाजर खिलाएं। हम खरगोश को एक गाजर देंगे।
गाय घास खाती है। गाय घास खाती है।
डिडक्टिक गेम "कौन कहाँ रहता है।"
उद्देश्य: पूर्वसर्गीय मामले में संज्ञाओं का उपयोग करके शब्द निर्माण का विकास करना; सरल वाक्य बनाओ।
कुत्ता एक केनेल में रहता है। लोमड़ी एक छेद में रहती है। मछली एक्वेरियम में रहती है।

उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हिंडोला" का उपयोग करने की पद्धति।

1. टेबल पर मैनुअल स्थापित करें।

2. उपदेशात्मक मैनुअल के कवर को हटा दें।

3. मैनुअल फॉर्म के अंदर स्थित पिन पर, हम एक निश्चित डिडक्टिक गेम के चित्रों के साथ चयनित सर्कल डालते हैं।

4. मैनुअल के कवर को बंद करें।

5. हम दाईं और बाईं ओर उभरे हुए हलकों के किनारों के लिए आराम करते हैं।

6. कट आउट विंडो में, बच्चे द्वारा चयनित चित्र को स्थापित किया जाता है, स्थापित चित्र के लिए जोड़ी का चयन दूसरी रिंग को स्क्रॉल करके किया जाता है। इन खेलों में, पहली अंगूठी की एक तस्वीर आवश्यक रूप से दूसरी अंगूठी की एक तस्वीर के अनुरूप होनी चाहिए, उदाहरण के लिए, खेल "कौन क्या खाता है" में, गाय के साथ तस्वीर घास की तस्वीर के विपरीत होनी चाहिए।
एक खेलने वाला बच्चा शिक्षक की मदद से या स्वतंत्र रूप से वाक्य बना सकता है: "गाय घास खाती है", "गाय घास काटती है"।

सन्दर्भ:
1. टी.आई. पोड्रेज़ोवा "भाषण के विकास पर कक्षाओं के लिए सामग्री।"
2. टी.ए. सिदोरचुक "बच्चों के जानने के तरीकों के विकास के लिए पद्धतिगत परिसर: मैं दुनिया को जानता हूं।"

भाषाई खेलों की समय पर उपस्थिति, उनकी समृद्धि, मौलिकता और तीव्रता बच्चों के भाषण विकास में कल्याण का एक लक्षण है। डिडक्टिक गेम्स मुख्य रूप से बच्चों के शौकिया प्रदर्शन को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। और शिक्षक का कार्य बच्चे की भाषण गतिविधि के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है। ऐसा करने के लिए, नए डिडक्टिक गेम्स और मल्टीफंक्शनल डिडक्टिक एड्स के साथ समूह में स्पीच कॉर्नर को व्यवस्थित रूप से अपडेट करना आवश्यक है। हमने इनमें से एक मैनुअल को अपने हाथों से बनाया है, इसका उपयोग व्यक्तिगत, उपसमूह कक्षाओं और बच्चों के स्वतंत्र खेलों में किया जा सकता है। यह एक बहुक्रियाशील मैनुअल "मैजिक पिरामिड" है जिसमें शाब्दिक विषयों पर चित्रों का एक सेट है: "पालतू जानवर", "जंगली जानवर", "गर्म और ठंडे देशों के जानवर", "पक्षी", आदि।

मैनुअल में एक बड़ा पिरामिड होता है, चार छल्ले अलग-अलग रंगों के छह क्षेत्रों में विभाजित होते हैं और वस्तुओं, जानवरों, पक्षियों आदि के समतल चित्र होते हैं। छवियां हटाने योग्य हैं, वे वेल्क्रो के साथ छल्ले से जुड़ी हुई हैं। बच्चे का कार्य कार्य के अनुसार रंगीन क्षेत्र पर "जादू पिरामिड" के छल्ले में चित्र संलग्न करना है। यह मैनुअल शिक्षक को बच्चों की शब्दावली के निर्माण के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार के उपदेशात्मक खेलों और कार्यों का उपयोग करने की अनुमति देता है, व्याकरण की संरचनासंज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास पर भाषण, सुसंगत भाषण। मैनुअल का उपयोग करना आसान है, ले जाने में आसान है, कार्य एक बच्चे या बच्चों के उपसमूह द्वारा किया जा सकता है।

खेल "एक परिवार को इकट्ठा करो"

1 विकल्प:

लक्ष्य:एकल-मूल शब्दों के निर्माण में बच्चों का व्यायाम करें।

खेल विवरण:

शिक्षक जंगली जानवरों और उनके शावकों के चित्र बनाता है। बच्चे आवश्यक चित्रों का चयन करते हैं और उन्हें पिरामिड के छल्ले पर रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं। उदाहरण के लिए:पीला क्षेत्र एक भालू परिवार है: निचली अंगूठी एक भालू है, मध्य अंगूठी एक भालू है, ऊपरी अंगूठी शावक है; सफेद क्षेत्र भेड़िया परिवार है: निचली अंगूठी एक भेड़िया है, बीच वाला एक भेड़िया है, ऊपरी एक भेड़िया शावक है, आदि।

विकल्प 2:

लक्ष्य:जानवरों और उनके शावकों का सही नाम दें (भाषण में एकवचन, बहुवचन संज्ञाओं का प्रयोग करें)

खेल विवरण:

शिक्षक पालतू जानवरों और उनके शावकों को चित्रित करते हुए चित्र बनाता है। बच्चे आवश्यक चित्रों का चयन करते हैं और उन्हें पिरामिड के छल्ले पर रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं (आप इसे जटिल बना सकते हैं, चौथी अंगूठी जोड़ सकते हैं - वे कहाँ रहते हैं?) उदाहरण के लिए:ग्रीन सेक्टर निचली रिंग है: डैड एक मुर्गा है, अगली रिंग है मॉम एक चिकन है, अगला चिकन है, मुर्गियां हैं, चिकन कॉप में आखिरी रिंग है (वे कहाँ रहते हैं?)

खेल "एक तस्वीर चुनें।"

लक्ष्य:बच्चों को अधिकारवाचक विशेषणों का सही उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

खेल विवरण:

इस संस्करण में, जंगली जानवरों (भालू, लोमड़ी, खरगोश, आदि) के चित्र निचली अंगूठी से जुड़े होते हैं। बच्चे चित्रित पूंछ के साथ मध्य और ऊपरी छल्ले पर चित्रों का चयन करते हैं, उन्हें जानवरों के कानों के साथ रंगीन क्षेत्रों में वितरित करते हैं।

उदाहरण के लिए:लाल क्षेत्र: निचली अंगूठी पर - एक लोमड़ी की छवि जुड़ी हुई है, मध्य अंगूठी पर - लोमड़ी की पूंछ (किसकी?), ऊपरी अंगूठी पर - लोमड़ी के कान (किसका?)

खेल "रंग से चुनें"।

लक्ष्य:बच्चों के भाषण में रंग और गुणवत्ता विशेषणों के उपयोग के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

खेल विवरण:

भत्ते पर 2 अंगूठियां स्थापित की जाती हैं, रंगीन धब्बों को दर्शाने वाले चित्र एक अंगूठी से जुड़े होते हैं, और बच्चे दूसरे पर उसी रंग की वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्रों का चयन करते हैं। उदाहरण के लिए: पीलाघेरा - पीलाचूजा, सफेदघेरा - सफेदबच्चा, आदि

"रहस्यमय खेल"।

लक्ष्य:विशेषणों के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना।

खेल का विवरण।

शिक्षक जानवर के बारे में एक पहेली का अनुमान लगाता है, बच्चा पहेली का अनुमान लगाता है और नीचे की अंगूठी पर अनुमानित जानवर की छवि के साथ एक तस्वीर सेट करता है। मध्य और ऊपरी छल्ले पर, एक ही रंगीन क्षेत्र पर, चित्र संलग्न हैं - छिपे हुए जानवर के लिए संबंधित संकेतों के साथ आरेख। उदाहरण के लिए: निचली रिंग पर एक लोमड़ी की तस्वीर होती है, बीच की रिंग पर - एक रंगीन सर्कल वाली तस्वीर नारंगी रंग(एक लोमड़ी (क्या?) लाल है), ऊपरी रिंग पर एक चित्र है - निम्नलिखित चिन्ह वाला एक चित्र (लोमड़ी और क्या है? शराबी या चालाक, आदि)

"मैजिक पिरामिड" का उपयोग करने के विकल्प शाब्दिक विषय के आधार पर भिन्न होते हैं। मैं हमारे "रंगीन ड्रम" के बारे में एक और उपदेशात्मक मैनुअल के बारे में बात करना चाहूंगा।

हम इस मैनुअल का उपयोग कहानियों को संकलित करने के लिए करते हैं - संदर्भ चित्रों के अनुसार सर्दियों (वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु) के बारे में विवरण - आरेख (एक श्रृंखला में एक कहानी, दो (तीन) बच्चों, एक बच्चे द्वारा एक कहानी)। सामग्री को समेकित करने के लिए, आप एक उपदेशात्मक खेल "गलती का पता लगाएं" का संचालन कर सकते हैं, जिसमें शिक्षक ड्रम पर चित्रों को पहले से बदल देता है, और बच्चों को एक ऐसी तस्वीर मिलती है जो दिए गए मौसम की विशेषताओं के अनुरूप नहीं होती है।

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

विषय पर भाषण (जूनियर समूह) के विकास के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका:
भाषण "मेरी पसंदीदा गुड़िया" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका (इसे स्वयं करें)

डिडक्टिक गेम "मेरी पसंदीदा गुड़िया"। यह गेम हाथ से बनाया गया है। भाषण के विकास पर युवा प्रीस्कूलर के लिए एक गाइड।

पूर्वावलोकन:

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

बालवाड़ी नंबर 2 "जुगनू" तारेमो

भाषण के विकास पर प्रीस्कूलर के लिए सहायता

नामांकन "उपदेशात्मक मैनुअल (अपने हाथों से)"

डिडक्टिक गेम "मेरी पसंदीदा गुड़िया"

छोटी पूर्वस्कूली उम्र

कुलिकोवा ओल्गा गेनाडीवना

पहले योग्य के शिक्षक

पावलोवस्की जिला, तारेमस्कॉय गांव

"खेल एक विशाल खिड़की है जिसके माध्यम से दुनिया के बारे में विचारों और अवधारणाओं की एक जीवनदायी धारा बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया में बहती है। खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की ज्वाला को प्रज्वलित करती है।

प्रीस्कूलर के खेलों में, एक विशेष स्थान पर डिडक्टिक गेम्स का कब्जा है, अर्थात्। नई क्षमताओं को सीखने या विकसित करने के उद्देश्य से वयस्कों द्वारा विशेष रूप से डिजाइन किए गए खेल। यह उपदेशात्मक खेल है जो बच्चों को बौद्धिक और सक्रिय सीखने के उनके सुलभ रूपों में वर्तमान जीवन से अधिक व्यापक रूप से परिचित कराना संभव बनाता है। व्यावहारिक गतिविधियाँ, नैतिक और सौंदर्य अनुभव। यह वह है जो पूर्वस्कूली बच्चों की क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षणिक समस्याओं को हल करने के लिए अनुकूल परिस्थितियां प्रदान करती है।

प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिक ए.वी. Zaporozhets ने कहा: "हमें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि उपदेशात्मक खेल न केवल व्यक्तिगत ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने का एक रूप है, बल्कि बच्चे के समग्र विकास में भी योगदान देता है, उसकी क्षमताओं का निर्माण करता है।" आज ये शब्द प्रासंगिक और आधुनिक लगते हैं। इस मामले में, हमने जो डिडक्टिक गेम बनाया है, वह बच्चे में संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचार गतिविधि विकसित करता है, और बच्चों में भी सीखने और उनके क्षितिज को व्यापक बनाने की प्रक्रिया में, यह एक साथ मौखिक भाषण के सभी घटकों को विकसित करता है।

डिडक्टिक मैनुअल का उद्देश्य प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे को एक चित्र के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए सिखाना है जिसे वह स्वयं बनाता है।

- बच्चों में किसी व्यक्ति, शरीर के अंगों, किसी व्यक्ति के लिंग के भेदभाव के बारे में विचार बनाना;

- कपड़े, जूते, हेडगियर की वस्तुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य करें, शब्दों की कीमत पर शब्दकोश को सक्रिय करें - कपड़े, जूते, हेडगियर के नाम;

- बच्चे की स्पर्श संवेदनाओं, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को विकसित करने के लिए;

- भाषण, स्मृति, सोच की व्याकरणिक संरचना विकसित करना;

- प्रपत्र संवेदी मानकों (रंग और उनके रंग);

-आत्मविश्वास का निर्माण।

उपदेशात्मक सामग्री: गुड़िया मॉडल, वेल्क्रो ओवरहेड कार्डबोर्ड चित्रित बाल, टोपी, विभिन्न रंगों की चित्रित आंखों के साथ एक चल पट्टी, विभिन्न चिपकाए गए सामग्रियों के साथ कार्डबोर्ड से बने कपड़े और जूते का एक सेट।

— उशाकोवा ओ.एस. "बालवाड़ी में भाषण के विकास पर कक्षाएं"

— उशाकोवा ओ.एस. "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण और रचनात्मकता का विकास"

— उस्मानोवा जी.ए. "बच्चों में सामान्य भाषण कौशल के विकास के लिए खेल और अभ्यास"

— सेलिवेस्टवो आई.वी. "बच्चों के साथ भाषण खेल"

"मेरी पसंदीदा गुड़िया"

मैं तुम्हारी महिलामित्र हूं।

तुम मुझे क्या बुलाओगे?

मेरे शरीर के अंगों के नाम बताओ।

मेरे साथ खेलो।

मेरे चेहरे को गौर से देखो।

बताओ इसमें क्या है। मेरी आँखों का रंग चुनो।

आपको क्या लगता है कि मेरे बाल किस रंग के हो सकते हैं? चुनना।

मुझे छुट्टी के लिए तैयार होने में मदद करें, और मेरे लिए संगठन जादू की छाती में हैं, इसे ढूंढो। मुझे बताओ कि मैंने पहले क्या पहना है, और फिर क्या/किस रंग, किस कपड़े से बना है?

मेरे जूते और टोपी उठाओ। उनका वर्णन करो।

सोचो और मुझे बताओ कि तुम मेरे साथ और कैसे खेल सकते हो?

8. बच्चे को अपनी कहानी दोहराने के लिए आमंत्रित करें।

पूर्वावलोकन:

खेल सहायता बनाने की तकनीक

भाषण विकास के लिए एक खेल सहायता बनाने के लिए (उपदेशात्मक खेल "मेरी पसंदीदा गुड़िया"), विभिन्न बनावट और रंगों के कपड़े, वेल्क्रो, बटन, कार्डबोर्ड और रंगीन कागज, पेंट, चिपकने वाला टेप, सामान्य रूप से, वह सब कुछ जो हमें एक रचनात्मक में मदद करेगा विचार काम आएगा।

अपने कोठरी और छिपाने की जगह में देखें - सबसे तेज चीज यह है कि आपको गेम बनाने के लिए और कुछ भी खरीदने की ज़रूरत नहीं है।

सबसे पहले, अपनी गुड़िया और कपड़ों के मॉडल के एक स्केच पर विचार करें, कागज पर अपना विचार बनाएं, और फिर कपड़े और कागज के साथ काम करना शुरू करें।

गुड़िया मॉडल के आकार पर निर्णय लें, कार्डबोर्ड की शीट पर एक सिल्हूट बनाएं।

कागज की एक पट्टी पर, आंखों के तीन संस्करण बनाएं। गुड़िया मॉडल के चेहरे पर कट लगाएं, आंखों से पट्टी लगाएं ताकि गुड़िया की आंखों का चयन किया जा सके।

कार्डबोर्ड पर, केशविन्यास के लिए कई विकल्प बनाएं, उन्हें काटें और पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

भविष्य के कपड़ों के मॉडल (कार्डबोर्ड) के लिए टेम्प्लेट बनाएं। कपड़े के स्क्रैप उठाओ अलग - अलग प्रकारऔर चालान। टेम्प्लेट का उपयोग करके, एक पैटर्न बनाया जाता है, फिर या तो चिपकाया जाता है या सिल दिया जाता है। अगला, सहायक उपकरण संलग्न हैं, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

भविष्य के जूते के मॉडल (कार्डबोर्ड) के लिए टेम्पलेट बनाएं। विभिन्न प्रकार और बनावट के कपड़े के स्क्रैप उठाओ। टेम्प्लेट का उपयोग करके, एक पैटर्न बनाया जाता है, फिर या तो चिपकाया जाता है या सिल दिया जाता है। अगला, सहायक उपकरण संलग्न हैं, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

विभिन्न टोपियों के चित्र उठाओ, कार्डबोर्ड पर चिपकाओ, कट आउट करो, पीठ पर वेल्क्रो को सीवे।

खेल के विवरणों को संग्रहीत करने के लिए विभिन्न आकारों और रंगों के गत्ते के बक्से बनाएं और संकेतों को इंगित करने वाली छड़ी बनाएं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

उद्देश्य: वस्तुओं की विशेषताओं और इन विशेषताओं के अर्थ के साथ काम करना सिखाने के लिए, समृद्ध करना शब्दावलीविशेषण और तुलना वाले बच्चे वस्तुओं का पता लगाने और वर्गीकृत करने की क्षमता विकसित करते हैं।

उद्देश्य: भाषण विकसित करना। बच्चों को दो वस्तुओं के बीच एक कारण संबंध स्थापित करना सिखाएं। निर्धारित करें कि परिवर्तन किस आधार पर हुआ। तार्किक सोच विकसित करें।

उद्देश्य संकेतों और संकेतों के नामों के अर्थ को स्वयं समेकित करना, तुलना करना सिखाना, बच्चों की शब्दावली का विस्तार करना, संचार क्षमता विकसित करना।

उद्देश्य: भाषण विकसित करना। बच्चों को संकेतों के नाम और उनके अर्थ को पहचानना सिखाएं। फीचर आइकन का उपयोग करके किसी ऑब्जेक्ट के बारे में बात करें।

उद्देश्य: बच्चों के संवेदी-मोटर विकास की उत्तेजना, दृश्य धारणा का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदना।[[

इस उपदेशात्मक मैनुअल में एक विकासशील, शिक्षण और शैक्षिक मूल्य है। इसका उपयोग सभी प्रकार की गतिविधियों, मनोरंजन, नाट्य, गेमिंग और स्वतंत्र गतिविधियों में किया जा सकता है।

सही भाषण का गठन पूर्वस्कूली शिक्षा के तत्काल कार्यों में से एक है, और हमारे समूह की स्थितियों में यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। आज पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास की समस्या।

भाषण और मानसिक विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार गलीचा"

एलेना बोयत्सोवा
भाषण और मानसिक विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार गलीचा"

दिया गया भत्ताउत्तेजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया भाषण और मानसिक विकासउंगलियों को प्रशिक्षित करके बच्चे। उसकी मदद से कर सकते हैं:

1. बन्धन, बटन, ज़िपर, बटन खोलने में व्यायाम करें।

2. ध्यान विकसित करने में मदद करेंस्मृति, सोच और भाषण।

3. दृश्य विकसित करें, श्रवण, रंग धारणा, रचनात्मक कल्पना, स्थानिक धारणा।

4. फॉर्म ओनोमेटोपोइया, भाषण कौशल.

5. उंगलियों के हाथ-आंख के समन्वय में सुधार करें।

6. विकास करनास्पर्श संवेदनशीलता।

7. मोटर मेमोरी में सुधार करें।

उत्पादन में गलीचाचिंट्ज़, सिंथेटिक विंटरलाइज़र, लगा, बटन, ज़िपर, बटन, वेल्क्रो का उपयोग किया गया था।

उत्पाद मोबाइल है, आपूर्ति की गई है बड़ी मात्राहटाने योग्य भागों, बच्चों के लिए सुरक्षित।

मानते हुए गलीचापूछता हूँ बच्चे: "सूर्य कहाँ है?" - "आसमान में ऊँचा।"

सूरज किस रंग का है? कौन सा फॉर्म? सूर्य की किरणें लंबी और छोटी होती हैं (वे वेल्क्रो पर हैं).

सूरज के नीचे - सात फूलों वाला फूल। संबंधित रंग के बटन पर पंखुड़ियाँ। डंठल - 3 लेस, जिससे आप एक बेनी बुन सकते हैं।

हम एक घर देख रहे हैं। घर की छत -2 त्रिकोण बड़े और छोटे, बटन लगे होते हैं। मकान - 2 वर्ग - बड़ा और छोटा। लाल वर्ग ज़िप पर है, हरा हुक पर है।

घर की रखवाली कुत्ते द्रुझोक द्वारा की जाती है।

कुत्ते भौंक रहे हैं: डब्ल्यूओएफ डब्ल्यूओएफ। गर्जन rrr।

घर में बिल्ली मुरका रहती है।

बिल्ली म्याऊ: म्याऊ, murmurs mur-rr, क्रोधित होने पर, fff को सूंघता है।

बिल्ली चूहे की रखवाली करती है।

चूहा मूतने चिल्लाता है।

घर के पास हथेलियों और उंगलियों की मालिश के लिए बटनों से बना रास्ता है।

घर के दाहिनी ओर एक पेड़ है, बाईं ओर एक झाड़ी है। पेड़ लंबा है, झाड़ी नीची है। एक पेड़ में एक मोटा तना होता है, एक झाड़ी में कई पतले तने होते हैं। शाखाओं पर मालिश के लिए बटन।

आकाश में एक बादल, बटनों से बंधा हुआ। बादल से बारिश हो रही है। बड़े बटन पर बड़ी बूँदें, छोटे पर छोटी। छोटी बूँदें जल्दी और चुपचाप ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप टपकती हैं। बड़े वाले धीरे-धीरे और जोर से CAP-CAP टपकते हैं।

घोंघा महसूस और रस्सी से बना है। बच्चा अपनी उंगली से रस्सी की ओर जाता है और कहता है "घोंघा, घोंघा, पाई की महिलाओं के सींग बाहर निकालो। "

डिडक्टिक मैनुअल "बच्चे की भावनाओं के विकास का एल्बम" एल्बम का उद्देश्य मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भावनात्मक और बौद्धिक विकास के लिए है। बच्चे एक-दूसरे को नहीं जान पाते हैं।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भाषण श्वास के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "तितलियां उड़ती हैं" "तितलियां उड़ती हैं" उद्देश्य: सही भाषण श्वास विकसित करने के लिए, सामान्य तेज भाषण को बनाए रखने की क्षमता, स्पष्ट रूप से ठहराव का निरीक्षण करें, बचाएं।

आर्टिक्यूलेटरी प्रैक्सिस "मेंढक मेंढक" के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल आर्टिक्यूलेटरी मोटर स्किल्स के विकास के लिए ग्रोइंग टॉय "मेंढक मेंढक" मैनुअल ग्रोथ टॉय सही उच्चारण के विकास में योगदान देता है।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "कैटरपिलर" हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "कैटरनेज"। यह हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक मैनुअल है। कैटरपिलर से बना है

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "मैत्रियोश्का" ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए बच्चों की बौद्धिक तत्परता के संकेतकों में से एक है। जिस बच्चे के पास यह है।

डिडक्टिक मैनुअल "और जिंजरब्रेड मैन लुढ़क गया।" रग डिडक्टिक मैनुअल का विकास "और जिंजरब्रेड मैन आगे लुढ़का ..."। विकास चटाई। उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल के माध्यम से बच्चों के भाषण का विकास। कार्य:।

भाषण के विकास और हाथों के मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "स्पिन-अनरोल" जैसा कि आप जानते हैं, वी। ए। सुखोमलिंस्की के अनुसार, "एक बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों पर है", और दूसरी ओर, भाषण विकास एक संकेतक है।

मानसिक और वाक् विकास विकार वाले बच्चों में लेखन के लिए एक हाथ तैयार करना नगरपालिका बजटीय शिक्षण संस्थान " प्राथमिक स्कूल- विकलांग छात्रों और विद्यार्थियों के लिए एक किंडरगार्टन।

भाषण "चमत्कार घन" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका

रायसा मिखाइलोव्ना फेडोरेंको
भाषण "चमत्कार घन" के विकास के लिए उपदेशात्मक मार्गदर्शिका

स्कूली शिक्षा की तैयारी, व्यापक मानसिक और बौद्धिक विकास, पालन-पोषण और शिक्षा का एक जरूरी कार्य है। एक पूर्वस्कूली संगठन का मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के ढांचे के भीतर इस समस्या को हल करने का आधार है बाल विहार. सबसे द्वारा प्रभावी तरीकाशैक्षिक कार्य एक खेल है। खेल के दौरान, बच्चा स्वतंत्र रूप से अपने विचारों, विचारों और भावनाओं को व्यक्त करता है।

स्तर संकेतकों का विश्लेषण बच्चों का भाषण विकास, मैंने खुद को निम्नलिखित सेट किया काम: व्यक्तिगत काम पर अधिक ध्यान दें भाषण विकासखासकर निष्क्रिय बच्चों के साथ। इस समस्या को हल करने के लिए, मैंने डेमो सामग्री की भरपाई की और फ़ाइल कैबिनेट को अपडेट किया शिक्षाप्रदऔर भाषण के सभी वर्गों में शब्द का खेल प्रीस्कूलर का विकास.

मेरे पद्धतिगत विकासों में से एक है उपदेशात्मक मैनुअलजिसे मैंने नाम दिया « वंडर क्यूब» . दिया गया भत्ताप्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग किया जाता है, व्यक्ति की समस्याओं को हल करने में विकासऔर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में भाषण विकास.

फायदाविभिन्न रंगों के 6 चेहरों और वस्तुओं, जानवरों, पौधों आदि के समतल चित्रों के साथ एक घन होता है। चित्र हटाने योग्य होते हैं, वे वेल्क्रो के साथ घन से जुड़े होते हैं। बच्चे का कार्य कार्य के अनुसार घन के चेहरों पर चित्र संलग्न करना है।

घन के फलकों पर के उद्देश्य से खेल हैं विकासध्वन्यात्मक सुनवाई बच्चे:

1."शब्द में पहली ध्वनि की पहचान करें". लक्ष्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि निर्धारित करने की क्षमता का निर्माण।

2."शब्द में ध्वनि कहाँ है". लक्ष्य: एक शब्द में ध्वनि निर्धारित करने में बच्चों का व्यायाम (शुरुआत, मध्य, अंत).

3."अपनी तस्वीर ढूंढें". लक्ष्य: ध्वनियों का विभेदन [L] - [R] शब्दों में।

4."शब्द को विभाजित करें". लक्ष्य: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता का निर्माण।

वे खेल जिनके साथ आप खेल सकते हैं उपदेशात्मक मैनुअलएक शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना बनाएं preschoolers:

1."एक शब्द बोलो". लक्ष्य: पिन करना भाषणसामान्यीकरण अवधारणाओं के बच्चे।

2."रंग से चुनें". लक्ष्य: रंग और उपयोग के बारे में विचारों का समेकन भाषणगुणवत्ता विशेषण के बच्चे।

3."विपरीतता से". लक्ष्य: शब्द के विपरीत अर्थ वाले शब्दों के चयन के कौशल को मजबूत करना।

4."रहस्यमय खेल". लक्ष्य: विशेषण के साथ शब्दावली का विस्तार।

5."क्या हो गया?". लक्ष्य: एकवचन के अभियोगात्मक मामले में संज्ञा के निर्माण में बच्चों का व्यायाम, ध्यान का विकास.

प्रयोग उपदेशात्मक सहायता बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास में योगदान करती है. इसके लिए आप निम्न का उपयोग कर सकते हैं खेल:

1."प्रस्ताव बनाना". लक्ष्य: सुसंगत भाषण का विकास, तर्कसम्मत सोच।

2."ये व्हाट कहां है". लक्ष्य: विकासस्थानिक प्रतिनिधित्व, के उपयोग को बढ़ाना भाषणवस्तुओं की स्थानिक स्थिति को इंगित करने के लिए प्रस्ताव।

के साथ काम करना उपदेशात्मक मार्गदर्शकमैं संज्ञानात्मक बनाने के लिए खेलों और कार्यों का भी उपयोग करता हूं प्रक्रियाओं:

1."इसे जगह दें". लक्ष्य: विभिन्न शब्दार्थ विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं का वर्गीकरण।

2."अतिरिक्त क्या है?". लक्ष्य: विकासतार्किक सोच, ध्यान, जुड़ा हुआ भाषण, वस्तुओं के वर्गीकरण के बारे में ज्ञान का समेकन।

3."किया बदल गया?". लक्ष्य: में सक्रियण बच्चों के भाषण प्रस्ताव.

फायदा 4-7 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

मुख्य लाभ फ़ायदे:

प्रीस्कूलर द्वारा धारणा के लिए सामग्री की उपलब्धता;

शैक्षिक सामग्री के प्रतिस्थापन की संभावना;

क्यूब्स शिक्षक को विभिन्न प्रकार के उपयोग करने का अवसर देते हैं उपदेशात्मक खेलबच्चों की शब्दावली, व्याकरणिक संरचना के निर्माण के उद्देश्य से भाषण, जुड़े हुए भाषण, ध्वन्यात्मक विश्लेषण, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन, पर विकाससंज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, साथ ही ध्वनियों का स्वचालन।

FGOST और FGT के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर पूर्वस्कूली और प्राथमिक सामान्य शिक्षा की निरंतरता का कार्यान्वयन मार्च 2013 में, VIPKRO ने "पूर्वस्कूली शिक्षा में नवाचार" संग्रह जारी किया, जिसमें N. G. Antonova और N. S. Gorenets का एक लेख प्रकाशित हुआ था।

शिक्षक परिषद की प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शिक्षा की प्रणाली को अद्यतन करना" मैं काम के लिए प्रेरणा: व्यायाम "एसोसिएशन" II 1 प्रश्न: - शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन, यानी आधुनिकीकरण को संशोधित करना क्यों आवश्यक हो गया।

मार्गरीटा ज़लमान
भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक गाइड

भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक गाइड

शिक्षाप्रदसाक्षरता तैयारी खेल

"शब्द के लिए एक घर खोजें" डिडक्टिक गाइडपूर्वस्कूली उम्र के 6-7 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है।

फायदाइसका उपयोग बच्चों की निरंतर शैक्षिक गतिविधियों के साथ-साथ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में, बच्चे के साथ व्यक्तिगत कार्य में किया जाता है।

लक्ष्य दो-अक्षर और तीन-अक्षर वाले शब्दों को खुले शब्दांशों के साथ भागों में विभाजित करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना है।

— ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें;

- शब्दों को लंबाई से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;

- अक्षरों से शब्द बनाना सीखें।

सामग्री: तीन घर, जिनमें से प्रत्येक पर संख्याओं में से एक लिखा है (1, 2 और 3, जानवरों की छवियों के साथ एक शब्दांश, दो शब्दांश, तीन शब्दांश, घरों और कार्डों के लिए खड़ा है।

खेल प्रगति: बच्चों को कोस्टर के साथ प्ले हाउस दिए जाते हैं, शिक्षक के पास चित्रों के साथ कार्ड होते हैं। शिक्षक जानवरों की एक तस्वीर दिखाता है, बच्चों का नाम जो चित्र में दिखाया गया है, शब्द का उच्चारण करें, यह निर्धारित करें कि शब्द में कितने शब्दांश हैं, शब्द के लिए एक उपयुक्त घर की तलाश करें (यदि शब्द में एक शब्दांश है, तो जानवर नंबर 1 वाले घर में रहता है, अगर दो अक्षरों का मतलब है कि जानवर 2 नंबर वाले घर में रहता है, आदि)

कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल "ड्रेस अप द डॉल" यह मैनुअल मेरे द्वारा मोटे कार्डबोर्ड से बनाया गया था, फिर मैंने इसे लैमिनेट किया, कपड़े पर और पेंटिंग तत्वों पर सामान्य "वेल्क्रो" चिपकाया। गुड़िया।

अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण के कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल।

ओएचपी "कैच ए फिश" के साथ 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में, प्रत्येक शिक्षक को शैक्षिक प्रक्रिया में गेमिंग तकनीकों को पेश करने के कार्य का सामना करना पड़ता है।

"कैबिन ऑफ साउंड्स" समूह के प्रारंभिक स्कूल के लिए भाषण के विकास के लिए डिडक्टिक मैनुअल एक जादुई देश "एबीसी" ध्वनियों में रहता था। यह देश बहुत छोटा था। और उस में केवल 31 निवासी थे, तब से किसी ने उन्हें नहीं देखा।

भाषण विकास के लिए डिडक्टिक गाइड "रंगीन गलीचा" हम 16 सेमी * 16 सेमी मापने वाले कार्डबोर्ड की एक शीट लेते हैं। हम इसे समान वर्गों 4cm * 4cm में पंक्तिबद्ध करते हैं। हम चिपचिपे रंगीन कागज की चादरें लेते हैं। मैंने 5 चुना।

लैपबुक "लिखो-पढ़ो!" - भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल .... "बोलना सीखने के लिए बोलना जरूरी है।" -एम। आर लवोव। बड़े बच्चे, अपने आप में पहले से ही लगभग बड़े हैं, उन्हें सब कुछ दिलचस्प लगता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए संवेदी और उपदेशात्मक मैनुअल "मैजिक हैट" प्रायोगिक उपयोग(खेल, कार्य) खेल "एक - कई"। उद्देश्य: संवेदी संस्कृति का निर्माण, बच्चों के भाषण स्तर में वृद्धि।

संवेदी विकास के लिए उपदेशात्मक मैनुअल "मजेदार कवर" लक्ष्य: - प्राथमिक रंगों को ठीक करने के लिए; - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; - ध्यान, दृढ़ता, कल्पना, तर्क विकसित करना; उपयोग।

बच्चों के भाषण के विकास के लिए बहुआयामी उपचारात्मक सहायता यह सहायता बच्चे को अध्ययन किए जा रहे विषय पर जानकारी व्यवस्थित करने और बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद करती है।

लोकप्रिय:

विरासत कानून की मुख्य सामग्री विरासत कानून एक विशेष प्रक्रिया को नियंत्रित करता है जो अधिकारों और दायित्वों के साथ-साथ एक मृत नागरिक की संपत्ति को उसके रिश्तेदारों या अन्य व्यक्तियों को हस्तांतरित करता है, जिसमें […]
यदि बालवाड़ी के प्रमुख संतुष्ट नहीं हैं ... प्रश्न: शुभ दोपहर! जी कैलिनिनग्राद। कृपया मुझे बताएं, अगर माता-पिता किंडरगार्टन के मुखिया से पूरी तरह संतुष्ट नहीं हैं, तो क्या वे प्रधानाध्यापक से मांग कर सकते हैं […]
निवास स्थान पर पंजीकरण के लिए एक विदेशी नागरिक या स्टेटलेस व्यक्ति का आवेदन कैसे तैयार किया जाता है रूसी संघ में आने वाले दूसरे राज्य के निवासी को एक विदेशी नागरिक का आवेदन जमा करना होगा या […]
कार लोन कोर्ट - वकील की सलाह अगर आप कार खरीदने के लिए टारगेटेड लोन लेते हैं, तो आपके द्वारा खरीदी गई कार को कोलैटरल के तौर पर रजिस्टर किया जाएगा। मोटे तौर पर, कार ऋण का भुगतान न करने की स्थिति में, बैंक को आपकी कार लेने का अधिकार है […]
रूसी संघ के राष्ट्रपति ने गैस मीटर की अनिवार्य स्थापना को रद्द कर दिया राष्ट्रपति व्लादिमीर पुतिन ने एक कानून पर हस्ताक्षर किए जो कानून संख्या 261-एफजेड "ऊर्जा बचत पर" में संशोधन करता है।
पेंशन पर नए मसौदे के बारे में जानने के लिए क्या महत्वपूर्ण है समाचार की सदस्यता लें आपकी सदस्यता की पुष्टि के लिए एक पत्र आपके द्वारा निर्दिष्ट ई-मेल पर भेज दिया गया है। दिसंबर 27, 2013 जनवरी 2014 के लिए पेंशन, मासिक आय और अन्य सामाजिक लाभों के भुगतान की अनुसूची […]

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों में भाषण के विकास के लिए कक्षाओं की अनुमानित योजनाकक्षा के प्रकार तालिका (महीना, सप्ताह, विषय, खेल का नाम, नाममात्र का शब्दकोश, विधेय शब्दकोश, विशेषण शब्दकोश) सितंबर, 1 सप्ताह"हमारी कलम कहाँ हैं?""गुड़िया पर दिखाओ..."बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिसितंबर, दूसरा सप्ताह"मेरी क्यूब" (देखें परिशिष्ट 5, पृ.131)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति"परिवार का चित्र"सितम्बर 3 सप्ताह"माशा-भ्रमित"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिसितम्बर 4 सप्ताह"खिलौने की दुकान"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.133)अक्टूबर, 1 सप्ताह"क्रेंकी माशा"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।अक्टूबर, दूसरा सप्ताह"मुझे अपने पसंदीदा खिलौने के बारे में बताओ"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.135)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल के लिए मेनेमोकार्ड(परिशिष्ट में स्थित) अक्टूबर 3 सप्ताह"ज़ैकिन गार्डन" बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।"गुड़िया माशा सलाद तैयार कर रही है"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।अक्टूबर 4 सप्ताह"मिश्का के लिए कॉम्पोट"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।"अद्भुत टोकरी"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।नवंबर, 1 सप्ताह "सुनहरी शरद ऋतु" (देखें परिशिष्ट 5, पृ.137)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता। 2 नवंबर शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है?(अनुलग्नक 5, पृ. 139-141 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।नवंबर, 3 सप्ताह "गुड़िया मान्या को टहलने के लिए तैयार करें"(अनुलग्नक 5, पीपी. 143-145 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।नवंबर 4 सप्ताह "छोटे दर्जी"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.147)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिदिसंबर, 1 सप्ताह"बिल्ली मुरका और उसके बिल्ली के बच्चे"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।"खलिहान में कौन रहता है?"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.149)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।दिसंबर, दूसरा सप्ताह"महसूस करो, अनुमान लगाओ, नाम"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।"पालतू जानवरों को खिलाओ"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।दिसंबर, 3 सप्ताह"क्रिसमस ट्री तैयार हो रहा है, छुट्टी आ रही है"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।दिसंबर 4 सप्ताह"अद्भुत बैग"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।जनवरी 1 सप्ताह "क्रिसमस ट्री माशा में आ गया है"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति प्रश्न। जटिलता।जनवरी 2 सप्ताह "शीतकालीन मज़ा" (देखें परिशिष्ट 1, पृ.89)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिजनवरी 3 सप्ताह "अपने सर्दियों के कपड़े कोठरी में रखो"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.151)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।जनवरी 4 सप्ताह "क्या चीज़ छूट रही है?"(अनुलग्नक 5, पृष्ठ 153 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।फरवरी, 1 सप्ताह"चलो माशा की गुड़िया के लिए एक कमरा बनाते हैं"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिफरवरी, दूसरा सप्ताह"फर्नीचर" (परिशिष्ट 5, पृष्ठ 155 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।फरवरी, 3 सप्ताह"बनी - जम्पर"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिफरवरी, 4 सप्ताह"बनी" (अनुलग्नक 5, पृष्ठ 157 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति प्रश्न।मार्च, 1 सप्ताह "मेरी माँ" (देखें परिशिष्ट 5, पृ.157)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति माँ के बारे में स्मृति कार्ड पर कहानीमार्च, दूसरा सप्ताह "हम क्या देंगे माँ?"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।मार्च, 3 सप्ताह "हम जा रहे हैं, हम घर जा रहे हैं..."बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।मार्च 4 सप्ताह "मुझे बताओ क्यों...?"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।अप्रैल, 1 सप्ताह "वसंत" बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिअप्रैल, सप्ताह 2 "वसंत हमारे पास आ रहा है ..."(परिशिष्ट 5, पृष्ठ 136 देखें)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिअप्रैल, तीसरा सप्ताह "चलो वनेचका जूते खरीदते हैं"(देखें परिशिष्ट 5, पृ.138)बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।अप्रैल 4 सप्ताह "माँ का सहारा"(या सहायक) बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।मई, 1 सप्ताह "हम माँ और बेटी के लिए व्यंजन खरीदते हैं"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।मई, दूसरा सप्ताह "मैं गुड़िया को चाय दूंगा..."बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगतिमई, 3 सप्ताह "लॉन वॉक"बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।मई, 4 सप्ताह "एक - अनेक" बच्चा क्या सीख रहा है? उपकरण। खेल प्रगति जटिलता।

लीना चेर्नेंकाया

परिचय

संघीय राज्य शैक्षिक मानकों ने OOP PEI के कार्यान्वयन के लिए कई क्षेत्रों की पहचान की है। दिशाओं में से एक पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकास है, जिनके कार्य हैं: संचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण का अधिकार; सक्रिय शब्दकोश का संवर्धन; सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवाद और एकालाप भाषण का विकास; भाषण रचनात्मकता का विकास; भाषण की ध्वनि और इंटोनेशन संस्कृति का विकास, ध्वन्यात्मक सुनवाई; पुस्तक संस्कृति, बाल साहित्य से परिचित होना, बाल साहित्य की विभिन्न विधाओं के ग्रंथों को सुनना; पढ़ना और लिखना सीखने के लिए एक शर्त के रूप में ध्वनि विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक गतिविधि का गठन।

जन्म से लेकर स्कूल में प्रवेश तक की अवधि, जैसा कि विशेषज्ञों द्वारा मान्यता प्राप्त है, बच्चे के सबसे तेज शारीरिक और मानसिक विकास की उम्र, उन गुणों और गुणों के प्रारंभिक गठन की उम्र है जो बच्चे को एक व्यक्ति बनाते हैं।

इस युग की विशेषता यह है कि यह प्रदान करता है सामान्य विकास, भविष्य में किसी विशेष ज्ञान और कौशल को प्राप्त करने के लिए एक आधार के रूप में कार्य करता है, और यह महारत हासिल करने की नींव भी है विभिन्न प्रकार केगतिविधियां।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, विशेष उपदेशात्मक खिलौनों के अलावा: लाइनर, पिरामिड, लेसिंग, बोर्ड डिडक्टिक गेम्स का उपयोग करना आवश्यक है।

खेल बच्चों में एक हंसमुख, हंसमुख मूड बनाने में मदद करता है, वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा जगाता है।

भाषण विकास पर बच्चों के अवलोकन के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि भाषण की ध्वनि संस्कृति बच्चों में पर्याप्त रूप से नहीं बनती है, भाषण विकार हैं। पुराने प्रीस्कूलर, प्रश्नों का उत्तर देते समय, सरल और सामान्य वाक्यों का उपयोग किए बिना, एक शब्द में उत्तर देते हैं। कुछ बच्चों में ध्वनि की शुद्धता (5% - निम्न स्तर, 65% - मध्यम, 30% - उच्च) के उच्चारण के साथ खराब उच्चारण और समस्याएं होती हैं।

इसलिए, समस्या उत्पन्न हुई - भाषण गतिविधि को कैसे सक्रिय किया जाए। समस्या को हल करने के तरीकों में से एक उपदेशात्मक मैनुअल हो सकता है, जो युवा प्रीस्कूलरों में भाषण की ध्वनि संस्कृति में वृद्धि प्रदान करेगा। यह एक गेम डिडक्टिक मैनुअल "टेरेमोक" है।

लक्ष्य

जो: बच्चों की भाषण गतिविधि का विकास।

यह उपदेशात्मक मैनुअल भाषण के विकास में योगदान देता है, अधिग्रहित भाषण कौशल का समेकन, न केवल भाषण को सक्रिय करेगा, बल्कि ध्यान, स्मृति, दृश्य-आलंकारिक और तार्किक सोच, ठीक मोटर कौशल और हाथ के समन्वय के विकास में भी योगदान देगा। आंदोलनों। दृश्य उपदेशात्मक सहायता का रंगीन दृश्य न केवल बच्चों को खेल के प्रति आकर्षित करेगा, बल्कि दुनिया भर की वस्तुओं के सौंदर्य बोध के विकास को भी महसूस करेगा।

उपचारात्मक मैनुअल "टेरेमोक" की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने के लिए मानदंड

1. आसपास की वस्तुओं, साथियों और उनके साथ सक्रिय बातचीत में बच्चों की रुचि बढ़ाना।

2. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा का गठन, आंदोलनों और कार्यों में उनकी सक्रिय नकल।

3. वयस्कों और साथियों दोनों के साथ संचार में शामिल सक्रिय भाषण का कब्ज़ा।

4. वयस्कों और साथियों के भाषण की बच्चों की समझ।

उपदेशात्मक मैनुअल "टेरेमोक" का उपयोग करने की पद्धति

Teremok मैनुअल का उपयोग व्यक्तिगत रूप से और छोटे उपसमूहों में संभव है और आपको निम्नलिखित कार्यों को हल करने की अनुमति देता है:

1. बच्चों में भाषण की ध्वनि संस्कृति का विकास।

2. बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास।

3. क्रमिक संख्याओं, स्थानिक निरूपण "बाएं", "दाएं", "ऊपर", "नीचे", "ऊपर", "अंडर", "बीच" के उपयोग में कौशल का विकास।

4. ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास, सिलेबल्स में वितरित ध्वनियों का स्वचालन।

5. ठीक मोटर कौशल का विकास।

मैनुअल के उपदेशात्मक कार्यों के कार्यान्वयन के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण बच्चों में भाषण विकास की गतिशीलता को गुणात्मक रूप से ट्रैक करना संभव बना देगा।

उपदेशात्मक मैनुअल "टेरेमोक" विषय चित्रों की व्यवस्था के लिए खिड़कियों के रूप में जेब के साथ एक रंगीन घर है: शानदार जानवरों की छवियां, अक्षरों के साथ कार्ड, शब्दांश। पॉकेट चार मंजिलों में स्थित हैं। डिजाइन, रंग समर्थन मैनुअल को सामंजस्यपूर्ण और आकर्षक बनाता है। सहायता के ऊर्ध्वाधर उपयोग के लिए घर बॉक्स से जुड़ा हुआ है, जो न केवल व्यक्तिगत रूप से क्षैतिज स्थिति में प्रदर्शन करने की अनुमति देगा, बल्कि भाषण गतिविधि में समान विकलांग बच्चों के उपसमूह के साथ काम करने के लिए लंबवत स्थिति में भी प्रदर्शित करेगा। एक सीधी स्थिति में सहायता की स्थिरता के लिए, बॉक्स के अंदर वजन का उपयोग किया जाता है, जो तय हो जाता है, इसलिए सहायता का उपयोग सुरक्षित है।

भाषण गतिविधि को सक्रिय करने और ध्वनियों को स्वचालित करने के कुछ कार्यों को हल करने वाले डिडक्टिक गेम्स का उपयोग करके निरंतर संचार और भाषण कमियों के सुधार की स्थिति में बच्चों का भाषण विकास सफलतापूर्वक होता है। धीरे-धीरे, बच्चे संयुक्त गतिविधियों में उपदेशात्मक सहायता के उपयोग के नियमों को सीखते हैं। भाषण गतिविधि की सक्रियता की समस्या पर काम करना और पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण की ध्वनि संस्कृति का विकास एक वयस्क और बच्चों की बातचीत पर आधारित है।

लाभ का उपयोग शिक्षक, माता-पिता द्वारा किया जा सकता है।

भत्ते में शामिल हैं:

1. खिड़की-जेब वाला घर

2. विषय चित्र: शानदार जानवरों और कार्टून चरित्रों की छवियां; चित्र: अक्षर, शब्दांश,

खेल की कार्ड फ़ाइल।

भत्ते का उपयोग किया जा सकता है:

बच्चों की संयुक्त गतिविधियों में

शासन के क्षणों के दौरान

व्यक्तिगत और उपसमूह

प्रस्तावित सामग्री पर कार्य का विवरण :

कार्य विकल्प।

1 कार्य। डी / और "परी कथा याद रखें"

उद्देश्य: बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करने के लिए, क्रमसूचक संख्याओं के उपयोग में व्यायाम करना।

शिक्षक परी कथा के नायकों की विषय तस्वीरें दिखाता है।

लगता है कि पात्र किस परी कथा से आए हैं?

यह कहानी सुनाएं (बच्चा अपने आप या किसी स्पीच थेरेपिस्ट की मदद से कहानी सुनाता है)।

टेरेमोक की खोज सबसे पहले किसने की थी? दूसरा कौन आया? तीसरा? आखिर में किसने आकर मीनार को तोड़ा?

शिक्षक परी कथा के पात्रों को चित्रित करता है: एक चूहा, एक मेंढक, एक बनी, एक लोमड़ी, एक भेड़िया, एक भालू। बच्चा अनुमान लगाता है। फिर बच्चा और शिक्षक भूमिकाएँ बदलते हैं।

3 कार्य। डी / और "कौन कहाँ रहता है?"

उद्देश्य: पूर्वसर्गों को ऊपर, नीचे, बीच में उपयोग करना सीखना।

शिक्षक जानवरों को जेब की खिड़कियों में रखता है, ध्यान से देखने और अनुमान लगाने की पेशकश करता है कि यह कौन है?

यह जानवर भेड़िये के ऊपर रहता है। ये है…

यह जानवर लोमड़ी के ऊपर रहता है। ये है …

यह जानवर बांह के नीचे रहता है। ये है …

यह जानवर मेंढक के नीचे रहता है। ये है …

यह जानवर एक भेड़िये और एक खरगोश के बीच रहता है। ये है…

यह एक चूहे और भालू के बीच है। ये है …

फिर बच्चा स्वयं शब्दों को ऊपर, नीचे, बीच में उच्चारण करके पहेलियां बनाता है

5 कार्य। डी / और "बसे हुए किरायेदार"

उद्देश्य: बाएँ, दाएँ, ऊपर, नीचे स्थानिक निरूपण को ठीक करें।

शिक्षक जानवरों को अपार्टमेंट में बसाने की पेशकश करता है।

चूहा बाईं ओर तीसरी मंजिल पर रहेगा।

फॉक्स दूसरी मंजिल पर दाईं ओर है।

भालू बाईं ओर पहली मंजिल पर है।

खरगोश दायीं ओर तीसरी मंजिल पर है।

मेंढक बाईं ओर दूसरी मंजिल पर है।

भेड़िया दाईं ओर पहली मंजिल पर है।

6 कार्य। डी / और "दिए गए ध्वनि के साथ चित्र उठाओ"

उद्देश्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना, किसी शब्द में दी गई ध्वनि को उजागर करना सीखना, शब्दों में ध्वनि को स्वचालित करना […]

शिक्षक ऊपरी खिड़की में ध्वनि [...] (या अन्य निश्चित ध्वनि) को इंगित करने वाला एक अक्षर डालता है और बच्चे को इस ध्वनि के साथ चित्र खोजने के लिए आमंत्रित करता है।

7 कार्य। डी / और "सिलेबल्स में विभाजित करें"

उद्देश्य: शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने का अभ्यास करना।

शिक्षक दायीं ओर की खिड़कियों में सिलेबिक स्कीमें लगाता है और योजना के अनुसार बच्चे को बायीं ओर किरायेदारों को बसाने के लिए आमंत्रित करता है।

प्रत्येक निवासी का नाम बताइए। प्रत्येक शब्द में अक्षरों की संख्या के लिए अपने हाथों को ताली बजाएं और आपको पता चल जाएगा कि कौन किस अपार्टमेंट में रहता है।

8 कार्य। डी / और "सिलेबिक गाने"

उद्देश्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करना, सिलेबल्स में सेट ध्वनियों को स्वचालित करना।

शिक्षक: "शाम को, "टेरेमका" के सभी निवासी एक संगीत कार्यक्रम की व्यवस्था करते हैं। हर कोई अपना पसंदीदा गीत गाता है। चलो उनके साथ गाते हैं! ध्यान से सुनें और गाने को माउस से दोहराएं। और अब लोमड़ी के साथ, और अब भालू के साथ . गलत न होने का प्रयास करें!"

निष्कर्ष।

डिडक्टिक मैनुअल "टेरेमोक" बच्चे को भाषण गतिविधि में मदद करता है। उसके साथ खेल खेलते समय, बच्चों का भाषण सक्रिय होता है, भाषण की ध्वनि संस्कृति, ध्वन्यात्मक सुनवाई, स्मृति और तार्किक सोच विकसित होती है। बच्चे आवाज को स्वचालित करने, आवाज की पिच और समय को स्वचालित करने, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करने, बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे स्थानिक स्थलों को ठीक करने के कौशल में सुधार करते हैं।

किए गए कार्य के परिणामस्वरूप, मैंने देखा कि बच्चों में पर्यावरण की वस्तुओं, साथियों और वयस्कों में संज्ञानात्मक रुचि बढ़ गई थी, बच्चों ने प्रश्न तैयार करना और एक वयस्क के सवालों के जवाब देना शुरू कर दिया, बच्चे अधिक बातचीत करने लगे संवेदनशील क्षणों में सक्रिय रूप से एक दूसरे के साथ, बच्चों का भाषण स्पष्ट हो गया।

भविष्य में, माता-पिता को घर पर बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम के लिए एक उपदेशात्मक मैनुअल की पेशकश की जा सकती है।