Παιχνίδι βρείτε μια επιπλέον πινακίδα. Αρχείο καρτών παιχνιδιών σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας

Για μεγαλύτερα παιδιά, προπαρασκευαστική για σχολική ηλικία

Σκοπός: δημιουργία απαραίτητες προϋποθέσειςσε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για την πρόληψη τραυματισμών παιδιών στους δρόμους, για την αύξηση της ικανότητας των δασκάλων για τη διασφάλιση της ασφαλούς ζωής των παιδιών.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

• Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τις μεταφορές, για τους τρόπους μεταφοράς.
• Διορθώστε τους κανόνες για τη χρήση των μέσων μαζικής μεταφοράς.
• Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τους κινδύνους που μπορεί να συναντήσουν τα παιδιά στο δρόμο.
• Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα σήματα και τους τύπους φωτεινών σηματοδοτών.
• Να εδραιώσει την ικανότητα διάκρισης και κατανόησης της σημασίας ορισμένων οδικών σημάτων.
• Να βελτιώσουν τις δεξιότητες συμπεριφοράς στο δρόμο μέσω της μελέτης των σημάτων κυκλοφορίας.
• Να εμπεδώσει την ικανότητα των παιδιών να εφαρμόζουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει σχετικά με τους Κανόνες Οδού στις ελεύθερες δραστηριότητες των παιδιών.

Εργασίες ανάπτυξης:

• Να αναπτύξει την ικανότητα αναγνώρισης των τύπων χερσαίων μεταφορών με διάφορα κριτήρια.
• Επαναλάβετε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. Κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ;
• Αναπτύξτε την προσοχή, την παρατηρητικότητα κατά την εκτέλεση μιας εργασίας.
• Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.
• Η ανάπτυξη του λόγου είναι απόδειξη.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

• Να εκπαιδεύσει στα παιδιά μια στάση σεβασμού προς τους Κανόνες του δρόμου και την επιθυμία να τους ακολουθήσουν.
• Να αναπτύξουν μια κουλτούρα συμπεριφοράς για την πρόληψη τραυματισμών από τροχαία παιδιά.
• Να καλλιεργήσουν την ικανότητα να ακούν προσεκτικά, να μην διακόπτουν, να συμπληρώνουν και να διορθώνουν τα λάθη των συντρόφων τους.

Διορθωτικές εργασίες:

• Μάθετε να συγκρίνετε, να επισημάνετε το κύριο, ουσιαστικό.
• Ανάπτυξη της ικανότητας ομαδοποίησης αντικειμένων.
• Καλλιεργήστε διαρκή προσοχή.
• Βελτιώστε την ακουστική αντίληψη.
• Αναπτύξτε και ενεργοποιήστε λεξιλόγιοπαιδιά προσχολικής ηλικίας, εισάγετε νέες λέξεις: ελεγκτής κυκλοφορίας, ραβδί, συνεργάτης.
• Αναπτύξτε δεξιότητες θετικής συμπεριφοράς.
• Συντονισμός λόγου με κίνηση.

Εξοπλισμός:

• στολή ενός ελεγκτή κυκλοφορίας με μπαστούνι.
• διπλώματα "Γνώστης της οδικής επιστήμης"?
• οδικές πινακίδες: "Διάβαση πεζών", "Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών", "Στάση λεωφορείων, τρόλεϊ, τραμ και ταξί", "Υπόγεια διάβαση πεζών", χωρισμένη σε μέρη.
• οδικές πινακίδες για τοποθέτηση στους διαδρόμους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος: "Διάβαση πεζών", "Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών", "Στρίψτε δεξιά", "Κίνηση ευθεία", "Σημείο φαγητού", "Νοσοκομείο".
• αντικείμενα για διδακτικό παιχνίδι: φορτηγό, σπίτι, Ασθενοφόρο, εκχιονιστικό, επιβατικό αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο, καρότσι, λεωφορείο, τραμ, φορτηγό, τρόλεϊ;
• πλακέτα πολυμέσων?
• διαφάνειες από χαρακτήρες παραμυθιού: Η Emelya στη σόμπα, η γάτα Leopold στο ποδήλατο, ο Carlson με μαρμελάδα, ο ταχυδρόμος Pechkin με ένα ποδήλατο, η Σταχτοπούτα σε ένα βαγόνι, η Baba Yaga στο γουδί, μια βασίλισσα με ένα μωρό σε ένα βαρέλι, ένας διάσπαρτος άνδρας σε ένα τρένο , Κάι σε έλκηθρο, ζώα από το παραμύθι του Κ. Τσουκόφσκι.
• εικονογραφήσεις διαφορετικών τύπων φωτεινών σηματοδοτών.
• φανάρι με μεταβαλλόμενα χρώματα.
• 2 τσέρκια?
• επίπεδες ενότητες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Μέθοδοι και τεχνικές:

Αυτοσχεδίαση;

Εκπαιδευτικό κουίζ;

Μουσική συνοδεία;

Κινητά και διδακτικά παιχνίδια.

παρουσίαση διαφανειών?

Καλλιτεχνική λέξη.

Προκαταρκτικές εργασίες:

Ανάγνωση μυθοπλασίας, εκδρομές στο δρόμο, στο περίπτερο που βρίσκεται στο διάδρομο του κεντρικού κτιρίου, το οποίο εισάγει τα παιδιά στους κανόνες οδικής συμπεριφοράς, εξέταση και σχεδίαση οδικών πινακίδων, καταστάσεων, απομνημόνευση ποιημάτων, αινίγματα, κίνηση και πλοκή - παιχνίδια ρόλου, μελέτη πινακίδων, προβολή μιας επιλογής υλικού βίντεο σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας, συνομιλίες με έναν επιθεωρητή για την πρόληψη ατυχημάτων στην περιοχή Dzerzhinsky.

Πρόοδος παιχνιδιού:

(Ο ελεγκτής κυκλοφορίας έρχεται στα παιδιά της ομάδας.)

Γεια σας παιδιά!

Για όλους όσους αγαπούν να περπατούν

Όλοι ανεξαιρέτως

Πρέπει να θυμάστε

Πρέπει να ξέρω

Κανόνες κυκλοφορίας.

Ρυθμιστής: Είμαι ελεγκτής κυκλοφορίας υπεύθυνος για την ασφαλή κυκλοφορία στους δρόμους. Σας προσκαλώ να δώσετε εξετάσεις για τη γνώση των Κανόνων Οδού. Εάν ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες για το "Εξαιρετικό", τότε θα σας δώσω Ας ξεκινήσουμε τις εξετάσεις!

Σε έναν θορυβώδη δρόμο, οι φίλοι σας συναντούν πάντα τριγύρω. Τι είναι αυτοί οι φίλοι; (Η απάντηση των παιδιών είναι οδικές πινακίδες.)Αυτό είναι σωστό, τώρα ας δοκιμάσουμε τις γνώσεις σας για τα οδικά σήματα για τους πεζούς.

Διδακτικό παιχνίδι"Συλλέξτε το σημάδι"Θα φτιάξω γρίφους και θα πρέπει να συναρμολογήσετε ένα ολόκληρο σημάδι από μέρη:

Υπάρχει μια επίγεια διάβαση εδώ

Ο κόσμος περπατάει όλη μέρα.

Εσύ, ο οδηγός, μην λυπάσαι,

Περάστε τον πεζό! (Πινακίδα "Διασταύρωση πεζών".)

Βροχές και αίθριος καιρός

Δεν υπάρχουν πεζοί εδώ.

Ένα σημάδι τους λέει:

«Δεν επιτρέπεται να πας!» (Πινακίδα «Απαγορεύεται η κυκλοφορία πεζών».)

Σε αυτό το μέρος ο πεζός

Η μεταφορά περιμένει υπομονετικά.

Είχε βαρεθεί να περπατάει

Θέλει να γίνει επιβάτης. (Πινακίδα "Λεωφορείο, τρόλεϊ, τραμ και στάση ταξί".)

Κάθε πεζός ξέρει

Σχετικά με αυτή την υπόγεια διάβαση.

Δεν στολίζει την πόλη,

Αλλά τα αυτοκίνητα δεν παρεμβαίνουν! (Πινακίδα «Υπόγεια διάβαση πεζών».)

Ολοκληρώσατε αυτήν την εργασία με το "Εξαιρετικό", αλλά γνωρίζετε τις χειρονομίες που χρησιμοποιεί ο ελεγκτής κυκλοφορίας; (Εμφανίζονται όλες οι χειρονομίες.)

• Τι χρώμα του φαναριού για τους πεζούς αντιστοιχεί στη θέση του ελεγκτή τροχαίας όταν βλέπει τους πεζούς στο πλάι και τα χέρια του είναι απλωμένα στα πλάγια; Τι χρώμα αντιστοιχεί στο εμπρός δεξί χέρι του ελεγκτή κυκλοφορίας; (Σε πράσινο.)
• Τι χρώμα αντιστοιχεί στο σηκωμένο χέρι του ελεγκτή κυκλοφορίας; (Κίτρινος.)
• Ποιο χρώμα φαναριού για πεζούς αντιστοιχεί στη θέση του ελεγκτή τροχαίας όταν βλέπει τους πεζούς με το στήθος ή την πλάτη του και τα χέρια του είναι τεντωμένα στα πλάγια ή χαμηλωμένα; (Το κόκκινο.)

Ρυθμιστής: Σας προσκαλώ να συμμετάσχετε στο παιχνίδι "Ρυθμιστής".

Τα παιδιά κινούνται σε χαρούμενη μουσική, εάν η μουσική σταματήσει, τότε τα παιδιά πρέπει να παραταχθούν, στην πλευρά που υποδεικνύεται από τη σκυτάλη του επιθεωρητή, εάν η σκυτάλη σηκωθεί, τα παιδιά πρέπει να παγώσουν.

Ρυθμιστής : Μπράβο παιδιά, ξέρετε πολλά και γι' αυτό προτείνω να πάμε ένα ταξίδι. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να μπείτε στο αυτοκίνητο.

Fizminutka "Μηχανές" .

Ξεκίνησαν το αυτοκίνητο

W - w - w - w,

Ανέβασε ένα ελαστικό

W - w - w - w,

Χαμογέλασε πιο χαρούμενα

Και πάμε πιο γρήγορα

W - w - w - w.

(Τα παιδιά παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο και αφήνουν την ομάδα στο διάδρομο μετά τον ελεγκτή κυκλοφορίας, ο οποίος τα οδηγεί στην αίθουσα μουσικής. Κατά την οδήγηση, ο ελεγκτής κυκλοφορίας εφιστά την προσοχή των παιδιών σε οδικές πινακίδες που έχουν επικολληθεί προηγουμένως στους διαδρόμους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος . Κοντά σε κάθε πινακίδα, η ομάδα σταματά, τα παιδιά απαντούν στις ερωτήσεις: Παιδιά, προσέξτε την πινακίδα που βρίσκεται μπροστά μας. Πώς ονομάζεται? Που βρίσκεται? Γιατί τοποθετείται στο δρόμο; Πώς συμπεριφέρονται οι πεζοί όταν βλέπουν αυτή την πινακίδα; Τι ενέργειες κάνουν οι οδηγοί όταν βλέπουν αυτό το σήμα;)

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα μουσικής, όπου τα συναντά ο σύντροφος του ελεγκτή κυκλοφορίας (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν μεταμφιεσμένο μουσικό).

Εταίρος : Γεια σας παιδιά. Σας προσκαλώ να πάρετε μέρος

παιχνίδι: "Το τέταρτο επιπλέον". Ρίξτε μια προσεκτική ματιά στα στοιχεία και βρείτε το περίεργο:

• Ένας επιπλέον χρήστης του δρόμου (φορτηγό, σπίτι, ασθενοφόρο, εκχιονιστικό).
• Επιπλέον μεταφορικά μέσα (αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο, καροτσάκι μωρού).
• μεταφορικά μέσα εκτός δημόσια συγκοινωνία(λεωφορείο, τραμ, φορτηγό, τρόλεϊ).

Ρυθμιστής: Και μπορείτε να απαντήσετε σε ερωτήσεις από κινούμενα σχέδια και παραμύθια που αναφέρουν οχήματα? Ο μαγικός πίνακας θα μας βοηθήσει να ελέγξουμε τις απαντήσεις σας. (Εργασία με πλακέτα πολυμέσων.)

1. Τι πήγε η Emelya στο παλάτι του βασιλιά; ( Στη σόμπα)

2. Ο αγαπημένος δίτροχος τρόπος μεταφοράς του Cat Leopold; ( Ποδήλατο.)

3. Ποιος άλειψε το μοτέρ του με μαρμελάδα; ( Carlson.)

4. Τι δώρο έκαναν οι γονείς του θείου Φιόντορ στον ταχυδρόμο Pechkin; ( Ποδήλατο.)

5. Τι φόρεσε η Σταχτοπούτα στην μπάλα; ( Προς την άμαξα.)

6. Προσωπική μεταφορά του Baba Yaga; ( Γουδί.)

7. Σε τι ταξίδεψε η βασίλισσα με το μωρό στη θάλασσα στο «The Tale of Tsar Saltan»; ( Σε ένα βαρέλι.)

8. Με τι πήγε στο Λένινγκραντ ο απών από την οδό Basseynaya; ( Με το τρένο.)

9. Τι καβάλησε ο Κάι; ( Έλκηθρο.)

10. Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο,

Και πίσω τους μια γάτα

Προς τα πίσω,

Και μετά τα κουνούπια...

Σε τι πετούσαν τα κουνούπια; ( Σε ένα μπαλόνι.)

Εταίρος : Τώρα θα ελέγξουμε πόσο προσεκτικοί πεζοί είστε. Θα σου κάνω μια μουσική ερώτηση και εσύ απαντάς «ναι» ή «όχι» (η μουσική για λέξεις επιλέγεται οποιαδήποτε).

• Τι θέλετε - ας πούμε, κόκκινο φως - δεν υπάρχει περίπτωση; (Ναί.)
• Τι θέλετε - πείτε, κάθε φορά που πηγαίνουμε σπίτι, παίζουμε στο πεζοδρόμιο; (Δεν.)
• Πες ότι θέλεις, αλλά αν βιάζεσαι, τότε τρέξε μπροστά στο μεταφορικό; (Δεν.)
• Ό,τι θέλετε - ας πούμε, προχωράμε πάντα μόνο εκεί που είναι η μετάβαση; (Ναί.)
• Τι θέλετε - πείτε, τρέχουμε μπροστά τόσο γρήγορα που δεν βλέπουμε φανάρι; (Δεν.)
• Τι θέλετε - ας πούμε, ένα άτομο σχεδιάζεται στην πινακίδα "δεν υπάρχει πέρασμα εδώ"; (Δεν.)
• Τι θέλετε - ας πούμε, στις στρογγυλές πινακίδες, το κόκκινο σημαίνει "εδώ απαγορεύεται"; (Ναί.)

Εταίρος : Μπράβο παιδιά, ξέρετε τους κανόνες για το «Εξαιρετικό»!

Ρυθμιστής: Ήρθε η ώρα να φύγουμε. Ξεκινήστε τους κινητήρες σας (φυσικό λεπτό «Μηχανές»).

(Μια ομάδα παιδιών κατευθύνεται προς το γυμναστήριο, καθοδόν ο ελεγκτής της κυκλοφορίας εφιστά την προσοχή των παιδιών στο φανάρι.)

Ρυθμιστής: Τι έχουμε στο δρόμο μας; Ξέρεις γιατί το φανάρι έχει τέτοιο όνομα; Η λέξη "φανάρι" αποτελείται από δύο μέρη - "φως" και "για" "Φως" - αυτό είναι το φως και "για" (από την ελληνική. foros) σημαίνει "carrier" ή "carrier". Και μαζί - "φανάρι" - σημαίνει φορέας φωτός ή φορέας φωτός, και διαφορετικών χρωμάτων: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο. Αυτά τα χρώματα δεν επιλέγονται τυχαία, είναι πολύ φωτεινά και ορατά σε κάθε καιρό. Τα φανάρια είναι διαφορετικά. ( Παρουσιάζονται εικονογραφήσεις διαφορετικών τύπων φωτεινών σηματοδοτών - με αντράκια, για τραμ.)

Παιχνίδι προσοχής "Φανάρι"

Σε ένα πράσινο σήμα - στόμφο, σε ένα κίτρινο σήμα - χτυπήστε τα χέρια σας, σε ένα κόκκινο σήμα - διατηρήστε πλήρη σιωπή.

(Η ομάδα μπαίνει στο γυμναστήριο.)

Ρυθμιστής: Εδώ είναι ο τελευταίος σταθμός του ταξιδιού μας, ο πιο υπεύθυνος. Θέλω να σας υπενθυμίσω ότι πινακίδες υπάρχουν όχι μόνο για τους πεζούς, αλλά και για τους οδηγούς. Για να γίνει αυτό, θα ολοκληρώσουμε το έργο της μετατροπής των πεζών σε οδηγούς:

Ρελέ "Stop"

Το πρώτο παιδί είναι ο οδηγός. Βάζει ένα τσέρκι, τρέχει στο κοντέρ, που είναι απέναντι από την ομάδα του, το τριγυρίζει και επιστρέφει στην ομάδα. Στη συνέχεια ενώνεται (σκαρφαλώνει στο ίδιο στεφάνι) από τον δεύτερο συμμετέχοντα στο ρελέ - τον "επιβάτη", και τώρα τρέχουν ήδη μαζί στον πάγκο. Στο γκισέ, ο επιβάτης απαγκιστρώνεται - "βγαίνει έξω". Έτσι ο «οδηγός» «μεταφέρει» όλους τους συμμετέχοντες της σκυταλοδρομίας στο ράφι. Στο τέλος του διαγωνισμού, όλα τα μέλη της ομάδας παίρνουν το ένα το άλλο (μπροστά - "οδηγός") και επιστρέφουν στην αρχική τους θέση.

Παιχνίδι "Οδηγοί"

Στο επιτρεπτό σήμα του φαναριού, οι τύποι - οδηγοί κυκλοφορούν στην αίθουσα προς όλες τις κατευθύνσεις, σε κόκκινο σήμα σταματούν. Κάθε φορά αλλάζει ο τρόπος μεταφοράς. (Πρώτα κινούνται ενώ στέκονται, οι μονάδες είναι στα χέρια τους, μετά γονατίζουν στη μονάδα, μετά κάθονται στις φτέρνες τους .. Ποιος είναι απρόσεκτος - μια χαρά, παρακάμπτοντας την κίνηση στο επιτρεπτικό σήμα.

Ρυθμιστής: Σήμερα αντιμετωπίσατε όλα τα καθήκοντα τέλεια, και ως εκ τούτου σας δίνω, δίπλωμα «Γνώστης οδικής επιστήμης».Ας δώσουμε έναν πανηγυρικό όρκο.

Ζητώ από όλους να σηκωθούν και να πουν τη λέξη «Ορκίζομαι» μετά από κάθε πρόταση:

• Ορκίζομαι να διασχίσω το δρόμο μόνο στο πράσινο φως!
• Ορκίζομαι να ακολουθώ ευσυνείδητα τους κανόνες του δρόμου!
• Ορκίζομαι να μην παίξω στο δρόμο!
• Ορκίζομαι να απαιτήσω από τους συγγενείς και τους φίλους μου να τηρούν τους κανόνες του δρόμου!

Και μεγάλα και μικρά -

Όλοι ανεξαιρέτως

Πρέπει να γνωρίζετε και να ακολουθήσετε

Κανόνες οδήγησης!

Και ήρθε η ώρα να υπηρετήσω. Αντίο παιδιά, προσοχή στο δρόμο!

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1. Gudimov V.P. συλλογή θεματικών γρίφων για παιδιά προσχολικής ηλικίας. - M .: TC Sphere, 2002.
2. Sokolova E., Nyankovskaya N. Κανόνες για την ασφάλεια της συμπεριφοράς. - Yaroslavl: Ακαδημία Ανάπτυξης, 2009.
3. Shorygina T.A. Βασικές αρχές ασφάλειας για παιδιά. - Μόσχα: Sfera, 2007.
4. Vaseonova N. E. Κανόνες δρόμου. - Μόσχα: Εκπαίδευση, 2001.
5. Gavrilina S. E. Kutyavina N. L. Η ασφάλεια του μωρού σας. - Yaroslavl: Ακαδημία Ανάπτυξης, 1997.
6. Belaya K. Yu. Πώς να εξασφαλίσετε την ασφάλεια των παιδιών προσχολικής ηλικίας. - Μόσχα: Εκπαίδευση, 2001.
7. Petrov A.V. Τρέχω (;) απέναντι από το δρόμο. - Μόσχα: Karapuz, 2003.
8. Avdeeva N. I. Ασφάλεια. - Αγία Πετρούπολη: Παιδική ηλικία - PRESS, 2002.

Αρχείο καρτών διδακτικών παιχνιδιών σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου

"Automulti"

Στόχος:μάθετε να συσχετίζετε έναν παραμυθένιο χαρακτήρα και το όχημα του,

ονομάστε σωστά, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, την εφευρετικότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις από κινούμενα σχέδια και παραμύθια,

στα οποία αναφέρονται οχήματα.

1. Πώς πήγε η Emelya στο παλάτι του βασιλιά; (Στη σόμπα)

2. Ο αγαπημένος δίτροχος τρόπος μεταφοράς του Cat Leopold; (Ποδήλατο)

3. Πώς ο Carlson, που μένει στην οροφή, λίπανε τον κινητήρα του; (με μαρμελάδα)

4. Τι δώρο έκαναν οι γονείς του θείου Φιόντορ στον ταχυδρόμο Pechkin;

(Ποδήλατο)

5. Σε τι μετέτρεψε η καλή νεράιδα την κολοκύθα για τη Σταχτοπούτα; (Μέσα στην άμαξα)

6. Τι πέταξε ο γέρος Hottabych; (Στο ιπτάμενο χαλί)

7. Η προσωπική μεταφορά του Baba Yaga; (Γουδί)

8. Με τι πήγε στο Λένινγκραντ ο απών από την οδό Basseynaya; (Στο

9. Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο,

Και πίσω τους μια γάτα

Προς τα πίσω,

Και μετά τα κουνούπια...

Σε τι πετούσαν τα κουνούπια; (Σε ένα μπαλόνι.)

10. Τι καβάλησε ο Κάι; (έλκηθρο)

11. Τι πέταξε ο βαρόνος Munchausen; (Στον πυρήνα)

12. Σε τι ταξίδεψε η βασίλισσα με το μωρό στη θάλασσα στο «The Tale of Tsar Saltan»; (ΣΤΟ

"Σχολή οδήγησης"

Στόχος:ενίσχυση της γνώσης των παιδιών για το πώς να διασχίσουν το δρόμο· σχετικά με

διορισμός φαναριού, ελεγκτή κυκλοφορίας και οδικών σημάτων. άσκηση σε

Προσανατολισμός στο χώρο και τον χρόνο· καλλιεργήστε το θάρρος,

επινοητικότητα, η ικανότητα να βοηθάς έναν φίλο.

Υλικό:Διπλό φύλλο χαρτονιού: εικόνες με

που απεικονίζουν διάφορες καταστάσεις κυκλοφορίας, στο δεξί φύλλο αναγράφονται

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά κοιτάζουν εικόνες που απεικονίζουν διάφορους δρόμους

καταστάσεις. Πρέπει να εξηγήσουν την κατάσταση που απεικονίζεται στην εικόνα,

αξιολογήστε τη συμπεριφορά των πεζών, των παιδιών στα φανάρια, την ανάγκη για τα απαραίτητα

πινακίδα.

"Ασφαλής Πόλη"

Σκοπός του παιχνιδιού:να δώσει μια ιδέα για το πόσο σημαντικό είναι να περπατάς και να οδηγείς σωστά στην πόλη, να αναπτύξεις την ικανότητα αντίληψης πραγματικό κόσμοπόλεων, για την εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την οδική σήμανση και τους κανόνες κυκλοφορίας.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το παιχνίδι παίζεται από παιδιά από 5 ετών και άνω. Παίζει μέχρι 3 άτομα. Υλικό:γήπεδο, φιγούρες πεζών, οδικές πινακίδες, φανάρια, οχήματα και ένας κύβος.

Πρόοδος παιχνιδιού:Πριν ξεκινήσετε, πρέπει να επιλέξετε έναν ηγέτη. Μπορούν να γίνουν ενήλικες. Ο οικοδεσπότης τοποθετεί οδικές πινακίδες γύρω από την "πόλη", καθορίζει τις στάσεις του λεωφορείου. Διαχειρίζεται και φανάρια. Οι υπόλοιποι παίκτες παίρνουν τις φιγούρες των ανδρών και μοιράζουν τα οχήματα μεταξύ τους. Ας είναι κάποιος οδηγός λεωφορείου, κάποιος πωλητής σε ένα σούπερ μάρκετ, κάποιος κατασκευαστής πάρκου, κάποιος μαθητής στο σχολείο. Οι ρόλοι σας περιορίζονται μόνο από τη φαντασία σας. Περαιτέρω, ρίχνοντας το ζάρι με τη σειρά μας, κινούμαστε στην πόλη. Πεζοί στα πεζοδρόμια, αυτοκίνητα στο δρόμο. "Με τα πόδια" μετακινούμε το τσιπ προς οποιαδήποτε κατεύθυνση τόσα βήματα προς τα εμπρός όσα σημεία υπάρχουν στο καλούπι. Σε ένα αυτοκίνητο - πολλαπλασιάστε τον αριθμό των πόντων επί τρία, σε ένα ποδήλατο - επί δύο. Επιπλέον, ο οδηγός του αυτοκινήτου μπορεί να πάρει μαζί του επιβάτες, για παράδειγμα, να απογοητεύσει τους φίλους του. (Ο οδηγός ρίχνει τα ζάρια σε αυτή την περίπτωση). Και, αφήνοντας το αυτοκίνητο, ας πούμε, στο πάρκινγκ, ο οδηγός μετατρέπεται σε πεζό. Και μπορείτε επίσης να περιμένετε το λεωφορείο στη στάση του λεωφορείου και να πάτε με μια μεγάλη παρέα. Ο πράσινος κύκλος (υπόγεια διάβαση) σας επιτρέπει να περάσετε γρήγορα (σε μια στροφή) και με ασφάλεια στην άλλη πλευρά του δρόμου. Και αν χτυπήσετε τον πορτοκαλί κύκλο - αυτό το μέρος απαιτεί αυξημένη προσοχή από εσάς - πρέπει να παραλείψετε μια κίνηση. Έτσι, ξεκινήσαμε. Από το σπίτι στο σχολείο, από το κατάστημα στο πάρκο, από το πάρκο για να επισκεφτείτε φίλους. Με τα πόδια, με ποδήλατο, με λεωφορείο. Τηρώντας όλους τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

"Μεγάλος περίπατος"

Στόχος:Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις απαραίτητες οδικές πινακίδες για έναν οδηγό.

Υλικό:Αγωνιστικός χώρος, μάρκες, οδικές πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Παιδιά με συμβολικά αυτοκίνητα περνούν στους δρόμους της πόλης, τηρώντας τους κανόνες του δρόμου, συλλέγοντας φωτογραφίες φίλων και επιστρέφοντας στα σπίτια τους. Όποιος επιστρέψει πρώτος, παραβιάζοντας τους λιγότερους κανόνες, κερδίζει.

"Σωστό Λάθος"

Στόχος:Να διορθώσουμε μαζί με τα παιδιά τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους και τα σήματα κυκλοφορίας.

Υλικό:Αγωνιστικός χώρος, πινακίδες κυκλοφορίας.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά διανέμουν τους χαρακτήρες της εικόνας και το καθένα λέει για το ποιος κάνει τι - σωστό ή λάθος. Νικητής είναι αυτός που περιγράφει πληρέστερα και σωστά τη συμπεριφορά του επιλεγμένου χαρακτήρα.

"Χαρούμενο Ραβδί"

Καθήκοντα:γενίκευση της ιδέας των κανόνων συμπεριφοράς των πεζών στο δρόμο. να ενεργοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. εκπαιδεύσουν την επιθυμία συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στη ζωή.

Κανόνες:ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας και μην επαναλαμβάνεστε. Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες για τους πεζούς κερδίζει. Μπορείτε να απαντήσετε μόνο αφού λάβετε το ραβδί.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες, λέει το όνομα του παιχνιδιού και τους κανόνες του.

Παιδαγωγός. Αυτός στον οποίο θα δώσω το καλάμι στα χέρια θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες για τη συμπεριφορά ενός πεζού στο δρόμο. Αυτοί οι κανόνες δεν μπορούν να επαναληφθούν, οπότε να είστε πολύ προσεκτικοί! Η ομάδα που θα ονομάσει περισσότερους κανόνες και δεν θα επαναλάβει θα κερδίσει.

Το ραβδί περνά εναλλάξ από τη μια ομάδα στην άλλη. Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες.

Παιδιά. Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μέσω μιας υπόγειας διάβασης πεζών ή μόνο σε ένα πράσινο φανάρι. Οι πεζοί επιτρέπεται να περπατούν μόνο σε πεζοδρόμια. αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, μπορείτε να μετακινήσετε τον ώμο του χωραφιού προς την κυκλοφορία. Δεν μπορείτε να παίξετε κοντά στο δρόμο και στο δρόμο. Απαγορεύεται η διέλευση του δρόμου μπροστά από κοντινά οχήματα και η διέλευση του δρόμου σε μικρά παιδιά χωρίς ενήλικες. Πριν διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να κοιτάξετε πρώτα προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά και, βεβαιωθείτε ότι είναι ασφαλές, να διασχίσετε.

Το παιχνίδι "Άκου - θυμήσου" παίζεται με τον ίδιο τρόπο, μόνο τα παιδιά αναφέρουν τους κανόνες για τους επιβάτες.

"Οδηγοί"

Στόχοι:Διδάξτε στα παιδιά τους κανόνες του δρόμου. να αναπτύξουν τη σκέψη και τον χωρικό προσανατολισμό.

Υλικό:Πολλά γήπεδα, αυτοκίνητο, παιχνίδια.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Πολλές επιλογές για απλούς αγωνιστικούς χώρους προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Κάθε πεδίο είναι ένα σχέδιο ενός εκτεταμένου συστήματος δρόμων με οδικές πινακίδες. Αυτό θα καταστήσει δυνατή την αλλαγή της κατάστασης της κυκλοφορίας. Για παράδειγμα: «Είσαι οδηγός αυτοκινήτου, πρέπει να πας το κουνελάκι στο νοσοκομείο, να μαζέψεις βενζίνη και να φτιάξεις το αυτοκίνητο. Το σχέδιο του αυτοκινήτου δείχνει το γκαράζ από όπου φύγατε και που πρέπει να επιστρέψετε. Σκεφτείτε και πείτε με ποια σειρά πρέπει να επισκεφτείτε όλα αυτά τα σημεία για να μην παραβιάσετε τους κανόνες του δρόμου. Και τότε οι δυο μας θα δούμε αν έχετε επιλέξει τον σωστό δρόμο.

"Ερωτήσεις και απαντήσεις"

Στόχος:να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας, τα οδικά σήματα, τη συμπεριφορά στο δρόμο.

αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη, την εφευρετικότητα, την ομιλία.

Υλικό:πατατάκια.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ομάδες, κάνει ερωτήσεις, παιδιά

απάντηση, απονέμεται μια μάρκα για τη σωστή απάντηση. Η ομάδα κερδίζει

με τις περισσότερες μάρκες.

1. Από ποια μέρη αποτελείται ο δρόμος; (δρόμος, πεζοδρόμιο)

2. Πού μπορούν να περπατήσουν τα παιδιά; (στην αυλή)

3. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε στο λεωφορείο; (μην ουρλιάζεις, μείνε ήσυχος)

4. Πού περιμένει ο κόσμος για μεταφορά; (στη στάση του λεωφορείου)

5. Πού μπορώ να διασχίσω το δρόμο; (φανάρι, διάβαση πεζών)

6. Τι είναι τα φανάρια; (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο)

7. Ποιο είναι το σήμα για να διασχίσετε το δρόμο; (προς πράσινο)

8. Με ποιον μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο; (με ενήλικες)

9. Ποιο είναι το όνομα αυτού που οδηγεί το αυτοκίνητο; (οδηγός)

10. Από τι είναι κατασκευασμένο το μηχάνημα; (αμάξωμα, καμπίνα, τροχοί)

11. Πού πάνε τα αυτοκίνητα, πού πάνε οι πεζοί; (στο δρόμο, στο πεζοδρόμιο)

12. Τι είναι τα οδικά σήματα; (απαγόρευση, προειδοποίηση,

υπηρεσιακές πινακίδες, ενημερωτικές, ενδεικτικές, επιταγές)

13. Πώς να παρακάμψετε το λεωφορείο; (περιμένετε να φύγει)

14. Ποια είναι τα είδη μεταφοράς; (επιβάτης, αέρας, θάλασσα,

έδαφος, φορτίο, ιππήλατο, ειδικό κ.λπ.)

"Εκτέλεση παραγγελίας"

Στόχος:

δεδομένη σειρά.

Υλικό:

οδικές πινακίδες, πινακίδες που υποδεικνύουν "σταθμούς" (καντίνα, σιδηροδρομική διάβαση, Νηπιαγωγείο, σχολείο, νοσοκομείο κ.λπ.), τιμόνια.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Κατασκευή του δρόμου και τοποθέτηση μελετημένων πινακίδων.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά στον «αποστολέα» (εκπαιδευτή) λαμβάνουν την εργασία να πάνε,

για παράδειγμα, σε ένα νοσοκομείο. Το παιδί πηγαίνει και επιστρέφει. Στη συνέχεια παίρνει

δύο εργασίες ταυτόχρονα: «Πηγαίνετε στη σιδηροδρομική διάβαση και μετά φάτε

καντίνα." Το παιδί πρέπει να ολοκληρώσει τις εργασίες με τη δεδομένη σειρά.

Σταδιακά, ο αριθμός των παραγγελιών που δίνονται ταυτόχρονα αυξάνεται.

«Πού είναι η θέση μου;»

Στόχος:

προσοχή, μνήμη, ομιλία.

Υλικό:μεγάλο ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ(κύβοι, τούβλα, πρίσματα,

κώνοι, κύλινδροι κ.λπ.) για οδοποιία, τοποθέτηση στο δρόμο

προειδοποιήσεις (σχολείο, καντίνα, επισκευή δρόμων κ.λπ.)

μελέτησε τα σήματα κυκλοφορίας.

Πρόοδος παιχνιδιού:Καθήκον των παικτών είναι να αντικαταστήσουν τις προφορικές προειδοποιήσεις με τις απαραίτητες.

σημάδια. Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε δύο εκδόσεις.

1. Ένας παίκτης τοποθετεί πινακίδες, οι υπόλοιποι αξιολογούν την ορθότητα.

2. Δύο παίκτες διαγωνίζονται για να δουν ποιος θα τοποθετήσει τα σημάδια πιο γρήγορα και σωστά.

"Οδικά σήματα που μιλάνε"

Στόχος:Διδάξτε στα παιδιά να πλοηγούνται με οδικές πινακίδες, να ακολουθούν τους κανόνες του δρόμου, να είναι προσεκτικοί μεταξύ τους.

Υλικό:Κάθε αγωνιστικός χώρος είναι ένα σχέδιο ενός εκτεταμένου συστήματος δρόμων με οδικές πινακίδες. Αυτοκίνητα, χαρακτήρες παιχνιδιών.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Κάθε παιδί έχει ένα χωράφι μπροστά του, κάθε εργασία: αφού διασχίσετε το χωράφι, ακολουθώντας όλους τους κανόνες, χωρίς να χάσετε ούτε ένα σημάδι, οδηγήστε στο ονομασμένο σημείο.

"Λοιπόν όχι"

Στόχος:

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, τα παιδιά απαντούν «ναι» ή «όχι» από κοινού.

I επιλογή:

Οδηγείτε γρήγορα στο βουνό; - Ναι.

Ξέρεις τους κανόνες του κινήματος; - Ναι.

Εδώ είναι ένα κόκκινο φανάρι στο φανάρι

Μπορώ να πάω απέναντι; - Όχι.

Λοιπόν, το πράσινο ανάβει, τότε είναι

Μπορώ να πάω απέναντι; - Ναι.

Μπήκα στο τραμ, αλλά δεν πήρα εισιτήριο.

Αυτό πρέπει να κάνεις; - Όχι.

Γριά, πολύ προχωρημένη,

Θα της δώσεις μια θέση στο τραμ; - Ναι.

Τεμπέλης πρότεινες την απάντηση,

Λοιπόν, τον βοήθησες σε αυτό; - Όχι.

Μπράβο παιδιά, θυμηθείτε

Τι είναι «όχι» και τι «ναι»

Και κάντε ό,τι πρέπει να κάνετε, προσπαθήστε πάντα!

IIεπιλογή:

Είναι το φανάρι γνωστό σε όλα τα παιδιά;

Τον γνωρίζουν όλοι στον κόσμο;

Είναι στο δρόμο;

Έχει χέρια, πόδια;

Υπάρχουν φακοί - τρία μάτια;!

Τα περιλαμβάνει όλα ταυτόχρονα;

Άναψε το κόκκινο φως

Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση;

Ποιο πρέπει να πάμε;

Μπλε - μπορεί να είναι εμπόδιο;

Θα πάμε για κίτρινο;

Σε πράσινο - φαγοπότι;

Λοιπόν, ίσως τότε

Πάμε στο πράσινο, έτσι;

Μπορείς να τρέξεις κόκκινο;

Λοιπόν, τι γίνεται αν προσέχεις;

Και μετά πηγαίνετε σε ένα αρχείο

Αυτό, φυσικά, είναι δυνατόν; Ναί!

Πιστεύω στα μάτια, στα αυτιά μου

Το φανάρι είναι γνωστό σε όλους σας!

Και, φυσικά, πολύ χαρούμενος

Είμαι για έξυπνα παιδιά!

"Πινακίδες"

Στόχοι:Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο. θυμηθείτε τα διάσημα οδικά σήματα. εισάγουν νέες έννοιες: «σιδηροδρομικό τρένο χωρίς φράγμα», «νησί ασφαλείας».

Υλικό:Πινακίδες

"Λόττο δρόμου"

Στόχος:Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες του δρόμου. μάθετε να βρίσκετε τα σωστά οδικά σήματα ανάλογα με την κατάσταση στο δρόμο. ανάπτυξη λογικής σκέψης, μνήμης, προσοχής, παρατήρησης.

Υλικό:Κάρτες με καταστάσεις στο δρόμο, οδικές πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Σε κάθε παιδί δίνεται μια κάρτα που απεικονίζει την κατάσταση της κυκλοφορίας, τα παιδιά καλούνται να βρουν τη σωστή πινακίδα που ταιριάζει με την κατάσταση στο δρόμο.

"Εξετάσεις δρόμου"

Στόχος:διδάσκουν τους κανόνες του δρόμου και τη συμπεριφορά στο δρόμο. αναπτύσσω

σκέψη, μνήμη, προσοχή, ομιλία.

Υλικό:μεγάλο οικοδομικό υλικό (κύβοι, τούβλα, πρίσματα,

κώνοι, κύλινδροι κ.λπ.) για οδοποιία, τοποθέτηση στο δρόμο

πινακίδες.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Οδοποιία και σήμανση.

Πρόοδος παιχνιδιού:Το παιδί είναι οδηγός - μαθητής που δίνει εξετάσεις για το δικαίωμα οδήγησης αυτοκινήτου. «Καλάει» κατά μήκος του δρόμου και, βλέποντας αυτό ή εκείνο το σημάδι, εξηγεί τι πρέπει να κάνει. Για παράδειγμα: υπάρχει ένας ολισθηρός δρόμος μπροστά. Επιβραδύνω ταχύτητα, οδηγώ προσεκτικά, δεν προσπερνώ άλλα αυτοκίνητα.

"Δρόμος για τη γιαγιά"

Στόχοι:Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, την παρατήρηση στα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ; προώθηση της οδικής παιδείας.

Υλικό:Ένα πεδίο που απεικονίζει το μονοπάτι προς τη γιαγιά με διάφορα οδικά σήματα. τσιπς? κύβος.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Δύο ή τρία παιδιά προσφέρονται να κάνουν αγώνα για να φτάσουν στο σπίτι της γιαγιάς τους, τηρώντας τους κανόνες του δρόμου.

«Νόμοι των δρόμων και των δρόμων»

Καθήκοντα:βελτίωση της γνώσης των κανόνων συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους· αναπτύξτε την προσοχή, την ικανότητα επίλυσης προβληματικών καταστάσεων, ανάγνωση οδικών πινακίδων, ανεξάρτητη πλοήγηση στο δρόμο. εκπαιδεύσουν το ενδιαφέρον για τη συμμόρφωση με τους κανόνες της οδικής κυκλοφορίας.

Κανόνες:ενώ συμμετέχετε στην προσομοίωση κυκλοφοριακών καταστάσεων, μην παραβιάζετε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Οι εργασίες πρέπει να ολοκληρωθούν.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, φιγούρες πεζών και οχημάτων, οδικές πινακίδες.

1. Γνωριμία με το σχέδιο της πόλης, των κτισμάτων και των κατοίκων της. Μπορείτε να δώσετε ονόματα σε πόλη, ποτάμι, δρόμους κ.λπ.

2. Είναι απαραίτητο να βοηθήσετε τους κατοίκους της πόλης να επιλέξουν μια ασφαλή διαδρομή και να φτάσουν στο σωστό μέρος: στον καθηγητή - στο κατάστημα Optics για να αγοράσουν νέα γυαλιά, στο περίπτερο - για μια φρέσκια εφημερίδα, στο ταχυδρομείο - για να στείλετε ένα τηλεγράφημα, ένα εργαστήριο ρολογιών, κ.λπ. ένα ξενοδοχείο, ένα εστιατόριο, κλπ. Μια μαθήτρια - στο σχολείο, στη βιβλιοθήκη, στο τσίρκο ...

3. Μπορείτε να βάλετε στο παιχνίδι οδικές πινακίδες, φανάρια, ελεγκτή κυκλοφορίας, μεταφορά: ασθενοφόρο, πυροσβεστικό όχημα, αστυνομία, ταξί, λεωφορείο, φορτηγό τροφίμων. Δώστε καθήκον να λύσετε διάφορες προβληματικές καταστάσεις, τηρώντας παράλληλα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Για παράδειγμα, το φορτηγό Produkty μπορεί να φορτωθεί σε ένα αρτοποιείο και να απλώσει φρέσκο ​​ψωμί σε νηπιαγωγείο, σχολείο, εστιατόριο, αρτοποιείο.

4. Ο δάσκαλος διεξάγει ένα παιχνίδι με τη μορφή κουίζ δρόμου, κάνοντας ερωτήσεις στα παιδιά.

Πού μπορείτε να κάνετε ρόλεϊ στην πόλη;

Δείξτε τα πιο επικίνδυνα μέρη στην πόλη.

Τι θα αλλάξει στο δρόμο με τον ερχομό του χειμώνα;

Τι είναι η οδική σήμανση και γιατί χρειάζεται;

Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος προσομοιώνει την κατάσταση - τη νύχτα ένας ισχυρός τυφώνας έσκισε όλες τις πινακίδες στην πόλη, το πρωί υπήρξαν ταραχές στους δρόμους - και δίνει το καθήκον να το διορθώσει.

«Γνωρίστε και ακολουθήστε τους κανόνες του δρόμου»

Στόχος:Να διορθώσουμε τους κανόνες του δρόμου με τα παιδιά. επαναλάβετε τα φανάρια.

Υλικό:Εικονογραφήσεις οδών πόλης.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ζητείται από τα παιδιά ένα αίνιγμα για ένα φανάρι, γίνεται συζήτηση για την έννοια των χρωμάτων ενός φαναριού, ανάλυση καταστάσεων στο δρόμο και σωστή συμπεριφοράχαρακτήρες.

"Παιχνίδι λέξεων"

1. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που σχετίζεται με ένα φανάρι. εξηγώ

επιλογή κάθε λέξης.

Λεξιλόγιο: τρία μάτια, στέκεται στο δρόμο, σταυροδρόμι, μπλε φως, ένα πόδι,

κίτρινο φως, κόκκινο φως, διάβαση δρόμου, βοηθός πεζών,

πράσινο φως, στέκεται στο σπίτι.

2. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που αναφέρεται σε έναν επιβάτη. Εξηγήστε την επιλογή κάθε λέξης.

Λεξιλόγιο: λεωφορείο, διαδρομή, στάση, δρόμος, κολύμπι, ανάγνωση, ύπνος, εισιτήριο,

αγωγός, πτήση με αεροπλάνο, πεζός, κάθισμα, σαλόνι, κρεβάτι.

3. Φτιάξτε μια ιστορία με τις λέξεις: πρωί, πρωινό, δρόμος για το σχολείο (νηπιαγωγείο), πεζοδρόμιο, φούρνος, φαρμακείο, διασταύρωση, διάβαση, φανάρι, νηπιαγωγείο.

"παιχνίδι με μπάλα"

Στόχος:εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες του δρόμου, του δρόμου

Υλικό:μπάλα.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος με τη μπάλα στέκεται στο κέντρο του κύκλου και ρίχνει τη μπάλα στο παιδί ενώ κάνει μια ερώτηση. Απαντά και πετάει τη μπάλα στον δάσκαλο. Το παιχνίδι παίζεται με όλα τα παιδιά με τη σειρά.

Εκπαιδευτικός: Ποιος περπατάει στο δρόμο;

Παιδί: Πεζός.

Δάσκαλος: Ποιος οδηγεί;

Παιδί: Οδηγός.

Εκπαιδευτικός: Πόσα «μάτια» έχει ένα φανάρι;

Παιδί: Τρία μάτια.

Εκπαιδευτικός: Αν το κόκκινο «μάτι» είναι ανοιχτό, τότε για τι μιλάει;

Παιδί: Περίμενε και περίμενε.

Εκπαιδευτικός: Αν το κίτρινο «μάτι» είναι στραμμένο, τότε για τι μιλάει;

Παιδί: Περίμενε.

Εκπαιδευτικός: Αν το πράσινο «μάτι» είναι στραμμένο, τότε για τι μιλάει;

Παιδί: Μπορείτε να πάτε.

Εκπαιδευτικός: Τα πόδια μας περπατούν κατά μήκος του πεζού ...

Παιδί: Κομμάτι.

Εκπαιδευτικός: Πού περιμένουμε το λεωφορείο;

Παιδί: Στη στάση του λεωφορείου.

Εκπαιδευτικός: Πού παίζουμε κρυφτό;

Παιδί: Στην παιδική χαρά.

"Παίξε και τόλμησε!"

Καθήκοντα:να αναπτύξουν νοητικές ικανότητες και οπτική αντίληψη. να μάθουν να συσχετίζουν τη μορφή ομιλίας της περιγραφής των οδικών πινακίδων με τη γραφική τους αναπαράσταση. να καλλιεργήσουν την ανεξαρτησία, την ταχύτητα αντίδρασης, την ευρηματικότητα.

Κανόνες:η εικόνα της πινακίδας κλείνει μόνο αφού ακούσετε πληροφορίες σχετικά με αυτό. Νικητής είναι αυτός που θα κλείσει πρώτα σωστά όλες τις εικόνες που ακούστηκαν σε γρίφους ή στίχους.

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 4-6 παιδιά, μπροστά από τα οποία απλώνονται τραπέζια με οδικές πινακίδες και λευκές κάρτες. Η αρχή του παιχνιδιού είναι το loto. Ο δάσκαλος διαβάζει αινίγματα (ποιήματα) για τα οδικά σήματα, τα παιδιά καλύπτουν τις εικόνες τους στο τραπέζι με κάρτες.

Γεια σου οδηγό, πρόσεχε!

Είναι αδύνατο να πας γρήγορα.

Οι άνθρωποι ξέρουν τα πάντα στον κόσμο -

Τα παιδιά πηγαίνουν σε αυτό το μέρος.

(Επιγραφή "Παιδιά".)

Εδώ είναι το έργο του δρόμου

Χωρίς οδήγηση, χωρίς πάσο.

Αυτό το μέρος είναι για πεζούς.

Είναι καλύτερα απλώς να παρακάμψετε.

(Σημάδι " Οδικά έργα».)

Δεν θα σε απογοητεύσει ποτέ

Η υπόγεια διάβαση μας:

Πεζόδρομος

Είναι πάντα δωρεάν.

(Πινακίδα "Υπόγεια διάβαση".)

Διαθέτει δύο τροχούς και σέλα στο πλαίσιο

Υπάρχουν δύο πεντάλ στο κάτω μέρος, στρίψτε τα με τα πόδια σας.

Στέκεται στον κόκκινο κύκλο

Μιλάει για την απαγόρευση.

(Χωρίς σήμα ποδηλασίας.)

Αυτή η ζέβρα στο δρόμο

Δεν φοβάμαι καθόλου.

Αν όλα είναι εντάξει,

Θα πάω στο δρόμο κατά μήκος των λωρίδων.

(Πινακίδα διάβασης πεζών.)

Κόκκινος κύκλος, ορθογώνιο

Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει επίσης να γνωρίζει.

Αυτό είναι ένα πολύ αυστηρό σημάδι.

Κι όπου βιάζεσαι

Με τον μπαμπά στο αυτοκίνητο -

Δεν θα περάσετε!

(Χωρίς πινακίδα εισόδου.)

Δεν έπλυνα τα χέρια μου στο δρόμο

Έφαγα φρούτα και λαχανικά.

Αρρώστησα και δείτε το αντικείμενο

ιατρική βοήθεια. (Σήμα "Σημείο Πρώτων Βοηθειών".)

Αυτό το σημάδι στη διάβαση -

Σε ένα δύσκολο μέρος, προσέξτε.

Δεν υπάρχει κανένα εμπόδιο εδώ

Η ατμομηχανή καπνίζει με δύναμη και κυρίως.

Έχει ήδη ανεβάσει ταχύτητα.

Προσοχή λοιπόν. (Σημάδι " Σιδηροδρομική διάβαση

χωρίς εμπόδιο.)

"Κόκκινο και Πράσινο"

Στόχος:Να μάθουν τα παιδιά να δημιουργούν συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων, να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα.

Υλικά για το παιχνίδι:Δύο κούπες (πράσινη και κόκκινη), γραφομηχανή.

Πρόοδος παιχνιδιού:Το παιχνίδι παίζεται με ένα παιδί. Ο δάσκαλος παίρνει δύο κύκλους - κόκκινο και πράσινο - προσκαλεί το παιδί να πάρει ένα παιχνίδι: ένα αυτοκίνητο και λέει:

Εσύ, Βάσια, ο οδηγός, θα οδηγήσεις μόνος σου το αυτοκίνητο. Όταν δείχνω τον πράσινο κύκλο, το αυτοκίνητο μπορεί να κινηθεί. Όπως αυτό (δείχνει). Όταν βλέπετε τον κόκκινο κύκλο, το αυτοκίνητο πρέπει να σταματήσει.

"Πως να πάω?"

Στόχος:διορθώστε τους κανόνες του δρόμου, αναπτύξτε τον προσανατολισμό σας

χώρος, προσοχή, σκέψη, μνήμη, ικανότητα εκτέλεσης εντολής σε

δεδομένη σειρά.

Υλικό:μεγάλο οικοδομικό υλικό (κύβοι, τούβλα κ.λπ.), πινακίδες «Μετακίνηση ευθεία», «Μετακίνηση προς τα δεξιά», «Μετακίνηση προς τα αριστερά.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Οδοποιία με χρήση πινακίδων

"Πήγαινε ευθεία", "Μετακίνηση δεξιά", "Μετακίνηση αριστερά". Γιορτάζονται

σημεία αναχώρησης και προορισμού.

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά (από ένα έως τρία) πρέπει να οδηγούν σωστά στο σημείο ελέγχου

προορισμός. Νικητής είναι αυτός που το έκανε πιο γρήγορα χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες.

κίνηση στον δρόμο.

«Ποιος θα ονομάσει περισσότερα οδικά σήματα;»

Στόχος:να εξασκήσουν τα παιδιά στην αναγνώριση και τη σωστή ονομασία των οδικών πινακίδων,

αναπτύξουν προσοχή, σκέψη, μνήμη, ομιλία.

Υλικό:πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού:ο αρχηγός δείχνει τα σημάδια, τα παιδιά απαντούν, τηρώντας τη σειρά

«Ποιος είναι εξαιρετικός πεζός;»

Στόχοι:Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες του δρόμου (σήματα κυκλοφορίας, διάβαση πεζών). καλλιεργήστε την επιμονή, την προσοχή.

Υλικά: 2 μάρκες και ένα ζάρι με αριθμούς 1,2,3,4,5,6. Αγωνιστικό χώρο.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο πρώτος πεζός φεύγει από το σπίτι νούμερο 1, ο δεύτερος - από το σπίτι νούμερο 2. Ρίχνουν τα ζάρια με τη σειρά τους μέχρι το πρώτο ζάρι να δείξει τον αριθμό 1, το δεύτερο - τον αριθμό 2. Και τα ζάρια ρίχνονται ξανά. Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να κοιτάξετε προσεκτικά τις πολύχρωμες εικόνες. Στην πρώτη εικόνα το φανάρι είναι κόκκινο. Αυτό σημαίνει ότι ένας πεζός δεν μπορεί να πηδήξει στον κύκλο που βρίσκεται μετά το φανάρι. Μένει υπομονετικά ακίνητος. Η δεύτερη εικόνα είναι ένα αυτοκίνητο. Δεν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να περιμένετε. Στο τρίτο - ένα πράσινο σήμα στο φανάρι. Μπορείτε να μετακινήσετε το τσιπ τόσους κύκλους όσο δείχνει ο κύβος. Στην τέταρτη εικόνα - ένας μοτοσικλετιστής. Πρέπει να το παραλείψεις, σταμάτα. Στην έκτη εικόνα, ένα κίτρινο φως είναι αναμμένο στο φανάρι. Και ο πεζός μπορεί να σταματήσει ακριβώς πάνω στην ίδια την εικόνα. Στην έβδομη εικόνα - ο ελεγκτής κυκλοφορίας. Είναι ασφαλές μαζί του, μπορείς να πας κατευθείαν στο σπίτι της γιαγιάς. Όποιος πρώτος, χωρίς να παραβιάσει τους κανόνες του δρόμου, θα έρθει στη γιαγιά του, τον κέρδισε.

"Αυτοκίνητα"

Σκοπός του παιχνιδιού:να σχηματίσει τη δυνατότητα προσθήκης μιας εικόνας από τις λεπτομέρειες ενός κατασκευαστή γεωμετρικού μωσαϊκού, συνδυάζοντας διάφορες φιγούρες, αλλάζοντας τη θέση τους στο επίπεδο του τραπεζιού.

να αναπτύξει τη μνήμη, την ομιλία των παιδιών, να εκπαιδεύσει τη δημιουργική τους δραστηριότητα.

ανάπτυξη λογικής σκέψης, ικανότητα σύνθεσης ενός συνόλου από μέρη.

Υλικό:ένας φάκελος για κάθε παίκτη, ο οποίος περιέχει έναν λογικό πίνακα μηχανών από γεωμετρικά σχήματα με ένα κενό κελί. γεωμετρικά σχήματα διαφορετικό χρώμα.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά αναλύει ποιες μηχανές φαίνονται στον λογικό πίνακα. Αιτιολογικό παράδειγμα: Κοιτάξτε, κάθε αυτοκίνητο αποτελείται από μια καμπίνα, ένα αμάξωμα και τροχούς. Ας διαλέξουμε πρώτα ταξί. Πες μου, τα αυτοκίνητα της πρώτης σειράς έχουν τις ίδιες καμπίνες; Τι γίνεται με τη δεύτερη γραμμή; Τι γίνεται με την πρώτη στήλη; Αυτό σημαίνει ότι στην τρίτη γραμμή, όλα τα αυτοκίνητα θα πρέπει να έχουν διαφορετικές καμπίνες. Αλλά στην τρίτη γραμμή υπάρχουν ήδη αυτοκίνητα με ορθογώνια καμπίνα και με καμπίνα με τη μορφή ακανόνιστου τετράγωνου. Ποια πρέπει να είναι η καμπίνα του αυτοκινήτου μας; Σωστά, τριγωνικό. Τώρα ας μάθουμε ποιο πρέπει να είναι το σώμα; Μαλώνοντας παρομοίως, τα παιδιά βρίσκουν ένα κατάλληλο σώμα τριγωνικό σχήμα. Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να εξηγήσουν την επιλογή τους, βοηθώντας τα να δημιουργήσουν δηλώσεις όπως συλλογιστική.

«Είμαστε επιβάτες»

Στόχοι:Διευκρινίστε τη γνώση των παιδιών ότι είμαστε όλοι επιβάτες. να καθορίσει τους κανόνες για την επιβίβαση και αποβίβαση στη μεταφορά.

Υλικό:Εικόνες με οδικές καταστάσεις.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά βγάζουν μία φωτογραφία τη φορά και λένε τι είναι ζωγραφισμένο πάνω τους, εξηγώντας πώς να ενεργήσουν σε μια δεδομένη κατάσταση.

«Είμαστε οι οδηγοί»

Καθήκοντα:να βοηθήσει να μάθει να κατανοεί τα οδικά σύμβολα και τις ιδιαιτερότητές του (στο παράδειγμα των οδικών σημάτων), να δει τις κύριες ιδιότητές του - εικονικότητα, συντομία, γενίκευση. να σχηματίσει και να αναπτύξει την ικανότητα να εφευρίσκει ανεξάρτητα γραφικά σύμβολα, να βλέπει και να λύνει προβλήματα.

Κανόνες:πρέπει να καταλήξετε σε ένα οδικό σήμα που να μοιάζει περισσότερο με το γενικά αποδεκτό. Το πιο επιτυχημένο σημάδι παίρνει ένα τσιπ - έναν πράσινο κύκλο. Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους κύκλους κερδίζει.

Υλικά:

κάρτες με οδικές πινακίδες σε σειρά: ο δρόμος πηγαίνει στο σταθμό πρώτων βοηθειών (σημείο εξυπηρέτησης, καντίνα, βενζινάδικο κ.λπ. - 6 επιλογές). συναντήσεις στο δρόμο (άνθρωποι, ζώα, τρόποι μεταφοράς - 6 επιλογές). δυσκολίες στο δρόμο, πιθανοί κίνδυνοι (6 επιλογές). απαγορευτικά σήματα (6 επιλογές).

ένα κομμάτι κιμωλίας εάν σχεδιάζεται διχαλωτός δρόμος ή λωρίδες χαρτιού που απεικονίζουν τέτοιους δρόμους.

μικρό αυτοκίνητο ή λεωφορείο?

πράσινες κούπες - 30 τεμ.

Τα παιδιά κάθονται γύρω από μετατοπισμένα τραπέζια, στα οποία είναι στρωμένος ένας διακλαδισμένος χάρτινος δρόμος.

Ο δάσκαλος βάζει ένα αυτοκίνητο στην αρχή του δρόμου, καλεί το παιχνίδι και συζητά τα καθήκοντα του οδηγού με τα παιδιά.

Παιδαγωγός. Κάθε οδηγός αυτοκινήτου πρέπει να ξέρει πώς λειτουργεί, πώς να το ξεκινά, να το επισκευάζει, πώς να το οδηγεί. Η δουλειά του οδηγού είναι πολύ δύσκολη. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να μεταφέρετε γρήγορα ανθρώπους και αγαθά. Είναι πολύ σημαντικό να μην συμβαίνουν ατυχήματα στην πορεία. Οι εκπλήξεις μπορεί να είναι διαφορετικές: είτε ο δρόμος διακλαδίζεται και ο οδηγός πρέπει να αποφασίσει πού θα πάει, είτε το μονοπάτι βρίσκεται δίπλα από ένα σχολείο ή νηπιαγωγείο, και τα μικρά παιδιά μπορούν να πηδήξουν στο δρόμο ή ξαφνικά ένας επιβάτης που ταξιδεύει δίπλα στο Ο οδηγός αισθάνεται αδιαθεσία και πρέπει να μεταφερθείτε επειγόντως στο νοσοκομείο ή κάτι στο αυτοκίνητο χάλασε ξαφνικά ή τελείωσε η βενζίνη. Πώς να ενεργήσετε ως οδηγός; Ίσως ρωτήσετε τους περαστικούς πού βρίσκεται το νοσοκομείο, πού μπορείτε να επισκευάσετε ή να ανεφοδιάστε το αυτοκίνητο; Κι αν ο δρόμος είναι έρημος και δεν υπάρχουν περαστικοί; Ή οι περαστικοί δεν μπορούν να απαντήσουν στην ερώτηση του οδηγού; Πώς να είσαι;

Απαντήσεις παιδιών.

Χρειάζεται βέβαια να τοποθετηθούν ειδικές πινακίδες κατά μήκος του δρόμου ώστε ο οδηγός, ακόμα κι αν οδηγεί πολύ γρήγορα, να κοιτάξει την πινακίδα και να καταλάβει αμέσως τι προειδοποιεί ή ενημερώνει. Ως εκ τούτου, οι οδηγοί πρέπει να γνωρίζουν όλες τις πινακίδες που βρίσκονται στους δρόμους. Όταν γίνετε ενήλικες, μπορείτε επίσης να μάθετε να οδηγείτε αυτοκίνητο, αλλά θα εξοικειωθούμε με τα οδικά σήματα σήμερα και θα μάθουμε τι σημαίνει αυτό ή εκείνο το σήμα.

Το αυτοκίνητο τρέχει στο δρόμο και ξαφνικά...

Το παρακάτω περιγράφει μια κατάσταση κατά την οποία, κατά την οδήγηση, υπάρχει επείγουσα ανάγκη να βρεθεί τηλέφωνο, καντίνα, σταθμός πρώτων βοηθειών, σέρβις αυτοκινήτου, βενζινάδικο κ.λπ. Το αυτοκίνητο σταματά και τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν τι φαίνεται η πινακίδα όπως, κοντά στο οποίο ο οδηγός σταμάτησε το αυτοκίνητό του. Προσφέρουν τις δικές τους εκδοχές των σημείων (τι, κατά τη γνώμη τους, θα πρέπει να σχεδιαστεί εκεί). Ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι το αυτοκίνητο συνήθως πηγαίνει γρήγορα, ο οδηγός πρέπει να κοιτάξει και να καταλάβει αμέσως την πινακίδα, επομένως η πινακίδα πρέπει να είναι απλή, δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα περιττό πάνω της. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος δείχνει ένα οδικό σήμα και το βάζει στη στάση του αυτοκινήτου και τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, αξιολογούν όλες τις επιλογές για τα σήματα, βραβεύοντας τους πιο επιτυχημένους από αυτούς με έναν πράσινο κύκλο. Το παιχνίδι συνεχίζεται. Ο δάσκαλος εστιάζει την ιστορία του στα οδικά σήματα που έχει.

Σήμερα μάθαμε μερικά οδικά σήματα που βοηθούν τους οδηγούς στην εργασία τους. Και εσείς, όταν περπατάτε στο δρόμο ή οδηγείτε σε μέσα μεταφοράς, δώστε προσοχή στα οδικά σήματα που είναι τοποθετημένα κατά μήκος του δρόμου, πείτε στους ενήλικες τι εννοούν.

Και τώρα πρέπει να συνοψίσουμε το παιχνίδι μας και να βρούμε τον νικητή.

Τα παιδιά μετρούν τις πράσινες κούπες τους. Ο δάσκαλος συγχαίρει τους νικητές, σημειώνει τα πιο δραστήρια παιδιά, ενθαρρύνει τους συνεσταλμένους και ντροπαλούς.

"Στο νησί"

Στόχος:να ενισχύσουν τις γνώσεις των παιδιών για το πώς να μετακινούνται ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ

μεταφορά; εισάγουν τις πιο τυπικές οδικές μεταφορές

καταστάσεις και σχετικούς κανόνες συμπεριφοράς για τους πεζούς.

Υλικό:εικόνες που απεικονίζουν διάφορες καταστάσεις που αφορούν

πεζοί, οδικές πινακίδες, φανάρια.

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά πρέπει να εξετάσουν και να εξηγήσουν την κατάσταση που απεικονίζεται στην εικόνα, να αξιολογήσουν τη συμπεριφορά των πεζών, των επιβατών, των οδηγών. εξηγήστε την ανάγκη εγκατάστασης της επιθυμητής οδικής πινακίδας.

«Βρες ένα ασφαλές μονοπάτι»

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Ανάλογα με την ηλικία των παιδιών, λέει ο δάσκαλος

ή ρωτήστε τα παιδιά:

Είναι δυνατόν να διασχίσεις το δρόμο παντού;

Ποιες πινακίδες δείχνουν ότι επιτρέπεται η διέλευση του δρόμου σε αυτό το μέρος;

Πού και γιατί πρέπει να κοιτάξετε στην αρχή της διάβασης του δρόμου;

Πού και γιατί πρέπει να κοιτάξετε στη μέση του δρόμου, κατά μήκος του οποίου τα αυτοκίνητα κινούνται στις δύο

Πώς μοιάζει και τι προειδοποιεί μια πινακίδα διάβασης πεζών;

Γιατί ζωγραφίστηκε μια ζέβρα στο δρόμο;

Στόχος:καθορίστε τους κανόνες του δρόμου και τη συμπεριφορά στο δρόμο. αναπτύσσω

σκέψη, μνήμη, προσοχή, επέκταση λεξιλογίου.

Υλικό:διάταξη του δρόμου (τμήμα δρόμου), οδικές πινακίδες, φανάρια,

μεταφορές (αυτοκίνητα, φορτηγά).

Πρόοδος παιχνιδιού:τα παιδιά υποδύονται διαφορετικές καταστάσεις στη διάταξη.

"Βρες το σωστό σημάδι"

Στόχοι:Να εδραιώσει τη γνώση του οδικού αλφαβήτου στα παιδιά. μάθετε να αναγνωρίζετε τα σήματα κυκλοφορίας που είναι απαραίτητα για την ασφάλεια των πεζών στο δρόμο.

Υλικό:Ένα φύλλο από χαρτόνι, στο οποίο απεικονίζεται ένα αυτοκίνητο στη γωνία και ένα άτομο στην άλλη. Οδική σήμανση Velcro.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Στο παιδί προσφέρεται ένα πεδίο στο οποίο, στις γωνίες, απεικονίζονται αυτοκίνητα και στην άλλη ένα άτομο. το παιδί πρέπει να επιλέξει από τα προτεινόμενα σήματα αυτά που είναι απαραίτητα για τον οδηγό και για το άτομο.

"Ας διδάξουμε στον Dunno κανόνες κυκλοφορίας"

Καθήκοντα:να παγιώσει τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως σχετικά με τους κανόνες του δρόμου· συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους· Εκπαιδεύστε την πειθαρχία, τον σεβασμό των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να διατυπώνετε τις σκέψεις σας, να ακούτε ο ένας τον άλλον.

Κανόνες:εξηγούν ξεκάθαρα τους κανόνες του δρόμου χωρίς να επαναλαμβάνονται ή να διακόπτουν ο ένας τον άλλον.

Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά για το Dunno - ένα αγόρι που δεν ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στο δρόμο και μπαίνει συνεχώς σε διάφορες δυσάρεστες καταστάσεις.

φροντιστής. Σύντομα ο Dunno πηγαίνει στο σχολείο στην 1η τάξη και αν δεν μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, θα πέφτει σε αυτές τις γελοίες ιστορίες κάθε μέρα, θα αργεί στα μαθήματα ή ακόμα και θα καταλήξει στο νοσοκομείο. Τι να κάνω?

Τα παιδιά προσφέρουν να βοηθήσουν τον Dunno να μάθει τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Δεν ξέρω. Έφυγα από το σπίτι σήμερα και αποφάσισα να παίξω ποδόσφαιρο, αλλά δεν υπήρχε κανείς στην αυλή, και βγήκα έξω, πέταξα την μπάλα και κύλησε στο δρόμο. Οι περαστικοί άρχισαν να με μαλώνουν, αλλά δεν έκανα κάτι τέτοιο ...

Μαζί με τα παιδιά, ο Dunno αναλύει την κυκλοφοριακή κατάσταση. Τα παιδιά εξηγούν Dunno τους κανόνες ασφαλείας.

Μετά θέλησα να περάσω τον δρόμο, αλλά τα φρένα των αυτοκινήτων ούρλιαξαν και οι οδηγοί άρχισαν να με φωνάζουν. Γιατί ούρλιαξαν - δεν ξέρω ...

Τα παιδιά εξηγούν πώς να διασχίσουν σωστά το δρόμο.

Και όταν μπήκα στο λεωφορείο, γενικά με τιμωρούσαν και με έβαλαν δίπλα στον αγωγιάτη. Για τι, δεν ξέρω. Δεν έκανα τίποτε άλλο παρά στάθηκα στο κάθισμα και έβγαλα το κεφάλι μου έξω από το παράθυρο για να κοιτάξω τα αυτοκίνητα.

Τα παιδιά εξηγούν στον Dunno τους κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Ο δάσκαλος δίνει μερικές ακόμη καταστάσεις που τα παιδιά βοηθούν να λύσουν. Στο τέλος του παιχνιδιού ο Dunno ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους και υπόσχεται να μην παραβιάσει πλέον τους κανόνες κυκλοφορίας.

Ο δάσκαλος συνοδεύει τον Dunno με τις λέξεις: "Αν έχεις προβλήματα, τότε μπες μέσα, τα παιδιά θα σε βοηθήσουν".

"Ο φίλος μας φρουρός"

Στόχος:να παγιώσει τις ιδέες για το επάγγελμα του ελεγκτή κυκλοφορίας, τις λειτουργίες του.

σημάδια χειρονομιών (ποια χειρονομία αντιστοιχεί σε ποιο σήμα κυκλοφορίας),

αναπτύξουν προσοχή, καλοπροαίρετη στάση προς τους συνομηλίκους.

Υλικό:καπάκι, σκυτάλη ελεγκτή κυκλοφορίας.

Κοίτα: φρουρός

Στάθηκε στο πεζοδρόμιό μας

Άπλωσε γρήγορα το χέρι του

Επιδέξια κούνησε το ραβδί του.

Είδες? Είδες?

Όλα τα αυτοκίνητα σταμάτησαν αμέσως.

Μαζί στάθηκαν σε τρεις σειρές

Και δεν πάνε πουθενά.

Οι άνθρωποι μην ανησυχούν

Περπατάει απέναντι.

Και στέκεται στο πεζοδρόμιο

Σαν μάγος φρουρός.

Όλα τα μηχανήματα σε ένα

Τον υπακούν.

(Y. Pishumov)

Πρόοδος παιχνιδιού:Κορυφαία θέση. Τα παιδιά παίκτες χωρίζονται σε πεζούς και οδηγούς.

Με τη χειρονομία του ελεγκτή κυκλοφορίας, οδηγοί και πεζοί περπατούν (οδηγούν) ή

να σταματήσει. Αρχικά ο δάσκαλος αναλαμβάνει το ρόλο του φύλακα. Επειτα,

όταν τα παιδιά έχουν κατακτήσει τις χειρονομίες του ελεγκτή κυκλοφορίας, μπορούν να εκτελέσουν αυτόν τον ρόλο από

"Ο δρόμος μας"

Στόχος:να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς ενός πεζού και ενός οδηγού μέσα

συνθήκες δρόμου? παγιώστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τον σκοπό ενός φαναριού. διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν μεταξύ των οδικών πινακίδων (προειδοποίηση, απαγόρευση,

προστακτική, πληροφοριακή - ενδεικτική), που προορίζεται για

οδηγούς και πεζούς.

Υλικό:διάταξη του δρόμου με σπίτια, σταυροδρόμι? αυτοκίνητα (παιχνίδια)? κούκλες - πεζοί? μαριονέτες - οδηγοί? φανάρι (παιχνίδι)? οδικές πινακίδες, δέντρα (μοντέλα). Το παιχνίδι παίζεται σε διάταξη.

Πρόοδος παιχνιδιού:Με τη βοήθεια κούκλων, τα παιδιά, με τις οδηγίες του δασκάλου, παίζουν διάφορες κυκλοφοριακές καταστάσεις.

«Τι σηματοδοτεί ο ελεγκτής κυκλοφορίας»

Στόχοι:Να αναπτύξει την παρατήρηση στα παιδιά (στο παράδειγμα της παρατήρησης της εργασίας ενός ελεγκτή κυκλοφορίας). μάθετε να βρίσκετε το σωστό σήμα κυκλοφορίας ανάλογα με τη θέση του ελεγκτή κυκλοφορίας. αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή των παιδιών.

Υλικό:Τρεις κάρτες με διαφορετικές εικόνες του ελεγκτή κυκλοφορίας, που αντιστοιχούν σε σήματα κυκλοφορίας, στο πίσω μέρος κάθε κάρτας φαναριού χωρίς σήματα.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Το παιδί πρέπει να πάρει ένα σήμα φαναριού από τη μνήμη για κάθε κάρτα με τη θέση του ελεγκτή κυκλοφορίας.

"Επισκευάστε το φανάρι"

Στόχος:να ενισχύσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα σήματα κυκλοφορίας.

Υλικό:πρότυπο φανάρι, κύκλοι κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος εξηγεί στα παιδιά ότι το φανάρι είναι σπασμένο, είναι απαραίτητο να επισκευαστεί το φανάρι (σωστά συναρμολογήστε με χρώμα). Τα παιδιά επικαλύπτουν κύκλους σε ένα έτοιμο πρότυπο φαναριού.

"Περάστε το ραβδί"

Στόχος:εμπεδώστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την οδική σήμανση, τους κανόνες κυκλοφορίας, την άσκηση

σωστή ονομασία οδικών πινακίδων, διατύπωση κανόνων κυκλοφορίας, ανάπτυξη

λογική σκέψη, προσοχή, εφευρετικότητα, ενεργοποίηση ομιλίας.

Υλικό:ράβδος ρυθμιστή.

Πρόοδος παιχνιδιού:Οι παίκτες παρατάσσονται σε κύκλο. Η σκυτάλη του ελεγκτή κυκλοφορίας δίνεται στον παίκτη στα αριστερά. Προϋπόθεση: Αποδοχή του Ραβδί δεξί χέρι, μετακινηθείτε προς τα αριστερά και περάστε σε άλλον συμμετέχοντα. Η μετάδοση συνοδεύεται από μουσική. Μόλις σταματήσει η μουσική, όποιος έχει το ραβδί το σηκώνει και φωνάζει οποιονδήποτε κανόνα του δρόμου (ή πινακίδα).

Ένα οδικό σήμα που διστάζει ή ονομάζει λάθος είναι εκτός παιχνιδιού.

Ο τελευταίος παίκτης που απομένει κερδίζει.

«Πεζοί και Οδηγοί»

Στόχος:διδάσκουν τους κανόνες του δρόμου, συμπεριφορά στους δρόμους, εδραίωση

οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το σκοπό ενός φαναριού, ενσταλάξουν ένα βιώσιμο

κίνητρο για συμμόρφωση με τους κανόνες κυκλοφορίας, ανάπτυξη προσοχής, σκέψης, προσανατολισμού

στο διάστημα.

Υλικό:οδικές πινακίδες, φανάρια, τιμόνια, τσάντες με παιχνίδια, τραπέζι, κουπόνια,

πινακίδα "Toy Store", παιχνίδια, καρότσια, κούκλες, πιστοποιητικά -

πράσινος κύκλος από χαρτόνι. Τα παιδιά με τη μορφή επιθεωρητών τροχαίας (ένα καπέλο, μια κάπα με τα γράμματα επιθεωρητής της τροχαίας ή ένα σήμα της τροχαίας), τα παιδιά είναι πεζοί, τα παιδιά είναι οδηγοί, ένα παιδί είναι πωλητής παιχνιδιών.

Πρόοδος παιχνιδιού:Μερικά από τα παιδιά είναι πεζοί και κάποιοι οδηγοί. Οι οδηγοί πρέπει να περάσουν εξετάσεις για άδεια οδήγησης και να πάρουν αυτοκίνητο. Παιδιά – οδηγοί πάνε στο τραπέζι που βρίσκεται η «επιτροπή της τροχαίας» και δίνουν εξετάσεις. Οι πεζοί κατευθύνονται στο κατάστημα παιχνιδιών για ψώνια. Μετά με κούκλες, καροτσάκια πάνε στο σταυροδρόμι. Η επιτροπή θέτει ερωτήσεις στους οδηγούς:

Με ποιο φως μπορούν να κινούνται τα αυτοκίνητα;

Ποιο φως δεν μπορεί να κινηθεί;

Τι είναι ο δρόμος;

Τι είναι πεζοδρόμιο;

Ονομάστε τις πινακίδες («διάβαση πεζών», «παιδιά» κ.λπ.)

Όσοι περάσουν τις εξετάσεις λαμβάνουν πιστοποιητικά (πράσινος κύκλος) και κουπόνια.

μέλη της επιτροπής τους συγχαίρουν. Οι οδηγοί κατευθύνονται προς το πάρκινγκ

αυτοκίνητα, μπείτε σε αυτά και πηγαίνετε στην ελεγχόμενη διασταύρωση. Πεζοί

από το κατάστημα πηγαίνετε επίσης σε αυτή τη διασταύρωση. Στα σταυροδρόμια:

Προσοχή! Τώρα οι δρόμοι θα αρχίσουν να κινούνται. Ακολουθήστε τα φανάρια

(ένα φανάρι είναι συνδεδεμένο, τα αυτοκίνητα οδηγούν, οι πεζοί περπατούν. Αλλαγή σημάτων.)

Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μάθουν όλα τα παιδιά τους κανόνες της κίνησης.

"Στο δρομο για"

Στόχοι:Εδραίωση γνώσεων για διάφοροι τύποιμεταφορά; εκπαιδεύστε την προσοχή, τη μνήμη.

Υλικό:Εικόνες από φορτηγά, αυτοκίνητα, μάρκες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Πριν από το ταξίδι, συμφωνήστε με τα παιδιά που θα συλλέξουν τι είδους μεταφορά (για λόγους σαφήνειας, μπορείτε να διανείμετε φωτογραφίες φορτηγών και αυτοκινήτων, μπορείτε επίσης να πάρετε εξειδικευμένα οχήματα: αστυνομία, πυροσβέστες, ασθενοφόρο κ.λπ.). Στο δρόμο, τα παιδιά προσέχουν τα αυτοκίνητα, τα ονομάζουν και παίρνουν μάρκες για αυτό. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα κερδίζει.

"Στροφές"

Στόχος:ανάπτυξη συντονισμού των κινήσεων των χεριών (δεξιά, αριστερά), οπτική

προσοχή, σκέψη, ικανότητα εκτέλεσης εντολής, σύμφωνα με το σημάδι στα χέρια

παιδαγωγός.

Υλικό:πινακίδες: «Πήγαινε ευθεία», «Πήγαινε δεξιά», «Μετακίνηση

αριστερά, πηδάλιο.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Τα παιδιά παρατάσσονται απέναντι από τον δάσκαλο. Αν το παιχνίδι

πραγματοποιείται από μια υποομάδα 6 ατόμων, στη συνέχεια δίνονται στα παιδιά πηδάλια. Ο δάσκαλος έχει ταμπέλες: "Κίνηση ευθεία", "Κίνηση προς τα δεξιά", "Κίνηση προς τα αριστερά".

Πρόοδος παιχνιδιού:Αν ο δάσκαλος δείξει το σημάδι «Κίνηση ευθεία», τότε τα παιδιά

κάντε ένα βήμα προς τα εμπρός αν το σημάδι «Μετακίνηση προς τα δεξιά» είναι παιδιά, μιμούμενοι

στρίψτε το τιμόνι, στρίψτε δεξιά εάν η πινακίδα "Μετακίνηση προς τα αριστερά" - παιδιά,

προσομοίωση στροφής του τιμονιού, στρίψτε αριστερά.

"Πάρε μια πινακίδα"

Στόχοι:Διδάξτε στα παιδιά να συγκρίνουν τα οδικά σήματα με βάση την αξία. να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης στα παιδιά.

Υλικό:Κάρτες που δείχνουν δείγματα σημείων που διαφέρουν σε σχήμα, χρώμα. πινακίδες διαφορετικές έννοιεςκαι ευγενικό.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Πριν από κάθε παιδί υπάρχει μια κάρτα στην οποία απεικονίζεται ένα δείγμα της πινακίδας, το παιδί πρέπει να επιλέξει άλλα σημάδια που αντιστοιχούν σε σχήμα και χρώμα στο δείγμα και, στη συνέχεια, είναι απαραίτητο να εξηγήσει τη σημασία των πινακίδων στην κάρτα.

"Σκέψου - Μάντεψε"

Στόχος:αποσαφήνιση ιδεών σχετικά με τους κανόνες μεταφοράς και κυκλοφορίας·

ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. αναφέρω

ευρηματικότητα και επινοητικότητα.

Υλικό:πατατάκια.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις στα παιδιά. Ποιο από τα παιδιά ξέρει το σωστό

απάντησε, σήκωσε το χέρι. Όποιος απαντήσει σωστά πρώτος παίρνει ένα διακριτικό.

Αυτός με τους περισσότερους πόντους για σωστές απαντήσεις κερδίζει.

Πόσους τροχούς κάνει επιβατηγό αυτοκίνητο? (4)

Πόσα άτομα μπορούν να οδηγήσουν σε ένα ποδήλατο; (ένας)

Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (ένας πεζός)

Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; (Οδηγός)

Πώς λέγεται η διασταύρωση δύο δρόμων; (Σταυροδρόμι)

Σε τι χρησιμεύει ο δρόμος; (Για κυκλοφορία)

Σε ποια πλευρά του δρόμου κινείται το όχημα; (Στα δεξιά)

Τι μπορεί να συμβεί αν κάποιος πεζός ή οδηγός παραβιάσει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας

κίνηση? (ατύχημα ή ατύχημα)

Ποιο είναι το πάνω φανάρι στο φανάρι; (Το κόκκινο)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι; (Τρία)

Με ποιο ζώο μοιάζει η διάβαση πεζών; (Στη ζέβρα)

Ποια μηχανήματα είναι εξοπλισμένα με ειδικό ήχο και φως

σήματα; («Ασθενοφόρο», Πυροσβεστικά και Αστυνομικά αυτοκίνητα)

Τι κρατάει στο χέρι του ο ελεγκτής της τροχαίας; (Ραβδί)

Πού πρέπει να παίξετε για να μην κινδυνεύσετε; (Στην αυλή, στην παιδική χαρά).

"Βάλτε μια πινακίδα"

Στόχος:να διδάξουν στα παιδιά να διακρίνουν τα ακόλουθα οδικά σήματα: «Σιδηροδρομική διάβαση», «Παιδιά», «Διάβαση πεζών», (προειδοποίηση). «Απαγορεύεται η είσοδος», «Κλειστό πέρασμα» (απαγορεύεται). "Ευθεία", "Δεξιά", "Αριστερά", "Κυκλικός κόμβος", "Πεζόδρομος" (προστακτική). "Χώρος στάθμευσης", "Διάβαση πεζών", "Σημείο ιατρικής περίθαλψης", "Βενζινάδικο", "Τηλέφωνο", "Σημείο φαγητού" (πληροφορίες και ένδειξη). να καλλιεργήσουν την προσοχή, τις δεξιότητες προσανατολισμού στο χώρο.

Υλικό:πινακίδες; διάταξη του δρόμου με την εικόνα των δρόμων, πεζός

διαβάσεις, κτίρια, διασταυρώσεις, αυτοκίνητα.

Πρόοδος παιχνιδιού:παίζοντας διάφορες οδικές καταστάσεις.

"Κανονισμός Οδικής Κυκλοφορίας"

Στόχοι:Να εδραιώσει τα βασικά ενός οδικού γράμματος. εισαγάγετε τα κύρια οδικά σήματα, την ταξινόμηση, τον σκοπό τους. προάγουν την ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος αναλαμβάνει το ρόλο του επιθεωρητή της τροχαίας. Οι συμμετέχοντες κινούνται στον αγωνιστικό χώρο με τη βοήθεια ενός κύβου. Πράσινο χρώμα έπεσε έξω - η κίνηση επιτρέπεται, κίτρινο - προσοχή, κόκκινο - σταματήσει - ο παίκτης παραλείπει την κίνηση. Εάν το τσιπ σταμάτησε στο γήπεδο με την εικόνα μιας πινακίδας, ο συμμετέχων πρέπει να βρει ένα σημάδι από αυτήν την ομάδα στο " κοινή τράπεζα". Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους κερδίζει. 1 κάρτα - ένας πόντος.

«Κανόνες συμπεριφοράς»

Στόχοι:Να καθορίσει τους κανόνες συμπεριφοράς με τα παιδιά. συζητήστε διάφορες επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν όταν παίζετε στην αυλή του σπιτιού, στο δρόμο. διδάξτε τις απαραίτητες προφυλάξεις.

Υλικό:Κόψτε εικόνες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Στον πίνακα υπάρχουν φωτογραφίες ανθρώπων σε διαφορετικές καταστάσεις. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τα εξετάσουν. Τα παιδιά βλέπουν αυτές τις εικόνες, διαλέγουν κάποια και λένε, ενθυμούμενοι τους κανόνες του δρόμου, τι δεν μπορεί να γίνει και τι πρέπει να γίνει.

"Σύγχυση"

Στόχος:να εδραιώσει τις γνώσεις για τα σήματα κυκλοφορίας, να αναπτύξει τη σκέψη,

προσοχή, μνήμη, ομιλία.

Υλικό:οικοδομικό υλικό (κύβοι, τούβλα, πρίσματα κ.λπ.),

οδικές πινακίδες, μαγικά καπάκια.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:Ο δάσκαλος σχεδιάζει το δρόμο εκ των προτέρων και κανονίζει

οι πινακίδες είναι λάθος (κοντά στην πινακίδα «Ζέβρα» «Γλιστερός δρόμος» κ.λπ.) Στη συνέχεια

λέει στα παιδιά μια ιστορία για το πώς αποφάσισαν να φέρουν τα κακά «πνεύματα» στην πόλη

ένα χάος και ζητά βοήθεια για να διορθώσει την κατάσταση.

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά, έχοντας μετατραπεί σε καλούς μάγους, τοποθετούν πινακίδες

σωστά. Εξηγούν τι κάνουν.

"Ταξίδι με αυτοκίνητο"

Στόχος:Να εμπεδώσει στα παιδιά τη γνώση της οδικής σήμανσης και των κανόνων συμπεριφοράς στους δρόμους.

Υλικό:Αγωνιστικός χώρος, μάρκες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Στον αγωνιστικό χώρο τα παιδιά αρχίζουν να παίζουν. Περνώντας από οδικές πινακίδες, σταματήστε, μιλώντας για καθένα από αυτά. Αυτός που φτάνει πρώτος στη θάλασσα κερδίζει.

"Κόψτε τα σημάδια"

Στόχοι:Ανάπτυξη της ικανότητας διάκρισης των οδικών σημάτων. διορθώστε το όνομα των οδικών πινακίδων. να αναπτύξουν τη λογική σκέψη στα παιδιά, ένα μάτι.

Υλικό:κομμένα σημάδια? δείγματα υπογραφής.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Πρώτα προσφέρεται στο παιδί να θυμηθεί ποια σήματα κυκλοφορίας γνωρίζει και στη συνέχεια, σύμφωνα με το μοντέλο, καλείται να συλλέξει κομμένα σήματα. Εάν το παιδί μπορεί εύκολα να αντεπεξέλθει, τότε του προσφέρεται να συλλέξει σημάδια από τη μνήμη.

"Φανάρι και ελεγκτής τροχαίας"

Στόχοι:Αποσαφήνιση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το έργο των αστυνομικών της τροχαίας (ρυθμιστής). εξηγήστε το νόημα των χειρονομιών του. να μάθουν τα παιδιά να συσχετίζουν τις χειρονομίες του ελεγκτή κυκλοφορίας με το χρώμα του φαναριού.

Υλικό:Ελεγκτής κυκλοφορίας, μοχλός ελεγκτή κυκλοφορίας, σήματα φαναριών.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Μετά την εξήγηση του δασκάλου, τα παιδιά εναλλάσσονται ως ελεγκτής κυκλοφορίας, δείχνοντας τις χειρονομίες του, τα υπόλοιπα, ανάλογα με τη θέση του «ρυθμιστή», δείχνουν το επιθυμητό σήμα κυκλοφορίας.

"Φανάρι"

Στόχος:να εδραιώσει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με το σκοπό ενός φαναριού, για τα σήματα του,

αναπτύξτε την προσοχή, την οπτική αντίληψη. καλλιεργούν την ανεξαρτησία,

ταχύτητα αντίδρασης, ευρηματικότητα.

Υλικό:κόκκινοι, κίτρινοι, πράσινοι κύκλοι, φανάρι.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο οικοδεσπότης, έχοντας μοιράσει κούπες με πράσινο, κίτρινο, κόκκινο χρώμα στα παιδιά,

ανάβει διαδοχικά το φανάρι και τα παιδιά δείχνουν το αντίστοιχο

κύκλους και εξηγήστε τι σημαίνει καθένα από αυτά.

"Άκου - θυμήσου"

Στόχος:να θεσπίσει κανόνες οδικής κυκλοφορίας και συμπεριφοράς των πεζών

δρόμο, αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, σκέψη, μνήμη, προσοχή.

Υλικό:σκυτάλη για κυκλοφοριακή ρύθμιση.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο αρχηγός με ένα ραβδί στο χέρι πλησιάζει έναν από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι,

του δίνει ένα καλάμι και ρωτά για τους κανόνες συμπεριφοράς ενός πεζού στο δρόμο.

«Ονομάστε έναν από τους κανόνες συμπεριφοράς για έναν πεζό στο δρόμο». - «Δεν μπορείς να περάσεις

δρόμο μπροστά από την κοντινή κίνηση. Αν η απάντηση είναι σωστή, ο παρουσιαστής

περνά το ραβδί σε άλλον συμμετέχοντα στο παιχνίδι κ.λπ. είναι απαραίτητο οι απαντήσεις να μην το κάνουν

επαναλαμβάνεται, επομένως όλοι πρέπει να είναι προσεκτικοί.

"Συλλέξτε καταστάσεις κυκλοφορίας"

Καθήκοντα:άσκηση στο σχεδιασμό, ικανότητα δημιουργίας μιας ολόκληρης εικόνας από μεμονωμένα στοιχεία. να εδραιώσει την ιδέα των κανόνων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους· ανάπτυξη αντίληψης, σκέψης. εκπαιδεύστε την ανεξαρτησία, την ικανότητα να φέρετε το έργο που ξεκίνησε στο τέλος.

Κανόνες:συναρμολογήστε σωστά ολόκληρη την εικόνα από εξαρτήματα όσο το δυνατόν γρηγορότερα, ενημερώστε την κατάσταση της κυκλοφορίας πληρέστερα χρησιμοποιώντας την.

Υλικά:δύο (ή περισσότερα) σετ κύβων με κολλώδεις εικόνες που αντικατοπτρίζουν καταστάσεις κυκλοφορίας. Ο αριθμός των σχεδίων αντιστοιχεί στον αριθμό των πλευρών του κύβου.

Ο δάσκαλος υπενθυμίζει στα παιδιά ποιες κυκλοφοριακές καταστάσεις έχουν σκεφτεί.

φροντιστής. Εσύ κι εγώ κόψαμε τις εικόνες με καταστάσεις κυκλοφορίας σε μέρη και τις κολλήσαμε σε κύβους. Και τώρα πρέπει να βάλετε αυτές τις καταστάσεις από μέρη σε μια ολόκληρη εικόνα και να πείτε όσο το δυνατόν πληρέστερα για αυτό - τι φαίνεται εκεί, ποιος κάνει το σωστό και ποιος όχι και γιατί;

Τα παιδιά συλλέγουν εκ περιτροπής καταστάσεις κυκλοφορίας από κύβους και τους λένε. Ο νικητής είναι αυτός που δίπλωσε γρήγορα την εικόνα και μίλησε πιο αναλυτικά για αυτήν.

Με τα παιδιά, μπορείτε να φτιάξετε παρόμοιους κύβους για το διδακτικό παιχνίδι "Συλλέξτε οδικές πινακίδες" (αυτοκίνητα κ.λπ.).

"Συλλέξτε το σημάδι"

Στόχος:να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα οδικά σήματα και τους κανόνες κυκλοφορίας· αναπτύξουν τη λογική

σκέψη, επίγνωση? να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα ασφαλούς συμπεριφοράς για τα παιδιά

στο δρόμο και σε δημόσιους χώρους.

Υλικό:παζλ σε φακέλους - οδικές πινακίδες, μάρκες.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καθίζει τα παιδιά σε άμαξες και, με τη γενική εντολή (σφύριγμα), τα παιδιά ανοίγουν τους φακέλους και βάζουν τις ταμπέλες τους από μέρη (παζλ). Μετά από 5 - 7 λεπτά το παιχνίδι σταματά. Πόσα σημάδια μαζεύονται σωστά, τόσους βαθμούς παίρνει η ομάδα. Μπορείτε να κερδίσετε και

επιπλέον πόντους αν οι παίκτες απαντήσουν σωστά στο όνομα του ζωδίου και

τι σημασία έχει. Για τη σωστή απάντηση, ο δάσκαλος δίνει στο πλήρωμα ένα τσιπ.

«Τηρήστε τους κανόνες του δρόμου»

Στόχοι:Να μάθουν στα παιδιά να πλοηγούνται με οδική σήμανση, να ακολουθούν τους κανόνες του δρόμου, να καλλιεργούν την ικανότητα να είναι ευγενικοί, προσεκτικοί μεταξύ τους.

Υλικό:Καμβάς παιχνιδιού, οδικές πινακίδες, αυτοκίνητα, φιγούρες ανθρώπων.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά επιλέγουν αυτοκίνητα και ειδώλια ανθρώπων, με οδηγό την κατάσταση που σχεδιάζεται, και καθοδηγούν τους χαρακτήρες τους στον αγωνιστικό χώρο.

"Βέλος, βέλος, κύκλος..."

Στόχος:Μάθετε στα παιδιά να διακρίνουν και να ονομάζουν σωστά τα οδικά σήματα, τα δικά τους

ραντεβού; ανάπτυξη προσοχής, μνήμης. αναφέρω ηθικές ιδιότητες:

συνέπεια και συνεργασία.

Υλικό:χάρτες που απεικονίζουν σήματα κυκλοφορίας, κύκλους κίτρινο χρώμα.

Πρόοδος παιχνιδιού:Το παιχνίδι μπορούν να παιχτούν από 2 έως 10 παιδιά. Τα παιδιά κάθονται τριγύρω

πίνακα, όλοι παίρνουν χάρτες με οδικές πινακίδες. Ο δάσκαλος εξηγεί

παιδιά ότι θα γυρίσουν το δίσκο με τη σειρά και για το σωστά ονομασμένο

η πινακίδα και ο σκοπός της θα λάβουν έναν κίτρινο κύκλο από το ταμείο και θα καλύπτουν την ίδια πινακίδα στον χάρτη τους, εάν υπάρχει. Διορίζεται ταμίας, του δίνονται κίτρινοι κύκλοι. Ο δάσκαλος μοιράζει κάρτες στα καθισμένα παιδιά. Το παιχνίδι ξεκινά. Ο οικοδεσπότης γυρίζει το δίσκο και, μαζί με τα παιδιά, λέει τα λόγια:

Βέλος, βέλος, κύκλος

Δείξτε τον εαυτό σας σε όλους,

Δείξε μας γρήγορα

Ποιο ζώδιο προτιμάτε!

Το βέλος σταματά, ο παρουσιαστής καλεί την πινακίδα και τον σκοπό της.

Εάν το παιδί ονόμασε σωστά το σημάδι, ο ταμίας του δίνει έναν κίτρινο κύκλο,

το παιδί κλείνει το ίδιο στον χάρτη. Εάν δεν υπάρχει τέτοιο σημάδι στην κάρτα του, ρωτά: "Ποιος έχει το ίδιο σημάδι;" Και ο ταμίας περνά τον κύκλο σε αυτόν που έχει αυτό το σημάδι στην κάρτα (με την προϋπόθεση ότι το σήμα και ο σκοπός του έχουν ονομαστεί σωστά). Στη συνέχεια ο δίσκος περνά στον γείτονα και το παιχνίδι συνεχίζεται. Σε περίπτωση δυσκολίας ή λάθους, το παιδί δεν λαμβάνει κίτρινο κύκλο και ο δίσκος περνάει στο επόμενο παιδί με τη σειρά του. Νικητής είναι αυτός που θα καλύψει πρώτα τα ζώδια του με κίτρινους κύκλους. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλες οι κάρτες των παιδιών καλυφθούν με κίτρινους κύκλους.

"Teremok"

Σκοπός του παιχνιδιού: 1. Διδάξτε στα παιδιά να διακρίνουν τα οδικά σήματα για οδηγούς (ποδηλάτες και οδηγούς).

2. Ενοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις προειδοποιητικές πινακίδες: «Σιδηροδρομική διάβαση», «Παιδιά», «Επικίνδυνη στροφή». πινακίδες απαγόρευσης: «Απαγορεύεται η είσοδος» (σε ποδηλάτη, οδηγό), «Απαγορεύεται η κίνηση με ποδήλατα», «Ο διάδρομος είναι κλειστός». συνταγογραφικές πινακίδες: "Υποχρεωτική κατεύθυνση κίνησης", "Ευθεία", "Στα δεξιά", "Στα αριστερά", "Κυκλικός κόμβος", "Ποδηλατόδρομος"; ενημερωτικές πινακίδες: "Χώρος στάθμευσης", "Διάβαση πεζών". πινακίδες εξυπηρέτησης: "Σημείο Πρώτων Βοηθειών", "Τηλέφωνο", "Σημείο Τροφίμων", "Βενζινάδικο", " Συντήρησηαυτοκίνητα."

3. Καλλιεργήστε την προσοχή, τις δεξιότητες για τη συνειδητή χρήση της γνώσης των κανόνων του δρόμου στην καθημερινότητα.

Υλικό:κύκλοι από χαρτόνι που απεικονίζουν οδικές πινακίδες, ένας χάρτινος φάκελος με ένα παράθυρο κομμένο μέσα, ένα ραβδί.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο συντονιστής εισάγει έναν κύκλο στον φάκελο στον οποίο σχεδιάζονται πολλά σημάδια και τον στερεώνει με ένα ραβδί. Στη συνέχεια προωθεί τον κύκλο έτσι ώστε να εμφανιστούν διαφορετικά σημάδια στο παράθυρο. Τα παιδιά ονομάζουν σημάδια και εξηγούν τη σημασία τους /

"Μεταφορά"

Σκοπός του παιχνιδιού:γενίκευση και συστηματοποίηση των ιδεών των παιδιών σχετικά με τους τρόπους και τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης κίνησης σε διαφορετικά περιβάλλοντα.

σχηματισμός της ικανότητας πλοήγησης σύμφωνα με το σχέδιο.

ανάπτυξη της λογικής σκέψης.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το παιχνίδι μπορούν να παίξουν παιδιά από 4 ετών και άνω. Μπορεί να παιχτεί από 2 έως 4 παίκτες.

Υλικό:ένας καμβάς από χαρτόνι που απεικονίζει μεταφορά: αέρας, γη, νερό, το παιχνίδι υποδεικνύει τους αρχικούς και τελικούς προορισμούς, έναν κύβο με διαφορετικό αριθμό κουκκίδων στα πλάγια, "Τσιπ" με την εικόνα ενός ατόμου.

Πρόοδος παιχνιδιού:Στην αρχή του παιχνιδιού, όλοι οι συμμετέχοντες βάζουν τις μάρκες τους στον κύκλο «έναρξη του παιχνιδιού» και μετά καθορίζουν τη σειρά των κινήσεων ρίχνοντας ένα ζάρι. Ο παίκτης με τις περισσότερες κουκκίδες στην επάνω πλευρά του ζαριού πηγαίνει πρώτος. Έχοντας λάβει το δικαίωμα κίνησης, ο παίκτης ρίχνει το ζάρι, μετά από το οποίο μετακινεί το τσιπ κατά έναν αριθμό κύκλων ίσο με τον αριθμό των κουκκίδων στην επάνω πλευρά του ζαριού. Όταν ένας παίκτης μπαίνει σε έναν κύκλο με μια εικόνα, πρέπει να ακολουθήσει την κατεύθυνση του βέλους (πράσινο βέλος - εμπρός, κόκκινο βέλος - πίσω), και η στροφή περνά στον επόμενο παίκτη. Όταν ένας παίκτης μπαίνει στον κόκκινο κύκλο, πρέπει να παραλείψει μια στροφή. Νικητής είναι αυτός που έρχεται πρώτος στον κύκλο "τέλος του παιχνιδιού".

"Είσαι μεγάλος, εγώ είμαι μικρός"

Στόχος:παγιώστε τις ιδέες σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, το δρόμο.

να ενσταλάξει ένα βιώσιμο κίνητρο για συμμόρφωση με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

Πρόοδος παιχνιδιού:Το πρωί ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας ξεκινά με το δρόμο. Πηγαίνοντας στο Νηπιαγωγείο ή

σπίτι, διασχίζει τους δρόμους με κινούμενη κίνηση. Μπορεί να το κάνει

σωστά? Μπορεί να επιλέξει τον ασφαλή δρόμο; Οι κύριες αιτίες της ατυχίας

περιπτώσεις με παιδιά - αυτή είναι απρόσεκτη συμπεριφορά στο δρόμο και στο δρόμο

δρόμους, άγνοια των στοιχειωδών απαιτήσεων των Κανόνων Οδοποιίας.

Δεν χρειάζεται να περιμένετε μέχρι το παιδί να μάθει τους Κανόνες του δρόμου

δική σας εμπειρία. Μερικές φορές αυτή η εμπειρία είναι πολύ ακριβή. Καλύτερα αν

οι ενήλικες με διακριτικότητα, διακριτικά ενσταλάζουν στο παιδί τη συνήθεια να συνειδητά

συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις των κανόνων.

Όταν πηγαίνετε βόλτα, καλέστε το παιδί σας να παίξει «μεγάλο και

μικρά." Αφήστε τον να είναι «μεγάλος» και να σας οδηγήσει στο δρόμο.

Ελέγξτε τις ενέργειές του. Κάνετε αυτό πολλές φορές και τα αποτελέσματα δεν θα είναι

αργεί να επηρεάσει.

"Μαντέψτε τη μεταφορά"

Καθήκοντα:να εδραιώσει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη μεταφορά, την ικανότητα περιγραφής (μυστήριο) για την αναγνώριση αντικειμένων. να αναπτύξουν εφευρετικότητα, ταχύτητα σκέψης και ομιλίας.

Κανόνες:Μπορείτε να ονομάσετε τη μεταφορά μόνο αφού ακούγεται ο γρίφος σχετικά με αυτό. Νικητής είναι αυτός που δίνει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις, αυτός δηλαδή που λαμβάνει περισσότερες φωτογραφίες με τη μεταφορά. Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο.

φροντιστής. Μιλήσαμε για τη μεταφορά, παρακολουθήσαμε την κίνησή τους κατά μήκος του δρόμου και σήμερα θα παίξουμε ένα παιχνίδι με τίτλο "Μάντεψε τη μεταφορά". Ακούστε τους κανόνες του παιχνιδιού. Θα φτιάξω γρίφους για τις μεταφορές και θα πρέπει να τους σκεφτείς και να τους μαντέψεις σωστά. Όποιος είναι ο πρώτος που μαντεύει σωστά ποια μεταφορά συζητείται στο αίνιγμα λαμβάνει μια εικόνα με την εικόνα της. Όποιος έχει περισσότερες φωτογραφίες στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζει.

Ο House είναι ένας υπέροχος δρομέας

Στα οκτώ σου πόδια.

Διασχίζει το δρομάκι

Πάνω σε δύο ατσάλινα φίδια.

(Τραμ.)

Τι θαύμα φως σπίτι;

Υπάρχουν πολλοί επιβάτες σε αυτό.

Φοράει παπούτσια από καουτσούκ

Και τρέφεται με βενζίνη.

(Λεωφορείο.)

Τι είναι - Μαντέψτε:

Ούτε λεωφορείο, ούτε τραμ.

Δεν χρειάζεται βενζίνη

Αν και οι τροχοί είναι καουτσούκ.

(Τρόλεϊ.)

Φαίνονται παντού, φαίνονται από τα παράθυρα,

Ο δρόμος κινείται με γρήγορους ρυθμούς.

Μεταφέρουν διάφορα φορτία -

Τούβλο και σίδερο, σιτηρά και καρπούζια.

(Φορτηγά.)

Αυτό το άλογο δεν τρώει βρώμη

Αντί για πόδια - δύο τροχοί.

Κάτσε καβάλα και καβάλησε το!

Απλά καλύτερα να οδηγείτε!

(Ποδήλατο.)

Θα πιστέψω με μακρύ λαιμό,

Θα σηκώσω ένα βαρύ φορτίο.

Όπου παραγγέλνουν - θα βάλω

Εξυπηρετώ τον άνθρωπο!

(Γερανός.)

Ένας «τυφλοπόντικας» σκαρφάλωσε στην αυλή μας,

Σκάβει το έδαφος στην πύλη.

Αντικαθιστά εκατοντάδες χέρια,

Σκάβει χωρίς φτυάρι.

(Εκσκαφέας.)

Εδώ είναι ένα σίδερο τόσο σίδερο!

Αχ, πόσο τεράστιο!

Πέρασε - τον δρόμο ξαφνικά

Έγινε ομαλή, ομοιόμορφη!

Ορμώντας με ένα πύρινο βέλος,

Ένα αυτοκίνητο φεύγει ορμητικά σε απόσταση.

Και οποιαδήποτε φωτιά θα πλημμυρίσει

Τολμηρή ομάδα.

(Πυροσβεστικό όχημα.)

Ο καμβάς, όχι το κομμάτι,

Το άλογο δεν είναι άλογο - σαρανταποδαρούσα.

Σέρνεται σε αυτό το μονοπάτι,

Όλη η συνοδεία κουβαλάει ένα.

Η βρώμη δεν τρέφεται

Δεν οδηγούν με μαστίγιο,

Και πώς οργώνει -

Τραβάει πέντε άροτρα.

(Τρακτέρ.)

Αυτό το δυνατό μηχάνημα

Οδηγεί με τεράστια ελαστικά.

Αμέσως αφαιρέθηκαν τα μισά βουνά

Σέβεντον…

(ανατρεπόμενο φορτηγό).

Για να σε πάρει

Δεν θα ζητήσει βρώμη.

Ταΐστε τον βενζίνη

Δώστε λάστιχο στις οπλές.

Και μετά, σηκώνοντας τη σκόνη,

Θα τρέξει...

(αυτοκίνητο).

"Οδός της πόλης"

Σκοπός του παιχνιδιού:Αποσαφηνίστε και εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, για τους κανόνες του δρόμου, για διάφορα είδη οχημάτων.

Υλικό:Διάταξη του δρόμου? δέντρα? αυτοκίνητα? κούκλες πεζών? φανάρι; πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού: Ο δάσκαλος εξετάζει τη διάταξη του δρόμου με τα παιδιά, θέτει μια σειρά από ερωτήσεις. Τα παιδιά συνοδεύουν τις απαντήσεις τους με μια οθόνη στη διάταξη. Ερωτήσεις για παιδιά:

Ποια σπίτια υπάρχουν στον δρόμο μας;

Ποια είναι η κίνηση στο δρόμο μας - μονόδρομος ή αμφίδρομος;

Πού πρέπει να περπατούν οι πεζοί; Πού πρέπει να οδηγούν τα αυτοκίνητα;

Τι είναι μια διασταύρωση; Πού και πώς να διασχίσετε το δρόμο;

Πώς σηματοδοτείται μια διάβαση πεζών;

Πώς ρυθμίζεται η κυκλοφορία στο δρόμο;

Τι φανάρια γνωρίζετε;

Τι οδικές πινακίδες υπάρχουν στον δρόμο μας; Σε τι χρησιμεύουν;

Τι εξυπηρετεί η μεταφορά επιβατών; Πού το περιμένει ο κόσμος;

Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε στο λεωφορείο;

Μπορείτε να παίξετε έξω;

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να «οδηγήσουν» κατά μήκος του δρόμου, τηρώντας τους κανόνες του δρόμου. Στη συνέχεια ένα από τα παιδιά παίζει το ρόλο του πεζού. Νικητής είναι αυτός που είναι καλός (χωρίς λάθη) να ανταπεξέλθει στον ρόλο του οδηγού ή του πεζού.

"Μαθαίνω οδική σήμανση"

Στόχος:Συνεχίστε να εμπεδώνετε τις γνώσεις των παιδιών για τα οδικά σήματα, τα φανάρια.

Υλικό:Κάρτες μεγάλες και μικρές με ταμπέλες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα μεγάλα φύλλα μοιράζονται εξίσου στους παίκτες. Ο οικοδεσπότης δείχνει εναλλάξ κάρτες με οδικές πινακίδες, αυτόν στον οποίο ταιριάζει, παίρνει την πινακίδα, την βάζει στην επάνω δεξιά γωνία και λέει πώς ονομάζεται αυτή η πινακίδα, σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται. Νικητής είναι αυτός που επιλέγει σωστά τα σημάδια για τις καταστάσεις και μπορεί να το εξηγήσει.

"Αλφάβητο του δρόμου"

Στόχος:Να εδραιώσει τις γνώσεις της οδικής σήμανσης, την ικανότητα σωστής πλοήγησής τους, ταξινόμηση ανά τύπο: απαγορευτικό, συνταγματικό, προειδοποιητικό, ενημερωτικό και ενδεικτικό.

Υλικό:Κάρτες με οδικές καταστάσεις, οδικές πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Τα παιδιά διαλέγουν κάρτες για τον εαυτό τους, ο αρχηγός έχει οδικές πινακίδες, δείχνει με τη σειρά του τα σημάδια, αυτός που έχει τη σωστή κάρτα παίρνει το σήμα και δικαιολογεί την επιλογή του.

"Μάθετε να είστε πεζός"

Στόχοι:Συνεχίστε να εκπαιδεύετε τα παιδιά σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στο δρόμο.

Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με την απαραίτητη οδική σήμανση για τους πεζούς.

Υλικά για το παιχνίδι: Οι κάρτες είναι μεγάλες, με διάφορες καταστάσεις στους δρόμους (σύμφωνα με τους κανόνες συμπεριφοράς των παιδιών στο δρόμο, στο δρόμο και στις συγκοινωνίες). Έξι καταστάσεις σε κάθε κάρτα.

Μικρές κάρτες με οδικές πινακίδες και κανόνες κυκλοφορίας αντιθετη πλευρακαι τα φύλλα είναι λευκά, διαγραμμένα διαγώνια.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος μοιράζει μεγάλες κάρτες στα παιδιά (μία κάρτα σε ένα παιδί). Δείχνει μια κάρτα με οδική πινακίδα και διαβάζει τον κανόνα συμπεριφοράς στο δρόμο ή στις μεταφορές. Το παιδί εξετάζει την όρθια κάρτα, βρίσκει την κατάλληλη κατάσταση και βάζει πάνω της μια μικρή κάρτα με οδική πινακίδα ή λευκή κάρτα (αν η κατάσταση υποδηλώνει λανθασμένη συμπεριφορά του παιδιού στο δρόμο ή στη μεταφορά).

Νικητής είναι αυτός που θα κλείσει πρώτος και τις έξι καταστάσεις στο φύλλο του.

"Χρωματιστά αυτοκίνητα"

Στόχος:να ασκήσουν τα παιδιά στην ικανότητα να ανταποκρίνονται στο χρώμα, να αναπτύξουν την προσοχή, να διορθώσουν τους κανόνες του δρόμου.

Υλικό:χρωματιστά πηδάλια, σήματα (κύκλοι από χαρτόνι) που ταιριάζουν με το χρώμα των πηδαλίων.

Πρόοδος παιχνιδιού:Τα παιδιά τοποθετούνται κατά μήκος του τοίχου ή κατά μήκος της άκρης της παιδικής χαράς. Αυτοκίνητα είναι. Σε καθένα δίνεται ένα τιμόνι διαφορετικού χρώματος. Ο αρχηγός στέκεται απέναντι από τους παίκτες με σήματα ίδιου χρώματος με τα πηδάλια. Ο οικοδεσπότης σηκώνει ένα σήμα συγκεκριμένου χρώματος. Τα παιδιά με τιμόνι ίδιου χρώματος ξεμένουν. Όταν ο αρχηγός χαμηλώνει το σήμα, τα παιδιά σταματούν και πηγαίνουν στο γκαράζ τους. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού περπατούν, μιμούνται αυτοκίνητα, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας. Στη συνέχεια, ο οικοδεσπότης σηκώνει μια σημαία διαφορετικού χρώματος και το παιχνίδι συνεχίζεται. Ο οικοδεσπότης μπορεί να σηκώσει ένα, δύο ή τρία σήματα ταυτόχρονα και μετά όλα τα αυτοκίνητα βγαίνουν από τα γκαράζ τους. Εάν τα παιδιά δεν παρατηρήσουν ότι το σήμα παραλείπεται, το οπτικό σήμα μπορεί να συμπληρωθεί με ένα λεκτικό: "Αυτοκίνητα (χρώμα ονομάτων), σταμάτησαν." Ο οικοδεσπότης μπορεί να κάνει με ένα λεκτικό σήμα: "Μπλε αυτοκίνητα φεύγουν", " Τα μπλε αυτοκίνητα επιστρέφουν σπίτι τους».

"Ωρα αιχμης"

Καθήκοντα:βοηθούν στην εκμάθηση των βασικών κανόνων του δρόμου στους δρόμους της πόλης. αποσαφήνιση των γνώσεων σχετικά με τα επαγγέλματα· αναπτύξουν εφευρετικότητα? καλλιεργήστε τη φιλική κατανόηση, την ικανότητα να τα πηγαίνετε καλά ο ένας με τον άλλον.

Κανόνες:οδηγείτε από την αρχή μέχρι το τέλος χωρίς να παραβιάζετε τους κανόνες του δρόμου. Μεταφέρετε όλους τους επιβάτες στην επιθυμητή στάση. Λύστε όλες τις καταστάσεις κυκλοφορίας.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, ζάρια, μάρκες, 32 κάρτες (12 μπλε - "υπάλληλοι", 12 κίτρινες - "επισκέπτες", 7 ροζ - "καταστάσεις").

Το παιχνίδι έχει πολλές επιλογές με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας.

1. Διενεργείται ως λότο. Ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά τα αντικείμενα στον αγωνιστικό χώρο: αεροδρόμιο, νοσοκομείο, αστυνομία, τσίρκο, κομμωτήριο, ταχυδρομείο, σχολείο, κατάστημα, στάδιο, νέο κτίριο, εκκλησία, θέατρο. Στη συνέχεια, μαζί ανακαλύπτουν ποιοι «επισκέπτες» και «εργάτες» πρέπει να είναι εκεί. Τα παιδιά απλώνουν μπλε και κίτρινες κάρτες γύρω από τα αντικείμενα με την εικόνα αυτών που εργάζονται εκεί και που επισκέπτονται.

Για παράδειγμα, "Θέατρο" - μπαλαρίνα και θεατές θεάτρου, "Στάδιο" - αθλητής και οπαδός, "Κουρείο" - κομμωτής και πελάτης, "Νοσοκομείο" - γιατρός ασθενής κ.λπ.

2. Οι μπλε και οι κίτρινες κάρτες ανακατεύονται και κατανέμονται εξίσου σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Οι παίκτες κυλούν εναλλάξ το ζάρι και μετακινούνται στο γήπεδο προς τη σωστή κατεύθυνση, παραλαμβάνοντας επιβάτες από την αφετηρία. Ο οδηγός πρέπει να μεταφέρει τους επιβάτες του στις απαραίτητες στάσεις το συντομότερο δυνατό και, αφού τελειώσει την εργασία, να επιστρέψει στην τελική στάση. Αυτός που ολοκληρώνει πρώτος το έργο του κερδίζει.

3. Οι κίτρινες και μπλε κάρτες ταξινομούνται κατά αντικείμενα. Οι οδηγοί πρέπει να συλλέξουν όλους τους επισκέπτες, μετά τους υπαλλήλους και να τους μεταφέρουν στην τελική στάση. Νικητής είναι αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους (δηλαδή οι επιβάτες).

"Παρακολουθώ"

Στόχος:Μάθετε να αναγνωρίζετε τα οδικά σήματα. να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα προειδοποιητικά και απαγορευτικά σήματα. να εκπαιδεύσει την προσοχή, τις δεξιότητες της συνειδητής χρήσης της γνώσης των κανόνων του δρόμου στην καθημερινή ζωή.

Υλικό:ένα μοντέλο ρολογιού με προειδοποιητικά και απαγορευτικά σήματα. κάρτες με μια επεξηγηματική σημείωση των πινακίδων που εμφανίζονται στη διάταξη.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο οικοδεσπότης γυρίζει το ρολόι και δείχνει σε ένα ή άλλο σημάδι. Τα παιδιά ονομάζουν και εξηγούν τη σημασία των οδικών πινακίδων. Εμφανίζεται μια κάρτα με οδική πινακίδα για καρφίτσωμα και εξηγείται η σημασία της.

"Το Τέταρτο Έξτρα"

1. Ονομάστε τον επιπλέον χρήστη του δρόμου:

 Φορτηγό

 Ασθενοφόρο

 Εκχιονιστικό

2. Ονομάστε το επιπλέον μέσο μεταφοράς:

 Επιβατηγό αυτοκίνητο

 Φορτηγό

 Λεωφορείο

 Καρότσι

3. Ονομάστε ένα μη δημόσιο μέσο μεταφοράς

μεταφορά:

 Λεωφορείο

 Τραμ

 Φορτηγό

 Τρόλεϊ

4. Ονομάστε το επιπλέον «μάτι» του φαναριού:

 Κόκκινο

 Κίτρινο

 Πράσινο

"Κι αν…"

Καθήκοντα:μάθετε γιατί χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να τους ακολουθούν τόσο οι οδηγοί όσο και οι πεζοί. να διδάξει να δημιουργεί τις απλούστερες σχέσεις και σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. αναπτύξουν τη λογική σκέψη.

Κανόνες:μην παρεμβαίνετε ο ένας στον άλλον, ακούστε και απαντήστε. Συμπληρώστε τις απαντήσεις όπως απαιτείται.

Ο δάσκαλος διαβάζει στα παιδιά ένα ποίημα του O. Bedarev "Αν ..."

Παιδαγωγός:

Περπατώντας στο δρόμο μόνος

Πολύ περίεργος πολίτης.

Του δίνονται καλές συμβουλές:

«Το φανάρι είναι κόκκινο.

Δεν υπάρχει τρόπος για πεζό.

Δεν μπορείς να πας τώρα!».

"Δεν με νοιάζουν τα κόκκινα φανάρια!" -

είπε ένας πολίτης σε απάντηση.

Περπατάει απέναντι

Όχι όπου υπάρχει η επιγραφή "Μετάβαση",

Βαριές ρίψεις εν κινήσει:

«Όπου θέλω, θα πάω εκεί!»

Ο οδηγός τον κοιτάζει στα μάτια:

Ραζίν μπροστά!

Βιαστείτε στα φρένα -

ΔΕΙΞΤΕ μου ελεος!..

Και ξαφνικά ο οδηγός έλεγε:

"Δεν με νοιάζουν τα φανάρια!"

Και κάπως έτσι άρχισα να οδηγώ.

Ο φρουρός θα είχε εγκαταλείψει τη θέση του.

Το τραμ θα λειτουργούσε όπως ήθελε.

Ο καθένας θα πήγαινε όσο καλύτερα μπορούσε.

Ναι, εκεί που ήταν ο δρόμος,

Πού έχεις συνηθίσει να περπατάς;

Απίστευτες πράξεις

Θα γινόταν αμέσως!

Σήματα, φωνές, τότε ξέρετε:

Αυτοκίνητο κατευθείαν στο τραμ

Το τραμ χτύπησε το αυτοκίνητο

Το αυτοκίνητο έπεσε σε παράθυρο...

Αλλά όχι: στέκεται στο πεζοδρόμιο

Ρυθμιστής-ταχυδρόμος.

Κρεμαστό φανάρι με τρία μάτια

Και ο οδηγός γνωρίζει τους κανόνες.

Ο εκπαιδευτικός προσφέρεται να σκεφτεί και να απαντήσει, γιατί χρειαζόμαστε κανόνες κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να τους τηρούν όλοι οι ιδιωτικοί χρήστες του δρόμου;

Απαντήσεις παιδιών.

Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι θα συμβεί αν ...". Θα σου κάνω ερωτήσεις και θα τις απαντήσεις. Μόνο εσείς δεν μπορείτε να απαντήσετε σε χορωδία, να διακόπτετε ο ένας τον άλλον. Μπορείτε να προσθέσετε απαντήσεις. Λοιπόν, ξεκινάω.

Τι θα συμβεί αν οι πεζοί αρχίσουν να διασχίζουν το δρόμο όπου θέλουν;

Παιδιά. Ο οδηγός δεν θα έχει χρόνο να επιβραδύνει και ο πεζός μπορεί να μπει κάτω από τους τροχούς.

Παιδαγωγός. Τι θα συμβεί εάν αφαιρεθούν όλες οι οδικές πινακίδες από το δρόμο;

Παιδιά. Ο οδηγός δεν θα ξέρει τι τον περιμένει μπροστά και μπορεί να χάσει τον έλεγχο.

Παιδαγωγός. Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός δεν γνωρίζει τα φανάρια;

Παιδιά. Ο οδηγός θα ανοίξει κόκκινο φανάρι και θα χτυπήσει πεζό.

Παιδαγωγός. Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός οδηγεί στην αριστερή πλευρά του δρόμου;

Παιδιά. Το αυτοκίνητό του θα συγκρουστεί με ένα άλλο αυτοκίνητο που κινείται σωστά - στη δεξιά πλευρά.

Παιδαγωγός. Τώρα σκεφτείτε τις καταστάσεις «Τι θα συμβεί αν…» και δώστε την απάντηση μόνοι σας.

Τα παιδιά ένα-ένα κάνουν ερωτήσεις, άλλα βρίσκουν την απάντηση.

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος συνοψίζει.

Ανακαλύψαμε γιατί χρειάζονται οι κανόνες οδικής κυκλοφορίας και γιατί είναι τόσο σημαντικό να τους συμμορφώνουμε. Και επίσης τι θα συμβεί αν ο οδηγός ή ο πεζός παραβιάσει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

"Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!"

Στόχος:καθορισμός των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, συμπεριφοράς στις μεταφορές.

Πρόοδος παιχνιδιού:Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, εάν τα παιδιά συμφωνούν, τότε απαντούν σε χορωδία:

«Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτοί είναι όλοι οι φίλοι μου!», και αν δεν συμφωνούν, σιωπούν.

Ποιος από εσάς, όταν βιάζεται,

Τρέχετε μπροστά στην κίνηση;

Ποιος από εσάς προχωράει

Πού είναι η μετάβαση; (Είμαι εγώ, είμαι εγώ...)

Ξέρει κανείς ότι το κόκκινο φως σημαίνει ότι δεν υπάρχει κίνηση; (Είμαι εγώ, είμαι εγώ...)

Ποιος πετάει μπροστά τόσο σύντομα

Τι δεν βλέπει φανάρι;

Ποιος ξέρει ότι το φως είναι πράσινο

Αυτό σημαίνει ότι ο δρόμος είναι ανοιχτός; (Είμαι εγώ, είμαι εγώ...)

Ποιος, πες μου, από το τραμ

Τρέχει έξω στο δρόμο;

Ποιος από εσάς, πηγαίνοντας σπίτι,

Διατηρεί το μονοπάτι στο πεζοδρόμιο; (Είμαι εγώ, είμαι εγώ...)

Ποιος από εσάς είναι στο στριμωγμένο τραμ

Δίνοντας θέση σε ενήλικες; (είμαι εγώ, είμαι εγώ...).

«Είμαι έξυπνος περιπατητής»

Στόχοι:Διδάξτε στα παιδιά να αναλύουν καταστάσεις στο δρόμο. να εδραιώσει τις δεξιότητες των παιδιών για ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους της πόλης. ανάπτυξη σκέψης, προσοχής, παρατήρησης.

Υλικό:Δύο σετ καρτών με καταστάσεις, οδικές πινακίδες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Το παιδί καλείται να εξετάσει πρώτα τις επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να συμβούν στο δρόμο. εάν το παιδί απαντήσει σωστά, τότε καλείται να βρει ανεξάρτητα το επιθυμητό σημάδι σύμφωνα με την κατάσταση στην κάρτα.

"Automulti"

"Σχολή οδήγησης"

"Ασφαλής Πόλη"

"Μεγάλος περίπατος"

"Σωστό Λάθος"

"Χαρούμενο Ραβδί"

"Οδηγοί"

"Ερωτήσεις και απαντήσεις"

"Εκτέλεση παραγγελίας"

«Πού είναι η θέση μου;»

"Οδικά σήματα που μιλάνε"

"Λοιπόν όχι"

"Λόττο δρόμου"

"Εξετάσεις δρόμου"

"Δρόμος για τη γιαγιά"

"Αλφάβητο του δρόμου"

«Νόμοι των δρόμων και των δρόμων»

"παιχνίδι με μπάλα"

"Παιχνίδι λέξεων"

"Παίξε και τόλμησε!"

"Πως να πάω?"

"Κόκκινο πράσινο"

«Ποιος θα ονομάσει περισσότερα οδικά σήματα;»

«Ποιος είναι εξαιρετικός πεζός;»

"Αυτοκίνητα"

«Είμαστε επιβάτες»

"Στο νησί"

«Βρες ένα ασφαλές μονοπάτι»

"Βρες το σωστό σημάδι"

"Ας διδάξουμε στον Dunno κανόνες κυκλοφορίας"

"Ο φίλος μας φρουρός"

"Ο δρόμος μας"

«Τι σηματοδοτεί ο ελεγκτής κυκλοφορίας»

"Επισκευάστε το φανάρι"

"Περάστε το ραβδί"

«Πεζοί και Οδηγοί»

"Στο δρομο για"

"Στροφές"

"Πάρε μια πινακίδα"

"Σκέψου - Μάντεψε"

"Βάλτε μια πινακίδα"

"Κανονισμός Οδικής Κυκλοφορίας"

«Κανόνες συμπεριφοράς»

"Σύγχυση"

"Ταξίδι με αυτοκίνητο"

"Κόψτε τα σημάδια"

"Φανάρι και ελεγκτής τροχαίας"

"Φανάρι"

"Άκου - θυμήσου"

"Συλλέξτε καταστάσεις κυκλοφορίας"

"Συλλέξτε το σημάδι"

«Τηρήστε τους κανόνες του δρόμου»

"Βέλος, βέλος, κύκλος..."

"Teremok"

"Μεταφορά"

"Είσαι μεγάλος, εγώ είμαι μικρός"

"Μαντέψτε τη μεταφορά"

"Οδός της πόλης"

"Μαθαίνω οδική σήμανση"

"Μάθετε να είστε πεζός"

"Χρωματιστά αυτοκίνητα"

"Ωρα αιχμης"

1. "Το Τέταρτο Έξτρα"

   "Κι αν…"

   "Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλοι οι φίλοι μου!"

   «Είμαι έξυπνος περιπατητής»

Για να σε πάρει
Δεν θα ζητήσει βρώμη.
Ταΐστε τον βενζίνη
Δώστε λάστιχο στις οπλές.
Και μετά, σηκώνοντας τη σκόνη,
Θα τρέξει...

(αυτοκίνητο).

"Σκέψου - Μάντεψε"

Καθήκοντα:ενεργοποίηση των διαδικασιών σκέψης, προσοχής και ομιλίας των παιδιών. αποσαφήνιση της ιδέας των κανόνων μεταφοράς και κυκλοφορίας· καλλιεργούν την εφευρετικότητα και την επινοητικότητα.

Κανόνες:είναι απαραίτητο να δώσετε τη σωστή ατομική απάντηση και όχι να τη φωνάξετε από κοινού. Αυτός με τους περισσότερους πόντους για σωστές απαντήσεις κερδίζει.

Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο.

Παιδαγωγός. Θέλω να μάθω ποιος είναι ο πιο πολυμήχανος και γρήγορος στην ομάδα μας. Θα σου κάνω ερωτήσεις, όποιος ξέρει τη σωστή απάντηση ας σηκώσει το χέρι. Δεν μπορείς να απαντήσεις στο ρεφρέν. Όποιος απαντήσει σωστά πρώτος παίρνει ένα διακριτικό. Στο τέλος του παιχνιδιού, θα μετρήσουμε τις μάρκες και θα βρούμε τον νικητή. Όποιος έχει τα περισσότερα από αυτά κερδίζει.

Πόσους τροχούς έχει ένα αυτοκίνητο; (Τέσσερα.)

Πόσα άτομα μπορούν να οδηγήσουν σε ένα ποδήλατο; (Ενας.)

Ποιος περπατάει στο πεζοδρόμιο; (Ενας πεζός.)

Ποιος οδηγεί το αυτοκίνητο; (Οδηγός.)

Πώς λέγεται η διασταύρωση δύο δρόμων; (Σταυροδρόμι.)

Σε τι χρησιμεύει ο δρόμος; (Για κυκλοφορία.)

Σε ποια πλευρά του δρόμου κινείται το όχημα; (Στα δεξιά.)

Τι μπορεί να συμβεί εάν ένας πεζός ή ένας οδηγός παραβιάσει τους κανόνες κυκλοφορίας; (Ατύχημα ή τροχαίο ατύχημα.)

Ποιο είναι το πάνω φανάρι στο φανάρι; (Το κόκκινο.)

Σε ποια ηλικία επιτρέπεται στα παιδιά να κάνουν ποδήλατο στο δρόμο; (Από την ηλικία των 14.)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι πεζών; (Δύο.)

Πόσα σήματα έχει ένα φανάρι; (Τρία.)

Με ποιο ζώο μοιάζει η διάβαση πεζών; (Στη ζέβρα.)

Πώς μπορεί ένας πεζός να μπει σε υπόγεια διάβαση; (Κάτω στις σκάλες.)

Αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, πού μπορούν να μετακινηθούν οι πεζοί; (Στην πλευρά του δρόμου στα αριστερά, προς την κυκλοφορία.)

Ποια αυτοκίνητα είναι εξοπλισμένα με ειδικά ηχητικά και φωτεινά σήματα; («Ασθενοφόρο», Πυροσβεστικά και Αστυνομικά αυτοκίνητα.)

Τι κρατάει στο χέρι του ο ελεγκτής της τροχαίας; (Ράβδος.)

Τι σήμα δίνει το αυτοκίνητο όταν στρίβει δεξιά; (Αναβοσβήνει το σωστό μικρό φως.)

Πού πρέπει να παίξετε για να μην κινδυνεύσετε; (Στην αυλή, στην παιδική χαρά.)

«Είμαστε οι οδηγοί»

Καθήκοντα:να βοηθήσει να μάθει να κατανοεί τα οδικά σύμβολα και τις ιδιαιτερότητές του (στο παράδειγμα των οδικών σημάτων), να δει τις κύριες ιδιότητές του - εικονικότητα, συντομία, γενίκευση. να σχηματίσει και να αναπτύξει την ικανότητα να εφευρίσκει ανεξάρτητα γραφικά σύμβολα, να βλέπει και να λύνει προβλήματα.

Κανόνες:πρέπει να καταλήξετε σε ένα οδικό σήμα που να μοιάζει περισσότερο με το γενικά αποδεκτό. Το πιο επιτυχημένο σημάδι παίρνει ένα τσιπ - έναν πράσινο κύκλο. Αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους κύκλους κερδίζει.

Υλικά:

1. κάρτες με οδικές πινακίδες ανά σειρά: ο δρόμος πηγαίνει στο σταθμό πρώτων βοηθειών (σημείο εξυπηρέτησης, καντίνα, βενζινάδικο κ.λπ. - 6 επιλογές). συναντήσεις στο δρόμο (άνθρωποι, ζώα, τρόποι μεταφοράς - 6 επιλογές). δυσκολίες στο δρόμο, πιθανοί κίνδυνοι (6 επιλογές). απαγορευτικά σήματα (6 επιλογές).
2. ένα κομμάτι κιμωλίας εάν σχεδιάζεται διχαλωτός δρόμος ή λωρίδες χαρτιού που απεικονίζουν τέτοιους δρόμους.
3. μικρό αυτοκίνητο ή λεωφορείο?
4. πράσινες κούπες - 30 τεμ.

Τα παιδιά κάθονται γύρω από μετατοπισμένα τραπέζια, στα οποία είναι στρωμένος ένας διακλαδισμένος χάρτινος δρόμος.

Ο δάσκαλος βάζει ένα αυτοκίνητο στην αρχή του δρόμου, καλεί το παιχνίδι και συζητά τα καθήκοντα του οδηγού με τα παιδιά.

Παιδαγωγός.Κάθε οδηγός αυτοκινήτου πρέπει να ξέρει πώς λειτουργεί, πώς να το ξεκινά, να το επισκευάζει, πώς να το οδηγεί. Η δουλειά του οδηγού είναι πολύ δύσκολη. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να μεταφέρετε γρήγορα ανθρώπους και αγαθά. Είναι πολύ σημαντικό να μην συμβαίνουν ατυχήματα στην πορεία. Οι εκπλήξεις μπορεί να είναι διαφορετικές: είτε ο δρόμος διακλαδίζεται και ο οδηγός πρέπει να αποφασίσει πού θα πάει, είτε το μονοπάτι βρίσκεται δίπλα από ένα σχολείο ή νηπιαγωγείο, και τα μικρά παιδιά μπορούν να πηδήξουν στο δρόμο ή ξαφνικά ένας επιβάτης που ταξιδεύει δίπλα στο Ο οδηγός αισθάνεται αδιαθεσία και πρέπει να μεταφερθείτε επειγόντως στο νοσοκομείο ή κάτι στο αυτοκίνητο χάλασε ξαφνικά ή τελείωσε η βενζίνη. Πώς να ενεργήσετε ως οδηγός; Ίσως ρωτήσετε τους περαστικούς πού βρίσκεται το νοσοκομείο, πού μπορείτε να επισκευάσετε ή να ανεφοδιάστε το αυτοκίνητο; Κι αν ο δρόμος είναι έρημος και δεν υπάρχουν περαστικοί; Ή οι περαστικοί δεν μπορούν να απαντήσουν στην ερώτηση του οδηγού; Πώς να είσαι;

Απαντήσεις παιδιών.

Χρειάζεται βέβαια να τοποθετηθούν ειδικές πινακίδες κατά μήκος του δρόμου ώστε ο οδηγός, ακόμα κι αν οδηγεί πολύ γρήγορα, να κοιτάξει την πινακίδα και να καταλάβει αμέσως τι προειδοποιεί ή ενημερώνει. Ως εκ τούτου, οι οδηγοί πρέπει να γνωρίζουν όλες τις πινακίδες που βρίσκονται στους δρόμους. Όταν γίνετε ενήλικες, μπορείτε επίσης να μάθετε να οδηγείτε αυτοκίνητο, αλλά θα εξοικειωθούμε με τα οδικά σήματα σήμερα και θα μάθουμε τι σημαίνει αυτό ή εκείνο το σήμα.

Το αυτοκίνητο τρέχει στο δρόμο και ξαφνικά...

Το παρακάτω περιγράφει μια κατάσταση κατά την οποία, κατά την οδήγηση, υπάρχει επείγουσα ανάγκη να βρεθεί τηλέφωνο, καντίνα, σταθμός πρώτων βοηθειών, σέρβις αυτοκινήτου, βενζινάδικο κ.λπ. Το αυτοκίνητο σταματά και τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν τι φαίνεται η πινακίδα όπως, κοντά στο οποίο ο οδηγός σταμάτησε το αυτοκίνητό του. Προσφέρουν τις δικές τους εκδοχές των σημείων (τι, κατά τη γνώμη τους, θα πρέπει να σχεδιαστεί εκεί). Ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι το αυτοκίνητο συνήθως πηγαίνει γρήγορα, ο οδηγός πρέπει να κοιτάξει και να καταλάβει αμέσως την πινακίδα, επομένως η πινακίδα πρέπει να είναι απλή, δεν πρέπει να υπάρχει τίποτα περιττό πάνω της. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος δείχνει ένα οδικό σήμα και το βάζει στη στάση του αυτοκινήτου και τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, αξιολογούν όλες τις επιλογές για τα σήματα, βραβεύοντας τους πιο επιτυχημένους από αυτούς με έναν πράσινο κύκλο. Το παιχνίδι συνεχίζεται. Ο δάσκαλος εστιάζει την ιστορία του στα οδικά σήματα που έχει.

Σήμερα μάθαμε μερικά οδικά σήματα που βοηθούν τους οδηγούς στην εργασία τους. Και εσείς, όταν περπατάτε στο δρόμο ή οδηγείτε σε μέσα μεταφοράς, δώστε προσοχή στα οδικά σήματα που είναι τοποθετημένα κατά μήκος του δρόμου, πείτε στους ενήλικες τι εννοούν.

Και τώρα πρέπει να συνοψίσουμε το παιχνίδι μας και να βρούμε τον νικητή.

Τα παιδιά μετρούν τις πράσινες κούπες τους. Ο δάσκαλος συγχαίρει τους νικητές, σημειώνει τα πιο δραστήρια παιδιά, ενθαρρύνει τους συνεσταλμένους και ντροπαλούς.

"Χαρούμενο Ραβδί"

Καθήκοντα:γενίκευση της ιδέας των κανόνων συμπεριφοράς των πεζών στο δρόμο. να ενεργοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών, την ομιλία, τη μνήμη, τη σκέψη τους. εκπαιδεύσουν την επιθυμία συμμόρφωσης με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στη ζωή.

Κανόνες:ακούστε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας και μην επαναλαμβάνεστε. Η ομάδα που ονομάζει τους περισσότερους κανόνες για τους πεζούς κερδίζει. Μπορείτε να απαντήσετε μόνο αφού λάβετε το ραβδί.

Ο δάσκαλος χωρίζει τα παιδιά σε δύο ανταγωνιστικές ομάδες, λέει το όνομα του παιχνιδιού και τους κανόνες του.

Παιδαγωγός.Αυτός στον οποίο θα δώσω το καλάμι στα χέρια θα πρέπει να ονομάσει έναν από τους κανόνες για τη συμπεριφορά ενός πεζού στο δρόμο. Αυτοί οι κανόνες δεν μπορούν να επαναληφθούν, οπότε να είστε πολύ προσεκτικοί! Η ομάδα που θα ονομάσει περισσότερους κανόνες και δεν θα επαναλάβει θα κερδίσει.

Το ραβδί περνά εναλλάξ από τη μια ομάδα στην άλλη. Τα παιδιά ονομάζουν τους κανόνες.

Παιδιά.Μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο μέσω μιας υπόγειας διάβασης πεζών ή μόνο σε ένα πράσινο φανάρι. Οι πεζοί επιτρέπεται να περπατούν μόνο σε πεζοδρόμια. αν δεν υπάρχει πεζοδρόμιο, μπορείτε να μετακινήσετε τον ώμο του χωραφιού προς την κυκλοφορία. Δεν μπορείτε να παίξετε κοντά στο δρόμο και στο δρόμο. Απαγορεύεται η διέλευση του δρόμου μπροστά από κοντινά οχήματα και η διέλευση του δρόμου σε μικρά παιδιά χωρίς ενήλικες. Πριν διασχίσετε το δρόμο, πρέπει να κοιτάξετε πρώτα προς τα αριστερά, μετά προς τα δεξιά και, βεβαιωθείτε ότι είναι ασφαλές, να διασχίσετε.

Το παιχνίδι "Άκου - θυμήσου" παίζεται με τον ίδιο τρόπο, μόνο τα παιδιά αναφέρουν τους κανόνες για τους επιβάτες.

«Νόμοι των δρόμων και των δρόμων»

Καθήκοντα:βελτίωση της γνώσης των κανόνων συμπεριφοράς στους δρόμους και τους δρόμους· αναπτύξτε την προσοχή, την ικανότητα επίλυσης προβληματικών καταστάσεων, ανάγνωση οδικών πινακίδων, ανεξάρτητη πλοήγηση στο δρόμο. εκπαιδεύσουν το ενδιαφέρον για την εφαρμογή των κανόνων οδικής κυκλοφορίας.

Κανόνες:ενώ συμμετέχετε στην προσομοίωση κυκλοφοριακών καταστάσεων, μην παραβιάζετε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Οι εργασίες πρέπει να ολοκληρωθούν.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, φιγούρες πεζών και οχημάτων, οδικές πινακίδες.

1. Γνωριμία με το σχέδιο της πόλης, των κτισμάτων και των κατοίκων της. Μπορείτε να δώσετε ονόματα σε πόλη, ποτάμι, δρόμους κ.λπ.

2. Είναι απαραίτητο να βοηθήσετε τους κατοίκους της πόλης να επιλέξουν μια ασφαλή διαδρομή και να φτάσουν στο σωστό μέρος: τον καθηγητή - στο κατάστημα «Οπτικά» για να αγοράσεις καινούργια γυαλιά, σε περίπτερο - για μια φρέσκια εφημερίδα, στο ταχυδρομείο - για να στείλεις τηλεγράφημα, σε εργαστήριο ρολογιών κ.λπ. Σε μια νοικοκυρά - για ψώνια σε φούρνο, μπακάλικο, στείλε ένα πακέτο, να γνωρίσει την εγγονή της από το σχολείο κ.λπ. ε. Για ένα άτομο - σε ένα ποτάμι ή σιδηροδρομικό σταθμό, σε έναν αγώνα ποδοσφαίρου, σε ένα ξενοδοχείο, ένα εστιατόριο κ.λπ. Μια μαθήτρια - στο σχολείο, σε μια βιβλιοθήκη, ένα τσίρκο .. .

3. Μπορείτε να βάλετε στο παιχνίδι οδικές πινακίδες, φανάρια, ελεγκτή κυκλοφορίας, μεταφορά: ασθενοφόρο, πυροσβεστικό όχημα, αστυνομία, ταξί, λεωφορείο, φορτηγό τροφίμων. Δώστε καθήκον να λύσετε διάφορες προβληματικές καταστάσεις, τηρώντας παράλληλα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Για παράδειγμα, το φορτηγό Produkty μπορεί να φορτωθεί σε ένα αρτοποιείο και να απλώσει φρέσκο ​​ψωμί σε νηπιαγωγείο, σχολείο, εστιατόριο, αρτοποιείο.

4. Ο δάσκαλος διεξάγει ένα παιχνίδι με τη μορφή κουίζ δρόμου, κάνοντας ερωτήσεις στα παιδιά.

• Πού μπορείτε να κάνετε ρόλεϊ στην πόλη;
• Δείξτε τα πιο επικίνδυνα μέρη στην πόλη.
• Τι θα αλλάξει στο δρόμο με τον ερχομό του χειμώνα;
• Τι είναι η οδική σήμανση και γιατί χρειάζεται;

Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος προσομοιώνει την κατάσταση - τη νύχτα ένας ισχυρός τυφώνας έσκισε όλες τις πινακίδες στην πόλη, το πρωί υπήρξαν ταραχές στους δρόμους - και δίνει το καθήκον να το διορθώσει.

"Ωρα αιχμης"

Καθήκοντα:βοηθούν στην εκμάθηση των βασικών κανόνων του δρόμου στους δρόμους της πόλης. αποσαφήνιση των γνώσεων σχετικά με τα επαγγέλματα· αναπτύξουν εφευρετικότητα? καλλιεργήστε τη φιλική κατανόηση, την ικανότητα να τα πηγαίνετε καλά ο ένας με τον άλλον.

Κανόνες:οδηγείτε από την αρχή μέχρι το τέλος χωρίς να παραβιάζετε τους κανόνες του δρόμου. Μεταφέρετε όλους τους επιβάτες στην επιθυμητή στάση. Λύστε όλες τις καταστάσεις κυκλοφορίας.

Υλικά:αγωνιστικός χώρος, ζάρια, μάρκες, 32 κάρτες (12 μπλε - "υπάλληλοι", 12 κίτρινες - "επισκέπτες", 7 ροζ - "καταστάσεις").

Το παιχνίδι έχει πολλές επιλογές με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας.

1. Διενεργείται ως λότο. Ο δάσκαλος συστήνει στα παιδιά τα αντικείμενα στον αγωνιστικό χώρο: αεροδρόμιο, νοσοκομείο, αστυνομία, τσίρκο, κομμωτήριο, ταχυδρομείο, σχολείο, κατάστημα, στάδιο, νέο κτίριο, εκκλησία, θέατρο. Στη συνέχεια, μαζί ανακαλύπτουν ποιοι «επισκέπτες» και «εργάτες» πρέπει να είναι εκεί. Τα παιδιά απλώνουν μπλε και κίτρινες κάρτες γύρω από τα αντικείμενα με την εικόνα αυτών που εργάζονται εκεί και που επισκέπτονται.

Για παράδειγμα, "Θέατρο" - μπαλαρίνα και θεατές θεάτρου, "Στάδιο" - αθλητής και οπαδός, "Κουρείο" - κομμωτής και πελάτης, "Νοσοκομείο" - γιατρός και ασθενής κ.λπ.

2. Οι μπλε και οι κίτρινες κάρτες ανακατεύονται και κατανέμονται εξίσου σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Οι παίκτες κυλούν εναλλάξ το ζάρι και μετακινούνται στο γήπεδο προς τη σωστή κατεύθυνση, παραλαμβάνοντας επιβάτες από την αφετηρία. Ο οδηγός πρέπει να μεταφέρει τους επιβάτες του στις απαραίτητες στάσεις το συντομότερο δυνατό και, αφού τελειώσει την εργασία, να επιστρέψει στην τελική στάση. Αυτός που ολοκληρώνει πρώτος το έργο του κερδίζει.

3. Οι κίτρινες και μπλε κάρτες ταξινομούνται κατά αντικείμενα. Οι οδηγοί πρέπει να συλλέξουν όλους τους επισκέπτες, μετά τους υπαλλήλους και να τους μεταφέρουν στην τελική στάση. Νικητής είναι αυτός που θα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους (δηλαδή οι επιβάτες).

"Συλλέξτε καταστάσεις κυκλοφορίας"

Καθήκοντα:άσκηση στο σχεδιασμό, ικανότητα δημιουργίας μιας ολόκληρης εικόνας από μεμονωμένα στοιχεία. να εδραιώσει την ιδέα των κανόνων ασφαλούς συμπεριφοράς στους δρόμους· ανάπτυξη αντίληψης, σκέψης. εκπαιδεύστε την ανεξαρτησία, την ικανότητα να φέρετε το έργο που ξεκίνησε στο τέλος.

Κανόνες:συναρμολογήστε σωστά ολόκληρη την εικόνα από εξαρτήματα όσο το δυνατόν γρηγορότερα, ενημερώστε την κατάσταση της κυκλοφορίας πληρέστερα χρησιμοποιώντας την.

Υλικά:δύο (ή περισσότερα) σετ κύβων με κολλώδεις εικόνες που αντικατοπτρίζουν καταστάσεις κυκλοφορίας. Ο αριθμός των σχεδίων αντιστοιχεί στον αριθμό των πλευρών του κύβου.

Ο δάσκαλος υπενθυμίζει στα παιδιά ποιες κυκλοφοριακές καταστάσεις έχουν σκεφτεί.

Παιδαγωγός.Κόψαμε σε κομμάτια τις εικόνες με καταστάσεις κυκλοφορίας και τις κολλήσαμε σε κύβους. Και τώρα πρέπει να βάλετε αυτές τις καταστάσεις από μέρη σε μια ολόκληρη εικόνα και να πείτε όσο το δυνατόν πληρέστερα για αυτό - τι φαίνεται εκεί, ποιος κάνει το σωστό και ποιος όχι και γιατί;

Τα παιδιά συλλέγουν εκ περιτροπής οδικές καταστάσεις από κύβους και μιλούν για αυτές. Ο νικητής είναι αυτός που δίπλωσε γρήγορα την εικόνα και μίλησε πιο αναλυτικά για αυτήν.

Με τα παιδιά, μπορείτε να φτιάξετε παρόμοιους κύβους για ένα διδακτικό παιχνίδι. "Συλλέξτε οδικές πινακίδες"(αυτοκίνητα κ.λπ.).

"Ας διδάξουμε στον Dunno κανόνες κυκλοφορίας"

Καθήκοντα:να παγιώσει τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως σχετικά με τους κανόνες του δρόμου· συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά στους δρόμους· Εκπαιδεύστε την πειθαρχία, τον σεβασμό των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να διατυπώνετε τις σκέψεις σας, να ακούτε ο ένας τον άλλον.

Κανόνες:εξηγούν ξεκάθαρα τους κανόνες του δρόμου χωρίς να επαναλαμβάνονται ή να διακόπτουν ο ένας τον άλλον.

Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά για το Dunno - ένα αγόρι που δεν ξέρει πώς να συμπεριφέρεται στο δρόμο και μπαίνει συνεχώς σε διάφορες δυσάρεστες καταστάσεις.

Παιδαγωγός.Σύντομα ο Dunno πηγαίνει στο σχολείο στην 1η τάξη και αν δεν μάθει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, θα πέφτει σε αυτές τις γελοίες ιστορίες κάθε μέρα, θα αργεί στα μαθήματα ή ακόμα και θα καταλήξει στο νοσοκομείο. Τι να κάνω?

Τα παιδιά προσφέρουν να βοηθήσουν τον Dunno να μάθει τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Δεν ξέρω.Έφυγα από το σπίτι σήμερα και αποφάσισα να παίξω ποδόσφαιρο, αλλά δεν υπήρχε κανείς στην αυλή, και βγήκα έξω, πέταξα την μπάλα και κύλησε στο δρόμο. Οι περαστικοί άρχισαν να με μαλώνουν, αλλά δεν έκανα κάτι τέτοιο ...

Μαζί με τα παιδιά, ο Dunno αναλύει την κυκλοφοριακή κατάσταση. Τα παιδιά εξηγούν Dunno τους κανόνες ασφαλείας.

Μετά θέλησα να περάσω τον δρόμο, αλλά τα φρένα των αυτοκινήτων ούρλιαξαν και οι οδηγοί άρχισαν να με φωνάζουν. Γιατί ούρλιαξαν - δεν ξέρω ...

Τα παιδιά εξηγούν πώς να διασχίσουν σωστά το δρόμο.

Και όταν μπήκα στο λεωφορείο, γενικά με τιμωρούσαν και με έβαλαν δίπλα στον αγωγιάτη. Για τι, δεν ξέρω. Δεν έκανα τίποτε άλλο παρά στάθηκα στο κάθισμα και έβγαλα το κεφάλι μου έξω από το παράθυρο για να κοιτάξω τα αυτοκίνητα.

Τα παιδιά εξηγούν στον Dunno τους κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Ο δάσκαλος δίνει μερικές ακόμη καταστάσεις που τα παιδιά βοηθούν να λύσουν. Στο τέλος του παιχνιδιού ο Dunno ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθειά τους και υπόσχεται να μην παραβιάσει πλέον τους κανόνες κυκλοφορίας.

Ο δάσκαλος συνοδεύει τον Dunno με τις λέξεις: "Αν έχεις προβλήματα, τότε μπες μέσα, τα παιδιά θα σε βοηθήσουν".

"Κι αν…"

Καθήκοντα:μάθετε γιατί χρειάζονται κανόνες οδικής κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να τους ακολουθούν τόσο οι οδηγοί όσο και οι πεζοί. να διδάξει να δημιουργεί τις απλούστερες σχέσεις και σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. αναπτύξουν τη λογική σκέψη.

Κανόνες:μην παρεμβαίνετε ο ένας στον άλλον, ακούστε και απαντήστε. Συμπληρώστε τις απαντήσεις όπως απαιτείται.

Ο δάσκαλος διαβάζει στα παιδιά ένα ποίημα του O. Bedarev "Αν ..."

Παιδαγωγός:

Περπατώντας στο δρόμο μόνος Πολύ περίεργος πολίτης. Του δίνονται καλές συμβουλές: «Το φανάρι είναι κόκκινο. Δεν υπάρχει τρόπος για πεζό. Δεν μπορείς να πας τώρα!». "Δεν με νοιάζουν τα κόκκινα φανάρια!" - είπε ένας πολίτης σε απάντηση. Περπατάει απέναντι Όχι όπου υπάρχει η επιγραφή "Μετάβαση", Βαριές ρίψεις εν κινήσει: «Όπου θέλω, θα πάω εκεί!» Ο οδηγός τον κοιτάζει στα μάτια: Ραζίν μπροστά! Βιαστείτε στα φρένα - ΔΕΙΞΤΕ μου ελεος!.. Και ξαφνικά ο οδηγός έλεγε: "Δεν με νοιάζουν τα φανάρια!" Και κάπως έτσι άρχισα να οδηγώ. Ο φρουρός θα είχε εγκαταλείψει τη θέση του. Το τραμ θα λειτουργούσε όπως ήθελε. Ο καθένας θα πήγαινε όσο καλύτερα μπορούσε. Ναι, εκεί που ήταν ο δρόμος, Πού έχεις συνηθίσει να περπατάς; Απίστευτες πράξεις Θα γινόταν αμέσως! Σήματα, φωνές, τότε ξέρετε: Αυτοκίνητο κατευθείαν στο τραμ Το τραμ χτύπησε το αυτοκίνητο Το αυτοκίνητο έπεσε σε παράθυρο... Αλλά όχι: στέκεται στο πεζοδρόμιο Ρυθμιστής-ταχυδρόμος. Κρεμαστό φανάρι με τρία μάτια Και ο οδηγός γνωρίζει τους κανόνες.

Ο εκπαιδευτικός προσφέρεται να σκεφτεί και να απαντήσει, γιατί χρειαζόμαστε κανόνες κυκλοφορίας, γιατί είναι σημαντικό να τους τηρούν όλοι οι ιδιωτικοί χρήστες του δρόμου;

Απαντήσεις παιδιών.

Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι θα συμβεί αν ...". Θα σου κάνω ερωτήσεις και θα τις απαντήσεις. Μόνο εσείς δεν μπορείτε να απαντήσετε σε χορωδία, να διακόπτετε ο ένας τον άλλον. Μπορείτε να προσθέσετε απαντήσεις. Λοιπόν, ξεκινάω.

Τι θα συμβεί αν οι πεζοί αρχίσουν να διασχίζουν το δρόμο όπου θέλουν;

Παιδιά.Ο οδηγός δεν θα έχει χρόνο να επιβραδύνει και ο πεζός μπορεί να μπει κάτω από τους τροχούς.

Παιδαγωγός.Τι θα συμβεί εάν αφαιρεθούν όλες οι οδικές πινακίδες από το δρόμο;

Παιδιά.Ο οδηγός δεν θα ξέρει τι θα ακολουθήσει και μπορεί να χάσει τον έλεγχο.

Παιδαγωγός.Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός δεν γνωρίζει τα φανάρια;

Παιδιά.Ο οδηγός θα ανοίξει κόκκινο φανάρι και θα χτυπήσει πεζό.

Παιδαγωγός.Τι συμβαίνει εάν ο οδηγός οδηγεί στην αριστερή πλευρά του δρόμου;

Παιδιά.Το αυτοκίνητό του θα συγκρουστεί με ένα άλλο αυτοκίνητο που κινείται σωστά - στη δεξιά πλευρά.

Παιδαγωγός.Τώρα σκεφτείτε τις καταστάσεις «Τι θα συμβεί αν…» και δώστε την απάντηση μόνοι σας.

Τα παιδιά ένα-ένα κάνουν ερωτήσεις, άλλα βρίσκουν την απάντηση.

Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος συνοψίζει.

Ανακαλύψαμε γιατί χρειάζονται οι κανόνες οδικής κυκλοφορίας και γιατί είναι τόσο σημαντικό να τους συμμορφώνουμε. Και επίσης τι θα συμβεί αν ο οδηγός ή ο πεζός παραβιάσει τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

Παιχνίδι "Πεζοί και οδηγοί" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 5 έως 6 ετών)

Στόχος.Διδάξτε στα παιδιά να διασχίζουν σωστά το δρόμο, παρατηρώντας το MPC, για να αναπτύξουν την προσοχή.

Υλικό. Πιάτα με τρόπους μεταφοράς.

Πρόοδος παιχνιδιού

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες - «πεζοί» και «οδηγοί». Σε καθέναν από τους "οδηγούς" δίνονται πινακίδες με τα είδη μεταφοράς: ποδήλατο, μοτοσικλέτα, φορτηγά, αυτοκίνητα, λεωφορεία, υποδεικνύονται οδηγίες για οδηγούς και πεζούς.

Στην εντολή "Μετακίνηση!" Ο «δρόμος» ζωντανεύει, τα οχήματα κινούνται κατά μήκος του δρόμου, οι «πεζοί» περπατούν στα πεζοδρόμια και τις διαβάσεις.

Οι «οδηγοί» πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας για να αφήνουν τους πεζούς να περνούν. Οι πεζοί πρέπει να διασχίζουν σωστά τον δρόμο.

Στο τέλος του παιχνιδιού μετράνε τα εξής:

Σωστό περπάτημα στα πεζοδρόμια.

Ορθότητα της διάβασης του δρόμου.

Κατανόηση των σημάτων κυκλοφορίας.

Η ορθότητα της μετάβασης κατά την αποβίβαση από τα μέσα μαζικής μεταφοράς.

Διδακτικό παιχνίδι "Φανάρι" (για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας)

Στόχος.Μάθετε να διακρίνετε τα φανάρια, να διορθώνετε τους κανόνες των πεζών, να αναπτύσσετε προσοχή, ταχύτητα, προσανατολισμό στο χώρο.

Υλικό. Τσιπ (κόκκινο, πράσινο) ένα για κάθε παιδί, σημαίες (1 κόκκινο, 1 κίτρινο, 1 πράσινο).

Πρόοδος παιχνιδιού

Σε κάθε παιδί δίνονται 3 μάρκες. Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα και τα παιδιά μαντεύουν το τέλος του.

Δάσκαλος.

Μάθετε τον απλό νόμο:

Το κόκκινο φανάρι άναψε...

Τα παιδιά απαντούν: "Σταμάτα!" και δείχνει μια κόκκινη τσιπ.

Δάσκαλος.

Το κίτρινο θα πει στον πεζό:

Ετοιμάσου για...

Τα παιδιά απαντούν: «Στη μετάβαση» και δείχνουν μια κίτρινη μάρκα.

Δάσκαλος.

Το πράσινο είναι μπροστά

Λέει σε όλους...

Τα παιδιά απαντούν: "Πήγαινε" και δείξε ένα πράσινο τσιπ.

Εμφανίζεται το "φανάρι" - ένας βοηθός δάσκαλος, ντυμένος με κοστούμι φαναριού, διεξάγει το παιχνίδι "Να είστε προσεκτικοί".

Οι κανόνες του παιχνιδιού:Το «φανάρι» σηκώνει μια πράσινη σημαία - τα παιδιά βαδίζουν σε κύκλο, μια κόκκινη - στέκονται ακίνητα, μια κίτρινη σημαία - βαδίζουν στη θέση τους.

Το παιχνίδι "Τι δεν μπορεί ένα αυτοκίνητο χωρίς;" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 4 έως 5 ετών)

Στόχος.Επαναλάβετε τα ονόματα των οχημάτων. Θυμηθείτε και συζητήστε τι είδους μεταφορά είδαν τα παιδιά στο δρόμο, διδάξτε τους να ονομάζουν τα μέρη του αυτοκινήτου και τον σκοπό τους.

Υλικό. Εικονογραφήσεις οχημάτων.

Πρόοδος παιχνιδιού

Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν μια εικόνα ενός μεταφορικού μέσου, να την περιγράψουν και να πουν τι δεν μπορεί να είναι ένα αυτοκίνητο, εξηγήστε γιατί.

Το παιχνίδι "Βρες το επιπλέον" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά από 6 έως 7 ετών)

Στόχος. Μάθετε να βρίσκετε μοτίβα, περιττά στην αλυσίδα και εξηγήστε την επιλογή σας.

Υλικό. Κάρτες με την εικόνα αντικειμένων (μεταφορά, έπιπλα, ραδιοφωνικές συσκευές, ρούχα, παπούτσια).

Πρόοδος παιχνιδιού

Τα παιδιά καλούνται να δουν κάρτες με την εικόνα αντικειμένων. Τα παιδιά ομαδοποιούν αντικείμενα, εξηγώντας μοτίβα, διαφορές.

Για παράδειγμα: κατασκευάζεται μια αλυσίδα - ένα λεωφορείο, ένα φορτηγό, ένα αεροπλάνο, γάντια, μπότες από τσόχα. Τα παιδιά καλούν αμέσως το μεταφορικό μέσο και σημειώνουν ότι τα γάντια και οι μπότες από τσόχα είναι περιττά. Αλλά μπορείτε να θέσετε την ερώτηση ως εξής: ο οδηγός οδηγεί αυτοκίνητο το χειμώνα με κρύο καιρό, μπορεί να κάνει χωρίς γάντια;

Το παιχνίδι "Auto inspector and drivers" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά 6-7 ετών)

Στόχος. Μάθετε να αναγνωρίζετε τα σήματα κυκλοφορίας και τον σκοπό τους.

Υλικό. Καρέκλες, πινακίδες με πινακίδες κυκλοφορίας, «δικαιώματα οδηγού» (τετράγωνα από χαρτόνι), καρφί για τρύπημα των δικαιωμάτων του οδηγού.

Πρόοδος παιχνιδιού

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 5-6 άτομα. Στην παιδική χαρά χαράσσονται 3-5 παράλληλες γραμμές που υποδεικνύουν τα στάδια της κίνησης. Οι παίκτες ("οδηγοί") τοποθετούν τα "αυτοκίνητα" τους (καρέκλες) πίσω από την τελευταία γραμμή και κάθονται πάνω τους. Στην απέναντι πλευρά, απέναντί ​​τους, κάθεται ένας «επιθεωρητής τροχαίας» που φέρει πινακίδες με σήματα κυκλοφορίας. Οι «οδηγοί» έχουν «δικαιώματα σοφέρ» (τετράγωνα από χαρτόνι). Χρειάζεται ένα καρφί για να τρυπήσει την άδεια οδήγησης. Ο «ελεγκτής κυκλοφορίας» δείχνει εναλλάξ πινακίδες κυκλοφορίας, ο «οδηγός» που εξήγησε σωστά την πινακίδα, πηγαίνει στην επόμενη γραμμή, ο οποίος απέτυχε να εξηγήσει την πινακίδα παραμένει στη θέση του και η άδεια του τρυπιέται. Αυτός που παθαίνει τρία τρυπήματα είναι εκτός παιχνιδιού. Ο «οδηγός» που έχει περάσει όλα τα στάδια χωρίς παρατηρήσεις γίνεται «ελεγκτής τροχαίας», το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Οι συνταξιούχοι «οδηγοί» παίρνουν νέα δικαιώματα και συμπεριλαμβάνονται στο παιχνίδι.

Διδακτικό παιχνίδι "Οδικά σήματα" (το παιχνίδι προορίζεται για παιδιά 6 - 7 ετών)

Στόχος.Να μάθουν στα παιδιά να διακρίνουν τα σήματα, να αναπτύσσουν μνήμη, προσοχή και παρατηρητικότητα, να καλλιεργούν τη δύναμη της θέλησης, την επιθυμία να επιτύχουν αποτελέσματα.

Υλικό.Δοκιμές - κάρτες με την εικόνα της οδικής σήμανσης.

Πρόοδος παιχνιδιού

Το παιχνίδι παίζεται από 3-5 άτομα. Σε κάθε παιδί δίνεται ένα τεστ. Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις σχετικά με ένα συγκεκριμένο οδικό σήμα.

Για παράδειγμα:

Βρείτε την πινακίδα Έργων Οδοποιίας κάτω από την ολισθηρή πινακίδα και μετρήστε τις πινακίδες. Πόσες βρήκατε;

Αναζητήστε την πινακίδα «Φραγή», η οποία βρίσκεται κάτω από την πινακίδα «Πιθανή πτώση πετρών».

Ανώτερη ομάδα

παιχνίδι λέξεων

Στόχος :

"Ένα είναι πολλά"

Προσθήκη προτάσεων.

παιχνίδι λέξεων "Διαλέξτε μια λέξη για ένα ζευγάρι"

Το παιχνίδι "4η επιπλέον"

Ποιο στοιχείο είναι περιττό;

Ομιλία με κίνηση

"ΣΤΟΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟ"

Σκαντζόχοιρος με τσάντα και προσωπικό

κύκλος.)

Βιάζομαι, όπως όλοι.

ταχύς.).

Το παιχνίδι "The Fourth Extra"

1. Ονομάστε τον επιπλέον χρήστη του δρόμου: Φορτηγό, σπίτι, ασθενοφόρο, εκχιονιστικό.

2. Ονομάστε το επιπλέον μέσο μεταφοράς: Επιβατικό αυτοκίνητο, φορτηγό, λεωφορείο, καροτσάκι. 3. Ονομάστε ένα μέσο μεταφοράς που δεν σχετίζεται με τα μέσα μαζικής μεταφοράς: Λεωφορείο, τραμ, φορτηγό, τρόλεϊ.

4. Ονομάστε το επιπλέον «μάτι» του φαναριού: κόκκινο, μπλε, κίτρινο, πράσινο.

Παιχνίδι "περιττή λέξη"

Σκοπός: Ταξινόμηση εννοιών.

Παιχνίδι ZKR "Χειροκροτήματα"

Σκοπός: επισήμανση του ήχου "R" με λέξεις

Το παιχνίδι "Λέξεις-εχθροί", αντώνυμα

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ακουστικής προσοχής.

Παιχνίδι "περιττή λέξη"

Σκοπός: ταξινόμηση εννοιών.

ασθενοφόρο (αεροπλάνο, τρένο, ποδήλατο). θαλάσσια (μεταφορά, λιμάνι, αγκυροβόλιο, airbus). φορτίο (αυτοκίνητο, φορτηγίδα, πύραυλος, σταθμός)· υψηλής ταχύτητας (ταξί, πλοίο, αυτοκινητόδρομος)

Παιχνίδι «Κλαμάσε τα χέρια σου» Γ: άσκηση ανάδειξης συλλαβών στις λέξεις.

Πε- Περπατήστε, φανάρι, ελαστικό αυτοκινήτου, μετάβαση…

Επίλυση γρίφων.

Κατά μήκος των δρόμων και των δρόμων

Οι στρατιώτες στέκονται.

Συνεχίζουμε μαζί σας

Αυτό που μας λένε. (Πινακίδες)

Εδώ είναι στο πεζοδρόμιο

Ψηλός, λεπτός φρουρός.

Στριφογυρίζει, κουνώντας το κεφάλι του

Σε όλους τους περαστικούς λέει:

Ρυθμιστής)

ριγέ άλογο,

Το όνομά της είναι Ζέβρα.

Όχι όμως αυτή του ζωολογικού κήπου

Οι άνθρωποι περπατούν κατά μήκος του. (Διάβαση πεζών )

Σηκώθηκε από την άκρη του δρόμου

Σε μακριά μπότα

Εκεί που κινούνται τα αυτοκίνητα

Εκεί που συνέκλιναν τα μονοπάτια

Φανάρι )

Παιχνίδι ενσυνειδητότητας.

Λεξικό:

Λεξικό:

(χαμηλή κινητικότητα)

Σκοπός: να ενεργοποιηθούν οι διαδικασίες σκέψης, προσοχής, να εδραιωθεί η γνώση των παιδιών για τους κανόνες του δρόμου. Μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα.

Προετοιμασία για το παιχνίδι:

Πρόοδος παιχνιδιού:

παιχνίδι για κινητά"Λεωφορείο"

Προετοιμασία για το παιχνίδι : Οι συμμετέχοντες σε κάθε ομάδα χωρίζονται σε ζευγάρια: ο πρώτος είναι ο οδηγός, ο δεύτερος ο επιβάτης. Ο επιβάτης είναι στο τσέρκι.Γνωρίσματα: Ένα στεφάνι για κάθε ομάδα, μία κερκίδα για κάθε ομάδα.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

Στόχος.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Παιχνίδι για κινητά "Στα ζώδια σου"

Στόχος.

Πρόοδος παιχνιδιού .

Στόχος.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Παιχνίδι για κινητά "Τραμ"

παιχνίδι για κινητά « Βρείτε το χρώμα σας »

Το παιχνίδι "Δρόμος, μεταφορά, πεζός, επιβάτης"

Για παράδειγμα:

Το παιχνίδι "Ποιος κλήθηκε - πιάνει".

(ηγέτης)

Παιχνίδι "ελεγκτής"

Περπατώντας σε μια στήλη ένας-ένας, ο δάσκαλος(πηγαίνει πρώτος) Λεπτό φυσικής αγωγής Ο φρουρός στέκεται πεισματάρης(περπατώντας στη θέση του)
Κύματα στους ανθρώπους: Μην πηγαίνετε!

Εδώ τα αυτοκίνητα πάνε κατευθείαν(τα χέρια μπροστά σου)
Πεζός, περίμενε!(τα χέρια στο πλάι)
Κοίτα: χαμογέλασε(τα χέρια στη μέση)
μας καλεί να πάμε(περπατώντας στη θέση του)
Εσείς οι μηχανές παίρνετε το χρόνο σας(χειροκρότημα)
Περάστε τους πεζούς!(πηδώντας στη θέση του)

Το παιχνίδι "Ήσυχα πας ..."

Ο οδηγός στέκεται στη μια πλευρά του γηπέδου, οι παίκτες στην άλλη άκρη του, ο οδηγός γυρίζει και λέει: «Πηγαίνετε πιο ήσυχα - θα συνεχίσετε, ένα, δύο, τρία, σταματήστε» και γυρίζει, οι παίκτες που τρέχουν προς τον οδηγό αυτή τη στιγμή θα πρέπει να παγώσουν, αυτός που δεν πρόλαβε να σταματήσει εγκαίρως επιστρέφει στη γραμμή εκκίνησης. Ο νικητής, ο πρώτος που φτάνει στην επικράτεια του ηγέτη, γίνεται ο ίδιος ο ηγέτης. Το όλο ενδιαφέρον έγκειται στο γεγονός ότι η φράση μπορεί να αποκοπεί όπως θέλετε.(εισάγεται ένα στοιχείο έκπληξης) , αλλά η τελευταία λέξη θα πρέπει να είναι «σταμάτα», μόνο μετά από αυτήν ο οδηγός μπορεί να γυρίσει.

Παιχνίδι "Φανάρι"

Το πεδίο περιορίζεται σε 4 πλευρές

τρεχούμενο φανάρι

Τα παιδιά ακολουθούν τον αρχηγό προς όλες τις κατευθύνσεις. Από καιρό σε καιρό, ο αρχηγός σηκώνει τη σημαία και μετά γυρίζει. Αν σηκώσετε την πράσινη σημαία, τα παιδιά συνεχίζουν να ακολουθούν τον αρχηγό, αν είναι κίτρινη -πηδούν στη θέση τους, αν είναι κόκκινη- όλοι πρέπει να παγώσουν στη θέση τους και να μην κινούνται για 15-20 δευτερόλεπτα. Όποιος κάνει λάθος είναι εκτός παιχνιδιού. Ο πιο προσεκτικός κερδίζει.

επιδέξιος πεζός

Επιλογή 2.

Παιχνίδι λέξεων "Automulti"

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις από κινούμενα σχέδια και παραμύθια που αναφέρουν οχήματα. 1. Πώς πήγε η Emelya στο παλάτι του βασιλιά; (Στη σόμπα) 2. Ο αγαπημένος δίτροχος τρόπος μεταφοράς του Cat Leopold; (Ποδήλατο) 3. Πώς λίπανε ο Carlson, που μένει στην οροφή, τον κινητήρα του; (μαρμελάδα) 4. Τι δώρο έκαναν οι γονείς του θείου Φιόντορ στον ταχυδρόμο Pechkin; (Ποδήλατο) 5. Σε τι μετέτρεψε η καλή νεράιδα την κολοκύθα για τη Σταχτοπούτα; (Μέσα στην άμαξα) 6. Με τι πέταξε ο γέρος Hottabych; (Στο μαγικό χαλί) 7. Η προσωπική μεταφορά του Μπάμπα Γιάγκα; (Στούπα) 8. Με τι πήγε ο απών από την οδό Μπασσεϊνάγια στο Λένινγκραντ; (Με το τρένο) 9. Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο, Και πίσω τους η γάτα Πίσω μπροστά, Και πίσω του τα κουνούπια ... Με τι πέταξαν τα κουνούπια; (Σε ένα μπαλόνι.) 10. Τι καβάλησε ο Κάι; (Σε έλκηθρο) 11. Με τι πέταξε ο βαρόνος Μυνχάουζεν; (Στον πυρήνα) 12. Τι φόρεσε η βασίλισσα με το μωρό στη θάλασσα στο «The Tale of Tsar Saltan»; (Σε βαρέλι)

Παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου.

προπαρασκευαστική ομάδα

Παιχνίδι λέξεων.

Σκοπός: ο σχηματισμός σύνθετων λέξεων.

Δημιουργήστε μια νέα λέξη από δύο.

ice pierces - παγοθραυστικό, κυλά μόνο του - σκούτερ

πετάει - το αεροπλάνο

μεταφορές βενζίνης - φορτηγό καυσίμων

πηγαίνει παντού - όχημα παντός εδάφους

στη γη - έδαφος

υπόγειο - υπόγειο

ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ- ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ

περπάτημα γρήγορα - με γρήγορο ρυθμό

ελαφριά φτερά - ελαφρά φτερά

βενζίνη, στήλη - βενζινάδικο

παιχνίδι λέξεων

Στόχος : Ουσιαστικά ενικού και πληθυντικού αριθμού σε ονομαστική και γεν.

"Ένα είναι πολλά"

Ένα φανάρι - φανάρια - πολλά φανάρια

ένα λεωφορείο - λεωφορεία - πολλά λεωφορεία

ένα τραμ - τραμ - πολλά τραμ

ένα αυτοκίνητο - αυτοκίνητα - πολλά αυτοκίνητα

ένα τρένο - τρένα - πολλά τρένα

ένας τροχός - τροχοί - πολλοί τροχοί

Προσθήκη προτάσεων.

Το παιχνίδι "4η επιπλέον"

Σκοπός: ανάπτυξη ακουστικής προσοχής. (Εξήγησε γιατί?)

Ποιο στοιχείο είναι περιττό;

Ταξί, άλογο, λεωφορείο, τρόλεϊ. (Ένα άλογο, αφού είναι ζώο, όχι μηχανή.)

Βάρκα, βάρκα, ποδήλατο, μηχανοκίνητο πλοίο. (Ποδήλατο, καθώς δεν είναι μεταφορά νερού.)

Τραμ, τρένο, λεωφορείο, τρένο. (Ένα λεωφορείο, αφού ταξιδεύει στο δρόμο, ενώ όλα τα άλλα αυτοκίνητα ταξιδεύουν σε ράγες.)

Αεροπλάνο, αερόπλοιο, ελικόπτερο, πύραυλος. (Ένα αερόπλοιο, αφού δεν απαιτεί καύσιμα για να πετάξει. Το αερόπλοιο φουσκώνει με αέριο.) ...

παιχνίδι λέξεων "Παιχνίδι λέξεων"

1. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που σχετίζεται με ένα φανάρι. Εξηγήστε την επιλογή κάθε λέξης.

Λεξικό: τρία μάτια, στέκεται στο δρόμο, σταυροδρόμι, μπλε φως, ένα πόδι, κίτρινο φως, κόκκινο φως, διασχίζοντας το δρόμο, βοηθός πεζού, πράσινο φως, στέκεται στο σπίτι.

2. Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που αναφέρεται σε έναν επιβάτη. Εξηγήστε την επιλογή κάθε λέξης.

Λεξικό: λεωφορείο, διαδρομή, στάση, δρόμος, μπάνιο, ανάγνωση, ύπνος, εισιτήριο, αγωγός, πτήση αεροπλάνου, πεζός, κάθισμα, σαλόνι, κρεβάτι.

3. Φτιάξτε μια ιστορία με τις λέξεις: πρωί, πρωινό, δρόμος για το σχολείο (νηπιαγωγείο), πεζοδρόμιο, φούρνος, φαρμακείο, διασταύρωση, διάβαση, φανάρι, νηπιαγωγείο.

παιχνίδι λέξεων

Επιλέξτε μια ή δύο λέξεις

Σκοπός: αλλαγή επιθέτων κατά φύλο και αριθμό

αυτοκίνητο (καινούργιο, παλιό, μικρό, άνετο, επίσημο)

τρένο (επιβατικό, φορτηγό, γρήγορο, μακρύ, πράσινο)

αυτοκίνητο (αυτοκίνητο, φορτηγό, καινούργιο, πυροσβεστικό, ασθενοφόρο, διέλευση)

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ακουστικής προσοχής.

Το παιχνίδι "Extra word" ταξινόμηση εννοιών.

Ασθενοφόρο (αεροπλάνο, τρένο, ποδήλατο). θαλάσσια (μεταφορά, λιμάνι, αγκυροβόλιο, airbus). φορτίο (αυτοκίνητο, φορτηγίδα, πύραυλος, σταθμός)· υψηλής ταχύτητας (ταξί, πλοίο, αυτοκινητόδρομος)

Παιχνίδια για την ανάπτυξη φωνημικής αντίληψης, ανάλυσης και σύνθεσης.

Παιχνίδι "Χτυπήστε τα χέρια σας"

Γ: άσκηση στην επισήμανση συλλαβών στις λέξεις.

Πεζός, φανάρια, αυτοκίνητο, λεωφορείο, διάβαση.

Παιχνίδι "Χτυπήστε τα χέρια σας"

Γ: επισήμανση του ήχου «R» με λέξεις

πεζός, φανάρι, διάβαση, αυτοκίνητο, δρόμος, ζέβρα, λεωφορείο…

ΑΝΤΩΝΥΜΑ

Ονομάστε λέξεις που έχουν αντίθετη σημασία - "λέξεις-εχθροί".

απογείωση - προσγείωση, ιστιοπλοΐα - πανί, ανέβα - οδηγώ, εισέρχομαι - έξοδος, φόρτωση - ξεφόρτωση, εδώ - εκεί, άφιξη - αναχώρηση, άφιξη - αναχώρηση, αναχώρηση - άφιξη, κίνηση - στάση, φορτίο - επιβάτης, προσωπικό - δημόσιο , έδαφος - υπόγειο, φεύγω - φτάνω.

Επίλυση γρίφων.

Κατά μήκος των δρόμων και των δρόμων

Οι στρατιώτες στέκονται.

Συνεχίζουμε μαζί σας

Αυτό που μας λένε. (Πινακίδες)

Εδώ είναι στο πεζοδρόμιο

Ψηλός, λεπτός φρουρός.

Στριφογυρίζει, κουνώντας το κεφάλι του

Σε όλους τους περαστικούς λέει:

Ο δρόμος είναι τώρα ανοιχτός για εσάς!». (Ρυθμιστής)

ριγέ άλογο,

Το όνομά της είναι Ζέβρα.

Όχι όμως αυτή του ζωολογικού κήπου

Οι άνθρωποι περπατούν κατά μήκος του. (Διάβαση πεζών )

Σηκώθηκε από την άκρη του δρόμου

Σε μακριά μπότα

Σκιάχτρο με τρία μάτια στο ένα πόδι,

Εκεί που κινούνται τα αυτοκίνητα

Εκεί που συνέκλιναν τα μονοπάτια

Βοηθήστε τους ανθρώπους να διασχίσουν το δρόμο. (Φανάρι )

Κινητό παιχνίδι "Στα ζώδια σας".

Στόχος. Ενίσχυση των γνώσεων σχετικά με τα σήματα κυκλοφορίας.

Πρόοδος παιχνιδιού. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες των πέντε έως επτά ατόμων, ενώνουν τα χέρια, σχηματίζοντας κύκλους. Ένας οδηγός μπαίνει στη μέση κάθε κύκλου με κάποιο είδος οδικής πινακίδας, εξηγώντας τη σημασία του. Ακούγεται μουσική, τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά. Οι οδηγοί αλλάζουν θέσεις και πινακίδες. Σε ένα σήμα, οι παίκτες πρέπει να βρουν γρήγορα το σήμα τους και να σταθούν σε έναν κύκλο. Οι οδηγοί κρατούν την πινακίδα πάνω από τα κεφάλια τους.

Παιχνίδι για κινητά "Ταξίδι στη Μόσχα"

Στόχος. Να εδραιώσει τη γνώση των ονομάτων των τρόπων μεταφοράς. αναπτύξουν επιδεξιότητα, ταχύτητα αντίδρασης.

Πρόοδος παιχνιδιού. Για το παιχνίδι χρειάζεστε κρίκους - παίζω ένα λιγότερο από τον αριθμό. Τα τσέρκια απλώνονται κυκλικά, το ένα δίπλα στο άλλο. Όλοι καταλαμβάνουν μια άδεια θέση. Ο οδηγός δεν έχει τσέρκι. Περπατάει τους παίκτες κρατώντας μια σημαία στο χέρι και λέει: «Πηγαίνω στη Μόσχα, τους προσκαλώ όλους». Όλοι μαζί του έναν προς έναν. Ο οδηγός συνεχίζει: "Πηγαίνουμε στη Μόσχα με λεωφορείο (με τρένο, με αεροπλάνο)" - και ταυτόχρονα επιταχύνει το ρυθμό. "Το λεωφορείο ανεβάζει ταχύτητα" - ο οδηγός αρχίζει να τρέχει. «Η Μόσχα είναι ήδη πολύ κοντά», ανακοινώνει (Το τρέξιμο επιβραδύνει). «Προσοχή, σταματήστε!» - η εντολή διανέμεται: όλοι τρέχουν στα τσέρκια. Ο καθένας προσπαθεί να πάρει οποιαδήποτε ελεύθερη θέση. Ο οδηγός προσπαθεί επίσης να καθίσει. Αυτός που μένει χωρίς τσέρκι γίνεται οδηγός, λαμβάνει σημαία και επαναλαμβάνει το παιχνίδι. Ο οδηγός μπορεί να απομακρύνει τους παίκτες από τα στεφάνια, να τους οδηγήσει στην αίθουσα κ.λπ., και να δώσει την εντολή "Προσγείωση!" απροσδόκητα οπουδήποτε.

Το παιχνίδι "Επιθεωρητής κυκλοφορίας και οδηγοί"

Στο παιχνίδι συμμετέχουν 5-6 άτομα.Στην παιδική χαρά χαράσσονται 4-5 παράλληλες γραμμές με κιμωλία, που υποδεικνύουν τα στάδια της κίνησης. Παίκτες(οδηγοί) βάλουν τα αυτοκίνητά τους(καρέκλες) πίσω από την τελευταία γραμμή και καθίστε πάνω τους. Οι οδηγοί έχουν διπλώματα οδήγησης(παραλληλόγραμμα από χαρτόνι) . Στην απέναντι πλευρά του χώρου, απέναντι από τους οδηγούς, κάθεται ένας επιθεωρητής τροχαίας με πινακίδες και ψαλίδι στα χέρια. Αυτά τα ψαλίδια χρειάζονται για να κόψουν τα δικαιώματα του παραβάτη οδηγού. Ο ελεγκτής τροχαίας δείχνει εναλλάξ την οδική σήμανση στους οδηγούς. Ο οδηγός, ο οποίος εξήγησε σωστά τι ορίζει αυτό το σήμα, προχωρά στην επόμενη γραμμή. Ο οδηγός, μη μπορώντας να το εξηγήσει, παθαίνει τρύπημα (κόβεται μια γωνία της άδειας οδήγησης με ψαλίδι) και παρατήρηση από τον ελεγκτή τροχαίας, το αυτοκίνητό του παραμένει στη θέση του. Ένας παίκτης που δέχεται τέσσερα τρυπήματα είναι εκτός παιχνιδιού. Οδηγός που έχει περάσει όλα τα στάδια χωρίς παρατηρήσεις γίνεται τροχονόμος, τροχονόμος-οδηγός. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Οι οδηγοί που έχουν αποχωρήσει από το παιχνίδι λαμβάνουν νέα κουπόνια άδειας οδήγησης και περιλαμβάνονται στο παιχνίδι.

Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Δρόμος, μεταφορά, πεζός, επιβάτης"

Τα παιδιά γίνονται σε έναν κύκλο, στη μέση του υπάρχει ένας ελεγκτής κυκλοφορίας. Πετάει τη μπάλα σε έναν από τους παίκτες, ενώ προφέρει μία από τις λέξεις: δρόμος, μεταφορά, πεζός, επιβάτης. Εάν ο οδηγός είπε τη λέξη "Δρόμος!", Αυτός που έπιασε την μπάλα πρέπει να ονομάσει γρήγορα οποιαδήποτε λέξη που σχετίζεται με το δρόμο.Για παράδειγμα: δρόμος, πεζοδρόμιο, κράσπεδο κ.λπ. Στη λέξη "Μεταφορές!" ο παίκτης απαντά με το όνομα οποιασδήποτε μεταφοράς. στη λέξη "Πεζός!" μπορείτε να απαντήσετε - φανάρι, πεζός κ.λπ. Στη συνέχεια, η μπάλα επιστρέφεται στον αξιωματικό της τροχαίας. Ο λάθος παίκτης είναι εκτός παιχνιδιού.

Το παιχνίδι της χαμηλής κινητικότητας «Ποιος ονομάστηκε - πιάνει».

Οι παίκτες κάθονται σε κύκλο. Στο κέντρο βρίσκεται ένας ελεγκτής κυκλοφορίας(ηγέτης) . Φωνάζει το όνομα ενός από αυτούς που στέκονται σε κύκλο και του πετάει την μπάλα. Ο κατονομαζόμενος πιάνει την μπάλα, ονομάζει κάποια μορφή μεταφοράς και πετάει την μπάλα στον ελεγκτή κυκλοφορίας. Αυτός που δεν έπιασε την μπάλα, ή δεν ονομάτισε τη λέξη, γίνεται οδηγός. Νικητής είναι αυτός που δεν υπήρξε ποτέ ελεγκτής κυκλοφορίας.

Παιχνίδι χαμηλής κινητικότητας "Spider Web"

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο οδηγός, ο ελεγκτής της τροχαίας, έχει μια μπάλα από κλωστή στα χέρια του. Πετά μια μπάλα σε οποιοδήποτε από τα παιδιά, αναφέροντας την αιτία των ατυχημάτων στους δρόμους: "Σάσα, το να περπατάς στο οδόστρωμα με ένα πεζοδρόμιο είναι επικίνδυνο", η Σάσα κρατά το νήμα και πετάει τη μπάλα πιο μακριά. «Σεργκέι! Μια απροσδόκητη έξοδος πίσω από ένα όρθιο αυτοκίνητο μπορεί να οδηγήσει σε ατύχημα, "Ο Σεργκέι κρατά το νήμα και πετάει την μπάλα πιο μακριά:" Olya! Τα παιδιά που παίζουν στο δρόμο είναι πολύ επικίνδυνα».Όταν όλα τα παιδιά συμμετέχουν στο παιχνίδι, έχουν στα χέρια τους έναν «ιστό αράχνης» και μια μεγάλη ιστορία για τα αίτια των ατυχημάτων στους δρόμους.

Παιχνίδι για κινητά "Crossroads"

Ο ηγέτης στέκεται στο κέντρο της διασταύρωσης - αυτό είναι ένα φανάρι. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες - πεζούς και αυτοκίνητα. Το σφύριγμα του αρχηγού. Η διασταύρωση ζωντανεύει: πεζοί περπατούν, οχήματα κινούνται. Εάν επιτρέπονται οι τροχαίες παραβάσεις, ο παρουσιαστής σφυρίζει, καλεί το όνομα του παραβάτη. Είναι εκτός παιχνιδιού. Όσοι δεν κάνουν λάθη κερδίζουν.

Παιχνίδι για κινητά "Συλλέξτε ένα φανάρι"

Δίνεται η σκυτάλη στις ομάδες και εξηγείται η εργασία: κάθε μέλος της ομάδας πρέπει να συμμετέχει στη συναρμολόγηση ενός φαναριού από ορθογώνια. Νικήτρια είναι η ομάδα που ολοκλήρωσε τη συναρμολόγηση του φαναριού νωρίτερα και χωρίς λάθη. Δύο κουτιά περιέχουν επτά γκρι ορθογώνια και ένα έγχρωμο το καθένα: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο. Σε ένα σήμα, τα μέλη της ομάδας τρέχουν μέχρι τα κουτιά, βγάζουν ορθογώνια από τα κουτιά, επιστρέφουν στη θέση τους, περνώντας το ραβδί στον επόμενο, κάθε επόμενος συμμετέχων παίρνει άλλο ένα ορθογώνιο από το κουτί, συνεχίζοντας να συναρμολογεί το φανάρι. Τα ορθογώνια τοποθετούνται το ένα πάνω στο άλλο με την ακόλουθη σειρά: γκρι, γκρι, κόκκινο, γκρι, κίτρινο, γκρι, πράσινο, γκρι, γκρι, γκρι.

επιδέξιος πεζός

Σε απόσταση 60 εκ. τοποθετούνται παράλληλα δύο κορδόνια μήκους περίπου 5 μ. Είναι απαραίτητο να περπατήσετε ανάμεσά τους με δεμένα μάτια κατά μήκος του μονοπατιού.

Επιλογή 2. Δύο κύκλοι κατασκευάζονται από δύο κορδόνια: εξωτερικό και εσωτερικό. Η απόσταση μεταξύ τους είναι 1 μέτρο. Είναι απαραίτητο να πηγαίνετε με δεμένα μάτια σε έναν κύκλο μεταξύ των κορδονιών.

Παιχνίδι λέξεων "Automulti"

Σκοπός: να διδάξει να συσχετίζει έναν παραμυθένιο χαρακτήρα και το όχημά του, να ονομάζει σωστά, να αναπτύσσει μνήμη, σκέψη, ευρηματικότητα.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις από κινούμενα σχέδια και παραμύθια που αναφέρουν οχήματα. 1. Πώς πήγε η Emelya στο παλάτι του βασιλιά; (Στη σόμπα) 2. Ο αγαπημένος δίτροχος τρόπος μεταφοράς του Cat Leopold; (Ποδήλατο) 3. Πώς λίπανε ο Carlson, που μένει στην οροφή, τον κινητήρα του; (μαρμελάδα) 4. Τι δώρο έκαναν οι γονείς του θείου Φιόντορ στον ταχυδρόμο Pechkin; (Ποδήλατο) 5. Σε τι μετέτρεψε η καλή νεράιδα την κολοκύθα για τη Σταχτοπούτα; (Μέσα στην άμαξα) 6. Με τι πέταξε ο γέρος Hottabych; (Στο μαγικό χαλί) 7. Η προσωπική μεταφορά του Μπάμπα Γιάγκα; (Στούπα) 8. Με τι πήγε ο απών από την οδό Μπασσεϊνάγια στο Λένινγκραντ; (Με το τρένο) 9. Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο, Και πίσω τους η γάτα Πίσω μπροστά, Και πίσω του τα κουνούπια ... Με τι πέταξαν τα κουνούπια; (Σε ένα μπαλόνι.) 10. Τι καβάλησε ο Κάι; (Σε έλκηθρο) 11. Με τι πέταξε ο βαρόνος Μυνχάουζεν; (Στον πυρήνα) 12. Τι φόρεσε η βασίλισσα με το μωρό στη θάλασσα στο «The Tale of Tsar Saltan»; (Σε βαρέλι).

Παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου.

μεσαία ομάδα

Γυμναστική δακτύλων

Στόχος προπόνηση κίνησης των δακτύλων για βελτίωση της απόδοσης του εγκεφάλου.

"Μεταφορά"

Έχω παιχνίδια: (Χτύπα τα χέρια σου και χτύπα τη γροθιά σου-

κάμι εναντίον του άλλου εναλλάξ.)

Ατμομηχανή και δύο άλογα, (Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια.)

ασημένιο αεροπλάνο,

Τρεις πύραυλοι, όχημα παντός εδάφους,

ανατρεπόμενο φορτηγό, γερανός -

Ένας πραγματικός γίγαντας.

Πόσοι μαζί; (χτυπήστε τα χέρια εναλλάξ και

Πώς να μάθετε; χτυπήστε ο ένας τον άλλον με τις γροθιές τους.)

Ομιλία με κίνηση

Σκοπός: Συντονισμός λόγου με κίνηση. ανάπτυξη δημιουργικού

φαντασία; αυτοματοποίηση των ήχων συριγμού στην ομιλία

"ΣΤΟΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟ"

Τα αυτοκίνητα κινούνται με ταχύτητα στην εθνική οδό. (Τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο, κρατώντας!

- Σ-σ-σς! - τα ελαστικά θροΐζουν αθόρυβα. στα χέρια ενός φανταστικού τιμονιού.)

Και σφυρίζουν με κακό ήδη: (Γύρισε και τρέξε μαζί

- Μην βιάζεστε στη στροφή. κύκλο προς την αντίθετη κατεύθυνση.)

Σκαντζόχοιρος με τσάντα και προσωπικό

Περπάτημα κατά μήκος της εθνικής οδού. (Σκύψε έτσι ώστε η πλάτη να γίνει στρογγυλή,

το αριστερό χέρι τοποθετείται πίσω από την πλάτη, στο δεξί κρατούν

φανταστικό μονοπάτι, περπατήστε αργά κατά μήκος

κύκλος.)

Ένα swift κάνει κύκλους πάνω από έναν σκαντζόχοιρο: (Σταθείτε στις μύτες των ποδιών, κυματίστε

- Πού είσαι, σκαντζόχοιρο, βιάζεσαι; χέρια σαν φτερά, δρομέας σε κύκλο.)

- Κατευθείαν στην πόλη, κατά μήκος του αυτοκινητόδρομου (Πηγαίνουν ξανά, απεικονίζοντας έναν σκαντζόχοιρο.)

Βιάζομαι, όπως όλοι.

- Να είσαι σε επιφυλακή, φίλε μου, (πάλι τρέχουν στο αντίθετο

Μην βιαστείτε να στρίψετε! πλευρά, που απεικονίζει

ταχύς.).

Λεπτό φυσικής αγωγής
Ο φρουρός στέκεται πεισματάρης(περπατώντας στη θέση του)
Κύματα στους ανθρώπους: Μην πηγαίνετε!
(κινήστε τα χέρια πλάγια, πάνω, πλάγια, κάτω)
Εδώ τα αυτοκίνητα πάνε κατευθείαν(τα χέρια μπροστά σου)
Πεζός, περίμενε!(τα χέρια στο πλάι)
Κοίτα: χαμογέλασε(τα χέρια στη μέση)
μας καλεί να πάμε(περπατώντας στη θέση του)
Εσείς οι μηχανές παίρνετε το χρόνο σας(χειροκρότημα)
Περάστε τους πεζούς!(πηδώντας στη θέση του)

Παζλ

ριγέ άλογο,

Το όνομά της είναι Ζέβρα.

Όχι όμως αυτή του ζωολογικού κήπου

Οι άνθρωποι περπατούν κατά μήκος του. (Διάβαση πεζών )

Ζει με τρία μάτια, αναβοσβήνει με τη σειρά του.

Καθώς αναβοσβήνει, θα βάλει τα πράγματα σε τάξη. Τι είναι? (Φανάρι.)

παιχνίδι για κινητά « Βρείτε το χρώμα σας »

Πρόοδος παιχνιδιού: Σε διάφορες πλευρές της αίθουσας, ο δάσκαλος βάζει κρίκους και μέσα τους μια καρφίτσα διαφορετικών χρωμάτων (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο). Στο σήμα του δασκάλου: "Για βόλτα!" όλοι διασκορπίζονται ή σκορπίζονται σε όλη την αίθουσα. Στο δεύτερο σήμα "Βρες το χρώμα σου!" τα παιδιά τρέχουν στις θέσεις τους προσπαθώντας να βρουν την καρφίτσα του χρώματός τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

παιχνίδι για κινητά"Τραμ"

Προετοιμασία για το παιχνίδι :

Οι συμμετέχοντες σε κάθε ομάδα χωρίζονται σε ζευγάρια: ο πρώτος είναι ο οδηγός, ο δεύτερος ο επιβάτης. Ο επιβάτης είναι στο τσέρκι. Γνωρίσματα: ένα στεφάνι για κάθε ομάδα. ένα ράφι για κάθε ομάδα.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να τρέξουν γύρω από το ράφι το συντομότερο δυνατό και να περάσουν το τσέρκι στο επόμενο ζευγάρι συμμετεχόντων. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.

1. Παιχνίδι για κινητά "Χρωματιστά αυτοκίνητα"

Στόχος : να ασκήσουν τα παιδιά στην ικανότητα να ανταποκρίνονται στο χρώμα, να αναπτύξουν την προσοχή, να διορθώσουν τους κανόνες του δρόμου.

Προετοιμασία για το παιχνίδι :

Τα παιδιά τοποθετούνται κατά μήκος του τοίχου ή κατά μήκος της άκρης της παιδικής χαράς. Αυτοκίνητα είναι. Σε καθένα δίνεται ένα τιμόνι διαφορετικού χρώματος. Ο αρχηγός στέκεται απέναντι από τους παίκτες με σήματα ίδιου χρώματος με τα πηδάλια.Γνωρίσματα: χρωματιστά τιμόνια? σήματα (κύκλοι από χαρτόνι) που ταιριάζουν με το χρώμα των πηδαλίων.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο οικοδεσπότης σηκώνει ένα σήμα συγκεκριμένου χρώματος. Τα παιδιά με τιμόνι ίδιου χρώματος ξεμένουν. Όταν ο αρχηγός χαμηλώνει το σήμα, τα παιδιά σταματούν και πηγαίνουν στο γκαράζ τους. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού περπατούν, μιμούνται αυτοκίνητα, τηρώντας τους κανόνες κυκλοφορίας. Στη συνέχεια, ο οικοδεσπότης σηκώνει μια σημαία διαφορετικού χρώματος και το παιχνίδι συνεχίζεται. Ο οικοδεσπότης μπορεί να σηκώσει ένα, δύο ή τρία σήματα ταυτόχρονα και μετά όλα τα αυτοκίνητα βγαίνουν από τα γκαράζ τους. Εάν τα παιδιά δεν παρατηρήσουν ότι το σήμα παραλείπεται, το οπτικό σήμα μπορεί να συμπληρωθεί με ένα προφορικό: «Αυτοκίνητα (χρώμα ονομάτων), σταμάτησαν». Ο συντονιστής μπορεί να κάνει με ένα λεκτικό σήμα: "Τα μπλε αυτοκίνητα φεύγουν", "Τα μπλε αυτοκίνητα επιστρέφουν σπίτι."

Παιχνίδι για κινητά "Να προσέχεις" (χαμηλή κινητικότητα)

Στόχος: να ενεργοποιήσει τις διαδικασίες σκέψης, προσοχής, να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες του δρόμου. Μάθετε να ενεργείτε σύμφωνα με ένα σήμα.Προετοιμασία για το παιχνίδι: Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο ελεγκτής κυκλοφορίας - στο κέντρο του κύκλου.

Πρόοδος παιχνιδιού: Τα παιδιά θυμούνται τι να κάνουν και πότε. Περπατούν σε κύκλο και ακούν προσεκτικά τα σήματα του ελεγκτή τροχαίας. Στο σήμα: "Φανάρι!" - μένουμε ακίνητοι. σε ένα σήμα: "Μετάβαση!" - περπατάμε; σε ένα σήμα: "Αυτοκίνητο!" - κρατήστε το τιμόνι στα χέρια σας.

Παιχνίδι για κινητά "Άναψε το φανάρι"

Στόχος.Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα φανάρια, τις δεξιότητες στο πάσο της μπάλας. διδάσκουν να ενεργούν σε ένα ομαδικό παιχνίδι.

Πρόοδος παιχνιδιού.Τα παιδιά στέκονται σε στήλες. Ο πρώτος παίκτης είναι ο αρχηγός. Λαμβάνει τρία μπαλόνια (ή μπάλες) κόκκινου, κίτρινου, πράσινου χρώματος, με ένα σήμα τα περνά ένα-ένα στα μέλη της ομάδας. Όταν η μπάλα φτάσει στον τελευταίο παίκτη, την σηκώνει - ανάβει το πρώτο, κόκκινο σήμα. Ο αρχηγός μπορεί να περάσει την επόμενη μπάλα. Η ομάδα που «ανάβει» γρήγορα και τα τρία σήματα κερδίζει.

Παιχνίδι για κινητά "Τραμ"

Σκοπός: Να εδραιώσει τη γνώση του σήματος κυκλοφορίας, να μάθει να αναγνωρίζει τα χρώματα και να αλλάζει την κυκλοφορία σύμφωνα με αυτά.

Πρόοδος παιχνιδιού. 3-4 ζευγάρια παιδιών στέκονται σε μια στήλη, κρατώντας το ένα το χέρι του άλλου. Με ελεύθερα χέρια, κρατήστε το κορδόνι με το δεξί σας χέρι, το άλλο με το αριστερό. Αυτό είναι ένα τραμ. Ο δάσκαλος στέκεται σε μια από τις γωνίες του δωματίου, κρατώντας στα χέρια του τρεις σημαίες: κίτρινη, πράσινη, κόκκινη. Εξηγεί στα παιδιά ότι το τραμ κινείται με πράσινο σήμα, επιβραδύνει με κίτρινο σήμα και σταματά με κόκκινο. Ο δάσκαλος σηκώνει μια πράσινη σημαία - και το τραμ κάνει βόλτες: τα παιδιά τρέχουν στις άκρες της αίθουσας. Εάν ο δάσκαλος σηκώσει μια κίτρινη ή κόκκινη σημαία, το τραμ επιβραδύνει και σταματά.

Παιχνίδι "ελεγκτής"

Περπατώντας σε μια στήλη ένας-ένας, ο δάσκαλος(πηγαίνει πρώτος) αλλάζει τη θέση των χεριών: στο πλάι, στη ζώνη, πάνω, πίσω από το κεφάλι, πίσω από την πλάτη. Τα παιδιά εκτελούν όλες τις κινήσεις πίσω του, εκτός από το ένα χέρι στη ζώνη. Αυτή η κίνηση απαγορεύεται. Αυτός που κάνει λάθος πέφτει εκτός γραμμής, στέκεται στο τέλος της στήλης και συνεχίζει το παιχνίδι. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, μια άλλη κίνηση κηρύσσεται απαγορευμένη κίνηση.

Παιχνίδι "Φανάρι"

Το πεδίο περιορίζεται σε 4 πλευρές(ανάλογα με τον αριθμό των παικτών) , σαν μονοπάτι, πέρα ​​από το οποίο είναι αδύνατο. Ο οδηγός στο κέντρο του αγωνιστικού χώρου, γυρίζοντας μακριά, δίνει ένα χρώμα, σε όσους παίκτες έχουν δεδομένου χρώματοςδιαθέσιμα στα ρούχα, περνούν ήρεμα, οι υπόλοιποι - οι "παραβάτες" πρέπει να τρέξουν στον "δρόμο", ο αλατισμένος "παραβάτης" γίνεται ο οδηγός.

Παιχνίδι με λεωφορείο

«Λεωφορεία» είναι οι ομάδες των παιδιών «οδηγός» και «επιβάτες». Οι σημαίες τοποθετούνται 6-7 μέτρα από κάθε ομάδα. Με την εντολή "Μάρτιος!" οι πρώτοι παίκτες με ένα γρήγορο βήμα (απαγορεύεται το τρέξιμο) πηγαίνουν στις σημαίες τους, τις περιτριγυρίζουν και επιστρέφουν στις στήλες, όπου τους ενώνουν οι δεύτεροι παίκτες, και όλοι μαζί ξαναπερνούν την ίδια διαδρομή κ.λπ. Οι παίκτες κρατούν το καθένα άλλο από τους αγκώνες. Όταν το λεωφορείο (ο πρώτος παίκτης είναι ο «οδηγός») επιστρέψει στη θέση του με σε πλήρη δύναμηεπιβάτες, πρέπει να σφυρίξει. Η πρώτη ομάδα που φτάνει στον τελικό σταθμό κερδίζει.

Παιχνίδια σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου.

Junior group

Τα παιδιά είναι καλεσμένα"Βάλτε μηχανή" στο γκαράζ του ίδιου χρώματος με το αυτοκίνητο:

Κοίτα, εδώ δεν υπάρχουν απλά, αλλά χρωματιστά γκαράζ.

Γραφομηχανή επιθυμητό χρώμαπαίρνω

Και την πας στο σωστό γκαράζ.

Διδακτικό παιχνίδι "Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο"

Στόχος: ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης

Πρόοδος παιχνιδιού: παιδαγωγός: Θα σας δείξω κύκλους διαφορετικών χρωμάτων: ένας πράσινος κύκλος - όλοι χτυπούν τα χέρια τους μαζί. κίτρινος κύκλος - σηκώστε τα χέρια σας ψηλά. κόκκινο - αθόρυβο.

παιχνίδι για κινητά" Σπουργίτια και αυτοκίνητο»

Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν μεταξύ τους, αρχίστε να κινούνται και αλλάξτε το με το σήμα του δασκάλου, βρείτε τη θέση τους.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Παιδιά - "σπουργίτια" κάθονται σε ένα παγκάκι - "φωλιές". Ο δάσκαλος απεικονίζει ένα «αυτοκίνητο». Μετά τα λόγια του δασκάλου: «Πέταξε, σπουργίτια, στο μονοπάτι», τα παιδιά σηκώνονται και τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά, κουνώντας τα χέρια τους - «φτερά». Στο σήμα του δασκάλου: "Το αυτοκίνητο οδηγεί, πετάξτε, σπουργίτια, στις φωλιές σας!" - το "αυτοκίνητο" φεύγει από το "γκαράζ", τα "σπουργίτια" πετούν στις "φωλιές" (κάθονται στα παγκάκια). Το «αυτοκίνητο» επιστρέφει στο «γκαράζ».

Παιχνίδι για κινητά "Σε μια μακρά διαδρομή με στροφές"

Στόχος: να μάθουν να περπατούν κατά μήκος του κορδονιού ήρεμα, αργά, χωρίς φόβο.

Πρόοδος παιχνιδιού: ο δάσκαλος απλώνει ένα κορδόνι ζιγκ-ζαγκ μήκους 5-6 m στο πάτωμα - αυτό είναι ένα μονοπάτι κατά μήκος του οποίου πρέπει να πάτε μέχρι το τέλος. Στο τέλος του μονοπατιού, φυτέψτε κάποιο ενδιαφέρον αντικείμενο. Η εργασία θα εξαρτηθεί από το τι βρίσκεται στο τέλος του μονοπατιού: πηγαίνετε να χαϊδέψετε την αρκούδα, να ταΐσετε το πουλί, να κουδουνίσετε την κουδουνίστρα. Αν κάποιος δυσκολεύεται, βοηθήστε τον, φτιάξτε τον κέφι.

παιχνίδι για κινητά "Αστεία αυτοκίνητα"

Στόχος.Μάθετε να ανταποκρίνεστε στο σήμα.

Πρόοδος παιχνιδιού.Παίκτες – «αυτοκίνητα» βρίσκονται στο γήπεδο. Κάθε παίκτης κρατά ένα τσέρκι στα χέρια του - ένα "τιμόνι". Στην εντολή "Αυτοκίνητα, στο γκαράζ!" τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά και «κυβερνούν» το τσέρκι. Στο κουμάντο των «Cars», στο γκαράζ! βάλτε το τσέρκι στο πάτωμα, σταθείτε σε αυτό.

Παιχνίδι με φανάρι "Μαθαίνω να περπατώ"

Κτυπάμε στην κορυφή

Και παλαμάκια

Ω ναι παιδιά, ω ναι δυνατά παιδιά!

Περπατάμε κατά μήκος του μονοπατιού

Και χτυπάμε τα χέρια μας

Top top, top legs!

Παλαμάκια, παλαμάκια!

Ω ναι παιδιά, ω ναι δυνατοί άνδρες!

παιχνίδι λέξεων

Πάμε, πάμε με το αυτοκίνητο

Πατάμε το πεντάλ.

Άνοιξε γκάζι, σβήσε

Κοιτάμε προσεκτικά στην απόσταση.

Οι υαλοκαθαριστήρες καθαρίζουν τις σταγόνες

Δεξιά αριστερά. Καθαρότητα!

Μαλλιά αναστατωμένα από τον άνεμο.

Είμαστε οδηγοί παντού!

Προσομοίωση κινήσεων οδήγησης.

Το πόδι είναι λυγισμένο, τεντωμένο.

Φανταστικός μοχλός στροφήςκουνώντας τα χέρια τους προς τον εαυτό τους, μακριά από τον εαυτό τους

Βάλτε μια παλάμη στο μέτωπο.

Τα χέρια είναι λυγισμένα στους αγκώνες μπροστά τους, οι παλάμες είναι ανοιχτές.

Γείρετε τα χέρια σας προς τα αριστερά, προς τα δεξιά

Κουνήστε τα δάχτυλά σας πάνω από το κεφάλι σας

Σήκωσε μεγάλο παδάχτυλο χεριού.

παιχνίδι για κινητά « Τρένο »

Στόχος: βελτιώστε τις δεξιότητες του τρεξίματος σε μια στήλη και ένα προς ένα, επιταχύνετε και επιβραδύνετε την κίνηση, κάντε στάσεις σε ένα σήμα, διδάξτε τους να βρίσκουν τη θέση τους στη στήλη, μην πιέζετε τους συντρόφους, να είστε προσεκτικοί.

Πρόοδος παιχνιδιού. Τα παιδιά γίνονται ένα ένα. Η πρώτη ατμομηχανή, τα υπόλοιπα αυτοκίνητα (δεν κρατιούνται μεταξύ τους). Ο δάσκαλος σφυρίζει και το τρένο αρχίζει να προχωράει στην αρχή αργά, μετά πιο γρήγορα, πιο γρήγορα, τελικά τα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν. Μετά τις λέξεις "το τρένο πλησιάζει το σταθμό", τα παιδιά επιβραδύνουν σταδιακά την κίνηση - το τρένο σταματά. Ο δάσκαλος καλεί όλους να βγουν μια βόλτα, να μαζέψουν λουλούδια, μούρα σε ένα φανταστικό ξέφωτο. Σε ένα σήμα, τα παιδιά μαζεύονται ξανά σε μια στήλη - και το τρένο αρχίζει να κινείται.

παιχνίδι για κινητά « Βρείτε το χρώμα σας »

Πρόοδος παιχνιδιού: Σε διάφορες πλευρές της αίθουσας, ο δάσκαλος βάζει κρίκους και μέσα τους μια καρφίτσα διαφορετικών χρωμάτων (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο). Στο σήμα του δασκάλου: "Για βόλτα!" όλοι διασκορπίζονται ή σκορπίζονται σε όλη την αίθουσα. Στο δεύτερο σήμα "Βρες το χρώμα σου!" τα παιδιά τρέχουν στις θέσεις τους προσπαθώντας να βρουν την καρφίτσα του χρώματός τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Παιχνίδι "Αστείο τραμ"

Είμαστε αστεία τραμ
Δεν πηδάμε σαν κουνελάκια
Καβαλάμε τις ράγες μαζί.
Ε, κάτσε μαζί μας, ποιος το χρειάζεται!
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Μία ομάδα - τραμ. Ο οδηγός του τραμ κρατά ένα τσέρκι στα χέρια του. Η δεύτερη ομάδα - επιβάτες, παίρνουν τις θέσεις τους στη στάση του λεωφορείου. Κάθε τραμ μπορεί να μεταφέρει μόνο έναν επιβάτη, ο οποίος παίρνει τη θέση του στο στεφάνι. Η τελευταία στάση είναι στην απέναντι πλευρά της αίθουσας.

Διδακτικό παιχνίδι "Κόκκινο και Πράσινο"

Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να δημιουργούν συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων, να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα.Υλικά για το παιχνίδι:Δύο κούπες (πράσινη και κόκκινη), γραφομηχανή.Πρόοδος παιχνιδιού: Το παιχνίδι παίζεται με ένα παιδί. Ο δάσκαλος παίρνει δύο κύκλους - κόκκινο και πράσινο - προσκαλεί το παιδί να πάρει ένα παιχνίδι: ένα αυτοκίνητο και λέει:- Εσύ, Βάσια, ο οδηγός, θα οδηγήσεις μόνος σου το αυτοκίνητο. Όταν δείχνω τον πράσινο κύκλο, το αυτοκίνητο μπορεί να κινηθεί. Όπως αυτό (δείχνει). Όταν βλέπετε τον κόκκινο κύκλο, το αυτοκίνητο πρέπει να σταματήσει.