Портал дээрх зар сурталчилгаа

Дотоодын эмгэг судлалын үндсэн заалтуудыг хэн боловсруулсан. Патопсихологи нь сэтгэцийн эмгэгийн шинжлэх ухаан юм

Эмгэг сэтгэл судлал ба шүүх эмнэлгийн эмгэг сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан болох хөгжлийн түүх

19-р зууны эцэс хүртэл дэлхийн ихэнх сэтгэцийн эмч нар сэтгэл судлалын өгөгдлийг ашигладаггүй байсан: клиникийн хэрэгцээнд зориулж түүний таамаглал бүхий интроспектив заалтууд нь дэмий хоосон байсан нь маргаангүй мэт санагдаж байв. 1960-1980-аад оны сэтгэцийн сэтгүүлд мэдрэлийн системийн анатоми, физиологийн талаар олон бүтээл хэвлэгдсэн бөгөөд сэтгэлзүйн нийтлэл бараг байдаггүй байв.

Дэвшилтэт психоневрологичдын сэтгэл судлалын сонирхол нь түүний хөгжилд эрс өөрчлөлт гарсантай холбогдуулан үүссэн - 1879 онд В.Вундт Лейпциг хотод дэлхийн анхны туршилтын сэтгэл судлалын лабораторийг байгуулсан. Энэ мөчөөс эхлэн сэтгэл судлал нь бие даасан шинжлэх ухаан болж, сэтгэцийн эмгэгийн цаашдын хөгжлийг туршилтын сэтгэл судлалтай холбоогүйгээр төсөөлөхийн аргагүй байв. "Сэтгэцийн эмч таамаглал дээр биш харин туршилт дээр суурилсан орчин үеийн сэтгэл судлалын заалтуудыг үл тоомсорлох боломжгүй болсон" гэж В.М. Бехтерев (1907).

19-р зууны төгсгөл - 20-р зууны эхэн үед Германд Э.Краепелин (1879), Францад П.Жанет (1890) сэтгэцийн томоохон эмнэлгүүдэд В.М. Бехтерев Казань (1885), дараа нь Санкт-Петербургт, С.С. Москвад Корсаков (1886), П.И. Харьков дахь Ковалевскийн мэдлэгийн тусгай салбарыг онцлон тэмдэглэв - эмгэг судлалын сэтгэл судлал. Лабораториудад эвдэрсэн сэтгэцийг судлах туршилтын сэтгэлзүйн аргуудыг боловсруулсан. Үүний зэрэгцээ үр дүнг харьцуулахын тулд эрүүл хүмүүсийн сэтгэцийн онцлогийг судалжээ. Орос улсад албан ёсны сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан гүн ухааны мэдлэгтэй нийцүүлэн интроспектив аргыг тууштай баримталж байсан тул сэтгэцийн эмч нар анхны туршилтын сэтгэл судлаачид болжээ. AT аман илтгэлмөн хэвлэлийн хуудсан дээр тэд сэтгэл судлалыг туршилтын шинжлэх ухаан болгон хувиргах хэрэгцээг нотолж, таамаглалын таамаглалуудын нийцтэй байдлыг нотолсон.

Эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний үүсэх үеийн хамгийн тодорхой санааг В.М. Бехтерев түүний сэдвийг "... сэтгэцийн бөмбөрцгийн хэвийн бус илрэлийг судлах, учир нь тэдгээр нь энгийн хүмүүсийн сэтгэлзүйн даалгаврыг гэрэлтүүлдэг" гэж тодорхойлсон. (1907). Эмгэг судлалын сэтгэл судлалыг "объектив сэтгэл судлалын" салбаруудын дунд нэрлэсэн тэрээр "эмгэг сэтгэл судлал", "психопатологи" гэсэн ойлголтуудыг тодорхойлоогүй байна. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн илрэлийн хазайлт, өөрчлөлт, V.M. Бехтерев, эрүүл оюун ухаантай адил үндсэн хуулиудад захирагддаг. Түүний зохион байгуулсан Психоневрологийн хүрээлэнд ерөнхий психопатологи, эмгэг сэтгэл судлалын курсуудыг нэгэн зэрэг зааж байсан, өөрөөр хэлбэл. Тэдний ард өөр өөр салбарууд байсан.

Шинээр гарч ирж буй сэтгэл судлалын салбарын эх сурвалж дээр зогсож байсан дотоодын болон гадаадын олон эрдэмтэд түүний ач холбогдол нь сэтгэцийн судлалын хүрээнд хэрэглээний шинжлэх ухаанаас давж гардаг болохыг тэмдэглэжээ.

Сэтгэцийн эмгэгийг байгалийн туршилт гэж үздэг байсан бөгөөд ихэнхдээ сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдэлд нөлөөлдөг бөгөөд туршилтын сэтгэл зүйд хараахан хандаагүй байна. Ийнхүү сэтгэл судлал нь мэдлэгийн шинэ хэрэгсэлтэй болсон.

Швейцарийн сэтгэцийн эмч Г.Стерринг эмгэг сэтгэл судлалын талаархи анхны ерөнхийлсөн бүтээлүүдийн нэг болох "Психопатологи нь сэтгэл судлалд хэрэглэгдэж байна" (1903)-д өвчний улмаас сэтгэцийн амьдралын нэг буюу өөр элемент өөрчлөгдсөн нь түүний ач холбогдлыг дүгнэх боломжийг олгодог гэж үздэг. сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдлүүдийн найрлагад байрлана. Эмгэг судлалын материал нь сэтгэл судлалын шинэ асуудлуудыг боловсруулахад хувь нэмэр оруулдаг. Нэмж дурдахад эмгэг сэтгэлзүйн үзэгдэл нь сэтгэлзүйн онолыг үнэлэх шалгуур болж чаддаг.

Иймээс сэтгэцийн эмгэгийн талаархи судалгааг дотоод, гадаадын эрдэмтэд сэтгэлзүйн мэдлэгтэй нийцүүлэн авч үзсэн. Үүний зэрэгцээ хүлээн зөвшөөрөгдсөн их ач холбогдолсэтгэцийн асуудлыг шийдвэрлэх туршилтын сэтгэл судлалын судалгаа.

Гадаадын эмгэг сэтгэл судлалын хөгжил, үүсэхэд чухал хувь нэмэр оруулсан нь Э.Краепелины сургуулийн судалгаа, манай зууны 20-иод онд анагаах ухааны сэтгэл судлалын талаархи бүтээлүүд гарч ирэв. Үүнд: Э.Кречмерийн "Анагаах ухааны сэтгэл судлал" (1927), хөгжлийн болон сэтгэцийн эмгэгийн асуудлыг үндсэн хуулийн үзэл баримтлалын үүднээс тайлбарласан, П.Жанетийн "Анагаах ухааны сэтгэл судлал" (1923) сэтгэл засалд зориулсан.

Дотоодын эмгэг судлалын зарчмуудыг бүрдүүлэхэд I.M-ийн ажил нөлөөлсөн. Сеченов "Тархины рефлексүүд" (1863) нь физиологи ба сэтгэл зүйг нэгтгэсэн. И.М. өөрөө Сеченов сэтгэл судлал ба сэтгэцийн эмгэгийг нэгтгэхэд ихээхэн ач холбогдол өгч, тэр ч байтугай анагаах ухааны сэтгэл зүйг хөгжүүлэх гэж байсан бөгөөд түүнийг "Хунгийн дуу" (1952) гэж энхрийлэн нэрлэжээ. Гэвч нөхцөл байдал түүнд санаагаа хэрэгжүүлэх боломжийг олгосонгүй.

I.M. Сеченов анагаах ухааны сэтгэл судлалын хөгжлийн чиглэлээр В.М. Бехтерев, боловсролоор сэтгэцийн эмч, туршилтын сэтгэл судлалыг үндэслэгч, эмгэг сэтгэл судлалын үндэслэгч.

Тэрээр "Объектив сэтгэл судлал" (1907) бүтээлдээ янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг туршилтаар судлахыг санал болгов: өвчтөнүүд сэтгэгдлийг хэрхэн тодорхойлох, зураг, үлгэрийн үл нийцэх байдлыг тодорхойлох, аман тэмдэг, гадаад сэтгэгдлийг хослуулах, бүрэн үе, үгсийг орхигдуулсан тохиолдолд. текст, объектуудын ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох, хоёр байрнаас дүгнэлт гаргах гэх мэт.

Гэсэн хэдий ч түүний алдаа нь бодит үйл ажиллагааг механикаар хуваасан явдал юм: тэрээр түүний гадаад илрэлийг үнэмлэхүй болгож, тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны сэдвийг харах боломжийг олгодог сэтгэцийн дүр төрхийг үл тоомсорлосон.

Эмгэг судлалын судалгааны хувьд В.М. Бехтерев сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэл судлалын туршилтын олон аргыг боловсруулсан. Тэдгээрийн зарим нь (үзэл баримтлалыг харьцуулах, үзэл баримтлалыг тодорхойлох арга) Оросын сэтгэл судлалд хамгийн их хэрэглэгддэг аргуудын нэг юм.

Хадгалсан үнэ цэнэ орчин үеийн шинжлэх ухаанболон В.М. Бехтерев, С.Д. Vladychko аргад тавигдах шаардлага: энгийн байдал (туршилтын асуудлыг шийдэхийн тулд субъектууд тусгай мэдлэг, ур чадвар эзэмшээгүй байх ёстой) болон зөөвөрлөх чадвар (өвчтөний орны дэргэд, лабораторийн орчинд шууд судалгаа хийх боломж).

Бехтеревийн сургуулийн бүтээлүүд нь ойлголт, ой санамж, сэтгэцийн үйл ажиллагаа, төсөөлөл, анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааны эмгэгийн талаар баялаг тодорхой материалыг тусгасан болно. Туршилтын үр дүнг туршилтын нөхцөл байдлаас гадуурх өвчтөний зан байдлын онцлогтой харьцуулсан.

В.М.-ийн сургуулийн эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны үндсэн зарчмууд. Анкилозын спондилит нь: цогц арга техникийг ашиглах, сэтгэцийн эмгэгийн чанарын шинжилгээ, хувийн хандлага, судалгааны үр дүнг зохих нас, хүйс, боловсролтой эрүүл хүмүүсийн мэдээлэлтэй харьцуулах явдал юм.

Туршилтын явцад тухайн сэдвийг ажиглах, туршилтын нөхцөл байдлаас гадуурх зан үйлийн онцлогийг харгалзан үзэх, ижил эмгэгийн үзэгдлийг судлах янз бүрийн туршилтын аргуудыг хослуулах зэрэг нь олон тооны аргуудыг ашиглах, энэ бүхэн баялаг объектив материалыг олж авахад хувь нэмэр оруулсан. .

Олон судлаачдыг хэмжих аргад (тодорхой чадварын тоон бууралт болох сэтгэцийн эмгэгийг хандах хандлага) сонирхож байсан тэр үед дэвшүүлсэн чанарын шинжилгээний зарчим нь Оросын эмгэг сэтгэл судлалд уламжлалт болсон. Гэвч эрдэмтдийн онолын платформ, ялангуяа рефлексологийн хөгжлийн явцад шинжилгээг үйл ажиллагааны гадаад шинж чанарыг илэрхийлэхэд хязгаарлав. Тогтсон объектив материалыг жинхэнэ сэтгэлзүйн шинжилгээнд аваачаагүй.

Хувь хүний ​​хандлагын үнэ цэнэтэй, үр дүнтэй зарчмыг мөн В.М. Бехтерев туршилтын сэтгэл судлалын ертөнцөд функционализм давамгайлж байх үед. "... Нүүрний хувиралаас эхлээд өвчтөний мэдэгдэл, зан авир хүртэл өвчтөний бодит ажиглалтыг өгч чадах бүх зүйлийг харгалзан үзэх ёстой" (1910). Гэхдээ В.М.-ийн "объектив арга". Бехтерев энэ зарчмын боломжуудтай зөрчилдөж, дүн шинжилгээ нь бүрэн бус хэвээр байв.

Сургуулийн төлөөлөгчдийн үзэж байгаагаар В.М. Бехтеревт Психоневрологийн хүрээлэнгийн сэтгэлзүйн лабораторийн эрхлэгч А.Ф. Лазурский. В.М.-ийн шавь, хамтран зүтгэгч байх нь. Бехтеревийн хамт тэрээр хувь хүн, боловсролын сэтгэл судлалын асуудлыг голчлон боловсруулсан өөрийн сэтгэл судлалын сургуулийг зохион байгуулагч болсон боловч эдгээр салбаруудын санааг мөн эмгэг сэтгэл судлалд шилжүүлсэн.

Эмнэлгийг A.F-ийн боловсруулсан танилцуулсан. Лазурский сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлалын хэрэгцээнд зориулсан байгалийн туршилт юм. Үүнийг өвчтөнүүдийн амралт, зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулахад ашигласан. Тусгай зорилгоор тоолох бодлого, няцаалт, оньсого таавар, шалгалтанд алдсан үсэг, үеийг нөхөх даалгавар гэх мэтийг санал болгов.

Тиймээс эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны салбар болох шинжлэх ухааны бие даасан байдлыг бий болгоход шаардлагатай бүх шинж чанаруудыг аль хэдийн бий болгосон: судалгааны сэдэв нь сэтгэцийн эмгэг юм; аргууд - сэтгэлзүйн аргын бүх арсенал; үзэл баримтлалын аппарат нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны аппарат юм. Өөр нэг зүйл бол янз бүрийн сэтгэлзүйн урсгалын төлөөлөгчид сэтгэцийн үзэл баримтлалд ямар агуулгыг оруулсан явдал юм.

В.М.-ийн сургуульд. Бехтеревийг сэтгэцийн эмгэгтэй холбох нь янз бүрийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж чанартай психопатологийн синдромыг сэргээхэд оролцсоноор явагдсан. Пато сэтгэл зүйн аргуудхүүхдийн болон шүүх эмнэлгийн шинжилгээнд ашигладаг. В.М. Бехтерев, Н.М. Щелованов эмгэг сэтгэл судлалын өгөгдөл нь сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн сурагчдыг хоцрогдсон хүмүүст зориулсан тусгай байгууллагуудад хуваарилахын тулд бараг эргэлзээгүйгээр таних боломжийг олгодог гэж бичжээ.

В.М. Бехтерев сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйг судлах нь эрүүл хүний ​​дотоод ертөнцийг ойлгох түлхүүр гэж үзээгүй. Нормативаас эхлээд эмгэг, өвчтөнийг мэдрэлийн сэтгэцийн эрүүл мэндэд буцааж өгөхийн тулд энэ нь сэтгэцийн эмчийн бодлын зам байх ёстой. Тиймээс невропатологич, сэтгэцийн эмч бэлтгэх практикт, мөн В.М. Бехтеревийн хэвийн хүний ​​сэтгэл зүй нь хүндэтгэлтэй байр суурь эзэлдэг.

Олон талт тодорхой судалгаа, анхан шатны онолын үндэслэлийг боловсруулах нь В.М. Бехтерев эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр Орос улсад энэ салбарыг бий болгох эхлэлийн цэг болсон.

Туршилтын сэтгэл судлал хөгжсөн Оросын сэтгэл судлалын хоёр дахь томоохон төв нь С.С. Корсаков, 1887 онд Москвагийн их сургуулийн анагаах ухааны факультетэд зохион байгуулагдсан. Сэтгэцийн эмгэг судлалын дэвшилтэт чиг хандлагын бүх төлөөлөгчдийн нэгэн адил С. Корсаков зөвхөн сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны үндэс суурийг мэддэг байх нь сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны доройтлыг зөв ойлгох боломжийг олгодог гэж үздэг. Тэрээр сэтгэл судлалын үндсийг танилцуулснаар сэтгэл судлалын хичээлийг уншиж эхэлсэн нь тохиолдлын хэрэг биш юм.

С.С. Корсаков болон түүний хамтрагчид Москвагийн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн зохион байгуулагч, оролцогчид байв. Түүний сургууль нь ой санамжийн механизм ба түүний эмгэг, сэтгэхүйн механизм, эмгэгийг ойлгоход үнэтэй хувь нэмэр оруулсан. Алдарт "Корсаковын синдром" нь хүний ​​санах ойн түр зуурын бүтцийн талаархи ойлголтыг өгч, санах ойн төрлийг богино болон урт хугацааны гэж хуваах үндэс суурийг тавьсан юм. "Микроцефалийн сэтгэл судлалын тухай" бүтээлд S.S. Корсаков тэнэгүүдэд "сэтгэлийн чиглүүлэх үүрэг" байхгүй байгаа нь хүний ​​үйлдлийг утга учиртай, ашигтай болгодог тухай бичсэн (1894).

Дүрмээр бол хувьсгалаас өмнөх Оросын тэргүүлэх психоневрологич нар сэтгэл судлалын дэвшилтэт санааг удирдан чиглүүлж, түүнийг шинжлэх ухаан, зохион байгуулалтын чиглэлээр хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан. Тэд шинжлэх ухааны сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн гишүүд, сэтгэл судлалын сэтгүүлийн редактор, зохиогчид байв.

Патопсихологийг тусгай мэдлэгийн салбар болгон хөгжүүлэхэд Зөвлөлтийн нэрт сэтгэл судлаач Л.С. Выготский. Түүний судалгаанд Л.С. Выготский дараахь зүйлийг бий болгосон: зүй тогтлын шинжлэх ухаан хөгжилболон ажиллаж байна ... түүхсэтгэл зүйн төлөвшил Шинжлэх ухаанмөн тэр хөгжил... сэтгэл зүй, зэрэг шүүхсэтгэл судлал, ... , мэдрэлийн сэтгэл судлал, эмгэг сэтгэл судлал, психопатологи, психогенетик...

  • Сэтгэл судлал зэрэг шинжлэх ухаан

    Хураангуй >> Сэтгэл судлал

    Аж үйлдвэрүүд зэрэг эмгэг сэтгэл судлал, психосоматик, хэвийн бус байдлын сэтгэл зүй хөгжил; холболт... зэрэг шүүхсэтгэл судлал, хохирогчийн сэтгэл зүй, эрүүгийн сэтгэл зүй, гэмт хэргийн мөрдөн байцаалтын сэтгэл зүй. [засварлах] Өгүүллэг... нэр түүхүүдсэтгэл судлал зэрэг Шинжлэх ухаан - ...

    • Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

    Мэдлэгийн баазыг хичээл, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

    Нийтэлсэн http://www.allbest.ru/

    Танилцуулга

    1 Эмгэг судлалын хөгжил

    2 Патопсихологи нь судалгааны арга

    3 Сэтгэцийн хөгжил ба ялзрал хоорондын хамаарлын талаархи эмгэг сэтгэл судлалын үзэл бодол

    4 Хувь хүний ​​​​өвдөлт үйл явц дахь нөхөн төлбөрийн механизм

    Дүгнэлт

    Уран зохиол

    ТАНИЛЦУУЛГА

    Патопсихологи бол сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны салбар юм. Түүний мэдээлэл нь сэтгэл судлал, сэтгэцийн өвчний онолын болон практик ач холбогдолтой юм. Патопсихологи бол сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан юм; түүний асуудал, хэтийн төлөв, ололт амжилтыг ерөнхий сэтгэл судлалын хөгжил, байдлаас тусад нь авч үзэх боломжгүй юм.

    Ерөнхий сэтгэл судлалын нэг хэсэг болох эмгэг сэтгэл судлал нь онолын заалтаас үүдэлтэй бөгөөд сэтгэцийн эмнэлгийн практикт түүнд өгсөн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг. Эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэл судлал ба сэтгэл судлал гэсэн хоёр шинжлэх ухааны уулзвар дээр байрладаг тул түүний өгөгдөл нь мэдлэгийн хоёр салбарын онолын болон практик асуудлуудад чухал ач холбогдолтой юм.

    Сэтгэцийн өөрчлөлтийг судлах нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны бүтцийг нормоор шинжлэх, сэтгэлзүйн ерөнхий онолыг боловсруулах чухал аргуудын нэг юм. Сэтгэцийн эмгэг судлалын онолын болон практик асуудлуудад зориулсан эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны өгөгдөл чухал ач холбогдолтой юм.

    Патопсихологи нь сэтгэл судлалын бусад салбаруудын нэгэн адил сэтгэцийг судалдаг өөрийн гэсэн онцлогтой. Энэхүү нийтлэлд бид эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний хөгжил, шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарт үзүүлэх нөлөөллийн үндсэн ойлголтуудыг авч үзэх болно.

    1 Эмгэг сэтгэл судлалын хөгжил

    Дотоодын эмгэг сэтгэл судлал нь 20-р зууны эхэн үед үүссэн бөгөөд сэтгэцийн практикийн эрэлт хэрэгцээ, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны ололт амжилтаар хэрэгжиж эхэлсэн.

    Дэвшилтэт психоневрологичдын сэтгэл судлалын сонирхол нь түүний хөгжилд эрс өөрчлөлт гарсантай холбогдуулан үүссэн - 1879 онд В.Вундт Лейпциг хотод дэлхийн анхны туршилтын сэтгэл судлалын лабораторийг байгуулсан. Байгалийн шинжлэх ухааны аргуудыг сэтгэл зүйд нэвтрүүлсэн нь түүнийг идеалист философийн цээжнээс гаргаж авсан. Сэтгэл судлал бие даасан шинжлэх ухаан болсон.

    XX зууны эхээр. Сэтгэцийн эмгэг судлаачид мэдлэгийн тусгай салбар болох эмгэг судлалын сэтгэл судлалыг тусгаарлаж байгааг зарлаж байна. Тэр үеийн уран зохиолд "патопсихологи", "психопатологи" гэсэн нэр томъёоны ялгаагүй хэрэглээ хэвээр байна. Тиймээс, А.Грегор: "Туршилтын психопатологи нь сэтгэцийн өвчний суурь болох өвдөлттэй үйл явцын улмаас үүссэн хэвийн бус нөхцөлд сэтгэцийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийг судалдаг" гэж бичжээ. "Судалгааны тусгай нөхцөл, тэр ч байтугай сэтгэцийн эмнэлгийн хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй асуултуудын тусгай томъёолол нь бие даасан шинжлэх ухаан болох туршилтын психопатологийг бий болгоход хүргэсэн бөгөөд энэ нь эмнэлзүйн сэтгэцийн эмгэг, ерөнхий болон эмнэлзүйн сэтгэцийн эмгэг судлалтай харьцдаг боловч нийлдэггүй. Хувь хүний ​​сэтгэл зүй” гэж П.М. Зиновьев "Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэцийн амьдралыг судалдаг шинжлэх ухааны салбарыг психопатологи буюу эмгэг судлалын сэтгэл судлал гэж нэрлэдэг ...".

    "Психологи" ба "психопатологи" гэсэн ойлголтуудын төөрөгдөл нь сэтгэцийн эмгэгийн талаархи тодорхой судалгаанд баримт материалыг анхлан хуримтлуулах явцад сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмгэг судлалын даалгавруудыг тодорхой ялгаж салгаж чадаагүйгээс, ялангуяа судлаачид дүрмээр бол үүссэн. , нэг хүнд сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч хоёрыг хослуулсан.

    Эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний үүсэх үеийн хамгийн тодорхой санааг В.М. Бехтерева: "Сэтгэцийн эмгэг судлалын хамгийн сүүлийн үеийн дэвшил нь эмнэлзүйн судалгаанаас үүдэлтэй сэтгэцийн эмгэгӨвчтөний орны дэргэдэх нь эмгэгийн сэтгэл судлал гэж нэрлэгддэг тусгай мэдлэгийн үндэс суурь болсон бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн маш олон асуудлыг шийдвэрлэхэд хүргэсэн бөгөөд үүнээс ч илүү ихийг хүлээж болох нь дамжиггүй. ирээдүй. Эрдэмтэд түүний сэдвийг тодорхойлсон: "... сэтгэцийн бөмбөрцгийн хэвийн бус илрэлийг судлах, учир нь тэдгээр нь хэвийн хүмүүсийн сэтгэлзүйн даалгаврыг гэрэлтүүлдэг" . Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн илрэлүүдийн хазайлт ба өөрчлөлтүүд гэж V.M. Бехтерев, эрүүл оюун ухаантай адил үндсэн хуулиудад захирагддаг.

    Швейцарийн сэтгэцийн эмч Х.Стерринг эмгэг сэтгэл судлалын талаархи анхны ерөнхий бүтээлүүдийн нэг болох "Сэтгэл судлалд хэрэглэгдэх психопатологи"-д өвчний улмаас сэтгэцийн амьдралын аль нэг элемент өөрчлөгдсөн нь түүний ач холбогдол, байр суурийг үнэлэх боломжийг олгодог гэж үздэг. Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдлүүдийн найрлага. Эмгэг судлалын материал нь сэтгэл судлалын шинэ асуудлуудыг боловсруулахад хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд үүнээс гадна эмгэг сэтгэлзүйн үзэгдлүүд нь сэтгэлзүйн онолыг үнэлэх шалгуур болж чаддаг.

    Патопсихологийг тусгай мэдлэгийн салбар болгон хөгжүүлэхэд Зөвлөлтийн нэрт сэтгэл судлаач Л.С. Выготский:

    Хүний тархи амьтны тархинаас өөр зохион байгуулалтын зарчимтай байдаг;

    Сэтгэцийн дээд функцүүдийн хөгжил нь тархины морфологийн бүтцээр тодорхойлогддоггүй бөгөөд тэдгээр нь зөвхөн тархины бүтэц боловсорч гүйцсэний үр дүнд үүсдэггүй, харин харилцаа холбоо, сургалт, хүмүүжлийн үйл явцад хүн төрөлхтний туршлагыг ашиглах замаар in vivo хэлбэрээр үүсдэг. болон боловсрол;

    Кортексийн ижил бүсүүдийн ялагдал нь сэтгэцийн хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд тэгш бус ач холбогдолтой байдаг.

    Тиймээс эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны салбар болох шинжлэх ухааны бие даасан байдлыг бий болгоход шаардлагатай бүх шинж чанаруудыг аль хэдийн бий болгосон: судалгааны сэдэв нь сэтгэцийн эмгэг юм; аргууд - сэтгэлзүйн аргын бүх арсенал; үзэл баримтлалын аппарат нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны аппарат юм.

    Патопсихологи бол сэтгэл судлалын эрчимтэй, үр дүнтэй хөгжиж буй салбаруудын нэг юм. Патопсихологи (Грек хэлнээс pathos - зовлон зүдгүүр, өвчин эмгэг) нь сэтгэцийн үйл явц, хувь хүний ​​шинж чанарын задралын хэв маягийг сэтгэцийн үйл явцын үүсэх, явцын хэв маягтай харьцуулан судалдаг клиник сэтгэл судлалын салбар юм. Оросын эмгэг сэтгэл судлалыг үндэслэгч Зейгарник бол Германы дэлхийд алдартай сэтгэл судлаач Левиний шавь юм. Тэрээр эмгэг сэтгэл судлалын онолын үндсийг боловсруулж, сэтгэцийн үйл явцын эмгэгийг тодорхойлж, эмгэг судлаачийн ажлын зарчмуудыг томъёолсон. .

    2 СУДАЛГААНЫ АРГА ХЭМЖЭЭНИЙ ЗҮЙЛС

    Эмгэг судлалын чиглэлээр судалгаа хийх нь олон нийгэмлэгийн хувьд чухал ач холбогдолтой юм. онолын асуултуудсэтгэл судлал. Зөвхөн заримыг нь л зогсооё.

    Тэдний нэг нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны бүтцэд хувь хүний ​​бүрэлдэхүүн хэсгийн үүрэг рольтой холбоотой юм. Орчин үеийн сэтгэл судлал нь сэтгэцийг "сэтгэцийн үйл ажиллагааны" цогц гэж үздэгийг даван туулсан. Танин мэдэхүйн үйл явц - ойлголт, санах ой, сэтгэхүй нь объектын янз бүрийн хэлбэр, эсвэл ихэвчлэн "утгатай" гэж нэрлэгддэг субьектийн үйл ажиллагаа гэж тооцогддог. A.N-ийн бүтээлүүдэд. Леонтьев аливаа үйл ажиллагаа урам зоригоор дамжуулан өөрийн шинж чанарыг олж авдаг болохыг харуулж байна. Тиймээс бидний сэтгэцийн бүх үйл явцын бүтцийн шинж чанарт сэдэл (хувийн) хүчин зүйлийн үүргийг тусгах ёстой. П.Я. Сэтгэцийн үйлдлүүдийг үе шаттайгаар бий болгох онолыг бүтээсэн Галперин эхний үе шатанд асуудлыг шийдвэрлэх сэдлийг бий болгохыг багтаасан болно. Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын эдгээр бүх саналууд онолын ерөнхий зарчмуудад илэрхийлэгддэг. Гэсэн хэдий ч тогтсон үйл явцтай харьцахдаа тэдгээрийг туршилтаар нотлоход хэцүү байдаг. Генетикийн хувьд үүнийг хийхэд илүү хялбар байдаг. Тодорхой утгаараа энэ боломж нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрийн эмгэгийг шинжлэхэд бас илэрдэг.

    Энэ нь E.T-ийн ойлголтын эмгэг судлалын судалгаанд маш тодорхой илэрсэн. Соколова. Өөр өөр сэдэлтэй зааварчилгааны нөлөөн дор ойлголтын үйл явц нь үйл ажиллагаа, дараа нь үйлдэл, дараа нь үйл ажиллагаа хэлбэрээр хэрхэн явагддаг болохыг харуулсан. Таамаглал дэвшүүлэх үйл явц, тэдгээрийн агуулга нь сэдэл төрүүлэх нөлөөн дор өөрчлөгддөг.

    Эвдэрсэн сэтгэлгээний бүтцэд урам зориг өгөх бүрэлдэхүүн хэсэг нь илүү тодорхой гарч ирдэг. "Олон янз байдал" гэх мэт сэтгэлгээний ийм эмгэг нь өнгөрсөн туршлагад нэгтгэгдээгүй шинж чанар, холболтыг бодитой болгох хандлагатай байдаг нь түүний сэдэл бүрэлдэхүүн хэсэг өөрчлөгдсөний илэрхийлэл юм. Туршилтын сэтгэлзүйн судалгаагаар сэтгэл хөдлөлийн янз бүрийн хэлбэрүүд нь сэдлийн хүрээний янз бүрийн эмгэгүүдэд илэрдэг болохыг тогтоожээ (B.V. Zeigarnik, Talat Mansur Gabriel). Өөрөөр хэлбэл, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны олон илрэлийг "хариуцах" "хүчин зүйл" нь өвчтөнүүдийн "сэдэлтэй хэвийх байдал" юм. Энэ баримт нь үндсэн ач холбогдолтой юм: энэ нь бидний бүх үйл явц өөр өөр зохион байгуулалттай, зуучлагч, хувийн сэдэлттэй үйл ажиллагаа гэдгийг нотолж байна.

    Онолын ерөнхий ач холбогдол бүхий хоёр дахь асуулт, түүнийг шийдвэрлэхэд эмгэг судлалын материалыг оролцуулах нь зүйтэй гэж үзэж байгаа бол хүний ​​​​хөгжил дэх биологийн болон сэтгэлзүйн хоорондын хамаарлын тухай асуудал юм. Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд янз бүрийн хэлбэрийн аномалийн оролцоо ашигтай байж болно. Өвчний биологийн шинж чанар, хөгжлийн сэтгэл зүйн хэв маяг нь эмгэгийн шалтгаан, хэрэгцээ гэх мэт эмгэгийн шинж тэмдгүүд үүсэхэд байнга оролцдог боловч тэдгээрийн үүрэг нь үндсэндээ өөр байдаг.

    Өвчтэй хүний ​​хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нь сэтгэлзүйн хэв маяг (механизм) дээр суурилдаг бөгөөд олон талаараа сэтгэцийн хэвийн хөгжлийн хэв маягтай төстэй байдаг. Гэсэн хэдий ч өвчний үйл явц (архины энцефалопати, эпилепсийн үед инерцийг нэмэгдүүлэх гэх мэт) нь хэвийн хөгжилд ямар ч аналогигүй сэтгэл зүйн механизмын үйл ажиллагааны онцгой нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь хувь хүний ​​эмгэгийн гажуудалд хүргэдэг.

    Тиймээс өвчний биологийн шинж чанар нь сэтгэцийн эмгэгийн шууд, шууд шалтгаан биш юм. Тэд сэтгэцийн үйл явцын явцыг өөрчилдөг, өөрөөр хэлбэл. сэтгэл зүйн бодит үйл явц өрнөж буй нөхцөл байдлын үүрэг гүйцэтгэдэг - хэвийн бус зан чанарыг бий болгох үйл явц. Энэхүү дүгнэлт нь шинжлэх ухааны ерөнхий заалтуудтай нийцэж байна. А.Н. Леонтьев биологийн удамшлын шинж чанар нь сэтгэцийн үйл ажиллагаа үүсэх нөхцөлүүдийн зөвхөн нэг нь (маш чухал ч гэсэн) гэдгийг онцлон тэмдэглэв. Тэдний үүсэх гол нөхцөл бол хүн төрөлхтний бүтээсэн объект, үзэгдлийн ертөнцийг эзэмших явдал юм. Эмгэг судлалын хөгжилд ижил хоёр нөхцөл байдал үйлчилдэг боловч тэдгээрийн хамаарал ихээхэн ялгаатай байдаг. S.L-ийн албан тушаалд. Рубинштейн ингэж хэлж байна гадны шалтгаанууддотоод нөхцлөөр хугарсан. Гэсэн хэдий ч хэвийн хөгжлийн явцад гадны шалтгаанууд (өргөн утгаараа нийгмийн нөлөөлөл) бодит байдлыг хангалттай тусгахад хүргэдэг бол өвчин нь сэтгэцийн үйл явцын урсгалын онцгой нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь эсрэгээр гажуудалд хүргэдэг. Бодит байдлын тусгал, улмаар ертөнцөд гажуудсан хандлагыг бий болгох, нэгтгэх, хувь хүний ​​​​патологийн шинж чанар үүсэх.

    Зарим өвчний үед тэдний сэтгэл ханамжийг хангахын тулд нарийн төвөгтэй зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа шаарддаг хэрэгцээ, сэдэл улам бүр багасч, бага зэрэг зуучлагдсан үйлдлээр хангаж болох хэрэгцээ, бүтэц нь тэднийг жолоодлогод (архи, согтууруулах ундаагаар) ойртуулдаг хэрэгцээ нь шийдэмгий болдог. Бусад тохиолдолд зан үйл, зорилготой байдлыг зохицуулах сэтгэцийн үйл ажиллагааны шинж чанаруудын өөрчлөлтүүд гарч ирэв (тархины урд талын дэлбэнгийн гэмтэлтэй өвчтөнүүд). Жишээлбэл, B.V-ийн судалгаанд. Зейгарник, I.I. Кожуховын өөрийн үнэлгээ, эдгээр өвчтөнүүдийн нэхэмжлэлийн түвшин нь хүсэл эрмэлзэл, хэрэгцээний өөрчлөлт нь үйл ажиллагааны зорилгыг сулруулж, өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг шүүмжлэлтэй үнэлэхэд хүргэсэн болохыг олж тогтоох боломжтой болсон.

    Дээр дурдсанаас харахад хүний ​​үйл ажиллагааны механизм, сэдлийг эмгэгийн өөрчлөлттэй сэтгэцэд дүн шинжилгээ хийх замаар судлах ёстой гэсэн үг биш юм. Эсрэгээрээ эмгэг сэтгэл судлалын судалгаагаар эрүүл хүний ​​үйл ажиллагаа өвчтэй хүнийхээс ялгаатай болохыг харуулж байна. Өвчтөнүүдийн хувийн шинж чанарыг эрүүл хүний ​​хэв маягт шууд шилжүүлэх нь хууль бус юм.

    Энэхүү дипломын ажил нь зөвхөн онолын асуудлыг шийдвэрлэхэд чухал ач холбогдолтой төдийгүй туршилтын сэтгэлзүйн техникийг бий болгоход чухал ач холбогдолтой юм. Яг л шинжилгээнд байгаа шиг сэтгэл зүйн үйл ажиллагаа, судалгааны аргуудыг сонгохдоо дүн шинжилгээ хийх зарчмыг хадгалах ёстой: эрүүл сэтгэцийн хуулиас эхлээд эмгэг судлал хүртэл.

    Сэтгэцийн үйл ажиллагааны задралын өгөгдөл нь хүний ​​​​хөгжлийн нийгэм, биологийн асуудлыг тодруулахад тустай байж болох юм. Э.Кречмерийг дагасан хэд хэдэн судлаачид сэтгэцийн эмгэг нь төрөлхийн зөн совин (түрэмгий хандлага) болон биологийн "доод" хэрэгцээг "сугалахад хүргэдэг" гэж үздэг бөгөөд хувь хүний ​​доройтол нь нэг төрлийн биологийн "суллах" гэсэн үг юм удамшлын) хэрэгцээ. Хувийн шинж чанарыг зөрчих нь биологийн хэрэгцээг чөлөөлөхөд оршдоггүй (архи, морфины хэрэгцээ нь органик биш, төрөлхийн гаралтай ч биш), харин амьдралын явцад бий болсон хэрэгцээний бүтцийг задлах явдал юм. Хувь хүний ​​доройтол нь нийгмийн хамгийн нөхцөлт хэрэгцээний бүтэц өөрчлөгддөг: энэ нь зуучлал багатай, ухамсар багатай болж, сэдвүүдийн шаталсан бүтэц алдагдаж, тэдгээрийн утга үүсгэх функц өөрчлөгдөж, алс холын сэдэл арилдаг.

    Товчхондоо үүнийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй сэтгэлзүйн шинжилгээСэтгэцийн өвчтөнүүдийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрийн эмгэгүүд нь сэтгэлзүйн онолыг бий болгоход, ялангуяа хүний ​​хэрэгцээ-сэтгэлийн хүрээний бүтэц гэх мэт нарийн төвөгтэй асуудлыг судлахдаа анхаарах ёстой үнэ цэнэтэй материал юм. Дээр дурдсан зүйл нь гадаад улс орнуудын хувь хүний ​​сэтгэл судлалд байдаг шиг эрүүл хүний ​​​​сэтгэлийн хүрээг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх хэв маягийг өвчтөний сэдэл, хувийн шинж чанарын хөгжлийн хэв маягаас гаргаж авах шаардлагатай гэсэн үг биш юм. .

    Эсрэгээр, эмгэг судлалын материал нь өвчтэй, эрүүл хүний ​​сэдэл үүсэх шатлал, утга санааны ялгааг харуулж байна. Хувийн болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны гажигийг судлах нь аливаа үйл ажиллагааны хэлбэр нь тархинаас шууд үүсдэггүй, харин амьдралын туршид үүсэх урт удаан, нарийн төвөгтэй замыг туулдаг гэсэн Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын ерөнхий байр суурийг баталж байна. Объект, үзэгдлийн байгалийн шинж чанар, харилцаа холбоо, нийгмийн туршлага, нийгмийн хэм хэмжээ харилцан уялдаатай байдаг.

    3 СЭТГЭЛ ЗҮЙН ХӨГЖИЛ, ЯМАРЛАЛЫН ХАРИЛЦААНЫ ТУХАЙ ЭМГЭГЧЛЭЛИЙН ҮЗЭЛ

    Биологийн болон нийгмийн хоорондын харилцааны асуудлыг шийдэхийн тулд сэтгэцийн хөгжил ба ялзралын хоорондын хамаарлын асуудлыг тодруулах нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд бид үүнийг илүү нарийвчлан авч үзэхийг хүсч байна.

    Сэтгэцийн доройтол ба хөгжлийн хоорондын хамаарлын асуудал нь сэтгэл судлал ба сэтгэцийн онол, хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны бүтцийг ойлгоход чухал ач холбогдолтой юм.

    Л.С. Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил, төлөвшлийн асуудалд ихээхэн анхаарал хандуулж байсан Выготский энэ асуудлыг зөв тайлбарлахын тулд сэтгэцийн задралын талаархи мэдээллийг мэдэх шаардлагатай гэж онцлон тэмдэглэв. Үүний зэрэгцээ, хүн төрөлхтөнд шилжих үед биологийн хувьслын хуулиуд нийгэм-хөгжлийн хуулиудад шилждэг тул хүн төрөлхтний хөгжил, төлөвшлийн тухай ярихад амьтанд хэрэглэх генетикийн хандлагыг зүгээр л үргэлжлүүлэх боломжгүй гэдгийг онцлон тэмдэглэв. түүхэн хөгжил. Сэтгэцийн доройтол, хөгжлийн хоорондын хамаарлын асуудлыг биологийн нэгэн адил сэтгэл судлалд шийдэж болох уу гэсэн асуулт гарч ирнэ.

    Мэдэгдэж байгаагаар эмгэг анатомийн чиглэлээр хийсэн судалгаагаар тархины өвчинд юуны түрүүнд залуу хүмүүс өртдөг болохыг тогтоожээ. Филогенетикийн хувьд хамгийн сүүлийн үеийн хөгжсөн, тархины бор гадаргын формацууд.

    Туршилтын судалгаа I.P. Павлов ба түүний амьтдын талаар хамтран ажиллагчид эмгэг судлалын хувьд хожим олж авсан зүйл нь юуны түрүүнд зөрчигддөг гэсэн диссертацийг баталж байна. Тиймээс тархины өвчний үед олдмол нөхцөлт рефлексүүд болзолгүй өвчнөөс хамаагүй амархан устдаг. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологийн чиглэлээр хийсэн цаашдын судалгаагаар филогенетикийн хувьд хожуу формацийн ялагдал нь тэдгээрийн зохицуулалтын үүрэг суларч, өмнөх үеийн үйл ажиллагааг "сугалахад" хүргэдэг болохыг тогтоожээ.

    Эдгээр өгөгдлөөс харахад тархины зарим өвчний үед хүний ​​зан үйл, үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хөгжлийн тодорхой үе шатанд тохирсон доод түвшинд явагддаг гэж бид дүгнэж болно. Сэтгэцийн өвчтэй хүний ​​сэтгэцийн регрессийн онтогенетикийн доод түвшинд хүрэх үзэл баримтлалд үндэслэн олон судлаачид сэтгэцийн задралын бүтэц ба хүүхдийн тодорхой үе шат хоорондын уялдаа холбоог олохыг хичээсэн.

    Эдгээр үзэл бодол нь сэтгэцийн дээд хэлбэрээс доод хэлбэрт шилжих үе шаттайгаар задрах санаан дээр суурилдаг. Эдгээр санааг тэжээх материал нь дараах ажиглалтууд байв.

    Сэтгэцийн олон өвчний улмаас өвчтөнүүд илүү ихийг даван туулахаа больдог нарийн төвөгтэй зүйлэнгийн ур чадвар, чадварыг хадгалахын зэрэгцээ үйл ажиллагаа;

    Гадаад бүтэц дэх өвчтөнүүдийн сэтгэхүй, зан үйлийн эмгэгийн зарим хэлбэр нь түүний хөгжлийн тодорхой үе шатанд байгаа хүүхдийн сэтгэхүй, зан үйлтэй үнэхээр төстэй байдаг.

    Гэсэн хэдий ч сайтар судалж үзэхэд эдгээр ажиглалтууд үндэслэлгүй болох нь харагдаж байна. Юуны өмнө, дээд функцүүдийн задрал нь өвчний үед үргэлж ажиглагддаггүй. Ихэнхдээ энэ нь анхан шатны мэдрэхүйн хөдөлгөөний үйл ажиллагааг зөрчих нь өвчний нарийн төвөгтэй зургийг гаргах үндэс суурь болдог.

    Тэдгээрийн заримыг нь авч үзье. Онтогенетик үүсэх нь ялангуяа тодорхой байдаг тул ур чадварын зөрчлийн талаар ярилцъя. Мэдээлэл С.Я. Рубинштейн хожуу насны сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн янз бүрийн ур чадвар - бичих, унших, дадал зуршлын үйлдлүүдийн ялзралыг судалж, тэдгээрийн өөр өөр бүтцийг илрүүлжээ. Тархины судасны эмгэгийн үед голомтот шинж тэмдэггүй, хөдөлгөөний эвдрэл, үйл ажиллагааны тасалдал, парапракси, хөдөлгөөний эвгүй байдал ажиглагдсан бөгөөд энэ нь кортикийн залруулга нь бүдүүлэг, саатсанаас үүдэлтэй байв.

    Альцгеймерийн өвчин (тархины атрофийн өвчин) өвчтэй өвчтөнүүдэд моторт хэвшмэл ойлголт (бичих, унших) алдагдах, өнгөрсөн туршлагаа алдсаны улмаас хүний ​​цогц ур чадвар алдагддаг. Тэдэнд нөхөн олговор олгох механизмыг тодорхойлох боломжгүй байсан бол өвчтөний ур чадварын согогтой байдаг судасны өвчинТархи нь нөхөн олговрын механизмаар "хүрээтэй" байсан (энэ нь эргээд эмгэгийн дүр зургийг улам хүндрүүлдэг). Тиймээс ур чадварын доройтол нь нарийн төвөгтэй байдаг. Зарим тохиолдолд түүний механизм нь динамикийг зөрчсөн, бусад тохиолдолд нөхөн олговрын механизмыг зөрчсөн, зарим тохиолдолд үйл ажиллагааны бүтэц нь зөрчигддөг. Ур чадварын бууралтын эдгээр бүх хэлбэрийн хувьд хүүхдийн ур чадварын хөгжлийн үе шаттай төстэй үйл ажиллагааны механизм олдоогүй байна.

    Хэрэв бид нэг талаас хүүхдийн (нялх, сургуулийн өмнөх насны, сургуулийн өмнөх насны, бага, дунд, ахлах сургуулийн нас гэх мэт) үе шатаар сэтгэцийн үйл явцын хөгжлийн хэв маяг, мөн ялзралын хэлбэрийг авч үзвэл. Бусад өвчний аль нь ч эдгээр үе шатуудад хамаарах сэтгэцийн шинж чанарыг бий болгоход хүргэдэггүй гэдгийг харахад хялбар байдаг.

    Энэ байдал нь мөн Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын ерөнхий зарчмуудаас үүдэлтэй. Сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь хүмүүжил, сургалт, харилцааны үр дүнд in vivo үүссэн нийгмийн нөхцөлт холболтын үндсэн дээр рефлекс хэлбэрээр үүсдэг.

    ЗХУ-ын сэтгэл судлаачид (А.Н. Леонтьев, А.Р. Луриа) сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны материаллаг субстрат нь бие даасан кортикал хэсэг, төвүүд биш, харин хамтран ажилладаг кортикал бүсийн функциональ систем гэдгийг удаа дараа онцлон тэмдэглэсэн байдаг. Эдгээр функциональ системүүд нь хүүхэд төрөх үед бие даан боловсордоггүй, харин түүний амьдралын явцад бүрэлдэн бий болж, зөвхөн нарийн төвөгтэй, хүчтэй харилцан үйлчлэлийн шинж чанарыг аажмаар олж авдаг.

    Эдгээр заалтууд нь сэтгэцийн хөгжлийн мөн чанарын талаарх бидний ойлголтыг эрс өөрчилдөг: сэтгэцийн үйл явц ба хувийн шинж чанарууд нь (амьтны сэтгэцээс ялгаатай нь) тархины бие даасан хэсэг, бүсүүдийн төлөвшлийн үр дүн биш юм.

    Сэтгэцийн эмгэг нь хөгжлийн хуулиудыг давтахгүй биологийн хуулиудын дагуу явагддаг. Энэ нь тархины хамгийн залуу, ялангуяа хүний ​​​​хэсэгт нөлөөлдөг байсан ч гэсэн өвчтэй хүний ​​​​сэтгэц нь түүний хөгжлийн эхний үе шатанд хүүхдийн сэтгэцийн бүтцийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Өвчтөнүүд сэтгэн бодох, сэтгэн бодох чадвараа илүү өндөр түвшинд алддаг нь зөвхөн зан үйл, танин мэдэхүйн нарийн төвөгтэй хэлбэрийг алдсан гэсэн үг боловч ийм алдагдал нь хүүхэд насны үе шатанд буцаж очсон гэсэн үг биш юм. Ялзрал нь сөрөг хөгжил биш юм. Янз бүрийн төрлийн эмгэгүүд нь чанарын хувьд ялгаатай ялзралд хүргэдэг.

    ХҮНИЙ ӨВЧНИЙ ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ 4 НӨХӨН АВАХ МЕХАНИЗМ

    Нөхөн олговор бол онтологийн хувьд хамгийн сүүлийн үеийн, танин мэдэхүйн цогц хамгаалалтын механизм юм. Энэ нь уйтгар гуниг, бодит эсвэл зохиомол алдагдлаас болж уй гашуу, алдагдал, дутагдал, дутагдал, дутуу байдлын мэдрэмжийг агуулсан байх зорилготой юм. Нөхөн олговор нь энэ дутагдлыг засах эсвэл орлуулах оролдлого юм.

    Нөхөн олговор ба гиперкомпенсацийн хамгаалалтын механизмын тайлбарын зохиогч нь А.Адлер юм. Тэрээр өвчний шалтгаан, эрч хүч, бие махбодид нутагшуулах талаар тайлбарласан онолыг боловсруулсан. Тэрээр хүн бүрийн бие эрхтэн бусдаас сул дорой тул өвчин, гэмтэлд илүү өртөмтгий байдаг гэж тэр санал болгосон. Түүгээр ч барахгүй Адлер хүн бүр яг тэр эрхтэн нь хөгжөөгүй, үйл ажиллагаа нь муу, ерөнхийдөө төрөлхийн гажигтай байдаг гэж үздэг. Хүчтэй органик сул дорой эсвэл гажигтай хүмүүс эдгээр согогийг сургалт, дасгалаар нөхөхийг оролддог бөгөөд энэ нь ихэвчлэн энэ чиглэлээр гайхалтай ур чадварыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг гэдгийг Адлер ажигласан.

    А.Адлер нөхөн олговор олгох үйл явц нь сэтгэцийн салбарт ч явагддаг гэдгийг онцлон тэмдэглэв: хүмүүс ихэвчлэн эрхтний дутагдлыг нөхөхийг хичээдэг төдийгүй өөрсдийн сэтгэлзүйн мэдрэмжээс үүсдэг субьектив сул дорой байдлын мэдрэмжийг бий болгодог. эсвэл нийгмийн бэлгийн сулрал. Доорх мэдрэмж өөр өөр шалтгаануудхэтэрч болзошгүй. Өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжийн хариуд хувь хүн нөхөн олговор ба хэт нөхөн төлбөр гэсэн хоёр хэлбэрийн хамгаалалтын механизмыг хөгжүүлдэг. Гиперкомпенсаци нь хүн түүний дотор муу хөгжсөн өгөгдлийг боловсруулахыг оролддогт илэрдэг.

    Жишээлбэл, хараа муутай хүүхэд хожим нь гарамгай зураач болдог, эсвэл гайхалтай үлгэр жишээч болсон "Демостений загвар" юм. Бага наснаасаа ухаантай байсан Демосфен хэл яриагаа засч, маш их дасгал хийж, амандаа чулуугаар үг хэлдэг байв. Тэрээр ярианы техникийг төгс төгөлдөр болгож чадсан.

    Хүн дутагдаж буй чанарыг хөгжүүлэхийн оронд түүнд аль хэдийн сайн хөгжсөн шинж чанарыг эрчимтэй хөгжүүлж, улмаар түүний дутагдлыг нөхөж эхэлснээр нөхөн олговор илэрдэг. Жишээлбэл, бие бялдрын хувьд сул хүүхэд шатар тоглоход маш их ур чадвар эзэмшдэг. Энэ төрлийн нөхөн олговрыг шууд бус гэж нэрлэдэг бөгөөд тааламжгүй туршлагын ноцтой байдлыг бууруулдаг. Зарим зохиогчид хэд хэдэн төрлийн нөхөн төлбөрийг шууд бус нөхөн олговор гэж үздэг: сублимация, орлуулах, фасад, маск, скрининг.

    Нөхөн олговрын арай өөр механизмыг К.Г. Юнг, хүн бүр үндсэндээ олон байдаг цогцолборын онолыг боловсруулсан. Цогцолбор гэдэг нь өөрийн гэсэн энергитэй, бие даасан жижиг хувийн шинж чанарыг бий болгох хандлагатай байдаг физиологийн урвалын нэгдэл гэж ойлгогддог.

    Зарим хүмүүс нөхөн олговор олгох үйл явцын цорын ганц бөгөөд онцгой үндэс нь согогийн үр дүнд бий болсон нөхцөл байдалд тухайн хүний ​​хувийн шинж чанарын субъектив хариу үйлдэл гэж үздэг. Энэхүү онол нь хөгжлийн нөхөн олговрын үйл явц үүсэх зайлшгүй бөгөөд цорын ганц эх үүсвэр нь түүний өөрийн дутагдлыг ухаарах, өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжийг бий болгох явдал гэж үздэг. Энэхүү мэдрэмж төрж, өөрийн дутмаг байдлын ухамсараас эхлээд энэ хүнд хэцүү мэдрэмжийг даван туулах, өөрийн ухамсарт дутагдлыг даван туулах, өөрийгөө илүү өндөр түвшинд гаргах реактив хүсэл төрдөг.

    Хамгийн энгийн органик нөхөн олговрын үйл явцыг судлах, бусадтай харьцуулах нь бодит үндэслэлтэй мэдэгдэлд хүргэдэг гэж бусад хүмүүс үздэг: нөхөн олговрын үйл явц үүсэх эх үүсвэр, үндсэн хөшүүрэг нь тухайн хүний ​​хөгжлийн явцад тулгардаг объектив бэрхшээлүүд юм. Тэрээр хөгжлийн явцад анх өгөгдөөгүй бүхэл бүтэн цуврал формацийн тусламжтайгаар эдгээр бэрхшээлийг тойрон гарах эсвэл даван туулахыг эрэлхийлдэг. Хүн хүндрэлтэй тулгарахдаа түүнийг даван туулахын тулд тойруу замаар явахаас өөр аргагүйд хүрдгийг бид ажиглаж байна. Хувь хүний ​​хүрээлэн буй орчинтой харилцах үйл явцаас нөхөн олговор олгох зам руу түлхэх нөхцөл байдал үүсдэгийг бид ажиглаж байна.

    Бусад нь өвдөлтийн шинж тэмдгүүд нь нөхөн олговортой байж болохыг харуулсан. Нөхөн олговор нь дутагдлыг бодит ба зохиомол, хуурамчаар тэгшитгэх замаар хүргэж болно; Нөхөн олговрын арга барилд судлаачдын сонирхдог гол зүйл бол хөгжлийн бодит болон зохиомол нөхөн төлбөрийн эдгээр хоёр шугамын ялгаа юм. Нөхөн олговор нь нэмэлт, ашигтай мөчүүдийн эх үүсвэр болох нь маргаангүй боловч нөхөн олговор олгох мөч нь бас зовлонтой шинж чанартай байж болно. Энэ ч бас үнэн. Нөхөн олговор хэлбэрээр үүссэн нэмэлт шинж тэмдгүүдийг ялгах, үйл явцын дутагдлыг хэвийн болгох, жигдрүүлэх, тэгшитгэх, зохиомол нөхөн олговрын шинж тэмдгүүдээс хөгжлийг илүү өндөр түвшинд хүргэх нь арга зүйн ач холбогдолтой юм.

    эмгэг сэтгэл судлалын нөхөн төлбөрийн механизм

    ДҮГНЭЛТ

    Тиймээс эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэцийн үйл явц, хувь хүний ​​шинж чанарын задралын хэв маягийг хэвийн хэмжээнд байгаа сэтгэцийн үйл явцын үүсэх, урсгалын хэв маягтай харьцуулан судалдаг сэтгэл судлалын эрчимтэй, үр дүнтэй хөгжиж буй салбаруудын нэг юм. Тэргүүлэх сэтгэл судлаачид онолын асуудлаа шийдвэрлэхийн тулд эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны өгөгдлийг ашигласан (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, В.Н.Мясищев, П.Я.Гальперин гэх мэт).

    Эмгэг сэтгэл судлалын ач холбогдол нь сэтгэлзүйн засч залруулах ажилд улам бүр нэмэгдэж байна янз бүрийн төрөлсэтгэл зүйн үйлчилгээ: соматик эмнэлэг ба мэдрэлийн эмгэгийн клиникийн сэтгэлзүйн залруулга, урьдчилан сэргийлэлт, хямралын үеийн поликлиникийн тасаг, "тусламжийн утас" гэх мэт.

    Өвчтэй хүмүүсийн бие даасан үйл ажиллагаа, хөдөлмөрийн чадварыг сэргээх лабораторийн сүлжээ өргөжиж байна. Одоо сэтгэл судлаачдын оролцоо зайлшгүй шаардлагатай төдийгүй оношилгооны ажил, сэтгэцийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх, сэтгэлзүйн залруулах чиглэлээр тэргүүлэх хүчин зүйл болж байна.

    Хүүхдийн мэдрэлийн-сэтгэцийн эмгэг судлалын байгууллагуудын эмгэг сэтгэл судлалын судалгаа онцгой хөгжсөн. Эрт оношлоход туслах арга техникийг боловсруулж байна Сэтгэцийн хомсдол; Оношлогооны нэмэлт шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг хайхын тулд бага насны хөгжлийн хомсдолын цогц зургуудад дүн шинжилгээ хийх; эмгэг сэтгэл судлаачид суралцах чадварын урьдчилсан чухал шинж тэмдгийг тодорхойлоход чиглэсэн "суралцах туршилт" -ын аргуудыг боловсруулж, тоглоомын сэтгэцийг засах аргуудыг боловсруулж байна.

    Уран зохиол

    1. Белозерцева В.И. Ассоциатив үйл ажиллагааны зөрчил / Психофизиологийн асуудал. Хүний сэтгэцийн эмгэгийг оношлох, нөхөн сэргээх, 2-р хэсэг. (ЗХУ-ын Бүх Холбооны сэтгэл судлаачдын VI их хуралд хураангуй). - М., 1983.

    2. Выготский Л.С. Сонгосон сэтгэлзүйн судалгаа. - М., 1960. - 449 х.

    3. Выготский Л.С. Дефектологийн үндэс. - Санкт-Петербург: Лан, 2003. - 654 х.

    4. Gesell A. Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил. - М.: Л., 1930.

    5. Zeigarnik B.V. Патопсихологи. - М.: Эксмо-Пресс, 2000. - 576 х.

    6. Zeigarnik B.V., Bratus B.S. Хувь хүний ​​хэвийн бус хөгжлийн сэтгэлзүйн талаархи эссэ. - М., 1980.

    7. Эмнэлзүйн сэтгэл судлал: Сурах бичиг. 3-р хэвлэл. / Ред. Б.Д. Карвасарский. - Санкт-Петербург: Петр, 2007. - 960 х.

    8. Рубинштейн С.Л. Ерөнхий сэтгэл судлалын үндэс. - М., 1946.

    9. Соколова Е.Т. Эрүүл мэнд, өвчний талаархи сэдэл, ойлголт. - М., 1976. - 174 х.

    Allbest.ru дээр байршуулсан

    Үүнтэй төстэй баримт бичиг

      Эмгэг судлалын сэтгэл судлалын судалгааны мөн чанар, сэдэв, түүнийг судлах арга зүй, шүүхийн практикт зарчмуудыг ашиглах. Орос улсад энэ чиглэлийн хөгжлийн түүх, энэ чиглэлээр орчин үеийн ололт амжилт. Эрүүгийн психопатологийн бүтэц.

      хураангуй, 2010 оны 06-р сарын 11-нд нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлалыг хүмүүнлэгийн болон байгалийн шинжлэх ухаан болгон хөгжүүлэх шинжлэх ухааны өмнөх үе нь сэтгэцийн дотоод ба гадаад (зан үйлийн) илрэлийг судлах явдал юм. Хүний зан чанарын сэтгэл зүйн шинжлэх ухааны хөгжлийг тодорхойлдог гол хүчин зүйл, зарчим.

      хураангуй, 12/13/2009 нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлал дахь "хөгжил" гэсэн ойлголтын мөн чанар. Сэтгэцийн хөгжил, хувь хүний ​​​​хөгжил. Манлайллын асуудал. Сэтгэцийн хөгжлийн онцлог. Филогенез дэх сэтгэцийн хөгжил. Биологийн болон нийгмийн хөгжлийн харилцан хамаарлын асуудал.

      хураангуй, 03/09/2002 нэмэгдсэн

      Хөгжлийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан болох сэдэв, шинж чанар, онолын болон практик зорилтууд. Хөгжлийн болон хөгжлийн сэтгэлзүйн судалгааны зохион байгуулалт, арга зүй, ажиглалт, туршилт нь хүүхдийн сэтгэцийн эмпирик судалгааны арга юм.

      курсын баримт бичиг, 2010 оны 10-14-нд нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан болох гарал үүслийн онцлогийг судлах. Түүний хөгжлийн үндсэн үе шат, чиглэлийг тодорхойлох. Сэтгэц, түүний агуулга, чиг үүргийн шинжлэх ухааны судалгаа хийх. Сэтгэл судлалын салбаруудын хөгжил орчин үеийн Оросба түүний үүсэх онцлог.

      хураангуй, 2014/06/18 нэмэгдсэн

      Эмнэлзүйн сэтгэл судлалын тодорхойлолт, бүтэц, зорилго, зорилтууд. Түүний хөгжлийн түүх. Шинжлэх ухааны салбаруудын шинж чанар: мэдрэлийн сэтгэл судлал, эмгэг сэтгэл судлал, психосоматик, хэвийн бус хөгжлийн сэтгэл судлал (сэтгэцийн дизонтогенез), сэтгэл заслын эмчилгээ, сэтгэцийн засвар.

      танилцуулга, 2012/05/12 нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлалыг шинжлэх ухаан болгон хөгжүүлэх үндсэн үе шатуудыг авч үзэх. Сэтгэл судлалын хөгжлийн чиглэлтэй танилцах. Сэтгэцийн шинж чанарыг хүрээлэн буй бодит байдлыг тусгах чадвар болгон судлах. Ухамсар ба ухамсаргүй хүний ​​шинж чанар.

      танилцуулга, 2015-09-20 нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлалыг шинжлэх ухаан гэдэг тодорхойлолт. Амьтан ба хүний ​​сэтгэцийн үүсэл хөгжил. Үйл ажиллагаа, ойлголт, анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, төсөөлөл, зан чанар, даруу байдал, зан чанар, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж, хүсэл эрмэлзэл, урам зориг, чадварыг судлах.

      хяналтын ажил, 2010 оны 02-р сарын 16-нд нэмэгдсэн

      Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны үүсэл хөгжил. Шинжлэх ухаан болох сэтгэл судлалын онцлог. Ерөнхий ойлголтсэтгэл зүй, сэтгэл судлалын талаар. Ухамсар нь сэтгэцийн хөгжлийн хамгийн дээд түвшин юм. Биеийн, физиологийн болон сэтгэцийн тусгал. Бихевиоризм нь зан үйлийн шинжлэх ухаан юм.

      танилцуулга, 12/01/2014 нэмэгдсэн

      Выготскийн эмгэг сэтгэл судлалын аргын онолын үндэслэлд оруулсан хувь нэмэр. Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн танин мэдэхүйн үйл явц, сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, хувь хүний ​​​​типологийн шинж чанарыг судлах аргууд. Мэдрэлийн сэтгэл судлалын аргуудын шинж чанар.


    (Энэ бүлгийг В. И. Белозерцеватай хамтран бичсэн) Дотоодын эмгэг сэтгэл судлал нь барууны орчин үеийн клиник сэтгэл судлалаас өөр хөгжлийн түүхтэй. Гэвч тэд нэгэн зэрэг буюу 20-р зууны эхэн үед төрж, сэтгэцийн дадлагын шаардлага, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны ололт амжилтаар амилсан.19-р зууны эцэс хүртэл. Дэлхийн ихэнх сэтгэцийн эмч нар сэтгэл судлалын өгөгдлийг ашигладаггүй байсан: клиникийн хэрэгцээнд зориулж түүний таамаглалтай интроспектив заалт нь дэмий хоосон байсан нь илт байв. 60-80-аад оны сэтгэцийн сэтгүүлд. Өнгөрсөн зуунд мэдрэлийн системийн анатоми, физиологийн талаар олон бүтээл хэвлэгдсэн бөгөөд үнэндээ сэтгэлзүйн нийтлэл байгаагүй.сэтгэл зүйн лаборатори. Байгалийн шинжлэх ухааны аргуудыг сэтгэл зүйд нэвтрүүлсэн нь түүнийг идеалист философийн цээжнээс гаргаж авсан. Сэтгэл судлал бие даасан шинжлэх ухаан болсон. Сэтгэцийн өвчний цаашдын хөгжлийг туршилтын сэтгэл судлалтай холбоогүйгээр төсөөлөхийн аргагүй байв. В.М.Бехтерев “Сэтгэцийн эмч хүн таамаглалд бус харин туршилтанд тулгуурласан орчин үеийн сэтгэл судлалын заалтуудыг үл тоомсорлох боломжгүй болсон” гэж бичжээ. "Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн дотоод ертөнцийг хуулбарлах, тэдний зарим нь (Достоевский, Гаршин гэх мэт) эмч нараас хамаагүй дээр байдаг сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг сэргээхийн тулд уран бүтээлчдийн бүтээлч байдлыг орхицгооё ...". Сэтгэцийн эмгэг судлалын томоохон эмнэлгүүдэд 19-р зууны төгсгөл. сэтгэл зүйн лабораториуд зохион байгуулагдаж эхэлсэн - Германд E. Kraepelin (1879), Францад П.Жанет (1890). Мөн Оросын сэтгэцийн эмнэлгүүдэд сэтгэл судлалын туршилтын лаборатори нээгдсэн - Европ дахь хоёр дахь лаборатори В.М.Бехтеревын Казань хотод (1885), дараа нь Санкт-Петербургт, Москва дахь С.С.Корсаковын лаборатори (1886), Юрьев дахь В.Ф.Чижийн лаборатори , И.А.Сикорский. Киевт, П.И.Ковалевский Харьковт. АНУ, Англид хэд хэдэн лаборатори зохион байгуулсан.Эвдэрсэн сэтгэцийг судлах сэтгэл зүйн туршилтын аргуудыг лабораториудад боловсруулсан. Үүний зэрэгцээ үр дүнг харьцуулахын тулд эрүүл хүмүүсийн сэтгэцийн онцлогийг судалжээ. Орос улсад албан ёсны сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан гүн ухааны мэдлэгтэй нийцүүлэн интроспектив аргыг тууштай баримталж байсан тул сэтгэцийн эмч нар анхны туршилтын сэтгэл судлаачид болжээ. Аман илтгэл, хэвлэлийн хуудаснаа тэд сэтгэл судлалыг туршилтын шинжлэх ухаан болгох хэрэгцээг нотолж, таамаглалын таамаглалын үл нийцэх байдлыг нотолсон: "Шинжлэх ухаан нь үнэн зөв байх ёстой бөгөөд аналоги, таамаглалд сэтгэл хангалуун байж болохгүй. .. бүр цаашилбал тэрээр бодит байдлын оронд уран зөгнөл, бүтээлч байдлын бүтээгдэхүүнийг тэвчиж чадахгүй ". 20-р зууны эхээр сэтгэцийн эмгэг судлаачид мэдлэгийн тусгай салбар болох эмгэг судлалын сэтгэл судлалыг тусгаарлаж байгаагаа зарлав. Тэр үеийн уран зохиолд "патопсихологи", "психопатологи" гэсэн нэр томьёог ялгалгүй хэрэглэсээр байна.Тиймээс А.Грегор (1910) бичихдээ: "Туршилтын психопатологи нь өвчин эмгэгийн улмаас үүссэн хэвийн бус нөхцөлд сэтгэцийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийг судалдаг. "Сэтгэцийн эмгэгийн үндсэн үйл явц." Сэтгэцийн эмнэлэг нь бие даасан сахилга батыг бий болгоход хүргэсэн - туршилтын психопатологи, зэргэлдээх боловч ... эмнэлзүйн сэтгэцийн эмгэг, ерөнхий болон хувь хүний ​​сэтгэл судлалтай нэгддэггүй гэж "П. М. Зиновьев бичсэн" гэж судалдаг шинжлэх ухааны салбар. Сэтгэцийн өвчтэй хүний ​​сэтгэцийн амьдралыг психопатологи буюу эмгэг сэтгэл зүй гэж нэрлэдэг Оги...". Сэтгэцийн гажиг, ялангуяа сэтгэцийн эмгэгийн талаархи тодорхой судалгаанд баримт материалыг анхлан хуримтлуулах явцад сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмчийн үүрэг даалгаврыг тодорхой ялгаж салгаж чадаагүйгээс "патопсихологи" ба "психопатологи" гэсэн ойлголтын төөрөгдөл үүссэн. Судлаачид, дүрмээр бол нэг хүнд сэтгэл зүйч, сэтгэл зүйч хоёуланг нь нэгтгэдэг тул эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний үүсэх үеийн хамгийн тодорхой санааг В.М.Бехтеревийн бүтээлүүдэд агуулж байсан: эмгэг сэтгэл судлал гэж нэрлэдэг ( налуу минийх). - Б. 3.), энэ нь сэтгэлзүйн маш олон асуудлыг шийдвэрлэхэд хүргэсэн бөгөөд цаашид энэ талаар илүү их зүйлийг хүлээх нь эргэлзээгүй ". "Объектив сэтгэл судлалын" салбаруудын дунд эмгэг судлалын сэтгэл судлалыг нэрлэх нь гарцаагүй. , эрдэмтэн түүний сэдвийг тодорхойлсон:" ... сэтгэцийн бөмбөрцгийн хэвийн бус илрэлийг судлах, учир нь тэдгээр нь хэвийн хүмүүсийн сэтгэлзүйн даалгаврыг гэрэлтүүлдэг "- Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн илрэлийн хазайлт ба өөрчлөлтүүд, В.М.Бехтерев, Эрүүл сэтгэцийн нэгэн адил үндсэн хуулиудад захирагддаг.Тиймээс В.М.Бехтерев “эмгэг сэтгэл судлал”, “психопатологи” гэсэн ойлголтуудыг ялгахаа больсон.Түүний зохион байгуулсан Психоневрологийн хүрээлэнд ерөнхий психопатологи, эмгэг сэтгэл судлалын хичээлүүдийг зэрэг заадаг болсон. , өөрөөр хэлбэл Тэдний ард янз бүрийн салбарууд зогсож байв.Сэтгэл судлалын шинэ салбар үүсч эхлэхэд түүний ач холбогдол нь сэтгэцийн эмгэгт хамаарах шинжлэх ухааны хязгаараас давж гарсан гэдгийг дотоод гадаадын олон эрдэмтэд тэмдэглэсэн.Сэтгэцийн эмгэгийг байгалийн туршилт гэж үздэг бөгөөд ихэвчлэн нарийн төвөгтэй сэтгэцийн үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг. туршилтын сэтгэл зүйд хараахан хандаагүй байгаа үзэгдлүүд. Ийнхүү сэтгэл судлал нь мэдлэгийн шинэ хэрэгсэлтэй болсон. "Өвчин нь нарийн шинжилгээний хэрэгсэл болж хувирдаг" гэж Т.Рибот бичжээ. "Энэ нь бидэнд өөр ямар ч боломжгүй туршилтуудыг бий болгодог." Өвчний улмаас сэтгэцийн амьдралын нэг буюу өөр элементийн өөрчлөлт нь үүнийг хийдэг. Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдлийн найрлага дахь түүний ач холбогдол, байр суурийг шүүх боломжтой. Эмгэг судлалын материал нь сэтгэл судлалын шинэ асуудлуудыг боловсруулахад хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд үүнээс гадна эмгэг сэтгэлзүйн үзэгдлүүд нь сэтгэлзүйн онолыг үнэлэх шалгуур болж чаддаг.Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй бие даасан элементүүдийн хооронд Г.Шторрингийн орос орчуулгын оршилд В.М. үйл явц нь ердийнхөөс хамаагүй илүү тод, тод харагдаж байна.Жишээ нь, эмгэгийн үед хувь хүний ​​ухамсрын бүрдүүлэгч элементүүд илүү тодорхой болж, сэтгэлийн байдал, ерөнхий мэдрэмжийн хүрээний сэтгэцийн амьдралын утга учир илүү тод харагддаг. , санах ойн үйл явцыг тодорхойлох хүчин зүйлс, холбоо, шүүлт гэх мэтийг илүү бүрэн тодруулж, дүгнэдэг. Үүнийг харгалзан орчин үеийн сэтгэл судлаачид маргаантай олон асуудлыг тодруулахын тулд психопатологи руу улам бүр хандах нь зүйн хэрэг юм. "А.Ф.Лазурский ижил төстэй санааг илэрхийлэв. "Сэтгэлийн эмгэгийн үр дүнд олж авсан өгөгдлийг дахин хянах шаардлагатай байсан бөгөөд олон тохиолдолд мөн хэвийн сэтгэл судлалын олон чухал тэнхимүүдийг сайтар хянаж үзэх шаардлагатай." "Хүний сэтгэцийн шинж чанарыг томруулдаг шилээр авч үзэх чадвар гарч ирсэн бөгөөд энэ нь ийм нарийн ширийн зүйлийг бидэнд тодорхой болгодог бөгөөд энэ нь ердийн субъектуудад байдаг нь зөвхөн таах боломжтой байдаг." Тиймээс тэдний сэтгэцийн эмгэгийн судалгаанууд гарч ирэв. гарал үүслийг дотоод гадаадын эрдэмтэд сэтгэл зүйн мэдлэгтэй уялдуулан авч үзсэн. Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн эмгэгийг шийдвэрлэхэд туршилтын сэтгэл судлалын судалгаа ихээхэн ач холбогдолтой болохыг хүлээн зөвшөөрсөн. Тиймээс сэтгэцийн эмгэгийг судлахтай холбогдуулан Э. Крепелин ба түүний хамтран зүтгэгчид В.Анри туршилтын сэтгэл судлал нь өвчтөний сэтгэцийн үйл ажиллагааны төлөв байдалд бага зэргийн өөрчлөлтийг анзаарах, "өвчний явцыг алхам алхмаар дагаж мөрдөх", эерэг эсвэл сөрөг нөлөөллийг ажиглах боломжийг олгодог аргуудыг зааж өгсөн гэж онцолсон. эмчилгээний аргууд. Эмч нар ихэвчлэн эмчилгээний үйл явцыг нарийн тохируулах боломжгүй томоохон өөрчлөлтүүдийг л хардаг.Бид гадаадад эмгэг сэтгэл судлалын хөгжлийн талаар хэлэлцэхгүй. Зөвхөн 1920-иод оны үед гарч ирсэн Э.Краепелинийн сургуулийн судалгааг бий болгоход оруулсан томоохон хувь нэмрийг дурдъя. Манай зуунд гадаадын нэрт сэтгэцийн эмч нарын анагаах ухааны сэтгэл судлалын бүтээлүүд: Э.Кречмерийн "Анагаах ухааны сэтгэл судлал" нь хөгжлийн болон сэтгэцийн эмгэгийн асуудлуудыг бидний хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй үндсэн хуулийн байр сууринаас тайлбарлаж, "Анагаах ухааны сэтгэл судлал" П.Жанет, сэтгэл заслын эмчилгээний асуудалд голчлон зориулав.* * Гадаад, дотоодын эмгэг сэтгэл судлалын үүсэл хөгжлийн түүхийг манай уран зохиолд хангалттай судалж, төлөөлүүлээгүй байна.Хэрвээ гадаадын эмгэг сэтгэл судлалын гарал үүслийн үндэс дээр дэвшилтэт сэтгэцийн эмч нар зогсож байсан бол ирээдүйд энэ салбар хөгжиж байв. хөрөнгөтний сэтгэл судлалын янз бүрийн чиглэлүүд болох бихевиоризм, психоанализ, хүмүүнлэг ба экзистенциал сэтгэл судлалын үзэл санааны нөлөөн дор хөгждөг. Мэдээжийн хэрэг, сэтгэлзүйн эмчилгээний дадлага, К.Рожерс, Г.Олпорт, А.Маслоу нарын үзэл санааны эерэг үнэ цэнийг үгүйсгэх аргагүй юм. Гэсэн хэдий ч эдгээр чиглэлүүдийн онолын заалтууд нь арга зүйн хувьд боломжгүй юм; гадаадын эмгэг сэтгэл судлалын практикт гол анхаарал нь туршилт биш, харин хувь хүний ​​онцлог, хувь хүний ​​шинж чанарыг хэмжих, уялдуулах явдал юм; Практик сэтгэлзүйн үйлчилгээнд "сэтгэцийн эсрэг эмчилгээ" ба "олон нийтийн сэтгэл зүй" гэж нэрлэгддэг санаанууд нөлөөлдөг. Дотоодын эмгэг сэтгэл судлал нь анхнаасаа байгалийн шинжлэх ухааны хүчтэй уламжлалаар ялгагдана. Судалгааны зарчим, аргуудыг бий болгоход физиологи, сэтгэл судлалыг тусгаарлах "хананд нүх" гаргасан I. M. Сеченовын "Тархины рефлексүүд" (1863) бүтээл нөлөөлсөн. I. M. Сеченов өөрөө сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмгэгийг нэгтгэхэд ихээхэн ач холбогдол өгдөг байв. Оросын физиологийн эцэг M. A. Bokova-д бичсэн захидалдаа сэтгэлзүйн туршилт хийж, анагаах ухааны сэтгэл зүйг хөгжүүлэх хүсэлтэй байгаагаа зарлаж, түүнийг "Хунгийн дуу" гэж хайраар нэрлэжээ. Гэвч нөхцөл байдал түүнд зорилгоо хэрэгжүүлэх боломжийг олгосонгүй.И.М.Сеченовын энэ замд залгамжлагч нь боловсролоор сэтгэцийн эмч, материалист баримжаатай туршилтын сэтгэл судлалыг үндэслэгч, Орост эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлийг үндэслэгч В.М.Бехтерев байв. Рефлексийн үзэл баримтлалын төлөөлөгчийн хувьд тэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааг судлах цорын ганц шинжлэх ухааны объектив арга гэж үзсэн бөгөөд хэрэв боломжтой бол мэдрэлийн эмгэг, түүнтэй холбоотой нөхцөл байдлын гадаад илрэлийн баримтыг бүхэлд нь хамрах шаардлагатай ... ". Энэхүү боловсруулсан нь В.М.Бехтеревийн сургууль нь зөвхөн физиологийн чиглэлээр ажилладаг байсан гэсэн сэтгэгдэл төрүүлж байна.* Гэсэн хэдий ч судалгааны томъёолол нь нейродинамикийн онцлог шинж чанарт бус, харин туршилтын даалгаврын хэрэгжилтэд дүн шинжилгээ хийхэд голчлон чиглэгдэж, янз бүрийн зүйлийг туршилтаар судлахыг санал болгосон. үйл ажиллагааны төрөл: өвчтөнүүд сэтгэгдлийг хэрхэн тодорхойлох, зураг, үлгэрийн үл нийцэх байдлыг тодорхойлох, аман тэмдэг, гадаад сэтгэгдлийг хослуулах, текстэнд орхигдсон үед үе, үгсийг бөглөх, def. Объектуудын ижил төстэй байдал, ялгааг хуваах, хоёр байрнаас дүгнэлт гаргах гэх мэт), "анхаарал төвлөрүүлэх" (анхаарал), "ул мөрийн хослол" (холбоо), "ерөнхий өнгө аяс", "сэтгэлийн байдал" (мэдрэмж) , гэх мэт. Гэвч субъектив-идеалист сэтгэл судлалын эсрэг тэмцлийн явцад диалектик материализмыг эзэмшээгүй В.М.Бехтерев бодит үйл ажиллагааг механикаар хуваан "рефлексологи"-г бүтээхэд хүрчээ: тэрээр түүний гадаад илрэлийг үнэмлэхүй болгож, сэтгэцийн дүр төрхийг үл тоомсорлов. . Үйл ажиллагаа нь түүний сэдлийн бүрэлдэхүүн хэсгээс тусгаарлагдсан бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны сэдвийг харах боломжийг олгосон. Гэсэн хэдий ч Бехтеревийн сургуулийн тодорхой бүтээлүүдэд сэтгэлзүйн нэр томъёоноос татгалзаж, холбогдох дүн шинжилгээг 1999 онд тунхагласан болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. онол үргэлж хэрэгждэггүй байсан. Патопсихологийн судалгааны хувьд тэдгээрийн ихэнх нь В.М.Бехтеревийн бүтээлийн рефлексологийн өмнөх үед ийм даалгавар огт тавигдаагүй байсан үед хийгдсэн.Психологийн судалгааны хүрээг В.М. Бехтерев: Л.С.Павловская. Саажилтын дементи ихэссэн өвчтөнүүдийн туршилтын сэтгэлзүйн судалгаа (1907); M. I. Аствацатуров. Хэл ярианы үйл ажиллагааны клиник ба туршилтын сэтгэлзүйн судалгаа (1908); К. Н.Завадовский. Архаг анхан шатны галзуу өвчтэй өвчтөнүүдийн холбоодын шинж чанар (1909); А.В.Ильин. Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн анхаарлыг төвлөрүүлэх үйл явцын тухай (1909); Л.Г.Гутман. Маник-меланхолик психозын туршилтын сэтгэл судлалын судалгаа (1909); В.В.Абрамов. Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн бүтээлч байдал болон бусад оюуны үйл ажиллагааны объектив-сэтгэл зүйн судалгаа (1911) гэх мэт В.М.Бехтеревийн сургуулийн төлөөлөгчид сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн туршилтын олон аргыг боловсруулсан. Тэдгээрийн зарим нь (үзэл баримтлалыг харьцуулах, үзэл баримтлалыг тодорхойлох арга) Зөвлөлтийн сэтгэл судлалд хамгийн их ашиглагдаж байсан.В.М.Бехтерев, С.Д.Владичко нарын томъёолсон аргуудад тавигдах шаардлага нь орчин үеийн шинжлэх ухаанд чухал ач холбогдолтой байсаар ирсэн: энгийн байдал (туршилтын асуудлыг шийдвэрлэхэд, субьектүүд хийдэг. тусгай мэдлэг, ур чадвар байх ёсгүй) болон зөөвөрлөх чадвар (өвчтөний орны дэргэд, лабораторийн орчноос гадуур шууд суралцах чадвар) Бехтеревийн сургуулийн бүтээлүүд нь ойлголт, ой санамж, сэтгэцийн үйл ажиллагаа, төсөөлөл, анхаарал халамжийн эмгэгийн талаар баялаг бетон материалыг тусгасан болно. болон сэтгэцийн гүйцэтгэл. Туршилтын үр дүнг туршилтын нөхцөл байдлаас гадуурх өвчтөний зан байдлын онцлогтой харьцуулсан. Объектив сэтгэл судлалын үүднээс бичсэн тохиолдлын түүхүүд нь хувийн шинж чанар, ухамсар, өөрийгөө ухамсарлахуйн зөрчил, сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний талаархи сэтгэлзүйн шинжилгээнд үнэ цэнэтэй мэдээллийг агуулдаг. Тэдгээрийг динамик хэлбэрээр харуулсан бөгөөд энэ нь хүний ​​бодит амьдрал дээр илэрч буй сэтгэцийн согогийн хөгжлийн нөхцөл, үе шатыг харах боломжийг олгодог. Сургуулийн зарим эмгэг сэтгэл судлалын судалгаа нь "үйл ажиллагааны" түүхэн баримт болох сонирхолтой байдаг. "Сэтгэцийн үзэгдэлд хандах хандлага. Тиймээс, В.М.Бехтеревийн хамтран ажиллагсдын олон талт судалгаанд холбоод нь санаа бодлын механик холбоосын үүрэг гүйцэтгэдэггүй, харин түүний бүтэц, динамикаас хамаардаг үйл ажиллагааны үр дүнд бий болдог. Эсвэл жишээлбэл, яриаг цогц зан үйлийн системд шинжилдэг; туршилтын яриан дахь түүний онцлогийг бусад нөхцөлд өвчтөний яриатай харьцуулах; Ижил ярианы урвалууд нь өөр шинж чанартай байж болох бөгөөд ярианы урвал байхгүй эсвэл гажуудсан нь зөвхөн сэтгэцийн хомсдолоос гадна сөрөг байдлын илэрхийлэл болох "өвчтний гадны нөлөөллөөс зайлсхийх гэсэн өөрийн эрхгүй, гэхдээ ухамсартай хүсэл эрмэлзэл" юм. тэдний хүслээр". Энэ бүх объектив материалыг орчин үеийн үйл ажиллагааны онолын дагуу шинжлэх боломжтой. В.М.Бехтеревын сургуулийн эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны үндсэн зарчим нь: цогц арга техникийг ашиглах, сэтгэцийн эмгэгийн чанарын шинжилгээ, хувийн хандлага, судалгааны үр дүнг зохих нас, хүйсийн эрүүл хүмүүсийн мэдээлэлтэй уялдуулах явдал байв. Техникийн багцыг ашиглах нь туршилтын явцад тухайн сэдвийг хянах, туршилтын нөхцөл байдлаас гадуур түүний зан байдлын онцлогийг харгалзан үзэх, ижил эмгэгийн үзэгдлийг судлах янз бүрийн туршилтын аргуудыг хослуулах нь баялаг зорилгод хүрэхэд хувь нэмэр оруулсан. материаллаг.бусад чадвар), Оросын эмгэг сэтгэл судлалд уламжлалт болсон. Гэвч эрдэмтдийн онолын платформ, ялангуяа рефлексологийг хөгжүүлэх явцад үйл ажиллагааны гадаад шинж чанаруудын урсгалд дүн шинжилгээ хийхийг хязгаарлав. Бүртгэгдсэн объектив материалыг жинхэнэ сэтгэлзүйн шинжилгээнд аваачаагүй.Хувийн хандлагын үнэ цэнэтэй, үр өгөөжтэй зарчмыг дэлхийн туршилтын сэтгэл судлалд функционализм ноёрхож байх үед В.М.Бехтерев мөн дэвшүүлсэн: “Өвчтний хувийн шинж чанар, түүний Туршилтанд хандах хандлагыг туршилт хийгч хайхрамжгүй орхидоггүй ... Нүүрний хувиралаас эхлээд өвчтөний мэдэгдэл, зан байдал хүртэл өвчтөнийг бодитой ажиглаж чадах бүх зүйлийг харгалзан үзэх ёстой ... үнэлнэ. Туршилтын бүх нөхцөлтэй холбогдуулан туршилтын өмнөх үеийг үл тооцвол ". Гэвч В.М.Бехтеревийн "объектив арга" нь энэ зарчмын боломжуудтай зөрчилдөж, дүн шинжилгээ нь бүрэн бус хэвээр үлджээ.В.М.Бехтеревийн сургуулийн төлөөлөгч К.И. өөрийн хүсэл тэмүүллээр туршилт хийгч рүү чиглэж, сэтгэцийн өвчтэй хүн туршилтын явцад тохиолдсон туршлагатай холбоотой байж магадгүй юм. огт өөр арга зам: тэр өөрт нь санал болгож буй ажилд хайхрамжгүй хандаж, туршлагын ашиг сонирхолд бүрэн хайхрамжгүй хандсан эсвэл далд хүсэлгүй байдал, сатаарсан төөрөгдөл, хий үзэгдэл зэргээс болж ямар нэгэн байдлаар хийж болно; эцэст нь тэр сэжигтэй байдлаас болж туршилтаас бүрмөсөн татгалзаж болно. гэх мэт." . Үүнтэй холбогдуулан туршилтанд оролцогчийн өвчтөнд чадварлаг хувь хүний ​​хандлагын тухай асуулт гарч ирсэн бөгөөд энэ нь туршилтанд оролцоход түлхэц өгөх болно.К.И.Поварнин болон В.В. М.Бехтеревт Психоневрологийн хүрээлэнгийн сэтгэл зүйн лабораторийн эрхлэгч А.Ф.Лазурский ихээхэн нөлөөлсөн. В.М.Бехтеревийн шавь, хамтран зүтгэгч байхдаа тэрээр өөрийн сэтгэлзүйн сургуулийг зохион байгуулагч болжээ. Л.С.Выготский А.Ф.Лазурскийн "Сэтгэл судлал ерөнхий ба туршилт" номын оршилд түүний зохиогч нь эмпирик сэтгэл судлалыг шинжлэх ухаан болгон хувиргах замд орсон судлаачдынх гэж бичжээ. А.Ф.Лазурский өөрөө хувь хүний ​​болон сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлалын асуудлыг голчлон боловсруулсан боловч эдгээр салбаруудын санааг мөн эмгэг сэтгэл судлалд шилжүүлсэн. Тиймээс К.И.Поварнин өвчтөний бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатайг онцлон тэмдэглэв, учир нь заримдаа бие даасан шинж чанарууд илэрсэн тохиолдолд согог илэрдэг. Жишээлбэл, муу цээжлэх нь өвчний улмаас биш, харин сонсголын ой санамж муутайгаас болж болдог нь нүдээр ойлгогдсон зүйлийг цээжлэхээс харж болно. Энэ санаа нь өвчтэй болон эрүүл хүмүүсийн судалгааны үр дүнг харилцан уялдуулах зарчмыг баяжуулсан юм.А.Ф.Лазурскийн сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлалын хэрэгцээнд зориулан боловсруулсан байгалийн туршилтыг клиникт нэвтрүүлсэн. Үүнийг өвчтөнүүдийн амралт, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулахад ашигладаг байсан - тусгай зорилгоор, тоолох бодлого, няцаалт, оньсого, бичвэрт дутуу байгаа үсэг, үеийг бөглөх даалгавар гэх мэт. , эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны салбар болох шинжлэх ухааны бие даасан байдлыг батлахад шаардлагатай бүх шинж тэмдгүүдтэй байсан: судалгааны сэдэв бол сэтгэцийн эмгэг юм; аргууд - сэтгэлзүйн аргын бүх арсенал; үзэл баримтлалын аппарат нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны аппарат юм. Өөр нэг зүйл бол янз бүрийн сэтгэлзүйн урсгалын төлөөлөгчид сэтгэцийн үзэл баримтлалд ямар агуулгыг оруулсан явдал юм. В.М.Бехтеревийн сургуульд хөгжлийн өргөн хүрээний хэтийн төлөвийг тодорхойлж, шинээр гарч ирж буй үйлдвэрлэлийн онолын болон хэрэглээний талуудыг тодорхойлсон.Сэтгэцийн эмгэгийн янз бүрийн өвчний шинж чанартай психопатологийн хам шинжийг сэргээх ажилд оролцох замаар сэтгэцийн эмчтэй харилцах харилцааг явуулсан. Туршилтын судалгааг ялган оношлох асуудлыг шийдвэрлэх, эмчилгээний явцад сэтгэцийн эмгэгийн динамикийг хянахад ашигласан. Тэд сэтгэцийн эмгэгийн механизмд нэвтрэхэд тусалсан. Тиймээс, V. M. Бехтерев өвчтөнүүдэд хий үзэгдэл харагдах, нутагшуулахад тэдний чиг баримжаа олгох үйл ажиллагаа чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг туршилтаар нотолсон - түгшүүртэй сонсох, ажиглах; хий үзэгдэл нь хуурмаг зүйлтэй ойр байдгийг харуулсан. В.М.Бехтеревийн сургуульд психорефлексийн эмчилгээний үндэс суурийг боловсруулж эхэлсэн. А.В.Ильин "Өвчтэй биеийг бэхжүүлэх физик аргатай зүйрлэвэл сэтгэлзүйн туршлага нь харьцангуй эдгэрэхгүй бол ядаж өвчтөний бүдгэрч буй сэтгэл зүйг хадгалах арга замыг олох боломжийг олгоно" гэж бичжээ. Гистерик мэдээ алдуулалт, саажилт, хий үзэгдэлтэй байдал, эмгэгийн хандлагыг эмчлэх арга болгон эмгэгийн рефлексүүдийг нүүлгэн шилжүүлсэн моторын хосолсон рефлексийн "боловсролыг" ашигласан; Унших, тэмдэглэл хөтлөх, насанд хүрэгчдэд зориулсан сэтгэцийн бусад хэлбэрийн сэтгэцийн хөдөлмөрийн тодорхой тунгаар сэтгэцийн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх ажлыг хийсэн. Энэ төрлийн эмчилгээ нь эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх ухаантай холбоотой байсан боловч сэтгэлзүйн бодит аргууд үүнд маш даруухан үүрэг гүйцэтгэсэн. Барилга угсралтын ажилд сэтгэл судлаачдын тодорхой оролцоо ерөнхий зарчим сэтгэл заслын нөлөөллийн тодорхой арга зүйн аргуудыг бий болгох нь зөвхөн бидний үед ЗХУ-ын эмгэг сэтгэл судлалд гарч эхэлж байна.Патопсихологийн аргуудыг хүүхдийн болон шүүх эмнэлгийн үзлэгт ашигласан. В.М.Бехтерев, Н.М.Щелованов нар эмгэг сэтгэл судлалын өгөгдөл нь сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн сурагчдыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан тусгай байгууллагад хуваарилахын тулд бараг эргэлзээгүйгээр таних боломжийг олгодог гэж бичжээ.Шүүх эмнэлгийн шинжилгээний практик нь эмгэг судлалын уулзвар дээр судалгаа хийх хэрэгцээг бий болгосон. зөвхөн практик төдийгүй онолын ач холбогдолтой хувь хүний ​​сэтгэл зүй. Эмгэг сэтгэл судлал, нийгмийн сэтгэл зүйтэй огтлолцох газарт судалгаа хийхээр төлөвлөж байсан. "Өвчтөнүүдийн бие биендээ үзүүлэх нөлөө, эрүүл хүмүүсийн дунд хэвийн санал болгох, дуурайх өргөн хүрээтэй байдал нь сэтгэцийн эмч, сэтгэл судлаачийн хувьд маш сонирхолтой асуулт юм; энэ асуудал нь туршилтын сэтгэл судлал, хамтын сэтгэл судлал, социологи, сурган хүмүүжүүлэх ухааны анхаарлыг бүрэн татах ёстой. ба эрүүгийн антропологи". Сургууль, эмнэлэг, невроз, психозтой тэмцэхэд практик ач холбогдолтой юм.В.М.Бехтеревийн сургуульд сэтгэцийн хөгжил ба ялзрал хоорондын харилцааны асуудал байсан нь сонирхолтой юм. Л. С. Выготскийн (Б. В. Зейгарник. Б. С. Братус, М. А. Карева, С. Я. Рубинштейн, В. В. Лебединский) бүтээлүүдийн онолын үндэс дээр нэлээд хожим шийдэгдсэн. Тиймээс М.Маржецкий "сэтгэцийн эмгэгийн үед олж авсан мэдээлэлтэй хүүхдүүдийн ажиглалт, туршилт" -аар олж авсан өгөгдлийг харьцуулах уруу таталтын талаар бичжээ. Ийм ажлыг Л.С.Павловская хийсэн бөгөөд энэ нь тэнэгүүд ба насанд хүрээгүй хүмүүсийн сэтгэцийн хомсдолтой өвчтөнүүдийн хоёр бүлгийн "ялзрал" -ын ялгаатай байдал, тэдний хүч чадлаас давсан даалгаврын шийдэлтэй харьцуулахад туршилтын асуудлыг шийдвэрлэхэд чанарын ялгаа байгааг харуулсан. Амьдралын дөрөв дэх жилийн хүүхдүүдийн мэдлэг дутмаг байсантай холбоотой ". М.Бехтерев "Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйг судлах нь эрүүл хүний ​​дотоод ертөнцийг ойлгох түлхүүр гэж үзээгүй. Нормативаас эмгэг судлал хүртэл. , өвчтөнийг мэдрэлийн сэтгэцийн эрүүл мэндэд буцааж өгөхийн тулд энэ нь сэтгэцийн эмчийн бодлын арга зам байх ёстой.Тиймээс невропатологич, сэтгэцийн эмч бэлтгэх практикт, шинжлэх ухаанд В. хэвийн хүн нэр хүндтэй байр суурь эзэлдэг.Сэтгэл зүйн ерөнхий бэлтгэлийн ач холбогдлын талаарх үнэ цэнэтэй бодлыг К.И.Поварнин илэрхийлсэн: хэвийн сэтгэл зүй. ...Сэтгэл зүйн судалгаанд ийм хандлагатай байгаа болохоор тэднээс сэтгэлд нийцэх үр дүн хүлээхэд бэрх. ... Эцсийн эцэст хүний ​​оюун санааны амьдрал бол бүх байгалийн хамгийн нарийн төвөгтэй судалгааны объект бөгөөд сэтгэлзүйн мэдлэгээр бүрэн зэвсэглэсэн чадварлаг, болгоомжтой хандлагыг шаарддаг."Сэтгэл зүйн бэлтгэл хангалтгүй байх нь бүдүүлэг алдаа гаргахад хүргэдэг - хялбаршуулсан үзэл бодол. сэтгэцийн үзэгдлийн тухай, буруу дүгнэлт.Бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг нэгтгэсэн сэтгэлзүйн нарийн төвөгтэй бодит байдал, туршилт хийгч нь судалж буй үзэгдлийг чадварлаг дахин зохион байгуулах ёстой. Судалгааны аргыг сонгох, үр дүнд дүн шинжилгээ хийх үед сэтгэл судлалын мэдлэг зайлшгүй шаардлагатай. Туршилт хийхдээ онолын танилцуулгад орхигдуулсан хязгааргүй тооны жижиг зүйлийг зөвхөн практик дээр сурч болно ". Бүртгэл хөтлөх, үр дүнг бүртгэх, түгээх чадвартай байх шаардлагатай. цаг хугацааны дараалал, туршилтын үргэлжлэх хугацаа гэх мэт K. I. Povarni n "шинжлэх ухаан туршилтын сэтгэл зүйн аргыг гутаан доромжилж буй бүтээлүүдээс салж чадахгүй" гэж тэмдэглэсэн: хангалттай бэлтгэгдсэн туршилтчид судалгаа шинжилгээнд хамрагдаж байгаа бол Орост. Тийм ч учраас энэ номонд В.М.Бехтерев болон түүний хамтран ажиллагсдад ихээхэн анхаарал хандуулсан болно.Туршилтын сэтгэл судлал хөгжсөн дотоодын сэтгэцийн хоёр дахь томоохон төв нь 1887 онд Москвагийн их сургуулийн анагаах ухааны факультетэд зохион байгуулагдсан С.С.Корсаковын сэтгэцийн эмнэлэг байв. Эмнэлгийн сэтгэлзүйн лабораторийг А.А.Токарский удирдаж байв. Түүний редакторын дор "Сэтгэл судлалын лабораторийн тэмдэглэл" хэвлэгдсэн бөгөөд гол агуулга нь оюутны судалгаа байв. Сэтгэцийн эмгэг судлалын дэвшилтэт чиг хандлагын бүх төлөөлөгчдийн нэгэн адил С.С.Корсаков зөвхөн сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны үндсийг мэддэг байх л боломжтой гэж үздэг байв. сэтгэцийн өвчтэй хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны ялзралыг зөв ойлгох. Тэрээр сэтгэл судлалын үндсийг танилцуулснаар сэтгэл судлалын хичээлийг уншиж эхэлсэн нь тохиолдлын хэрэг биш юм. С.С.Корсаковын дагалдагчид ижил төстэй уламжлалыг баримталдаг: В.П.Сербский, В.А.Гиляровский болон бусад.Тэд ямар ч мэргэжлийн эмчийн хувьд сэтгэлзүйн бэлтгэл зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг. С.С.Корсаков 1889 онд анагаахын факультетэд сэтгэл судлалын тусгай тэнхим байгуулах хүсэлт гаргажээ. Гэвч их сургуулийн захиргаанаас дэмжлэг аваагүй.С. С.Корсаков болон түүний хамтран зүтгэгчид Москвагийн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн зохион байгуулагч, оролцогчид байв. С.С.Корсаков өөрөө энэ нийгэмлэгийн дарга байсан. Түүний эмнэлгээс гарсан бүтээлүүд нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд үнэтэй хувь нэмэр оруулсан - санах ойн механизм ба түүний эмгэг, сэтгэлгээний механизм, эмгэгийг ойлгоход үнэтэй хувь нэмэр оруулсан. Ийнхүү дэлхийд алдартай "Корсаковын синдром" нь хүний ​​ой санамжийн түр зуурын бүтцийн талаар шинэ санаа өгч, санах ойн төрлийг урт ба богино хугацааны гэж хуваах үндэс суурийг тавьсан юм. С.С.Корсаков "Микроцефалийн сэтгэл судлалын тухай" бүтээлдээ тэнэг хүмүүст "сэтгэлийн чиглүүлэх үүрэг" байхгүй байгаа нь хүний ​​үйлдлийг утга учиртай, ашигтай болгодог тухай бичсэн байдаг. А.А.Токарскийн "Тэнэг байдлын тухай" бүтээл дэх сэтгэцийн эмгэгийн бүтцэд хийсэн дүн шинжилгээ нь өвчтөнүүдийн оюуны үйл ажиллагааны эмгэг нь хувь хүний ​​​​чадавхи буурахад хүргэдэггүй, харин бүх зорилготой сэтгэцийн үйл ажиллагааны зөрчлийн нарийн төвөгтэй хэлбэрийг илэрхийлдэг гэсэн санааг бий болгосон. Москвагийн сэтгэл судлаачдын нийгэмлэгийн хэд хэдэн уулзалтууд нь сэтгэлзүйн судалгааны аргууд, туршилтын сэтгэлзүйн оношлогооны ажилтай танилцах зорилготой байв. сэтгэцийн эмгэг . А.Н.Бернштейний "Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн судалгааны эмнэлзүйн аргууд", Ф.Г.Рыбаковын "Хувь хүний ​​​​сэтгэл зүйн туршилтын атлас" номууд нь ихээхэн сонирхлыг төрүүлэв. Г.И. Россолимогийн "Сэтгэл зүйн дүр төрх. Тоон судалгаа хийх арга. хэвийн болон эмгэгийн нөхцөлд сэтгэл зүйн үйл явц. Энэ нь сэтгэл судлалыг нарийн шинжлэх ухаан болгон хувиргах оролдлого хийсэн - сэтгэцийн үйл явцын 10 онооны хэмжүүрээр шалгалт, үнэлгээний тодорхой системийг санал болгосон. Үүний үр дүнд "анхдагч", төрөлхийн, "хоёрдогч", олж авсан оюун ухааны түвшинг тодорхойлдог хувь хүний ​​муруй (профайл) олж авсан. Эдгээр нь туршилтын туршилтуудын анхны оролдлого байсан бөгөөд Г.И.Россолимо эерэг хүсэл эрмэлзлээрээ Орост педологийн ухааныг үндэслэгчдийн нэг байсан бөгөөд 1930-аад онд арга зүйн болон практик бүтэлгүйтэл нь илчлэгдсэн юм. 1936 оны 7-р сарын 4-ний өдрийн Большевикуудын Коммунист Намын Төв Хорооны тогтоолд шүүмжлэлтэй дүгнэлт хийсэн. Дүрмээр бол хувьсгалаас өмнөх Оросын тэргүүлэх психоневрологич нар сэтгэл судлалын дэвшилтэт санааг удирдан чиглүүлж, хувь нэмэр оруулсан. шинжлэх ухаан, зохион байгуулалтын чиглэлээр хөгжүүлэх. Тэд шинжлэх ухааны сэтгэл судлалын нийгэмлэгүүдийн гишүүд, сэтгэл судлалын сэтгүүлийн редактор, зохиогчид байв.Аугаа Октябрийн Социалист хувьсгалын дараа психоневрологийн их хурал дээр марксист сэтгэл судлалын бүтээн байгуулалтыг дэмжигч Зөвлөлтийн сэтгэл судлаачид К.Н.Корнилов, В.М.Бехтерев нар анхны илтгэлүүдийг тавьж байжээ. (1923, 1924 онд болсон бүх Оросын психоневрологийн I, II их хурал дээр); Л.С.Выготский 2-р их хурал дээр анх удаа үг хэлж, сэтгэцийн дүр төрхийг сэтгэл зүйгээс механик аргаар задлахын эсрэг дуу хоолойгоо өргөв.Энэ байдал нь эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны мөн чанар, цаашдын хөгжлийн замыг ихээхэн тодорхойлсон юм. Эмнэлзүйн практиктай нягт уялдаа холбоотой бөгөөд олж авсан баримтуудыг онолын хувьд ойлгох хандлага нь тухайн үеийн эмгэг судлаачдыг нүцгэн эмпиризм, таамаглалаас аварсан бөгөөд энэ нь гадаадын олон орны эмгэг сэтгэл судлалын онцлог шинж чанартай хэвээр байна. Эмгэг сэтгэл судлалын хөгжил нь марксист-ленинист философийн суурин дээр суурилагдсан шинжлэх ухаан болох сэтгэл судлалын ерөнхий хөгжилтэй уялдан явагдсан.Патопсихологи нь мэдлэгийн тусгай салбар болж төлөвшихөд Зөвлөлтийн нэрт сэтгэл судлаач Л.С.Выготскийн дараах санаанууд ихээхэн нөлөөлсөн. 1) хүний ​​тархи нь амьтны тархиныхаас өөр зохион байгуулалтын зарчимтай байдаг; 2) сэтгэцийн дээд функцүүдийн хөгжил нь тархины морфологийн бүтцээр урьдчилан тодорхойлогддоггүй, тэдгээр нь зөвхөн тархины бүтэц боловсорч гүйцсэний үр дүнд үүсдэггүй, харин харилцааны явцад хүн төрөлхтний туршлагыг ашиглах замаар in vivo хэлбэрээр үүсдэг; сургалт, боловсрол; 3) тархины бор гадаргын ижил бүсүүдийн ялагдал нь сэтгэцийн хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд өөр өөр ач холбогдолтой байдаг. Л.С.Выготскийн онолын санаанууд нь түүний шавь нар, хамтран зүтгэгчид А.Р.Лурия, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин, Л.И.Божович, А.В.Запорожец нарын бүтээлүүдэд улам бүр боловсронгуй болсон нь манай орны эмгэг сэтгэл судлал, мэдрэлийн сэтгэл судлалын судалгааны замыг голчлон тодорхойлсон. Л.С.Выготский өөрөө клиникийн үндсэн дээр Москвагийн VIEM-ийн тэнхимийн эмгэг судлалын лабораторийг удирдаж байсан. С.С.Корсаков, сэтгэл судлаач Г.В.Биренбаум, Б.В.Зейгарник болон бусад хүмүүс ажиллаж байсан Левин (оюун ухаан ба аффект хоорондын хамаарлын тухай) Л.С.Выготскийн удирдсан туршилтын судалгаа нь Б.В.Зейгарник ба түүний хамтрагчид сэтгэлгээний ялзралын талаарх олон талт судалгааны эхлэлийг тавьсан юм. РСФСР-ын Эрүүл мэндийн яамны Сэтгэцийн эмгэг судлалын хүрээлэн, Москвагийн Улсын Их Сургуулийн эмгэг судлалын лаборатори. ЗХУ-ын сэтгэл судлалын хөгжлийг түүхэн нэр томьёогоор тайлбарлах шаардлагагүй, учир нь түүний ололт амжилтыг номын холбогдох бүлгүүдэд тайлбарласан болно. Бид зөвхөн эмгэг сэтгэл судлалын судалгаа хийсэн гол төвүүдийг нэрлэх болно.Энэ бол Психоневрологийн хүрээлэн юм. В.М.Бехтерев, Ленинградын Улсын Их Сургууль зэрэг олон арван жилийн турш эмгэг сэтгэл судлалын судалгааг В.Н.Мясищев удирдаж байсан. В.М.Бехтеревийн сургуулийн уламжлалын дагуу В.Н.Мясищевийн харилцааны онолын дагуу шинэ арга зүйн үндсэн дээр анагаах ухааны сэтгэл судлалын янз бүрийн чиглэлээр судалгаа хийсэн. Эдгээр судалгаанд В.М.Бехтеревийн сургуулийн шилдэг уламжлалыг үргэлжлүүлэв - хувь хүний ​​зан чанарыг цогцоор нь авч үзэх, функционализмд үл нийцэх байдал: "Хувийн бус үйл явцын сэтгэл зүйг идэвхтэй хувь хүний ​​сэтгэл зүй эсвэл үйл ажиллагааны хувийн сэтгэл зүйгээр солих ёстой." өвчтөнүүдийн ажилд хандах хандлага нь тэдний гүйцэтгэлд үзүүлэх нөлөө. Эдгээр судалгаан дээр үндэслэн В.Н.Мясищев хөдөлмөрийн чадварын зөрчил нь хүний ​​сэтгэцийн эмгэгийн гол илрэл гэж үзэж, хөдөлмөрийн чадварын үзүүлэлт нь өвчтөний сэтгэцийн төлөв байдлын шалгууруудын нэг болдог гэсэн байр суурийг дэвшүүлэв. Энэ үеийн Ленинградын эмгэг сэтгэл судлаачдын сургуулийн бүтээлүүд агуулгын хувьд ч, туршилтын аргын хувьд ч өнөөг хүртэл ач холбогдлоо алдаагүй байна.Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны эмгэг, сэдэл судлалын эмгэг судлалын эмгэг судлалын судалгааг Төв хүрээлэнгийн лабораторид өргөнөөр боловсруулжээ. Сэтгэцийн эмнэлгийн үндсэн дээр РСФСР-ын Эрүүл мэндийн яамны сэтгэцийн эмгэг. P. B. Ганнушкина (Б. В. Зейгарник, С. Я. Рубинштейн, Т. И. Тепеницына, Ю. Ф. Поляков, В. В. Николаева). ЗХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн Сэтгэцийн эрүүл мэндийн төвд эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр олон ажил хийгдэж байна (Ю. Ф. Поляков, Т. К. Мелешко, В. П. Крицкая, Н. В. Курек гэх мэт). Эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны нийгмийн талыг танилцуулав. ЗХУ-д дэлхийд анх удаа бүтээгдсэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хөдөлмөрийн чадвар, хөдөлмөрийн зохион байгуулалтыг судлах шинжлэх ухааны судалгааны төв хүрээлэнгийн сэтгэл судлалын лабораторид (В. М. Коган, Е. А. Коробкова, И. Н. Дукельская гэх мэт). Д.Н.Узнадзегийн онолын дагуу Гүржийн сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмч нар сэтгэцийн эмгэгийн янз бүрийн хэлбэрийн цогц эмгэгийн судалгааг үргэлжлүүлэн хийсээр байна. М.В.Ломоносов Философийн факультетийн сэтгэл судлалын тэнхимд. Одоогийн байдлаар тус улсын их дээд сургуулиудын сэтгэл судлалын бүх факультет, тэнхимүүдийн сургалтын хөтөлбөрт ийм хичээлүүдийг нэвтрүүлсэн байна.Сүүлийн жилүүдэд сэтгэлзүйн янз бүрийн үйлчилгээнд явуулж буй сэтгэлзүйн залруулах ажилд эмгэг сэтгэл судлалын ач холбогдол нэмэгдэж байна. "Тусламжийн утас", "Гэр бүлийн үйлчилгээ" гэх мэт. Эмгэг сэтгэл судлаачид бүлгийн сэтгэц засч залруулахад оролцдог (В. М. Бехтеревийн нэрэмжит сэтгэл мэдрэлийн хүрээлэн, неврозын клиник, хэд хэдэн сэтгэцийн эмнэлгүүд гэх мэт). үйл ажиллагааны алдагдал, өвчтэй хүмүүсийн ажиллах чадвар. Өнөө үед сэтгэл судлаачдын оролцоо зайлшгүй шаардлагатай төдийгүй ихэвчлэн оношлогооны ажил, сэтгэцийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх, сэтгэлзүйн залруулга хийх чиглэлээр тэргүүлэх хүчин зүйл болж байна.Хүүхдийн мэдрэлийн-сэтгэцийн байгууллагуудын эмгэг судлалын судалгаа онцгой хөгжиж байна. Сэтгэцийн хомсдолыг эрт оношлоход туслах арга техникийг боловсруулж байна; Оношлогооны нэмэлт шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг хайхын тулд бага насны хөгжлийн хомсдолын цогц зургуудад дүн шинжилгээ хийх; Л.С.Выготскийн "ойролцоо хөгжлийн бүс"-ийн талаархи байр суурийг ашиглан эмгэг сэтгэл судлаачид хүүхдүүдийн суралцах урьдчилан таамаглах чухал шинж тэмдгүүдийг тодорхойлоход чиглэсэн "суралцах туршилт" аргыг боловсруулдаг (С. Я. Рубинштейн, В. В. Лебединский, А. Я. Иванова, Е. С. Мандрусова болон бусад). Тоглоомын сэтгэцийг засах аргуудыг боловсруулж байна (А. С.Спиваковская, И.Ф.Рапохина, Р.А.Харитонов, Л.М.Хрипкова). Хөдөлмөр, шүүх сэтгэцийн болон шүүх сэтгэл зүйн шинжилгээнд эмгэг сэтгэл судлаачдын үүрэг роль ихээхэн нэмэгдсэн ... Судалгааны хурдацтай өсөлт болон практик ажилтуршилтын эмгэг сэтгэл судлалын салбарт сэтгэл судлаачдын шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүдэд секцүүд байгуулагдаж, эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр судалгааг нэгтгэж, зохицуулахад хувь нэмэр оруулдаг. Улс орны сэтгэл судлаачдын бүх холбоотны их хурал дээр эмгэг сэтгэл судлаачдын илтгэлүүдийг өргөнөөр танилцуулсан бөгөөд эдгээр нь дараахь асуудлуудад төвлөрч байв: 1) ерөнхий сэтгэл судлалын онолын хувьд эмгэг сэтгэл судлалын ач холбогдол; 2) сэтгэлзүйн залруулах асуудал; 3) танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, хувийн шинж чанарын эмгэг. Үүнтэй төстэй симпозиумуудыг олон улсын сэтгэл судлаачдын конгрессууд (1966 - Москва, 1969 - Лондон, 1972 - Токио, 1982 - Лейпциг) -д зохион байгуулж байсан.Иймээс сэтгэл судлалын өөрийн гэсэн сэдэвтэй, өөрийн гэсэн арга барилтай - туршилтын эмгэг сэтгэл судлал бүхий хэрэглээний салбар одоо хөгжиж байна. .

    Эмгэг сэтгэл судлалын түүх нь сэтгэцийн эмгэг, мэдрэл судлал, туршилтын сэтгэл судлалын хөгжилтэй холбоотой юм.

    XIX зууны төгсгөлд. сэтгэл судлал нь таамаглалын шинжлэх ухааны шинж чанараа аажмаар алдаж, түүний судалгаанд байгалийн шинжлэх ухааны аргуудыг ашиглаж эхлэв. В.Вундт болон түүний шавь нарын туршилтын аргууд нь сэтгэцийн эмнэлгүүдэд нэвтэрч - Э.Крапелин (1879), Сальпетриер дэх Францын хамгийн том сэтгэцийн эмнэлэгт (1890) П.Жанет тэргүүний албан тушаалыг хашиж байжээ. 50-иас дээш жил ажилласан лаборатори; туршилтын сэтгэл судлалын лабораториуд мөн Оросын сэтгэцийн эмнэлгүүдэд нээгдсэн - Казань дахь В.М.Бехтеревын лабораторид (1886), дараа нь Юрьев дахь В.Ф.Чижийн лабораторид, Киевт И.А.Сикорскийн лабораторид гэх мэт.

    Патопсихологи нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны бие даасан салбар болох 20-р зууны эхэн үеэс хөгжиж эхэлсэн. Тиймээс 1904 онд В.М.Бехтерев сэтгэцийн эмгэг судлалын хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилт нь өвчтөний сэтгэцийн эмгэгийг эмнэлзүйн судалгаанаас ихээхэн шалтгаалж, мэдлэгийн тусгай хэсэг болох эмгэгийн сэтгэл судлалын үндэс суурийг бүрдүүлсэн гэж бичжээ; Энэ нь сэтгэлзүйн олон асуудлыг шийдвэрлэхэд аль хэдийн тусалсан бөгөөд ирээдүйд илүү их тусламж үзүүлэх болно.

    В.М.Бехтеревийн бүтээлүүдэд эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний үүсэх эхний үе шатанд хамгийн тодорхой санаа, тухайлбал сэтгэцийн салбарын хэвийн бус илрэлийг судлах зэрэг нь сэтгэл судлалын өмнө тулгарч буй зорилтуудыг тодруулж өгсөн байдаг. энгийн хүмүүсийн. В.М.Бехтеревийн зохион байгуулсан Психоневрологийн Хүрээлэнд ерөнхий психопатологи, эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр хичээл заадаг байв. Тэр үеийн уран зохиолд үүнийг "патологийн сэтгэл зүй" гэж нэрлэдэг (В.М. Бехтерев, 1907).

    Швейцарийн сэтгэцийн эмч Г.Стерринг эмгэг сэтгэл судлалын талаархи анхны ерөнхийлсөн бүтээлүүдийн нэг болох "Психопатологи нь сэтгэл судлалд хэрэглэгдэхүүн"-д өвчний улмаас сэтгэцийн амьдралын нэг буюу өөр бүрэлдэхүүн хэсэг өөрчлөгдсөн нь ямар үйл явц явагдаж байгааг олж мэдэх боломжтой гэж бичжээ. оролцдог ба үзэгдлийн хувьд ямар ач холбогдолтой вэ. , үүнд. Эмгэг судлалын материал нь ерөнхий сэтгэл судлалын шинэ асуудлуудыг боловсруулахад хувь нэмэр оруулж, улмаар түүний хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг; Үүнээс гадна эмгэгийн үзэгдэл нь сэтгэлзүйн онолыг үнэлэх шалгуур болж чаддаг.

    Ийнхүү сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны шинэ салбарын эхэн үед, тодорхой материал хангалттай хэмжээгээр хуримтлагдаагүй байхад эрдэмтэд сэтгэцийн эмгэгт хэрэглэх шинжлэх ухаан болохын ач холбогдлыг аль хэдийн мэдэж байсан. В.М.Бехтерев Г.Штеррингийн бүтээлийн орос хэвлэлд (1903) бичсэн оршилд сэтгэцийн үйл ажиллагааны эмгэгийн илрэл нь ижил хууль тогтоомжид захирагдаж, сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн илрэлийн хазайлт, өөрчлөлт юм гэсэн санааг илэрхийлсэн.

    20-иод онд. 20-р зуун Гадаадын нэрт сэтгэцийн эмч нарын анагаах ухааны сэтгэл судлалын чиглэлээр хийсэн бүтээлүүд нь: Э.Кречмерийн "Эрүүл мэндийн сэтгэл судлал" нь үндсэн хуулийн үзэл санааны үүднээс задрал, хөгжлийн асуудлыг тайлбарлаж, зохиолчийн бичсэн П.Жанетийн "Анагаахын сэтгэл судлал". сэтгэл заслын асуудлын талаар.

    Дотоодын эмгэг судлалын хөгжил нь байгалийн шинжлэх ухааны хүчтэй уламжлалаар ялгагдана. И.М.Сеченов сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмгэгийг нэгтгэхэд ихээхэн ач холбогдол өгч байв. 1876 ​​онд М.А.Боковад бичсэн захидалдаа тэрээр анагаах ухааны сэтгэл зүй буюу өөрийн "Хунгийн дуу"-аа бүтээж эхэлснээ зарлаж, сэтгэл судлал нь сэтгэцийн эмгэгийн үндэс болж байгааг дурджээ. Эрдэмтэн, ялангуяа түүний "Тархины рефлексүүд" (1863) бүтээл нь түүний зарчим, аргуудыг бүрдүүлэхэд чухал нөлөө үзүүлсэн. Гэсэн хэдий ч Орос дахь эмгэг сэтгэл судлалын чиг хандлагыг үндэслэгч нь И.М.Сеченов биш, харин сэтгэцийн эмгэгийн талаархи өргөн хүрээний туршилтын сэтгэлзүйн судалгааг зохион байгуулсан В.М.Бехтерев байв.

    Рефлексийн үзэл баримтлалын төлөөлөгч В.М.Бехтерев нь объектив аргыг шинжлэх ухааны цорын ганц арга гэж тунхаглаж, дотоод сэтгэлгээг шинжлэх ухааны салбараас хөөж гаргасан бөгөөд энэ нь субъектив-идеалист сэтгэл судлал ноёрхож байх үед түүний гавьяа байсан юм. Гэхдээ та бүхний мэдэж байгаагаар интроспектив сэтгэл судлалын эсрэг тэмцлийн логик нь В.М.Бехтеревийг сэтгэлзүйн нэр томьёог ашиглахаас татгалзаад зогсохгүй субъектив ертөнцөд нэвтрэх оролдлого, рефлексологийг бий болгоход хүргэсэн бөгөөд энэ нь эмгэг сэтгэлзүйн байдалд нөлөөлж чадахгүй байв. түүний шавь нар, ажилчдын судалгаа: рефлексологийн зарчим нь сэтгэцийн бодит илрэлүүдийн бодит сэтгэлзүйн шинжилгээг судлахаас татгалзсан. Тиймээс В.М.Бехтеревийн сургуулийн бүтээлүүдийн протоколын бүртгэлүүд нь тэдгээрийн дүн шинжилгээ гэхээсээ илүү сонирхолтой байдаг: мэдрэлийн эмгэгийн гадаад илрэлтэй холбоотой бүх хүчин зүйлийг аль болох бүхэлд нь хамарсан бодитой судалгаа шаардлагатай. , түүнчлэн тэдгээрийг дагалдаж буй нөхцөлүүд.

    Нэмж дурдахад ихэнх эмгэг судлалын судалгааг В.М.Бехтеревийн ажлын өмнөх рефлексийн үед, Санкт-Петербург дахь Цэргийн анагаах ухааны академийн сэтгэцийн болон мэдрэлийн өвчний лаборатори, клиникт хийсэн.

    В.М.Бехтеревийн сургуулийн бүтээлүүдээс зохих нас, хүйс, боловсролтой эрүүл хүмүүстэй харьцуулахад янз бүрийн ангиллын өвчтөнүүдийн ассоциатив үйл ажиллагаа, сэтгэлгээ, яриа, анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааны онцлог шинж чанаруудын талаар баялаг тодорхой материалыг олж авсан; Энэ материал нь сэтгэцийн үзэгдлийн "үйл ажиллагааны" хандлагын түүхэн баримтын хувьд сонирхолтой юм.

    Өөрийнхөө сэтгэлзүйн шинжилгээнээс татгалзах нь туршилтын явцад өвчтөний хувийн шинж чанар, туршилтанд хандах хандлагыг харгалзан үздэг В.М.Бехтеревийн гаргасан хувийн хандлагын зарчимтай үнэхээр зөрчилдөж байв. - нүүрний хувиралаас эхлээд өвчтөний үг хэллэг, зан авирыг дуустал. Энэхүү зөрчилдөөн нь рефлексологийн зарчмуудаас үл хамааран сэтгэлзүйн шинжилгээ нь В.М.Бехтеревийн сургуулийн төлөөлөгчдийн тодорхой судалгаанд нэвтрэн ороход хүргэсэн. Үүний нэг жишээ бол 1907 онд хэвлэгдсэн М.И.Аствацатуровын "Яриа дахь сөрөг байдлын илрэлийн тухай" бүтээл юм. Энэхүү судалгаанд өвчтөний яриаг цогц зан үйлийн системд дүн шинжилгээ хийж, туршилтын ярианы ярианы онцлогийг бусад нөхцөл байдалд байгаа өвчтөний яриатай харьцуулж, ижил төстэй ярианы хариу үйлдэл нь өөр шинж чанартай байж болохыг онцлон тэмдэглэв.

    В.М.Бехтеревийн сургуульд баталсан сэтгэлзүйн үйл ажиллагааны зөрчлийн чанарын шинжилгээ хийх зарчим нь Оросын сэтгэл судлалд уламжлал болжээ.

    В.М.Бехтерев, С.Д.Владычко, В.Я.Анифимов болон тус сургуулийн бусад төлөөлөгчид сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн туршилтын судалгааны олон аргыг боловсруулсан бөгөөд тэдгээрийн зарим нь (үзэл баримтлалыг харьцуулах, үзэл баримтлалыг тодорхойлох арга) Зөвлөлт Холбоот Улсад хамгийн их хэрэглэгддэг аргуудын нэг байв. эмгэг сэтгэл судлал.

    В.М.Бехтерев, С.Д.Владичко нарын томъёолсон аргуудад тавигдах шаардлага нь орчин үеийн шинжлэх ухаанд чухал ач холбогдолтой хэвээр байна.

    • o энгийн байдал (туршилтын асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд субъектууд тусгай мэдлэг, ур чадваргүй байх ёстой);
    • o зөөврийн байдал (лабораторийн орчноос гадуур өвчтөний орны дэргэд шууд суралцах чадвар);
    • o зохих нас, хүйс, боловсролтой олон тооны эрүүл хүмүүст аргачлалын урьдчилсан туршилт хийх.

    Дотоодын туршилтын сэтгэл судлалын чиглэлийг тодорхойлоход онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн нь В.М.Бехтеревийн шавь - В.М.Бехтеревийн үүсгэн байгуулсан Сэтгэл судлалын хүрээлэнгийн сэтгэл судлалын лабораторийн эрхлэгч, өөрийн сэтгэл судлалын сургуулийн зохион байгуулагч А.Ф.Лазурский юм. Л.С.Выготский А.Ф.Лазурскийн "Психологи ерөнхий ба туршилт" номын оршилд А.Ф.Лазурский эмпирик сэтгэл судлалыг шинжлэх ухаанч болгох замд орсон судлаачдынх гэж бичжээ.

    Эрдэмтэн эмгэг сэтгэл судлалын арга зүйг хөгжүүлэхэд асар их хувь нэмэр оруулсан. Түүний сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлалын хэрэгцээнд зориулан боловсруулсан байгалийн туршилтыг эмнэлэгт нэвтрүүлсэн. Энэ нь өвчтөнүүдийн амралт чөлөөт цаг, тэдний ажил мэргэжил, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахад ашиглагддаг.

    Эмгэг сэтгэл судлалын хөгжлийн чухал үе шат бол Г.И.Россолимогийн "Сэтгэл зүйн дүр төрх. Хэвийн ба эмгэгийн нөхцөлд сэтгэлзүйн үйл явцыг тоон аргаар судлах арга" (1910) нь Орос болон гадаадад өргөн тархсан ажил байв. Энэ бол туршилтын судалгааны анхны оролдлогуудын нэг байсан: сэтгэцийн үйл явцыг шалгаж, 10 онооны системээр үнэлэх системийг санал болгосон. Энэ нь эмгэг сэтгэл судлалыг яг шинжлэх ухаан болгон хувиргах бас нэг алхам байсан боловч ирээдүйд санал болгож буй арга нь эмгэг судлалын судалгааны асуудлыг шийдвэрлэхэд хангалтгүй байсан юм.

    Эмнэлзүйн сэтгэл судлал хөгжсөн хоёр дахь төв бол Москва дахь С.С.Корсаковын сэтгэцийн эмнэлэг байв. Энэ эмнэлэгт 1886 онд Орост сэтгэл судлалын хоёр дахь лаборатори байгуулагдаж, тэргүүлсэн.

    А.А.Токарский. Сэтгэцийн эмгэг судлалын дэвшилтэт чиг хандлагын бүх төлөөлөгчдийн нэгэн адил С.С.Корсаков сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны үндэс суурийг мэддэг байх нь сэтгэцийн өвчтэй хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны эвдрэлийг зөв ойлгох боломжийг олгодог гэж үздэг.

    С.С.Корсаковын сургуулийн бүтээлүүд нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны онолд үнэтэй хувь нэмэр оруулсан заалтуудыг агуулдаг. Тиймээс, А.А.Токарскийн "Тэнэг байдлын тухай" нийтлэл нь сэтгэцийн эмгэгийн бүтцийн талаархи сонирхолтой дүн шинжилгээг агуулсан бөгөөд өвчтөнүүдийн оюуны үйл ажиллагааны зөрчил нь хувь хүний ​​​​чадавхи буурахад хүргэдэггүй, бид нарийн төвөгтэй байдлын талаар ярьж байна гэсэн санааг хүргэж байна. бүх зорилготой сэтгэцийн үйл ажиллагааг зөрчих хэлбэрүүд.

    1911 онд А.Н. Бернштейний туршилтын сэтгэлзүйн судалгааны аргуудын тайлбарт зориулсан ном хэвлэгджээ; мөн онд Ф.Е.Рыбаков "Хувь хүний ​​​​сэтгэл зүйн туршилтын судалгааны атлас"-аа хэвлүүлсэн. Тиймээс 20-иод он гэхэд. 20-р зуун Туршилтын эмгэг сэтгэл судлал болох мэдлэгийн шинэ салбар үүсч эхлэв.

    19-р зууны төгсгөлд Хуучин ба Шинэ ертөнцийн томоохон сэтгэцийн эмнэлгүүдэд. сэтгэл зүйн лабораториуд зохион байгуулагдаж эхэлсэн - Германд E. Kraepelin (1879), Францад П.Жанет (1890). Мөн Оросын сэтгэцийн эмнэлгүүдэд сэтгэл судлалын туршилтын лаборатори нээгдсэн - Европ дахь хоёр дахь лаборатори В.М.Бехтеревын Казань хотод (1885), дараа нь Санкт-Петербургт, Москва дахь С.С.Корсаковын лаборатори (1886), Киевт И.А.Сикорский, П.И.Ковалевский. Харьков. АНУ, Англид хэд хэдэн лаборатори зохион байгуулсан.

    Лабораторид тодорхой өвчинд нэрвэгдсэн хүмүүсийн сэтгэцийн үйл явцын эмгэгийг судлах туршилтын сэтгэлзүйн аргуудыг боловсруулсан. Үүний зэрэгцээ үр дүнг харьцуулахын тулд эрүүл хүмүүсийн сэтгэцийн онцлогийг судалжээ. Орос улсад албан ёсны сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан гүн ухааны мэдлэгтэй нийцүүлэн интроспектив аргыг тууштай баримталж байсан тул сэтгэцийн эмч нар анхны туршилтын сэтгэл судлаачид болжээ.

    Эхэндээ XX in. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны судлаачид мэдлэгийн тусгай салбарыг тусгаарлаж байна. эмгэг сэтгэл судлал.Энэ үе шатанд эрдэмтэд "эмгэг сэтгэл судлал" ба "психопатологи" гэсэн ойлголтуудыг хараахан ялгаж салгаагүй байна. Тиймээс, А.Грегор (1910) "Туршилтын психопатологи нь сэтгэцийн өвчний суурь өвчний үйл явцын улмаас үүссэн хэвийн бус нөхцөлд сэтгэцийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийг судалдаг" гэж бичжээ.

    Эдгээр нэр томъёоны төөрөгдөл нь сэтгэцийн эмгэгийн талаархи тусгай судалгаанд баримт материалыг анх хуримтлуулах явцад сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмчийн үүрэг даалгаврыг тодорхой заагаагүйгээс, ялангуяа судлаачид дүрмээр бол эдгээрийг хоёуланг нь хослуулсантай холбоотой юм. сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч нэг хүнд.

    Эмгэг сэтгэл судлалын сэдэв, түүний үүсэх үеийн хамгийн тодорхой санааг В.М.Бехтеревийн бүтээлүүдэд оруулсан болно. эмгэг сэтгэл зүй,Энэ нь сэтгэлзүйн олон асуудлыг шийдвэрлэхэд аль хэдийн хүргэсэн. Эмгэг судлалын сэтгэл судлалыг "объектив сэтгэл судлалын" салбаруудын дунд нэрлэж, эрдэмтэн түүний сэдвийг "... сэтгэцийн хүрээний хэвийн бус илрэлийг судлах, учир нь тэдгээр нь хэвийн хүмүүсийн сэтгэл судлалын даалгаврыг гэрэлтүүлдэг" гэж тодорхойлсон. В.М.Бехтеревийн хэлснээр сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн илрэлийн хазайлт, өөрчлөлт нь эрүүл сэтгэцийн нэгэн адил үндсэн хуулиудад захирагддаг. Тиймээс В.М.Бехтерев "эмгэг сэтгэл судлал" ба "психопатологи" гэсэн ойлголтуудыг тодорхойлохоо больсон. Түүний зохион байгуулсан Психо-мэдрэлийн хүрээлэнд ерөнхий психопатологи, эмгэг сэтгэл судлалын курсуудыг нэгэн зэрэг заадаг, өөрөөр хэлбэл тэдний ард өөр өөр салбарууд зогсож байв.

    Сэтгэл судлалын шинэ салбар үүсч эхлэхэд түүний ач холбогдол нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанаас давж гардаг болохыг дотоодын болон гадаадын олон эрдэмтэд тэмдэглэжээ.

    Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн эмгэгийг энэ үе шатанд сэтгэл судлалын аргаар судлаагүй сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдэлд нөлөөлдөг байгалийн туршилт гэж үздэг. Энэ үед эмнэлзүйн материал дээр туршилтын ажил төрсөн. - "Өвчин нь шинжилгээний нарийн хэрэгсэл болж хувирдаг" гэж Т.Рибот бичжээ. "Тэр бидэнд өөр аргаар хийх боломжгүй туршилтуудыг хийдэг."

    Швейцарийн сэтгэцийн эмч Х.Сторринг эмгэг сэтгэл судлалын талаархи анхны ерөнхий бүтээлүүдийн нэг болох "Сэтгэл судлалд хэрэглэгдэх психопатологи"-д өвчний улмаас сэтгэцийн амьдралын аль нэг элемент өөрчлөгдсөн нь түүний ач холбогдол, байр суурийг үнэлэх боломжийг олгодог гэж үздэг. Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үзэгдлүүдийн найрлага. Эмгэг судлалын материал нь сэтгэл судлалын шинэ асуудлуудыг боловсруулахад хувь нэмэр оруулдаг. Үүнээс гадна эмгэг сэтгэлзүйн үзэгдэл нь сэтгэлзүйн онолыг үнэлэх шалгуур болж чаддаг.

    Иймээс сэтгэцийн эмгэгийн талаархи судалгааг дотоод, гадаадын эрдэмтэд сэтгэлзүйн мэдлэгтэй нийцүүлэн авч үзсэн. Үүний зэрэгцээ сэтгэцийн эмгэгийг шийдвэрлэхэд туршилтын сэтгэл судлалын судалгаа ихээхэн ач холбогдолтой болохыг хүлээн зөвшөөрсөн. Тиймээс В.Анри Э.Крепелин болон түүний хамтран ажиллагсдын сэтгэцийн эмгэгийг судлахтай холбогдуулан туршилтын сэтгэл судлал нь өвчтөний сэтгэцийн үйл ажиллагааны төлөв байдалд бага зэргийн өөрчлөлтийг анзаарах, "өвчний явцыг хянах боломжийг олгодог аргуудыг зааж өгсөн" гэж тэмдэглэв. алхам алхмаар”, эмчилгээний эерэг эсвэл сөрөг нөлөөг ажиглаж байна. Эмч нар ихэвчлэн зөвхөн эмчилгээний үйл явцыг нарийн тохируулах боломжгүй томоохон өөрчлөлтүүдийг хардаг.

    20-иод онд. Хорьдугаар зуунд гадаадын алдартай сэтгэцийн эмч нарын бүтээлүүд гарч ирэв: Э.Кречмерийн "Эрүүл мэндийн сэтгэл судлал", П.Жанетийн "Анагаах ухааны сэтгэл судлал" нь эмгэг сэтгэл судлалд хуримтлагдсан мэдлэгийг системчлэх оролдлого юм.

    Ирээдүйд анагаах ухаан, сэтгэл судлалын уулзвар дахь янз бүрийн чиг хандлагын нөлөөн дор сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны шинэ салбар хөгжиж байна.

    Дотоодын эмгэг судлалын хөгжил нь эхнээсээ байгалийн шинжлэх ухааны уламжлалаар ялгагдана. Түүний зарчим, судалгааны аргуудыг бүрдүүлэхэд физиологи, сэтгэл судлалыг тусгаарлах "хананд нүх" гаргасан I. M. Сеченовын "Тархины рефлексүүд" (1863) бүтээл нөлөөлсөн. I. M. Сеченов өөрөө сэтгэл судлал, сэтгэцийн эмгэгийг нэгтгэхэд ихээхэн ач холбогдол өгдөг байв.

    И.М.Сеченовын энэ замыг залгамжлагч нь боловсролоор сэтгэцийн эмч, материалист баримжаатай туршилтын сэтгэл судлалыг үндэслэгч, Орос дахь эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлийг үндэслэгч В.М.Бехтерев байв. Рефлексийн үзэл баримтлалын төлөөлөгчийн хувьд тэрээр сэтгэцийн үйл ажиллагааг судлах цорын ганц шинжлэх ухааны объектив арга гэж үзсэн бөгөөд хэрэв боломжтой бол "мэдрэлийн сэтгэцийн гадаад илрэл ба дагалдах нөхцлийн талаархи бүх баримтыг бүхэлд нь хамрах шаардлагатай ...".

    В.М.Бехтерев дотоод сэтгэлгээнээс өөрийгөө салгахын тулд сэтгэлзүйн нэр томъёоны хэрэглээг орхисон. Түүний боловсруулсан онолын үзэл баримтлалын аппарат нь В.М.Бехтеревийн сургууль зөвхөн физиологийн чиглэлээр ажилладаг байсан гэсэн сэтгэгдэл төрүүлдэг. Гэсэн хэдий ч судалгааны загвар нь нейродинамикийн шинж чанарт бус харин туршилтын даалгаврын гүйцэтгэлд дүн шинжилгээ хийхэд чиглэгддэг. Гэвч субъектив-идеалист сэтгэл судлалтай тэмцлийн явцад диалектик материализмыг эзэмшээгүй В.М.Бехтерев бодит үйл ажиллагааг механикаар хуваадаг "рефлексологи"-ийг бий болгоход хүрчээ: тэрээр түүний гадаад илрэлийг үнэмлэхүй болгож, сэтгэцийн дүр төрхийг үл тоомсорлов. . Үйл ажиллагаа нь түүний сэдлийн бүрэлдэхүүн хэсгээс ялгагдана, энэ нь тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны сэдвийг харах боломжтой болсон.

    В.М.Бехтеревийн сургуулийн төлөөлөгчид сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн туршилтын олон аргыг боловсруулсан. Тэдгээрийн зарим нь (үзэл баримтлалыг харьцуулах, үзэл баримтлалыг тодорхойлох арга) Оросын сэтгэл судлалд хамгийн их хэрэглэгддэг аргуудын нэг юм. Энэхүү сургуулийн бүтээлүүд нь ойлголт, ой санамж, сэтгэцийн үйл ажиллагаа, төсөөлөл, анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааны эмгэгийн талаар баялаг тодорхой материалыг тусгасан болно.

    В.М.Бехтерев, С.Д.Владичко нарын боловсруулсан аргуудад тавигдах шаардлага нь орчин үеийн шинжлэх ухаанд чухал ач холбогдолтой хэвээр байна: энгийн байдал (туршилтын асуудлыг шийдэхийн тулд субъектууд тусгай мэдлэг, ур чадваргүй байх ёстой) болон зөөвөрлөх чадвар (өвчтөний орны дэргэд, гадаа шууд суралцах чадвар). лабораторийн орчин).

    В.М.Бехтеревын сургуулийн клиникийн сэтгэлзүйн судалгааны үндсэн зарчим нь: цогц арга техникийг ашиглах, сэтгэцийн эмгэгийн чанарын шинжилгээ, хувь хүний ​​хандлага, судалгааны үр дүнг зохих насны эрүүл хүмүүсийн мэдээлэлтэй уялдуулах, хүйс, боловсрол.

    Туршилтын явцад тухайн сэдвийг ажиглах, түүний зан төлөвийн онцлогийг харгалзан үзэх, ижил эмгэгийн үзэгдлийг судлах янз бүрийн туршилтын аргуудыг хослуулах зэрэг олон аргыг ашиглах нь баялаг объектив материалыг олж авахад хувь нэмэр оруулсан.

    Олон судлаачдыг хэмжих аргад (тодорхой чадварын тоон бууралт болох сэтгэцийн эмгэгийг хандах хандлага) сонирхож байсан тэр үед дэвшүүлсэн чанарын шинжилгээний зарчим нь Оросын эмгэг сэтгэл судлалд уламжлалт болсон. Гэвч эрдэмтдийн онолын платформ, ялангуяа рефлексологийг хөгжүүлэх явцад үйл ажиллагааны гадаад шинж чанаруудын урсгалд дүн шинжилгээ хийхийг хязгаарлав. Бүртгэгдсэн объектив материалыг жинхэнэ сэтгэлзүйн шинжилгээнд аваачаагүй.

    Гэсэн хэдий ч зарим судлаачид, жишээлбэл, К.И.Поварнин өвчтөний бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатайг онцлон тэмдэглэсэн байдаг, учир нь заримдаа бие даасан шинж чанарууд илэрсэн тохиолдолд согог илэрдэг. Тэгэхээр муу цээжлэх нь өвчний улмаас биш, харин сонсголын ой санамж муутайгаас болж болдог нь нүдээр харж байгаа зүйлийг цээжлэхээс харж болно. Энэ санаа нь өвчтэй болон эрүүл хүмүүсийн судалгааны үр дүнг харьцуулах зарчмыг баяжуулсан.

    А.Ф.Лазурскийн сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлалын хэрэгцээнд зориулан боловсруулсан байгалийн туршилтыг эмнэлэгт нэвтрүүлсэн. Үүнийг өвчтөнүүдийн амралт, зугаа цэнгэлийг зохион байгуулахад ашигладаг байсан - тусгай зорилгоор, тоолох асуудал, няцаалт, оньсого, дутуу үсэг, үеийг нөхөх даалгавар гэх мэт.

    Тиймээс эмгэг сэтгэл судлал нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны салбар болох шинжлэх ухааны бие даасан байдлыг бий болгоход шаардлагатай бүх шинж чанаруудыг аль хэдийн бий болгосон: судалгааны сэдэв нь сэтгэцийн эмгэг юм; аргууд - сэтгэлзүйн аргын бүх арсенал; үзэл баримтлалын аппарат нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны аппарат юм. Өөр нэг зүйл бол янз бүрийн сэтгэлзүйн урсгалын төлөөлөгчид сэтгэцийн үзэл баримтлалд ямар агуулгыг оруулсан явдал юм. В.М.Бехтеревийн сургуульд хөгжлийн өргөн хэтийн төлөвийг тодорхойлж, сэтгэлзүйн шинэ чиглэлийн онолын болон хэрэглээний талуудыг тодорхойлсон.

    Сэтгэцийн эмгэгтэй холбоо тогтоох ажлыг судлаачид янз бүрийн сэтгэцийн өвчний шинж чанартай психопатологийн хам шинжийг сэргээх үед хийсэн. Туршилтын судалгааг ялган оношлох асуудлыг шийдвэрлэх, эмчилгээний явцад өвчтөний нөхцөл байдлын динамикийг хянахад ашигласан. Энэ нь сэтгэцийн эмгэгийн механизмд нэвтрэхэд тусалсан. Тиймээс, V. M. Бехтерев өвчтөнүүдэд хий үзэгдэл харагдах, нутагшуулахад тэдний чиг баримжаа олгох үйл ажиллагаа чухал үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг туршилтаар нотолсон - түгшүүртэй сонсох, ажиглах; мөн түүнчлэн хий үзэгдэл нь хуурмаг зүйлтэй төстэй болохыг харуулсан.

    Хүүхдийн болон шүүх эмнэлгийн үзлэгт эмгэг сэтгэл судлалын аргыг хэрэглэж ирсэн. В.М.Бехтерев, Н.М.Щелованов нар эмгэг сэтгэл судлалын өгөгдөл нь сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн сурагчдыг сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүст зориулсан тусгай байгууллагад хуваарилахын тулд бараг эргэлзээгүйгээр таних боломжтой гэж бичжээ.

    Шүүх эмнэлгийн шинжилгээний практик нь зөвхөн практик төдийгүй онолын ач холбогдолтой эмгэг, хувь хүний ​​сэтгэл судлалын уулзвар дээр судалгаа хийх хэрэгцээг бий болгосон. Эмгэг сэтгэл судлал, нийгмийн сэтгэл зүйтэй огтлолцох газарт судалгаа хийхээр төлөвлөж байсан. "Өвчтөнүүдийн бие биедээ үзүүлэх нөлөө, эрүүл хүмүүсийн дунд хэвийн санал болгох, дуурайх өргөн хүрээний байдал нь сэтгэцийн эмч, сэтгэл судлаачийн хувьд маш сонирхолтой асуулт юм; Энэ асуудал нь туршилтын сэтгэл судлал, хамтын сэтгэл судлал, социологи, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, эрүүгийн антропологийн анхаарлыг бүрэн татах ёстой" гэж К. Агаджанянц, сэтгэцийн өвчний өдөөлтийг судлах тэргүүлэх судлаач.

    Түүнчлэн В.М.Бехтеревийн сургуульд сэтгэцийн хөгжил ба ялзрал хоорондын харилцааны асуудлыг Л.С.Выготский, Б.В.Зейгарник, Б.С.Братус, М.А.Карев нарын бүтээлүүдийн онолын үндэслэлд үндэслэн нэлээд хожуу шийджээ. , С.Я.Рубинштейн, В.В.Лебединский нар.

    Туршилтын эмгэг сэтгэл судлал хөгжсөн дотоодын сэтгэцийн хоёр дахь томоохон төв нь 1887 онд Москвагийн их сургуулийн анагаах ухааны факультетэд зохион байгуулагдсан С.С.Корсаковын сэтгэцийн эмнэлэг байв. А.А.Токарский тэргүүтэй клиникийн сэтгэлзүйн лаборатори нь санах ойн механизм ба түүний эмгэг, сэтгэхүйн механизм, эмгэгийг ойлгоход үнэтэй хувь нэмэр оруулсан. "Корсаковын хам шинж" гэж нэрлэгддэг өвчний илрэлийн тайлбар нь хүний ​​санах ойн түр зуурын бүтцийн талаархи шинэ санааг бий болгож, ийм төрлийн санах ойг урт ба богино хугацааны гэж ангилах үндэс суурийг тавьсан юм.

    С.С.Корсаков ба түүний хамтран зүтгэгчид Москвагийн сэтгэл судлалын нийгэмлэгийн зохион байгуулагч, оролцогчид байсан бөгөөд хэд хэдэн уулзалтыг сэтгэцийн өвчний туршилтын сэтгэлзүйн оношлогооны аргуудтай танилцахад зориулав.

    Г.И.Россолимогийн бүтээлүүд "Сэтгэлзүйн дүр төрх. Хэвийн ба эмгэгийн нөхцөлд сэтгэлзүйн үйл явцыг тоон аргаар судлах арга "болон A. N. Bernshtein" Сэтгэцийн өвчтэй хүмүүсийн сэтгэлзүйн судалгааны эмнэлзүйн аргууд. Эдгээр нь туршилтын туршилтуудын анхны оролдлого байв.

    Эмгэг сэтгэл судлалыг мэдлэгийн тусгай салбар болгон хөгжүүлэхэд нэрт сэтгэл судлаач Л.С.Выготскийн санаа ихээхэн нөлөөлсөн: 1) хүний ​​тархи амьтны тархинаас өөр зохион байгуулалтын зарчимтай; 2) сэтгэцийн дээд функцүүдийн хөгжил нь тархины морфологийн бүтцээр урьдчилан тодорхойлогддоггүй, тэдгээр нь зөвхөн тархины бүтэц боловсорч гүйцсэний үр дүнд үүсдэггүй, харин харилцааны явцад хүн төрөлхтний туршлагыг ашиглах замаар in vivo хэлбэрээр үүсдэг; сургалт, боловсрол; 3) тархины бор гадаргын ижил бүсүүдийн ялагдал нь сэтгэцийн хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд өөр өөр ач холбогдолтой байдаг.

    Л.С.Выготскийн онолын санаанууд нь түүний шавь нар, хамтран ажиллагсад А.Р.Лурия, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин, Л.И.Божович, А.В.Запорожец нарын бүтээлүүдэд улам боловсронгуй болсон нь манай орны эмгэг сэтгэлзүйн болон мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгааг ихээхэн тодорхойлсон.

    Хүүхдийн мэдрэлийн-сэтгэцийн эмгэг судлалын байгууллагуудын эмгэг сэтгэл судлалын судалгаа онцгой хөгжсөн. Сэтгэцийн хомсдолыг эрт оношлоход хувь нэмэр оруулах арга техникийг боловсруулсан; Оношлогооны нэмэлт шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг хайхын тулд бага насны хөгжлийн хомсдолын цогц зургуудад дүн шинжилгээ хийх; Л.С.Выготскийн "ойролцоо хөгжлийн бүс" гэсэн байр суурийг ашиглан эмгэг сэтгэл судлаачид сургалтын прогнозын чухал шинж тэмдгүүд, тоглоомын сэтгэцийг засах аргуудыг тодорхойлоход чиглэсэн "суралцах туршилт" -ын аргуудыг боловсруулдаг (А. С. Спиваковская, И. Ф. Рапохина, Р. А. Харитонов, Л. М. Кхрипкова). Хөдөлмөр, шүүх сэтгэцийн болон шүүх сэтгэл зүйн шинжээчийн чиглэлээр эмгэг сэтгэл судлаачдын үүрэг ихээхэн нэмэгдсэн.

    Туршилтын эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр судалгаа, практик ажлын хурдацтай өсөлт нь сэтгэл судлаачдын шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүд эмгэг сэтгэл судлалын чиглэлээр судалгааг нэгтгэж, зохицуулах хэсгүүдийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

    ЗХУ-ын тухай хэдэн үг, эмгэг сэтгэл судлал үүсэх, хөгжүүлэх хоёрдмол утгатай үе, түүний анагаах ухааны сэтгэл судлалтай харилцах харилцааны тухай. Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хорооны 1936 онд гаргасан "Боловсролын Ардын Комиссариатын систем дэх сурган хүмүүжлийн гажуудлын тухай" тогтоолыг зогсоохгүй бол сэтгэл судлал, түүний янз бүрийн салбарын хөгжлийг ихээхэн гажуудуулжээ. 40 жилийн турш шинжлэх ухаан, практик үйл ажиллагаанд. 1980-аад оны хоёрдугаар хагаст Горбачёвын либералчлал, өөрчлөн байгуулалтаар төгссөн энэ үе барууны сэтгэл судлалын янз бүрийн чиг хандлага, сургуулиудыг, ялангуяа психодиагностик дахь психометрийн хандлагыг ялгаварлан гадуурхсан шүүмжлэлээр дүүрэн байв. Туршилтыг ашиглахыг хориглосон улсын хориг нь эмгэг сэтгэл судлалд "дотоодын шинжилгээ" (S.Ya. Rubinshtein, 1971) болон мэдрэлийн сэтгэл судлалын стандарт бус "тест" (A.R. Luria, 1973) ашиглах болгоомжтой зөвшөөрөлтэй хослуулсан. Анагаах ухаан, сэтгэл судлалын уран зохиолын хуудсан дээр "эмнэлгийн сэтгэл судлал" ба "эмгэг сэтгэл судлал" гэсэн ойлголтын агуулгын талаар ширүүн маргаан өрнөж, анагаах ухаан эсвэл эмнэлзүйн сэтгэл судлал хамаарах өргөн хүрээний хөгжлийг орлуулах оролдлого хийжээ. сэдэв, зорилго, даалгаврын арга зүйн "тасах" бүхий түүний хэсгүүдийн нэг. Үүний зэрэгцээ "гэрийн эмгэг сэтгэл судлал нь анхны шинж чанартай, сэтгэл судлалын бусад салбартай харьцуулахад илүү өндөр хөгжилтэй" гэж тэмдэглэсэн (Б.Д. Карвасарский, 1982).

    Патопсихологи нь Аугаа эх орны дайны үед мэдрэлийн сэтгэлзүйн болон эмгэг сэтгэл судлалын судалгааны явцад хуримтлагдсан баялаг эмпирик материал, тархины бор гадаргын орон нутгийн гэмтэлтэй шархадсан цэргүүдийн ажиглалтын ачаар хурдацтай хөгжиж байв.

    Ихэнх судлаачид хэд хэдэн хэсгийг багтаасан анагаах ухаан эсвэл клиник сэтгэл судлалын хамгийн хөгжсөн чиглэлүүд нь сэтгэл судлал, психопатологи, сэтгэцийн эмгэг судлалын уулзвар дээр үүссэн эмгэг сэтгэл судлал гэж одоо үзэж байгаа бөгөөд тэдгээрийн нэрт төлөөлөгчид нь B.V. Зейгарник (1971, 1986), С.Я. Рубинштейн (1976), Ю.Ф. Поляков (1974), түүнчлэн мэдрэлийн сэтгэл судлал нь сэтгэл судлал, мэдрэл, мэдрэлийн мэс заслын үндсэн дээр бий болсон (A.R. Luria, 1962-1977, E.D. Khomskaya, 1976, L.S. Tsvetkova, 1982 гэх мэт).

    Эмгэг сэтгэл судлалын ирээдүйтэй чиглэл бол чиглэл бөгөөд түүний зорилго нь эмгэг сэтгэлзүйн хам шинжийг хөгжүүлэх явдал юм. сэтгэцийн үйл ажиллагааны бүтцэд гарсан зөрчлийг илрүүлж, сэтгэцийн үйл явцын өөрчлөлтийн түвшинг тогтоох (оюуны, ойлголт, мнетик гэх мэт). Жишээ болгон бид Ю.Ф.-ийн судалгааг дурдаж болно. Поляков болон түүний ажилтнууд. Эдгээр нь шизофрени өвчтэй өвчтөнүүдэд илэрсэн өнгөрсөн туршлагаас олж авсан мэдээллийг бодитой болгох зөрчилтэй холбоотой бөгөөд энэ нь сэтгэцийн болон бусад сэтгэцийн үйл явцын бүтцийн өөрчлөлтөд хүргэдэг бөгөөд энэ нь энэ өвчний сэтгэцийн эмгэг үүсэхэд патогенетик ач холбогдолтой юм.

    Сэтгэцийн эмнэлгээс эхэлсэн эмгэг сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны хөгжил нь одоо өргөжин тэлж, эмчилгээ, мэс заслын болон бусад эмнэлгүүдийн хэрэгцээ, сэтгэлзүйн эмчилгээний практик, мэргэжлийн эрүүл ахуй гэх мэт хэрэгцээнд ашиг тустай болсон.

    тестийн асуултууд

      Дотоодын эмгэг сэтгэл судлалын талаархи анхны судалгааг яагаад сэтгэл судлаачид бус, харин сэтгэцийн эмч нар хийсэн бэ?

      Эмгэг сэтгэл судлал нь үүсэх явцад ямар шинжлэх ухааны салбаруудтай хамгийн их холбоотой байдаг вэ?

      Та ямар томоохон эмгэг сэтгэл судлаачдыг мэдэх вэ?

      Эмгэг судлалын эмчийн үйл ажиллагаа ямар эмнэлгийн байгууллагад ашигтай вэ?