Норматив

Химийн танилцуулга дахь физик үзэгдлүүд. "Хими ба физикийн үзэгдэл" танилцуулга

ХИМИЙН БОЛОН ФИЗИКИЙН ҮЗСЭЛ Хичээлийн зорилго:

физик, химийн үзэгдлийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх; физик үзэгдлүүдийг химийн үзэгдлээс ялгах боломжийг ямар шинж тэмдгүүдээр олж авах;
ажиглах чадвар, бодисыг чадварлаг харьцах чадварыг хөгжүүлэх;
анхаарал хандуулах, хэлэлцүүлэгт оролцох, бусад хүмүүсийн санаа бодлыг хүндэтгэх чадварыг хөгжүүлэх;

үзэгдэл Физик үзэгдэл

хайлах

талсжилт

конденсац

ууршилт

Химийн физикийн үзэгдлүүд

Шүүлтүүр

нэрэх

Ууршилт

Физик ба химийн үзэгдлүүд

АЯНГА

Физик ба химийн үзэгдлүүд

Дэлбэрэлт

Физик ба химийн үзэгдлүүд

Намрын улиралд навчис

Физик ба химийн үзэгдлүүд

Ойд гал гарч байна

Физик ба химийн үзэгдлүүд

Машины зэврэлт

Физик ба химийн үзэгдлүүд

хайлж буй мөс

Физик ба химийн үзэгдлүүд

навч ялзрах

Физик ба химийн үзэгдлүүд

Даршилсан байцаа

I AM IN L E N I

F Y Z I CH E S K I E

H I M I CH E S K I E

Химийн урвалын шинж тэмдэг

Дулаан ялгаруулах буюу шингээх

Өөрчлөх

Хур тунадасны хур тунадас (уусгах).

Сонголт

Химийн урвал үүсэх нөхцөл, явц

катализатор

Халаалт

хэт ягаан туяа

халдвар авах

Туршлага 1. Усанд сэлэх парафин.

Нэг хэсэг парафиныг шаазан аяганд хийж халаав. Парафин хайлсны дараа галыг унтраасан. Аяга хөргөсний дараа парафиныг шалгасан.

Ажиглалтаа бич (өгүүлбэр дэх хоосон зайг бөглөнө үү). Энэ ямар үзэгдэл вэ?

Ажиглалт. Парафиныг халаахад ________, _____ төлөвт ордог.

Дүгнэлт: Энэ бол _____________ үзэгдэл юм.

Туршлага 2. Усны ууршилт.

Шилэн аяганд бага зэрэг ус хийнэ, халаана.

Ажиглалт: Халах үед ус буцалж, _________________ өөрчлөгддөг.

Дүгнэлт: Энэ бол _________________ үзэгдэл юм.

Туршилтууд дээр үндэслэн ямар үзэгдлийг физик гэж нэрлэдэгийг надад хэлээч?

Эдгээр бодисууд нь бусад болж хувирдаггүй, бодисын нэгдлийн төлөв байдал эсвэл түүний хэлбэр өөрчлөгддөг ийм үзэгдлийг ФИЗИК үзэгдлүүд гэж нэрлэдэг.

H₂O - шингэн - уур - мөс

Туршлага 3. "Содыг уусгах".

Цагаан талст бодис (сод) дээр бид хүчил (цууны цуу) нэмнэ. Ажиглалтаа тэмдэглэ. Энэ ямар үзэгдэл вэ?

Ажиглалт. Үүний зэрэгцээ _______ хурдан ялгардаг. Өөрчлөлтийн сүнс бол _______-ийн сонголт юм.

Дүгнэлт. Энэ бол ____________________ үзэгдэл юм.

Туршлага 4. "Шийдлийн харилцан үйлчлэл".

Цэнхэр давсны уусмал (CuCl₂) ба өнгөгүй NaOH уусмалыг туршилтын хоолойд хийнэ. Ажиглалтаа тэмдэглэ.

Энэ ямар үзэгдэл вэ?

Өөрчлөлтийн шинж тэмдэг бол ____ ба _____ өнгө алдах явдал юм.

Дүгнэлт. Энэ бол _________________ үйл явдал юм.

Тохирохыг ол. Сонголт 1: Сонголт 2:

хайлуулах парафин
Ялзарч буй ургамлын хог хаягдал
Металл хуурамчаар үйлдэх
Архи шатаах
Исгэлэн алимны шүүс
Элсэн чихэрийг усанд уусгана
Зэс утсыг зөөлрүүлэх үед харлах
хөлдөөх ус
Исгэлэн сүү
хяруу үүсэх

физик үзэгдэл

химийн үзэгдэл

2. Аль нь химийн үзэгдэл вэ?

1) хөлдөөх ус

2) шатаах хүхэр

3) халаах үед мөнгөн усны исэл задрах

4) металл хайлуулах

5) лаа шатаах

6) агаар шингэрүүлэх

7) байгалийн хий шатаах

1. Үзэгдлүүдийн аль нь физик вэ?

a) буцалж буй ус

б) цахилгаан гүйдлийн нөлөөгөөр усны задрал

в) цайрын давсны хүчилтэй харилцан үйлчлэл

г) металл хайлуулах

д) цас хайлах

д) нүүрстөрөгчийн хүчлийг нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус болгон задлах

g) ус хөлдөх.

ХИМИЙН БОЛОН ФИЗИКИЙН ҮЗСЭЛ

Физик: Химийн:

a–d–e–g 2–3–5–7

Гэрийн даалгавар I түвшин: - §25, §26-г уншина уу.

Үндсэн ойлголтуудын мөн чанарыг өргөжүүлэх (х. 138);
№1-6-р асуултанд амаар хариулна уу

Хичээлдээ идэвхтэй оролцсонд баярлалаа!

Ном зүй:

Аянга - http://900igr.net/kartinka/pri
Ууршилт - http://www.edu54.ru/node/23215
Галт уулын дэлбэрэлт - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
Бороо - http://pda.privet.ru/post/1251
Навч ялзрах - http://modbiol.ru/forums/index
Манан - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
Гал түймэр - http://www.kurer-sreda.ru/2011
Хайлж буй мөс - http://school.xvatit.com/index
Металлын зэврэлт - http://www.pocketfives.com/f13
Даршилсан байцаа - http://www.liveinternet.ru/we
Намрын навч - http://2krota.ru/pictures/page
Шатаж буй хий - http://vidomosti-ua.com/popula

слайд 1

Физик, химийн үзэгдлүүд Хичээлийн зорилго: Санал болгож буй туршилтын дүн шинжилгээнд үндэслэн физик, химийн үзэгдлийн тухай ойлголтыг томъёол. Үзүүлэх туршилт, амьдралын ажиглалтын үндсэн дээр химийн урвалын шинж тэмдгийг тодорхойлох. Өдөр тутмын амьдрал, амьдралд тохиолддог физик, химийн үзэгдлүүдийг ялгаж сурах.

слайд 2

1. Хүйтэнд ус юу болдог вэ? 2. Халаахад юу болох вэ? 3. Төмөр зүйлийг чийгтэй газар орхивол юу болох вэ? Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд янз бүрийн үзэгдэл тохиолддог: ус уурших, хөлдөх, чулуулаг сүйрэх, будагч бодис үйлдвэрлэх, хөлдөх, уур болж хувирах, зэврэх.

слайд 3

Туршлагын дугаар 1. Нэг ширхэг элсэн чихэрийг шаазан зуурмагт нунтаглацгаая. Нэг хэсэг элсэн чихэр нунтагласны дараа ямар өөрчлөлтүүд ажиглагддаг вэ? Бусад үл хөдлөх хөрөнгийн талаар юу хэлэх вэ? Шинэ шинж чанартай шинэ бодис үүссэн гэж та бодож байна уу? Шинэ бодис үүсээгүй, зөвхөн хэлбэр нь өөрчлөгдөөгүй хатуу чихрийн талст өнгөгүй сайн чихэрлэг хатуу нунтаг сахар (нунтаг) өнгөгүй сайн чихэрлэг

слайд 4

Туршлага No2 Бид шилэн хоолойг галд халаана Шилэн хоолойд ямар өөрчлөлт гарсан бэ? Ажиглалтдаа үндэслэн дүгнэлт хий, шинэ шинж чанартай шинэ бодис олж авсан уу? хатуу хатуу шулуун муруй өнгөгүй өнгөгүй Уусдаггүй хэврэг хэврэг Зөвхөн хэлбэр нь өөрчлөгдсөн, бусад шинж чанар өөрчлөгдөөгүй, шинэ шинж чанартай шинэ бодис үүссэнгүй

слайд 5

Туршлагын дугаар 3. Элсэн чихэрээс карамель хийцгээе, үүний тулд бид элсэн чихэрийг туршилтын хоолойд халаана. Элсэн чихэртэй холбоотой ямар өөрчлөлт гарсан бэ? Үүссэн бодисыг элсэн чихэр гэж нэрлэж болох уу? Шинэ шинж чанартай шинэ бодис олж авсан уу? өнгөгүй бор сайн муу үгүй Түлэгдсэн сахар чихэрлэг гашуун Үүссэн бодисын шинж чанар нь элсэн чихрийн шинж чанараас эрс ялгаатай тул шинэ шинж чанартай шинэ бодис гаргаж авсан.

слайд 6

Туршилт No4 Бид магнийн соронзон хальсны хэсгийг спиртийн чийдэнгийн дөлөөр халаана. Магнийн соронзон хальсанд ямар өөрчлөлт гарсан бэ? Шинэ шинж чанартай шинэ бодис олж авсан уу? Мөнгөлөг саарал тиймээ цагаан үгүй, нунтаг болон бутарч, үгүй Бодисын анхны шинж чанар өөрчлөгдсөн. Шинэ шинж чанартай шинэ бодис үүссэн.

Слайд 7

Нэг бодис нөгөөд хувирдаггүй, харин ихэвчлэн агрегат (физик) төлөв эсвэл хэлбэр өөрчлөгддөг үзэгдлийг физик үзэгдэл гэнэ. Зарим бодисоос шинэ шинж чанартай бусад бодис үүсэх үзэгдлийг химийн бодис гэнэ. Химийн үзэгдлийг химийн урвал гэж нэрлэдэг.

Слайд 8

Физик үзэгдэл химийн үзэгдлээс юугаараа ялгаатай вэ? Жагсаалтад дурдсан үзэгдлүүдийн аль нь физик, аль нь химийн шинж чанартай вэ: өвлийн улиралд хяруу цонхон дээр хээ зурдаг, аяга таваг шилээр хийдэг, хүчилтөрөгч нь лаа асаадаг, байгалийн усыг бохирдлоос шүүж цэвэршүүлдэг, намрын улиралд навчис шарлаж байдаг. соронзоор төмөр,

"Ионы тэгшитгэл" - Fe(OH)3. Ионы тэгшитгэлийн эмхэтгэл. FeCl3. KCl. +. Төмөр (III) хлорид ба калийн гидроксидын уусмалыг өгсөн. 1. Молекулын урвалын тэгшитгэлийг бич. Сүүлчийн сум гарч ирэх бөгөөд үүн дээр дарснаар та дараагийн слайд руу очиж болно.

"Химийн урвалын практик ажил" - 1). H2 нь исэлд орсон металыг сэргээдэг. Туршилт хийх. 2H2+ O2 = 2H2O нэгдэл. Хур тунадас. Зургийг ашиглан төхөөрөмжийг угсарна. Сүрьеэгийн дүрэм. Практик ажлын заавар No2. Хийн ялгаралт. H2 - Хий, өнгөгүй, үнэргүй, агаараас хөнгөн. Na2SO4+BaCI2=2NaCI+BaSO4. Практик ажлын заавар No3.

"Хими ба физикийн үзэгдэл" - Практик ажил. Та юу ажиглаж байна вэ? Химийн урвалын шинж тэмдэг. Дүгнэлт гарга. химийн үзэгдлүүд. Даалгавар 1. Химийн үзэгдлийг физикээс ялгаж сурсан уу? Химийн багш "Чажемтовская дунд сургууль" Косова Е.М. Агуулга: Текст. Химийн үзэгдлүүд нь... Химийн эсвэл физикийн үзэгдэл болж байна уу?

"Бодисын массыг хадгалах хууль" - Индекс нь бодисын томъёоны нэгж дэх атомын тоог харуулдаг. 1748 Коэффицент. Роберт Бойл. 1789 Химийн томъёо. М.В.Ломоносов. Бойлийн нэгэн адил Оросын эрдэмтэн битүүмжилсэн реторт дээр туршилт хийсэн. 5n2o. Химийн урвалын тэгшитгэл. индекс. Бодисын массыг хадгалах хууль.

"Химийн урвалын томъёо" - Бодисын массыг хадгалах хууль. М.В.Ломоносов. Химийн тэгшитгэл. Химийн тэгшитгэл зохиох алгоритм. Энгийн бодисын томъёоны өмнө коэффициентийг хэд хэдэн удаа нэмэгдүүлж болно. А.А. Мичкаев хийсэн.

"Электролитийн диссоциацийн онол" - 1887 онд. TED-ийн I-р байр. Ионы болон ковалент туйлын холбоо бүхий бодисууд. Ионы холбоо бүхий бодисууд: Усны диполын чиглэл? чийгшүүлэх үү? диссоциаци. TED-ийн орчин үеийн агуулгыг дөрвөн үндсэн заалт болгон бууруулж болно. Ковалентын туйлт бус ба сул туйлт холбоо бүхий бодисууд. Электролит бус бодис (усан уусмал нь цахилгаан гүйдэл дамжуулахгүй).

слайд 2

Хичээлийн зорилго:

Санал болгож буй туршилтын дүн шинжилгээнд үндэслэн физик, химийн үзэгдлийн тухай ойлголтыг томъёол. Лабораторийн туршилт, амьдралын ажиглалтын үндсэн дээр химийн урвалын нөхцөл, шинж тэмдгийг тодорхойлох. Өдөр тутмын амьдрал, амьдралд тохиолддог физик, химийн үзэгдлүүдийг ялгаж сурах.

слайд 3

Өвлийн улиралд хяруу цонхон дээр хэв маягийг зурдаг. Намрын улиралд навч шар өнгөтэй болдог. Аяга нь шилээр хийгдсэн байдаг. Чийгтэй агаарт төмөр зэвэрдэг.

слайд 4

Агрегат төлөв эсвэл хэлбэр өөрчлөгдөх үзэгдлийг физик гэж нэрлэдэг. Зарим бодисоос шинэ шинж чанартай бусад бодис үүсэх үзэгдлийг химийн бодис гэнэ. Химийн үзэгдлийг химийн урвал гэж нэрлэдэг.

слайд 5

Нэрмэл ус авах

слайд 6

Газрын тосыг нэрэх нэрэх баганын схем

Слайд 7

Слайд 8

Шүүлтүүр

Слайд 9

Юүлүүрийг салгах, ус, тосны хольцыг ялгах

Слайд 10

Иодын сублимация

слайд 11

Урвалын илрэл ба явцын нөхцөл

Урвалж буй бодисуудын контакт Нунтаглах, холих Халаах

слайд 12

Химийн урвалын шинж тэмдэг

Хур тунадас Хийн ялгарал Өнгө өөрчлөгдөх Үнэрийн харагдах байдал Шаталтын урвалын дулаан (гэрэл) ялгарал

слайд 13

Урвалын ангилал

Дулаан ялгарах үед экзотермик урвал явагдана Дулаан шингээх үед эндотермик урвал явагдана.

Слайд 14

1. Физик үзэгдлүүд химийн үзэгдлээс юугаараа ялгаатай вэ 2. Дараах үзэгдлүүдийн аль нь физик, аль нь химийн үзэгдэл вэ?

өвлийн улиралд хяруу цонхон дээрх шилэн дээр хээ зурж, аяга таваг хийх хүчилтөрөгч лаа шатаахыг дэмждэг Намрын улиралд навчны шарлалтыг шүүж байгалийн усыг бохирдлоос цэвэршүүлдэг.

слайд 15

"Ус чулууг элдэг" гэсэн Оросын зүйр үгэнд физик, химийн ямар үзэгдлийн тухай дурдсан байдаг. Гал нь физик эсвэл химийн үзэгдэл мөн үү? Энэ тохиолдолд химийн үзэгдлийн ямар шинж тэмдэг ажиглагдаж болох вэ?

слайд 16

Гэрийн даалгавар

§25, 26 жишээ. 3.4 х 134; дасгал 1.2 х 138 Физик болон химийн үзэгдлийн хэрэглээний талаархи тайлан.

Слайд 17

1-р хувилбарт химийн үзэгдлийн тоог бичнэ, 2-р хувилбар - физик үзэгдлүүд: Пүршний шахалт Данхны хананд царцдас үүсэх Ургамлын үлдэгдэл задрах Гол мөрөн дээр мөсөн гулсах Металл хуурамчаар үйлдэх Алимны шүүс исгэх Зэс дээр товруу үүсэх хүрэл дурсгалууд Хагархай хагалах Ус хөлдөх Сүү исгэх Байгалийн хий шатаах Хүйтэн үүсэх

Сэдвийн талаархи арга зүйн боловсруулалт k, дээр танилцуулсан, Gabrielyan O.S дамжуулан заах материалын дагуу, үйл ажиллагааны шинэ арга, түүнчлэн суурь түвшинд мэдлэгийг бий болгох хичээл юм.

Хичээлийн явцад оюутнуудын физик, химийн үзэгдлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлж, химийн урвалыг холбогдох тэмдгүүдийн дагуу ялгах чадварыг бий болгодог. Лабораторийн тоног төхөөрөмж, бодисуудтай аюулгүй, зөв харьцах ур чадварыг төлөвшүүлэх ажил үргэлжилж байна.

Химийн туршилт зохион байгуулах замаар наймдугаар ангийн сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх таатай уур амьсгалыг ангид бий болгодог. Анги болон боловсролын зорилгод хэрэгжүүлсэн. Энэ бол эелдэг байдал, хариуцлага, ажиглалт, анхаарал халамжийг төлөвшүүлэх явдал юм.

Физик ба химийн үзэгдлүүд - хичээлийн явцын тодорхойлолт

Үзүүлэн үзүүлэх замаар урд талын ярианы явцад оюутнуудын хичээл дээрх мэдлэг шинэчлэгддэг. Хичээлийн удиртгал хэсэгт багш ангийнхны анхаарлыг хүрээлэн буй ертөнцөд хандуулж, бүх объект, бие, тэр дундаа бид бодисуудаас бүрддэг болохыг зааж өгдөг. Танилцуулгын слайд дагалддаг Эдгээр бодисуудтай холбоотой зарим үзэгдэл, үйл явц байнга явагддаг гэж нөхцөл байдлыг тайлбарлав.

Ярилцлагыг дараах асуултууд дэмжинэ.
Зарим бодис бусдаас юугаараа ялгаатай вэ? ( амт, үнэр, өнгө гэх мэт шинж чанарууд.)
Тэр юу сурч байна вэ? ( Жишээлбэл: бодисын бүтэц, шинж чанар, тэдгээрийн хэрэглээг судалдаг)

Бид хэд хэдэн үзэгдлийг харуулах замаар шинэ мэдлэгээ шинэчилдэг. Ангийн гурван сурагч багшийн тусламжтайгаар тэдэнд картаар санал болгосон үзүүлэх туршилтыг хийдэг. Анги нь эдгээр туршилтуудын үр дүнд бодисын шинж чанарт ямар өөрчлөлтүүд ажиглагдаж байгааг тогтоох шаардлагатай.

Физик болон химийн үзэгдлийг баталгаажуулсан туршилтуудыг үзүүлэх

Оюутнууд дараахь зүйлийг мэдрэх болно.
Туршлага 1 : Зэс утсыг харандаа дээр спираль хэлбэрээр эргүүлж, дараа нь шулуун болгоно. Асуулт: - Зэс утасны шинж чанар өөрчлөгдсөн үү?
Туршлага 2 : Фенолфталеины индикаторыг хэдэн дусал дуслаар 2 мл хэмжээтэй натрийн гидроксидын (NaOH) уусмалд хийнэ. Асуулт: Та юу ажиглаж, юу өөрчлөгдсөн бэ?
Туршлага 3 : Жижиг шохойг шаазан зуурмагт нунтаглана. Асуулт: - Шохойн шинж чанар өөрчлөгдсөн үү?

Ярилцлага, дээрх асуултын хариултын үеэр оюутнуудын анхаарлыг туршилтын өмнө болон дараа нь бодисын бөөмийн хэмжээ, хэлбэр, түүний өнгийг өөрчлөхөд чиглэв. Ийнхүү 8-р ангийн сурагчид ажиглагдсан үйл явцыг эргэлт буцалтгүй, эргэлт буцалтгүй байдлаар нь хоёр бүлэгт хувааж болох зарчмыг алхам алхмаар ойлгодог. Тиймээс урвуу үзэгдлүүд нь юуны түрүүнд физик шинж чанаруудтай, эргэлт буцалтгүй байдаг - бодисын химийн шинж чанартай холбоотой байдаг.

Анги нь физик үзэгдлийн тайлбарын шинж чанарыг харгалзан шинэ материалыг судалж эхэлдэг. Энэ удаад байгалийн үзэгдэл болох мөчлөгийг жишээ болгон авч байна. Дэлгэц дээр харуулсан байгаль дахь усны эргэлтийн дүрслэлд багш дараахь асуултыг тавьдаг. Усны эргэлтийн үр дүнд ямар физик процесс явагддаг вэ?

Үзэл бодлоо илэрхийлэх явцад бид бүх мэдэгдэж буй физик процессуудад зөвхөн материйн нийт төлөв өөрчлөгддөг бол найрлага нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байна гэсэн дүгнэлтэд хүрч байна. Тиймээс усны эргэлтийн найрлагад усны молекулууд өөрчлөгддөггүй. Нэг нэгтгэх төлөвөөс нөгөөд шилжих л шилжилт бий.

Агрегацын төлөв байдал өөрчлөгдсөний тод жишээ бол парафин хайлах явдал бөгөөд түүний видео клипийг ангийнханд үзүүлэв (туршилтын видеоны холбоосыг танилцуулгын слайд дээр байрлуулсан болно). , энэ хичээлийг боловсруулахад санал болгож буй бусад туршилтуудын нэгэн адил).

Физик ба химийн үзэгдлийн жишээ

Агрегацын төлөвийн өөрчлөлтийн өөр нэг жишээ бол бодис нь хатуу бие махбодоос шингэн фазыг алгасаж нэн даруй хийн төлөвт шилжих үед сублимаци юм. Бид эхлээд хийн фазад дамждаг бензойн хүчлийн сублимацийн тухай видео клипийг үзэж байна ( утаа), дараа нь шилмүүст мөчир дээр талсждаг.

Тиймээс физик үзэгдлийг хүн үйл ажиллагаанд маш өргөн ашигладаг: шүүлтүүр ( ундны усны эмчилгээ), нэрэх ( газрын тосны бүтээгдэхүүн хүлээн авах), ууршилт ( хатуу бодисын уусмалаас гаргаж авах), дэмжих гэх мэт. Дахин хэлэхэд, физик үзэгдлүүд нь биеийн хэлбэр, түүний хэмжээ, түүнчлэн материйн нэгтгэх төлөвийн өөрчлөлттэй холбоотой байдаг гэж дүгнэсэн.

Блокыг дуусгасны дараа анги нь химийн үзэгдлийн гол шинж чанаруудад анхаарлаа төвлөрүүлдэг хичээлийн хоёрдугаар хэсэгт шилждэг. Туршилтын видео бичлэгийг эндээс харж, хэлэлцсэн болно.

"Фараон могой", нитроацетиленид нь хүхрийн хүчилтэй урвалд орж, тунадас үүсэх, хийн хувьсал, уусмалын өнгө өөрчлөгдөх;
"Бриггс-Раушерын чичиргээний урвал", энэ үед уусмалын өнгө хэдэн минутын турш өөрчлөгддөг;
парафин хайлж, буцалгах хүртэл халаасны үр дүнд аяндаа шатах;
"галт уул"аммонийн бихромат задралд .

Физик, химийн үзэгдлийн талаархи материалыг нэгтгэх

Ялгаатай даалгаврын дагуу материалыг нэгтгэж, эргэцүүлэн бодох ажлыг гүйцэтгэдэг. Хичээл нь арга зүйн хөгжлийн зохиогч бүлгээрээ явуулахыг санал болгож буй лабораторийн семинараар төгсдөг. Бүлэг бүр өөрийн туршлагыг гаргаж, тайлбарлаж, түүнийг хэрэгжүүлэх алгоритмыг урьдчилан хэвлэж ангид тараадаг.