के बीच में विशाल चयननादेज़्दा झुकोवा की पद्धति के अनुसार पढ़ने के तरीके बहुत लोकप्रिय हैं। उसकी पद्धति घर पर बच्चों के साथ माता-पिता के स्व-अध्ययन के लिए अनुकूलित है। एन। झुकोवा की पाठ्यपुस्तकें सस्ती हैं, उन्हें लगभग सभी किताबों की दुकानों में खरीदा जा सकता है। आइए जानने की कोशिश करते हैं कि इस तकनीक में क्या खास है और यह इतना लोकप्रिय क्यों है।

जीवनी से

नादेज़्दा ज़ुकोवा एक परिचित घरेलू शिक्षक हैं, जो शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार हैं, उनके पास व्यापक भाषण चिकित्सा अनुभव है। वह बच्चों के लिए शैक्षिक साहित्य की एक पूरी श्रृंखला की रचनाकार हैं, जो लाखों प्रतियों में प्रकाशित होती है। उसके कई वैज्ञानिक कार्यन केवल रूसी में, बल्कि अन्य देशों के विशेष संस्करणों में भी प्रकाशित।

नादेज़्दा झुकोवा ने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ कई अध्ययन किए, उनके भाषण विकास की प्रगतिशील प्रक्रियाओं का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया। उसने एक अनूठी विधि बनाई है जिससे बच्चे जल्दी से पढ़ना सीख सकते हैं और आसानी से इससे लेखन की ओर बढ़ सकते हैं।अपनी कार्यप्रणाली में, एन ज़ुकोवा बच्चों को सिलेबल्स को सही ढंग से जोड़ना सिखाती है, जिसका उपयोग वह भविष्य में पढ़ने और लिखने में एक हिस्से के रूप में करती हैं।

उसके आधुनिक प्राइमर की बिक्री 3 मिलियन प्रतियों से अधिक हो गई। इन आंकड़ों से, आंकड़ों के अनुसार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हर चौथा बच्चा उसके अनुसार पढ़ना सीखता है। 2005 में, उन्हें "क्लासिक पाठ्यपुस्तक" की उपाधि से सम्मानित किया गया।

1960 के दशक में, नादेज़्दा झुकोवा पहल समूह का एक सक्रिय सदस्य था, जो भाषण समस्याओं और विकारों वाले बच्चों के लिए विशेष समूहों के निर्माण से निपटता था। अब इस तरह के भाषण चिकित्सा समूह और इस पूर्वाग्रह के साथ पूरे किंडरगार्टन न केवल हमारे देश में, बल्कि सीआईएस देशों में भी व्यापक हैं।

तकनीक की विशेषताएं

अपनी खुद की विशेष पद्धति बनाने में, एन ज़ुकोवा ने अपने 30 साल के भाषण चिकित्सा कार्य अनुभव का इस्तेमाल किया। वह बच्चों को लिखित में गलतियाँ करने से रोकने की क्षमता के साथ साक्षरता शिक्षा का एक सफल संयोजन बनाने में सक्षम थी। पाठ्यपुस्तक पठन-पाठन के पारंपरिक दृष्टिकोण पर आधारित है, जो अनूठी विशेषताओं से पूरित है।

भाषण गतिविधि में, एक बच्चे के लिए बोले गए शब्द में एक ध्वनि की तुलना में एक शब्दांश को एकल करना मनोवैज्ञानिक रूप से आसान होता है। इस सिद्धांत का उपयोग एन ज़ुकोवा की विधि में किया जाता है। पहले से ही तीसरे पाठ में सिलेबल्स पढ़ने की पेशकश की जाती है। इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि बच्चों के लिए इस प्रक्रिया को पढ़ना सीखने की शुरुआत में एक शब्द के अक्षर मॉडल को ध्वनि में पुन: पेश करने के लिए एक तंत्र है, पढ़ना सीखने के समय तक, बच्चे को पहले से ही अक्षरों से परिचित होना चाहिए .

एक बच्चे के साथ वर्णमाला के सभी अक्षरों को एक साथ पढ़ाने के लायक नहीं है। शिशु का पहला परिचय स्वरों से होना चाहिए। बच्चे को समझाएं कि स्वर अक्षर गा रहे हैं, उन्हें गाया जा सकता है। तथाकथित कठोर स्वर (ए, यू, ओ) सीखकर शुरू करें। बच्चे के उनसे परिचित होने के बाद, आपको पहले से ही जोड़ना शुरू करना होगा: एयू, एओ, ओयू, यूए, यूए, ओए, ओयू। बेशक, ये शब्दांश नहीं हैं, लेकिन स्वरों के इस संयोजन पर बच्चे को शब्दांश जोड़ने के सिद्धांत को समझाना सबसे आसान है। बच्चे को खुद अपनी उंगली से मदद करने दें, उन्हें गाते हुए अक्षर से अक्षर तक पथ बनाएं। तो वह दो स्वरों के संयोजन को पढ़ सकता है। इसके बाद, आप व्यंजन याद करना शुरू कर सकते हैं।

फिर, जब आप बच्चे को पढ़ना सिखाना शुरू करते हैं, तो उसे समझाएं कि कान से कैसे निर्धारित किया जाए कि आपने कितनी ध्वनियों या अक्षरों का उच्चारण किया है, एक शब्द में कौन सी ध्वनि पहले, आखिरी, दूसरी लगती है। यहां आप "चुंबकीय वर्णमाला" एन ज़ुकोवा सीखने में मदद कर सकते हैं। इसकी मदद से, आप बच्चे को आपके द्वारा उच्चारित अक्षरों को लिखने के लिए कह सकते हैं।

आप अक्षरों को महसूस भी कर सकते हैं, उन्हें अपनी उंगली से घेर सकते हैं, जो उनके स्पर्शपूर्ण संस्मरण में योगदान देगा। जब बच्चा सिलेबल्स को मर्ज करना सीखता है, तो आप उसे तीन अक्षरों का एक शब्द, दो सिलेबल्स का एक शब्द पढ़ने की पेशकश कर सकते हैं। (ओ-एसए, एमए-एमए)।

ज़ुकोवा के "प्राइमर" में माता-पिता प्रत्येक अक्षर के अध्ययन के लिए कक्षाओं के मिनी-सारांश, सिलेबल्स की तह सिखाने के लिए सिफारिशें पा सकेंगे। सब कुछ सुलभ भाषा में लिखा गया है। उनका उपयोग करने के लिए, माता-पिता को एक शैक्षणिक शिक्षा की आवश्यकता नहीं है। कोई भी वयस्क पाठ्यक्रम ले सकता है।

एक प्रीस्कूलर केवल जानकारी को समझने में सक्षम होता है खेल का रूप. उसके लिए खेल एक शांत वातावरण है जहां कोई उसे डांट या आलोचना नहीं करेगा। बच्चे को जल्दी और तुरंत शब्दांश द्वारा शब्दांश पढ़ने के लिए मजबूर करने का प्रयास न करें।उसके लिए पढ़ना कठिन काम है। धैर्य रखें, प्रशिक्षण के दौरान बच्चे के लिए स्नेह और प्यार दिखाएं। यह उसके लिए अब पहले से कहीं ज्यादा मायने रखता है। शांति और आत्मविश्वास दिखाते हुए, शब्दांश, सरल शब्द, वाक्य जोड़ना सीखें। बच्चे को पढ़ने की तकनीक में महारत हासिल करनी चाहिए। यह प्रक्रिया उसके लिए तेज और कठिन नहीं है। खेल सीखने में विविधता लाता है, अध्ययन के लिए उबाऊ दायित्व से छुटकारा दिलाता है, और पढ़ने के लिए प्यार पैदा करने में मदद करता है।

शुरू करने की उम्र

आपको चीजों में जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए। यह बिल्कुल सामान्य बात है कि 3-4 साल का बच्चा अभी तक बिल्कुल भी नहीं सीख पा रहा है। इस आयु अवधि के दौरान, केवल इस शर्त पर कक्षाएं शुरू करना संभव है कि बच्चा पढ़ने की गतिविधि में बहुत रुचि दिखाता है, पढ़ना सीखने की इच्छा दिखाता है।

5-6 साल का बच्चा इस पर बिल्कुल अलग तरह से प्रतिक्रिया देगा। पूर्वस्कूली संस्थानों में, पाठ्यक्रम को बच्चों को शब्दांशों में पढ़ना सिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। हालांकि, हमेशा बच्चे एक बड़ी टीम में प्राप्त जानकारी को नहीं सीख सकते हैं। कई बच्चों को फोल्डिंग सिलेबल्स और शब्दों के सिद्धांतों को समझने के लिए अलग-अलग पाठों की आवश्यकता होती है। इसलिए, घर पर अपने बच्चे के साथ वर्कआउट करने का मौका न चूकें। अच्छी तरह से तैयार होकर स्कूल आने के बाद, बच्चे के लिए अनुकूलन अवधि को सहना आसान हो जाएगा।

पढ़ना सीखने के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है। बच्चे पढ़ना शुरू करने के लिए तभी तैयार होते हैं जब वे पहले से ही अच्छा बोलते हैं,अपने भाषण में वाक्यों को सही ढंग से लिखें, ध्वन्यात्मक सुनवाई उचित स्तर पर विकसित होती है। शिशुओं को सुनने और देखने की समस्या, स्पीच थेरेपी की समस्या नहीं होनी चाहिए।

ध्वनियाँ या अक्षर?

अक्षरों से परिचित होना उनके नाम याद करने से शुरू नहीं होना चाहिए।इसके बजाय, बच्चे को उस ध्वनि को जानना चाहिए जो किसी विशेष अक्षर द्वारा लिखी गई है। कोई ईएम, ईआर, टीई, एलई, आदि नहीं। नहीं होना चाहिए। ईएम के बजाय, हम बीई के बजाय ध्वनि "एम" सीखते हैं, हम ध्वनि "बी" सीखते हैं।ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि बच्चे को फोल्डिंग सिलेबल्स के सिद्धांत को समझने में आसानी हो। यदि आप अक्षरों के नाम सीखते हैं, तो बच्चा यह नहीं समझ पाएगा कि PE-A-PE-A से PAPA शब्द कैसे प्राप्त होता है, और MAMA शब्द ME-A-ME-A से प्राप्त होता है। वह उन ध्वनियों को नहीं जोड़ेंगे जो अक्षरों द्वारा इंगित की जाती हैं, लेकिन जिस तरह से उन्होंने सीखा - अक्षरों के नाम और, तदनुसार, PEAPEA, MEAMEA पढ़ेंगे।

सही स्वर और व्यंजन सीखें

वर्णमाला क्रम A, B, C, D में अक्षर सीखना शुरू न करें... प्राइमर में दिए गए क्रम का पालन करें।

सबसे पहले स्वर (ए, ओ, यू, एस, ई) सीखें। इसके बाद, छात्र को ठोस आवाज वाले व्यंजन एम, एल से परिचित कराया जाना चाहिए।

फिर हम बहरे और फुफकारने वाली ध्वनियों (K, P, T, W, H, आदि) से परिचित हो जाते हैं।

"प्राइमर" में एन। ज़ुकोवा ने अक्षरों के अध्ययन के निम्नलिखित क्रम का प्रस्ताव दिया: ए, यू, ओ, एम, सी, एक्स, आर, डब्ल्यू, वाई, एल, एन, के, टी, आई, पी, जेड, वाई, जी, वी, डी, बी, एफ, ई, बी, आई, यू, ई, एच, ई, सी, एफ, डब्ल्यू, बी।

सीखी गई सामग्री को मजबूत करना

प्रत्येक पाठ में पहले पढ़े गए अक्षरों की पुनरावृत्ति बच्चों में साक्षर पढ़ने के तंत्र के तेजी से विकास में योगदान करेगी।

अक्षरों द्वारा पढ़ना

एक बार जब आप और आपके बच्चे ने कुछ अक्षर सीख लिए हैं, तो यह सीखने का समय है कि सिलेबल्स को कैसे जोड़ा जाए। एक हंसमुख लड़का "प्राइमर" में इसमें मदद करता है। यह एक अक्षर से दूसरे अक्षर तक चलता है, जिससे एक शब्दांश बनता है। शब्दांश का पहला अक्षर तब तक खींचा जाना चाहिए जब तक कि बच्चा उस रास्ते का पता न लगा ले जिस पर लड़का अपनी उंगली से दौड़ रहा है। उदाहरण के लिए, शब्दांश एमए। पहला अक्षर एम। हमने इसके पास ट्रैक की शुरुआत में एक उंगली डाली। हम बिना रुके ट्रैक के साथ-साथ अपनी उंगली चलाते समय ध्वनि M खींचते हैं: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A। बच्चे को यह सीखना चाहिए कि पहला अक्षर तब तक खिंचता है जब तक कि लड़का दूसरे तक नहीं चला जाता है, परिणामस्वरूप उन्हें एक दूसरे से अलग किए बिना एक साथ उच्चारित किया जाता है।

सरल शब्दांशों से शुरू

बच्चे को ध्वनियों से सिलेबल्स को मोड़ने के लिए एल्गोरिदम को समझना चाहिए। ऐसा करने के लिए, उसे पहले MA, PA, MO, PO, LA, LO जैसे सरल सिलेबल्स पर प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। जब बच्चा इस तंत्र को समझता है, सरल शब्दांश पढ़ना सीखता है, तो आप अधिक कठिन शब्दांशों पर आगे बढ़ सकते हैं - हिसिंग और बधिर व्यंजन (ZHA, ZHU, SHU, XA) के साथ।

बंद अक्षरों को पढ़ना सीखने का चरण

जब कोई बच्चा खुले अक्षरों को जोड़ना सीखता है, तो बंद अक्षरों को पढ़ना सीखना शुरू करना जरूरी है, यानी। जिनके पास पहले स्थान पर स्वर है। एबी, यूएस, यूएम, ओएम, एएन। एक बच्चे के लिए इस तरह के सिलेबल्स को पढ़ना बहुत मुश्किल है, नियमित प्रशिक्षण के बारे में मत भूलना।

सरल शब्दों को पढ़ना

जब बच्चा सिलेबल्स को मोड़ने की क्रियाविधि को समझता है, उन्हें आसानी से पढ़ना शुरू करता है, तो पढ़ने का समय आ गया है आसान शब्द: एमए-एमए, पीए-पीए, एसए-एमए, को-आरओ-वीए।

उच्चारण और विराम पर ध्यान दें

पढ़ना सीखने की प्रक्रिया में, बच्चे के उच्चारण की सावधानीपूर्वक निगरानी करना आवश्यक है। शब्दों के अंत के सही पढ़ने पर ध्यान दें, बच्चे को यह अनुमान नहीं लगाना चाहिए कि क्या लिखा है, बल्कि शब्द को अंत तक पढ़ें।

अगर पर आरंभिक चरणप्रशिक्षण, आपने बच्चे को शब्दांश गाना सिखाया, अब समय आ गया है, इसके बिना करने का। सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा शब्दों के बीच रुकता है। उसे समझाएं कि विराम चिह्नों का क्या अर्थ है: अल्पविराम, अवधि, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न। सबसे पहले, बच्चे द्वारा बनाए गए शब्दों और वाक्यों के बीच के विराम को काफी लंबा होने दें। समय के साथ, वह उन्हें समझेगा और छोटा करेगा।

इन सरल नियमों का पालन करके, आप अपने बच्चे को बहुत जल्दी पढ़ना सिखा सकते हैं।

N. Zhukova . द्वारा बच्चों के लिए लोकप्रिय पुस्तकें

माता-पिता अपने बच्चे को उसकी कार्यप्रणाली का उपयोग करके पढ़ना और लिखना सिखाने में सक्षम होने के लिए, नादेज़्दा झुकोवा बच्चों और माता-पिता के लिए पुस्तकों और मैनुअल की एक पूरी श्रृंखला प्रदान करता है।

यह भी शामिल है:

6-7 साल के बच्चों के लिए "प्राइमर" और "रेसिपी" 3 भागों में

कॉपीबुक प्राइमर के लिए एक व्यावहारिक अनुप्रयोग है। ग्राफिक्स के सिलेबिक सिद्धांत को आधार के रूप में अपनाया जाता है। शब्दांश न केवल पढ़ने की, बल्कि लेखन की भी एक अलग इकाई है। स्वर और व्यंजन अक्षरों की रिकॉर्डिंग एकल ग्राफिक तत्व के रूप में कार्य करती है।

"चुंबकीय वर्णमाला"

दोनों के लिए उपयुक्त घरेलू इस्तेमाल, और बच्चों के संस्थानों में कक्षाओं के लिए। अक्षरों का एक बड़ा सेट आपको न केवल व्यक्तिगत शब्द, बल्कि वाक्य भी बनाने की अनुमति देता है। काम के लिए विधायी सिफारिशें "एबीसी" से जुड़ी हैं, वे बच्चों को पढ़ाने के लिए अभ्यास के साथ पूरक हैं।

"मैं सही लिखता हूं - प्राइमर से लेकर खूबसूरती और सही ढंग से लिखने की क्षमता तक"

पाठ्यपुस्तक उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो पहले से ही एक साथ शब्दांश द्वारा शब्दांश पढ़ना सीख चुके हैं। यह भी आवश्यक है कि बच्चे एक शब्द में पहली और आखिरी ध्वनियों को निर्धारित कर सकें, उस ध्वनि के लिए शब्दों को नाम दे सकें जिन्हें वे कहते हैं, शब्द में दिए गए ध्वनि के स्थान को इंगित करें - शुरुआत में, बीच में या बीच में अंत। पुस्तक को उस शिक्षक की रचनात्मकता को व्यक्त करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जो इससे संबंधित है। प्रस्तावित वर्गों का विस्तार या संकुचित किया जा सकता है, शिक्षक द्वारा मौखिक और लिखित अभ्यासों की संख्या भिन्न होती है। कुछ पन्नों के नीचे आप देख सकते हैं दिशा निर्देशोंकक्षाएं संचालित करने के लिए। पाठ्यपुस्तक के लिए चित्र के रूप में प्रस्तुत किए गए ढेर सारे प्लॉट चित्र बच्चे को न केवल आसानी से व्याकरण के बुनियादी सिद्धांतों को सीखने में मदद करेंगे, बल्कि मौखिक भाषण भी विकसित करेंगे।

"सही भाषण और सही सोच का पाठ"

पुस्तक उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो पहले से ही अच्छा पढ़ते हैं।यहाँ, शास्त्रीय शैली के पाठ पढ़ने के लिए प्रस्तुत किए जाते हैं। माता-पिता के लिए, पुस्तक के आधार पर कक्षाओं का विस्तृत कार्यप्रणाली विवरण है। प्रत्येक कार्य के लिए, उसके विश्लेषण के लिए पाठ पर कार्य प्रणाली संलग्न है। इसकी मदद से बच्चे प्रतिबिंबित करना सीखते हैं, छिपे हुए सबटेक्स्ट को समझते हैं, समझाते हैं, चर्चा करते हैं। आप बच्चे के लिए अज्ञात शब्दों के अर्थ भी देख सकते हैं, जो बच्चों के लिए शब्दकोश में हैं। भी लेखक बच्चों को प्रसिद्ध कवियों और लेखकों से परिचित कराता है, उन्हें इस या उस काम को सही ढंग से पढ़ना सिखाता है।

"सुलेख और साक्षरता का पाठ" (कॉपीबुक पढ़ाना)

एक मैनुअल जो एन ज़ुकोवा के सिस्टम के बाकी तत्वों का पूरक है। इसके साथ, बच्चा शीट पर नेविगेट करना, मॉडल के अनुसार काम करना, सर्कल करना और अक्षरों के विभिन्न तत्वों और उनके कनेक्शन को स्वतंत्र रूप से लिखना सीख सकेगा। शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण, एक शब्द में लापता अक्षरों को जोड़ने, अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों को लिखने आदि के लिए कार्यों की पेशकश की जाती है।

"भाषण चिकित्सक सबक"

यह पाठ्यपुस्तक कक्षाओं की एक प्रणाली की विशेषता है जो न केवल शिक्षकों और भाषण चिकित्सक के लिए, बल्कि माता-पिता के लिए भी समझ में आती है, जिसकी मदद से बच्चे शुद्ध भाषण प्राप्त कर सकते हैं। प्रस्तावित अभ्यास केवल एक विशिष्ट ध्वनि पर काम करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं।इसके लिए धन्यवाद, कक्षाओं को बड़े प्रभाव से किया जाता है। जिस बच्चे के साथ वे अध्ययन करना शुरू करते हैं उसके भाषण विकास का स्तर इतना महत्वपूर्ण नहीं है। सभी बच्चों के लिए, कक्षाओं का सकारात्मक परिणाम होगा। सभी उम्र के बच्चों के साथ गतिविधियों के लिए बढ़िया।

"मैं सही बोलता हूं। मौखिक भाषण के पहले पाठ से लेकर प्राइमर तक"

एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित, इस मैनुअल में दी जाने वाली कक्षाएं शिक्षकों, भाषण चिकित्सक और 1-3 साल के बच्चों से जुड़े माता-पिता की गतिविधियों में उपयोग के लिए उपयुक्त हैं।

"वाक उपचार"

इस किताब की मदद से आप अपने बच्चे को धीरे-धीरे सीखने में मदद कर सकते हैं देशी भाषाऔर भाषण कार्यों के निर्माण में सक्षम सहायता प्रदान करते हैं। पाठ्यपुस्तक बच्चों के भाषण के विकास और उनके मानस के बीच एक स्पष्ट संबंध का पता लगाती है।

"प्राइमर के बाद पढ़ने वाली पहली किताब"

जिन बच्चों ने प्राइमर का अध्ययन पूरा कर लिया है, उनके लिए इसे पहली पुस्तक के रूप में अनुशंसित किया जाता है - "प्राइमर के बाद पढ़ने वाली पहली पुस्तक"। यह प्राइमर से साधारण साहित्य में संक्रमण को नरम करेगा। इस शिक्षण सहायता का मुख्य उद्देश्य बच्चों में जिज्ञासा, नई चीजें सीखने की इच्छा, बुद्धि और दृढ़ता का विकास करना है।

1 भागकहावतें और कहानियां हैं। वे प्राइमर में दिए गए ग्रंथों को जारी रखते हैं, केवल एक अधिक जटिल संस्करण प्रस्तावित है।

भाग 2- युवा प्रकृतिवादी के लिए जानकारी। यह कहानियों या दंतकथाओं के मुख्य पात्रों के बारे में विश्वकोश से डेटा प्रदान करता है।

भाग 3महान कवियों की कविताओं के अंश हैं। प्रत्येक मार्ग पुस्तक के पहले भाग के किसी भी अंश के साथ संबंध का पता लगाता है। यह कहानियों में से एक के मौसम, एक दंतकथा के जानवरों, मौसम आदि के बारे में एक कविता हो सकती है।

इस प्रकार, नादेज़्दा झुकोवा की शिक्षण पद्धति की मदद से, माता-पिता अपने बच्चे को स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार करने में सक्षम होंगे। इसकी कार्यप्रणाली का उपयोग करना और शिक्षण में मददगार सामग्रीआप न केवल एक बच्चे को अच्छी तरह और सही ढंग से पढ़ना सिखा सकते हैं, बल्कि उसे लिखना भी सिखा सकते हैं, उसे सक्षम लिखित भाषण की मूल बातें बता सकते हैं, और कई भाषण चिकित्सा समस्याओं से बच सकते हैं।

अगले वीडियो में नादेज़्दा झुकोवा के प्राइमर की समीक्षा करें।

अलेक्जेंड्रोवा के.ए. एक क्रिस्तानी पंथ

पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग JSC IPPK RO

आज बच्चों को पढ़ना सिखाने के कई तरीके हैं। उनमें से सबसे लोकप्रिय पर विचार करें।

ध्वनि विधि।

ध्वनि विधिपढ़ना सीखना (इसे ध्वन्यात्मक विधि भी कहा जाता है) में निम्नलिखित चरण होते हैं:

1. बच्चा शब्दों में ध्वनियों को सुनना और भेद करना सीखता है

2. बच्चा सीखता है कि ये ध्वनियाँ किन अक्षरों में लिखी गई हैं।

3. बच्चा अक्षरों में लिखी गई ध्वनियों को शब्दांशों में डालना सीखता है

4. बच्चा शब्दों को पढ़ता है, और फिर वाक्य

पठन-पाठन की ध्वनि पद्धति एक पारंपरिक पद्धति है जो व्यापक हो गई है। इस पद्धति से सोवियत काल में बच्चों को स्कूलों में पढ़ना सिखाया जाता था, और इसी तरह से कई आधुनिक स्कूलों में बच्चों को पढ़ना सिखाया जाता है।

ध्वनि विधि के लाभ

1. आमतौर पर विधि स्कूलों में पढ़ना पढ़ाते थे, इसलिए बच्चे को "फिर से सीखना" नहीं पड़ेगा, वह आसानी से शिक्षक को समझेगा और अपने कार्यों को पूरा करेगा (उदाहरण के लिए, एक शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें, स्वर और व्यंजन के बीच अंतर करें, और अन्य)

2. विधि बच्चे की तथाकथित ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित करती है, जो आपको शब्दों में ध्वनियों को सुनने और उजागर करने की अनुमति देती है, जो उनके योगदान में योगदान करती है सही उच्चारण. एक नियम के रूप में, भाषण चिकित्सक पढ़ने के शिक्षण के इस विशेष तरीके की सलाह देते हैं, क्योंकि यह बच्चों की भी मदद करता है। वाणी की बाधाओं से छुटकारा.

4. प्रशिक्षण के लिए महंगे या कठिन निर्माण मैनुअल की आवश्यकता नहीं होती है, इसके लिए किसी विशेष की आवश्यकता नहीं होती है प्रारंभिक कार्य. ध्वनि विधि का उपयोग करना बहुत आसान है. यदि माता-पिता काम में व्यस्त हैं और उनके पास इतना खाली समय नहीं है कि वे अपने बच्चे को पढ़ाने के लिए समर्पित कर सकें, तो यह विधि उनके लिए सबसे उपयुक्त है। अधिकांश अभ्यासों के लिए, केवल एक टिप-टिप पेन और कागज का एक टुकड़ा पर्याप्त है, और कुछ के लिए, यह भी आवश्यक नहीं होगा।

5. सोनिक विधि अधीन लंबे समय से स्कूलों में टेस्टिंग. सभी स्कूली बच्चे, जल्दी या बाद में, इस पद्धति के अनुसार अध्ययन करने लगे।

ध्वनि विधि के विपक्ष

1. प्रारंभिक बचपन के अधिवक्ताओं के लिए ध्वनि विधि उपयुक्त नहीं है, जो चाहते हैं कि बच्चा पांच या छह साल की उम्र से पहले धाराप्रवाह पढ़ना सीखे। चूंकि पढ़ना सीखना शब्द विश्लेषण के माध्यम से, ध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास के माध्यम से, ध्वनियों से शब्दांशों के माध्यम से, शब्दांशों से शब्दों तक जाता है, यह एक लंबी प्रक्रिया है जिसके लिए बच्चे के एक निश्चित स्तर के विकास की आवश्यकता होती है, इसलिए इस विधि का अभ्यास बहुत जल्दी शुरू कर दें - यह व्यर्थ है.

2. ध्वनियों को शब्दांशों में और फिर शब्दों में, विशेष रूप से यदि ये शब्द लंबे और जटिल हैं, तो जल्दी और बिना किसी हिचकिचाहट के सीखना इतना आसान नहीं है। तेजी से पढ़ने की तकनीक हासिल करने के लिए बहुत पढ़ना और अभ्यास. इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि पहले तो बच्चा शब्दों को धीरे-धीरे, कठिनाई से, त्रुटियों के साथ पढ़ेगा।

3. आमतौर पर पहली बार बच्चा समझ नहीं पाता कि वह क्या पढ़ता है, क्योंकि उनके सभी प्रयासों को व्यक्तिगत शब्दों को पढ़ने और पार्स करने के लिए निर्देशित किया जाएगा। रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन पर विशेष ध्यान देना होगा।

जैतसेव की विधि।

जैतसेव की तकनीक, या यों कहें, निकोलाई जैतसेव की पठन-पाठन की पद्धति उपयोग पर आधारित है
विशेष क्यूब्स, तथाकथित "जैतसेव क्यूब्स",
कार्यप्रणाली के लेखक द्वारा विकसित तालिकाएँ
और संगीत संगत के साथ गायन स्तंभों और तालिकाओं की पंक्तियों के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग।

ज़ैतसेव की पढ़ने की विधि बहुत लोकप्रिय है, यह बचपन के विकास के समर्थकों के लिए बहुत अच्छा है, और इसके अलावा, बच्चे खुद इसे पसंद करते हैं।

आखिरकार, उन्हें बस इतना ही चाहिए कि वे दिलचस्प, रंगीन और बहुत ही रोमांचक क्यूब्स के साथ खेलें और गाने गाएं। सभी सीखने और याद रखने की क्रिया बिना अधिक प्रयास और श्रम के अपने आप हो जाती है।

तो, निकोलाई जैतसेव की विधि के अनुसार एक बच्चे को पढ़ना सिखाने के चरण:

1. हम कक्षाओं (क्यूब्स, टेबल, ऑडियो रिकॉर्डिंग) के लिए सामग्री खरीदते हैं (या अपना खुद का बनाते हैं), टेबल लटकाते हैं।

2. हम गीत गाते हैं - मंत्रोच्चारण करते हैं, घन बजाते हैं, शब्द लिखते हैं (क्यूब्स के साथ और टेबल पर), पढ़ना अपने आप आता है।

जैतसेव की तकनीक के लाभ

2. बच्चे बहुत आसानी से और जल्दी से पढ़ना सीख सकते हैं, और वे बिना किसी हिचकिचाहट के, बिना किसी श्रम के धाराप्रवाह पढ़ेंगे। साथ ही, वे आमतौर पर इसे बड़ी दिलचस्पी और मजे से करते हैं।

3. यदि कोई बच्चा किसी भी तरह से पढ़ने में महारत हासिल नहीं कर सकता है, तो इस तकनीक का उपयोग करने वाली कक्षाएं बच्चे को जल्दी से आवश्यक कौशल हासिल करने और फिर भी पढ़ना शुरू करने की अनुमति दे सकती हैं। यह तकनीक दृष्टिबाधित, श्रवण बाधित बच्चों के साथ-साथ उन बच्चों और वयस्कों के लिए उपयुक्त है जिनके लिए रूसी उनकी मूल भाषा नहीं है।

4. तकनीक साक्षर लेखन के कुछ कौशल विकसित करती है।

5. निकोलाई जैतसेव द्वारा विकसित प्रशिक्षण प्रणाली बच्चों की इंद्रियों को विकसित करती है और आंखों की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करती है। यह इस तथ्य के कारण है कि टेबल कमरे में अलग-अलग जगहों पर स्थित हैं, वे काफी बड़े हैं और ऑपरेशन के दौरान सक्रिय आंखों की गति की आवश्यकता होती है। साथ ही, उनके साथ कक्षाएं स्कोलियोसिस और रीढ़ की अन्य बीमारियों के विकास की एक उत्कृष्ट रोकथाम हैं। और गाने और अलग-अलग बजने वाले क्यूब्स एक ही समय में संगीत के लिए एक कान और लय की भावना विकसित करते हैं।

जैतसेव की तकनीक के विपक्ष

1. इस प्रणाली में शामिल बच्चों में समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं प्राथमिक स्कूल. उन्हें शब्दांशों को ध्वनियों में अलग करना सीखना होगा, क्योंकि बच्चे ने तुरंत गोदामों को सीख लिया, और अलग-अलग आवाज़ें नहीं बनाईं। वहीं, स्कूल का पाठ्यक्रम इसके लिए तैयार नहीं किया गया है। बच्चों को इसके विपरीत सिखाया जाता है - ध्वनियों से शब्दांशों तक जाना, जो उन बच्चों में कुछ गलतफहमी पैदा कर सकता है जिन्होंने ज़ैतसेव की पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीखा है।

2. स्कूल पाठ्यक्रम के साथ जैतसेव द्वारा इस्तेमाल किए गए रंगों का कुछ बेमेल। इसमें स्वरों को लाल, व्यंजन को हरे और नीले रंग में दर्शाया गया है।

3. ज़ैतसेव के मैनुअल (क्यूब्स और टेबल) की खरीद और उत्पादन के लिए कुछ सामग्री और श्रम लागत की आवश्यकता होती है, जिसे हर परिवार बर्दाश्त नहीं कर सकता। साथ ही, दीवारों पर बड़ी-बड़ी मेजें टांगनी होंगी, जो हर किसी को पसंद नहीं आती हैं, और कुछ को उनके लिए उपयुक्त जगह नहीं मिल सकती है।

4. अपने बच्चों से निपटने के लिए माता-पिता को स्वयं इस तकनीक की "आदत" बनानी होगी। आखिरकार, वे स्वयं सामान्य, पारंपरिक ध्वनि पद्धति द्वारा पढ़ाए जाते थे। और यदि आप क्यूब्स के साथ नहीं पढ़ते हैं, लेकिन बस उन्हें बच्चों को देते हैं, तो वे उनके साथ खेल सकते हैं, लेकिन साथ ही वे पढ़ना नहीं सीखेंगे।

5. यह संभव है कि बच्चा "आवश्यकतानुसार" क्यूब्स के साथ गाना या खेलना नहीं चाहता है, लेकिन पसंद करता है, उदाहरण के लिए, बस उनमें से टावरों का निर्माण करना या क्यूब्स को तोड़ना, यह पता लगाने की कोशिश करना कि उनके अंदर क्या है। ऐसी गतिविधियों से कोई परिणाम नहीं होगा।

ग्लेन डोमन विधि

ग्लेन डोमनबच्चों को पढ़ने के लिए पढ़ाने के लिए निम्नलिखित विधि प्रस्तावित: बहुत से बच्चे प्रारंभिक अवस्था(जितनी जल्दी बेहतर हो) एक वयस्क उन पर लिखे शब्दों के साथ कार्ड दिखाता है।

उसी समय, वह (यानी, एक वयस्क) बच्चे को दिखाए गए कार्ड पर लिखे गए शब्दों का उच्चारण करता है। कार्ड को एक निश्चित पैटर्न में दिखाया जाना चाहिए, धीरे-धीरे एक शब्द को दूसरे के साथ बदलना। बच्चों को कार्ड नहीं दिए जाते।

आप 0 से 5 साल के बच्चों के साथ तकनीक पर काम कर सकते हैं।

ग्लेन डोमन के अनुसार पठन-पाठन की पद्धति को निम्नलिखित चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

1. हम सरल से जटिल शब्दों को पढ़ते हैं, फिर हम क्रिया पढ़ते हैं

2. हम वाक्यांश पढ़ते हैं, फिर सरल और जटिल वाक्य

प्रशिक्षण के समानांतर, आपको शब्दों, वाक्यों और फिर कहानियों के साथ अधिक से अधिक कार्ड तैयार करने होंगे।

ग्लेन डोमन तकनीक के लाभ

2. बच्चे के लिए सभी सीखना एक सुखद खेल की तरह दिखाई देगा, जिसके दौरान बच्चे को वयस्क ध्यान और सकारात्मक भावनाओं का एक बड़ा हिस्सा प्राप्त होता है।

3. बच्चा स्मृति विकसित करेगा, वह विभिन्न सूचनाओं की एक बड़ी मात्रा प्राप्त करेगा (और याद रखेगा), वह विश्वकोश ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम होगा यदि आप न केवल बच्चे को पढ़ना सिखाते हैं, बल्कि पूरी तरह से ग्लेन डोमन पद्धति में संलग्न हैं।

ग्लेन डोमन विधि के विपक्ष

1. बड़ी संख्या में कार्ड बनाने की आवश्यकता है, यह काफी श्रमसाध्य है यदि आप उन्हें पूरी तरह से अपने दम पर बनाते हैं, और कुछ आसान अगर आप तैयार सेट खरीदते हैं (या उन्हें इंटरनेट से प्रिंट करते हैं)।

2. कार्ड बच्चे को प्रतिदिन, दिन में कई बार दिखाए जाने चाहिए और पहले से दिखाए गए कार्डों के सही प्रतिस्थापन की निगरानी की जानी चाहिए। यदि माता-पिता काम, घर के कामों और बच्चों के साथ अन्य गतिविधियों (चलना, बालवाड़ी, साधारण खेल, आदि) में व्यस्त हैं, तो कक्षा अनुसूची का पालन करना बहुत मुश्किल है।

3. बच्चा कार्ड का जवाब नहीं दे सकता है, जो बीत चुका है उसे भूल सकता है, दिखाए गए कार्ड की आवश्यकता हो सकती है - उन्हें छूने या चबाने के लिए, ऐसे मामलों में क्या करना है - ग्लेन डोमन निर्दिष्ट नहीं करता है। बहुत सक्रिय बच्चे भी हैं जिन्हें स्थिर बैठना मुश्किल लगता है, और इससे भी ज्यादा कहीं देखने पर ध्यान केंद्रित करना।

4. प्राथमिक विद्यालय में समस्याएँ हो सकती हैं, जैसा कि उन सभी बच्चों के साथ होता है, जिन्होंने अक्षरों, गोदामों या शब्दों में एक ही बार में पढ़ना सीख लिया है, और उन्हें ध्वनियों से नहीं बनाया है। इसके लिए पाठ्यक्रम तैयार नहीं किया गया है। बच्चों को इसके विपरीत सिखाया जाता है - ध्वनियों से शब्दांशों तक जाना, जिससे ऐसे बच्चों में कुछ गलतफहमी हो सकती है।

5. बच्चा सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार से अपनी वस्तु में बदल जाता है। सीखते समय, केवल बच्चे की दृश्य प्रणाली काम करती है, अन्य संवेदी अंग शामिल नहीं होते हैं। वह ज्ञान से भरा हुआ है, लेकिन सोचना और विश्लेषण करना नहीं सिखाया। लेकिन साथ ही, निस्संदेह, रचनात्मक और शोध क्षमताओं को विकसित करने के लिए आपके खाली समय में अन्य विधियों का उपयोग किया जा सकता है।

6. पांच साल तक के बच्चों के साथ प्रशिक्षण दिया जाता है, अधिमानतः जन्म से। छह साल के बच्चों और बड़े बच्चों के साथ, तकनीक काम नहीं करती है।

सीआरआर "अकादमी" में हम ध्वनि पद्धति के आधार पर पठन शिक्षण पर समूह परामर्श प्रदान करते हैं। इस तकनीक को चुनने का कारण यह था कि इसके आधार पर स्कूल में प्रशिक्षण का निर्माण किया जाता था। इस प्रकार, स्कूल में प्रवेश करने वाले बच्चे को पढ़ना और लिखना सीखने में कठिनाइयों का अनुभव नहीं होगा, बल्कि इसके विपरीत, वह इसके मूल तत्वों में महारत हासिल कर लेगा।

इसके अलावा अकादमी में समूह परामर्श में भाग लेने के लाभों में यह है कि बच्चे के मौखिक भाषण के विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है। परामर्श विकास में अंतराल को दूर करने के लिए विभिन्न प्रकार के कार्यों की पेशकश करते हैं व्याकरण की संरचनाभाषण, समृद्ध शब्दावलीबच्चे, शब्द में, भाषण में रुचि विकसित करने के लिए।

इसके अलावा, दृश्य धारणा, दृश्य ध्यान और स्मृति के विकास के साथ-साथ स्थानिक अभ्यावेदन के विकास पर बहुत ध्यान दिया जाता है, अर्थात। वे कार्य जो पढ़ने के कौशल को रेखांकित करते हैं।

इस प्रकार, एकेडमी सेंटर फॉर चिल्ड्रन रिसोर्सेज में समूह परामर्श में भाग लेने के साथ-साथ पढ़ना सीखना, बच्चे को ध्यान, स्मृति, सोच और भाषण विकसित करने का एक अच्छा अवसर मिलेगा।

दशकों के दौरान, विभिन्न बच्चों को पढ़ना सिखाने के तरीके. अब पठन सिखाने के कई सबसे सामान्य तरीके हैं। और माता-पिता के सामने सवाल उठता है: किस विधि को चुनना है? कितना बेहतर और आसान बच्चे को पढ़ना सिखाएं?

आइए पढ़ने के शिक्षण के तरीकों पर करीब से नज़र डालें, ताकि सही विकल्प का चुनाव करना आसान हो।

सबसे आम, आधिकारिक तौर पर मान्यता प्राप्त है एल्कोनिन की पठन-पाठन की ध्वनि-पत्र विधि(विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक दृष्टिकोण)। यह एक स्कूल में प्रयोग किया जाता है। लगभग सभी प्राइमर पढ़ना सिखाने की इस पद्धति पर बनाए गए हैं।

पठन-पाठन की इस पद्धति को चुनते हुए, आपको इस तथ्य पर ध्यान देना चाहिए कि यह विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक संचालन पर आधारित है। क्या आपको लगता है कि 3-4 साल की उम्र में बच्चा सामग्री का विश्लेषण और संश्लेषण करने में सक्षम होता है? इस उम्र में केवल विश्लेषण करने की क्षमता ही रखी जा रही है, और फिर भी सभी बच्चों में नहीं। अक्सर, जब वे स्कूल आते हैं, तब भी बच्चों को विश्लेषण करने में कठिनाई होती है, और हम 3-4 साल के बच्चों के बारे में क्या कह सकते हैं।

प्रारंभ में, यह शिक्षण पद्धति 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई थी। अब शुरू करें पढ़ना सिखाओबहुत पहले, लेकिन बच्चे की क्षमताओं पर पूरी तरह से ध्यान न दें। बेशक, पारंपरिक पद्धति के अनुसार पढ़ना सिखाना बहुत आसान है, क्योंकि यह सब हम बचपन से जानते हैं, कई अलग-अलग प्राइमर, किताबें और मैनुअल हैं। लो और सीखो।

और यहाँ कई गलतियाँ की जाती हैं जो बच्चे के लिए पढ़ना सीखने की प्रक्रिया को बहुत जटिल बनाती हैं। सबसे आम गलतियों में से एक है। निश्चित रूप से, आप में से प्रत्येक ने ऐसी स्थिति का सामना किया है जहां एक बच्चा अक्षरों को जानता है, लेकिन पढ़ नहीं सकता। अक्षरों को जानने से पढ़ने की क्षमता सुनिश्चित नहीं हो जाती!और सीखने का यह तरीका पुराने प्रीस्कूलर के लिए उपयुक्त है, लेकिन टॉडलर्स के लिए नहीं।

अगला सबसे आम है इस पद्धति में गोदामों के आधार पर पढ़ना सीखना शामिल है। जैतसेव के क्यूब्स पर प्रशिक्षण एक मजेदार, गतिशील और रोमांचक खेल के रूप में होता है। इस पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीखते समय, बच्चा बस एक जगह नहीं बैठ पाएगा। अब जैतसेव की तकनीक व्यापक हो गई है, लेकिन ज्यादातर गैर-राज्य संस्थानों में। ऐसे क्लब, पाठ्यक्रम, निजी किंडरगार्टन हैं जहाँ बच्चों को ज़ैतसेव पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सिखाया जाता है, लेकिन इसका उपयोग स्कूलों में नहीं किया जाता है।

यह अच्छा है या बुरा, यह निश्चित रूप से कहना असंभव है। प्रत्येक तकनीक के अपने पेशेवरों और विपक्ष हैं। आपको बस उन्हें ध्यान में रखने की जरूरत है।

एक और प्रसिद्ध जी. डोमन पढ़ने पढ़ाने की विधि. कई साल पहले, मंदबुद्धि बच्चों को पढ़ना सिखाते हुए, ग्लेन डोमन ने बच्चों को बहुत बड़े लाल प्रिंट में लिखे शब्दों के साथ कार्ड दिखाने और उन्हें ज़ोर से कहने की कोशिश की। पूरे पाठ में 5-10 सेकंड लगे, लेकिन एक दिन में ऐसे कई दर्जन पाठ थे। और बच्चों ने पढ़ना सीखा।

अब इस पद्धति का उपयोग विशेष बच्चों को पढ़ाने और स्वस्थ बच्चों को पढ़ाने के लिए किया जाता है।

जैसा कि वे कहते हैं, सूर्य पर धब्बे होते हैं। पढ़ने के शिक्षण के प्रत्येक तरीके के अपने फायदे और नुकसान हैं, कुछ बारीकियां हैं जिन्हें ध्यान में रखा जाना चाहिए।

क्या होगा अगर हम इन सभी तकनीकों में से सर्वश्रेष्ठ को मिला दें? क्या होगा? और यह व्यावहारिक रूप से कैसे किया जाता है?

अगर आपने इनमें से किसी का इस्तेमाल किया है पढ़ने के तरीकेकृपया अपने परिणाम और इंप्रेशन साझा करें। निश्चित रूप से, अन्य माता-पिता यह जानने में रुचि लेंगे कि बच्चे को पढ़ना कैसे पढ़ाया जाए।

और टिप्पणियों में, कृपया लिखें कि आपने किन तरीकों का इस्तेमाल किया और आपको क्या परिणाम मिले।

और यहाँ आप ज़ैतसेव की विधि के अनुसार पाठ का एक अंश देख सकते हैं।

अक्षरों से परिचित होने और सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सीखने की इष्टतम अवधि 5 से मानी जाती है। यदि बच्चा बिना किसी समस्या के सीखता है, तो दूसरा चरण - अक्षरों को अक्षरों में मोड़ना - सबसे अधिक बार बहुत कठिन होता है। इसके लिए माता-पिता से दृढ़ता, ध्यान और सहायता की आवश्यकता होती है। बच्चे को सिलेबल्स में पढ़ना कैसे सिखाएं, घर पर किन तकनीकों का इस्तेमाल किया जा सकता है, हम अपने लेख में बताएंगे।

एक बच्चे को अक्षरों द्वारा पढ़ना सिखाने के लिए एल्गोरिदम

कार्य योजना को 3 चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

1. वर्णमाला का परिचय।

यह अवस्था 2-3 साल की उम्र से शुरू होती है। इससे बच्चों को परेशानी नहीं होती है, अक्षरों को आसानी से याद और याद किया जाता है।

1. तह शब्दांश।

बच्चे को ध्वनियों को समझने की आवश्यकता होती है, अक्षरों की नहीं। 4-5 साल से पहले, आपको इस चरण को शुरू करने की आवश्यकता नहीं है। यदि व्यंजन और स्वरों से शब्दांशों को मोड़ना मुश्किल है, तो पढ़ने को हतोत्साहित करें, बच्चे को एक साथ कुछ स्वर गाने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, एयू, ईयू ...

1. कई सिलेबल्स का लगातार पढ़ना।

यदि बच्चा अक्षरों को शब्दांशों में मिलाने में अच्छा है। सरल शब्दों को पढ़ने के लिए जाना मुश्किल नहीं होगा।

इस प्रकार, प्रीस्कूलर के लिए मुख्य और सबसे कठिन कदम पढ़ना सीखने का दूसरा चरण होगा। उसे अधिक समय दें, नियमित रूप से कक्षाएं बिताएं ताकि कौशल खो न जाए। अपनी और अपने बच्चे की मदद करने के लिए, नीचे प्रस्तुत किए गए सिलेबिक रीडिंग को पढ़ाने के लिए शैक्षणिक समुदाय में मान्यता प्राप्त शिक्षण विधियों में से एक चुनें।

प्राइमर झुकोवा

नादेज़्दा ज़ुकोवा ने सिलेबल्स की तह सिखाने पर अपनी कार्यप्रणाली पर आधारित है। सरल शब्दों को पढ़ना तीसरे पाठ से शुरू होता है। सीखना शुरू करने से पहले, बच्चों को वर्णमाला से परिचित होना चाहिए, हालाँकि आपको सभी अक्षरों को एक साथ सीखने की आवश्यकता नहीं है। सबसे पहले, यह बच्चे को स्वरों के बारे में सूचित करने के लिए पर्याप्त है, यह समझाने के लिए कि वे गाए गए हैं।

निम्नलिखित बिंदुओं पर ध्यान दें:

• बच्चे को अपनी उंगलियों से खुद की मदद करनी चाहिए।

एन। ज़ुकोवा के प्राइमर में अक्षरों को शब्दांशों में जोड़ने के लिए विशेष ट्रैक हैं। आपको अपनी उंगलियों के साथ उनके साथ नेतृत्व करने और पहली ध्वनि को खींचने की जरूरत है, इसे रन के अंत में दूसरी ध्वनि के साथ जोड़कर। तो बच्चा पढ़ने की प्रक्रिया की कल्पना करता है।

• आर्टिक्यूलेशन पर ध्यान दें।

पहली ध्वनि लंबी है, दूसरी छोटी है।

• सुनिश्चित करें कि बच्चा ध्वनियों को अलग नहीं करता है।

उदाहरण के लिए, PAAAA के बजाय PeA। आपको अक्षरों का नहीं, बल्कि ध्वनियों का उच्चारण करने की आवश्यकता है। इसमें लंबा समय लग सकता है, लेकिन ध्वनियों का उच्चारण करना सीखना ही पढ़ने का आधार है।

• पाठ के दौरान, बच्चे को अतिरिक्त कार्य दें।

गिनें कि आप कितनी ध्वनियाँ पढ़ते हैं? इस शब्द में कितने अक्षर हैं? कौन सी ध्वनि पहली है, कौन सी दूसरी है?

व्यक्तिगत उदाहरण के बारे में मत भूलना। अपने बच्चे के साथ एक साथ, एक ही समय में, बारी-बारी से और एक के बाद एक पढ़ें।

एक बच्चे को सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सिखाने वाला वीडियो

बख्तिना की तकनीक

छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त (3-4 साल की उम्र से) जिन्होंने धाराप्रवाह अक्षर पहचान की विधि में महारत हासिल की है। बख्तिना के अनुसार सीखना विभिन्न व्यंजनों के साथ एक स्वर के संयोजन पर आधारित है। उदाहरण के लिए, आज आप एक बच्चे का परिचय दे रहे हैं कि कैसे अक्षर A ने व्यंजन M से दोस्ती की। हम MA पढ़ते हैं, फिर G-GA, इत्यादि। व्यंजन की एक जोड़ी एक दिन के लिए पर्याप्त है। अगले पाठ में, उसी पैटर्न का पालन करें, पिछले पाठ की सामग्री को दोहराना याद रखें।

5-7 पाठों के बाद, आप परिचित अक्षरों से सरल शब्द जोड़ सकते हैं: MA-MA, PA-PA, NO-GA। अंतिम पाठों के लिए जटिल स्वर (ई, यू, या, यो) छोड़ दें। उन्हें हिसिंग के साथ पढ़ना बेहतर है।

पाठों के लिए, होममेड फ्लैशकार्ड का उपयोग करें या स्टोर से डेमो सामग्री खरीदें। हर दिन अभ्यास करें, लेकिन बच्चे द्वारा पढ़ने की व्यक्तिगत गति से निर्देशित रहें।

गोदाम पढ़ना

उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जिन्हें अक्षरों को एक दूसरे से अलग-अलग पढ़ना, अक्षरों को जोड़ना मुश्किल लगता है। कक्षाओं के लिए, माता-पिता को निम्नलिखित हैंडआउट तैयार करने की आवश्यकता है:

• एक अलग कागज़ पर एक कॉलम में सभी स्वरों को लिखें।

बच्चे को उन्हें धाराप्रवाह उच्चारण करना चाहिए। इसमें 1-3 सत्र लगेंगे।

• स्वरों में एक व्यंजन जोड़कर दूसरा कार्ड बनाएं। उदाहरण के लिए, एसए, सीओ, एसयू, आदि। शब्दांश एक ही कॉलम में लिखे गए हैं।
• भविष्य के लिए अक्षरों के साथ कार्ड तैयार करें (सभी व्यंजन का प्रयोग करें)।

जब सामग्री तैयार हो जाती है, तो आप सीखना शुरू कर सकते हैं। इस तरह सीखने की प्रक्रिया का निर्माण करें। पहले स्वरों की आसान पहचान और उच्चारण का अभ्यास करें, फिर एक व्यंजन के साथ शब्दांश पढ़ें, दूसरे के साथ सामग्री को अच्छी तरह से आत्मसात करने के बाद, और इसी तरह। आपको ऊपर से नीचे तक, एक के माध्यम से, नीचे से ऊपर तक, बाएं से दाएं, कई कार्डों पर केवल पहले वाले, और इसी तरह पढ़ने की जरूरत है। यह कौशल को स्वचालित करने में मदद करता है।

सभी सिलेबल्स को पढ़ने की क्षमता में महारत हासिल करने के बाद, सरल शब्दों को फोल्ड करने के लिए आगे बढ़ें। यदि कोई बच्चा सीखने से इनकार करता है, तो गुड़िया के साथ खेल के साथ आएं, जैतसेव के क्यूब्स को मदद के लिए लें, खुद एक उदाहरण स्थापित करें। हर दिन 7-15 मिनट के लिए अभ्यास करें, और नहीं। आप पाठों के बीच लंबा ब्रेक नहीं ले सकते, सप्ताह में अधिकतम 1-2 दिन, अन्यथा कौशल जल्दी खो जाएगा, प्रयास बर्बाद हो जाएंगे।

ध्यान!किसी भी दवा और पूरक आहार का उपयोग, साथ ही किसी भी चिकित्सा पद्धति का उपयोग केवल डॉक्टर की अनुमति से ही संभव है।

प्रीस्कूलर की कोई भी मां, भले ही वह अभी एक वर्ष का न हो, पहले से ही पढ़ने के शिक्षण के विभिन्न तरीकों को देख रही है। वास्तव में, उनमें से कुछ आपको पूरी तरह से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देते हैं युवा उम्र. क्या अच्छे हैं प्रारंभिक तकनीक, साथ ही उनके क्या नुकसान हैं, हमारे लेख में पढ़ें।

ध्वनि (ध्वन्यात्मक) विधि

यह पठन प्रणाली है जो हमें स्कूल में सिखाई जाती थी। यह वर्णानुक्रम के सिद्धांत पर आधारित है। यह अक्षरों और ध्वनियों (ध्वन्यात्मकता) के उच्चारण को सिखाने पर आधारित है, और जब बच्चा पर्याप्त ज्ञान जमा करता है, तो वह पहले ध्वनियों के संलयन से बने शब्दांशों की ओर जाता है, और फिर पूरे शब्दों में।

विधि के लाभ

• इस पद्धति का उपयोग आमतौर पर स्कूलों में पढ़ना सिखाने के लिए किया जाता है, इसलिए बच्चे को "फिर से सीखना" नहीं पड़ता है।
• माता-पिता शिक्षा के इस सिद्धांत को अच्छी तरह समझते हैं, क्योंकि उन्होंने स्वयं इस तरह से सीखा है।
• विधि एक बच्चे की ध्वन्यात्मक सुनवाई विकसित करती है, जो आपको शब्दों में ध्वनियों को सुनने और उजागर करने की अनुमति देती है, जो उनके सही उच्चारण में योगदान करती है।
• स्पीच थेरेपिस्ट पढ़ने के शिक्षण के इस विशेष तरीके की सलाह देते हैं, क्योंकि यह बच्चों को भाषण दोषों से छुटकारा पाने में भी मदद करता है।
• आप अपने बच्चे को किसी भी सुविधाजनक स्थान पर ध्वनि विधि का उपयोग करके पढ़ना सिखा सकते हैं, कुछ व्यायाम सड़क पर भी किए जा सकते हैं। बच्चा घर पर, देश में, ट्रेन में और क्लिनिक में लंबी कतार में शब्दों का खेल खेलकर खुश होगा।

विधि के विपक्ष

• यह विधि प्रारंभिक बचपन के अधिवक्ताओं के लिए उपयुक्त नहीं है जो चाहते हैं कि बच्चा पाँच या छह वर्ष की आयु से पहले धाराप्रवाह पढ़ना सीखे। चूंकि इस तरह से पढ़ना सीखना एक लंबी प्रक्रिया है जिसके लिए बच्चे के एक निश्चित स्तर के विकास की आवश्यकता होती है, इस पद्धति का उपयोग बहुत जल्दी शुरू करना व्यर्थ है।
• आमतौर पर पहले तो बच्चा समझ नहीं पाता कि उसने क्या पढ़ा, क्योंकि उसका सारा प्रयास अलग-अलग शब्दों को पढ़ने और पार्स करने के लिए किया जाएगा। रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन पर विशेष ध्यान देना होगा।

जैतसेव की घन सीखने की विधि

इस पद्धति में गोदामों के आधार पर पढ़ना सीखना शामिल है। एक गोदाम एक व्यंजन और एक स्वर, या एक व्यंजन और एक कठोर या नरम संकेत, या एक अक्षर की एक जोड़ी है। ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग करके पढ़ना सीखना क्यूब्स के एक मजेदार, गतिशील और रोमांचक खेल के रूप में होता है।

विधि के लाभ

• चंचल तरीके से बच्चा तुरंत गोदाम, अक्षरों के संयोजन को याद करता है। वह ठोकर नहीं खाता और जल्दी से पढ़ने और शब्दों के निर्माण के तर्क में महारत हासिल कर लेता है।
• ज़ैतसेव के क्यूब्स पर केवल अक्षरों के वे संयोजन हैं जो मूल रूप से रूसी भाषा में संभव हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, उसके सिस्टम में कोई संयोजन या ZhY नहीं है। इसलिए, बच्चा तुरंत होगा और अपने शेष जीवन के लिए सबसे बेवकूफ गलतियों के खिलाफ बीमा किया जाएगा (उदाहरण के लिए, वह कभी भी "ज़ाइराफ" या "शाइन" गलत तरीके से नहीं लिखेगा)।
• ज़ैतसेव के क्यूब्स आपको एक बच्चे को एक साल की उम्र से भी पढ़ना सिखाने की अनुमति देते हैं। लेकिन पांच साल के बच्चे को भी शुरू होने में देर नहीं लगती। प्रणाली एक विशिष्ट उम्र से बंधी नहीं है।
• यदि बच्चा आधुनिक स्कूल कार्यक्रमों की गति के साथ तालमेल नहीं रखता है, तो जैतसेव प्रणाली एक प्रकार की "एम्बुलेंस" बन सकती है। लेखक खुद दावा करता है कि, उदाहरण के लिए, चार साल का बच्चा कुछ पाठों के बाद पढ़ना शुरू कर देगा।
• कक्षाएं ज्यादा समय नहीं लेती हैं, उन्हें समय के बीच में आयोजित किया जाता है।
• जैतसेव के घन कई इंद्रियों को प्रभावित करते हैं। वे संगीत के लिए एक कान, लय की भावना, संगीत स्मृति, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, जो अपने आप में बुद्धि के विकास पर एक मजबूत प्रभाव डालते हैं। बहु-रंगीन क्यूब्स के लिए धन्यवाद, बच्चों में स्थानिक और रंग धारणा विकसित होती है।

विधि के विपक्ष

• जिन बच्चों ने "जैतसेव के अनुसार" पढ़ना सीख लिया है, वे अक्सर अंत को "निगल" लेते हैं, वे शब्द की संरचना का पता नहीं लगा सकते हैं (आखिरकार, वे इसे विशेष रूप से गोदामों में विभाजित करने के लिए उपयोग किए जाते हैं और कुछ नहीं)।
• बच्चों को पहले से ही पहली कक्षा में फिर से प्रशिक्षित करना पड़ता है, जब वे शब्द के ध्वन्यात्मक विश्लेषण से गुजरना शुरू करते हैं। ध्वनि विश्लेषण में बच्चा गलतियाँ कर सकता है।
• क्यूब्स पर ZhY या SHI का कोई संयोजन नहीं है, लेकिन स्वर E (BE, VE, GE, आदि) के साथ व्यंजन के संयोजन हैं। इसका मतलब यह है कि बच्चे को इस संयोजन के लिए भाषा में एक संभावित संयोजन के रूप में उपयोग किया जाता है। इस बीच, रूसी में लगभग कोई शब्द नहीं है जिसमें अक्षर ई एक व्यंजन के बाद लिखा गया है ("सर", "मेयर", "पीयर", "उड", "प्लीन एयर" को छोड़कर)।
• जैतसेव के भत्ते काफी महंगे हैं। या माता-पिता को स्वयं लकड़ी के टुकड़ों और कार्डबोर्ड के रिक्त स्थान से क्यूब्स बनाना चाहिए, और यह 52 क्यूब्स के बराबर है। इसी समय, वे अल्पकालिक होते हैं, बच्चा उन्हें आसानी से कुचल या कुतर सकता है।

डोमन कार्ड प्रशिक्षण

यह विधि बच्चों को शब्दों को भागों में तोड़े बिना उन्हें पूरी इकाइयों के रूप में पहचानना सिखाती है। इस पद्धति में न तो अक्षरों के नाम सिखाए जाते हैं और न ही ध्वनियों को। बच्चे को दिन में कई बार शब्दों के स्पष्ट उच्चारण के साथ एक निश्चित संख्या में कार्ड दिखाए जाते हैं। नतीजतन, बच्चा तुरंत शब्द को समझता है और पढ़ता है, और बहुत जल्दी और जल्दी पढ़ना सीखता है।

तकनीक के लाभ

• लगभग जन्म से ही पढ़ना सिखाने की क्षमता। सभी प्रशिक्षण उसके लिए एक खेल होगा, अपनी माँ के साथ संवाद करने का अवसर, कुछ नया और दिलचस्प सीखने का।
• बच्चा एक अभूतपूर्व स्मृति विकसित करेगा। वह बड़ी मात्रा में जानकारी को आसानी से याद और विश्लेषण करेगा।

तकनीक के विपक्ष

• प्रक्रिया की जटिलता। माता-पिता को बड़ी संख्या में शब्द कार्ड प्रिंट करने होंगे, और फिर उन्हें अपने बच्चे को फिर से दिखाने के लिए समय निकालना होगा।
• इस पद्धति के अनुसार प्रशिक्षित बच्चे तब स्कूली पाठ्यक्रम में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। उन्हें अक्सर साक्षरता और शब्द विश्लेषण की समस्या होती है।
• अक्सर ऐसे बच्चे जिन्हें घर के पोस्टरों पर शब्दों को पढ़ने में कोई समस्या नहीं होती थी, वे एक शब्द भी नहीं पढ़ सकते थे यदि इसे अलग तरह से लिखा जाता था।

मारिया मोंटेसरी विधि

मोंटेसरी प्रणाली के अनुसार, बच्चे पहले इन्सर्ट और आउटलाइन फ्रेम का उपयोग करके अक्षर लिखना सीखते हैं, और उसके बाद ही वे अक्षर सीखते हैं। उपदेशात्मक सामग्रीखुरदुरे कागज से कटे हुए अक्षरों से बने होते हैं और कार्डबोर्ड प्लेटों पर चिपकाए जाते हैं। बच्चा ध्वनि को बुलाता है (वयस्कों के बाद दोहराता है), और फिर अपनी उंगली से पत्र की रूपरेखा का पता लगाता है। इसके बाद, बच्चे शब्द, वाक्यांश, पाठ जोड़ना सीखते हैं।

तकनीक के लाभ

• मोंटेसरी प्रणाली में कोई उबाऊ अभ्यास और थकाऊ सबक नहीं हैं। सभी लर्निंग प्ले है. मनोरंजक, चमकीले दिलचस्प खिलौनों के साथ। और बच्चा सब कुछ सीखता है - पढ़ना, लिखना और रोजमर्रा के कौशल - खेलते समय।
• जिन बच्चों ने मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीख लिया है, वे शब्दों को शब्दांशों में विभाजित किए बिना, आसानी से पढ़ना शुरू कर देते हैं।
• बच्चा तुरंत स्वतंत्र रूप से और चुपचाप पढ़ना सीखता है।
• व्यायाम और खेलों से विश्लेषणात्मक सोच, तर्क का विकास होता है।
• कई मोंटेसरी सामग्री न केवल पढ़ना सिखाती है, बल्कि ठीक मोटर कौशल विकसित करती है - एक महत्वपूर्ण तत्व सामान्य विकासबुद्धि (उदाहरण के लिए, किसी न किसी वर्णमाला वाले खेल इसमें योगदान करते हैं)।

तकनीक के विपक्ष

• कक्षाएं घर पर करना मुश्किल होता है, क्योंकि इसमें कक्षाएं और महंगी सामग्री तैयार करने में काफी समय लगता है।
• बोझिल सामग्री और मैनुअल: आपको खुद को बहुत सारे फ्रेम, कार्ड, किताबें और सीखने के माहौल के अन्य तत्वों को खरीदना या बनाना होगा।
• तकनीक को समूह पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है बाल विहारऔर घर पर नहीं।
• इस व्यवस्था में माँ एक शिक्षक की नहीं बल्कि एक पर्यवेक्षक की भूमिका निभाती है।

ओल्गा सोबोलेवा की कार्यप्रणाली

यह विधि मस्तिष्क के "द्वि-हिमस्फेरिक" कार्य पर आधारित है। एक नया अक्षर सीखते हुए, बच्चा इसे पहचानने योग्य छवि या चरित्र के माध्यम से सीखता है। विधि का मुख्य लक्ष्य पढ़ना सिखाने के लिए इतना नहीं है, बल्कि पढ़ने के लिए प्यार करना सिखाना है। सभी कक्षाएं एक खेल के रूप में बनाई गई हैं, इसलिए पढ़ना सीखना किसी का ध्यान नहीं जाता और रोमांचक हो जाता है। कार्यप्रणाली में सूचना की 3 धाराएँ हैं: दृश्य, श्रवण और गतिकी के लिए। साहचर्य संस्मरण तकनीक का उपयोग किए जाने के कारण यांत्रिक संस्मरण को न्यूनतम किया जाता है।

तकनीक के लाभ

• पढ़ने की इस पद्धति के परिणामस्वरूप, बच्चों में त्रुटियों की संख्या कम हो जाती है, और भाषण मुक्त और अधिक रंगीन हो जाता है, शब्दावली का विस्तार होता है, रचनात्मकता में रुचि सक्रिय होती है, और विचारों की लिखित प्रस्तुति की आवश्यकता का डर गायब हो जाता है।
• नियम, कानून, अभ्यास ऐसे किए जाते हैं जैसे कि मजाक और अनैच्छिक रूप से। बच्चा ध्यान केंद्रित करना और आराम करना सीखता है, क्योंकि यह नई जानकारी सीखने के लिए उपयोगी है।
• तकनीक बहुत अच्छी तरह से कल्पना, कल्पना विकसित करती है, तार्किक रूप से सोचना सिखाती है, स्मृति और ध्यान विकसित करती है।
• आप लगभग जन्म से ही सीखना शुरू कर सकते हैं।
• सूचना की धारणा के विभिन्न चैनलों वाले बच्चों के लिए उपयुक्त।

माइनस
माता-पिता के लिए कोई परिचित प्रणाली नहीं है, जिन्हें सब कुछ स्पष्ट और सुसंगत होने की आवश्यकता है। "रचनात्मक" बच्चों के लिए अधिक उपयुक्त।