ΘΕΜΑ: "Καλοκαίρι"

Στόχος: Εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Διαμόρφωση της ανάγκης για γνώση.

Γενικεύστε και εμβαθύνετε τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι.

· Βάλτε τις βάσεις του οικολογικού πολιτισμού.

· Να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να βλέπουν τη διαφορετικότητα του κόσμου σε ένα σύστημα διασυνδέσεων και αλληλεξάρτησης.

Ανάπτυξη:

Αναπτύξτε την ακουστική, οπτική προσοχή.

Μάθετε να θυμάστε τη σειρά των ενεργειών και τις λεκτικές οδηγίες και ακολουθήστε τις.

· Διευρύνετε και εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών, μάθετε να χρησιμοποιείτε λέξεις – αντώνυμα.

Προωθήστε την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δάχτυλο και άρθρωση) και τον συντονισμό των λέξεων με τις κινήσεις.

Αναπτύξτε μια αισθητική αίσθηση Δημιουργικές δεξιότητεςπαιδιά.

Εκπαιδευτικός:

Εμπλουτίστε τα παιδιά ζωντανές εντυπώσεις.

Υποστηρίξτε την απόδοση των παιδιών καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος, δημιουργώντας θετική συναισθηματική διάθεση.

· Να καλλιεργήσουν την αγάπη για τη γηγενή φύση.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης

Συνδυαστική άποψη Νο. 32 "Δασικό παραμύθι"

Περιοχή Proletarsky του Proletarsk, περιοχή Rostov

Περίληψη του μαθήματος στο ανώτερη ομάδα

Θέμα: "Καλοκαίρι"

ΘΕΜΑ: "Καλοκαίρι"

Στόχος : Εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους.

Καθήκοντα :

Εκπαιδευτικός:

• Δημιουργήστε μια ανάγκη για γνώση.
• Γενικεύστε και εμβαθύνετε τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι.
• Βάλτε τα θεμέλια του οικολογικού πολιτισμού.
• Να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να βλέπουν την ποικιλομορφία του κόσμου σε ένα σύστημα διασυνδέσεων και αλληλεξαρτήσεων.

Ανάπτυξη:

• Αναπτύξτε την ακουστική, οπτική προσοχή.
• Μάθετε να θυμάστε τη σειρά των ενεργειών και τις λεκτικές οδηγίες και ακολουθήστε τις.
• Επεκτείνετε και εμπλουτίστε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών, μάθετε να χρησιμοποιείτε λέξεις - αντώνυμα.

• Προωθήστε την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δάχτυλο και άρθρωση) και τον συντονισμόκαι λέξεις με κινήσεις.
• αναπτύξουν αισθητικήαντίληψη , παιδική δημιουργικότητα.

Εκπαιδευτικός:

• Εμπλουτίστε τα παιδιά με ζωντανές εντυπώσεις.
• Υποστηρίξτε την απόδοση των παιδιών καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος, δημιουργώντας θετική συναισθηματική διάθεση.
• Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

Εξοπλισμός:

Παρουσίαση «Καλοκαίρι», ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ για δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας, μουσική.

Πρόοδος μαθήματος

Οργ. στιγμή

1. Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι;
2. Ποια εποχή θα έρθει μετά το φθινόπωρο;
3. Ποια εποχή ήταν πριν από το φθινόπωρο;
4. Σε τι διαφέρει το φθινόπωρο από το καλοκαίρι; Και διαφέρουν ακόμα και στη διάθεση!
5. Τι διάθεση έχουμε το φθινόπωρο, ειδικά αργά;
6. Και τι συμβαίνει πιο συχνά το καλοκαίρι; (χαρούμενος, χαρούμενος)

Λογότυπο-ρυθμική άσκηση «Song of Summer».

Τώρα εσείς και εγώ θα χαρούμε λίγο (ο δίσκος "τραγούδι για το καλοκαίρι" είναι ενεργοποιημένος, τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, κάνουν κινήσεις)

1. Γιατί αγαπάμε ακόμα το καλοκαίρι; (για τον ήλιο)

Παρουσίαση

Σας προσκαλώ σε ένα σύντομο ταξίδι στο καλοκαίρι. Βγαίνουμε στο δρόμο, σκεφτείτε τι μπορούμε να πάρουμε μαζί μας;

προβληματική κατάσταση

Αν η προσφορά είναι σωστή, τότε πες το, αλλά αποφάσισα να πάρω μπότες από τσόχα και έλκηθρα! Να πω ότι παίρνεις ......, αλλά αποφάσισα να πάρω μπότες από τσόχα και έλκηθρο. Γιατί γελάς? Δεν μου κάνουν καλό το καλοκαίρι; Και τι θα γίνει με μένα αν βάλω μπότες από τσόχα και κάτσω σε ένα έλκηθρο;

Έχετε δίκιο, δεν θα πάρω πράγματα που δεν χρειάζομαι. Σ'ευχαριστώ που με ενημέρωσες.

προβολή παρουσίασης

Τώρα είμαστε έτοιμοι!

Λοιπόν, πάμε.

καλοκαιρινή παρουσίαση

Ενα παιχνίδι

Όλοι οι ταξιδιώτες στο δρόμο σταματούν για να ξεκουραστούν, είναι ώρα να ξεκουραστούμε κι εμείς. Θα παίξουμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται«Πες το αντίθετο».

• Μεγάλο. (λίγο).

• Αιχμηρό (αμβλύ)
• αγκαθωτός (μαλακός)
• Βρώμικο (καθαρό)
• Στενό (πλατύ)
• Υψηλή χαμηλή)
• Ασπρο μαύρο)
• Ελαφρύ βαρύ)
• Χοντρό (λεπτό)
• Δυνατό (αδύναμο)
• Ζεστό κρύο)

ερευνητικές δραστηριότητες

Παιδιά, ενώ παίζαμε, θυμήθηκα μια πολύ ασυνήθιστη γωνιά της φύσης βλέποντας.

Φυσικά αυτό είναι το παρτέρι μας, όχι εύκολο παρτέρι, με γρίφους. Μαντέψτε τους. Ονομάστε αντίθετες λέξεις.

Μπράβο παιδιά! Όλα αναγνωρίστηκαν και ονομάστηκαν σωστά.

Χαλάρωση.

μιμητική και αρθρωτική γυμναστική.

Τώρα θα επισκεφτούμε το λιβάδι.

1. Παιδιά πώς απολαμβάνουμε το καλοκαίρι, τον ήλιο;

1. Και πόσο στεναχωριόμαστε όταν σύννεφα σκεπάζουν τον ουρανό και βρέχει;
2. Και πώς παγώνουμε όταν φυσάει ένας απροσδόκητα ψυχρός άνεμος;
3. Και πόσο ωραία και νόστιμα όταν τρώμε μούρα;

ασκήσεις αναπνοής

Παιδιά, εισπνεύστε αργά και ομαλά το καλοκαίρι, ζεστός αέρας, η κοιλιά φουσκώνει όταν εισπνέετε. Μετά από αυτό, εκπνέουμε επίσης αργά και ομαλά, ώστε να τραβήξει η κοιλιά.. (ο δάσκαλος μετράει αθόρυβα «εισπνοή» «εκπνοή»). Και τώρα θα περιπλέξω το έργο, εισπνέω από τη μύτη, εκπνέω από το στόμα, εισπνέω από τη μύτη, εκπνέω από το στόμα.

Και όπου μεγαλώνουν όμορφα λουλούδια, μπορείτε να βρείτε πολλά διαφορετικά έντομα.Προσπαθήστε να τους γνωρίσετε(καταγραφή των ήχων των καλοκαιρινών εντόμων).

Παιδιά, ακούτε γνωστούς ήχους; (τα παιδιά απαντούν) Ονομάστε κάποιον που αναγνωρίζετε.

Περίληψη του μαθήματος.

Παιδιά, το καλοκαιρινό μας ταξίδι τελείωσε.

Σας ενδιέφερε; (απαντήσεις παιδιών).

Τι θυμάσαι περισσότερο; (απαντήσεις παιδιών).

Καθήκοντα:γενίκευση των εννοιών των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τις εποχές, για τις εποχιακές αλλαγές στην άγρια ​​ζωή και την άψυχη φύση το καλοκαίρι. εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για τα θέματα "Φυτά", "Έντομα", "Ψάρια", "Πουλιά", "Ζώα".

αποσαφηνίστε ιδέες για τη ζωή των εκπροσώπων της άγριας ζωής το καλοκαίρι, για τα παιχνίδια των παιδιών και τη δουλειά των ανθρώπων το καλοκαίρι. ανάπτυξη προσανατολισμού στο χώρο, επιδεξιότητα, συντονισμό των κινήσεων. καλλιεργήστε μια αίσθηση συλλογικότητας, μια προσεκτική και ευγενική στάση απέναντι στη φύση.

Υλικό:θεματικές εικόνες φυτών, εντόμων, ζώων. οικόπεδο εικόνα "Αυλή συλλογικής φάρμας"? σχοινί με μια τσάντα, μια μπάλα, δύο κουταλιές της σούπας.

ΣΤΟ.Σήμερα θα πάμε μια ασυνήθιστη πεζοπορία - πεζοπορία τις καλοκαιρινές μέρες!

Ποιο καλοκαίρι; (Ζεστό, χαρούμενο, χαρούμενο, ηλιόλουστο.) Ναι, το κύριο πράγμα το καλοκαίρι είναι ο ήλιος, η ζεστασιά του, οι ακτίνες του!

Ο δάσκαλος φέρνει ένα μοντέλο του ήλιου με μεγάλες ακτίνες.

ΣΤΟ.Γιατί το καλοκαίρι ονομάζεται κόκκινο; ( καλό καλοκαίρι- ζεστό καυτό

Το Sunny Ray κάνει πεζοπορία μαζί μας. (Με καθρέφτη, φακό ή δείκτη λέιζερ, ο εκπαιδευτής κατευθύνει τη δέσμη για να σχεδιάσει εικόνες και εικόνες θέματος.)

Βάλτε τα αυτιά σας από πάνω

Ακόμα και προς τα πίσω.

Ας συνθέσουμε κουβέντες τώρα

Σχετικά με το διασκεδαστικό μας ταξίδι!

Πρώτα πρέπει να μαζέψουμε σακίδια και τσάντες!

Διδακτικό παιχνίδι "Τι θα πάρουμε μαζί μας σε μια πεζοπορία;"

Ζεστό καλοκαίρι, ζεστό καλοκαίρι

Ο ήλιος ακτινοβολεί και τηγανίζει και καίει.

Πρέπει να καλύψουμε τα βίαια κεφάλια μας,

Βγάλτε τα καπέλα σας, παιδιά!

Διδακτικό παιχνίδι ταξινόμησης ανά χρώμα, σχήμα και μέγεθος "Πού είναι ποιανού το καπέλο;"

Πήγε πεζοπορία την τελευταία φορά

Έπιναν από τη λακκούβα.

Στην κοιλιά του Κρίνου μας

Δύο βατράχια είναι επάνω!

ΣΤΟ.Αυτή τη φορά σίγουρα θα πάρουμε μαζί μας μπουκάλια νερού!

Για να τα δείτε όλα, αλλά καλύτερα, θα σας φανούν χρήσιμα κιάλια και spyglass! Πιάσε τα χέρια του προσοφθάλμιου φακού σου και ρίξε μια ματιά στο προσκήνιο!

Ο δάσκαλος κατευθύνει τον Λούτσικ στο σχέδιο του κήπου και του λαχανόκηπου.

ΣΤΟ.Με τη βοήθεια ερωτήσεων γρίφων, προσδιορίστε για ποιο λαχανικό, φρούτο ή μούρο μιλάω;

Για παράδειγμα: "Θα κάνει όλους τους γύρω να κλάψουν, αν και δεν είναι μαχητής, αλλά ..." (τόξο). «Patch on patch - πράσινα μπαλώματα. Όλη τη μέρα με το στομάχι του λιάζεται στον κήπο. (Λάχανο.)

Στα παιδιά μπορεί να προσφερθεί να αναγνωρίσουν ορισμένα λαχανικά, φρούτα και μούρα από τη γεύση, τη μυρωδιά σε ακατέργαστη μορφή ή σε κενά.

Ο δάσκαλος κατευθύνει τον Λούτσικ στον πίνακα "Στην αυλή του συλλογικού αγροκτήματος".

ΣΤΟ.Πες στον Λούτσικ ποιον θα συναντήσουμε εκεί!

Παιχνίδι με μπάλα "Ερώτηση - απάντηση".

«Ποιος γεννήθηκε σε ποιον;»

Σύμφωνα με το θέμα εικόνες που απεικονίζουν κατοικίδια ζώα: ένα μοσχάρι - σε ... (αγελάδες)? κουτάβι - στο ... (σκύλοι)? γουρουνάκια - στο ... (γουρούνια)? αρνί - στο ... (πρόβατο)? παιδιά - σε ... (κατσίκες)? πουλάρι - στο ... (άλογα), κ.λπ.

«Ποιος βόσκει με ποιον;»

Κατ' αναλογία: μια αγελάδα - με ... (ένα μοσχάρι). πρόβατα - με ... (αρνί)? κουνέλι - με ... (κουνέλια)? γουρούνι - με ... (γουρούνια) κ.λπ.

Διασχίσαμε την αυλή του συλλογικού αγροκτήματος -

Ο χώρος ανοίγει!

Περπατάμε στο χαλί μαζί σου

Μεγάλωσε από μόνο του

Είναι πολύχρωμο και ζωντανό!

Ο δάσκαλος μετακινεί τον Ρέι κατά μήκος της διδακτικής εικόνας «Στο Λιβάδι».

Παιχνίδι-διαγωνισμός "Ποιος ξέρει περισσότερο τα ονόματα των λιβαδιών και των αγριολούλουδων;"

Η τελευταία σωστή απάντηση κερδίζει το παιχνίδι!

Η ακτίνα «τονίζει» τις θεματικές εικόνες των φυτών που ονομάστηκαν από τα παιδιά. Κάθε απάντηση δίνει το δικαίωμα σε ολόκληρη την ομάδα σε ένα βήμα. Θα διασχίσουμε λοιπόν αυτό το λιβάδι!

Η ακτίνα κατευθύνεται στις εικόνες των εντόμων. Τα παιδιά τα ονομάζουν.

Αλλά ενοχλητικά σκνίπες

Μην με αφήσεις να συγκεντρωθώ!

Και τσίμπησε και δάγκωσε -

Πώς μπορούμε να τα αντιμετωπίσουμε;

ΣΤΟ.Για να ξεπεράσουμε αυτό το εμπόδιο, θα πρέπει να ολοκληρώσουμε την εργασία της κυρίας Σφήκα "Ονομάστε τη δράση!"

Τα παιδιά χωρίζονται σε υποομάδες και λαμβάνουν μια θεματική εικόνα: "Πεταλούδα", "Ψάρι", "Βάτραχος". Ως ολόκληρη ομάδα, τα παιδιά θα πρέπει να ονομάσουν όσο το δυνατόν περισσότερες ενέργειες από τις λέξεις «πετάω», «κολύμπι», «άλμα».

Η πεταλούδα πέταξε: στο λουλούδι ... (πέταξε επάνω)? από ένα λουλούδι ... (πέταξε μακριά)? σε ένα κλαδί ... (πέταξε πάνω)? γύρω από το λάχανο ... (κυκλωμένο γύρω)? στη σκηνή ... (πέταξε μέσα)? μέσα από το παράθυρο ... (πέταξε έξω)? ψηλά στον ουρανό ... (πέταξε μακριά).

Ο βάτραχος πήδηξε: στο κούτσουρο ... (πήδηξε)· σε ένα κούτσουρο ... (πήδηξε)? από ένα κούτσουρο ... (πήδηξε)? από έναν γερανό ... (πήδηξε μακριά)? από χτύπημα σε χτύπημα ... (πήδηξε)? από την τρύπα ... (πήδηξε έξω).

Το ψάρι κολύμπησε: στην πέτρα ... (κολυμπήστε επάνω) από την ακτή ... (έπλευσε)? όλο το ποτάμι ... (διασχίστηκε).

Ο δάσκαλος κατευθύνει τον Luchik στη διδακτική εικόνα "Ψάρια στη λίμνη").

ΣΤΟ.Τι είδους ψάρια αναδεικνύει το Λούτσικ μας σε καθαρές λίμνες και ποτάμια;

Τα παιδιά ονομάζουν ψάρια σύμφωνα με τις εικόνες του θέματος.

Ήθελα να ψαρέψω

Κατασκεύασαν καλάμια ψαρέματος.

Μόνο από τα καλάμια μας

Οι πάπιες γέλασαν!

Το παιχνίδι "Ψαράδες και ψάρια".

Κρίκοι – τρύπες. Ψάρια - παιδιά - κάθονται στα λάκκους. Ψαράδες - δύο παίκτες - κάθονται στην ακτή. Με το σήμα του παιδαγωγού (χτύπημα στο ντέφι), τα ψάρια αρχίζουν να κολυμπούν σε όλο το ποτάμι (θέση). Στο σήμα "Ψαράδες!" ψάρια προσπαθούν να κρυφτούν στις τρύπες και δύο ψαράδες, πιασμένοι χέρι χέρι, προσπαθούν να τα πιάσουν.

Μπορεί να υπάρχουν λιγότερα pit σε κάθε επανάληψη του παιχνιδιού. Μόνο ένα ψάρι μπορεί να κρυφτεί στην τρύπα.

Κινητό παιχνίδι "καλάμι ψαρέματος".

Τα παιδιά ψαριών στέκονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος στο κέντρο του κύκλου αρχίζει να περιστρέφει το «καλάμι ψαρέματος» (ένα κορδόνι με μια τσάντα δεμένη στο τέλος) 7-10 cm από το έδαφος. Τα παιδιά πηδούν προς τα πάνω για να αποφύγουν τη ράβδο να χτυπήσει τα πόδια τους. Του οποίου τα πόδια αγγίζει το καλάμι ψαρέματος πιάνεται και βγαίνει εκτός παιχνιδιού.

Επιπλοκή: ο δάσκαλος προτείνει το άλμα μόνο στο δεξί (αριστερό) πόδι.

ΣΤΟ.Συμβαίνει όμως ακόμα και τις όμορφες μέρες του καλοκαιριού να συμβαίνουν μπελάδες ακόμα και μπελάδες από τη ζέστη. Οι καυτές ακτίνες του ήλιου στεγνώνουν τη γη, τα φυτά. Η Ακτίνα μας βλέπει προβλήματα στο δάσος!

Ο δάσκαλος δείχνει την αφίσα "Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά!"

ΣΤΟ.Παιδιά, κάθε χρόνο με την έναρξη των ζεστών ημερών, έρχονται προβλήματα στα δάση - δασικές πυρκαγιές. Τι απειλούν; (Τα πουλιά και τα ζώα πεθαίνουν, τα δέντρα καίγονται, οι θάμνοι - όλα πεθαίνουν. Και οι άνθρωποι στην περιοχή ασφυκτιούν από τον καπνό.) Τα ζώα μεταφέρουν τα μικρά τους σε ασφαλές μέρος. Τώρα θα τους βοηθήσουμε στη σκυταλοδρομία των Διασωστών.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: «Θηρία» και «Πουλιά». Ένας συμμετέχων από κάθε ομάδα τρέχει προς τον δάσκαλο, βρίσκει μια θεματική εικόνα με την εικόνα ενός ζώου (πουλιού) στο τραπέζι, την καλεί και μεταφέρει αυτήν την εικόνα στην ομάδα τους σε ένα κουτάλι χωρίς να την κρατάει με το χέρι.

Ο επόμενος παίκτης παίρνει αυτή τη φωτογραφία στον δάσκαλο με ένα κουτάλι, ονομάζει τα πέντε μικρά (κοτοπουλάκια) που έβγαλε από τη φωτιά και επιστρέφει στην ομάδα.

Για παράδειγμα, ένας παίκτης της ομάδας "Animals" επέστρεψε την εικόνα "λύκος" στον δάσκαλο με τις λέξεις: "Έσωσα πέντε μικρά!". Και ο παίκτης της ομάδας "Birds", επιστρέφοντας την εικόνα "κουκουβάγια" στο κουτάλι, θα πει: "Έσωσα πέντε κουκουβάγιες!"

Η πεζοπορία μας τελείωσε

Αλλά να θυμάσαι για πάντα:

Ας φροντίσουμε τη φύση

Οποιαδήποτε στιγμή!

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να βρουν και να φτιάξουν (μαζί με τους γονείς τους) για την ομάδα τους (ομαδικά) μετάλλια "Young Defender of Nature!"

ΣΤΟ.Έχει περάσει μια ολόκληρη μέρα από το ταξίδι μας. Ο ήλιος δύει στον ορίζοντα και ο φίλος μας ο Λούτσικ είναι ο τελευταίος που κρύβεται, αποχαιρετώντας μας μέχρι το πρωί. Ας του κάνουμε ένα χέρι και ας τον ευχαριστήσουμε για ένα ενδιαφέρον ταξίδι.

Όσο καλές κι αν είναι οι άλλες εποχές, το καλοκαίρι ήταν και παραμένει ο πιο άνετος και ελεύθερος χρόνος για τα παιδιά. Ακόμα κι αν το καλοκαίρι αποδείχθηκε ζεστό, υπάρχει ένα αξιόπιστο μέσο σωτηρίας από αυτό - το κολύμπι.

Πώς να αξιοποιήσουμε στο μέγιστο όλα τα πλεονεκτήματα που μας δίνει η καλοκαιρινή περίοδος ανάρρωσης, θα μάθετε από τα χρήσιμα υλικά που δημοσιεύονται σε αυτήν την ενότητα MAAM. Πολύς χώρος στις σελίδες του καταλαμβάνεται επάξια από περιλήψεις και σενάρια διαφόρων γεγονότων στο καθαρός αέρας. Φυσική αγωγή, παιχνίδια, γνωστικές και ολοκληρωμένες δραστηριότητες και ψυχαγωγία, θεματικοί περίπατοι, ειδικές «καλοκαιρινές διακοπές» και «καλοκαιρινή αναψυχή» ... Υπήρχε χώρος για τις μάζες ενδιαφέρουσες ιδέεςγια τη διοργάνωση θερινών δημιουργικών δραστηριοτήτων, καθώς και για την κατασκευή μη τυποποιημένου αθλητικού και παιγνιδιακού εξοπλισμού.

Όλα τα χρώματα του νέου καλοκαιριού του νηπιαγωγείου είναι στο ΜΑΑΜ. Ζωγραφίστε το μαζί μας!

Περιέχεται σε ενότητες:
Περιλαμβάνει ενότητες:

• Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι πραγματικοί μας φίλοι. Σημειώσεις μαθήματος, έργα, σενάρια

Ανά ομάδες:

Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 1039 .
Όλες οι ενότητες | Καλοκαίρι. Καλοκαιρινές δραστηριότητες, περιλήψεις, GCD

Περίληψη του GCD για το σχέδιο "Το κόκκινο καλοκαίρι πέρασε"Στόχος ορόσημα: Το παιδί έχει ανεπτυγμένη φαντασία, η οποία πραγματοποιείται σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ δραστηριότητες; το παιδί έχει αναπτύξει αδρές ​​και λεπτές κινητικές δεξιότητες Καθήκοντα: Εκπαιδευτικός: Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία, την αυτοπεποίθηση, την πρωτοβουλία. Εκπαιδευτικός: Αναπτύξτε δημιουργικό...

Σύνοψη της βόλτας "Γεια σου καλοκαίρι" στη νεανική ομάδα Αφηρημένηβόλτες στη νεότερη ομάδα "Γεια σας καλοκαίρι» Προετοιμάστηκε και διορθώθηκε από τον δάσκαλο Vishneva O.I. Στόχος: 1. Επεκτείνετε τις ιδέες για καλοκαίριαλλαγές σε φύση: ζεστός, λαμπερός ήλιος, φυτά ανθίζουν, άνθρωποι κολυμπούν, νεοσσοί εμφανίζονται σε φωλιές. Ενίσχυση της γνώσης για το τι καλοκαίρι...

Καλοκαίρι. Θερινές δραστηριότητες, περιλήψεις, GCD - GCD περίληψη για εφαρμογές στη δεύτερη πρώιμη ηλικιακή ομάδα "Summer Bouquet"

Δημοσίευση "Περίληψη GCD για εφαρμογές στη δεύτερη ομάδα νεαρής ηλικίας" Καλοκαίρι ... "Περίληψη GCD για εφαρμογές στη δεύτερη ομάδα Νεαρή ηλικία«Καλοκαιρινό μπουκέτο» Περιεχόμενο προγράμματος: 1. προκαλούν το ενδιαφέρον για δημιουργία όμορφο μπουκέτοσε συνεργασία με τον δάσκαλο και άλλα παιδιά. 2. μάθετε να συνθέτετε μια σύνθεση από έτοιμα στοιχεία - λουλούδια. επιλέξτε το δικό σας...

Βιβλιοθήκη εικόνων MAAM

Σύνοψη του GCD "Έτσι πέρασε το καλοκαίρι" για την ανώτερη ομάδαΣύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για γνωριμία με τον έξω κόσμο για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"Το κόκκινο καλοκαίρι τελείωσε!" Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Γνώση», «Επικοινωνία», «Κοινωνιοποίηση». Σκοπός: ο σχηματισμός μιας ολιστικής ...

Ιούνιος 2019 δ) Η πολυαναμενόμενη ζεστασιά και οι διακοπές είναι μπροστά, πράγμα που σημαίνει ότι τα παιδιά θα περνούν τον περισσότερο χρόνο τους σε εξωτερικούς χώρους. Για να αφήσουν τα υπόλοιπα ευχάριστες εντυπώσεις και αναμνήσεις και τα προβλήματα να μην επισκιάσουν τους τρεις καλοκαιρινούς μήνες, θα πρέπει να σκεφτείτε την ασφάλεια των παιδιών εκ των προτέρων και ...

Σύνοψη του σεναρίου για τη δραστηριότητα «Χρώματα καλοκαιριού στην άσφαλτο». Σκοπός: Να δημιουργήσει ενδιαφέρον για το σχέδιο με κραγιόνια στην άσφαλτο. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να δημιουργήσουν μεμονωμένες καλλιτεχνικές εικόνες χρησιμοποιώντας τα εκφραστικά μέσα που έχουν στη διάθεσή τους. Καθήκοντα: - Δημιουργία περιβάλλοντος για δημιουργική...

Καλοκαίρι. Καλοκαιρινές δραστηριότητες, περιλήψεις, GCD - Σύνοψη του OOD στην ομάδα ηλικιωμένων "Η Άνοιξη ντύνει το λιβάδι, συναντά το καλοκαίρι"

Σκοπός: να εξετάσει και να διευκρινίσει ιδέες για ποώδη φυτά, να αναπτύξει ενδιαφέρον χλωρίδαλιβάδια. Εκπαιδευτικά καθήκοντα: - να σχηματίσουν την ικανότητα να συνθέτουν ιστορίες χρησιμοποιώντας μνημονικούς πίνακες, να γενικεύουν ιδέες για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των φυτών. - Εξασκηθείτε κάνοντας...

Σύνοψη του GCD για τον μήνα Σεπτέμβριο στην ομάδα ηλικιωμένων "Memories of Summer"συνεχής εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια τον μήνα Σεπτέμβριο Θέμα: Αναμνήσεις από το καλοκαίρι Θέμα: Εβδομάδα υγείας Θέμα: Εβδομάδα κανόνων κυκλοφορίας Θέμα: Το φθινόπωρο ήρθε να μας επισκεφθεί Δευτέρα Γνωστική ανάπτυξη (Εισαγωγή στο θέμα του περιβάλλοντος και του κοινωνικού κόσμου) «Αναμνήσεις του καλοκαιριού» Τ: .. .

Αφηρημένη ψυχαγωγική εκδήλωσησχεδιασμένο για παιδιά 3-7 ετών. Η γιορτή μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο σε εσωτερικούς όσο και σε εξωτερικούς χώρους (ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες). Το επιλεγμένο υλικό επιτρέπει σε όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την ηλικία τους, να αισθάνονται ως πλήρεις συμμετέχοντες στις διακοπές, σε καθένα από τα οποία θα προσφερθεί ένα παιχνίδι ενδιαφέροντος.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Αφηρημένη ψυχαγωγία σε νηπιαγωγείο

«Α, καλοκαίρι!»

(για παιδιά 3-7 ετών)

Στη μουσική, τα παιδιά πηγαίνουν στην αίθουσα, στέκονται σε έναν κύκλο (ή δύο κύκλους).

Ακούγεται η ηχογράφηση του «Songs about Summer», τα παιδιά κινούνται σε κύκλο, τραγουδώντας μαζί.

Κύριος : Προσκαλούμε όλους στις διακοπές,

Ας χορέψουμε και να τραγουδήσουμε.

Στο γαλάζιο, στο μπλε ένα τραγούδι, πέτα!

Περισσότερη διασκέδαση, περισσότερη διασκέδαση, ηλιοφάνεια, λάμψη!

Το πολυαναμενόμενο καλοκαίρι έφτασε. Ο ήλιος λάμπει έντονα και ζεστά, λουλούδια έχουν ανθίσει, ένα ζεστό αεράκι φυσάει, πεταλούδες πετούν, μέλισσες και σκαθάρια βουίζουν, ακρίδες κελαηδούν.

1ο παιδί : Πολύ ευγενικό, πολύ φωτεινό

Χρυσή καθαρή μέρα

Θα πάμε να επισκεφτούμε μέχρι το καλοκαίρι,

Πάμε στον ήλιο.

2ο παιδί : Φράουλες και λουλούδια

Θα συναντήσουμε και το δάσος και το λιβάδι.

Τα τραγούδια μας μαζί μας

Τα πουλιά θα τραγουδήσουν τριγύρω.

Η Iriska τρέχει στην αίθουσα και στέκεται στο κέντρο του κύκλου.

Καραμέλα βουτύρου. Γεια σας παιδιά! Ας γνωριστούμε. Το όνομά μου είναι Iriska. Λατρεύω επίσης το καλοκαίρι, τον ήλιο και τη ζεστασιά. Επίσης, μου αρέσει να διασκεδάζω και να επισκέπτομαι κόσμο. Γι' αυτό ήρθα σε εσάς σήμερα. Σου αρέσει να παίζεις και να διασκεδάζεις; Τι γίνεται με τον χορό;

Παιχνίδι "Καλό ντέφι"

(Τα παιδιά περνούν πολλά ντέφια σε κύκλο, λέγοντας: "Πετάς, χαρούμενο ντέφι, γρήγορα, γρήγορα στα χέρια σου. Όποιος έχει ένα χαρούμενο ντέφι, τώρα θα μας χορέψει." Τα παιδιά με ντέφι μπαίνουν σε κύκλο, χορεύουν, ξεκούραση - παλαμάκια)

Τα παιδιά πηγαίνουν στις καρέκλες υπό τη μουσική.

Είδος ζαχαροτού: Παιδιά, ας πούμε καλοκαίρι. Καλοκαίρι, έλα

Τα παιδιά, μαζί με τον αρχηγό, καλούν καλοκαίρι.

Καλοκαίρι (περιλαμβάνεται με καλάθι). Με αναγνώρισες;

Είμαι κόκκινο καλοκαίρι.

Ακτίνες διασκέδασης

Το καλοκαίρι είναι ζεστό.

Είδος ζαχαροτού : Γεια σου καλοκαίρι! Σας περιμένουμε πολύ καιρό. Τι μας έφερες δώρο;

Καλοκαίρι (βγάζει τα παιχνίδια από το καλάθι)

Σου φέρνω ένα δώρο

Μπάλες και παιχνίδια,

χρωματιστές μπάλες,

Κουδουνίστρες για διασκέδαση.

Παίξτε το παιδιά

Στο εξοχικό, στο ποτάμι,

Στον κήπο, στην αυλή

Και σε μια ζεστή βεράντα

Κύριος Σας ευχαριστώ! Καλοκαίρι, τι άλλο μας έφερες δώρο;

Καλοκαίρι: Σου έφερα ζεστές μέρες, καλό καιρό, λαμπερό ήλιο.

Παιδιά 2ο ml.gr. τραγουδήστε το τραγούδι "Sunshine"

παίξτε το παιχνίδι "Ήλιος και βροχή"

Είδος ζαχαροτού. Σας ευχαριστώ, καλοκαίρι, για τον λαμπερό ήλιο! Αλλά και πάλι, το καλάθι σας δεν είναι ακόμα άδειο, μήπως υπάρχουν άλλα δώρα;

Καλοκαίρι. Δεν έχω μυστικά

Μάλλον θα σου δώσω

Πεδίο, ποτάμι, καλοκαιρινή ζέστη

Και στα λουλούδια ολόκληρη η πατρίδα (βγάζει ένα λουλούδι)

"Άσκηση με λουλούδια"με παιδιά 2ο ml. και βλ. γρ.

Κύριος. Το καλοκαίρι φυτρώνουν λουλούδια στο λιβάδι από τον ήλιο· το καλοκαίρι τα παιδιά υφαίνουν στεφάνια στο λιβάδι.

Παιδιά βλ. γρ. τραγουδήστε το τραγούδι "In the Meadow"

3ο παιδί. Και στον κήπο υπάρχει ένα κόκκινο γαρύφαλλο.

Η παπαρούνα είναι ολοκόκκινη. Κοίτα.

Και τριανταφυλλιές στον κήπο το καλοκαίρι

Όλα καλυμμένα με κόκκινο χρώμα.

Φαίνεται ότι οι άνθρωποι δεν είναι μάταιοι

Πείτε το καλοκαίρι κόκκινο

Το παιχνίδι "Η Galya περπάτησε στον κήπο"

Καλοκαίρι. (περπατάει τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο) Επιτρέψτε μου να πάρω τα παιδιά σε ένα στενό μονοπάτι.

Τα μούρα καίγονται έντονα στην παλάμη μου (δείχνει τα μούρα).

4ο παιδί. Δεν θα βρούμε τίποτα πιο γλυκό από τα σμέουρα.

Μπείτε σε ένα στρογγυλό χορό, πάμε στον κήπο για βατόμουρα

Στρογγυλός χορός "Berry-Raspberry" Τέχνη. γρ.

Κύριος (αναφέρεται στην Iriska): Butterscotch, τι έχεις πάθει, γιατί είσαι τόσο λυπημένος;

Είδος ζαχαροτού: Πώς να μην στεναχωριέμαι. Το καλοκαίρι μας έφερε πολλά δώρα! Και τα λουλούδια, και τα μούρα, και κάποιοι άνθρωποι καταστρέφουν όλη αυτή την ομορφιά: μαζεύουν λουλούδια και τα πετούν, ξεριζώνουν θάμνους από μούρα στο δάσος, πιάνουν πεταλούδες και τις βασανίζουν, συνθλίβουν μυρμήγκια.

Κύριος . Μην στεναχωριέσαι, Ίρις. Είμαι σίγουρος ότι τα παιδιά μας ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται στη φύση. Θέλετε να σας πουν για αυτό;

5ο παιδί . Φροντίστε τη γη. να προσέχεις

Skylark στο μπλε ζενίθ.

Πεταλούδα στα φύλλα μαρμελάδας,

Ηλιόλουστα πρόσωπα στα μονοπάτια

Στις πέτρες ενός καβουριού που παίζει.

Πάνω από την έρημο σκιά από το μπαομπάμπ.

Χελιδόνι, που αναβοσβήνει στη ζωή,

Φροντίστε τη γη, φροντίστε!

Παιδική Τέχνη. τα συγκροτήματα τραγουδούν το τραγούδι "Don't tease the dogs"

Είδος ζαχαροτού . Ω τι υπέροχο! Τι είστε καλοί φίλοι! Νομίζω ότι βρήκα πραγματικούς φίλους εδώ. Και θέλω πραγματικά να σας περιποιηθώ όλους; (ψάχνοντας φαγητό). Ω, πού είναι η λιχουδιά μου; Πρέπει να έπεσε έξω στην πορεία...

Καλοκαίρι . Μην ανησυχείς, Iriska, τα παιδιά και εγώ σίγουρα θα σε βοηθήσουμε να τον βρεις. Αλήθεια παιδιά;

Είδος ζαχαροτού . Τότε προχωρήστε! Ας μην χάνουμε χρόνο!

Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα, οι διακοπές συνεχίζονται σε μια βόλτα

Κύριος : Μην ανησυχείς, Iriska, θα σε βοηθήσουμε. Ελάτε, παιδιά, ας πάμε στο μονοπάτι που μας πήγε η Ιρίσκα. Ίσως βρούμε την έκπληξη που έχασε.

Τα παιδιά πηγαίνουν στον ιστότοπο gr. Νο. 6, όπου τα μικρά παιχνίδια είναι κρυμμένα εκ των προτέρων (ακρίδες, ζωύφια, πεταλούδες, βάτραχοι, μυρμήγκια, σκαντζόχοιρος, σκύλος)

Κύριος . Παιδιά, κοιτάξτε σε αυτό το ξέφωτο, ίσως η Ιρίσκα έχασε τα δώρα της εδώ.

Τα παιδιά ψάχνουν, βρίσκουν παιχνίδια, τα βάζουν σε ένα καλάθι στην Iriska.

Είδος ζαχαροτού (κλαίει) Όχι, παιδιά, αυτά δεν είναι τα δώρα μου.

Κύριος . Μην κλαις, σε παρακαλώ. Θα σας τραγουδήσουμε αστεία τραγούδια.

Τα παιδιά τραγουδούν έναν στίχο από τα τραγούδια που προτείνει ο δάσκαλος (4-5 τραγούδια)

Κύριος. Αν θέλεις, Iriska, παίξε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι μαζί μας σε αυτό το ηλιόλουστο λιβάδι.

Υπαίθριο παιχνίδι "Frogs and Heron" (ή άλλο παιχνίδι άλματος)

Κύριος. Λοιπόν παιδιά, ας προχωρήσουμε, έτσι;

Κύριος . Η πορεία μας προς τα εμπρός θα είναι δύσκολη. Πρέπει να περάσουμε μέσα από το δάσος, το οποίο πρόσφατα καταστράφηκε από έναν τυφώνα. Έσπασε δέντρα και θάμνους. Ένα βαθύ ποτάμι κυλάει σε αυτό το δάσος, μεγαλώνουν τεράστια δέντρα και αγκαθωτοί θάμνοι, ένα κρύο και γρήγορο ρυάκι ελίσσεται. Πρέπει να ξεπεράσουμε όλα αυτά τα εμπόδια. Δεν φοβάσαι; Είναι όλοι έτοιμοι; Κοίτα, μια τεράστια τρομακτική αρκούδα μας περιμένει στη γέφυρα.(ένα παιδί με καπέλο αρκούδας στέκεται σε έναν ύμνο. παγκάκι).Φαίνεται ότι δεν πρόκειται να μας αφήσει στο δάσος. Τι να κάνω? Ας προσπαθήσουμε να του φτιάξουμε τη διάθεση.

Παιχνίδι για κινητά "Στην αρκούδα στο δάσος"

Η αρκούδα «λείπει» τα παιδιά, πάει παραπέρα μαζί τους.

Ξεπερνώντας όλα τα εμπόδια(περπάτημα σε παγκάκι, σκαρφάλωμα μέσα από τόξα, τρέξιμο ανάμεσα σε καρφίτσες, άλματα μέσα από κρίκους, περπάτημα σε λεπτές σανίδες), τα παιδιά συνεχίζουν το δρόμο τους παραπέρα κινούμενοι στο τμήμα του γρ. Νο 4.

Πλησιάζουν το μέρος όπου κοιμάται ένας λαγός (ένα παιδί με καπέλο) κάτω από έναν θάμνο. Κώνοι, καρότα και δύο καλάθια είναι διάσπαρτα στο έδαφος εκεί κοντά.

Είδος ζαχαροτού . Γεια σου κουνελάκι, έτυχε να βρεις εκείνη την έκπληξη που έκανα στα παιδιά, αλλά έχασα;

Μέσες και νεανικές ομάδες

Κύριος . Κοίτα, παιδιά, το κουνελάκι είναι λυπημένο. Σήμερα μάζεψε μεγάλη σοδειάκαρότα στον κήπο του, και στο δάσος σημείωσε κώνους (δείχνει το έδαφος). Πέρασε όμως ένας λύκος και σκόρπισε τα πάντα. Αλλά μην στεναχωριέσαι, κουνελάκι, θα πούμε ένα τραγούδι για σένα!

Γίνεται μουσική. το παιχνίδι «Πήγαμε στο λιβάδι» (απομίμηση κινήσεων).

Κύριος . Και τώρα, παιδιά, ας βοηθήσουμε το λαγουδάκι.

Διαγωνισμός "Ποιος είναι νωρίτερα": τα κορίτσια συλλέγουν καρότα, τα αγόρια - κώνοι.

Κύριος. Τι είναι αυτή η καλύβα; Αναρωτιέμαι ποιος μένει σε αυτό; Μάλλον πρόκειται για παραμύθι.

Είδος ζαχαροτού. Ω ναι, αυτό είναι το σπίτι μου. Ζω σε αυτό. Περπατήσαμε και περπατήσαμε και ήρθαμε στο σπίτι μου.

Κύριος. Αυτό είναι καλό. Τώρα είμαστε καλεσμένοι σας. Ας παίξουμε μαζί το παιχνίδι "Teremok" και οι νέοι μας φίλοι - ο λαγός και η αρκούδα θα μας βοηθήσουν.

Όλοι δίνουν τα χέρια, επιλέγονται ένα ποντίκι, ένας βάτραχος, ένας λύκος, μια αλεπού (βάλε καπέλα).

"Παιχνίδι" Teremok"

Τα ζώα στέκονται στην άκρη, τα υπόλοιπα, πιασμένα χέρι-χέρι, κινούνται σε κύκλο, τραγουδούν:

Υπάρχει ένα teremok στο χωράφι, ένα teremok.

Δεν είναι χαμηλά, ούτε ψηλά, ούτε ψηλά.

Εδώ είναι ένα πεδίο, ένα πεδίο που τρέχει ένα ποντίκι (άλλα ζώα), -τρέχει ένα ποντίκι (άλλο ζώο)

Σταμάτησε στην πόρτα και χτύπησε: -τα παιδιά σταματούν.

Ποντίκι (άλλο ζώο).Χτυπά, τραγουδάει:

Ποιος, που ζει σε ένα teremochka,

Ποιος, ποιος ζει στα χαμηλά; -τρέχει σε κύκλο

Όταν η αρκούδα τα ζώα θα ρωτήσουν: «Και ποιος είσαι;», απαντά: «Κι εγώ είμαι μια αρκούδα, μια παγίδα για όλους». Όλα τα παιδιά σκορπίζονται, η αρκούδα τα πιάνει.

Είδος ζαχαροτού . Θα πάω να δω αν ξέχασα τα δώρα στο σπίτι μου (βγάζει μια μπαούλα με γλυκά από το σπίτι, κερνάει όλους, αποχαιρετά).

"Εργασίες από το καλοκαίρι και τα αδέρφια της"

Περιεχόμενο προγράμματος: να εμβαθύνουν και να γενικεύσουν τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι, για τα φυσικά φαινόμενα των καλοκαιρινών μηνών. Συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για την ποικιλομορφία των εντόμων. Μάθετε να χρησιμοποιείτε τις γνώσεις που έχετε αποκτήσει στα παιχνίδια, στην εργασία με μια κάρτα. Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις με πλήρη και ξεκάθαρη απάντηση.

Αναπτύξτε την παρατήρηση, την προσοχή, το ενδιαφέρον για το περιβάλλον, την ομιλία. Αυξήστε το ενδιαφέρον για τα έντομα, τον σεβασμό για αυτά, την αγάπη για τη γηγενή φύση.

Πρόοδος μαθήματος:

1. Εισαγωγική συνομιλία.

Ακούστε τον γρίφο και μαντέψτε για ποια εποχή πρόκειται;

Σε χρυσή άκρη λουλουδιών,

Οι μέλισσες χορεύουν

Ένας βάτραχος ουρλιάζει στα καλάμια,

Βρέχει λόγω του ποταμού. (Καλοκαίρι)

Σωστά! Αυτό το καλοκαίρι.

Πες μου τι είναι το καλοκαίρι;

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα, μια μέλισσα πετάει μέσα, κρατώντας ένα γράμμα και ένα μεγάλο κουτί στα χέρια της.

Παιδιά, εδώ είναι ένα γράμμα με ένα δέμα για εσάς, αλλά μπορείτε να το ανοίξετε μόνο όταν απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις και ολοκληρώσετε τις εργασίες από την αδελφή Λέτο και τους αδελφούς της - Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος.

2. Εργασία αριθμός 1.

Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος, τι είναι;

Τι γνωρίζετε για τον Ιούνιο;

Ποια σημάδια μπορείτε να ονομάσετε; (Χρησιμοποιήστε εικόνες για να χαρακτηρίσετε τον Ιούνιο).

Πες μου για τον Ιούλιο;

Τι φημίζεται για τον Αύγουστο; Ποιες εποχικές αλλαγές συμβαίνουν τον Αύγουστο;

Ολοκληρώσαμε σωστά την εργασία νούμερο 1, από μια επιστολή της αδελφής Λέτας και των αδελφών της Ιουνίου, Ιουλίου, Αυγούστου.

3. Ζεργασία αριθμός 2.

Εργαστείτε με την κάρτα «Λάθη καλλιτέχνη» Νο 10

4. Εργασία αριθμός 3.

Ονομάστε παροιμίες και ρητά για το καλοκαίρι.

• Το καλοκαίρι είναι κακό όταν δεν υπάρχει ήλιος.
• Όποιος κάθεται στο κρύο το καλοκαίρι θα κλαίει τον χειμώνα.
• Ήρθε ο Ιούνιος - πολύχρωμος - δεν έχει τέλος η δουλειά.
• Το καλοκαίρι μαζεύει και ο χειμώνας τρώει.
• Ό,τι μαζέψεις τον Αύγουστο, θα ξεχειμωνιάσεις με αυτό.

Γιατί το λέει ο κόσμος;

Τι δουλειά κάνουν οι άνθρωποι σε λαχανόκηπους, περιβόλια, χωράφια;

5. Αριθμός εργασίας 4.

Το καλοκαίρι είναι η εποχή του χρόνου που πεταλούδες φτερουγίζουν, έντομα, κουνούπια πετούν, ζωύφια βουίζουν.

Ονομάστε τα έντομα που γνωρίζετε; (ακρίδα, πεταλούδα, κουνούπι, μέλισσες, σφήκες, μύγες)

Πού ζουν τα έντομα; (στον αέρα, στο νερό, στο έδαφος και στο υπόγειο)

Θυμάστε πώς κινούνται τα έντομα; (άλμα, πετάξιμο, σέρνεται, τρέξιμο, φτερούγισμα).

Το παιχνίδι "The Fourth Extra".

• Πεταλούδα, λιβελούλα, αλεπού, μέλισσα.
• Ακρίδα, πασχαλίτσα, σπουργίτι, κοκοροειδές.
• Αράχνη, μέλισσα, μέλισσα, κίσσα.
• Κατσαρίδα, μύγα, πεταλούδα, λαγός.

6. Εργασία αριθμός 5.

Θα διαβάσω τις ερωτήσεις και πρέπει να επιλέξετε μια εικόνα ενός εντόμου.

1. Τρέφεται με προνύμφες και αφίδες; (Μυρμήγκι).

2. Ποιο έντομο μπορεί να ακούσει με τα πόδια του; (Ακρίδα).

3. Λατρεύει το νέκταρ και τη γύρη; (Πεταλούδα, μέλισσα, μέλισσα).

4. Ποιο έντομο έχει 7 κουκκίδες στην πλάτη του; (Πασχαλίτσα).

5. Ποια έντομα τρώνε άλλα έντομα; (Αράχνη, λιβελλούλη).

6. Ποιο έντομο πεθαίνει αν συλληφθεί; (Πεταλούδα).

Μπράβο! Χαίρομαι για εσάς, ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες και τώρα μπορούμε να ανοίξουμε το πακέτο και να δούμε τι υπάρχει. Στο δέμα, ένα βαρέλι (βάζο) με μέλι.

Παιδιά, τι πιστεύετε, ποιο έντομο μας έκανε αυτό το δώρο; (Μέλισσα).

Σωστά, είναι μέλισσα.

χρυσή μέλισσα

Φτερουγίζει πάνω από το λουλούδι

Πίνοντας αρωματικό χυμό -

Συλλέγει μέλι.

Πίνοντας τσάι με μέλι στην ομάδα μετά το μάθημα.