Η δομή της γλωσσικής γλώσσας ως συστήματος. Δομή και σύστημα της γλώσσας

Η ΓΛΩΣΣΑ ΩΣ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΔΟΜΗ

1. Η έννοια του συστήματος. γλωσσικό σύστημα.

2. Η έννοια της δομής. Η δομή της γλώσσας.

3. Συστατικές και μη γλωσσικές μονάδες. Πρόβλημα επιλογής
γλωσσικές μονάδες.

4. Επίπεδα γλωσσικής δομής και ενότητες τους.

Η έννοια του συστήματος. γλωσσικό σύστημα.

Η συστηματική προσέγγιση στη μελέτη της πραγματικότητας είναι μια από τις θεμελιώδεις μεθοδολογικές αρχές σύγχρονη επιστήμη. Σύστημαονομάζεται ένα τέτοιο σύνολο στοιχείων, το οποίο χαρακτηρίζεται από: α) κανονικές σχέσεις μεταξύ στοιχείων. β) ακεραιότητα ως αποτέλεσμα αυτής της αλληλεπίδρασης· γ) αυτονομία συμπεριφοράς και δ) μη άθροιση (μη προσθετικότητα) των ιδιοτήτων του συστήματος σε σχέση με τις ιδιότητες των συστατικών στοιχείων του. Οι νέες ποιότητες του συστήματος, σε σύγκριση με τις ιδιότητες και τις ιδιότητες των στοιχείων που περιλαμβάνονται σε αυτό, δημιουργούνται από τη μετατροπή των στοιχείων στην αλληλεπίδρασή τους. Με τη σειρά του, η πραγματική θέση του στοιχείου, η ουσία του μπορεί να γίνει κατανοητή μόνο με την εξέταση του στο σύστημα, σε διασύνδεση με άλλα στοιχεία του συστήματος. Επομένως, μια συστηματική προσέγγιση συμβάλλει στον αντικειμενικό προβληματισμό και στη γνώση των φαινομένων της πραγματικότητας.

Η επιστημονική μελέτη της πραγματικότητας με την ευρεία έννοια της λέξης (της φύσης και του ανθρώπου) συνίσταται στην ανακάλυψη νόμων και κανονικοτήτων. Αυτό δεν μπορεί να γίνει χωρίς τη συστηματοποίηση των μελετηθέντων γεγονότων, δηλαδή χωρίς τη δημιουργία τακτικών συνδέσεων μεταξύ τους. Ως εκ τούτου, ήδη τα πρώτα πειράματα στην επιστημονική μελέτη της γλώσσας ήταν προσπάθειες συστηματοποίησης γλωσσικών γεγονότων σε μια ή την άλλη βάση.

Η παραδοσιακή γραμματική από την εποχή της συγκρότησής της με τον ένα ή τον άλλο τρόπο ασχολήθηκε με τις συστημικές σχέσεις διακεκριμένων ενοτήτων, με αποτέλεσμα

ήταν οι ταξινομήσεις τους. Τέτοιες παραδοσιακές συστημικές συνδέσεις περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τη διαίρεση των λέξεων σε μέρη του λόγου. η κατανομή ορισμένων κατηγοριών στα μέρη του λόγου (τύποι ρημάτων, τύποι σύζευξης, γένος, τύποι κλίσης ουσιαστικών). Η ιδέα ότι η γλώσσα δεν είναι ένα απλό σύνολο μέσων επικοινωνίας εκφράστηκε από αρχαίοι Ινδοί ερευνητές Yaska, Panini, αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι της αλεξανδρινής σχολής Αρίσταρχος, Διονύσιος Θράκος.

Wilhelm von Humboldt, Fyodor Ivanovich Buslaev, Alexander Afanasyevich Potebnya, Ivan A. Alexandrovich Baudouin de Courtenayτόνιζε την εσωτερική συστημική οργάνωση της γλώσσας. Σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του δόγματος του γλωσσικού συστήματος έπαιξαν οι ιδέες του I. A. Baudouin de Courtenay για το ρόλο των σχέσεων στη γλώσσα, για τη διάκριση μεταξύ στατικής και δυναμικής, της εξωτερικής και εσωτερικής ιστορίας της γλώσσας και του κατανομή των πιο κοινών μονάδων του γλωσσικού συστήματος - φωνήματα, μορφώματα, γραφήματα, συντάγματα.

Αλλά μια συστηματική προσέγγιση της γλώσσας έγινε μια γενικά αποδεκτή μεθοδολογική απαίτηση μετά την κυκλοφορία του «Μαθήματος Γενικής Γλωσσολογίας» F. de Saussure. Η αξία του Saussure φαίνεται όχι στο γεγονός ότι ανακάλυψε τη συστημική οργάνωση της γλώσσας, αλλά στο γεγονός ότι ανύψωσε τη συστημικότητα σε μια θεμελιώδη αρχή. επιστημονική έρευνα. Στις διδασκαλίες του F. de Saussure, το σύστημα της γλώσσας θεωρείται ως σύστημα σημείων.

Η εσωτερική του δομή μελετάται από την εσωτερική γλωσσολογία, η εξωτερική λειτουργία του γλωσσικού συστήματος μελετάται από την εξωτερική γλωσσολογία. Ο Saussure συγκρίνει τη γλώσσα με μια παρτίδα σκακιού. Το κύριο πράγμα στο παιχνίδι είναι οι συστημικές σχέσεις, οι λειτουργίες που εκτελούν οι φιγούρες. Σε περίπτωση απώλειας ενός κομματιού, όπως ένας ιππότης, μπορείτε να το αντικαταστήσετε με οποιοδήποτε άλλο αντικείμενο - σπιρτόκουτο, φελλός, ένα κομμάτι στεγανωτικό κερί. Το παιχνίδι δεν θα αλλάξει από αυτό, το ίδιο το υλικό παίζει δευτερεύοντα ρόλο. Παρόμοιο παρατηρείται και στη γλώσσα. Το κύριο πράγμα είναι ο ρόλος του σημείου στο σύστημα, και όχι η υλική του ουσία, η οποία μπορεί να αλλάξει ή ακόμα και να αντικατασταθεί από μια άλλη, για παράδειγμα, με τη γραφή.

Στην έννοια της συστημικής γλώσσας του Saussure, η έννοια της σημασίας κατέχει σημαντική θέση. Ένα γλωσσικό σημάδι, για παράδειγμα, μια λέξη, δεν έχει μόνο νόημα, αλλά και σημασια, που το σημείο αποκτά ως αποτέλεσμα των σχέσεών του με άλλα σημεία της γλώσσας. Η σημασία μιας γλωσσικής ενότητας καθορίζεται από τη θέση της στο γλωσσικό σύστημα, τις συνδέσεις της με άλλες μονάδες σε αυτό το σύστημα. Για παράδειγμα, η σημασία της «τρόικας» θα είναι διαφορετική στα συστήματα βαθμολόγησης τριών βαθμών, πέντε και δέκα βαθμών. Η σημασία του πληθυντικού θα είναι μεγαλύτερη σε μια γλώσσα με δύο μορφές αριθμού, ενικό και πληθυντικό, παρά σε μια γλώσσα με ενικό, πληθυντικό και διπλό. Η σημασία των μορφών παρελθόντος χρόνου θα είναι διαφορετική σε γλώσσες που έχουν διαφορετικό αριθμό τέτοιων μορφών. Στα σύγχρονα ρωσικά, η σημασία των μορφών του παρελθόντος χρόνου είναι μεγαλύτερη σε σύγκριση με την παλιά ρωσική γλώσσα, αφού έχει μόνο μία μορφή παρελθοντικού χρόνου.

Οι έννοιες της συνέπειας των Saussure και Baudouin χρησίμευσαν ως μεθοδολογική βάση για τη διαμόρφωση των δομικών τάσεων στη σύγχρονη γλωσσολογία. Χαρακτηριστική είναι η ακραία απολυτοποίηση των σχέσεων των γλωσσικών ενοτήτων Γλωσσολογική Σχολή Κοπεγχάγης(Louis Hjelmslev, Viggo Brendahl). Κατά τις απόψεις των ορθοδόξων εκπροσώπων αυτής της κατεύθυνσης των σχέσεων, οι συνδέσεις μεταξύ των μονάδων της γλώσσας αφαιρούνται από υλικούς φορείς - ήχους. Το κυριότερο είναι το σύστημα των σχέσεων, ενώ τα υλικά τους υποστρώματα είναι κάτι δευτερεύον και μάλιστα τυχαίο. Η γλώσσα είναι ένα δίκτυο σχέσεων, ένα σχεσιακό πλαίσιο ή κατασκεύασμα, αδιάφορο για τη φύση της υλικής της έκφρασης.

Σε μελέτες του τέλους του XX - των αρχών του XXI αιώνα Viktor Vladimirovich Vinogradov, Vladimir Grigorievich Gak, Victoria Nikolaevna Yartsevaτονίζεται η μη ακαμψία, η ασυμμετρία του γλωσσικού συστήματος, ο άνισος βαθμός συστημικότητας των διαφόρων τμημάτων του. Vyacheslav Vsevolodovich Ivanov, Tatyana Vyacheslavovna Bulyginaαποκαλύπτουν τις διαφορές μεταξύ της γλώσσας και άλλων σημειωτικών συστημάτων. Μιχαήλ Βικτόροβιτς Πάνοφδιερευνά τις «αντινομίες ανάπτυξης» του γλωσσικού συστήματος, Georgy Vladimirovich Stepanov, Alexander Davidovich Schweitzer, Boris Andreevich Uspensky- πρότυπα λειτουργίας του γλωσσικού συστήματος στην κοινωνία, Λεβ Σεμένοβιτς Βιγκότσκι, Νικολάι Ιβάνοβιτς Ζίνκιν- την αλληλεπίδραση του γλωσσικού συστήματος με τη δραστηριότητα του εγκεφάλου.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι συστημάτων.Η γλώσσα είναι ένα δευτερεύον πολύπλοκο υλικό-ιδανικό σύστημα. Το γλωσσικό σύστημα έχει γνωρίσματα του χαρακτήρα, μερικά από τα οποία εξακολουθούν να αποτελούν αντικείμενο διαμάχης:

1) πρόσφατα έγινε γενικά αποδεκτό ότι η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων. Η μετάδοση πληροφοριών πραγματοποιείται από τη σκόπιμη δραστηριότητα των ανθρώπων, επομένως η γλώσσα είναι ένα δευτερεύον σημειωτικό σύστημα.

2) οι γλωσσολόγοι είναι ομόφωνοι στην άποψη ότι το γλωσσικό σύστημα συνδυάζει ετερογενή συστατικά (φωνήματα, μορφώματα, λέξεις κ.λπ.) και επομένως ανήκει στην κατηγορία των πολύπλοκων συστημάτων.

3) αιχμηρές διαφωνίες εγείρονται από το ζήτημα της σφαίρας ύπαρξης της γλώσσας, της υλικότητας ή της ιδεατότητας του σημείου. Οι επιστήμονες που αποκαλούν τη γλώσσα ιδανικό σύστημα προέρχονται από το γεγονός ότι η γλώσσα ως σύστημα κωδικοποιείται στον ανθρώπινο εγκέφαλο με τη μορφή ιδανικών σχηματισμών: τόσο ακουστικές εικόνες όσο και έννοιες που συνδέονται με αυτές. Ωστόσο, αυτού του είδους ο κώδικας δεν είναι μέσο επικοινωνίας, αλλά γλωσσική μνήμη. Η γλωσσική μνήμη είναι η πιο σημαντική, αλλά όχι η μόνη προϋπόθεση για την ύπαρξη της γλώσσας ως μέσου επικοινωνίας. Η δεύτερη προϋπόθεση είναι η υλική ενσάρκωση της ιδανικής πλευράς της γλώσσας σε υλικές μονάδες. Η ιδέα της ενότητας του υλικού και του ιδανικού στη γλώσσα αναπτύχθηκε με μεγαλύτερη συνέπεια στα έργα του Alexander Ivanovich Smirnitsky.

4) οι εκπρόσωποι της δομικής κατεύθυνσης θεωρούν το γλωσσικό σύστημα κλειστό, άκαμπτο και μοναδικά διαμορφωμένο. Αυτό εγείρει αντιρρήσεις από τους οπαδούς της συγκριτικής ιστορικής γλωσσολογίας. Οι συγκριτικοί, αν αναγνωρίζουν τη γλώσσα ως σύστημα, τότε μόνο ως σύστημα αναπόσπαστο, δυναμικό, ανοιχτό και αυτοοργανωτικό. Αυτή η κατανόηση του γλωσσικού συστήματος είναι κυρίαρχη στη ρωσική γλωσσολογία. Ικανοποιεί τόσο παραδοσιακούς όσο και νέους τομείς της επιστήμης της γλώσσας.

Το γλωσσικό σύστημα διαμορφώνεται από τους ακόλουθους παράγοντες:

1) η παρουσία ελάχιστων, περαιτέρω αδιαίρετων συστατικών. Τα στοιχεία ενός γλωσσικού συστήματος ονομάζονται στοιχεία και μονάδες μιας γλώσσας. Ως συστατικά μέρη των μονάδων της γλώσσας, τα στοιχεία της γλώσσας δεν είναι ανεξάρτητα. εκφράζουν μόνο κάποιες ιδιότητες του γλωσσικού συστήματος. Οι μονάδες μιας γλώσσας, αντίθετα, έχουν όλα τα ουσιαστικά χαρακτηριστικά ενός γλωσσικού συστήματος και, ως αναπόσπαστοι σχηματισμοί, χαρακτηρίζονται από σχετική ανεξαρτησία.

2) η παρουσία δομής. Δομή λόγω της σταθερότητάς της (στατική) και
Η μεταβλητότητα (δυναμική) είναι ο δεύτερος πιο σημαντικός παράγοντας διαμόρφωσης συστήματος στη γλώσσα.

3) ο τρίτος παράγοντας στη διαμόρφωση ενός γλωσσικού συστήματος είναι οι ιδιότητες της γλώσσας
μονάδες, με τις οποίες εννοείται η εκδήλωση της φύσης του, εσωτερική
περιεχόμενο μέσω σχέσεων με άλλες μονάδες. Διαφέρουν εσωτερικά
(δικές) και εξωτερικές ιδιότητες γλωσσικών ενοτήτων. Εσωτερικές ιδιότητες
εξαρτώνται από τις εσωτερικές συνδέσεις και σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ τους
ομοιόμορφες μονάδες. Οι εξωτερικές ιδιότητες εξαρτώνται από τις εξωτερικές σχέσεις και
σχέσεις γλωσσικών μονάδων (για παράδειγμα, η σχέση τους με την πραγματικότητα, με
σκέψεις και συναισθήματα). Αυτές είναι ιδιότητες για να ονομάσετε κάτι, να ορίσετε,
υποδεικνύουν, εκφράζουν, διακρίνουν, αντιπροσωπεύουν, επηρεάζουν.

1. Η έννοια του συστήματος και της δομής της γλώσσας

Η διατήρηση της γλώσσας εξηγείται από τη σταθερότητα του ήχου της και γραμματική δομή. Με άλλα λόγια, η σταθερότητα μιας γλώσσας βασίζεται σε αυτήν συνοχήκαι δομή.

Οροι Σύστημακαι δομήσυχνά αντικαθιστούν το ένα το άλλο, αλλά δεν συμπίπτουν σε όλες τις έννοιες.

AT" επεξηγηματικό λεξικόΡωσική γλώσσα»: λέξη Σύστημα(ελληνική προέλευση, λ. «το σύνολο των συστατικών του μερών»), η λέξη δομή(λατ. προέλευση., "δομή, τοποθεσία")

Σύστημακαι δομήγλώσσα υπονοεί ότι η γλώσσα έχει εσωτερική τάξη, οργάνωση μερών σε ολόκληρος.

Η συνέπεια και η δομή χαρακτηρίζουν τη γλώσσα και τις ενότητες της ως σύνολο από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Κάτω από δομήκατανοείται η ενότητα των ετερογενών στοιχείων μέσα στο σύνολο. Σύστημα- αυτή είναι η ενότητα ομοιογενών αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων.

Η γλώσσα χαρακτηρίζεται από μια πολύπλοκη δομή αλληλένδετων και ετερογενών στοιχείων. Η δομή της γλώσσας περιλαμβάνει διάφορα στοιχεία και τις εγγενείς λειτουργίες τους. Σχηματίζεται από τα ακόλουθα επίπεδα (βαθμίδες):

Ø φωνητική,

Ø μορφολογικός,

Ø λεξιλογικός,

Ø συντακτικός,

Ø ( κείμενο),

Ø ( πολιτιστικός).

Η έννοια των δύο τελευταίων επιπέδων / επιπέδων εισήχθη στην επιστημονική χρήση σχετικά πρόσφατα, ωστόσο, δεν είναι όλοι οι επιστήμονες της γνώμης ότι αυτά τα επίπεδα πρέπει να θεωρηθούν ως μέρος της γλωσσικής ανάλυσης του γλωσσικού συστήματος. Πράγματι, αυτά τα δύο επίπεδα / βαθμίδες μας βγάζουν πέρα ​​από τα όρια του πραγματικού γλωσσικού συστήματος με την παραδοσιακή γλωσσική έννοια και συνδέουν τη γλώσσα άμεσα με την κοινωνία και τον πολιτισμό στην οποία λειτουργεί η γλώσσα.

2. Γλωσσικές ενότητες (στοιχεία επιπέδων) και οι λειτουργίες τους

μονάδες φωνητικήβαθμίδες είναι φωνήματα (ήχους) – υλικές ενσαρκώσεις της γλώσσας. υλοποιούν δύο κύριες λειτουργίες: αντιληπτική(συνάρτηση αντίληψης) και δηλωτικός,ή διακριτικός(η ικανότητα διάκρισης μεταξύ σημαντικών στοιχείων της γλώσσας - μορφώματα, λέξεις, προτάσεις, βλ.: αυτό, στόμα, γάτα, ατσάλι, τραπέζι κ.λπ.).

Μονάδες μορφολογικόςβαθμίδες - μορφήματα - εκφράζουν έννοιες

ένα) ρίζα(πραγματικός), συγκρίνετε: [-πίνακας-] [-γη-], κ.λπ.

σι) διαφυλλικό 2 είδη: αξίες σημάδια, συγκρίνετε: [-ost], [without-], [re-] και τιμές συγγένειες, πρβλ.: [-y], [-ish], κ.λπ., για παράδειγμα, sit-y, sit-yish, table-a, table-y.

Αυτό είναι - σημειολογικόλειτουργία εκφράσειςέννοιες, αλλά όχι ονοματοδοσία. Μορφήμα δεν κατονομάζει, μόνο λέξη έχει ονομαστική πτώσηλειτουργία. Ονομάζοντας κάτι, μετατρέπουμε ένα μορφικό σχήμα σε λέξη. Για παράδειγμα, η ρίζα κόκκινο- εκφράζει την έννοια συγκεκριμένο χρώμα, αλλά η ερυθρότητα (ουσιαστικό) ονομάζει το φαινόμενο. Ως εκ τούτου, πιστεύεται ότι το μορφικό, ως η μικρότερη ουσιαστική μονάδα της γλώσσας, έχει ένα νόημα, αλλά αυτό το νόημα συνδέεται, πραγματοποιείται μόνο σε συνδυασμό με άλλα μορφώματα. Είναι αλήθεια ότι αυτή η δήλωση είναι πλήρως αληθής για τα επιθέματα και μόνο εν μέρει αληθεύει για τα μορφώματα ρίζας (δείτε το παραπάνω παράδειγμα).

Μονάδες λεξιλογικόςεπίπεδο - μάρκες (λέξεις) - ονομάζουν πράγματα και φαινόμενα της πραγματικότητας, επιτελούν ονομαστική λειτουργία. Το λεξιλογικό επίπεδο του γλωσσικού συστήματος είναι ιδιαίτερο με την έννοια ότι οι μονάδες του θεωρούνται οι βασικές μονάδες της γλώσσας. Σε λεξιλογικό επίπεδο, το πιο ολοκληρωμένο σημασιολογία. Διάφοροι γλωσσικοί κλάδοι ασχολούνται με τη μελέτη της λεξιλογικής σύνθεσης της γλώσσας: λεξικολογία, φρασεολογία, σημασιολογία, σημειολογία, ονομαστικήκαι τα λοιπά.

Μονάδες συντακτικόςεπίπεδο - φράσεις και προτάσεις - εκτελέστε ομιλητικόςλειτουργία, δηλαδή απαραίτητη για την επικοινωνία. Αυτό το επίπεδο ονομάζεται επίσης εποικοδομητικό-συντακτικόή επικοινωνιακό-συντακτικό. Μπορούμε να πούμε ότι η βασική μονάδα αυτού του επιπέδου είναι μοντέλο προσφοράς. Ασχολείται με τη μελέτη της πρότασης σύνταξη.

Τα στοιχεία όλων των επιπέδων στη γλώσσα σχηματίζουν μια ενότητα, η οποία εκφράζεται στο γεγονός ότι κάθε κατώτερο επίπεδο είναι δυνητικά το επόμενο υψηλότερο και, αντιστρόφως, κάθε ανώτερο επίπεδο αποτελείται από τουλάχιστον ένα χαμηλότερο επίπεδο. Για παράδειγμα, μια πρόταση μπορεί να αποτελείται από μία ή περισσότερες λέξεις, μια λέξη μπορεί να αποτελείται από ένα ή περισσότερα μορφώματα και ένα μορφικό μπορεί να αποτελείται από ένα ή περισσότερα φωνήματα.

Οι γλωσσικές ενότητες διαμορφώνονται σε χαμηλότερο επίπεδο και λειτουργούν σε υψηλότερο.

Για παράδειγμα, ένα φώνημα είναι χτισμένο σε φωνηματικό επίπεδο, αλλά λειτουργεί στο μορφικό επίπεδο ως σημασιολογική μονάδα.

Αυτή η ιδιότητα των γλωσσικών μονάδων συνδέει τα επίπεδα γλώσσας σε ένα ενιαίο σύστημα.

Μέσα σε κάθε επίπεδο / βαθμίδα της γλωσσικής δομής (φωνητικό, μορφολογικό, λεξιλογικό, συντακτικό), οι μονάδες του σχηματίζουν το δικό τους ξεχωριστό σύστημα, δηλαδή όλα τα στοιχεία αυτού του επιπέδου λειτουργούν ως μέλη του συστήματος. Τα συστήματα των επιμέρους βαθμίδων της γλωσσικής δομής αποτελούν το γενικό σύστημα μιας δεδομένης γλώσσας.

3. Βασικοί τύποι σχέσεων μεταξύ γλωσσικών μονάδων.

Για να μιλήσουμε για τη σχέση μεταξύ γλωσσικών μονάδων, είναι απαραίτητο να εισαγάγουμε και να ορίσουμε τις ακόλουθες έννοιες: γλωσσικές μονάδες, κατηγορία γλώσσας, επίπεδο/κερκίδα, γλωσσικές σχέσεις.

Γλωσσικές ενότητες- τα μόνιμα στοιχεία του, που διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τη δομή, τον σκοπό και τη θέση στο γλωσσικό σύστημα.

Ανάλογα με το σκοπό τους, οι γλωσσικές ενότητες χωρίζονται σε:

Ø Ονομαστική - λέξη (λεξικό)

Ø Επικοινωνία – προσφορά

Ø Γραμμικά - φωνήματα και μορφώματα, μορφές λέξεων και μορφές φράσεων

Κατηγορίες γλωσσών– ομάδες ομοιογενών γλωσσικών μονάδων. Οι κατηγορίες συνδυάζονται με βάση ένα κοινό κατηγορικό χαρακτηριστικό, συνήθως σημασιολογικό. Για παράδειγμα, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν κατηγορίες χρόνου και πτυχής του ρήματος, περίπτωση και φύλο, κατηγορίες συλλογικότητας, κινούμενα σχέδια κ.λπ.

Επίπεδο (κερκίδα ) Γλώσσα - ένα σύνολο ενοτήτων και κατηγοριών του ίδιου τύπου γλώσσας: φωνητική, μορφολογική, λεξιλογική, συντακτική.

Γλωσσικές σχέσεις- τη σχέση μεταξύ των βαθμίδων και των κατηγοριών της γλώσσας, των ενοτήτων της και των μερών τους.

Οι κύριοι τύποι σχέσεων μεταξύ γλωσσικών μονάδων: παραδειγματικός, συνταγματικήκαι ιεραρχικός.

παραδειγματικόςσχέσεις (ελληνικό παράδειγμα - παράδειγμα, δείγμα) είναι σχέσεις που ενώνουν γλωσσικές μονάδες σε ομάδες, κατηγορίες, κατηγορίες. Τα στοιχεία που βρίσκονται σε παραδειγματικές σχέσεις αποτελούν μια κατηγορία φαινομένων του ίδιου τύπου. Οι παραδειγματικές σχέσεις είναι σχέσεις επιλογής.

Για παράδειγμα, το σύστημα συμφώνων, το σύστημα κλίσης και η συνωνυμική σειρά βασίζονται σε παραδειγματικά. Κατά τη χρήση της γλώσσας, οι παραδειγματικές σχέσεις σάς επιτρέπουν να επιλέξετε την επιθυμητή ενότητα, καθώς και να σχηματίσετε λέξεις, τις μορφές τους κατ' αναλογία με εκείνες που είναι ήδη διαθέσιμες στη γλώσσα, για παράδειγμα, μορφές πεζών μιας λέξης, συνώνυμες σειρές.

ΣυνταγματικήΟι σχέσεις ενώνουν τις μονάδες στην ταυτόχρονη ακολουθία τους. Αυτές είναι σχέσεις μονάδων διατεταγμένες γραμμικά, για παράδειγμα, στη ροή του λόγου. Στις συνταγματικές σχέσεις, τα μορφώματα χτίζονται ως συνδυασμοί φωνημάτων, οι λέξεις ως σύνολα μορφημάτων και συλλαβές, οι φράσεις και οι προτάσεις ως σύνολα λέξεων, περίπλοκες προτάσειςως συλλογή απλών προτάσεων.

ΙεραρχικόςΟι σχέσεις συνδέουν τα επίπεδα της γλώσσας μεταξύ τους, αυτές είναι οι σχέσεις δομικά απλούστερων ενοτήτων με πιο σύνθετες (θυμηθείτε: οι μονάδες σχηματίζονται σε χαμηλότερο επίπεδο, αλλά λειτουργούν σε υψηλότερο).

Όλοι αυτοί οι τύποι σχέσεων στο γλωσσικό σύστημα δεν είναι μεμονωμένοι, καθορίζονται ο ένας τον άλλον στον ένα ή τον άλλο βαθμό.

4. Φωνολογία. Βασικές έννοιες της φωνολογίας

Αρχικά, οι ήχοι ομιλίας ορίστηκαν ως ηχητικοί σχηματισμοί που αντιστοιχούσαν σε γράμματα: τα γράμματα «προφέρονταν», ήταν «σκληρά» και «μαλακά», «φωνηέντη» και «σύμφωνα». Με την ανάπτυξη της γλωσσολογίας τον 19ο αιώνα, έδωσε τη δυνατότητα να ρίξουμε μια διαφορετική ματιά στη σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων, καθώς εκείνη την εποχή είχε συσσωρευτεί αρκετό υλικό για τη σύγκριση των ήχων των σύγχρονων και των αρχαίων γλωσσών, καθώς και των ήχων συναφών γλωσσών.

Οι ήχοι ομιλίας είναι πολύπλοκοι στη φύση, επομένως, στο πλαίσιο της γλωσσολογίας, έχουν εμφανιστεί ξεχωριστοί φωνητικοί κλάδοι με την πάροδο του χρόνου που μελετούν διάφορες πτυχές των ήχων ομιλίας: φωνητική φωνολογία(λειτουργική φωνητική).

Φωνητικήμελετά την ηχητική δομή της γλώσσας: τους ήχους του λόγου και τους κανόνες συνδυασμού τους σε λέξεις στη ροή του λόγου, την απογραφή των γλωσσικών ήχων, τις συστημικές τους ιδιότητες, τους υγιείς νόμους. Η σφαίρα ενδιαφέροντος της φωνητικής περιλαμβάνει επίσης τη συλλαβή, τον τονισμό και τον τονισμό.

Ως φυσικό φαινόμενο, ο ήχος της ομιλίας μπορεί να θεωρηθεί από τρεις όψεις:

Ø ακουστικός(υπό μελέτη ακουστική ομιλίας);

Ø αρθρωτικός (αρθρωτική φωνητική);

Ø λειτουργικός (φωνολογία).

Η φωνολογία μελετά τους ήχους του λόγου στη λειτουργική ή κοινωνική τους πλευρά. Αυτό που έχει σημασία εδώ δεν είναι η φυσική ποιότητα των ήχων της ομιλίας. Αλλά οι λειτουργίες τους είναι στο γλωσσικό σύστημα.

Από αυτή την άποψη, οι ήχοι ομιλίας είναι ένας τρόπος υλοποίησης μορφών και μορφών λέξεων, ενεργώντας ως ενότητα ήχου και νοήματος.

Η πολυδιάσταση του ήχου του λόγου προκάλεσε την ασάφεια των κύριων φωνητικών όρων ήχος ομιλίαςκαι φωνήμα.

Ο ήχος του λόγου- ένα ακουστικό φαινόμενο, ένα αρθρικό σύμπλεγμα απαραίτητο για την προφορά ενός συγκεκριμένου ήχου, μια μονάδα του ηχητικού συστήματος μιας γλώσσας.

Φωνήμα- η μικρότερη μονάδα της γλώσσας, δεν έχει το δικό της νόημα και χρησιμεύει μόνο για να διακρίνει τα ηχητικά κελύφη των λέξεων. Αυτή είναι η ηχητική μονάδα της γλώσσας, δηλ. ο ήχος του λόγου στο σύστημα φωνημάτων μιας δεδομένης γλώσσας. Ο αριθμός των φωνημάτων σε μια γλώσσα είναι μικρός, σε οποιαδήποτε γλώσσα του κόσμου περιορίζεται σε έναν διψήφιο αριθμό.

Η περιγραφή των ενοτήτων του φωνητικού επιπέδου ξεκίνησε πολύ παλιά, πριν ακόμη από τη διαμόρφωση της γλωσσολογίας ως επιστήμης. Μέχρι σήμερα, αυτό το επίπεδο του γλωσσικού συστήματος μπορεί να θεωρηθεί εξαιρετικά περιγραφόμενο. Όπως ήδη αναφέρθηκε, οι μονάδες φωνητικού επιπέδου χαρακτηρίζονται από φωνητική(ακουστική και αρθρωτική) και φωνολογία(λειτουργική φωνητική).

Δημιουργός του δόγματος του φωνήματος είναι ο Ivan Alexandrovich Baudouin de Courtenay. Έθεσε τα θεμέλια της φωνολογίας. Η διδασκαλία του βασίζεται σε δύο βασικές αρχές:

Ø φώνημα - ένα σύνολο αρθρωτικών και ακουστικών αναπαραστάσεων.

Ø Τα ίδια τα φωνήματα δεν έχουν νόημα, αλλά επιτελούν και σημασιολογική-διακριτική λειτουργία (σημαντική).

Η ιδέα του φωνήματος επιλέχθηκε από άλλους επιστήμονες. Ο εκπρόσωπος της γλωσσολογικής σχολής της Πράγας, ο Ρώσος επιστήμονας Nikolai Sergeevich Trubetskoy το 1939 έγραψε το βιβλίο "Βασικές αρχές της Φωνολογίας". Από αυτό το σημείο και μετά, η φωνολογία γίνεται ξεχωριστός γλωσσικός κλάδος.

Για τον Nikolai Sergeevich Trubetskoy και άλλους επιστήμονες της Γλωσσολογικής Σχολής της Πράγας, το φώνημα είναι μια ενότητα αντιπολίτευσηικανός να διακρίνει μορφώματα ή λέξεις.

Ο πυρήνας της φωνολογικής έννοιας του Trubetskoy είναι με νοημαλειτουργία φωνήματος. Οι ήχοι συνδυάζονται σε φωνήματα όχι από αρθρωτική ή ακουστική εγγύτητα, αλλά από λειτουργική κοινότητα. Εάν, ανάλογα με τη θέση στη λέξη, οι ήχοι προφέρονται διαφορετικά, αλλά εκτελούν την ίδια λειτουργία, σχηματίζουν τις ίδιες λέξεις, θεωρούνται ποικιλίες του ίδιου φωνήματος. Ως εκ τούτου:

Ø φώνημα - η συντομότερη γλωσσική μονάδα που χρησιμεύει για τη διάκριση μεταξύ του υλικού κελύφους μιας λέξης και των μορφών.

Το Phoneme είναι μια σύνθετη ηχητική μονάδα, ένα σύνολο διαφορετικών ακουστικών και αρθρωτικών ιδιοτήτων, που εκδηλώνεται με διαφορετικούς τρόπους στην ηχητική αλυσίδα και εκτελεί μια σημαντική λειτουργία με διαφορετικούς τρόπους.

Η κεντρική ιδέα των διδασκαλιών του Nikolai Sergeevich Trubetskoy είναι φωνολογικές αντιθέσεις , ηχητικές αντιθέσεις ικανές να διαφοροποιήσουν το νόημα των λέξεων μιας δεδομένης γλώσσας. Για παράδειγμα, η αντίθεση των συμφώνων με βάση την ηχητικότητα / κώφωση στα ρωσικά.

Οι φωνολογικές αντιθέσεις σχηματίζουν τα φωνολογικά συστήματα συγκεκριμένων γλωσσών.

Υπάρχουν μόνο 12 ζεύγη διαφορικών χαρακτηριστικών (DP) σε όλες τις γλώσσες του κόσμου. Διαφορετικοί τύποι ήχων χαρακτηρίζονται από διαφορετικά ζεύγη DP. Για παράδειγμα, τα φωνήεντα χαρακτηρίζονται από αύξηση, σειρά, χειλιοποίηση. Σε διαφορετικές γλώσσες, τα ζεύγη DP είναι διαφορετικά, υπάρχει ένα ορισμένο σύνολο DP για φωνήματα μιας δεδομένης εθνικής γλώσσας. Για παράδειγμα, στο ρωσικό DP, το μήκος/βραχύτητα των φωνηέντων δεν «λειτουργεί», π.χ. δεν είναι ουσιαστικό, και στα αγγλικά αυτό το χαρακτηριστικό διακρίνει τις έννοιες, δηλ. είναι σημαντική, βλ.

Ø Ρωσικά: ηχητικότητα/κώφωση, θόρυβος/ηχητικός, σκληρότητα/απαλότητα, μπροστινή/πίσω γλώσσα.

Ø Αγγλικά: γεωγραφικό μήκος / συντομία, labiality / non-labiality.

Ø Γαλλικά: ρινικά/μη ρινικά κ.λπ.

Κάθε φώνημα είναι μια δέσμη διαφορικά σήματα , που ξεχωρίζουν τα φωνήματα μεταξύ τους και συμβάλλουν στην αναγνώριση λέξεων και μορφωμάτων. Τα τηλέφωνα έχουν επίσης μη βασικά ( μη αναπόσπαστο) σημάδια που δεν χρησιμοποιούνται για τη διάκριση φωνημάτων της γλώσσας.

Οι συνθήκες υπό τις οποίες προφέρονται τα φωνήματα ονομάζονται θέσεις .

Η έννοια του φωνήματος συνδέεται στενά με την έννοια θέσεις, δηλαδή η θέση του ήχου σε μια λέξη ή μορφή. Ξεχωρίζονται οι ισχυρές θέσεις, στις οποίες το φώνημα συνειδητοποιεί όλα τα διαφορικά χαρακτηριστικά του, και οι αδύναμες, στις οποίες χάνονται κάποια από αυτά τα χαρακτηριστικά. Το σύστημα ισχυρών και αδύναμων θέσεων στη ρωσική γλώσσα μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής.

Σε ισχυρή θέση, το φώνημα συνειδητοποιεί όλατα διαφορικά του χαρακτηριστικά, σε ένα αδύναμο εξουδετερώνει (χάνει) κάποια από αυτά.

Τα τηλέφωνα εμφανίζονται σε επιλογέςκαι παραλλαγές.

Παραλλαγή είναι μια παραλλαγή θέσης του ίδιου φωνήματος ( Μ και r - f και R).

Επιλογές είναι κοινές ποικιλίες θέσης διαφορετικών φωνημάτων ( ro η– ro με ).

Μόνο σε ισχυρές θέσεις αποκαλύπτεται το σύστημα φωνημάτων μιας δεδομένης γλώσσας.

Όλα τα φωνήματα μιας συγκεκριμένης γλώσσας το σχηματίζουν φωνολογικό σύστημα , δηλαδή αλληλοσυνδέονται, αλληλοεξαρτώνται και ενώνονται με μια κοινή ουσιαστική λειτουργία.

Τα φωνητικά συστήματα των διαφόρων γλωσσών διαφέρουν:

Ø ο αριθμός των φωνημάτων (Αγγλικά - 44, Ρωσικά - 41, Γαλλικά -35, Γερμανικά - 36).

Ø η αναλογία φωνηέντων και συμφώνων (Ρωσικά - 6 φωνήεντα:: 35 σύμφωνα; Αγγλικά - 12 φωνήεντα:: 8 δίφθογγοι:: 17 σύμφωνα, Γαλλικά - 18 φωνήεντα:: 17 σύμφωνα, Γερμανικά - 15 φωνήεντα:: 3 δίφθογγοι:: σύμφωνα) ;

Ø συγκεκριμένοι νόμοι συμβατότητας φωνημάτων στη ροή του λόγου (σε διαφορετικές γλώσσες (στα ρωσικά, παρά τον μικρό αριθμό φωνηέντων, η εμφάνισή τους στην ομιλία είναι σχεδόν το ήμισυ της φωνημικής σύνθεσης).

5. Κύρια φωνολογικά σχολεία

Η περαιτέρω ανάπτυξη των ιδεών του Ivan Alexandrovich Baudouin de Courtenay και του Nikolai Sergeevich Trubetskoy στη Ρωσία οδήγησε στο σχηματισμό των κύριων φωνολογικών σχολών: της Μόσχας (MFSh) και του Λένινγκραντ (LFSH).

Οι εκπρόσωποι του IPF (R.I. Avanesov, P.S. Kuznetsov, A.A. Reformatsky, V.N., Sidorov, κ.λπ.) θεωρούν το φώνημα ως τη συντομότερη ηχητική μονάδα, η οποία είναι τα στοιχεία του ηχητικού κελύφους σημαντικών μονάδων της γλώσσας (λεξήματα και μορφώματα). Στην καρδιά της ιδέας του IDF βρίσκεται η ιδέα θέσεις, δηλαδή τις προϋποθέσεις χρήσης και υλοποίησης φωνημάτων στον λόγο (βλ. παραπάνω). Εδώ, μια ισχυρή θέση θεωρείται ως ευνοϊκή για τον προσδιορισμό των λειτουργιών των φωνημάτων και μια αδύναμη θέση θεωρείται ως δυσμενής. Τα φωνήματα εκτελούν δύο λειτουργίες: αναγνώριση (αντιληπτική) και διάκριση (σημαντική). Ανάλογα με τη συνάρτηση, στις ίδιες αδύναμες θέσεις, θα εμφανιστούν εντελώς διαφορετικά αποτελέσματα: μια αντιληπτικά αδύναμη θέση δίνει παραλλαγές και μια αδύναμη σημαντική θέση δίνει επιλογές.

Ο LFSH (L.V. Shcherba, L.R. Zinder, N.I. Matushevich, κ.λπ.) θεωρεί το φώνημα ως τύπος ήχουσυνδέονται με συγκεκριμένες φωνητικές παραστάσεις. Σύμφωνα με το LFS, ένα φώνημα δεν είναι μόνο μια δέσμη διαφορικών χαρακτηριστικών, αλλά μια συγκεκριμένη μονάδα ήχου.

Οι θεωρητικές διαφωνίες μεταξύ του IPF και του LFS συνδέονται ακριβώς με αυτή τη διαφορά στην κατανόηση του φωνήματος. Έτσι, στις λέξεις δρυς, τριαντάφυλλα, λιμνούλα κ.λπ. Οι εκπρόσωποι του πρώτου σχολείου θα βλέπουν παραλλαγές των φωνημάτων [b], [h], [e] και οι εκπρόσωποι του δεύτερου σχολείου θα βλέπουν φωνήματα [p], [s], [t]. Από τη σκοπιά του ISF απαλούς ήχους, , δεν είναι ανεξάρτητα φωνήματα, αφού ποτέ δεν εμφανίζονται στο ίδιο με στερεούς ήχουςθέσεις, και από την άποψη του LFS, αυτά είναι φωνήματα που διαφέρουν ακουστικά από τα στερεά.

Ωστόσο, το κοινό που έχουν αυτές οι δύο φωνολογικές σχολές είναι ότι

Ø αναγνωρίζουν την κοινωνική φύση του φωνήματος.

Ø βασίζονται στη σύνδεση φωνητικής και φωνολογίας.

Ø θεωρούν το φώνημα ως μονάδα της γλώσσας.

Ø προέρχονται από την παρουσία ενός φωνολογικού συστήματος μιας συγκεκριμένης γλώσσας και την ιστορική της μεταβλητότητα.

6. Γραμματική. Σημαντικές γραμματικές παραδόσεις

Μορφολογίακαι σύνταξηείναι μέρη γραμματική – επιστήμες για γραμματική δομήΓλώσσα , που σημαίνει:

Ø τρόποι και μέσα αλλαγής λεξιλογικών ενοτήτων (μορφολογία).

Ø κατασκευή προτάσεων από λεξιλογικές μονάδες στον λόγο, σύμφωνα με την εκφραζόμενη σκέψη.

Μορφολογίαείναι η μελέτη της γραμματικής μορφής μιας λέξης και της δομής της. Η Μορφολογία ασχολείται με τη μελέτη των μονάδων του μορφολογικού επιπέδου. Προσφέρει ταξινομήσεις μορφών, περιγράφει τα χαρακτηριστικά τους και τους νόμους της λειτουργίας στη γλώσσα.

Σύνταξη- το δόγμα των κανόνων για τη συμβατότητα των μονάδων σε μια πρόταση και τη μεταξύ τους σχέση. Μαθαίνει πώς να δημιουργεί φράσεις και προτάσεις.

Οι σύγχρονες διατάξεις της γραμματικής θεωρίας έχουν επηρεαστεί σε μεγάλο βαθμό από την ελληνολατινική παράδοση, αφού οι αρχαίοι μελετητές έχουν συμβάλει πολύ στην ανάπτυξη γραμματικών προβλημάτων.

Ο Πλάτων προσπάθησε να ταξινομήσει τα μέρη του λόγου σε λογική βάση, ξεχώρισε το όνομα και το ρήμα. Το ρήμα είναι αυτό που αναφέρεται στη δράση, το όνομα είναι ο προσδιορισμός αυτού που εκτελεί αυτήν την ενέργεια.

Ο Αριστοτέλης μελέτησε τη δομή των προτάσεων. Πίστευε ότι μια πρόταση εκφράζει μια σκέψη. Επιπλέον, ο Αριστοτέλης ασχολήθηκε με την ανάλυση τμημάτων του λόγου: όνομα, ρήμα και ένωση. Εισήγαγε την έννοια της περίπτωσης ονόματος ή ρήματος, με την οποία κατανοούσε τις έμμεσες μορφές αυτών των τμημάτων του λόγου.

Τον 2ο αιώνα π.Χ. στην αρχαία Ελλάδα δημιουργήθηκε το αλεξανδρινό γραμματικό σχολείο, εκπρόσωποι του οποίου είναι ο Αρίσταρχος Σαμοθράκης, ο Απολλώνιος Ντίσκολ, ο Διονύσιος Θρακιώτης. Οι Αλεξανδρινοί ορίζουν μια λέξη ως το μικρότερο ουσιαστικό μέρος του συνεκτικού λόγου και μια πρόταση ως συνδυασμό λέξεων που εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη. Η σχολή αυτή ανέπτυξε λεπτομερώς το δόγμα των μερών του λόγου. Ο Διονύσιος διέκρινε 8 μέρη λόγου: όνομα, ρήμα, επίρρημα, μετοχή, αντωνυμία, άρθρο, πρόθεση, ένωση. Ο Απολλώνιος σπούδασε συντακτικές ιδιότητεςκαι λειτουργίες μερών του λόγου. Όμως οι Αλεξανδρινοί δεν έχουν φτάσει ακόμη στην κατανόηση της ανάγκης να αναλύσουν τη μορφολογική δομή της λέξης.

Η ρωμαϊκή γραμματική γενικά ακολουθούσε τους κανόνες της ελληνικής γραμματικής, χρησιμοποιώντας τους για την ανάλυση της λατινικής γλώσσας. Η ανάπτυξη της λατινικής γραμματικής έγινε πολύ σημαντική κατά τον Μεσαίωνα, όταν τα Λατινικά έγιναν η γλώσσα της θρησκείας, της επιστήμης και της εκπαίδευσης.

Τον 17ο-18ο αιώνα, εμφανίστηκαν εξελίξεις στον τομέα των γραμματικών διαφορών στις ευρωπαϊκές γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ρωσικά). Η "Ρωσική Γραμματική" του Μιχαήλ Βασίλιεβιτς Λομονόσοφ εμφανίστηκε το 1757.

Στην ανάπτυξη της γλωσσικής σκέψης του 17ου αιώνα, ιδιαίτερη θέση κατέχει η λεγόμενη «Γενική και Ορθολογική Γραμματική», ή η γραμματική του Πορτ-Ρουαγιάλ, που γράφτηκε από τους ηγούμενους της μονής Πορτ-Ρουαγιάλ A. Arnaud. και C. Lanslo. Η φιλοσοφική βάση αυτής της γραμματικής είναι οι ιδέες του Ρενέ Ντεκάρτ, ο οποίος τόνισε την παντοδυναμία του ανθρώπινου νου, που θα έπρεπε να λειτουργεί ως κριτήριο αλήθειας.

Ο σκοπός του Port-Royal Grammar ήταν να μελετήσει λογικές αρχές, κάτω από όλες τις γλώσσες του κόσμου, δηλ. η ύπαρξη της γλώσσας διερευνήθηκε ως προς την ικανότητα έκφρασης λογικά σωστής σκέψης. Οι συγγραφείς προχώρησαν στον προσδιορισμό λογικών και γλωσσικών κατηγοριών και έθεσαν στον εαυτό τους καθήκον να προσδιορίσουν καθολικές κατηγορίες που απαντώνται σε όλες τις γλώσσες.

Οι καθολικές γραμματικές που δημιουργούνται στο υλικό διαφορετικών γλωσσών είναι, στην ουσία, μια προσπάθεια κατανόησης της δομής της γλώσσας.

Η γραμματική ως γλωσσολογική επιστήμη μελετά τη μορφή και το περιεχόμενο, τη δομή και τη λειτουργία γραμματικών ενοτήτων και κατηγοριών. Η σύνθετη φύση των γραμματικών ενοτήτων και κατηγοριών έχει οδηγήσει στην εμφάνιση ποικίλων προσεγγίσεων στη μελέτη τους. Αυτές οι προσεγγίσεις αποτελούν τη βάση της ταξινόμησης των τύπων γραμματικής. Κύριοι τύποι γραμματικών:

Ø επίσημη γραμματική μελετά, πρώτα απ 'όλα, γραμματικούς τύπους, τη δομή τους, ομαδοποιήσεις σύμφωνα με μέρη του λόγου και κανόνες κλίσης (παραδείγματα), συνδυασμούς (συντακτικοί σύνδεσμοι). Οι κύριες ενότητες της γραμματικής είναι ο σχηματισμός λέξεων και το μοντέλο κλίσης, η μορφή της λέξης και της φράσης.

Ø Η λειτουργική γραμματική μελετά τις πιθανές λειτουργίες γλωσσικών ενοτήτων και κατηγοριών και τη λειτουργία τους σε μία τελευταίας τεχνολογίαςΓλώσσα. Η λειτουργική γραμματική χαρακτηρίζεται από την εξέταση των γλωσσικών μονάδων στην αλληλεπίδραση γραμματικών και λεξιλογικών ενοτήτων μιας γλώσσας μέσα σε ένα σχηματικό και πραγματικό πλαίσιο.

Ø Οι αφηρημένες γλωσσικές γραμματικές αντιτίθενται στον λόγο, τις επικοινωνιακές γραμματικές, στις οποίες αντικείμενο μελέτης είναι η επικοινωνία του λόγου, η δραστηριότητα του λόγου.

7. Κατηγορίες γραμματικής

Το σύνολο των γραμματικών μορφών που εκφράζουν τις ίδιες ή αμοιβαία αντίθετες έννοιες είναι γραμματική κατηγορία . Για παράδειγμα, όλες οι περιπτώσεις αποτελούν την κατηγορία των περιπτώσεων. Τα σύνολα γραμματικών κατηγοριών σε διαφορετικές γλώσσες δεν ταιριάζουν.

Γραμματική μορφή- αυτή είναι η ενότητα της γραμματικής σημασίας και των γραμματικών μέσων που εκφράζουν αυτό το νόημα. Οι γραμματικοί τύποι είναι τέτοιες ποικιλίες λέξεων που, έχοντας την ίδια λεξιλογική σημασία, διαφέρουν ως προς τη γραμματική σημασία. Μορφή γραμματικών τύπων παραδείγματα , που είναι ένα σύνολο γραμματικών μορφών, που καθιερώνονται με μια ορισμένη σειρά.

8. Ιδιότητες της λέξης. Λεξικολογία

Το λεξιλόγιο μιας γλώσσας λέγεται λεξιλόγιο(ελληνικά: λεξικό - λεξιλόγιο, logos - διδασκαλία).

Λεξικολογία- ένας κλάδος της γλωσσολογίας που μελετά τα μοτίβα που είναι εγγενή σε ολόκληρο το λεξιλόγιο μιας γλώσσας, καθώς και τα χαρακτηριστικά διαφόρων ομάδων λέξεων. Δεδομένου ότι η λέξη έχει πολλές διαφορετικές πλευρές, ξεχωρίζουν μια σειρά από ενότητες λεξικολογίας.

Ø Σημειολογία - μελετά τις έννοιες των λέξεων (δομή νοημάτων, σημασιολογικές αντιθέσεις, σημασιολογικά χαρακτηριστικά κ.λπ.).

Ø Ονομασιολογία - μελετά τη διαδικασία της ονοματοδοσίας.

Ø Ονομαστική - ονομασίες. Χωρίζεται σε ανθρωπωνυμία (η μελέτη των ονομάτων των ανθρώπων), τοπωνυμία (η μελέτη των γεωγραφικών ονομάτων), την εθνονομία κ.λπ.

Ø Φρασεολογία - σταθερές φράσεις.

Ø Ετυμολογία - η προέλευση των λέξεων.

Ø Λεξικογραφία - η επιστήμη των μεθόδων για την περιγραφή του λεξιλογίου και των αρχών για τη σύνταξη λεξικών κ.λπ.

Η λεξικολογία μπορεί να είναι συγχρονική και διαχρονική (ιστορική), καθώς και γενική και ειδική.

Το σύνολο όλων των λέξεων μιας γλώσσας λεξιλόγιο (λεξιλόγιο). Στις ανεπτυγμένες γλώσσες, υπάρχουν εκατοντάδες χιλιάδες λέξεις. Λεξικό V.I. Το Dahl περιέχει 200.000 λέξεις, το Big Academic Dictionary (BAS) - 120 χιλιάδες, Σύγχρονο λεξιλόγιοΡωσική γλώσσα - 500 χιλιάδες. Κανένα άτομο δεν χρησιμοποιεί όλες τις λέξεις: στο λεξιλόγιο ξεχωρίζει κύριο ταμείολέξεις (λέξεις ενεργητική χρήση). Για ένα συγκεκριμένο άτομο, διαφέρουν ενεργόςκαι παθητικόςλεξιλόγιο. Το λεξιλόγιο του παιδιού είναι περίπου. 3 χιλιάδες λέξεις, ένας έφηβος - περίπου. 9 χιλιάδες λέξεις και ένας ενήλικας - 11-13 χιλιάδες.

Η λέξη είναι μια από τις βασικές μονάδες της γλώσσας. Σε αντίθεση με άλλες μονάδες, έχει ονομαστική συνάρτηση - λειτουργία ονομασίας.

Πολλοί ορισμοί της λέξης μπορούν να διατυπωθούν, αλλά κανένας από αυτούς δεν μπορεί να είναι εξαντλητικός. Όλοι οι ορισμοί θα διαφέρουν ανάλογα με την πτυχή στην οποία εξετάζεται η λέξη (για παράδειγμα, από την άποψη των γραφικών, μια λέξη είναι μια αλυσίδα γραφημάτων μεταξύ δύο διαστημάτων). Για να ορίσετε μια λέξη, είναι απαραίτητο να επισημάνετε τα κύρια χαρακτηριστικά της.

Λέξη- Αυτό:

Ø ηχητική ενότητα σύμφωνα με τους νόμους της φωνητικής μιας δεδομένης γλώσσας.

Ø γραμματική ενότητα σύμφωνα με τους νόμους της γραμματικής μιας δεδομένης γλώσσας.

Ø μια σημαντική μονάδα της γλώσσας που έχει ονομαστική λειτουργία.

Ø έχει ανεξαρτησία θέσης (δηλαδή, χαρακτηρίζεται από την απουσία άκαμπτης γραμμικής σύνδεσης με γειτονικές λέξεις, βλ.: Ζεστός ο καιρός σήμερα – Ζεστός ο καιρός σήμερα);

Ø έχει συντακτική ανεξαρτησία (δηλαδή την ικανότητα λήψης συντακτική λειτουργίαμέλος πρότασης ή χωριστής πρότασης).

Έτσι, η λέξη είναι μια φωνητική, γραμματική και λεξιλογική ενότητα. Σημειώστε ότι αυτά τα χαρακτηριστικά αντιπροσωπεύουν διαφορετικές πλευρές της λέξης από την άποψη των διαφορετικών επιπέδων του γλωσσικού συστήματος.

Δεν έχουν όλες οι λέξεις την ίδια αναλογία αυτών των χαρακτηριστικών.

Μπορεί να δοθεί ορισμός εργασίας οι λέξεις : Αυτό η ελάχιστη σχετικά ανεξάρτητη μονάδα μιας γλώσσας που έχει λεξιλογική και γραμματική συνάφεια και αναπαράγεται ελεύθερα στην ομιλία για να δημιουργήσει μια ομιλία .

Η λέξη ως μονάδα της γλώσσας (στο σύστημα) ονομάζεται λεξικό . Το λεξικό είναι η «ιδανική λέξη». Στον λόγο που έχουμε να κάνουμε αλλόλεξα(παραλλαγές υλοποίησης ξεχωριστού λεξήματος), ή μορφές λέξεων, βλ. Ο άνθρωπος είναι φίλος του ανθρώπου(3 λέξεις, αλλά 2 λεξήματα).

Κάθε λέξη είναι μια ενότητα ήχου και νοήματος. Η σύνδεση μεταξύ ήχου και νοήματος είναι αυθαίρετη, καθορίζεται από την κοινωνική πρακτική. Με την έννοια της λέξης εκδηλώνεται η σύνδεση της γλώσσας με τον έξω κόσμο. Ωστόσο, η λεξικολογία περιγράφει οι λέξεις, αλλά όχι είδητον περιβάλλοντα κόσμο.

Λεξικό νόημα- αυτό σημαίνει η δεδομένη λέξη, αυτή η έννοια συσχετίζεται με την έννοια και παραπέμπει τη λέξη σε ένα συγκεκριμένο τμήμα του λεξιλογικού-σημασιολογικού συστήματος της γλώσσας. γραμματική σημασία - αυτή είναι η υπαγωγή της λέξης σε μια συγκεκριμένη γραμματική κατηγορία, καθορίζει τη συμβατότητα της λέξης και τους τρόπους τροποποίησής της.

Πυρήνας λεξιλογική σημασία- μια νοητική αντανάκλαση ενός ή άλλου φαινομένου της πραγματικότητας, ενός αντικειμένου ή μιας κατηγορίας αντικειμένων. Το αντικείμενο που συμβολίζεται με τη λέξη ονομάζεται δήλωση .

Ο Alexander Afanasyevich Potebnya μίλησε για την άμεση και μελλοντική σημασία της λέξης και επίσης επεσήμανε τη διαλεκτική ενότητα του γλωσσικού και εξωγλωσσικού περιεχομένου της λέξης.

Διακρίνω δηλωτικά και σημαίνων επαγωγικώς σημασία της λέξης. Οι δηλωτικές έννοιες είναι συγκεκριμένες ( σκύλος, πράσινος), αφηρημένη ( χαρά ειλικρινά), φανταστικο ( γοργόνα). Η συννοητική σημασία είναι τα συναισθηματικά, εκφραστικά, αξιολογικά και υφολογικά χαρακτηριστικά μιας λέξης (βλ. σκύλος – μικρό σκυλί).

Οι λεξικές έννοιες είναι συγκεκριμένες και ατομικές, δηλ. κάθε λεξιλογική σημασία ανήκει σε μία λέξη, αλλά σε σχέση με το θέμα, κάθε λεξιλογική σημασία αποδεικνύεται γενικευμένη.

Οι λεξικές έννοιες ταξινομούνται ανάλογα με τη σχέση με αντικείμενα και φαινόμενα της πραγματικότητας:

Ø Ονομαστική ( σπίτι, σημύδα) σήμα ( αυτός, αυτός)

Ø Ευθεία ( κεφάλι, χέρι) φορητός (χρόνος τρέξιμο)

Ø συγκεκριμένη περίληψη

Από τη φύση της σχέσης του θέματος, οι έννοιες είναι το δικό(μονό) και κοινά ουσιαστικά(γενικός).

Η λεξιλογική σημασία βασίζεται σε έννοια: μια γενικευμένη σκέψη για ένα δεδομένο θέμα ή φαινόμενο. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΟι λέξεις συσχετίζονται με την έννοια με διαφορετικούς τρόπους, αν και κάθε έννοια μπορεί να εκφραστεί με μια λέξη ή φράση. Αλλά η λέξη δεν είναι ίδια με την έννοια. Η έννοια είναι μια κατηγορία λογική. Μπορούμε να πούμε ότι το νόημα είναι ευρύτερο και η έννοια είναι βαθύτερη. Για παράδειγμα, μια λέξη μπορεί να έχει πολλές σημασίες, δηλ. σχετίζονται με διάφορες έννοιες· μια έννοια μπορεί να υποδηλωθεί με πολλές λέξεις. μια έννοια μπορεί να εκφραστεί με μια σύνθετη ονομασία.

Η σχέση μεταξύ ήχου και νοήματος προκύπτει τυχαία, αλλά μόλις προκύψει, γίνεται υποχρεωτική για όλους τους ομιλητές μιας δεδομένης γλώσσας.

Η λεξιλογική σημασία μπορεί να περιέχει εσωτερικό σχήμα (κίνητρο , δηλ. μια ένδειξη του λόγου για τον οποίο αυτό το νόημα αποδείχθηκε ότι εκφράζεται ακριβώς με αυτόν τον συνδυασμό ήχων (για παράδειγμα, ονοματοποιητικές λέξεις ή όπως π. φεγγάρι, αεροπλάνοκαι τα λοιπά.).

Δεν διατήρησαν όλες οι λέξεις το κίνητρό τους. Κάθε γλώσσα έχει τους δικούς της λόγους για κίνητρο. Νυμφεύω: περβάζι, αεροπλάνο. Με τον καιρό, η λέξη υφίσταται μια διαδικασία αποετυμολόγηση (δηλαδή λήθη των κινήτρων, βλ. λάχανοαπό caput- κεφάλι). Στην περίπτωση της εικασίας κινήτρων, προκύπτει ένα τέτοιο φαινόμενο όπως ψευδής (παραδοσιακός) ετυμολογία; συγκρίνω: ημικλινική, ημι-βερ, κάμπιακαι τα λοιπά.

Ολόκληρο το λεξιλόγιο μιας γλώσσας μπορεί να θεωρηθεί ως ένα σύστημα του οποίου η δομή καθορίζεται από τα είδη των λεξιλογικών σημασιών και τις λεξικογραμματικές κατηγορίες των λέξεων. Έτσι, όλες οι λέξεις μπορούν να κατηγοριοποιηθούν μέρη του λόγου σύμφωνα με τη λεξιλογική και γραμματική τους σχέση. Ανάλογα με τη σχέση των λεξιλογικών σημασιών, πολυσημαντικός οι λέξεις, ομώνυμα , συνώνυμα , αντώνυμα , παρώνυμα και τα λοιπά. Από την άποψη της αλλαγής της γλώσσας στη λεξιλογική σύνθεση, υπάρχουν νεολογισμοί (οι νέες λέξεις που έχουν εμφανιστεί στη γλώσσα είναι το αποτέλεσμα διαφορετικό είδοςδανεισμοί ή αλλαγές στη σημασιολογική δομή των λέξεων που υπάρχουν στη γλώσσα - ένας υπολογιστής, έμπορος), ιστορικισμοί (λέξεις που ονομάζουν απαρχαιωμένες πραγματικότητες - αλυσιδωτή αλληλογραφία, σανδάλια), αρχαϊσμούς (ξεπερασμένες λέξεις – μάτια, μάγουλα).

Η έννοια της συστημικής φύσης της γλώσσας και της δομής της ήρθε στην επιστήμη της γλώσσας στις αρχές του 19ου-20ου αιώνα. Με αυτόν τον τρόπο, η γλωσσολογία αντανακλούσε σε κάποιο βαθμό τη γενική τάση στη διαμόρφωση της επιστημονικής γνώσης (πρβλ. την εμφάνιση ιδεών για το σύστημα σε άλλες επιστήμες: η θεωρία της προέλευσης των ειδών από τον Κάρολο Δαρβίνο, το σύστημα των χημικών στοιχείων από τον Ντμίτρι Mendeleev, κλπ.).

Πρέπει να προστεθεί ότι το γλωσσικό σύστημα βρίσκεται σε διαδικασία συνεχούς αλλαγής. Είναι αλήθεια ότι τα διαφορετικά επίπεδα της γλώσσας αλλάζουν με διαφορετικούς τρόπους, τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά. Το λεξιλογικό επίπεδο αποδεικνύεται ότι είναι το πιο κινητό: εμφανίζονται νέες λέξεις και νέες έννοιες, ορισμένες λέξεις βγαίνουν εκτός χρήσης κ.λπ.

Έτσι, το γλωσσικό σύστημα, αφενός, τείνει να αλλάξει, και αφετέρου, πρέπει να διατηρήσει την ακεραιότητα, διαφορετικά η γλώσσα θα πάψει να εκπληρώνει τις λειτουργίες της, αφού οι άνθρωποι δεν θα καταλαβαίνουν πλέον ο ένας τον άλλον. Πρόκειται για δύο αντίθετες διαδικασίες που επηρεάζουν το σύστημα, επομένως συνηθίζεται να λέμε ότι το γλωσσικό σύστημα βρίσκεται πάντα στην κατάσταση σχετική ισορροπία.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΘΕΜΑ 5

Ερωτήσεις και πρακτικές εργασίες

1. Γιατί πιστεύετε ότι οι άνθρωποι έφτασαν από την κατανόηση των συνδέσεων μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων της περιβάλλουσας πραγματικότητας στην περιγραφή αυτών των συνδέσεων σύμφωνα με την αρχή της συστημικότητας τον 19ο αιώνα;

2. Ποια παραδείγματα συστημικής περιγραφής από άλλες επιστήμες μπορείτε να δώσετε;

3. Γιατί λέγεται ότι η γλώσσα είναι «σύστημα συστημάτων»;

ΑΛΛΑ. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα του γλωσσικού συστήματος. Προσπαθήστε να εμφανίσετε σε αυτό το διάγραμμα όλους τους τύπους σχέσεων μεταξύ γλωσσικών μονάδων.

σι. Λύσε το πρόβλημα.

Δόθηκαν προτάσεις

Ο ελέφαντας εκπλήσσει τους πάντες με τα μεγάλα αυτιά του.

Οδηγούσε σε έναν σκονισμένο δρόμο.

· Την ήξερα ως αγοράκι.

Διάβαζε ένα βιβλίο ένα ζεστό βράδυ.

· Ο πύραυλος τρύπησε τα σύννεφα με μαύρες αστραπές.

Έσκαψε το κρεβάτι με ένα κοφτερό φτυάρι

· Τον ήξερα από μικρό αγόρι.

· Τον θεωρούσα τελείως ανόητο.

· Έφυγε από το Κουρσκ με το βραδινό τρένο.

Σε αυτές τις προτάσεις, η ενόργανη πτώση του τελευταίου ουσιαστικού έχει διαφορετικές σημασίες. Για να διαπιστωθεί αυτή η διαφορά, αρκεί να ξαναφτιάξουμε (μεταμορφώσουμε) αυτές τις προτάσεις ώστε να διατηρηθεί το νόημά τους, αλλά αντί για κύκλο εργασιών με ενόργανη υπόθεση, περιείχαν κάποια άλλη γραμματική κατασκευή (επιτρέπεται η μετατροπή ολόκληρης της πρότασης και όχι μόνο ο τζίρος με ενόργανη θήκη).

Με αυτούς τους μετασχηματισμούς, προσπαθήστε να ξεχωρίσετε όσο το δυνατόν περισσότερες (όλες;) από αυτές τις προτάσεις μεταξύ τους.

Κάντε τις δικές σας προτάσεις για μια παρόμοια εργασία.

ΣΤΟ. Λύσε το πρόβλημα.

Δεδομένων των λέξεων πολύκαι επίσης. Βρείτε: α) μια τέτοια πρόταση με τη λέξη επίσης, όπου αντί για πολύδεν μπορεί να καταναλωθεί επίσης(η πρόταση καθίσταται άκυρη). β) μια τέτοια πρόταση, όπου αντί για επίσηςδεν μπορεί να καταναλωθεί πολύ; γ) μια πρόταση όπου αυτές οι λέξεις είναι εναλλάξιμες.

ΣΟΛ.Σχολιάστε τη δήλωση του Jean Aitchison. Σε τι θέλει να μας επιστήσει την προσοχή ο συγγραφέας;

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Rozhdestvensky V.S. Διαλέξεις γενικής γλωσσολογίας.

2. Khrolenko A.T. Γενική γλωσσολογία.

3. Γλωσσολογικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό.

4. Stepanov Yu.S. Βασικές αρχές γλωσσολογίας.

Σύστημα- ένα σύνολο αλληλένδετων και αλληλεξαρτώμενων στοιχείων και σχέσεων μεταξύ τους.

Δομή- αυτή είναι η σχέση μεταξύ των στοιχείων, ο τρόπος οργάνωσης του συστήματος.

Κάθε σύστημα έχει μια λειτουργία, χαρακτηρίζεται από μια ορισμένη ακεραιότητα, έχει υποσυστήματα στη σύνθεσή του και το ίδιο εισέρχεται στο σύστημα περισσότερο υψηλό επίπεδο.

Οροι Σύστημακαι δομήχρησιμοποιούνται συχνά ως συνώνυμα. Αυτό είναι ανακριβές, γιατί παρόλο που δηλώνουν αλληλένδετες έννοιες, είναι σε διαφορετικές πτυχές. Σύστημαυποδηλώνει τη σχέση των στοιχείων και μια ενιαία αρχή της οργάνωσής τους, δομήχαρακτηρίζει εσωτερική οργάνωσησυστήματα. Η έννοια ενός συστήματος συνδέεται με τη μελέτη των αντικειμένων προς την κατεύθυνση από τα στοιχεία προς το σύνολο, με την έννοια της δομής - προς την κατεύθυνση από το σύνολο προς τα συστατικά μέρη.

Ορισμένοι μελετητές δίνουν σε αυτούς τους όρους μια συγκεκριμένη ερμηνεία. Έτσι, σύμφωνα με τον A.A. Reformatsky, το σύστημα είναι η ενότητα των ομοιογενών αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων μέσα σε μια βαθμίδα και η δομή είναι η ενότητα των ετερογενών στοιχείων μέσα στο σύνολο [Reformatsky 1996, 32, 37].

Το γλωσσικό σύστημα είναι ιεραρχικά οργανωμένο, έχει πολλά επίπεδα:

• - Φωνολογικό
• - Μορφολογικά
• - Συντακτικό
• - Λεξικό

Την κεντρική θέση στο γλωσσικό σύστημα κατέχει η μορφολογική βαθμίδα. Οι μονάδες αυτής της βαθμίδας - τα μορφώματα - είναι στοιχειώδη, ελάχιστα σημάδια της γλώσσας. Οι μονάδες φωνητικής και λεξιλογίου ανήκουν στις περιφερειακές βαθμίδες, αφού οι φωνητικές μονάδες δεν έχουν ιδιότητες σημείου και οι λεξιλογικές μονάδες μπαίνουν σε σύνθετες, πολυεπίπεδες σχέσεις. Η δομή του λεξιλογικού επιπέδου είναι πιο ανοιχτή και λιγότερο άκαμπτη από τις δομές άλλων βαθμίδων· είναι πιο επιρρεπής σε εξωγλωσσικές επιρροές.

Στη σχολή Fortunatov, κατά τη μελέτη της σύνταξης και της φωνολογίας, το μορφολογικό κριτήριο είναι καθοριστικό.

Η έννοια του συστήματος παίζει σημαντικό ρόλο στην τυπολογία. Εξηγεί τη σχέση διαφόρων φαινομένων της γλώσσας, τονίζει τη σκοπιμότητα της δομής και της λειτουργίας της. Η γλώσσα δεν είναι απλώς μια συλλογή λέξεων και ήχων, κανόνων και εξαιρέσεων. Για να δείτε τη σειρά στην ποικιλία των γεγονότων της γλώσσας επιτρέπει την έννοια του συστήματος.

Εξίσου σημαντική είναι και η έννοια της δομής. Παρά τις κοινές αρχές διάταξης, οι γλώσσες του κόσμου διαφέρουν μεταξύ τους και αυτές οι διαφορές έγκεινται στην πρωτοτυπία της δομικής τους οργάνωσης, αφού οι τρόποι σύνδεσης των στοιχείων μπορεί να είναι διαφορετικοί. Αυτή η διαφορά στις δομές χρησιμεύει απλώς για την ομαδοποίηση των γλωσσών σε τυπολογικές τάξεις.

Η συστημική φύση της γλώσσας καθιστά δυνατό να ξεχωρίσουμε τον πυρήνα πάνω στον οποίο χτίζεται ολόκληρη η γλωσσική τυπολογία - η μορφολογική βαθμίδα της γλώσσας.

Μια τυπική γλώσσα είναι μια σύνθετη δομή αλληλένδετων ετερογενών στοιχείων. Για να προσδιορίσετε ποια στοιχεία περιλαμβάνονται στη δομή της γλώσσας, λάβετε υπόψη το ακόλουθο παράδειγμα: δύο Ρωμαίοι μίλησαν ποιος θα έλεγε (ή θα έγραφε) μια συντομότερη φράση. ο ένας είπε (έγραψε): Ηώ ρους - Πάω στο χωριό, και ο άλλος απάντησε: Εγώ - πήγαινε. Αυτή είναι η συντομότερη δήλωση (και ορθογραφία) που μπορεί να φανταστεί κανείς, αλλά ταυτόχρονα είναι μια εντελώς πλήρης δήλωση που αποτελεί ολόκληρη παρατήρηση σε αυτόν τον διάλογο και, προφανώς, έχει όλα όσα είναι χαρακτηριστικά κάθε δήλωσης.

Ποια είναι αυτά τα στοιχεία της εκφοράς;

1) το i είναι ο ήχος του λόγου (ακριβέστερα, φώνημα), δηλ. ένα σήμα ηχητικού υλικού προσβάσιμο στην αντίληψη από το αυτί, ή το i είναι ένα γράμμα, δηλ. σημάδι γραφικού υλικού, προσβάσιμο στην αντίληψη του ματιού.

2) το i είναι η ρίζα της λέξης (γενικά, ένα μορφικό), δηλ. ένα στοιχείο που εκφράζει κάποια έννοια.

3) το i είναι μια λέξη (ένα ρήμα με τη μορφή προστακτικής διάθεσης στον ενικό), που ονομάζει ένα ορισμένο φαινόμενο της πραγματικότητας.

4) Το I είναι μια πρόταση, δηλαδή ένα στοιχείο που περιέχει ένα μήνυμα.

Το μικρό i, αποδεικνύεται, περιέχει αυτό που συνθέτει μια γλώσσα γενικά: 1) ήχους - φωνητικά (ή γράμματα - γραφικά), 2) μορφώματα (ρίζες, καταλήξεις, καταλήξεις) - μορφολογία, 3) λέξεις - λεξιλόγιο και 4) προτάσεις - σύνταξη.

Δεν υπάρχει τίποτα άλλο στη γλώσσα και δεν μπορεί να είναι.

Γιατί χρειάζεται ένα τόσο παράξενο παράδειγμα για να διευκρινιστεί το ζήτημα της δομής της γλώσσας; Για να καταστεί σαφές ότι οι διαφορές στα στοιχεία της δομής της γλώσσας δεν είναι ποσοτικές, όπως θα μπορούσε να φανεί αν παίρναμε μια μεγάλη πρόταση, τη σπάζαμε σε λέξεις, τις λέξεις σε μορφώματα και τα μορφήματα σε φωνήματα. Σε αυτό το παράδειγμα, αυτός ο κίνδυνος εξαλείφεται:

Όλα τα επίπεδα της δομής της γλώσσας είναι «τα ίδια» i, αλλά κάθε φορά λαμβάνονται με ειδική ιδιότητα.

Έτσι, η διαφορά μεταξύ των στοιχείων της δομής της γλώσσας είναι ποιοτική, η οποία καθορίζεται από τις διαφορετικές λειτουργίες αυτών των στοιχείων. Ποιες είναι οι λειτουργίες αυτών των στοιχείων;

1. Οι ήχοι (φωνήματα) είναι υλικά σημάδια της γλώσσας, και όχι μόνο ηχητικοί ήχοι. Τα ηχητικά σημάδια μιας γλώσσας έχουν δύο λειτουργίες: 1) αντιληπτικά - να είναι αντικείμενο αντίληψης και 2) σημασιολογικά - να έχουν την ικανότητα να διακρίνουν μεταξύ ανώτερων, σημαντικών στοιχείων της γλώσσας - μορφώματα, λέξεις, προτάσεις: ιδρώτας, bot, mot, ότι, τελεία, νότες, πολύ, πεύκο, πεύκο, πεύκο, κ.λπ.

2. Τα μορφώματα μπορούν να εκφράσουν έννοιες:

α) ρίζα - πραγματική (πίνακας-), (γη-), (παράθυρο-), κ.λπ. και β) non-root δύο τύπους: οι τιμές των χαρακτηριστικών (-ost), (-without-), (re-) και οι τιμές των σχέσεων (-y), (-ish), I κάτσε - κάθεσαι, (-α), (-υ) τραπέζι, τραπέζι κ.λπ. αυτή η σημειολογική λειτουργία, η λειτουργία έκφρασης εννοιών. Δεν μπορούν να ονομάσουν μορφώματα, αλλά έχουν νόημα. (κόκκινο-) εκφράζει μόνο την έννοια ενός συγκεκριμένου χρώματος και μπορείτε να ονομάσετε κάτι μόνο μετατρέποντας το μόρφωμα σε λέξη: κοκκινίλα, κόκκινο, κοκκίνισμα κ.λπ.

3. Οι λέξεις μπορούν να ονομάσουν πράγματα και φαινόμενα της πραγματικότητας. Είναι μια ονομαστική συνάρτηση, μια συνάρτηση ονοματοδοσίας. υπάρχουν λέξεις που εκτελούν αυτή τη λειτουργία στην καθαρή τους μορφή - αυτά είναι σωστά ονόματα. τα συνηθισμένα κοινά ουσιαστικά το συνδυάζουν με τη σημειολογική συνάρτηση, αφού εκφράζουν έννοιες.

4. Οι προσφορές είναι για επικοινωνία. Αυτό είναι το πιο σημαντικό πράγμα στη λεκτική επικοινωνία, αφού η γλώσσα είναι ένα όργανο επικοινωνίας. Αυτή η λειτουργία είναι επικοινωνιακή. Δεδομένου ότι οι προτάσεις αποτελούνται από λέξεις, έχουν τόσο ονομαστική όσο και σημειολογική λειτουργία στα συστατικά τους μέρη.

Τα στοιχεία αυτής της δομής σχηματίζουν μια ενότητα στη γλώσσα, η οποία είναι εύκολα κατανοητή αν προσέξετε τη σύνδεσή τους: κάθε χαμηλότερο επίπεδο είναι δυνητικά το επόμενο υψηλότερο και, αντίθετα, κάθε ανώτερο επίπεδο αποτελείται από τουλάχιστον ένα χαμηλότερο επίπεδο: Έτσι, μια πρόταση μπορεί να αποτελείται ελάχιστα από μία λέξη (. Γίνεται φως. Frost.) η λέξη είναι από ένα μορφήμα (εδώ, εδώ, μετρό, επευφημίες). μόρφωμα - από ένα φώνημα (Sh-i, f-a-t).

Μέσα σε κάθε κύκλο ή βαθμίδα της γλωσσικής δομής (φωνητική, μορφολογική, λεξιλογική, συντακτική) υπάρχει το δικό του σύστημα, αφού όλα τα στοιχεία αυτού του κύκλου λειτουργούν ως μέλη του συστήματος.

Ένα σύστημα είναι μια ενότητα ομοιογενών και αλληλοεξαρτώμενων στοιχείων. Τα συστήματα των χωριστών βαθμίδων της γλωσσικής δομής, που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, σχηματίζουν το γενικό σύστημα μιας δεδομένης γλώσσας.

Η έννοια του «συστήματος» στη γλωσσολογία συνδέεται στενά με την έννοια της «δομής». Δομήμε την κυριολεκτική έννοια της λέξης είναι η δομή του συστήματος. Δομές δεν υπάρχουν εκτός συστημάτων. Επομένως, η συστημικότητα είναι ιδιότητα της γλώσσας και η δομικότητα είναι ιδιότητα του γλωσσικού συστήματος.

Η δομή, ή δομή της γλώσσας, καθορίζεται από τον αριθμό των ενοτήτων που διακρίνονται σε αυτήν, τη θέση τους στο γλωσσικό σύστημα και τη φύση των συνδέσεων μεταξύ τους. Οι γλωσσικές μονάδες είναι ετερογενείς. Διαφέρουν ποσοτικά, ποιοτικά και λειτουργικά. Σύνολα ομοιογενών γλωσσικών μονάδων σχηματίζουν ορισμένα υποσυστήματα που ονομάζονται επίπεδα ή επίπεδα.

Γλωσσική δομήείναι ένα σύνολο τακτικών συνδέσεων και σχέσεων μεταξύ γλωσσικών ενοτήτων, ανάλογα με τη φύση τους.

Συγγένειες- αυτή είναι μια τέτοια εξάρτηση γλωσσικών μονάδων, στην οποία μια αλλαγή σε μια ενότητα δεν οδηγεί σε αλλαγή σε άλλες. Τα πιο σημαντικά στη δομή της γλώσσας είναι:

ένα) ιεραρχικές σχέσεις, τα οποία εγκαθίστανται μεταξύ ετερογενών
γλωσσικές μονάδες (φωνήματα και μορφώματα, μορφώματα και λεξιλόγια), όταν
μια μονάδα ενός πιο σύνθετου υποσυστήματος περιλαμβάνει χαμηλότερες μονάδες.

σι) αντιπολιτευτικές συμπεριφορέςόταν οι μονάδες ή οι ιδιότητές τους, σημάδια
αντίθετα μεταξύ τους (για παράδειγμα, η αντίθεση συμφώνων σε
σκληρότητα-μαλακότητα, αντίθεση «φωνηέντη-σύμφωνα»).

Σύνδεσμοι γλωσσικών ενοτήτων- μια ιδιαίτερη περίπτωση της σχέσης τους. Η επικοινωνία είναι μια τέτοια εξάρτηση γλωσσικών μονάδων στην οποία μια αλλαγή σε μια ενότητα προκαλεί αλλαγές σε άλλες. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα σύνδεσης γλωσσικών μονάδων μπορεί να είναι η συμφωνία, ο έλεγχος και η προσθήκη που διακρίνονται στη γραμματική.

Υπάρχουν ιεραρχικές, οριζόντιες και κάθετες γλωσσικές δομές.

Ιεραρχική δομήείναι ένα σύστημα επιπέδων (βαθμίδων): το επίπεδο των φωνημάτων, το επίπεδο των μορφωμάτων, το επίπεδο των λεξιμάτων, το συντακτικό επίπεδο. Δεν υπάρχουν συνταγματικές και παραδειγματικές σχέσεις μεταξύ των επιπέδων. Η πολυεπίπεδη δομή της γλώσσας αντιστοιχεί στη δομή του εγκεφάλου που ελέγχει τους νοητικούς μηχανισμούς της λεκτικής επικοινωνίας.

Ο εγκέφαλος είναι η πιο σύνθετη ιεραρχική δομή που εφαρμόζει τον έλεγχο, ξεκινώντας από τα χαμηλότερα επίπεδα έως τα υψηλότερα.

οριζόντια δομήαντικατοπτρίζει την ιδιότητα των γλωσσικών μονάδων να συνδυάζονται μεταξύ τους. Ο οριζόντιος άξονας της γλωσσικής δομής αντιπροσωπεύει συνταγματικές σχέσεις. Το Συνταγματικό αναφέρεται στις σχέσεις των μονάδων του λόγου σε άμεσες γραμμικές συνδέσεις και συνδυασμούς σε διάφορες περιοχές του γλωσσικού συστήματος. Οι συνταγματικές σχέσεις είναι ιδιαίτερα συχνές στη σύνταξη (πρβλ.: σύνταγμα, φράση, πρόταση). Το σθένος των λέξεων παίζει σημαντικό ρόλο στη συνταγματική.

Σθένος(λατ. Valentia - «δύναμη») με την ευρεία έννοια της λέξης ονομάζεται

η ικανότητα μιας γλωσσικής ενότητας να συνάπτει σχέσεις με άλλες μονάδες ορισμένης τάξης. Όπως η ιδιότητα ενός ατόμου να σχηματίζει έναν ορισμένο αριθμό δεσμών με άλλα άτομα, μια λέξη μπορεί να συνάψει δεσμούς με έναν ορισμένο αριθμό λέξεων σε άλλα μέρη του λόγου. Αυτή η ιδιότητα των λέξεων, κατ' αναλογία με την ιδιότητα των ατόμων, ονομαζόταν σθένος της λέξης.

Αρχικά, διερευνήθηκαν οι ιδιότητες σθένους του ρήματος. Ανάλογα με το πόσοι απαραίτητοι συμμετέχοντες (ενεργούντες) συνδέονται με το ρήμα όταν χρησιμοποιείται, διακρίνονται τα μονοσθενή ρήματα ( Ο πατέρας κοιμάται), δισθενές ( Ο δάσκαλος παίρνει το βιβλίο), τρισθενής ( Ένας φίλος μου δίνει ένα βάζο). Υπάρχουν ρήματα με μηδενικό σθένος, δηλαδή ρήματα που δεν απαιτούν υποχρεωτικούς συμμετέχοντες στη χρήση τους ( Αρχισε να σκοτεινιαζει).

Το Valence μπορεί να είναι υποχρεωτικό ή προαιρετικό. Υποχρεωτικό, υποχρεωτικόσθένος ονομάζεται όταν η χρήση μιας λέξης απαιτεί τη χρήση άλλων λέξεων που συμμετέχουν. Μερικές φορές αυτές οι λέξεις που συμμετέχουν υπάρχουν στη δήλωση σιωπηρά, σιωπηρά, αλλά μπορούν να αποκατασταθούν. Για παράδειγμα, δεν είμαι καλά.

Κάτω από προαιρετικό, προαιρετικό σθένοςνοείται ως η ικανότητα μιας λέξης να έχει συνδέσεις με λέξεις που δεν είναι δομικά απαραίτητες όταν χρησιμοποιείται αυτή η λέξη. Η χρήση αυτής της λέξης και ελλείψει τέτοιων λέξεων - οι συμμετέχοντες θα είναι γραμματικά σωστή: Σκοτεινιάζει γρήγορα.

Κατακόρυφη δομήαντανακλά τη σύνδεση των γλωσσικών μονάδων με τον νευροφυσιολογικό μηχανισμό του εγκεφάλου ως πηγή ύπαρξής του. Ο κατακόρυφος άξονας της γλωσσικής δομής είναι η παραδειγματική σχέση μεταξύ των μονάδων του συστήματος. Οι συνειρμικές-σημασιολογικές σχέσεις ομοιογενών γλωσσικών μονάδων ονομάζονται παραδειγματικές, με αποτέλεσμα να συνδυάζονται σε τάξεις, ομάδες, κατηγορίες, δηλαδή σε παραδείγματα.

Οι παραδειγματικές σχέσεις αντικατοπτρίζουν τις εγγενείς, ιστορικά ανεπτυγμένες ιδιότητες μιας γλωσσικής ενότητας. Η αντανάκλαση των παραδειγματικών σχέσεων είναι συστήματα σύζευξης ρημάτων, τύποι κλίσης ουσιαστικών ή επιθέτων. πολυσημία, συνωνυμία, υπερωνυμία, υποωνυμία στο λεξιλόγιο. Στο λεξιλόγιο και τη μορφολογία, οι παραδειγματικές σχέσεις είναι πιο ανεπτυγμένες.

Οι παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις αποτελούν ουσιαστικό χαρακτηριστικό όλων των ενοτήτων της γλώσσας, που χρησιμεύει ως απόδειξη του ισομορφισμού του συστήματός της. Ο ισομορφισμός είναι απόδειξη ότι η γλώσσα βασίζεται σε ορισμένες γενικές αρχές και προϋποθέσεις για την οργάνωσή της. Γι' αυτό οι γλωσσικές μονάδες διαφορετικών επιπέδων αποκαλύπτουν κάποια ομοιότητα στην υλική και ιδανική φύση, στις σχέσεις τους μεταξύ μονάδων του ίδιου επιπέδου και ενοτήτων διαφορετικών επιπέδων.

Στη γλωσσολογία, υπάρχουν δύο μοντέλα δομής της γλώσσας: το επίπεδο και το πεδίο.

1. Μοντέλο επιπέδου του γλωσσικού συστήματος.

Επίπεδο γλωσσικής δομής- μια κατηγορία ή υπερπαράδειγμα γλωσσικών ενοτήτων που έχουν παρόμοια χαρακτηριστικά και σχετίζονται εξίσου με άλλες ενότητες. Το δόγμα των γλωσσικών επιπέδων αναπτύχθηκε στην αμερικανική περιγραφιστική. Τα επίπεδα γλώσσας εντοπίζονται μεταξύ τους σύμφωνα με την αρχή της αύξουσας ή φθίνουσας πολυπλοκότητας των μονάδων. Οι σχέσεις μεταξύ των επιπέδων του γλωσσικού συστήματος δεν μπορούν να αναχθούν σε μια απλή ιεραρχία - υποταγή ή είσοδο. Στην κατεύθυνση από τα κατώτερα επίπεδα της γλώσσας προς τα υψηλότερα, ο αριθμός των μονάδων αυξάνεται (υπάρχουν περισσότερα μορφώματα από φωνήματα και υπάρχουν περισσότερες λέξεις από μορφώματα), αυξάνεται η πολυπλοκότητα της δομής των μονάδων, η πολυπλοκότητα των παραδειγματικών τους και οι συνταγματικές σχέσεις αυξάνονται και ο βαθμός μεταβλητότητάς τους αυξάνεται.

Οι μονάδες του κατώτερου επιπέδου στο ανώτερο επίπεδο δεν παραμένουν ίδιες. Οι μονάδες ανώτερου επιπέδου έχουν νέες ιδιότητες που δεν μπορούν να προκύψουν από τις ιδιότητες των μονάδων χαμηλότερου επιπέδου, καθώς «περιλαμβάνονται» σε νέες συνδέσεις και σχέσεις.

2. Μοντέλο πεδίου του γλωσσικού συστήματος.

Η βασική αρχή της μοντελοποίησης πεδίου ενός γλωσσικού συστήματος είναι η ενοποίηση των γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με την κοινότητα του σημασιολογικού και λειτουργικού περιεχομένου τους. Οι μονάδες του ίδιου γλωσσικού πεδίου αντικατοπτρίζουν την υποκειμενική, εννοιολογική ή λειτουργική ομοιότητα των καθορισμένων φαινομένων. Επομένως, το μοντέλο πεδίου αντιπροσωπεύει μια διαλεκτική σύνδεση μεταξύ των γλωσσικών φαινομένων και του εξωγλωσσικού κόσμου. Η θεωρία του γλωσσικού πεδίου αναπτύσσεται στα έργα των Alexander Matveevich Peshkovsky, English - Peter Roger, Γερμανών επιστημόνων Franz Dornseif, Rudolf Hallig, Jost Trier, Günter Ipsen, Walter Porzig, Swiss - Walter Wartburg, Yuri Nikolaevich Karaulov, Alexander Vladimirovich Bondarko .

Στο μοντέλο πεδίου της γλώσσας, πυρήνα και περιφέρεια. Ο πυρήνας του πεδίου σχηματίζεται από τις μονάδες που είναι πιο κατάλληλες για την εκτέλεση των λειτουργιών του πεδίου. Είναι συχνές

ξεκάθαρο, που χαρακτηρίζεται από ορισμένα και αρκετά σαφή χαρακτηριστικά. Η περιφέρεια σχηματίζεται από πολυσηματικές, στυλιστικά σταθερές, σπάνια χρησιμοποιούμενες ενότητες. Έχουν λιγότερο συγκεκριμένα, πιο ατομικά και άρα αδιάκριτα χαρακτηριστικά του πεδίου. Οι περιφερειακές μονάδες, κατά κανόνα, είναι εκφραστικοί σχηματισμοί.

Το όριο μεταξύ του πυρήνα και της περιφέρειας είναι ασαφές, θολό. Η μετάβαση από τον πυρήνα στην περιφέρεια πραγματοποιείται σταδιακά, επομένως, διακρίνονται διάφορες περιφερειακές ζώνες του πεδίου: περιπυρηνική, μεταπυρηνική. κοντινή, μακρινή και ακραία περιφέρεια.

Το μοντέλο πεδίου της γλώσσας επιτρέπει:

α) να εκφράσει την καθολική ιδιότητα της γλώσσας, γενική αρχήτην οργάνωσή του και
ανάπτυξη;

β) παρουσιάζουν τη γλώσσα ως σχηματισμό, όπου η διακριτικότητα και η μη διακριτικότητα συνδυάζονται διαλεκτικά (από το λατινικό Discretus - «ασυνεχές, που αποτελείται από χωριστά μέρη»), γενικό και ειδικό.

γ) συνδυάζουν σε ένα ενιαίο σύνολο τον αντίστοιχο στον κανόνα, στυλιστικά ουδέτερο πυρήνα και την ανώμαλη, υφολογικά χαρακτηρισμένη περιφέρεια.

Το μοντέλο πεδίου του γλωσσικού συστήματος συσχετίζεται καλά με τις σύγχρονες νευρογλωσσικές θεωρίες που αναπτύσσουν τα προβλήματα της δομής και της λειτουργίας του ανθρώπινου εγκεφαλικού φλοιού. Έχει διαπιστωθεί ότι η «συσκευασία» και η «αποθήκευση» της γλώσσας στον ανθρώπινο εγκέφαλο πραγματοποιείται επίσης σύμφωνα με την αρχή του πεδίου. Υπάρχουν παραδειγματικές ομαδοποιήσεις γλωσσικών ενοτήτων, τυπικά συνταγματικά μπλοκ διαγράμματα και επιδιγματικές φωλιές. Για κάθε μπλοκ, ένα εξειδικευμένο κέντρο ομιλίας του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφαλικού φλοιού είναι "υπεύθυνο": η περιοχή του Broca - για την παραγωγή του λόγου, η περιοχή του Wernicke - για την κατανόηση και την αντίληψη της ομιλίας κάποιου άλλου, μπροστά από την περιοχή του Broca υπάρχουν κέντρα συνταγματική; στο ινιακό τμήμα, πίσω από την περιοχή του Wernicke - τα κέντρα των παραδειγμάτων.

Ανάλογα με την αρχή της δόμησης, υπάρχουν διάφοροι τύποι γλωσσικών πεδίων:

1. Η σημασιολογική αρχή είναι η βάση του λεξικοσημασιολογικού, λεξικο-
φρασεολογικά και λεξικογραμματικά πεδία, όπου γλωσσικές ενότητες
ομαδοποιούνται με βάση την κοινότητα της σημασίας που εκφράζουν. Για παράδειγμα, σε
το λεξικο-σημασιολογικό πεδίο συνδυάζει λέξεις με την έννοια της συγγένειας. σε
λεξικογραμματικό πεδίο - λέξεις με τη γραμματική σημασία του θηλυκού
είδος.

2. Η λειτουργική αρχή περιλαμβάνει την ενοποίηση των γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με
τη γενικότητα των λειτουργιών τους. Ξεχωρίζουν λειτουργικά
γραμματικά και λειτουργικά-υφολογικά πεδία. Για παράδειγμα, να
το πεδίο της εγγύησης ανήκει στο λειτουργικό-γραμματικό? στο λειτουργικό
υφολογικά - φωνητικά, λεξιλογικά και γραμματικά μέσα
δημιουργία επιστημονικού στυλ.

3. Ο συνδυασμός των δύο πρώτων αρχών είναι η λειτουργική-σημασιολογική αρχή, σύμφωνα με την οποία μοντελοποιούνται τα λειτουργικά-σημασιολογικά πεδία (ονότητα, φάση, όψη, ταξινομικότητα).

Το κύριο πλεονέκτημα του μοντέλου πεδίου του γλωσσικού συστήματος είναι ότι καθιστά δυνατή την αναπαράσταση της γλώσσας ως συστήματος συστημάτων μεταξύ των οποίων λαμβάνει χώρα η αλληλεπίδραση. Ως αποτέλεσμα αυτής της προσέγγισης, η γλώσσα εμφανίζεται ως ένα λειτουργικό σύστημα στο οποίο υπάρχουν συνεχείς ανακατατάξεις των στοιχείων και των σχέσεων μεταξύ τους.