Δραστηριότητες στον πνευματικό πολιτισμό. Πνευματικός πολιτισμός και πνευματική ζωή του ανθρώπου

πνευματική κουλτούρα

πνευματική κουλτούραείναι ένα σύστημα γνώσεων και ιδεών κοσμοθεωρίας που ενυπάρχουν σε μια συγκεκριμένη πολιτιστική και ιστορική ενότητα ή στην ανθρωπότητα ως σύνολο.

Η έννοια του «πνευματικού πολιτισμού» ανάγεται στις ιστορικές και φιλοσοφικές ιδέες του Γερμανού φιλόσοφου, γλωσσολόγου και πολιτικού Wilhelm von Humboldt. Σύμφωνα με τη θεωρία του για την ιστορική γνώση, Η Παγκόσμια Ιστορίαείναι το αποτέλεσμα της δραστηριότητας μιας πνευματικής δύναμης που βρίσκεται πέρα ​​από τα όρια της γνώσης, η οποία εκδηλώνεται μέσω Δημιουργικές δεξιότητεςκαι προσωπικές προσπάθειες των ατόμων. Οι καρποί αυτής της συνδημιουργίας αποτελούν τον πνευματικό πολιτισμό της ανθρωπότητας.

Η πνευματική κουλτούρα προκύπτει από το γεγονός ότι ένα άτομο δεν περιορίζεται μόνο στην αισθησιακή-εξωτερική εμπειρία και δεν της δίνει πρωταρχική σημασία, αλλά αναγνωρίζει την κύρια και καθοδηγητική πνευματική εμπειρία από την οποία ζει, αγαπά, πιστεύει και αξιολογεί τα πάντα. Με αυτήν την εσωτερική πνευματική εμπειρία, το άτομο καθορίζει το νόημα και τον υψηλότερο στόχο της εξωτερικής, αισθητηριακής εμπειρίας.

Ο πνευματικός πολιτισμός είναι μια σφαίρα ανθρώπινης δραστηριότητας, που καλύπτει διάφορες πτυχές της πνευματικής ζωής ενός ατόμου και της κοινωνίας. Ο πνευματικός πολιτισμός περιλαμβάνει μορφές κοινωνικής συνείδησης και την ενσάρκωσή τους σε λογοτεχνικά, αρχιτεκτονικά και άλλα μνημεία της ανθρώπινης δραστηριότητας.

Πηγές

• Ilyin I. A.Ο δρόμος προς τη διαύγεια. - Μ.: Respublika, 1992.

Ίδρυμα Wikimedia. 2010 .

Δείτε τι είναι ο «Πνευματικός Πολιτισμός» σε άλλα λεξικά:

1) περιλαμβάνει τόσο το σύνολο των αποτελεσμάτων της πνευματικής δραστηριότητας όσο και την ίδια την πνευματική δραστηριότητα 2) περιλαμβάνει όλα όσα δεν έχουν άμεση ενσάρκωση (γλώσσα, ιδεολογία, γνώση, αξίες, έθιμα, ηθική κ.λπ.). Μεγάλο… … Εγκυκλοπαίδεια πολιτισμικών σπουδών

πνευματική κουλτούρα- ένας τρόπος αποθήκευσης και μεταφοράς από γενιά σε γενιά γενικά σημαντικών αξιών. Στη διαδικασία της αντίληψης αυτών των αξιών, αφομοιώνονται, δηλαδή η ηθική αυτοανάπτυξη ενός ατόμου ... Πηγή: ΔΙΑΤΑΓΗ του νομάρχη του ΣΕΑΔ της Μόσχας με ημερομηνία 27 Δεκεμβρίου 2007 N ... ... Επίσημη ορολογία

πνευματική κουλτούραείναι ένα σύνολο ηθικής εμπειρίας ενός ατόμου στον τομέα των διαφόρων τομέων της δραστηριότητάς του - στην καθημερινή ζωή και κοινωνική παραγωγή, εργασία και αναψυχή, επιστήμη και τέχνη, στη σφαίρα των σχέσεων του ανθρώπου με τον φυσικό κόσμο, με τον Θεό και με τον εαυτό του. Πνευματικός… … Βασικές αρχές πνευματικής κουλτούρας (εγκυκλοπαιδικό λεξικό δασκάλου)

πνευματική κουλτούρα- Μέρος της γενικής κουλτούρας ενός ατόμου, που καθορίζει το επίπεδο ανάπτυξης και αυτορρύθμισης μιας ώριμης προσωπικότητας, στην οποία οι κύριοι κινητήριοι και σημασιολογικοί ρυθμιστές της ζωής του είναι οι υψηλότερες ανθρώπινες αξίες. Το D. to. περιλαμβάνει τέτοια στοιχεία ... Προσαρμοστικό Φυσικός Πολιτισμός. Συνοπτικό Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ- - (1) Ο τομέας της ανθρώπινης δραστηριότητας που συνδέεται με την παραγωγή, διανομή και κατανάλωση πνευματικών αξιών, δηλ. αξίες που σχετίζονται με τη σφαίρα της δημόσιας συνείδησης (επιστήμη, τέχνη, ηθική). (2) Σετ προϊόντων…… Ορολογικό λεξικό για εφήβους

«ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ»- [διόγκωμα. «Πνευματικός πολιτισμός»], w. για τη θρησκεία, τη φιλοσοφία, την επιστήμη και την τέχνη, όργανο της Βουλγαρικής Ορθόδοξης Εκκλησίας (BOC). Το 1ο τεύχος κυκλοφόρησε τον Ιούνιο του 1920 ως δωρεάν τριμηνιαίο συμπλήρωμα της εφημερίδας. «Εκκλησιαστικό Δελτίο». Από το 1928 «Δ. προς την."… … Ορθόδοξη Εγκυκλοπαίδεια

Το Spiritual Culture of China είναι η πιο λεπτομερής εγκυκλοπαιδική έκδοση στη ρωσική γλώσσα αφιερωμένη στον κινεζικό πολιτισμό (ο συνολικός όγκος είναι 620 φύλλα δημοσίευσης). Προετοιμάστηκε από μια ομάδα συγγραφέων από όλες τις μεγάλες ... ... Wikipedia

Αυτή η σελίδα είναι μια λίστα πληροφοριών. «Παραδοσιακός πνευματικός πολιτισμός των Σλάβων» σειρά επιστημονικών βιβλίων ρωσικής γλώσσας του εκδοτικού οίκου Indrik, στην οποία ... Wikipedia

- (λατ. cultura καλλιέργεια, εκπαίδευση, σεβασμό) το σύμπαν των τεχνητών αντικειμένων (ιδανικών και υλικών αντικειμένων, αντικειμενοποιημένων ενεργειών και σχέσεων), που δημιουργήθηκε από την ανθρωπότητα κατά τη διαδικασία της κυριαρχίας της φύσης και της ύπαρξης δομικών, ... ... Φιλοσοφική Εγκυκλοπαίδεια

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ μορφή ταξινόμησης των γεγονότων και των φαινομένων του πολιτισμού, δημοφιλής στη φιλοσοφία του 19ου και του μεγαλύτερου μέρους του 20ού αιώνα. Ταυτόχρονα, ως υλικός πολιτισμός νοείται η ποικιλία των αντικειμένων που παράγει ο άνθρωπος (εργαλεία, μηχανές, ... ... Φιλοσοφική Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλία

• Spiritual Culture of China Κριτική ανάλυση και σύνοψη της Εγκυκλοπαίδειας Spiritual Culture of China σε πέντε τόμους, Dolgov K .. Αυτό το μικρό βιβλίο επιχειρεί να ανασυνθέσει τα πιο ουσιαστικά στρώματα και στοιχεία, μεθόδους και κατηγορίες του πλουσιότερου περιεχομένου της εγκυκλοπαίδειας "Spiritual Culture of Κίνα" (σε 5 ...

Ο πνευματικός πολιτισμός είναι ένας πολιτισμός του οποίου τα αντικείμενα είναι η ιδεολογία, η ηθική, η πνευματική επικοινωνία, η καλλιτεχνική δημιουργικότητα (τέχνη) και η θρησκεία.

Ο πνευματικός πολιτισμός αναπτύσσεται ως ιδανική πλευρά της υλικής δραστηριότητας. Άλλωστε, οποιοδήποτε αντικείμενο ή φαινόμενο του υλικού πολιτισμού έχει βασικά κάποιου είδους έργο, ενσαρκώνει ορισμένες γνώσεις και ικανοποιώντας τις ανθρώπινες ανάγκες γίνονται αξίες. Με άλλα λόγια, τα προϊόντα του υλικού πολιτισμού, πριν δημιουργηθούν, έπρεπε να εμφανιστούν με τους δημιουργούς τους με τη μορφή σχεδίων, ενός σχεδίου εργασίας - αναμφισβήτητα προϊόντα πνευματικού πολιτισμού.

Με άλλα λόγια, ο υλικός πολιτισμός είναι πάντα η ενσάρκωση ενός συγκεκριμένου μέρους του πνευματικού πολιτισμού. Αλλά ένας πνευματικός πολιτισμός μπορεί να υπάρξει μόνο εάν έχει πραγμοποιηθεί, αντικειμενοποιηθεί και έχει λάβει αυτήν ή την άλλη υλική ενσάρκωση. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στο παράδειγμα των έργων τέχνης που αποτελούν μέρος της πνευματικής κουλτούρας.

Έτσι, τα πολιτιστικά αντικείμενα μπορούν να αλλάξουν τον σκοπό τους. Επομένως, πρέπει να εισαχθούν ορισμένα κριτήρια για τη διάκριση μεταξύ αντικειμένων υλικού και πνευματικού πολιτισμού. Υπό αυτή την ιδιότητα, μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει μια αξιολόγηση της σημασίας και του σκοπού ενός αντικειμένου - εάν ένα αντικείμενο ή φαινόμενο ικανοποιεί τις πρωταρχικές (βιολογικές) ανάγκες ενός ατόμου, αναφέρεται ως υλικός πολιτισμός, αλλά εάν ικανοποιεί δευτερεύουσες ανάγκες που σχετίζονται με η ανάπτυξη των ανθρώπινων ικανοτήτων, ανήκει στον πνευματικό πολιτισμό.

Με βάση την ποικιλία των τύπων ανθρώπινης δραστηριότητας στον πνευματικό πολιτισμό, διακρίνονται τέσσερις σφαίρες.

Η πρώτη σφαίρα δημιουργείται από τη δημιουργική δραστηριότητα της ανθρώπινης φαντασίας. Είναι προβολικό θέα δραστηριότητες, οι οποίες προσφέρει ιδανικά μοντέλα μελλοντικών κατασκευών μεγαλύτερης πολιτιστικής αξίας. Τα αποτελέσματα αυτού του τύπου δραστηριότητας είναι ιδανικά μοντέλα, σχέδια και σχέδια τεχνικών δομών, δομών, μηχανών, καθώς και διάφορα μοντέλα κοινωνικών μετασχηματισμών, έργα νέων μορφών πολιτικής δομής, νέοι κοινωνικοί θεσμοί και θεσμοί. Αντικείμενο ενός τέτοιου σχεδιασμού μπορεί να είναι και το ίδιο το άτομο, όταν αναπτύσσει μοντέλα εκπαίδευσης. Στην ιστορία του πολιτισμού, η προβολική δραστηριότητα μετατράπηκε σταδιακά σε έναν εξειδικευμένο κλάδο της πνευματικής δημιουργικότητας.

Σήμερα, η προβολική δραστηριότητα υπάρχει ως μια εξειδικευμένη δραστηριότητα, χωρίζεται ανάλογα με τα έργα από τα οποία πρέπει να δημιουργηθούν αντικείμενα - φυσικά, κοινωνικά ή ανθρώπινα. Έτσι, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι σχεδιασμού:

Τεχνική (μηχανική) - είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο, η οποία καταλαμβάνει ολοένα και πιο σημαντική θέση στον πολιτισμό. Το αποτέλεσμά του είναι ο κόσμος των υλικών πραγμάτων που δημιουργούν το σώμα του σύγχρονου πολιτισμού.

Κοινωνικά - συνδέονται με τη δημιουργία μοντέλων κοινωνικών φαινομένων - νέες μορφές κρατική δομή, πολιτικά και νομικά συστήματα, τρόποι διαχείρισης της παραγωγής, σχολική εκπαίδευση κ.λπ.

Παιδαγωγικό - επικεντρώνεται στη διαμόρφωση ανθρώπινων μοντέλων, ιδανικών εικόνων παιδιών και μαθητών, που δημιουργούνται από γονείς και δασκάλους.

Η δεύτερη σφαίρα της πνευματικής κουλτούρας καλύπτει τους τρόπους της γνωστικής δραστηριότητες πρόσωπο, και λειτουργεί ως σώμα γνώσης για τη φύση, την κοινωνία, τον άνθρωπο, τον εσωτερικό του κόσμο. Η γνώση είναι το πιο σημαντικό δομικό στοιχείο σε αυτόν τον τομέα της πνευματικής κουλτούρας, που μπορεί να αναπαρασταθεί καταλλήλως επιστημονική δραστηριότητα. Σε κάθε κοινωνία, διαμορφώνεται ένα σύστημα απόκτησης, αποθήκευσης, μεταφοράς πληροφοριών και γνώσεων, ανεξάρτητο από το άτομο.

Σήμερα, η γνώση αποκτάται από ένα άτομο σε όλους τους τομείς του πολιτισμού, αλλά η προέλευσή τους ανάγεται σε τρεις τύπους γνωστικής δραστηριότητας που είναι ακόμα εγγενείς σε πρωτόγονος άνθρωπος, - πρακτικές, μυθολογικές και παιχνιδιάρικες γνώσεις.

Η πρακτική γνώση είχε πάντα και έχει συγκεκριμένο χαρακτήρα, συνδέεται με την άμεση ζωή ενός ατόμου στη φύση και στην κοινωνία, είναι οργανικά υφασμένη στο εργασιακή δραστηριότητακαι την καθημερινότητα. Αυτή η γνώση αποκτάται από κάθε άτομο ανεξάρτητα.

Η μυθολογική γνώση, αν και προήλθε από πρακτική γνώση, διαχωρίστηκε από αυτήν νωρίς. Ενσωματώνει τις γενικευμένες ιδέες ενός ατόμου για τον κόσμο, που εκφράζονται με τη φανταστική μορφή ενός μύθου.

Η γνώση του παιχνιδιού εμφανίστηκε επίσης στα πρώτα στάδια της ανθρώπινης ιστορίας. Στο παιχνίδι, το παιδί έλαβε τις απαραίτητες γνώσεις για την «ενήλικη» ζωή - τόσο για τις μεθόδους δραστηριότητας όσο και για τις ανθρώπινες σχέσεις.

Η τρίτη σφαίρα του πνευματικού πολιτισμού, που συνδέεται με την αξία προσανατολισμένη δραστηριότητα. Η αξιολόγηση της γνώσης λειτουργεί ως σύνδεσμος με το δομικό στοιχείο της πνευματικής κουλτούρας που αναφέρθηκε παραπάνω. Η γνώση λειτουργεί ως φίλτρο αξιολόγησης· είναι αδιαχώριστη από την αξιολογική δραστηριότητα. Ο κόσμος του ανθρώπου είναι πάντα ένας κόσμος αξιών, γεμίζει νοήματα και νοήματα για αυτόν.

Αυτή η περιοχή, με τη σειρά της, μπορεί να αναπαρασταθεί από τρία υποσυστήματα:

Ηθικός Πολιτισμός. Δίνει έναν κανονιστικό-αξιακό προσανατολισμό της στάσης των ατόμων και των κοινωνικών ομάδων σε όλες τις πτυχές της ζωής, μεταξύ τους. Η ηθική κουλτούρα μπορεί επίσης να οριστεί ως το επίπεδο ανθρωπιάς που επιτυγχάνεται από την κοινωνία και το άτομο, την ανθρωπιά στις σχέσεις των κοινωνικών υποκειμένων, τον προσανατολισμό της στάσης προς το άτομο ως στόχο και εγγενή αξία. Η ηθική κουλτούρα ενός ατόμου αποκαλύπτεται ως κουλτούρα μιας πράξης: ένα κίνητρο που αντιστοιχεί στις έννοιες του καλού και του κακού, της δικαιοσύνης, της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και των κανόνων που καθορίζουν έννοιες. αντιστοιχία των μέσων στο κίνητρο, πρόβλεψη της αξίας του αποτελέσματος, ευθύνη για τις συνέπειες κ.λπ.

καλλιτεχνικός Πολιτισμός . Αυτήν εσωτερική δομήδεν έχει ακόμη διερευνηθεί αρκετά. Τις περισσότερες φορές η καλλιτεχνική κουλτούρα ανάγεται στο επικοινωνιακό σχήμα «καλλιτέχνης – τέχνη – κοινό». Αυτό είναι ένα είδος αυτοδιοικούμενου συστήματος, τα στοιχεία του οποίου είναι η καλλιτεχνική δημιουργικότητα, οι καλλιτεχνικές αξίες, η καλλιτεχνική κατανάλωση.

Πρέπει να σημειωθεί ότι στην τέχνη, όπως και σε άλλα υποσυστήματα του πνευματικού πολιτισμού, αναπαρίστανται όλες οι λειτουργίες της. Έτσι, η μεταμορφωτική δραστηριότητα είναι παρούσα στον καλλιτεχνικό πολιτισμό με τη μορφή καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Η επικοινωνιακή δραστηριότητα περιλαμβάνεται σε αυτήν με τη μορφή κατανάλωσης έργων τέχνης, αφού η αντίληψή τους είναι ένα είδος επικοινωνίας μεταξύ του κοινού και του συγγραφέα ή του έργου του. Δραστηριότητα προσανατολισμένη στην αξία, που αποτελεί μέρος της καλλιτεχνική κουλτούραμε εξειδίκευση στις αξιολογήσεις τέχνης. Η γνωστική δραστηριότητα εκδηλώνεται με τη μορφή ενός συγκεκριμένου ενδιαφέροντος για την τέχνη που μελετάται στο πλαίσιο των επιστημών της ιστορίας της τέχνης. Ο κεντρικός κρίκος της καλλιτεχνικής κουλτούρας είναι η τέχνη ως σύνολο δραστηριοτήτων στο πλαίσιο της καλλιτεχνικής δημιουργικότητας του θέματος και των αποτελεσμάτων της - καλλιτεχνικές εικόνες.

Θρησκευτικός πολιτισμός. Βασίζεται στη θρησκευτική δραστηριότητα ως ανάβαση ενός ατόμου προς τον Θεό, που ενσωματώνεται σε λατρευτικές και θρησκευτικές ενέργειες, το νόημα των οποίων καθορίζεται από το αντίστοιχο σύστημα αξιών, το κύριο από τα οποία είναι ο Θεός ως πνευματικό και ηθικό απόλυτο. Στη θρησκευτική κουλτούρα, μπορούν να διακριθούν ιδεολογικά και ψυχολογικά επίπεδα. γενικά ενσαρκώνει μια ιδιαίτερη σχέση του ανθρώπου με τον κόσμο (μαζί με την πρακτική, τη γνωστική, την καλλιτεχνική).

Η τέταρτη σφαίρα του πνευματικού πολιτισμού στοχεύει στον πνευματικό επικοινωνία ανθρώπους σε όλες τις συγκεκριμένες μορφές της εκδήλωσής του. Οι μορφές αυτές καθορίζονται από τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου της επικοινωνίας. Η επαφή ψυχής μεταξύ δύο συντρόφων, κατά την οποία ανταλλάσσονται πληροφορίες, είναι σε αυτή την περίπτωση υψηλή πολιτιστική αξία.

Η επικοινωνία είναι δυνατή και σε ομάδα (οικογένεια, κύκλος φίλων, ομάδα). Στη διαδικασία της επικοινωνίας μεταξύ των ατόμων, αντιλαμβάνονται από κοινού ένα εξωτερικό αντικείμενο ή κατάσταση, αντιλαμβάνονται τις δικές τους ενέργειες, καταστάσεις και κινήσεις.

Η πνευματική επικοινωνία μπορεί να συμβεί όχι μόνο σε προσωπικό επίπεδο. Οι πιο πολύτιμες στιγμές της πνευματικής ζωής της κοινωνίας αποτελούν το ταμείο του πολιτισμού, ένα είδος μνήμης της κοινωνίας. Αντικειμενοποιημένα σε ομιλίες, βιβλία, έργα τέχνης, τα αποτελέσματα της πνευματικής δραστηριότητας «καταναλώνονται» διαρκώς, γίνονται κτήμα της συνείδησης των ανθρώπων.

Έτσι, ο πνευματικός πολιτισμός λειτουργεί ως δραστηριότητα που στοχεύει στην πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπου και της κοινωνίας, στη δημιουργία ιδεών, γνώσεων, πνευματικών αξιών - εικόνων κοινωνικής συνείδησης.

Ο πνευματικός πολιτισμός, στενά συνδεδεμένος με την υλική και τεχνική ανάπτυξη της κοινωνίας, περιλαμβάνει το σύνολο των αποτελεσμάτων της πνευματικής δραστηριότητας και της ίδιας της πνευματικής δραστηριότητας. Οι αρχαιότεροι, καθιερωμένοι τύποι πνευματικής κουλτούρας είναι θρησκευτικές πεποιθήσεις, έθιμα, κανόνες και πρότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς που έχουν αναπτυχθεί σε συγκεκριμένες ιστορικές κοινωνικές συνθήκες. Στα στοιχεία του πνευματικού πολιτισμού περιλαμβάνονται επίσης η τέχνη, η θρησκεία, η ηθική, η επιστημονική γνώση, τα πολιτικά ιδανικά και αξίες, διάφορες ιδέες. Είναι πάντα αποτέλεσμα της πνευματικής, πνευματικής δραστηριότητας του ανθρώπου. Ο πνευματικός πολιτισμός, όπως και ο υλικός πολιτισμός, δημιουργείται επίσης από τον άνθρωπο για να καλύψει τις συγκεκριμένες ανάγκες του. Φυσικά, ο διαχωρισμός του πολιτισμού σε υλικό και πνευματικό είναι ως ένα βαθμό υπό όρους. Άλλωστε πολιτισμός είναι η αυτογένεση του ανθρώπου ως είδους. Από τη μια πλευρά, ένα άτομο δημιουργεί πολιτισμό, από την άλλη πλευρά, ο ίδιος ενεργεί ως αποτέλεσμα. Αλλά για να αναλύσουμε μια τέτοια πολυδιάστατη έννοια όπως ο πολιτισμός, ας πάρουμε τα σημεία εκκίνησης: υπάρχει η υλική παραγωγή - η παραγωγή πραγμάτων, και υπάρχει η πνευματική παραγωγή - η παραγωγή ιδεών. Από αυτό προκύπτει η δομική διαίρεση του πολιτισμού.

Η διαφορά μεταξύ υλικού και πνευματικού πολιτισμού μπορεί να εντοπιστεί σε διάφορες κατευθύνσεις. Έτσι, για παράδειγμα, οι αξίες της πνευματικής κουλτούρας (τέχνη) δεν βιώνουν απαρχαιωμένα, σε αντίθεση με τα εργαλεία, τις εργαλειομηχανές κ.λπ. Επιπλέον, οι πνευματικές αξίες μπορούν να υπάρχουν όχι μόνο σε αντικειμενική μορφή (βιβλία, πίνακες, κ.λπ.), αλλά και ως πράξεις δραστηριότητας. Για παράδειγμα, το παιχνίδι ενός βιολιστή, ενός ηθοποιού στη σκηνή κ.λπ.

Τέλος, οι πνευματικές αξίες φέρουν το αποτύπωμα της προσωπικότητας του δημιουργού τους: ποιητή, τραγουδιστή, καλλιτέχνη, συνθέτη. Η μοναδική ατομικότητα του συγγραφέα μας επιτρέπει να κατανοήσουμε όχι μόνο το περιεχόμενο, αλλά και τη συναισθηματική και αισθησιακή ουσία των έργων τέχνης, των φιλοσοφικών ιδεών, των θρησκευτικών συστημάτων κ.λπ.

Προφανώς, η ανάγκη του ανθρώπου για πνευματικές αξίες είναι απεριόριστη, σε αντίθεση με το επίπεδο της υλικής ευημερίας, που έχει όρια. Εκδηλώσεις του πνευματικού πολιτισμού είναι ήθη, έθιμα, κανόνες.

Το έθιμο είναι ένα από τα αρχαιότερα φαινόμενα του πνευματικού πολιτισμού. Στην πρωτόγονη κοινωνία διαμορφώθηκαν τα πρώτα έθιμα ως ρυθμιστές της ανθρώπινης συμπεριφοράς.

Τα έθιμα διαμορφώνονται κυρίως στο οικιακό περιβάλλον, επομένως, διακρίνονται από σταθερότητα, μακροζωία και «επιβιωσιμότητα». Είναι παρόντα σε οποιαδήποτε ανεπτυγμένη κουλτούρα, ως συνήθη πρότυπα συμπεριφοράς που είναι ελάχιστα εκτεθειμένα στην επίγνωση. («Ας καθίσουμε, φίλοι, πριν από ένα μακρύ ταξίδι, ας φαίνεται το μονοπάτι εύκολο»). Ένα έθιμο είναι ένα στερεότυπο στην ανθρώπινη συμπεριφορά. Τα έθιμα συνδέονται στενά με τις παραδόσεις, οι οποίες διατηρούνται μέσω τελετουργικών και τελετουργικών ενεργειών. Ως κρίκοι μιας αλυσίδας, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη έννοιες όπως έθιμο, ιεροτελεστία, τελετουργία. Συχνά ορίζονται ως μια στιγμή παράδοσης.

Η παράδοση αναφέρεται στη μετάδοση και διατήρηση της κοινωνικής και πολιτιστικής εμπειρίας από γενιά σε γενιά. Οι παραδόσεις είναι ορισμένες αξίες, κανόνες συμπεριφοράς, έθιμα, τελετουργίες, ιδέες. Μερικές φορές γίνονται αντιληπτά ως απομεινάρια, μπορεί να εξαφανιστούν και μετά να ξαναγεννηθούν. Η επιλογή των παραδόσεων παράγει χρόνο, αλλά υπάρχουν και αιώνιες παραδόσεις: τιμή προς τους γονείς, σεβασμό προς τις γυναίκες κ.λπ.

Ο τρόπος ύπαρξης της παράδοσης, εκτός από έθιμα, είναι και τελετουργίες ή τελετουργίες. Μια ιεροτελεστία είναι μια διαδοχική σειρά ενεργειών που ολοκληρώνει ένα έθιμο. Οι τελετουργίες συνήθως συνδέονται με ορισμένες ημερομηνίες ή γεγονότα (τελετουργία μύησης, μύηση σε μαθητές, γαμήλιες τελετές, τελετουργίες που σχετίζονται με το τέλος της συγκομιδής - "dozhinki") και άλλα.

Τα πρότυπα μπορούν να λειτουργήσουν σε μια πνευματική κουλτούρα. Ο κανόνας είναι ένας γενικά αποδεκτός κανόνας συμπεριφοράς ή δράσης. Ξεχωρίζουν (νόρμες) από τα έθιμα και αποκτούν ανεξάρτητη ύπαρξη. Οι ανθρώπινες ενέργειες καθορίζονται σε μεγάλο βαθμό από τους κανόνες που είναι αποδεκτοί στην κοινωνία. Διακρίνετε νόρμες-συνταγές, νόρμες-απαγορεύσεις, νόρμες-δείγματα. Τα τελευταία αντικατοπτρίζουν το επίπεδο κουλτούρας που έχει επιτευχθεί στην κοινωνία.

Οι αξίες είναι ένα πιο σύνθετο και ανεπτυγμένο προϊόν πνευματικής κουλτούρας. Η αξία συνεπάγεται επιλογή, επιτρέπει διαφορετικές, ακόμη και αντίθετες αποφάσεις και προτιμήσεις. Η αξία περιλαμβάνει στοιχεία όπως το ενδιαφέρον και η ανάγκη του ατόμου, το καθήκον και το ιδανικό, το κίνητρο και το κίνητρο. Τα είδη των αξιών είναι διαφορετικά: ηθικές, θρησκευτικές, καλλιτεχνικές και αισθητικές, πολιτικές, ζωτικές (που συνδέονται με με υγιεινό τρόποΖΩΗ). Μπορείτε επίσης να μιλήσετε για αξίες που σχετίζονται με την οικογένεια, εργασιακές, ιδεολογικές. Συχνά, οι αξίες σε ορισμένους πολιτισμούς προσωποποιούνται με τη μορφή αγίων, ηρώων, ηγετών, κλασικών κ.λπ. Ένα πλούσιο σύνολο αξιών ενός συγκεκριμένου πολιτισμού υποδηλώνει το επίπεδο της πνευματικής κουλτούρας της κοινωνίας, την ικανότητά της να επικοινωνεί με άλλους πολιτισμούς.

Η λέξη «πολιτισμός» σημαίνει την ανατροφή, την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των ανθρώπων. Θεωρείται αποτέλεσμα της ζωής της κοινωνίας. Ο πολιτισμός είναι ένα ολιστικό αντικείμενο συστήματος, που αποτελείται από ξεχωριστά σημαντικά μέρη. Διακρίνεται σε πνευματικό και υλικό.

Πνευματική κουλτούρα προσωπικότητας

Μέρος του γενικού πολιτισμικού συστήματος, το οποίο λαμβάνει υπόψη την πνευματική δραστηριότητα και τα αποτελέσματά της, ονομάζεται πνευματικός πολιτισμός. Υπονοεί συνδυασμό λογοτεχνικών, επιστημονικών, ηθικών και άλλων κατευθύνσεων. Η πνευματική κουλτούρα ενός ατόμου είναι το περιεχόμενο του εσωτερικού κόσμου. Σύμφωνα με την ανάπτυξή του, μπορεί κανείς να κατανοήσει την κοσμοθεωρία, τις απόψεις και τις αξίες του ατόμου και της κοινωνίας.

Ο πνευματικός πολιτισμός περιλαμβάνει έναν τεράστιο αριθμό στοιχείων που σχηματίζουν τις βασικές έννοιες.

1. Γενικές ηθικές αρχές, επιστημονική αιτιολόγηση, γλωσσικός πλούτος και άλλα στοιχεία. Είναι αδύνατο να την επηρεάσεις.
2. Διαμορφώνεται χάρη στην ανατροφή των γονέων και τη γνώση που αποκτάται μέσω της αυτοεκπαίδευσης και της κατάρτισης σε διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Με τη βοήθειά του καλλιεργείται η προσωπικότητα ενός ανθρώπου που έχει τις δικές του απόψεις για διάφορες πτυχές της ζωής.

Σημάδια πνευματικής κουλτούρας

Για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς ο πνευματικός πολιτισμός διαφέρει από άλλους τομείς, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη ορισμένα χαρακτηριστικά.

1. Σε σύγκριση με την τεχνική και κοινωνική σφαίρα, ο πνευματικός είναι ανιδιοτελής και μη ωφελιμιστικός. Το καθήκον του είναι να αναπτύξει ένα άτομο και να του δώσει ευτυχία και όχι να λάβει οφέλη.
2. Η πνευματική κουλτούρα είναι μια ευκαιρία να εκφράσεις ελεύθερα τη δική σου.
3. Η πνευματικότητα συνδέεται με μη υλικές σφαίρες και υπάρχει σύμφωνα με μεμονωμένους νόμους, επομένως η επιρροή της στην πραγματικότητα δεν μπορεί να αμφισβητηθεί.
4. Η πνευματική κουλτούρα ενός ατόμου είναι ευαίσθητη σε οποιεσδήποτε εσωτερικές και εξωτερικές αλλαγές στο άτομο και την κοινωνία. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μεταρρυθμίσεων ή άλλων παγκόσμιων αλλαγών, όλοι ξεχνούν την πολιτιστική ανάπτυξη.

Τύποι πνευματικού πολιτισμού

Οι πρώτοι τύποι πνευματικής ανάπτυξης ενός ατόμου είναι θρησκευτικές πεποιθήσεις, παραδόσεις και έθιμα, κανόνες συμπεριφοράς που έχουν διαμορφωθεί εδώ και πολλά χρόνια. Μια πνευματική λατρεία περιλαμβάνει τα αποτελέσματα της πνευματικής ή πνευματικής δραστηριότητας ενός ατόμου. Εάν εστιάσουμε στην κοινωνική συνιστώσα, μπορούμε να διακρίνουμε την μαζική και την ελίτ κουλτούρα. Υπάρχει μια ταξινόμηση που βασίζεται στο γεγονός ότι ο πολιτισμός γίνεται αντιληπτός ως μια μορφή κοινωνικής συνείδησης, επομένως υπάρχει:

• πολιτικός;
• ηθικός;
• αισθητικός;
• θρησκευτικός;
• φιλοσοφικούς και άλλους πολιτισμούς.

Σφαίρες πνευματικού πολιτισμού

Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός μορφών μέσω των οποίων εκφράζεται ο πνευματικός πολιτισμός και μπορούν να αποδοθούν στις κύριες επιλογές.

1. Μύθος- ιστορικά η πρώτη μορφή πολιτισμού. Ο άνθρωπος χρησιμοποίησε μύθους για να συνδέσει ανθρώπους, φύση και κοινωνία.
2. Θρησκείαως μορφή πνευματικού πολιτισμού συνεπάγεται τον διαχωρισμό των ανθρώπων από τη φύση και τον εξαγνισμό από τα πάθη και τις στοιχειώδεις δυνάμεις.
3. Ηθικός– αυτοαξιολόγηση και αυτορρύθμιση ενός ατόμου στη σφαίρα της ελευθερίας. Αυτά περιλαμβάνουν ντροπή, τιμή και συνείδηση.
4. Τέχνη- εκφράζει τη δημιουργική αναπαραγωγή της πραγματικότητας σε καλλιτεχνικές εικόνες. Δημιουργεί ένα είδος «δεύτερης πραγματικότητας» μέσω της οποίας ο άνθρωπος εκφράζει εμπειρίες ζωής.
5. Φιλοσοφία- ένας ιδιαίτερος τύπος κοσμοθεωρίας. Διαπιστώνοντας τι περιλαμβάνει η σφαίρα του πνευματικού πολιτισμού, δεν πρέπει να παραβλέπεται η φιλοσοφία που εκφράζει τη σχέση του ανθρώπου με τον κόσμο και τις αξίες του.
6. Η επιστήμη- χρησιμοποιείται για την αναπαραγωγή του κόσμου χρησιμοποιώντας υπάρχοντα μοτίβα. Στενά συνδεδεμένο με τη φιλοσοφία.

Η σχέση υλικού και πνευματικού πολιτισμού

Όσο για τον υλικό πολιτισμό, είναι ένας κόσμος αντικείμενο-πράγμα, που δημιουργείται από τον άνθρωπο χρησιμοποιώντας τη δική του εργασία, μυαλό και τεχνολογία. Μπορεί σε πολλούς να φαίνεται ότι ο υλικός και ο πνευματικός πολιτισμός είναι δύο έννοιες μεταξύ των οποίων υπάρχει μια άβυσσος, αλλά αυτό δεν είναι έτσι.

1. Οποιοδήποτε υλικό αντικείμενο δημιουργήθηκε αφού ένα άτομο το εφεύρε και το σκέφτηκε, και μια ιδέα είναι προϊόν πνευματικής εργασίας.
2. Από την άλλη πλευρά, για να γίνει σημαντικό ένα προϊόν πνευματικής δημιουργικότητας και να έχει την ικανότητα να επηρεάζει τις δραστηριότητες και τις ζωές των ανθρώπων, πρέπει να υλοποιηθεί, για παράδειγμα, να γίνει πράξη ή να περιγραφεί σε ένα βιβλίο.
3. Ο υλικός και ο πνευματικός πολιτισμός είναι δύο αλληλένδετες και συμπληρωματικές έννοιες που είναι αδιαίρετες.

Τρόποι ανάπτυξης πνευματικής κουλτούρας

Για να κατανοήσουμε πώς μπορεί ένα άτομο να αναπτυχθεί πνευματικά, αξίζει να δοθεί προσοχή στις σφαίρες επιρροής αυτού του συστήματος. Η πνευματική κουλτούρα και η πνευματική ζωή βασίζεται στην κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη στους ηθικούς, οικονομικούς, πολιτικούς, θρησκευτικούς και άλλους τομείς. Η απόκτηση νέων γνώσεων στον τομέα της επιστήμης, της τέχνης και της εκπαίδευσης δίνει σε ένα άτομο την ευκαιρία να αναπτυχθεί, φτάνοντας σε νέα πολιτιστικά ύψη.

1. Η επιθυμία να βελτιωθείς δουλεύοντας συνεχώς με τον εαυτό σου. Εξάλειψη των ελλείψεων και ανάπτυξη θετικών πτυχών.
2. Είναι απαραίτητο να διευρύνετε τους ορίζοντές σας και να αναπτυχθείτε.
3. Λήψη πληροφοριών, όπως από την παρακολούθηση μιας ταινίας ή την ανάγνωση ενός βιβλίου, για προβληματισμό, ανάλυση και συμπεράσματα.

Είδη πνευματικής δραστηριότητας: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ- ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ- Παραγωγή (δημιουργία) πνευματικών αξιών (πνευματικά οφέλη) ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ-ΠΡΑΚΤΙΚΗ- Διατήρηση, αναπαραγωγή, διανομή, διανομή και ανάπτυξη (κατανάλωση) δημιουργημένων πνευματικών αξιών, δηλ. δραστηριότητα, το αποτέλεσμα της οποίας είναι μια αλλαγή στη συνείδηση ​​των ανθρώπων.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΤΙΜΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ, ΑΣ ΤΗΝ ΣΥΓΚΡΙΝΟΥΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΥΛΙΚΟΥ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΔΕΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΔΕΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΩΝ - ΠΡΟΪΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΑΝ ΙΔΕΕΣ - ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΕΠΙΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ, ΚΥΡΙΩΣ ΨΥΧΙΚΗΣ

Η πνευματική παραγωγή πραγματοποιείται, κατά κανόνα, από ειδικές ομάδες ανθρώπων των οποίων η πνευματική δραστηριότητα είναι επαγγελματική. Αυτοί είναι άνθρωποι που έχουν την κατάλληλη εκπαίδευση, που κατέχουν τις δεξιότητες. Φυσικά η γνώση, η γνώση των τεχνικών αυτού του είδους δραστηριότητας δεν αρκεί. Εξάλλου, το προϊόν της πνευματικής παραγωγής διακρίνεται από καινοτομία, μοναδικότητα, και ως εκ τούτου, είναι αποτέλεσμα δημιουργικής δραστηριότητας.

Σημαντικό χαρακτηριστικόπνευματική παραγωγή συνίσταται στο γεγονός ότι τα προϊόντα της δημιουργούνται όχι μόνο για να ικανοποιήσουν την ανάγκη που υπάρχει στην κοινωνία για ορισμένα πνευματικά αγαθά, αλλά και για την αυτοπραγμάτωση ενός στοχαστή, καλλιτέχνη κ.λπ. Ικανοποιούν την εσωτερική ανάγκη του συγγραφέα να εκδηλώνεται, να εκφράζεται τον εαυτό του, μεταδίδουν τη διάθεσή του, συνειδητοποιούν τις ικανότητές τους. Για έναν επιστήμονα, μουσικό, καλλιτέχνη, ποιητή, η αξία της εργασίας δεν βρίσκεται μόνο στην αξία των αποτελεσμάτων της, αλλά και στην ίδια τη διαδικασία δημιουργίας ενός έργου. Να τι έγραψε ο Άγγλος φυσιοδίφης C. Darwin (): «Η κύρια ευχαρίστησή μου και η μόνη μου ενασχόληση σε όλη μου τη ζωή ήταν επιστημονική εργασία, και η διέγερση που προκαλείται από αυτό μου επιτρέπει να ξεχάσω για λίγο ή εξαλείφει εντελώς τη συνεχή κακή υγεία μου. Κάρολος Δαρβίνος

Η πνευματική παραγωγή είναι η δραστηριότητα των ανθρώπων να δημιουργούν πνευματικές αξίες. Επιστημονικές ανακαλύψεις, εφευρέσεις - συμβάλλουν στην ανάπτυξη της παραγωγής υλικών αγαθών. Επιστημονικές ανακαλύψεις, εφευρέσεις - συμβάλλουν στην ανάπτυξη της παραγωγής υλικών αγαθών. Οι κοινωνικοί κανόνες βοηθούν στον εξορθολογισμό της ζωής της κοινωνίας Οι κοινωνικοί κανόνες βοηθούν στον εξορθολογισμό της ζωής της κοινωνίας Οι αυταπάτες, οι ουτοπίες, οι ψευδείς κρίσεις, που συχνά είναι ευρέως διαδεδομένες, μπορούν επίσης να είναι προϊόν πνευματικής παραγωγής. Ωστόσο, η ανθρωπότητα διατηρεί εκείνες τις ιδέες και τις εικόνες που ενσωματώνουν τη σοφία, τη γνώση και την εμπειρία. Το προϊόν της πνευματικής παραγωγής μπορεί επίσης να είναι αυταπάτες, ουτοπίες, ψεύτικες κρίσεις, που συχνά είναι ευρέως διαδεδομένες. Ωστόσο, η ανθρωπότητα διατηρεί εκείνες τις ιδέες και τις εικόνες που ενσωματώνουν τη σοφία, τη γνώση και την εμπειρία.

Ανάπτυξη πνευματικών αξιών Η συνείδηση, η διατήρηση και η διάδοση των πνευματικών αξιών στοχεύουν στην κάλυψη των πνευματικών αναγκών των ανθρώπων. Η συνείδηση, η διατήρηση και η διάδοση των πνευματικών αξιών στοχεύουν στην κάλυψη των πνευματικών αναγκών των ανθρώπων. Η πνευματική κατανάλωση είναι η διαδικασία ικανοποίησης πνευματικών αναγκών. Η πιο σημαντική πνευματική ανάγκη ενός ανθρώπου είναι η γνώση. Μίλησαν γι' αυτό φιλόσοφοι διαφορετικών εποχών. Ο αρχαίος Έλληνας επιστήμονας Αριστοτέλης «Όλοι οι άνθρωποι από τη φύση τους αγωνίζονται για τη γνώση». Και ο Γάλλος στοχαστής του 16ου αιώνα M. Montaigne υποστήριξε: «Δεν υπάρχει επιθυμία πιο φυσική από την επιθυμία για γνώση».

Μια άλλη σημαντική πνευματική ανάγκη είναι η αισθητική. Η δήλωση του A. P. Chekhov σχετικά με αυτό το θέμα είναι ευρέως γνωστή: "Τα πάντα σε έναν άνθρωπο πρέπει να είναι όμορφα: πρόσωπο, ρούχα, ψυχή και σκέψεις ..." Η επιθυμία να κυριαρχήσει ο κόσμος σύμφωνα με τους νόμους της ομορφιάς, να δει αρμονία στη φύση, στους ανθρώπους, να νιώσεις βαθιά μουσική, ζωγραφική, ποίηση, να βελτιώσεις τις ανθρώπινες σχέσεις - όλα αυτά είναι οι πτυχές μιας ενιαίας αισθητικής ανάγκης

Μια άλλη πνευματική ανθρώπινη ανάγκη είναι η επικοινωνία. Μια άλλη πνευματική ανθρώπινη ανάγκη είναι η επικοινωνία. Η αγάπη για έναν άνθρωπο, η φιλία, η συντροφικότητα είναι πραγματικά ανθρώπινες ανάγκες. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη, προσοχή ο ένας στον άλλον, συμπάθεια, ενσυναίσθηση, ανταλλαγή ιδεών, κοινή δημιουργικότητα - αυτές είναι μερικές από τις εκδηλώσεις της ανάγκης για επικοινωνία. Η αγάπη για έναν άνθρωπο, η φιλία, η συντροφικότητα είναι πραγματικά ανθρώπινες ανάγκες. Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη, προσοχή ο ένας στον άλλον, συμπάθεια, ενσυναίσθηση, ανταλλαγή ιδεών, κοινή δημιουργικότητα - αυτές είναι μερικές από τις εκδηλώσεις της ανάγκης για επικοινωνία.

Τα παραπάνω μας επιτρέπουν να συμπεράνουμε ότι η πνευματική κατανάλωση είναι ένας ειδικός τύπος δραστηριότητας και, ως εκ τούτου, έχει τη δική του εστίαση, απαιτεί ορισμένες προσπάθειες, τη χρήση κατάλληλων μέσων. Σε πολλές περιπτώσεις, η πνευματική κατανάλωση επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τη μόδα. Μερικά βιβλία, θεατρικές παραστάσεις, ποιήματα και τραγούδια μπορούν να γίνουν μόδα. Το πιο κοινό μέσο εξοικείωσης με τις πνευματικές αξίες

Συνοψίζω. Η πνευματική δραστηριότητα των ανθρώπων είναι ποικίλη, ο καθένας ευρεία επιλογήτις μορφές και τα είδη του. Μια τέτοια δραστηριότητα μπορεί να γίνει το επάγγελμά του: θα είναι επιστήμονας ή συγγραφέας, ηθοποιός ή καλλιτέχνης, δάσκαλος ή βιβλιοθηκάριος, ξεναγός ή δημοσιογράφος. Μπορεί να ενταχθεί στην ερασιτεχνική πνευματική δημιουργικότητα συμμετέχοντας σε λαϊκό θέατρο, λογοτεχνικό σύλλογο, δημιουργία λαογραφικού μουσείου και ερασιτεχνικούς διαγωνισμούς τέχνης. Και το πιο σημαντικό, όλοι επικοινωνούν με τα βιβλία, τη μουσική, το θέατρο και τον κινηματογράφο. Και από ποιες αξίες προτιμά ένα άτομο, από τι εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό ο ίδιος.