Είδη δευτερευουσών προτάσεων. Είδη δευτερευουσών προτάσεων με παραδείγματα

), υπάρχουν τέσσερις κύριοι τύποι δευτερευουσών προτάσεων:

• καθορισμός,
• επεξηγηματικός,
• περιστασιακά (τρόπος δράσης και βαθμός, τόπος, χρόνος, συνθήκες, αιτίες, στόχοι, συγκρίσεις, παραχωρήσεις, συνέπειες),
• συνδετικός.

Ρήτρες

Αναφέρεται σε ουσιαστικό ή αντωνυμία. Απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με τους ορισμούς οι οποίες? οι οποίες? οι οποίες?).
Συμμετάσχετε με συναφείς λέξεις: ποια, ποια, ποιανού, τι, πού, πότε, από πού κ.λπ.
Καθώς και τα σωματεία: ώστε, ως, ως, ακριβώς, σαν κ.λπ.

Παραδείγματα

• [Το ξυπνητήρι χτύπησε]. Τρομάζω οι οποίες?(που μου το χάρισε η γιαγιά μου). [Το ξυπνητήρι χτύπησε( που μου έδωσε η γιαγιά μου)].
• [Το σπίτι κάηκε ολοσχερώς]. σπίτι οι οποίες?(Οπου γεννήθηκα). [Σπίτι( όπου γεννήθηκα) κάηκε ολοσχερώς].
• [ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν έστησε περισσότερα από ένα μνημεία]. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν τι;(Του οποίου η συμβολή στην ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνίας δύσκολα μπορεί να υπερεκτιμηθεί). [ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν ( , του οποίου η συμβολή στην ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνίας είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί,) ανήγειρε περισσότερα από ένα μνημεία].
• [Εκείνη τη μέρα η ζωή μου άλλαξε]. Σε μια μέρα οι οποίες?(Όταν κατάλαβα τα πάντα). [Εκείνη την ημέρα( όταν κατάλαβα τα πάντα) η ζωή μου άλλαξε].

Επεξηγηματικές ρήτρες

Σχετίζονται με το ρήμα. Απαντώντας σε ερωτήσεις υπόθεσης ΠΟΥ? τι; σε ποιον? τι; ποιόν? τι; από ποιον? πως? και τα λοιπά.).
Συμμετάσχετε με συναφείς λέξεις: ποιος, τι, ποιος, ποιος, πού, πού, από πού, πώς, γιατί, γιατί, πόσο
Καθώς και τα σωματεία: τι, να, σαν, σαν, σαν, σαν κ.λπ.

Παραδείγματα

Εδώ η κύρια πρόταση είναι σε αγκύλες και η δευτερεύουσα πρόταση είναι σε στρογγυλές αγκύλες.

• [Είμαι σίγουρος]. Σίγουρος σε τι?(Επειδή η Γη είναι σφαιρική). [Είμαι σίγουρος ότι η γη είναι σφαιρική)].
• [Ανακάλυψε]. ανακάλυψα τι;(Πόσες μέρες έχουν περάσει από την εκτόξευση του πρώτου δορυφόρου). [Ανακάλυψε( πόσες μέρες έχουν περάσει από την εκτόξευση του πρώτου δορυφόρου)].
• [Κατάλαβαν]. Κατανοητό τι;(Γιατί το έκανα). [Κατάλαβαν( γιατί το έκανα)].

Επιρρηματικές προτάσεις

Παίξτε το ρόλο των κοινών περιστάσεων. Απαντήστε σε λεπτομερείς ερωτήσεις. Όπως οι συνηθισμένες περιστάσεις, χωρίζονται σε διάφορους τύπους:

Είδος δευτερεύουσας πρότασης	Ερωτήσεις που απαντά	Σύνδεση με συνδικάτα	Σύνδεση με συμμαχικές λέξεις	Παραδείγματα
τρόπος δράσης	όπως και? πως?	σαν, τι, να, σαν, ακριβώς		[Περπατούσα πάνω σε φρεσκοπεσμένο χιόνι]. Shel όπως και?(Έτσι ώστε οι νιφάδες χιονιού τσακίστηκαν κάτω από τα πόδια μου). [Περπατούσα πάνω σε φρεσκοπεσμένο χιόνι( έτσι που οι νιφάδες χιονιού τσάκισαν κάτω από τα πόδια μου)].
Μέτρα και βαθμούς	πόσο? σε τι βαθμό;	τι πως	πόσο, πόσο	[Έφαγε πολλά μήλα]. έφαγε πόσο?(Έτσι για να πονέσει το στομάχι αργότερα) [Έφαγε Έτσιπολλά μήλα ( που μετά πονούσε το στομάχι)].
Μέρη	όπου? όπου? όπου?		πού, πού, από πού	[Βαρέθηκα τα πάντα και πήγα]. χαμένος όπου?(Εκεί που θα μπορούσα επιτέλους να ξεκουραστώ.) [Βαρέθηκα τα πάντα και πήγα εκεί(όπου θα μπορούσα επιτέλους να ξεκουραστώ)].
χρόνος	πότε? πόσο καιρό? από πότε? Πόσο καιρό?	όταν, ενώ, όσο, μόλις, όσο, μέχρι		[Η Σελήνη ανατέλλει]. ανεβαίνει πότε?(Όταν πέφτει η νύχτα) [Το φεγγάρι ανατέλλει ( όταν έρθει η νύχτα)].
Στόχοι	Γιατί? Για ποιον σκοπό?	προς (προς)		[Έπινα το φάρμακο]. έπινε Γιατί?(Για να θεραπεύσει ένα κρυολόγημα). [Έπινα το φάρμακο ( για να θεραπεύσει ένα κρυολόγημα)].
Οι λόγοι	Γιατί? από τι?	γιατί, γιατί, αφού, για		[Έχει αλλάξει]. Αλλαξε Γιατί?(Γιατί δεν υπήρχε λόγος να μείνουμε ίδιοι). [Έχει αλλάξει επειδή(ότι δεν υπήρχε λόγος να μείνει ο ίδιος)].
Οροι	υπό ποια προϋπόθεση;	αν, πότε, φορές		[Θα φάω αυτό το μήλο]. Τρώω υπό ποια προϋπόθεση;(Εκτός κι αν είναι δηλητηριασμένο). [Θα φάω αυτό το μήλο( αν δεν είναι δηλητηριασμένο)].
παραχωρήσεις	παρά τι;	αν και, παρά το γεγονός ότι, ας, ας	όσο κι αν είναι, όπως κι αν είναι	[Έφτασε στο στόχο]. Έφτασε παρά τι;(Αν και τον ενοχλούσα όλο αυτό τον καιρό). [Έφτασε στο στόχο ( , παρόλο που του ανακατεύτηκα όλο αυτό το διάστημα)].
Συνέπειες	και..? Συνεπώς..?	Έτσι		[Ήμουν στην κορυφή του κόσμου]. και?(Οπότε δεν είχα λόγο να ανησυχώ). [Ήμουν στην κορυφή του κόσμου ( οπότε δεν είχα λόγο να ανησυχώ)].
Συγκριτικός	όπως και?	σαν, σαν, σαν		[Φτερούγιζε γύρω από το διαμέρισμα]. φτερούγισε όπως και?(Πώς φτερουγίζει μια νεαρή πεταλούδα, έχοντας μόλις μάθει να πετάει). [Φτερουγίζει γύρω από το διαμέρισμα ( πώς φτερουγίζει μια νεαρή πεταλούδα, μόλις έμαθε να πετάει)].

Τυχαία σύνδεση

Αφορά ολόκληρο το κύριο σώμα.
Συμμετάσχετε με συναφείς λέξεις: τι, πού, πού, πού, πότε, πώς, γιατί
Να συμπληρώσετε και να εξηγήσετε το περιεχόμενο του κύριου μέρους. Συχνά έχουν την έννοια της συνέπειας.

Παραδείγματα

• Ανησυχούσε και ως εκ τούτου απέτυχε να περάσει τις εξετάσεις.).
• Ο αδερφός μου δεν άνοιξε ποτέ το βιβλίο όλο αυτό το διάστημα που με στοίχειωνε).

δείτε επίσης

Σημειώσεις

Συνδέσεις

• // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron: Σε 86 τόμους (82 τόμοι και 4 επιπλέον). - Αγία Πετρούπολη. , 1890-1907.
• Κύρια πρόταση - Λεξικό λογοτεχνικών όρων

Ίδρυμα Wikimedia. 2010 .

Δείτε τι είναι η "δεύτερη ρήτρα" σε άλλα λεξικά:

Δευτερεύουσα πρόταση- ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ. Δείτε την κύρια πρόταση... Λεξικό λογοτεχνικών όρων

ΠΡΟΣΘΗΚΗ, ύφασμα, μ. ΛεξικόΟζέγκοφ. ΣΙ. Ozhegov, N.Yu. Σβέντοβα. 1949 1992... Επεξηγηματικό λεξικό Ozhegov

Συντακτικά εξαρτώμενο κατηγορηματικό μέρος σύνθετης πρότασης που περιέχει δευτερεύοντα σύνδεσμο ή συναφή λέξη. Ο Βλαντιμίρ είδε με τρόμο ότι οδήγησε σε ένα άγνωστο δάσος (Πούσκιν). Περιγράψτε το συναίσθημα που ένιωσα εκείνη την εποχή, ... ...

Το εξαρτημένο μέρος μιας σύνθετης πρότασης που περιέχει μια ένωση ή μια συναφή λέξη. Αναφέρεται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ή σε μία λέξη σε αυτήν (πρόσθετες, αποδοτικές προτάσεις). Ο F. I. Buslaev έθεσε τα θεμέλια για ... ... Λογοτεχνική Εγκυκλοπαίδεια

- (γραμμ.). Αυτό είναι το όνομα, σε αντίθεση με την κύρια, μιας τέτοιας πρότασης που δεν έχει ανεξάρτητη, ολοκληρωμένη σημασία χωρίς την κύρια πρόταση. Συντακτική δομήόλων των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών δείχνει αναμφίβολα ότι η δημιουργία της κατηγορίας Π... Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό F.A. Brockhaus και I.A. Έφρον

δευτερεύουσα πρόταση- γλώσσα. Μέρος σύνθετης πρότασης, συντακτικά δευτερεύον στο κύριο μέρος (κύρια πρόταση) και συνδέεται με αυτό με ένωση ή συμμαχική λέξη. Δεύτερη πρόταση λογικής. Πρώτη πρόταση υπό όρους... Λεξικό πολλών εκφράσεων

δευτερεύουσα πρόταση- Δείτε την κύρια πρόταση... Λεξικό Γραμματικής: Γραμματικοί και γλωσσικοί όροι

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑ ΠΡΟΤΑΣΗ- (επόμενο στοιχείο, γερμανικά Nachsatz), αυτό είναι το όνομα, κατ' αναλογία με την ορολογία της γραμματικής, το δεύτερο μέρος της μουσικής περιόδου, που αντιστοιχεί στο πρώτο μέρος του, το οποίο ονομάζεται κύρια (προηγούμενη) πρόταση και τελειώνει για τα περισσότερα μέρος...... Μουσικό λεξικό του Riemann

Μια δευτερεύουσα πρόταση που απαντά στην ερώτηση τι; και αναφέρεται στο μέλος της κύριας πρότασης, που εκφράζεται με ουσιαστικό ή τεκμηριωμένη λέξη. Οι δευτερεύουσες αποδοτικές προτάσεις επισυνάπτονται στην κύρια πρόταση με τη βοήθεια ... ... Λεξικό γλωσσικών όρων

Μια δευτερεύουσα πρόταση που απαντά σε οποιαδήποτε ερώτηση περίπτωσης και αναφέρεται σε ένα μέλος της κύριας πρότασης που χρειάζεται σημασιολογική επέκταση: χωρίς μια δευτερεύουσα πρόταση, η κύρια θα ήταν δομικά και σημασιολογικά ατελής. Επικουρικό...... Λεξικό γλωσσικών όρων

Εντολή

Θυμηθείτε τη δευτερεύουσα πρόταση και ποια λειτουργία εκτελεί. Μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από άνισα μέρη. Ένα από αυτά είναι ανεξάρτητο και ονομάζεται το κύριο. Η δευτερεύουσα ρήτρα είναι ένα εξαρτημένο μέρος που παίζει το ρόλο ενός δευτερεύοντος μέλους προτάσεις.

Adnexal προτάσειςχωρίζονται σε 4 ομάδες. Αφού σε πολλές περιπτώσεις λειτουργούν ως ανήλικα μέλη προτάσεις, τότε μοιάζει πολύ: οριστική, επεξηγηματική, επιρρηματική, παραθετική. Με τη σειρά τους, επιρρηματικές προτάσεις πολλών τύπων. Θυμηθείτε τα είδη των περιστάσεων: τόπος, χρόνος, πορεία δράσης, αιτία, αποτέλεσμα, σκοπός. Οι συγκριτικές και οι παραχωρητικές ρήτρες ανήκουν στην ίδια ομάδα.

Αποφασίστε εάν η ρήτρα αναφέρεται σε ολόκληρη την κύρια ρήτρα ή σε ένα από τα μέλη της. Ολόκληρη η κύρια πρόταση περιλαμβάνει τις περισσότερες φορές ορισμένες κατηγορίες επιρρηματικών προτάσεων, δηλαδή τόπο, χρόνο, σκοπό, αιτία, αποτέλεσμα, παραχωρητική, υπό όρους και συγκριτική. Όλες οι άλλες δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται σε ένα μέλος της κύριας προτάσεις.

Προσδιορίστε ποιο μέλος της κύριας προτάσειςισχύει το επίθετο. Κάντε του μια ερώτηση. Ο ορισμός απαντά στις ερωτήσεις «τι;», «ποιο;», «ποιανού;». Μπορούν επίσης να τεθούν στην αποδοτική ρήτρα. Μερικές φορές αυτός ο τύπος μπορεί επίσης να προσδιοριστεί από την ένωση ή τη συμμαχική λέξη, εάν συμπίπτει με την ερώτηση. Ωστόσο, η αποδοτική πρόταση μπορεί να επισυναφθεί και με τη βοήθεια των λέξεων «πώς» ή «πότε», δηλαδή μπορεί να συγχέεται με το επιρρηματικό. Επομένως, η κύρια μέθοδος εξακολουθεί να είναι ένα ερώτημα.

Η επεξηγηματική ρήτρα εκτελεί τη λειτουργία μιας προσθήκης, δηλαδή απαντά σε ερωτήσεις περίπτωσης. Οι ενώσεις και οι συναφείς λέξεις του είναι «ποιος» και «τι», και σε αυτή την περίπτωση το είδος προσδιορίζεται αμέσως. Αλλά και εδώ υπάρχει ένα πιάσιμο. Μια επεξηγηματική πρόταση μπορεί να ενωθεί με ίδιες ή συναφείς λέξεις που είναι χαρακτηριστικές άλλων τύπων δευτερευουσών προτάσεων.

Η πιο ποικιλόμορφη ομάδα είναι οι επιρρηματικές προτάσεις. το προτάσειςαπαντήστε σε πολύ διαφορετικές ερωτήσεις, στις οποίες καθορίζεται το «υποείδος». λεπτομερής προτάσειςτόπος και χρόνος απαντήστε στις ερωτήσεις «πού», «από πού», «πότε», «από τι ώρα».

Οι δευτερεύουσες αιτίες, οι στόχοι και οι υπό όρους έχουν πολλά κοινά. Ο πρώτος απαντά στις ερωτήσεις «γιατί;», «για ποιο λόγο;». Οι άλλοι δύο τύποι καθορίζουν για ποιο σκοπό γίνεται αυτό που λέγεται στην κύρια πρόταση ή υπό ποιες συνθήκες είναι δυνατό.

Σημείωση

Υπάρχουν διάφοροι τύποι δευτερεύουσες προτάσειςπου συνήθως δεν αμφισβητούνται. Αυτά είναι παραχωρητικά, συγκριτικά, συνδετικά. Η πρώτη κατηγορία περιλαμβάνει προτάσεις που λένε ότι κάτι δεν συνέβη, παρά τις προσπάθειες ή τις ευνοϊκές συνθήκες. Μια τέτοια δευτερεύουσα ρήτρα επισυνάπτεται στην κύρια με τις συμμαχικές λέξεις "αν και", "παρά". Στις συγκριτικές προτάσεις, όπως υποδηλώνει το όνομα, κάτι συγκρίνεται με κάτι.

Πηγές:

• είδη δευτερευουσών προτάσεων

- αυτή είναι η θέα περίπλοκη πρότασημε τη σημασία της ανισότητας των μερών, που εκφράζεται με δευτερεύοντες συνδέσμους και συναφείς λέξεις στη δευτερεύουσα πρόταση. Στη δομή μιας σύνθετης πρότασης διακρίνονται δύο μέρη: το κύριο και το εξαρτημένο. Η μεταξύ τους σύνδεση είναι αμφίδρομη, γιατί όχι μόνο η δευτερεύουσα πρόταση δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς την κύρια πρόταση, αλλά η κύρια χρειάζεται και την παρουσία της εξαρτημένης.

Η δευτερεύουσα πρόταση, εξαρτώμενη από την κύρια, την ενώνει με δύο τρόπους: - επισυνάπτεται σε μια λέξη της κύριας πρότασης και την εξηγεί («Σταματήσαμε στο σημείο που κυλούσε το ρέμα») - συνδέεται με την κύρια πρόταση ως ολόκληρο («Είναι δροσερό καλοκαίρι σαν νέα ζωήξεκίνησε"). Στο σχολικό μάθημα της ρωσικής γλώσσας, διακρίνονται τρεις ομάδες που συσχετίζονται με δευτερεύοντα μέλη σε μια απλή πρόταση: ορισμός, προσθήκη, περίσταση. Η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στο ουσιαστικό στην κύρια και χαρακτηρίζει το θέμα, ονομάζοντας το χαρακτηριστικό («Ο Τσέχοφ ήταν μάρτυρας ενός γεγονότος για το οποίο η Μόσχα δεν θα ξεχάσει). Μια ποικιλία οριστικών είναι αντωνυμικές-οριστικές προτάσειςπου σχετίζεται με την αντωνυμία στην κύρια πρόταση («Αυτός που δεν κάνει τίποτα δεν θα πετύχει τίποτα»). Η ιδιαιτερότητα αυτής της ομάδας δευτερευουσών προτάσεων είναι η χρήση ως μέσου επικοινωνίας μόνο συμμαχικών λέξεων που εκτελούν συντακτική λειτουργίακαι η «σταθερή» θέση της δευτερεύουσας πρότασης μετά την κύρια. Η δευτερεύουσα (πρόσθετη) πρόταση συνδέεται με ρήματα, λεκτικά ουσιαστικά και επιρρήματα με τη σημασία του λόγου, της σκέψης, του συναισθήματος, της αντίληψης με τη βοήθεια δευτερευουσών συνδέσμων και συναφών λέξεων . Τέτοιος προτάσειςοι προσθήκες έχουν σημασία και απαντούν στις ερωτήσεις των περιπτώσεων («Πες μου πώς να πάω στην οδό Γκόγκολ»). Επιρρηματικές προτάσεις προτάσειςσυνήθως αναφέρονται στην κύρια πρόταση στο σύνολό της και προσδιορίζουν το σημάδι της εν εξελίξει δράσης: χρόνο, τόπο, τρόπο δράσης, μέτρο και βαθμό, κατάσταση, στόχο, αιτία, αποτέλεσμα, σύγκριση και παραχώρηση. Όλες αυτές οι έννοιες συσχετίζονται με σημασιολογικές ομάδες περιστάσεων («Είμαι για να είναι ένα άτομο όμορφο, απλό και έξυπνο» - με ένα επίθετο σκοπού που απαντά στην ερώτηση «γιατί;»). Σημειώστε ότι το σύνθετο δευτερεύον προτάσειςμπορεί να έχει πολλές δευτερεύουσες προτάσεις που ανήκουν είτε στον ίδιο τύπο είτε σε διαφορετικές. "Στο τέλος του έτους, με τράβηξαν τα μέρη που γεννήθηκα, όπου γεννήθηκα και πού πέρασα" - στην πρόταση υπάρχουν δύο δευτερεύουσες αποδοτικές προτάσεις που σχετίζονται με την ίδια λέξη "τόποι" και απαντούν στην ίδια ερώτηση "τι ;". Αυτός ο τύπος υποταγής ονομάζεται ομοιογενής υποταγή. "Δεν ξέραμε ποιο δρόμο να πάμε, γιατί" - στην πρόταση υπάρχουν δύο δευτερεύουσες προτάσεις που συνδέονται με την κύρια και μεταξύ τους σαν "αλυσίδα". Αυτή είναι η διαδοχική υποβολή. "Όταν τελειώσει η δουλειά τους, βλέπω ότι όλος ο βυθός είναι καλυμμένος με ζωντανά ψάρια" - υπάρχουν δύο δευτερεύουσες προτάσεις στην πρόταση που απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις και αναφέρονται σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ. Αυτό είναι ένα είδος παράλληλης υποταγής.

Σχετικά βίντεο

Η έννοια της δευτερεύουσας πρότασης

Ένα μέρος μιας σύνθετης πρότασης, συντακτικά εξαρτώμενο από ένα άλλο, δευτερεύον μέρος, ονομάζεται δευτερεύουσα πρόταση.

Πώς να ορίσετε μια δευτερεύουσα πρόταση

• Η δευτερεύουσα πρόταση δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς την κύρια πρόταση χωρίς να αλλάξει το νόημα της πρότασης. Ας πάρουμε μια προσφορά Βλέπω ένα σπίτι για το οποίο μου είπες . Οι λέξεις με έντονους χαρακτήρες θα είναι δευτερεύουσες προτάσεις. Δεν θα μπορούμε να πούμε με αφηγηματικό τονισμό και χωρίς συγκεκριμένο πλαίσιο: «για το οποίο μου είπες». Ο παραλήπτης δεν θα αντιληφθεί αυτό το κομμάτι κειμένου ως μήνυμα. Μπορείς όμως να πεις «βλέπω ένα σπίτι» και να βάλεις ένα τέλος. Αυτή η πρόταση είναι η κύρια.
• Από την κύρια πρόταση, κατά κανόνα, μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση (δεν τίθεται μόνο για τη σύνδεση δευτερευουσών προτάσεων). Στο παράδειγμά μας, το ερώτημα είναι οι οποίες? Τι σπίτι; - για το οποίο μιλήσατε.
• Συνήθως, σε αναζήτηση δευτερευουσών προτάσεων, κατά την ανάλυση, οι δευτερεύοντες σύνδεσμοι και οι συναφείς λέξεις κυκλώνονται σε οβάλ, οι οποίες υπάρχουν μόνο για να εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις στο κύριο πράγμα. Φυσικά, για να βοηθήσουν τα συνδικάτα να βρουν ρήτρες στο κείμενο, αυτά τα συνδικάτα πρέπει πρώτα απομνημονεύω. Κανένας άλλος τρόπος.

Είδη δευτερευουσών προτάσεων

Ανάλογα με το ερώτημα που τίθεται από την κύρια πρόταση στη δευτερεύουσα πρόταση, διακρίνονται τα ακόλουθα είδη δευτερευουσών προτάσεων.

Επεξηγηματικές ρήτρες

Οριστική ρήτρα

Επιρρηματικές προτάσεις

Οι επιρρηματικές προτάσεις είναι έντονα υπερβολικές περιστάσεις. Οι περιστάσεις χωρίζονται σε τύπους ανάλογα με την ερώτηση, οι επιρρηματικές προτάσεις χωρίζονται ομοίως σε τύπους:

Σε ορισμένα σχολικά βιβλία, διακρίνεται μια ξεχωριστή ομάδα - δευτερεύουσες προτάσεις με την έννοια της προϋπόθεσης.

Συγκριτικές ρήτρες

Συνδετικές δευτερεύουσες προτάσεις

Ας βγάλουμε τις συνδετικές ρήτρες ξεχωριστή ομάδα, αφού δεν απαντούν σε καμία ερώτηση και δεν μπορούν να συγκριθούν με το πολύ κοινό δευτερεύον μέλος της πρότασης.

Τι δεν είναι δευτερεύουσα ρήτρα

ουσιαστικές εκφράσεις

Οι εκφράσεις που έχουν αναπόσπαστο νόημα δεν είναι δευτερεύουσες προτάσεις:

• μη αναγώγιμοι συνδυασμοί: κάνε το σωστά, κάνε το σωστά, πες το όπως είναι πραγματικά, υπάρχει κάτι να εκπλήξεις, υπάρχει κάτι να κάνειςκαι τα λοιπά.
• ολόκληρες εκφράσεις με το ρήμα θέλω. Κάνε ό, τι θέλεις. Έλα όποτε θέλεις. Και τα λοιπά.
• συνδυασμοί όχι αυτό, όχι αυτό, όχι αυτό, όχι αλλιώς.
• συνδυασμοί (όχι) μεγαλύτερο από, (όχι) λιγότερο από, (όχι) νωρίτερα από, (όχι) αργότερα απόκαι τα λοιπά.
• συνδυασμοί κανείς δεν ξέρει ποιος, κανείς δεν ξέρει τι (που, τι, πού, πού κ.λπ.), κανείς δεν ξέρει ποιος, ό,τι και αν είναικαι τα λοιπά.
• συνδυασμοί με λέξεις οτιδήποτε και οτιδήποτε Οποιοσδήποτε, οτιδήποτε, οπουδήποτε, οτιδήποτεκαι τα λοιπά.
• συνδυασμούς τύπων που ούτε τρώει, τι ούτε τρώει, τι ούτε τρώει y και άλλοι.
• έκφραση μόνο και ... τι. Μόνο και ψυχαγωγία που στο σινεμά μια φορά την εβδομάδα.

συγκριτικούς κύκλους εργασιών

Σημεία στίξης για δευτερεύουσες προτάσεις

Οι δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται από τις κύριες με κόμμα, λιγότερο συχνά με παύλες.

Εάν οι προτάσεις δεν συνδέονται με συντονιστικό σύνδεσμο, χωρίζονται με κόμμα.

Εάν οι δευτερεύουσες προτάσεις διασυνδέονται με μια συντονιστική σύνδεση, οι πινακίδες μεταξύ τους τοποθετούνται σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες με τις πινακίδες με

Οι δευτερεύουσες προτάσεις στα ρωσικά είναι εξαρτώμενα μέρη της κύριας πρότασης σε μια σύνθετη πρόταση. Παίζουν δηλαδή το ρόλο των δευτερευόντων μελών της πρότασης. Επομένως, τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων χωρίζονται ανάλογα με τον ρόλο που διαδραματίζεται στην πρόταση. Μια ερώτηση μπορεί να τεθεί σε ολόκληρη τη δευτερεύουσα πρόταση, όπως ακριβώς γίνεται με τα μέλη της πρότασης.

Οι κύριοι τύποι δευτερευουσών προτάσεων

Τέσσερις τύποι εξ αυτών θεωρούνται: αποδοτικοί, επιρρηματικοί, επεξηγηματικοί και συνδετικοί. Μπορούν να δοθούν παραδείγματα που θα αντιπροσωπεύουν κάθε είδους δευτερεύουσες προτάσεις:

1. Το παρτέρι, το οποίο ήταν στρωμένο στην αυλή στην αριστερή πλευρά της βεράντας, έμοιαζε με ένα μικρό αντίγραφο της πόλης - ένα είδος Λουλουδάτου από το παραμύθι του Nosov για το Dunno. (Καθοριστικός).
2. Και μου φάνηκε ότι πραγματικά εκεί ζουν ανήσυχοι και αστείοι κοντοί άντρες. (επεξηγηματικός).
3. Και δεν τους βλέπουμε γιατί μας κρύβονται υπόγεια. (Λεπτομερής).
4. Μόλις όμως φύγουμε από κάπου, καθώς οι κοντοί βγαίνουν από τις κρυψώνες τους και αρχίζουν να απολαμβάνουν τη ζωή βίαια. (Συνδετικός).

Προσδιοριστικές ρήτρες

Αυτές οι δευτερεύουσες προτάσεις στα ρωσικά ορίζουν το σημάδι ενός ουσιαστικού ή μερικές φορές μιας φράσης που αποτελείται από ένα ουσιαστικό και μια αποδεικτική λέξη. Χρησιμεύουν ως απαντήσεις σε ερωτήσεις οι οποίες? του οποίου? ποιο το?Αυτές οι δευτερεύουσες προτάσεις ενώνονται με το κύριο μέρος με συναφείς λέξεις. ποιανού, ποια, ποιος, τι, ποια, από πού, πού, πότε. Συνήθως στο κύριο μέρος μιας σύνθετης πρότασης υπάρχουν παραστατικές λέξεις όπως π.χ τέτοια, κάθε, οποιαδήποτε, οποιαδήποτεή ότισε διάφορες μορφέςΓΕΝΝΗΣΗ ΠΑΙΔΙΟΥ. Οι ακόλουθες προτάσεις μπορούν να ληφθούν ως παραδείγματα:

• ζωντανά όντα, οι οποίες?) που ζουν στον πλανήτη δίπλα σε ανθρώπους, νιώθουν καλή ανθρώπινη στάση απέναντί ​​τους.
• Απλώστε το χέρι σας με φαγητό, ανοίξτε την παλάμη σας, παγώστε και λίγο πουλί, ( οι οποίες?) που η φωνή του ακούγεται το πρωί στους θάμνους του κήπου σου, με σιγουριά θα καθίσει στο χέρι σου.
• Καθε ΑΝΘΡΩΠΟΣ ( οι οποίες?) που θεωρεί τον εαυτό του την κορυφή της δημιουργίας του Παντοδύναμου, θα πρέπει να αντιστοιχεί σε αυτή την κατάταξη.
• Είτε ένας κήπος, ένα δάσος ή μια συνηθισμένη αυλή, (οι οποίες?)όπου όλα είναι οικεία και οικείαμπορεί να ανοίξει την πόρτα σε ένα άτομο υπέροχος κόσμοςφύση.

Τυχαία σύνδεση

Ενδιαφέροντες τύποι δευτερευουσών προτάσεων που δεν αναφέρονται σε μία λέξη ή φράση, αλλά σε ολόκληρο το κύριο μέρος. Ονομάζονται σύνδεση. Συχνά αυτά τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης περιέχουν το νόημα της συνέπειας, συμπληρώνοντας ή εξηγώντας το περιεχόμενο του κύριου μέρους. Οι δευτερεύουσες προτάσεις αυτού του τύπου επισυνάπτονται χρησιμοποιώντας συναφείς λέξεις πού, πώς, πότε, γιατί, πού, τι. Παραδείγματα:

• Και μόνο δίπλα στη μητέρα κάθε μωρό νιώθει προστατευμένο, τι σημαίνει φύση.
• Η φροντίδα για τα μικρά, η τρυφερότητα για τους απογόνους τους, η αυτοθυσία βρίσκεται στο πλάσμα στο επίπεδο του ενστίκτου, πώς χρειάζεται κάθε πλάσμα για να αναπνέει, να κοιμάται, να φάει και να πιει.

Επεξηγηματικές ρήτρες

Εάν ο συγγραφέας του κειμένου θέλει να εξηγήσει, προσδιορίστε οποιαδήποτε λέξη του κύριου μέρους, που έχει τη σημασία της σκέψης, της αντίληψης, του συναισθήματος ή του λόγου. Συχνά αυτές οι προτάσεις αναφέρονται σε ρήματα όπως π.χ πες, απάντησε, σκέψου, νιώσε, περήφανος, άκου. Αλλά μπορούν επίσης να προσδιορίσουν επίθετα, για παράδειγμα, ικανοποιημένοςή χαρούμενος. Παρατηρείται συχνά όταν αυτοί οι τύποι δευτερευουσών προτάσεων λειτουργούν ως επεξηγήσεις επιρρημάτων ( σαφώς, αναγκαίος, απαραίτητος, γνωστός, κρίμα) ή ουσιαστικά ( μήνυμα, σκέψη, δήλωση, φήμη, σκέψη, αίσθηση). Οι δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις προστίθενται με τη βοήθεια:

Σωματεία (να, τι, πότε, σαν, όπως άλλοι)?

Οποιαδήποτε συμμαχική λέξη?

Σωματίδια (ένωση) αν.

Παραδείγματα είναι οι παρακάτω σύνθετες προτάσεις:

• Έχετε παρατηρήσει ποτέ τι;) πόσο εκπληκτικά παίζει το φως του ήλιου, που αντανακλάται σε σταγόνες δροσιάς, φτερά εντόμων, πλακάκια νιφάδας χιονιού?
• Μόλις μια τέτοια ομορφιά, ένα άτομο θα είναι σίγουρα απίστευτα ευτυχισμένο, ( τι;) που ανακάλυψε τον μοναδικό κόσμο της ομορφιάς.
• Και γίνεται αμέσως σαφές τι;) ότι τα πάντα γύρω δημιουργήθηκαν όχι μόνο για να αλληλοσυνδέονται όλα.
• Η συνείδηση ​​θα γεμίσει με απερίγραπτα συναισθήματα χαράς, (τι είδους?) σαν να είσαι κι εσύ μέρος αυτού του καταπληκτικού και μοναδικού κόσμου.

Συμπτωματικός τρόπος δράσης και βαθμός

Οι επιρρηματικές προτάσεις χωρίζονται σε πολλά υποείδη. Μια ομάδα εξαρτημένων μερών σύνθετων προτάσεων που αναφέρονται σε ένα σημάδι ή μια ενέργεια, που ονομάζεται στο κύριο μέρος του και δηλώνουν το βαθμό ή το μέτρο του, καθώς και την εικόνα, αναφέρονται ως δευτερεύοντες τρόποι δράσης και βαθμός. Συνήθως απαντούν στις ακόλουθες ερωτήσεις: πως? πόσο? όπως και? σε τι βαθμό;Ο σχεδιασμός της σύνδεσης του υφιστάμενου με κύριο μέροςμοιάζει κάπως έτσι: πλήρες επίθετο + ουσιαστικό + τέτοια· πλήρες επίθετο + τέτοια· ρήμα + έτσι. Η προσάρτηση αυτών των δευτερευουσών προτάσεων παρέχεται από τα σωματεία να, τι, σανή συμμαχικές λέξεις πόσο, πόσοκαι μερικοί άλλοι. Παραδείγματα:

• Το κοριτσάκι γέλασε τόσο μολυσματικά, τόσο αυθόρμητα, ότι ήταν δύσκολο για όλους τους άλλους να σταματήσουν να χαμογελούν.
• Το ηχηρό παιχνίδι του γέλιου της έσπασε την τεταμένη σιωπή του δωματίου, σαν απρόσμενα σκορπισμένα πολύχρωμα μπιζέλια από τη συσκευασία.
• Και το ίδιο το μικρό πρόσωπο έχει αλλάξει τόσο πολύ, όσο ήταν δυνατό σε αυτή την περίπτωση: το κορίτσι, εξαντλημένο από την ασθένεια, μπορούσε ήδη εύκολα να ονομαστεί ένα υπέροχο και απολύτως υγιές παιδί.

Επιρρηματικές προτάσεις

Αυτές οι εξαρτημένες προτάσεις υποδεικνύουν τον τόπο προέλευσης της ενέργειας, που ονομάζεται στο κύριο μέρος της σύνθετης πρότασης. Αναφερόμενοι σε ολόκληρη την κύρια πρόταση, απαντούν στις ακόλουθες ερωτήσεις: όπου? όπου? όπου?και ενώσου με συμμαχικές λέξεις πού, από πού, πού. Συχνά στην κύρια πρόταση υπάρχουν αποδεικτικές λέξεις εκεί, παντού, εκεί, παντού, παντούκαι μερικοί άλλοι. Μπορούν να δοθούν τα ακόλουθα παραδείγματα τέτοιων προτάσεων:

1. Είναι πολύ εύκολο να προσδιορίσετε τις βασικές κατευθύνσεις στο δάσος πιο συχνά, όπου υπάρχουν βρύα στα δέντρα.
2. Μυρμήγκια σύρθηκαν στις πλάτες ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣγια τις μυρμηγκοφωλιές τους και τις προμήθειες τροφίμων από παντού, όπου μόνο αυτά τα εργατικά πλάσματα μπορούσαν να φτάσουν.
3. Πάντα με τραβούν εκεί, σε μαγικές χώρες, όπου πήγαμε μαζί του το περασμένο καλοκαίρι.

Επιρρηματικές χρονικές προτάσεις

Υποδεικνύοντας τον χρόνο δράσης, αυτές οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται τόσο σε ολόκληρη την κύρια πρόταση, όσο και συγκεκριμένα σε ένα κατηγορούμενο. Για αυτόν τον τύπο επιθέτου, μπορείτε να κάνετε τις ακόλουθες ερωτήσεις: πόσο καιρό? Πόσο καιρό? πότε? από πότε?Συχνά υπάρχουν αποδεικτικές λέξεις στο κύριο μέρος της πρότασης, για παράδειγμα: μερικές φορές, μια φορά, πάντα, τώρα, τότε. Για παράδειγμα: Τότε τα ζώα θα είναι φιλικά μεταξύ τους, (πότε?) όταν μεγαλώσουν δίπλα στην παιδική ηλικία.

Επιρρηματικές προτάσεις, αιτίες, σκοποί, συνέπειες

1. Αν τα εξαρτημένα μέρη σύνθετων προτάσεων απαντούν σε ερωτήσεις τι περίπτωση; ή υπό ποιες προϋποθέσεις;και αναφέρονται είτε στο κατηγόρημα του κύριου μέρους, είτε σε όλα, ενώνοντας με τη βοήθεια συνθηκών συνδέσμων μια φορά, πότε, πότε, αν, πότεκαι πως(με την έννοια του "αν"), τότε μπορούν να αποδοθούν σε δευτερεύουσες συνθήκες. Παράδειγμα: Και ακόμη και ο πιο έμπειρος φαρσέρ μετατρέπεται σε σοβαρό και καλοσυνάτο κύριο, ( στην οποία περίπτωση?)όταν γίνει γονιός, είτε είναι άνθρωπος, είτε μαϊμού είτε πιγκουίνος.
2. Ερωτήσεις γιατί; Γιατί? για ποιό λόγο? από τι?ευθύνονται δευτερεύουσες αιτίες. Η προσκόλλησή τους συμβαίνει με τη βοήθεια αιτιακών ενώσεων γιατί, γιατί, αφού. Παράδειγμα: Για ένα μωρό στην πρώιμη παιδική ηλικία, η εξουσία του γονέα είναι ανένδοτη, ( Γιατί?) γιατί η ευημερία του εξαρτάται από αυτό το ον.
3. Εξαρτημένες προτάσεις που δηλώνουν το σκοπό της ενέργειας που αναφέρεται στο κύριο μέρος και απαντούν σε ερωτήσεις για τι? Για ποιον σκοπό? Γιατί?, ονομάζονται δευτερεύοντες στόχοι. Η προσκόλλησή τους στο κύριο μέρος παρέχεται από συνδικάτα-στόχους για να, μετά για να (για να). Παράδειγμα: Αλλά ακόμα και τότε θα πρέπει να συνοδεύσετε τις απαιτήσεις σας με εξηγήσεις ( Για ποιον σκοπό?) έπειτα, έτσι ώστε ένας σκεπτόμενος άνθρωπος να μεγαλώνει από μωρό, και όχι από έναν ερμηνευτή ρομπότ με αδύναμη θέληση.
4. Τα εξαρτημένα μέρη μιας πρότασης που δηλώνουν συμπέρασμα ή αποτέλεσμα, δηλώνουν συνέπεια που προκύπτει από τα παραπάνω στο κύριο μέρος της πρότασης, ονομάζονται δευτερεύουσες συνέπειες και αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. Συνήθως ενώνονται με καταναγκαστικά συνδικάτα. να γιατίή Έτσι, για παράδειγμα: Η εκπαίδευση είναι μια πολύπλοκη και τακτική διαδικασία, ( τι προκύπτει από αυτό;) Επομένως, οι γονείς πρέπει να είναι πάντα σε φόρμα και να μην χαλαρώνουν ούτε λεπτό.

Επιρρηματικές προτάσεις

Αυτοί οι τύποι εξαρτημένων προτάσεων σε σύνθετες δομές αναφέρονται είτε στο κατηγόρημα είτε σε ολόκληρο το κύριο μέρος και απαντούν στην ερώτηση σαν τι?, που ενώνεται με συγκριτικούς συνδέσμους σαν, σαν, σαν, σαν, ακριβώς. Οι συγκριτικές προτάσεις διαφέρουν από τις συγκριτικές φράσεις στο ότι έχουν γραμματική βάση. Για παράδειγμα: Το τόσο αστείο πολικό αρκουδάκι έπεσε στο πλάι και σήκωσε τα πόδια του, είναι σαν ένα άτακτο αγόρι που παίζει χαρούμενα στην αμμουδιά με τους φίλους του.

Επιρρηματικές προτάσεις

Οι εξαρτημένες προτάσεις σε σύνθετη κατασκευή, που δηλώνουν περιστάσεις, παρά τις οποίες έχει διαπραχθεί ή μπορεί να γίνει η ενέργεια που αναφέρεται στο κύριο μέρος, ονομάζονται δευτερεύουσες παραχωρήσεις. Μπορείτε να τους κάνετε ερωτήσεις: παρά τι; παρά τι;και να προσαρτηθεί στο κύριο με τη βοήθεια παραχωρητικών συνδικάτων τουλάχιστον (αν και), ας (ας) ότι, για τίποτα, παράκαι μερικοί άλλοι. Συχνά χρησιμοποιούνται συμμαχικοί συνδυασμοί: δεν έχει σημασία πόσο, δεν έχει σημασία τι, πότε όχι, δεν έχει σημασία ποιος, ανεξάρτητα από το πώςκαι τα παρόμοια. Παράδειγμα: Παρόλο που τα μικρά πάντα διασκέδαζαν, οι σκούρες κηλίδες τους γύρω από τα μάτια έδιναν την εντύπωση θλιβερής στοχασμού.

Ένας εγγράμματος πρέπει πάντα να θυμάται: όταν γράφετε προτάσεις που αποτελούν μέρος μιας σύνθετης πρότασης, χωρίζονται με κόμματα.

Δευτερεύουσα πρόταση- συντακτικά εξαρτώμενο κατηγορηματικό μέρος σύνθετης πρότασης που περιέχει δευτερεύοντα σύνδεσμο ή συναφή λέξη.

Για παράδειγμα: Ο Βλαντιμίρ είδε με τρόμο ότι οδήγησε σε ένα άγνωστο δάσος (Πούσκιν). απεικονίσει το συναίσθημα που έζησα τότε, πολύ δύσκολο(Κορολένκο). Ο όρος που χρησιμοποιείται στην εκπαιδευτική πράξη "δευτερεύουσα πρόταση"συνήθως αντικαθίσταται σε θεωρητικές εργασίες από τον όρο "συνημμένο"(αντίστοιχα, αντί για "κύρια πρόταση" - "κύριο μέρος"). Αυτό αποφεύγει τη χρήση του ίδιου όρου «πρόταση» σε σχέση με το σύνολο και με τα επιμέρους συστατικά μέρη του και τονίζει επίσης τη διασύνδεση των δομικών μερών μιας σύνθετης πρότασης.

Δευτερεύουσα πρότασημπορεί να συσχετιστεί με μία μόνο λέξη (ομάδα λέξεων) της κύριας πρότασης, επιτελώντας τη λειτουργία της διάδοσης ή της εξήγησης αυτών των μελών.

Για παράδειγμα: Ονειρεύεται ότι περπατά μέσα από ένα χιονισμένο λιβάδι(Πούσκιν) (η δευτερεύουσα πρόταση επεκτείνει την προστακτική της κύριας πρότασης όνειρα). Η φύση του ήταν από αυτές που χρειάζονται κοινό για καλό σκοπό.(Λ. Τολστόι) (η δευτερεύουσα πρόταση εξηγεί μια ομάδα λέξεων μία από αυτές).

Σε άλλες περιπτώσεις, η δευτερεύουσα ρήτρα αντιστοιχεί σε ολόκληρη τη σύνθεση της κύριας πρότασης.

Για παράδειγμα: Αν ο παππούς έφευγε από το σπίτι, η γιαγιά κανόνιζε τις πιο ενδιαφέρουσες συναντήσεις στην κουζίνα(Πικρό) (η δευτερεύουσα ρήτρα αναφέρεται στην κύρια ως σύνολο).

Μια δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να εξηγήσει μια λέξη στην κύρια πρόταση που δεν είναι μέλος της πρότασης.

Για παράδειγμα: Grow, χώρα όπου, με τη θέληση ενός και μόνο λαού, όλα συγχωνεύτηκαν σε έναν λαό!(Lebedev-Kumach) η δευτερεύουσα ρήτρα αναφέρεται στη λέξη-διεύθυνση χώρα).

Μια δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να αναφέρεται σε δύο κύριες προτάσεις ως σύνολο.

Για παράδειγμα: Είχε ήδη ξημερώσει και ο κόσμος άρχισε να σηκώνεται όταν επέστρεψα στο δωμάτιό μου.(Λ. Τολστόι).

Ταξινόμηση τύπων δευτερευουσών προτάσεων

Τα σχολικά εγχειρίδια παρουσιάζουν δύο τύπους ταξινομήσεων δευτερευουσών προτάσεων.

Στα συγκροτήματα των Τ.Α. Ladyzhenskaya και M.M. Οι δευτερεύουσες προτάσεις του Razumovsky χωρίζονται σε τρεις ομάδες: ορίζοντας , επεξηγηματικός και λεπτομερής ; οι τελευταίες χωρίζονται σε υποομάδες.

Στο συγκρότημα V.V. Οι δευτερεύουσες προτάσεις του Μπαμπάιτσεφ χωρίζονται σε θέμα , κατηγορήματα , ορίζοντας , πρόσθετοςκαι λεπτομερής ανάλογα με το ποιο μέλος της πρότασης αντικαθίσταται από τη δευτερεύουσα πρόταση (για να προσδιοριστεί το είδος της δευτερεύουσας πρότασης, γίνονται ερωτήσεις σε διάφορα μέλη της πρότασης).

Δεδομένου ότι η πιο διαδεδομένη στην πρακτική της σχολικής και προπανεπιστημιακής διδασκαλίας είναι η κατάταξη που υιοθετείται στα συγκροτήματα των Τ.Α. Ladyzhenskaya και M.M. Ραζουμόφσκι, ας στραφούμε σε αυτήν.

Ας παρουσιάσουμε πληροφορίες για τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων με τη μορφή συνοπτικού πίνακα.

Είδη δευτερευουσών προτάσεων

1. Ορίζοντες (συμπεριλαμβανομένων των αντωνυμιών)	Απαντήστε σε ερωτήσεις οι οποίες? του οποίου? Ποιος ακριβώς; τι ακριβώς?και αναφέρονται στο ουσιαστικό ή στην αντωνυμία στο κύριο μέρος. ενώνονται πιο συχνά με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων ποια, ποια, ποια, που κλπ. και τα σωματεία τι, να, σαν και τα λοιπά.	Τα μέρη όπου μεγάλωσα θα μείνουν για πάντα στην καρδιά μου. Οτι, που δεν κάνει τίποτα, δεν θα πετύχει τίποτα. Έμοιαζε έτσι που όλοι έμειναν σιωπηλοί.
2. Επεξηγηματικά	Απαντούν σε ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων και συνήθως αναφέρονται στο κατηγόρημα στο κύριο μέρος. ενωθούν με συμμαχίες τι, τι, αν, αν, ανκλπ. και σύμμαχες λέξεις πού, πού, πόσο, ποιοκαι τα λοιπά.	Σύντομα συνειδητοποίησα ότι είχα χαθεί. Του φαινόταν, σαν να χαιρόταν όλοι γύρω από την ευτυχία του.
3. Περιστασιακά:
τρόπος δράσης, μέτρο και βαθμός	Απαντήστε σε ερωτήσεις όπως και? πως? σε ποιό βαθμό? σε τι βαθμό; πόσο?και συνήθως αναφέρονται σε μία λέξη στην κύρια πρόταση. ενωθούν με συμμαχίες τι, να, σαν, ακριβώςκαι συμμαχικές λέξεις πώς, πώς, πόσο.	Είμαστε τόσο κουρασμένοι που δεν μπορούσε να πάει παραπέρα.
χρόνος	Απαντήστε σε ερωτήσεις πότε? Από τι ώρα; μεχρι τι ωρα? πόσο καιρό? όταν, ενώ, ως, ενώ, όσο, ενώ, όσο, μετά, μετά βίας, αφού, μόλις, λίγο, πριν, μόλις, μόλις, μόλις, μόλις, μόλις, λίγο, πριν, πριν .	Μέχρι να σταματήσει η βροχήθα πρέπει να μείνουν στο σπίτι.
μέρη	Απαντήστε σε ερωτήσεις όπου? όπου? όπου?και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενώστε με συμμαχικές λέξεις πού, πού, πού.	Οι άνθρωποι πηγαίνουν στη λαογραφία όπου οι λαϊκές παραδόσεις τραγουδιού και παραμυθιού είναι ακόμα ζωντανές.
στόχους	Απαντήστε σε ερωτήσεις Γιατί? Για ποιον σκοπό?και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενωθούν με συμμαχίες έτσι ώστε, για να, έτσι ώστε, έτσι ώστε, έτσι ώστε, αν μόνο, ναι, αν μόνο.	Για να μη χαθούμε, πήγαμε στο μονοπάτι.
οι λόγοι	Απαντήστε σε ερωτήσεις Γιατί? από τι? για ποιό λόγο?και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. εγγραφείτε με τη βοήθεια των συνδικάτων επειδή, επειδή, λόγω του γεγονότος ότι, λόγω του γεγονότος ότι, λόγω του γεγονότος ότι, τότε αυτό, αφού, για, καλό, επειδή, λόγω του γεγονότος ότι , ειδικά από τότε που .	Γιατί το κερί έκαιγε αδύναματο δωμάτιο ήταν σχεδόν σκοτεινό.
όροι	Απάντησε την ερώτηση υπό ποια προϋπόθεση;και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενωθούν με συμμαχίες αν, αν, πότε, αν, αν, πώς, μια φορά, πόσο σύντομα, αν ... αν.	Αν ο καιρός δεν βελτιωθεί μέσα σε μια μέρα, το ταξίδι θα πρέπει να επαναπρογραμματιστεί.
παραχωρήσεις	Απαντήστε σε ερωτήσεις παρά τι; σε αντίθεση με τι;και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενωθούν με συμμαχίες αν και, παρά το γεγονός ότι, παρά το γεγονός ότι, αςκαι συνδυασμοί ονομαστικών λέξεων με μόριο δεν έχει σημασία πώς, δεν έχει σημασία πού, όσο και αν, ανεξάρτητα από το πού.	Κι ας ήταν ήδη μεσάνυχταβ, οι καλεσμένοι δεν διαλύθηκαν. Όπως και να σαπίζει το δέντρο, συνεχίζει να μεγαλώνει.
συγκρίσεις	Απαντήστε σε ερωτήσεις σαν τι? σαν ποιόν? από τι; από ποιον;και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενωθούν με συμμαχίες σαν, σαν, σαν, σαν, ακριβώς, σαν, σαν, σαν.	Τα κλαδιά σημύδας φτάνουν στον ήλιο σαν να του άπλωναν τα χέρια τους.
συνέπειες	Απαντήστε σε ερωτήσεις σχετικά με το γιατί τι συνέβη; τι προκύπτει από αυτό; και συνήθως αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια πρόταση. ενωθείτε με την ένωση Έτσι.	Το καλοκαίρι δεν ήταν πολύ ζεστό οπότε η συγκομιδή των μανιταριών πρέπει να είναι καλή.

Οι δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις μπορούν να προσαρτηθούν στην κύρια πρόταση με ένα σωματίδιο ανχρησιμοποιείται με την έννοια της ένωσης.

Για παράδειγμα: Δεν ήξερε αν θα ερχόταν αύριο.ένωση-σωματίδιο ανμπορεί να χρησιμεύσει για να μεταφέρει μια έμμεση ερώτηση: Ρώτησαν αν θα πάμε μαζί τους.

ΘΥΜΑΜΑΙ: το κύριο ερώτημα για τον προσδιορισμό του είδους των δευτερευουσών προτάσεων είναι το σημασιολογικό ερώτημα.

Οι ενώσεις και οι συναφείς λέξεις μπορούν να προσθέσουν πρόσθετες αποχρώσεις νοήματος σε μια σύνθετη πρόταση.

Για παράδειγμα: Το χωριό όπου ο Ευγένιος έχασε ήταν μια υπέροχη γωνιά.το σύνθετη πρόταση με αποδοτική πρόταση , που έχει μια πρόσθετη χωρική χροιά νοήματος.

Στα ρωσικά, διακρίνεται μια ομάδα σύνθετων προτάσεων, τα δευτερεύοντα μέρη των οποίων δεν μπορούν να ονομαστούν ούτε αποδοτικά, ούτε επεξηγηματικά ή επιρρηματικά. το σύνθετες προτάσεις με δευτερεύουσες προτάσεις .

Τέτοια επίθετα περιέχουν πρόσθετο, περαστικό, πρόσθετο μήνυμαστο περιεχόμενο του κύριου μέρους της σύνθετης πρότασης. Υπό αυτή την έννοια, τέτοιες δευτερεύουσες προτάσεις συχνά πλησιάζουν ως προς το νόημα με τις κατασκευές plug-in.

Οι συμμαχικές λέξεις χρησιμεύουν ως μέσο επικοινωνίας σε αυτά. τι, γιατί, γιατί, γιατί, ως αποτέλεσμακ.λπ., τα οποία, ως έχουν, επαναλαμβάνουν το περιεχόμενο του κύριου μέρους σε γενικευμένη μορφή.

Για παράδειγμα: Οι εχθροί του, οι φίλοι του, ότι ίσως το ίδιο, τιμήθηκε έτσι κι έτσι.(Α. Πούσκιν) Ο αμαξάς το πήρε στο κεφάλι του για να πάει δίπλα στο ποτάμι, που θα έπρεπε να είχε συντομεύσει το μονοπάτι του νάγκα κατά τρία μίλια. (Α. Πούσκιν)
Είναι αδύνατο να τεθεί ερώτημα στις συνδετικές προτάσεις, αφού στο κύριο μέρος της σύνθετης πρότασης δεν υπάρχει λέξη, φράσεις που θα απαιτούσαν την παρουσία δευτερεύουσας πρότασης.

Αλγόριθμος για τον προσδιορισμό του τύπου δευτερεύουσας πρότασης

1. Ορίστε το κύριο μέρος της σύνθετης πρότασης.

2. Προσδιορίστε τη λέξη κλειδί στο κύριο μέρος (αν υπάρχει).

3. Κάντε μια ερώτηση από το κύριο μέρος στη δευτερεύουσα πρόταση:

β) από το κατηγόρημα στο κύριο μέρος·

γ) από ουσιαστικό ή αντωνυμία στο κύριο μέρος·

δ) είναι αδύνατον να τεθεί ερώτηση στη δευτερεύουσα πρόταση (με παραθετική και συγκριτική).

4. Να αναφέρετε τα μέσα επικοινωνίας στο δευτερεύον μέρος (συνδικάτα ή συναφείς λέξεις).

5. Να ονομάσετε το είδος της δευτερεύουσας πρότασης.