Хүүхдэд сургуулийн өмнөх насянз бүрийн хэл ярианы эмгэгүүд ихэвчлэн ажиглагддаг. Тэдний дунд хамгийн түгээмэл дуу авианы дуудлага муудах, энэ нь хор хөнөөлгүй согог гэж үзэж болохгүй, учир нь энэ нь хүргэж болзошгүй юм сөрөг үр дагаварХүүхдийн хөгжилд: уншиж, бичиж сурахад бэрхшээлтэй (дислекси ба дисграфи), ирээдүйд орос хэлний хичээлийн гүйцэтгэл буурах.

Яриа нь бусдад ойлгомжтой байх ёстой бөгөөд хэрэв хүүхэд ярианы зарим дууг буруу дуудвал үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцахад бэрхшээлтэй байж болно. Ийм хүүхдийг ихэвчлэн тохуурхдаг тул чимээгүй байдаг, өөртөө итгэлгүй байдаг нь сэтгэлзүйн нэмэлт асуудал үүсгэдэг.

Насанд хүрэгчид хүүхдийн яриаг бий болгоход шууд оролцох ёстой бөгөөд үүнийг сайжруулахын тулд шаардлагатай арга хэмжээг хурдан авах хэрэгтэй ярианы хөгжилхүүхэд, түүний ерөнхий хөгжил илүү бүрэн гүйцэд байх болно.

Боломжит гэр бүл нь амьдралын эхний наснаас эхлэн хүүхдийн ярианы төлөвшилд нөлөөлөхийг үргэлж хичээдэг.

Иймэрхүү бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх эхний алхам бол хүүхдийн ярианы согогийг засах хэл ярианы эмчтэй холбоо тогтоох явдал юм. Гэсэн хэдий ч олон эцэг эхчүүд хүүхдийн яриа, таван настайдаа [w], [w] дуу чимээ байхгүй байх нь чухал биш юм шиг санагддаг. Хүүхэд "ярьдаг" хэвээр байх болно гэдэгт итгэдэг, эцэг эх нь маш завгүй эсвэл санхүүгийн бэрхшээлтэй тулгардаг (эцсийн эцэст ярианы эмчилгээний тусламж хямд биш).

Хэл ярианы эмчийн үүрэг бол эцэг эхчүүдэд дуу авианы зөв дуудлагыг бий болгоход нь туслах, хэдэн наснаас, ямар үед буруу дуудлагыг засах ажлыг эхлүүлэх шаардлагатайг, яагаад, ямар дарааллаар, гэхдээ таны хүүхэд байвал хэлэх явдал юм. хэл ярианы эрхтнүүдийн бүтцэд хазайлт байхгүй (гажиг, хэлний богино хагарал, урд шүд байхгүй, өндөр хатуу тагнай).

Мэдээжийн хэрэг, ярианд [w], [g] авиа байхгүй байгааг анзаарахгүй байх нь хэцүү байдаг. Тэд исгэрэх ([s], [h]) дуу чимээнээс хожуу гарч ирдэг. Тэдний үүсэх явцыг хурдасгах боломжтой юу, дуу авианы буруу дуудлагаас хэрхэн зайлсхийх вэ? Эдгээр асуултуудад хамгийн ерөнхий хариулт өгөхийг хичээцгээе.

Шигших чимээг гэртээ тайз болон автоматжуулахад хэцүү байдаг. Эцэг эхчүүд маш их тэвчээр шаарддаг. Заримдаа бүх хүчин чармайлт дэмий хоосон юм шиг санагдаж, та амжилтанд хүрэхгүй. Хамгийн гол нь эхэлсэн ажлаа арга зүйгээр үргэлжлүүлэх явдал юм. Гэхдээ хүүхдийг хэт их ачаалж болохгүй! Өдөрт хоёр удаа 10 минутын турш дасгал хийхэд хангалттай. Хичээлүүдийг заавал тоглоомын хэлбэрээр явуулдаг. Эдгээр авиаг шууд болон урвуу үгэнд оруулах, автоматжуулахад нэг сар, магадгүй түүнээс ч илүү хугацаа шаардагдах болно.

Исгэлэн дууны дуудлага ямар зөрчилтэй байдаг вэ?

"Сигматизм" ба "Парасигматизм" гэж юу вэ?

Бүх исгэрэх (w, w, h, u) дуудлагын дутагдал гэж нэрлэдэг сигматизм.

Дууг өөр дуугаар (C, T) солих гэж нэрлэдэг парасигматизм

sh, zh авианы буруу дуудлагын хувилбарууд.

Сигматизмын дараахь төрлүүд байдаг.

- Interproximal - хажуугийн сигматизм- Хэлний үзүүр нь урд шүдний завсар унаж, нэг ирмэг нь араа шүднээс салж, хэл бүхэлдээ хажуу тийшээ эргэдэг.

- Хажуугийн сигматизм- хэлний хоёр ирмэг (эсвэл нэг) араа шүднээс гарч ирдэг бөгөөд энэ нь хэлний ирмэг ба араа хоорондын завсар үүсгэдэг. Үүссэн цоорхой руу агаар орж, хэлний үзүүр нь тэнгэрт тулж, чимээ шуугиан гарч ирдэг.

Лабиал - шүдний сигматизм - уруулыг урагш сунгаж, дээд зүсэгчийг доод уруул руу шахаж, агаар урсдаг цоорхойг үүсгэдэг. Ойрхон дуу чимээ Ф. (Ж авиаг дуудах үед Б)

Хөхний сигматизм - хэл нь амны ёроолд идэвхгүй байрладаг, хоёр хацрыг агаараар дүүргэдэг.

Зөөлрүүлсэн дуу [w] - доод үе мөчний тусламжтайгаар эсвэл хэлний үзүүр нь урд шүдтэй ойрхон байвал үүсдэг.

Хамрын сигматизм (хамрын) - зөөлөн тагнай доошоо бууж, агаар хамрын хөндийд ордог.

1. Артикуляторын аппаратыг бэлтгэх.

Артикуляцийн гимнастик.

Хүүхэд исгэрэх дууг зөв дуудахын тулд тэдний гадаад төрх байдалд хатуу суурийг бэлтгэх шаардлагатай. Үүнийг хэрхэн хийх вэ? Та үе мөчний дасгалууд - хэл, уруулын дасгалуудаас эхлэх хэрэгтэй. Тоглох явцад хүүхэд цулцангийн хэсэгт өргөн хэлээ өргөж, энэ байрлалд барьж сурах ёстой. Артикуляци нь үнэн зөв хийгдсэн бөгөөд харааны хяналт шаарддаггүй бол сурсан гэж тооцогддог.

Хүүхэдтэй ажиллахын өмнө та мэдэх хэрэгтэй дараах дүрмүүд:

• Насанд хүрсэн хүний ​​зардлаар толины өмнө дасгал хий.
• Та хүүхдийг албадаж болохгүй. Үүнийг хүүхдэд сонирхолтой тоглоом хэлбэрээр хийх хэрэгтэй.
• Дасгал бүрийг дор хаяж таван удаа хийдэг.
• ажиллаж байгаа дуу чимээг дурдахаас зайлсхий.

Энд үндсэн үе мөчний дасгалуудисгэрэх дууг амжилттай гаргахын тулд:

1. "Бид дэггүй хэлийг шийтгэнэ" -Доод уруул дээрээ хэлээ тавиад, уруулаараа алгадаад "Па-па-па" гэж хэлээрэй.

2. "Хүрз"- амаа ангайлгаж, амны буланд хүрэхийн тулд доод уруул дээр өргөн хэлээ тавь. Энэ байрлалд 10 хүртэлх тоогоор барина. Хэл нь хөдөлгөөнгүй, тайван байна.

3. "Нуугдах"- амаа том ангайж, хэлний өргөн үзүүрээр дээд уруулаа хаа.

4. "Урт хэл"- амаа том ангайж, хэлний үзүүрээр хамрын үзүүрт хүрэхийг хичээ.

5. "Савлуур" -амаа ангай, өргөн инээмсэглэ. "Нэг - хоёр" гэсэн тоогоор хэлний үзүүр нь эхлээд дээд, дараа нь доод уруул руу хүрдэг.

6. "Амттай чанамал"- амаа ангайлгаж, дээд уруулаа өргөн хэлээр долоож, хэлээ амны гүн рүү ав.

7. "Аяга"- амаа том ангайж, доод уруулдаа өргөн хэлээ тавиад, хэлний ирмэгийг "аяга" -аар нугалж, дээд шүдээр аажуухан өргө.

Эдгээр дасгалуудыг хийснээр (2 долоо хоног) хүүхэд үе мөчний эрхтнүүдээ удирдаж сурах, шуугиан дэгдээхийн тулд хэлний булчинг сайтар бэлдэх болно. Эдгээр дуу чимээний хувьд артикуляцийн аппаратын хөдөлгөөн нь маш чухал юм. Тиймээс ямар ч тохиолдолд уруул, хэл, доод эрүүгээ хөдөлгөж үзээрэй!

Дуу авианы зөв дуудлага.

[w] дууг дуудахдаа уруулыг урагш сунгаж, дугуйруулна. Шүдний хоорондох зай 4-5 мм байна. Хэлний үзүүр нь хатуу тагнай эсвэл цулцангийн эхэн хэсэгт өргөгдсөн, "хувин" хэлбэртэй байдаг. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээд араа шүдэнд дарагдсан; палатины хөшиг дээшилж, хамар руу орох хэсгийг хаадаг. Дууны атираа нээлттэй; Амьсгалын хүчтэй урсгал нь хоёр нүхээр дамждаг: хэлний арын хэсэг ба зөөлөн тагнай, мөн хэлний үзүүр ба хатуу тагнай хооронд. Энэ нь исгэрэх дуу чимээтэй төстэй исгэрэхээс бага, төвөгтэй дуу чимээ үүсгэдэг.

Дуут [g] үүсэх үед ижил хэллэг, гэхдээ дуу хоолой нэмэгддэг. Амьсгалах агаарын урсгал нь бага зэрэг сул, хэлний үзүүр ба хатуу тагнай хоорондын зай [w] үүсэх үеийнхээс бага байна.

Дуу авиаг тохируулах техник[w] болон[f] .

Эхлээд [w] дууг тавьж, дараа нь [w] -ийг суурин дээр нь тавьдаг .

1. Дуураймал байдлаар:Хүүхэддээ [w] дууны зөв илэрхийллийг харуул.

Хүүхэд амаа ангайж, хэлнээсээ "аяга" гаргаж, ирмэгийг дээд шүдэнд наалддаг. "Аяганд" халуун цай байгаа тул үлээх хэрэгтэй. Амьсгалах нь амандаа тавьсан гарт мэдрэгддэг.

Одоо "аяга" -ыг амандаа "авчрах" хэрэгтэй: "аяганы ирмэг" нь мултрахгүйгээр гулсах ёстой. дотордээд шүдний шүд, дараа нь тэнгэрийн дээгүүр цулцангийн . Исгэрэх чимээ эхлээд С-д, дараа нь Ш-д очно.Ш-г сонсоход могой ингэж исгэрч байна гэж хүүхдэд хэлээрэй.

Таны чимээгүй дэлгэцийн дагуу хүүхэд бүх үйлдлийг гүйцэтгэдэг.

2. Дууны тохиргоо [s]

Урт авиа (s-s) эсвэл SA үеийг дуудаж, энэ мөчид хүүхдийн хэлний үзүүрийг хусуур эсвэл хуруугаараа дээд шүдээр нь цулцангийн хөндий рүү ав. SH эсвэл SH дуу сонсогддог. Хүүхдийн анхаарлыг хэлний үзүүрийн дээд хэсэгт хандуулж, юу болсныг сонсохыг санал болго: "Гэж С.А. Тэгээд юу болсон бэ?

3. Дууны тайз [r]- та хэлний үзүүрийн чичиргээг механик тусламжтайгаар (хусуур) эсвэл "зогсоох!" гэсэн үгээр удаашруулж, үе мөчийг барьж, дээд шүдний ард байгаа газрыг санах хэрэгтэй. "Энэ газар" дээр SA гэж хэлээд юу болсныг сонс. Шивнэж байхдаа расонссон ша,мөн чанга дуугаар Хатагтай

4. Онцгой тохиолдолд C - ss дууг дуудах мөчид хэлний үзүүрийг хусуураар түлхэж доод дууг [sh] хийж болно.

[Ж] дууг ихэвчлэн дуудах үед дууг асаах замаар [w] авианаас тохируулдаг боловч [З] дуунаас ч тохируулж болно. , [S]-аас [w] шиг

Хүргэсэн дуу авиа нь үе, үгээр бэхлэгдсэн бөгөөд тусдаа хэллэг, өгүүлбэр, текст хэлбэрээр автоматжуулсан байдаг.

Дууны автоматжуулалт (засварлах) [w]

1. Шууд үгийн эхнийх нь:ША - ШИ - ШЕ - ШО - ШУ

Үгээр хэлбэл: SHA - малгай, шайб, миний, алхам, шатар, таны, бидний.

Ши-дугуй, машин, хулгана, чих, хүүхдүүд, амьсгалах, бичих.

SHO - оёдол, хөвсгөр, цүнх, хулгана, том, cockerel.

SHU - шоглоом, чимээ шуугиан, үслэг цув, баавгай, өмсөх, бичих, хошигнох.

Тэр - хүзүү, туйл, зургаа, бай, зах, ноос.

Оёдолчин, хувцасны шүүгээ, сургууль, дуулга, малгай, унтлага, хэсэг, жад.

Цэвэр үгсээр засах:

ША - ША - ША - манай будаа сайн

ШИ-ШИ-ШИ-хулганууд зэгс рүү гүйдэг

SHU - SHU - SHU - Би үслэг дээл өмсдөг

ATхамт түргэн хэллэг:

Хүүхдийн духан дээр овойлт үүсдэг.

Луша шүршүүрт орохдоо хүзүү, чихээ угаав.

Хөгжилтэй үед:

Манай Мана жижигхэн

Тэр час улаан үстэй дээл өмссөн,

Минжний ирмэг

Маша хар хөмсөгтэй.

2. Дараа нь урвуу үсгээр:

ҮНС - ИШ -ЫШ - ОШ - УШ

Үгээр хэлбэл:Үнс - цамхаг, аяга, шавж, харандаа.

ISH - интоор, чимээгүй байх, чимээ шуугиан, шуугиан гаргах.

YSH - цамхаг, хулгана, гурилан бүтээгдэхүүн, зэгс.

OSH - муур, дунд, цонх, далдуу мод.

Ush - шүршүүр, чих, урд талын хараа, их буу, дэр.

Тодорхой үгээр:

ҮНС - ҮНС -ҮНС - овоохой

ХАБЭА - ХАБЭА - ХАБЭА - пенни

YSH - YSH - YSH - хүүхэд

Хөгжилтэй үед:

Хулгана талбай дээгүүр алхав

Хулгана нэг пенни олсон

Хулгана шар шувуу худалдаж авав

Хулгана гутлыг оёв.

Богино өгүүлбэрээр:

Тимошка Тимошка

Үйрмэгийг okroshka болгон нунтаглана.

Донут шиг хийсвэр, махлаг Мишка.

Та хүүхэдтэйгээ хамт илтгэл зохиож болно. Тэдэнтэй ажилласны дараа хэллэгийг аваад дараа нь - саналууд, мөн эцэст нь текстүүд. [w], [w] дуутай энгийн шүлгийн бичвэрүүдийг ямар ч хүүхдийн номноос олж болно.

Эцэст нь хэлэхэд би дахиад нэг зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна. Хэцүү дуу чимээ [w], [g] дээр ажиллах бүх үйл явцыг ярианы эмчилгээний эмчтэй зохицуулах ёстой.

Хүүхдүүд маань өсөж томрох тусам улам бүр нэмэгдсээр байна үгсийн сан. Өдөр ирэх тусам ярих хэрэгцээ нэмэгдэж байна. Харамсалтай нь ихэнх хүүхдүүд бие даасан дуу авианы дуудлагад бэрхшээлтэй байдаг. Гэртээ нялх хүүхдэд дуу чимээг зөв хэлэхийг заах боломжтой юу эсвэл ярианы эмгэгийг арилгахын тулд ярианы эмчээс тусламж авах шаардлагатай юу?

Буруу дуудлага юунд хүргэдэг вэ?

Насанд хүрэгчдийн хүүхэдтэйгээ харилцахдаа гаргадаг хамгийн нийтлэг алдаа бол түүний яриаг дуурайх явдал юм. Бид жаахан хүнтэй ярилцаж, үгийг нь мушгин гуйвуулдаг. Бидний яриа нялх хүүхдийн түвшинд хүртэл буурдаг юм байна. Бид бага насны хүүхдүүдтэй аль болох сайн ярилцаж, бүх дуу авиа, үсгийг тодорхой хэлэхийн оронд бид яриагаа зориудаар бүрхэг болгодог.

Хүүхэд танаас зөв яриа сонсдоггүй тул түүнийг санаж, давтаж чадахгүй. Тиймээс хүүхэд зөв ярьж сурахын тулд таны яриа ойлгомжтой, ойлгомжтой байх ёстой.

Бие даасан дуу авиаг буруу хуулбарлах шалтгаан нь ярианы аппаратын бүтцийн онцлог байж болно.

• Хэлний доорх шөрмөс нь байх ёстой хэмжээнээсээ богино байдаг тул хөдлөхөд хүндрэлтэй байдаг.
• Хэлний хэмжээ (хэтэрхий жижиг, эсвэл эсрэгээрээ том) нь хэвийн ярианд саад болдог.
• Маш нимгэн, эсвэл эсрэгээрээ, махлаг уруул нь тэдний үе мөчний хөдөлгөөнд хүндрэл учруулдаг.
• Шүд эсвэл эрүүний бүтцийн хазайлт.
• Сонсголын аппаратын согог нь зарим дуу чимээг сонсох, тиймээс тэдгээрийг зөв дуудах боломжийг олгодоггүй.

Зарим хэл ярианы согогийг эцэг эхчүүд амархан засч залруулж болно. Хүүхэд шуугиан дэгдээхдээ гол бэрхшээлийг мэдэрдэг - Zh, Ch, Sh, Shch, P үсэг, түүнчлэн Z, G, K, L, S, C.

Хүүхдэдээ исгэрэх чимээ гаргахад хэрхэн туслах вэ?

Нялх хүүхдэд Z, Ч, Ш, Ш үсгийг дуудаж сургах нь жишээлбэл, R үсгийг бодвол арай хялбар байдаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд Ж, Ш гэж исгэрэх дуудлагын асуудалтай тулгардаг. Ш авиа буруу дуудагдсан Ж шиг чих өвдөөгүй хэвээр байна.

Ихэвчлэн шуугиан дэгдээх асуудал нь хүүхэд хэлээ тайвшруулж, ирмэг нь хажуугийн дээд шүдэнд хүрэхийн тулд сунгаж чадахгүй байгаатай холбоотой юм.

Тиймээс хүүхдэд хэд хэдэн энгийн дасгалуудыг зааж өгөх ёстой.

1. Хэлээ тайвшруулцгаая . Хуушуур шиг доод шүдэндээ хэлээ тавиад, дээд шүдээрээ "Та-та-та" гэж хэлээрэй. Үүний дараа хэл нь тайван хэвтэх ёстой. Дараа нь та дээд уруулаараа алгадаж, "Па-па-па" гэж хэлэх хэрэгтэй.
2. Хэлний үзүүрийг дээш өргөх . Даалгаврыг биелүүлэхийн тулд танд зажлах чихэр эсвэл бохь хэрэгтэй (энэ нь хүүхдэд сайн урам зориг өгөх болно). Тэр амаа 2-3 см ангайж, хэлээ доод уруул дээр тарааж, үзүүрийг нь гаргах шаардлагатай. Үүн дээр нэг ширхэг чихэр тавиад, хүүхдийг дээд шүдний ард тэнгэрт наахыг хүс. Хүүхэд зөвхөн хэлээ ашигладаг, эрүүгээ ашигладаггүй эсэхийг шалгаарай.
3. Хэлний дундуур агаар үлээх . Ширээн дээр жижигхэн хөвөн тавь. Хүүхэд инээмсэглэж, өмнөх даалгаврын адил хэлээ байрлуул. Хүүхдийн даалгавар бол ноосыг хацрыг нь хийлгүйгээр ширээний нөгөө үзүүр хүртэл үлээх явдал юм. Үүний зэрэгцээ тэрээр F үсгийг дуудах ёстой.
4. Хамараас хөвөн үлээж байна . Хүүхэд амаа ангайж, хэлээ тавьж, дундуур нь ховил үүсч, ирмэг нь бараг нийлдэг. Бид хамар дээр хөвөн ноосыг тавиад, хүүхэд хамараараа гүнзгий амьсгаа авч, амаараа огцом амьсгалах ёстой. Үүний зэрэгцээ хөвөн ноос дээш нисэх ёстой.
5. Бид Ж, Ш дууг дууддаг . Нялх хүүхдээс SA үеийг дуудахыг хүс, энэ үед хэл нь шүдний ард байх ёстой. Дараа нь та хэлээ ам руугаа гүнзгий оруулах хэрэгтэй. Цусны цулцангийн зүг явахад С-ээс гарах авиа Ш болж хувирна.Ж авиаг авахын тулд эхлээд ZA үеийг дуудаж дасгалыг давтан хийнэ.
6. F болон W-тэй илүү олон үг . Ж, Ш үсгүүд үгэнд ихэвчлэн олддог шүлэг, хэл яриаг санаарай эсвэл санаарай.Тэдгээрийг хүүхэдтэйгээ хэд хэдэн удаа давтана.
7. H үсгийг дууд . Хэрэв нялх хүүхэд хэлний өнгө нь нэмэгдсэн бол эхлээд дасгалыг даван туулах нь түүнд илүү хэцүү байх болно. CH авиа нь TH ба SC-ээс тогтоно.Эхлээд хэл цулцан дээр цохиж TH гэж дуудаж, дараа нь амрах ба ан цаваар SC авиаг дамжуулна.Эдгээр хоёр авиа эхлээд удаан, дараа нь илүү хурдан нэг Н болж нийлнэ. хэд хэдэн бэлтгэл хийвэл хүүхэд амжилтанд хүрэх болно!

Өөр өөр жижиг шүлэг ашиглан дуудлагаа дасгал хий. Жишээлбэл:

• Чоно бамбаруушнууд дээр зочилж байсан,
• Чоно бамбарууд зочилж байсан,
• Одоо бамбаруушнууд зулзаганууд шиг хашгирч байна,
• Чоно бамбаруушнууд ч гэсэн чимээгүй байдаг.

Р үсгийг дуудаж сурах

Хүүхэд зөвхөн 5-6 наснаас эхлэн R үсгийг сайн дуудаж эхэлдэг. Хэрэв таны хүүхэд энэ насанд хүрээгүй бол урьдчилан сандрах хэрэггүй.

Ихэвчлэн R үсэгтэй холбоотой зарим асуудал гардаг.

• Бяцхан эр архирах дууг огт дууддаггүй , тэр зүгээр л хэлсэн үгнээсээ унадаг. Энэ нь R үсэг эгшгийн хооронд байрлах үед тохиолддог. Жишээлбэл, гараж нь "га - аль хэдийн" шиг сонсогддог.
• Хүүхэд P дууг L, S эсвэл Y-ээр сольдог . Энэ нь сарнайн оронд "усан үзмийн мод", улаан - "улаан", дөчин - "соёк" болж хувирдаг.
• Хүүхэд R дууг дууддаг боловч орос хэлээр дуудагдах ёстой байдлаар нь биш . Энэ нь англи хэл шиг чичирдэг, эсвэл францчуудын хувьд ердийн өвс ургамал юм.

Та хэд хэдэн дасгал хийснээр P үсгийн дуудлагын дутагдлыг засаж болно. Эдгээрийг сууж, нуруугаа шулуун байлгах нь дээр. Энэ тохиолдолд хүүхэд өөрийгөө толинд харах ёстой.

Тиймээс тэр даалгавраа хэр сайн гүйцэтгэж байгааг хянах боломжтой.

• Далбаат . Хүүхэд амаа том нээж, хэлний үзүүрийг дээд шүдээр нь өргөх хэрэгтэй. Хэлний доод хэсэг нь урагшаа бага зэрэг бөхийж, ирмэг нь араа хүртэл дарагдсан байна. Үүнийг 10 секундын турш 3 удаа дараалан давтана.
• морь . Энэ нь хэлээ тагнай руу чанга дарж, дараа нь огцом суллах шаардлагатай. Энэ нь туурайн чимээг санагдуулам чимээ гаргах болно. Даалгаврыг дор хаяж 10-15 удаа давтана.
• Турк . Үйрмэгтэй ууртай цацагт хяруулыг дүрсэл. Хүүхэд хэлээ амнаасаа гаргаж, шүдний хооронд наах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд та "bl-bl"-тэй төстэй дууг дуудах хэрэгтэй. Даалгаврыг аажмаар хурдасгаж, аажмаар гүйцэтгэдэг.
• Хэлээ хазъя . Хэлнийхээ үзүүрийг гаргаж, амаа тэнийлгэн инээмсэглэ. Дараа нь хэлээ шүдээ аажмаар хазах.
• Бид шүдээ цэвэрлэдэг . Хүүхэд өргөн инээмсэглэж, доод эрүүгээ хөдөлгөхгүйгээр хэлний үзүүрийг дээд шүдний дотоод хананы дагуу хөдөлгөх хэрэгтэй.
• Хэн урт вэ. Хүүхдийг хэн урт хэлтэй болохыг харьцуулахад урь. Түүгээр эрүү, хамрын үзүүрт хүрч чадах болов уу.
• Тоншуул . Амаа том ангайж, дээд шүдний ойролцоо байгаа буйлны дотор талд хэлээ хүчтэй цохих хэрэгтэй. Энэ үед та "д-д-д" гэж хэлэх хэрэгтэй.

Хүүхэд олон тооны дасгал хийхээс залхахгүйн тулд арслан шиг архирахыг урьж завсарлага аваарай. Шинээр гарч ирж буй ололт амжилтыг бататгахын тулд та R үсэг агуулсан нялх хүүхэдтэй хэлээр мушгих, үг сурах боломжтой.

Бид Z, C, C үсгийг зөв дууддаг

Хүүхэд С үсгийг дууддаггүй бол тэр үед бусад исгэрэх үсэг, үеийг дуудаж чадахгүй - З, Ц, Зб, СЬ. Үүний шалтгаан нь хөгжөөгүй үе мөчний аппарат юм.

Тусгай дасгалууд нь нөхцөл байдлыг засахад тусална.

1. Бөмбөгийг хаалга руу оруулах . Энэ даалгаврын зорилго нь урт чиглэлтэй агаарын урсгалыг хэрхэн гаргахыг сурах явдал юм. Ширээн дээр шоо эсвэл бусад тоглоомоор хаалга хий. Сул хөвөнг өнхрүүлээрэй. Хүүхэд уруулаа хоолойгоор нугалж, бөмбөгийг үлээж, хаалга руу оруулах ёстой. Дасгал хийхдээ та хацраа гаргаж чадахгүй бөгөөд үлээлгэсэн агаар нь нэг урт урсгалаар тасалдалгүйгээр явах ёстой.
2. Хэлний дуу . Амаа нээхдээ хэлээ доод уруул дээр байрлуулах шаардлагатай. Дараа нь та хөвөнгөөр ​​цохих хэрэгтэй - "pya-pya-pya" (хэл дуулдаг). Үүний зэрэгцээ агаар нь саадгүй, жигд урсгалаар гарч ирдэг. Дараа нь амаа том ангайлгаж, зөөлөн хэлээ доод уруул дээр нь барь, ингэснээр гацахгүй. Хэлний ирмэг нь амны буланд хүрэх шаардлагатай.
3. бин . Хүүхдэд хэлээ амраахыг заах нь чухал. Үүнийг хийхийн тулд тэр инээмсэглэж, хэлний урд ирмэгийг доод уруул дээр тавина. Инээмсэглэл нь хурцадмал байх ёсгүй, хэл нь хөвөнөөс бага зэрэг унжсан байх ёстой.
4. Бид шүдээ цэвэрлэдэг . Дасгал нь P үсгийн даалгавартай төстэй бөгөөд зөвхөн бид дээд шүдийг биш харин доод шүдийг цэвэрлэнэ.

Z үсэг нь С үсгийн хос учир С дууны адилаар найруулж байна.

Ц дуу нь нэгээс нөгөө рүү хурдан шилждэг Т, С гэсэн хоёр авианаас бүрддэг. Хүүхдэд нэг дууг нөгөөгөөс нь салгаж сургах нь чухал. Нялх хүүхдээс эхлээд урт "чшш" гэж хэлэхийг хүс, дараа нь "чиш, чш, чш" гэж богинохон дуугарахыг хүс. Үүний үр дүнд хүүхэд C дууг авах болно.

K болон G-ийн талаар юу хэлэх вэ?

K, G, X авианууд нь арын хэллэг бөгөөд энэ нь дуудлага хийх явцад хэл нь өндөр өсдөг гэсэн үг юм. Хүүхэд эдгээр үсгийг дууддаггүй бол ихэнхдээ түүний хэл нь зүгээр л залхуу байдаг (зөвхөн эмч нар засч залруулах төрөлхийн эмгэгийг эс тооцвол). Хэлийг ажиллуулахын тулд дасгал хийх хэрэгтэй.

Уулан дээрээс өнхрөх . Хүүхдийнхээ алган дээр хөвөн тавиарай. Хүүхэд амаа бага зэрэг нээж, хэлний үндсийг өндөрт барьж, үзүүрийг нь доошлуулна. Дараа нь та гарын алган дээрх хөвөн ноосыг үлээхийн тулд хурдан амьсгалах хэрэгтэй. K дууг аваарай.

халбага . Хүүхэдээсээ аажуухан "та-та-та" гэж хэлэхийг хүс. Цайны халбага аваад хэлээ ар талд нь дарж болгоомжтой холдуулна. "Та"-ын оронд үйрмэг нь эхлээд "ча", дараа нь "кя" авна. Хэлэндээ үргэлжлүүлэн дарамталж, хүүхэд цэвэрхэн "ка" авах тэр мөчийг барьж аваарай. Тэр үед хэл нь ямар байр суурьтай байсныг санах хэрэгтэй. Хэрэв тэр даруй ажиллахгүй бол санаа зовох хэрэггүй.

Хүүхэдтэйгээ ямар үсгийн дуудлага хийх дасгал хийж байгаагаас үл хамааран хичээлийн дараа түүнтэй аль болох олон үг, шүлэг, дууг энэ үсгээр давт.

10 13 689 1

Таны хүүхэд янз бүрийн дуу авиа гаргахад бэрхшээлтэй байна уу? Энэ нийтлэлээс та хүүхдээ зөв ярихад туслах үр дүнтэй зөвлөмж, дасгалуудыг олох болно.

Танд хэрэгтэй болно:

Буруу дуудлагын шалтгаан

• Хамгийн нийтлэг нэг нь эцэг эхийн хүүхэдтэй харилцах буруу хандлага. Хэрэв аав, ээж, өвөө эмээ нар хүүхдийнхээ араас түүний хүүхэд шиг үгсийг давтаж, түүнтэй ярилцаж байвал харилцаа нь хүүхдийн түвшинд хэвээр үлдэнэ. Дараа нь тэр зөв ярианы жишээг олж хардаггүй. Тэр зөв үг мэддэггүй. Яриадаа тодорхой харилцаж, буруу дуудлагыг засч, гуйвуулсан үг хэрэглэхгүй байх.
• Дараагийн шалтгаан нь хүүхдийн ярианы аппаратын бүтцэд гарсан зөрчил:
  а) хэлэн доорх богино шөрмөс нь хөдлөхөд хүндрэл учруулдаг;
  б) хэлний хэт том эсвэл жижиг хэмжээтэй, энэ нь сайн дикцэнд саад болдог;
  в) эрүүний бүтцийн зөрчил, шүдний бүтцийн согог;
  г) хэт зузаан эсвэл нимгэн уруул нь уруулын дууг илэрхийлэхэд хүндрэл учруулдаг.
• Мөн нэг шалтгаан нь нялх хүүхдийн дуу чимээг мэдрэх чадвар алдагдах. Ийм зөрчил нь хүүхэд бие даасан дуу авиаг танихгүй, тиймээс тэдгээрийг зөв хуулбарлах боломжгүй болоход хүргэдэг.

Тайвшруулах нүүрний массаж хийж байна

Нүүрний булчинг тайвшруулж, хурцадмал байдлыг арилгахын тулд нүүрний хөнгөн массаж хийх хэрэгтэй. Бүх зүйл сэтгэл хөдөлгөм тоглоом шиг харагдах үед хүүхэд илүү сонирхолтой байх болно гэдгийг бүү мартаарай.

Артикуляцийн дасгал хийх

Гимнастикийг ууган хүүхэдтэй хамт толины өмнө хийх ёстой бөгөөд ингэснээр тэр өөрийн болон таны бүх хөдөлгөөнийг харж чаддаг. Түүний тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хэл, уруул, эрүүний хөдөлгөөнийг хянаж сурах боломжтой болно. Дасгалын жишээ энд байна:

• Бид хацарыг бөмбөлөг шиг хөөргөдөг;
• Бид хэлийг будгийн багс гэж төсөөлдөг. Мөн ам нь хаалга, цонхыг өргөн (ам, шүд) нээх, засвар хийх шаардлагатай орон сууц юм. Бид орон сууцны бүх хэсгийг сойзоор буддаг (тэнгэр, шүд, хацар, уруул;
• Бид хэлээ сунгаж, хамар, сахал руугаа хүрэхийг хичээдэг;
• Бид инээмсэглэлээр амаа сунгаж, хэдэн секундын турш барь;
• Бид уруулаа загас шиг болгож, бие биенийхээ эсрэг чимээгүйхэн цохино.

"r" үсгийг дуудаж сурах

Хамгийн том асуудал нь r-ийн дуудлагаас үүсдэг. Бид энэ дууны дуудлагыг сайжруулах дасгалын жишээг өгдөг.

• Бид уруулаа инээмсэглэл болгодог. Бид дээд шүдний ард хэлээ тавьж, бөмбөрийн дасгал хийж, сүрьеэ (цулцангийн) дээр тогшдог. Хэдэн секундын дараа энэ дасгалыг хийсний дараа хүүхдээс "drrr" дууг гаргахын тулд шүдний араар хэлээ дарахгүйгээр хэлнийхээ үзүүрийг хүчтэй үлээхийг хүс.
• Дараа нь бид хөвөн арчдас эсвэл хүүхдийн хуруугаар "r" дууг дуудаж сурдаг. Үүний зэрэгцээ "бөмбөр" дасгал хийж байхдаа хүүхдийн хэлийг хөвөн эсвэл тусгай хэл ярианы эмчилгээний саваагаар дээд тагнай руу өргөж, дээш доош чичиргээтэй хөдөлгөөн хийнэ. Тиймээс дууг зохиомлоор "r" гэж нэрлэнэ.
• Хүүхдээ морь шиг хэлээ тогшихыг хүс. Үүнийг хийхийн тулд та өргөн инээмсэглэж, хэлээ дээд тагнайд нааж, дараа нь огцом урах хэрэгтэй.

"Л" авиаг хэрхэн зөв дуудах вэ

Ихэнхдээ хүүхдүүд "r" -ийг "l" -ээр сольж, "загас" гэхээсээ "либа" гэж дууддаг. Гэхдээ хүүхэд "завь" гэхийн оронд "архи" гэж дууддаг "l" дууны буруу тохируулгатай сониуч зүйл бас байдаг. Хэрхэн зөв ярьж сургах вэ "l".

• Урд шүдний хооронд хэлний үзүүрийг бага зэрэг хазаж, үлээхийг хүс. Агаар нь хэлний хажуугаар өнгөрч, төв рүү чиглээгүй эсэхийг шалгаарай. Үүнийг өдөөр хийж болно. Цаашилбал, хэлний үзүүрээр бид урд шүдний хооронд тогшиж, "l" дууг дуудахыг хичээдэг.
• Хүүхдүүд ихэвчлэн "l" авиаг тусад нь дуудах нь хэцүү байдаг. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдээс хэлээ хазаж, эхлээд урт "l-l-l" гэсэн төгсгөлтэй агуулахыг "ла - ла - ла - ла" гэж хэлээрэй.

"s", "z" гэж дуудаж сурах

Хүүхэд "s", "z", "c" дууг дууддаггүй үед бага түгээмэл боловч нийтлэг хэвээр байна. Шүгэлдэх чимээн дэх хэлний байрлал нь исгэрэхтэй төстэй юм. Хажуугийн ирмэгүүд нь дээд араа шүдэнд дарагдсан, зөвхөн хэлний үзүүр нь нарийсч, урд шүдний суурьтай хүрнэ.

• “S” авиаг сайн дуудахын тулд хүүхэдтэйгээ “төмөр зам” дасгал хий. Хэлний үзүүрийг шүдний ёроолын дагуу зүүнээс баруун тийш чиглүүлж, "s" дууг гаргах хэрэгтэй. Ам нь инээмсэглэлтэй байдаг. Мөн үргэлж "чшш" гэж хэлж унтаж буй гоо бүсгүйг тогло. Хэлний аманд зөв байрлалыг анхаарч үзээрэй.
• "Z" үсгийг хэрхэн дуудаж сурахын тулд та "s" авиан дээр дуу хоолойгоо дээшлүүлэх дасгал хийхэд л хангалттай. Хүүхдийн гарыг хоолойд хүргэж, "s", "z" дууг дуудах үед булчингийн байрлал хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг мэдрээрэй.

"h" үсгийг дууд

Хятадаас ирсэн юм шиг хүүхэд цай биш цай гуйхыг сонсоход инээдтэй. Гэхдээ та удаан инээх шаардлагагүй, учир нь энэ дууны дуудлагыг засах нь маш хялбар байдаг.

Гэрийн үйрмэг дэх ярианы хөгжлийн асуудлыг шийдэх боломжтой юу?

Эцэг эх нь үйрмэг дэх ярианы хөгжилд бэрхшээлтэй тулгардаггүй нь ховор байдаг. Гэхдээ тэд бүгд л ярианы эмчтэй суралцах боломж байдаггүй. Энэ тохиолдолд та гэртээ дасгал хийж болно.

Хүүхдийг яаж хурдан ярихыг сургах вэ?

Хүүхдийг яаж хурдан ярихыг сургах вэ?

1. Бид хүрээгээ тэлж байна.Хүүхэд өөр өөр газар аль болох их алхах ёстой. Өөр өөр орчин, хүмүүс, амьтан, байгалийг хараарай. Энэ нь мэдлэгийн нөөцийг бүрдүүлдэг орчин. Илүү ихийг харж, мэдэрдэг хүүхдүүд мэдрэмжээ илэрхийлэхэд илүү хялбар байдаг. Илүү их сэтгэл хөдлөл, туршлага хуримтлуулах тусам хүүхэд хурдан дуугарч эхэлнэ
2. Бид хүүхэдтэй байнга ярьдаг.Хэрэв та хүүхэдтэй чимээгүйхэн суувал тэр нэлээд хожуу ярих болно. Хүүхэд үргэлж ярианы яриаг сонсох ёстой. Бид хүүхэдтэй харилцаж, юу харж, юу хийж байгаагаа чангаар хэлнэ
3. Бид ном уншдаг.Бид үүнийг илэрхийлэл, тайлбар тайлбартайгаар хийдэг.Хүүхдүүд ижил үлгэр, шүлгийг хэд хэдэн удаа сонсох дуртай. Хүүхдүүдийн хувьд энэ бол ойлголтын хамгийн хялбар арга юм.
4. Дуу дуулж байна.Хүүхдүүд дуулах дуртай. Бид зэмсэг тоглож дуулдаг эсвэл зүгээр л сонсож, дуулснаар хүүхэд таныг дэмжихэд түлхэц болно. Энэ бол нэг юм хамгийн сайн сонголтуудТиймээс хүүхдүүд хөгжимд их дуртай байдаг.
5. Бид анхаарал татахуйц объектуудыг тодорхойлдог.Орос хэл нь өргөн цар хүрээтэй. Хүүхэд ядаж хэдэн үг санаж эхлэхийн тулд бид байнга давтагддаг зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Зүтгүүр явлаа, хүү алхаж байна, нохой алхаж байна гэх мэт. Үүний дараа бид хүүхдээс энэ зүйлийн нэр юу болохыг асуух нь гарцаагүй.
6. Бид бичиг үсэгт тайлагдсан, насанд хүрсэн хэлээр ярьдаг. Бид нялх хүүхдийн хэлээр ярьдаггүй, ярьдаггүй. Нохойны оронд "абака" гэх мэт үгс. Бид давтахгүй, зөв ​​ярьдаг. Үүнд хэт их ач холбогдол өгөхгүйгээр
7. Хүүхдийн юу хэлэхийг сонс!Ээж, аавын хувьд чухал нөхцөл бол хүүхдийн хэлсэн бүх зүйлийг анхааралтай сонсож, сонсох чадвар юм. Эцэг эхчүүдэд хандсан аливаа уриалгад хүүхэд хүндэтгэл, анхаарал халамжийг мэдрэх ёстой. Хүүхэд анхааралгүй байгааг маш тодорхой мэдэрдэг. Тиймээс хэрэв хүүхэд асуулт асууж, хүсэлт гаргавал бид бүх харилцаа холбоогоо зогсоодог. Хүүхэд юу бувтнаж байгаа нь огт тодорхойгүй байсан ч гэсэн. Харилцаа холбоо чухал
8. Бид хүүхдэд сонсох чадварыг суулгадаг.Интонацтай холбоотой хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхийн тулд сонсож сурах хэрэгтэй. Энэ нь зөвхөн ээж, аавын ярианд төдийгүй бүх гадны дуу чимээнд хамаарна. Энэ үед дуу авиа бүрийг тайлбарлах нь чухал юм
9. Харилцан яриа.Хэрвээ хүүхэд юу ярьж байгаа нь тодорхойгүй бол бид хүүхдийг тайлбарласан янз бүрийн шинж тэмдгүүдийг уншдаг. Хэрвээ хүүхэд өмдөө тайлж, өөрийн хэлээр ямар нэг зүйл бувтнавал тэр шээхийг хүсч магадгүй юм. Бид түүнээс энэ талаар асууж байна. Бид түүний цаашдын хариу үйлдэлд дүгнэлт хийж байна. Бид “Чи юу бувтнаад байгаа юм, би юу ч ойлгохгүй байна, намайг тайван орхи” гэхээс зайлсхийдэг. Энэ нь харилцан яриа хэлэлцээ хийх хүслийг бууруулж болзошгүй юм
10. Бид аливаа юманд яардаггүй.Хүүхдийн яриаг хурдан сонсох хүсэл эцэг эх бүрт байдаг. Гэхдээ аав, ээж бүр тэвчээртэй байдаггүй. Хүүхдийг бүү яар, бүү хойшлуул. Олон ээж, аавууд тэвчээргүйхэн: "Чи яагаад чимээгүй байгаа юм бэ!", "Чи ямар утгагүй зүйл яриад байгаа юм бэ, чи эдгээр хэллэгийг хаанаас авсан юм бэ?" Гэж хэлдэг. Үүнд хүүхэд гомдох болно. Тэрээр ярианы яриаг сурах үйл явцын хүсэл эрмэлзэлээ алдах болно.

Хэл ярианы эмчгүйгээр хүүхдийг яаж ярихыг заах вэ?

Хэл ярианы эмчгүйгээр хүүхдийг яаж ярихыг заах вэ? Генерал ашигтай дүрэмхүүхдийг гэрээр сургахдаа:

1. Хүүхэд, эхийн нүд ижил түвшинд байх ёстой. Тиймээс нялх хүүхдэд одоо байгаа бүх заль мэхийг ажиглахад илүү хялбар байх болно.
2. Хичээл өдөр бүр хичээллэнэ тоглоомын хэлбэр. 10-15 минут
3. Өдөр бүр нүүрний массаж, гимнастик хийдэг. Бид долоо хоногт дор хаяж 4 удаа дуу авиа, хэлийг мушгидаг

Нүүрний массаж

Тусдаа элементийн хувьд массаж нь онцгой хүчин зүйл биш боловч артикуляцийн гимнастик, дуу хоолой, ярианы сургалттай хамт ярианы үе шатыг зөв тогтооход эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Массаж хийхдээ бид хөдөлгөөнөө дараах байдлаар илэрхийлдэг.

• Бид хөмсгөө хуруугаараа зөөлөн илбэн: "Бид өөрсдийгөө ингэж хайрладаг, бид өөрсдийгөө ингэж хайрладаг" гэж хэлдэг. Дараа нь хамраа илээд: "Сайхан хамар, манайд ийм монхор хамар байна" гэж хэлдэг. Бид уруул, хацар, чихний ойролцоо массаж хийдэг: "Бидний инээмсэглэсэн ам, ярьдаг хүн хэвээрээ"

Бид нүүрний ижил хэсгүүдэд хуруугаараа зөөлөн товшилт хийдэг. Ирж буй болон эсрэг талын хөдөлгөөнүүд. Бид хүүхэдтэй байнга харилцдаг: "Бид үзэсгэлэнтэй! Бид аз жаргалтай байна! Ингэж л бид өөрсдийгөө энхрийлдэг!"

Тодорхой, зөв ​​дуудлага хийх гимнастик

• Хийсэн, бөмбөлөг, хацар дээр бид массаж хийдэг
• Бид галт тэрэг шиг үлээж, уруулаа урагш татдаг. Бид тэдгээрийг эхлээд нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө чиглэлд мушгина
• Бид хүүхэдтэйгээ инээмсэглэдэг. Дараа нь бид уруулыг нумаар цуглуулдаг. Бид үүнийг хэд хэдэн удаа хийдэг
• Бид хүүхэдтэй үнсэлцэж, уруулаа хоолойгоор чангалж, дараа нь тайвширдаг
  Бид уруулын дагуу хэлээрээ нэг чиглэлд, нөгөө талдаа дамждаг
• Бид хэлээ дээд уруул руу, дараа нь доод тал руу сунгана. Мөн зүүн, баруун
• Төгсгөлд нь бид нүүрээ угаах маягаар хийдэг. Хүүхэд давтах ёстой

Бид эгшгийн дуудлага руу ханддаг

Эдгээр үсгүүдийг дуудснаар хүүхэд бараг асуудалгүй болно. Гэхдээ та дасгал хийх хэрэгтэй хэвээр байна.

• Хурцадмал байдалгүйгээр, урт биш, хурц тод хэлээрэй - A - a - a
  Амьсгалахдаа бид урт удаан хугацаанд дууддаг - Aaaaaa - урт дууг нэг амьсгаагаар, аялгууг өсгөх, багасгахгүйгээр хэлдэг. Бид бүх эгшигтэй ижил аргаар давтана.

Гийгүүлэгчтэй гимнастик

Бид хэлний мушгиа шиг хосолсон үеийг дууддаг. Үүнийг ээлжлэн солих нь дээр: эхлээд бид үеийг дуудна, дараа нь энэ үсгээр хэлээ эргүүлнэ.
P - Пу-по-па-пе-пи-пи V - Ву-во-ва-ве-ви-чи Ф - Фу-фо-фа-фе-фи-фа G - Гу-го-га-гэ-ги -by K - Ku-ko-ka-ke-ki-by D - Du-do-da-de-dee-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you F - Zhu-zho-zhe -zhy -zhy B - Bu-bo-ba-be-bi-by Sh -
Шу-шо-ша-ше-ши-ши Z - Зу-зо-за-зе-зи-зы S - Су-со-са-се-си-си

Ийм ангиудын давуу тал нь тэдгээрийг хаана ч хийж болно: эмнэлэгт, онгоцонд, гудамжинд алхаж байхдаа.

• Хэл яриаг хөгжүүлэхийн тулд энэ нь маш чухал юм нарийн моторт ур чадвар.
• Хүүхдийн алган дээр гар, зөөлөн сойзоор иллэг хийнэ
• Бид програмуудыг нааж, үр тариа цуглуулж, утсан дээр жижиг бөмбөлгүүдийг зүүж, хуванцараар баримал хийж, төрөл бүрийн үржүүлгийн шүлгийг ашигладаг, жишээлбэл, "Шаазгай хэрээ"

Хүүхдэд s үсэг хэлэхийг хэрхэн заах вэ?

• Бид хүүхдэд үзэгний тагийг шүдээрээ хавчихыг өгдөг. Дараа нь бид хүүхдийг үлээхийг хүсдэг
• Бид нялх хүүхдийг инээмсэглэн амаа сунгаж, хэлээ доод шүдэндээ наахыг хүсдэг. Бид хэлний үзүүр дээр шүдэнз тавьж, хүүхдийг суурин дээр нь хүчтэй үлээхийг хүснэ. Тодорхой "s" дуу гарч ирдэг. Дараа нь үр дүнгээ гаргавал энэ дасгалыг тааруулахгүйгээр хийж болно.

Видео: Дууны үйлдвэрлэл х. Хүүхдэд дуу авиаг хэрхэн хэлэхийг заах вэ?

Хүүхдэд w үсгийг яаж хэлэх вэ?

• Ийм хэцүү үсэг агуулсан үгсийг аль болох олон удаа дууддаг
• Бид хүүхдэд уруул, хэлний зөв байрлалыг харуулдаг
• Бид тусгай шүлэг, хэл яриаг дууддаг
• Бид үгсийг зурж, цох хорхойн дууг дуурайдаг

Видео: J үсгийг хэрхэн дууддаг вэ?

Хүүхдэд t үсэг хэлэхийг хэрхэн заах вэ?

• уруул тайвширсан
• шүд нь хаагдахгүй байна
• хэлний үзүүр нь дээд шүдэнд тогшдог
• хүзүү хөдөлдөггүй

Видео: Гэртээ T дууг тохируулах

Хүүхдэд g үсэг хэлэхийг хэрхэн заах вэ?

• Хүүхэд "тийм" гэсэн үеийг хэлж байх үед бид цайны халбагаар аажим аажмаар хэлээ хойш нь түлхэж, нурууны урд талд дардаг. Хөдлөх үед хэлэнд эхлээд "дя", дараа нь "тя", дараа нь "га" гэсэн үг гарч ирнэ.

Хүүхдэд хатуу l үсэг хэлэхийг хэрхэн заах вэ?

• Энэ үсгийг зөв дуудах нь 5-6 жилийн өмнө байх ёсгүй
• Бид энэ үсгийг инээмсэглэлээр дууддаг. Бид хэлний үзүүрийг тэнгэрт дардаг. Бид нялх хүүхдэд энэ байрлалыг харуулж, нэгэн зэрэг дуугарахыг хүсдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд бид хүүхэд "l" гэж хэрхэн дууддагийг сонсох болно.
• Хэрэв хүүхэд хэлэх нь хэцүү байвал хатуу дуу"l", бид хэлээр дасгал хийдэг. Бид нялх хүүхдэд уруулаа долоох, тэнгэрийг илж, хэлээрээ шүдийг хэрхэн яаж хийхийг зааж өгдөг. Хэлээрээ хамар руугаа хүрэхийг хичээдэг
• Хүүхэд энэ дууны зөв дуудлагыг санаж байхын тулд ла-ла-ла дуулахдаа бид түүнээс хэлээ бага зэрэг хазахыг хүсдэг. Тиймээс хүүхэд хэлний зөв байрлалыг амархан санах болно.

Видео: Тайзны дуу l. Хүүхдэд л авиаг хэрхэн хэлэхийг заах вэ?

Хүүхдэд ш үсгийг хэрхэн хэлэх вэ?

• "W" үсгийг зөв дуудахын тулд бид нялх хүүхдэд хэлээ доод уруул руу нь дарж, хэлний үзүүр ба хажуу талыг дээш өргөх замаар хэлээ хэрхэн яаж байрлуулахыг зааж өгдөг.
• Бид уруул дээрх инээмсэглэлийг дүрсэлсэн дасгал хийдэг
• Бид зажлах хөдөлгөөнийг дуурайдаг

Видео: sh дууг тохируулах. Хүүхдэд sh авиаг хэрхэн хэлэхийг заах вэ?

Хүүхдэд үг хэлэхийг хэрхэн заах вэ?

1. Бид үг хэллэгт анхаарлаа хандуулдаг. Хүүхэд буруу дууддаггүй үгсийг бид тодорхой, тодорхой, зөв ​​дууддаг. Үүнийг зөв дуудна уу
2. Харилцааны үед нарийн төвөгтэй үгсийг энгийн үгсээр сольдоггүй. Хэрэв бид лууван, улаан лооль, байцаа гэх мэт янз бүрийн зүйлийн талаар ярьж байгаа бол эдгээр нь хүнсний ногоо гэж ерөнхийд нь дүгнэдэггүй. Хүүхдэд объектын нэрийг заах
3. Бид хүүхдийн үгсийн санг үйл үгээр дүүргэдэг. Бид нэр үгээр ярьдаггүй, харин богино өгүүлбэрээр ярьдаг. Жишээлбэл, бар архирах (алхах, унтах, тоглох)
4. Бид ярианы ярианд объектын шинж тэмдгийг ашигладаг: тарвас - чихэрлэг, шүүслэг, том
5. Эсэргүүцэл гэж юу болохыг тайлбарла. Шал нь хатуу, тоглоом нь зөөлөн. Машин хөдөлж, онгоц нисч байна
6. Бид хүүхдийн үгсийн санг дүүргэж, үлгэр, шүлэг уншдаг

Нийтлэлд дурдсан бүх аргыг ашиглан тогтмол дасгал хийснээр та ярианы хөгжлийн жижиг асуудлуудыг хялбархан шийдэж чадна.

Хэл ярианы маш том хазайлттай бол та мэргэжилтний тусламжгүйгээр хийж чадахгүй.

Видео: Хүүхдэд хэрхэн ярихыг заах вэ?

Энэ нь 10 тохиолдол тутмын 4-д тохиолддог - хүүхэд орос цагаан толгойн зарим үсгийг дууддаггүй. Яаж ийм байдалд орох вэ? Энэ нийтлэлийг санал болгож байна хэрэгтэй мэдээлэлболон Сайн зөвлөгөөэнэ үсгийн дуудлагыг сурах. Эцсийн эцэст "sh" дуу нь хүүхдүүдэд хэцүү байдаг.

"sh" дууны дуудлагын түвшинг шалгаж байна

Эхлэхийн тулд хүүхдийнхээ ур чадварын түвшинг шалгах нь зүйтэй: магадгүй ямар ч асуудал байхгүй. Хүүхэд тодорхой дуу авиаг муу хэлэх, дуудах чадваргүйн улмаас түүнийг огт өөр дуугаар солих гэсэн хоёр төрлийн зөрчил байдаг. Хэл ярианы эмч нарын практикт сүүлийн сонголт илүү түгээмэл байдаг. Жишээлбэл, хүүхэд "бөмбөлөг" биш харин "хиймэл үс" гэж хэлдэг.

"sh" дууны энэ асуудал хэд хэдэн төрөлд хуваагдана.

Сигматизм

• Хамар: хүүхэд бага зэрэг "хамарт" үсгийг дууддаг бөгөөд энэ нь акустик нөлөөг сонсдог.
• Хажуу тал: үсгийг дуугарч дууддаг.

Парасигматизм

• Шүд: хэл нь шүдэнд наалдаж, байгалийн дуу чимээнд саад болдог. Үүний зэрэгцээ "t" нь "sh" -ээс илүү сонсогддог.
• Лабио-шүд: ижилхэн, зөвхөн хазайлт нь заримдаа хүүхдийн гажигтай холбоотой байж болно. "F" дуу сонсогддог. Та заавал шүдний эмч дээр очиж үзэх хэрэгтэй.
• Шүгэлдэх: "s"-ийг дуудах гэж оролдох үед шүгэлтэйгээр дуудах: "ш".

шүдний хоорондын асуудал

Энэ тохиолдолд хүүхэд хэлээ шүднийхээ завсраар нааж, огт хэлэх боломжгүй байдаг. Үүнтэй зэрэгцэн шаналах чимээ сонсогддог.

Хэл ярианы эмчийн тусламжгүйгээр дуудлагыг шалгах

Хүүхдийнхээ дуудлагыг ярианы эмчгүйгээр шалгахын тулд схемийг дагаж мөрдөөрэй: ерөнхий шалгалт, дууг тусгаарлах, дуут болон дуугүй гийгүүлэгчээр тусад нь дуудах.

1. Ерөнхий шалгалтаас эхэл. Хүүхдээ "sh" авиатай үг агуулсан хэдэн энгийн өгүүлбэр хэлэхийг оролдоорой. Дараа нь бид бие даасан үгс рүү шилждэг: малгай, ороолт, ирмэг, бөмбөг, Маша, Саша, за, бяцхан хулгана ...
2. Таны хүүхэд чадсан уу? Хэрэв тийм бол энэ нь маш сайн шинж тэмдэг юм. Дараа нь та үг хэллэгт анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй: WUSHU, OSHO, SHA, OSH гэх мэт. Энэ нь таны хүүхдэд дуудлага өгсөн эсэх, хаана тохируулга хийх шаардлагатайг нарийн тодорхойлох боломжийг олгоно.

Заримдаа энэ шалгах аргын тусламжтайгаар бусад гийгүүлэгч гийгүүлэгчтэй холбоотой асуудал гардаг. Тиймээс, бүх хариуцлагатай үйл явцыг авч, янз бүрийн дуу авианы хослолыг нэмж оруулаарай.

Туршилт, сургалтын хувьд (шаардлагатай бол) зураг, дуу чимээ бүхий картуудыг бэлдэж болно: нялх хүүхдэд энэ нь тааламжтай тоглоом байх болно. Ийм цуглуулгыг ердийн номын дэлгүүрээс олоход хялбар байдаг. Тэдгээрийн дотор бүх үе, үгсийг шаардлагатай дуу авианы хамгийн олон янзын байрлалаар тусгай аргаар сонгодог.

Дуудлага муутай байж болзошгүй шалтгаанууд

• Хүүхэдтэй харилцахдаа ярианы гажуудал: тэр зүгээр л насанд хүрэгчдийн харилцааны хэв маягийг дуурайж чаддаг.
• Буруу хазуулсан: заримдаа араа шүд гарч ирэхэд арилдаг, заримдаа хүүхдийн шүдний эмчийн тусламж шаардлагатай байдаг.
• Хэт их удаан ашиглахнярайн хөхний толгой. Шүрших, исгэрэх чимээ зовдог.
• Хөгжлийн зарим хоцрогдол.
• Хүүхэд дуу чимээг чихээр таньдаггүй.
• хэт идэвхтэй хүүхэд. Ийм хүүхдэд үгээ зөв хэлж сургахад маш их хүчин чармайлт шаардагдана.

Хэрэв та хүүхдээ "sh" гэж зөв хэлэхийг зааж өгөхийг удаан хугацаанд оролдсон боловч үр дүнд хүрээгүй бол ярианы эмчтэй холбоо бариарай. Дүрмээр бол олон цэцэрлэгүүд тэднийг долоо хоногт хэдэн цагаар ажиллуулдаг. Тэрээр богино хугацаанд илтгэл тавих чадвартай болно.

Хичээл эхлэхээс өмнө дасгал хийх

Хүүхэдтэй хичээл эхлэхээс өмнө дасгал хийхээ мартуузай амны хөндий. Энэ нь хэд хэдэн энгийн дасгалуудаас бүрдэх болно.

• Бид хэлээ доод уруул дээр тавиад 15 секундын турш энэ байрлалд байлгана.
• Бид хэлээрээ аяга үүсгэж, энэ байрлалд 10 секундын турш барина. Бид амардаг. Бид дахин барьж байна. Энэ бол үр дүнтэй дасгалхэлний булчинг сургах.
• Бид "аяга" -ыг доошлуулж, дээшлүүлнэ. Бид дасгалыг жигд хийдэг, яарах хэрэггүй.
• Бид хэлээрээ дарна. Аажмаар, үйл явцыг "сунгах".

Хүүхдийг толины өмнө тавь: нүүр царай гаргах нь түүнд маш хөгжилтэй байх болно, тэр илүү их хичээх болно. Та мөн сонирхолтой инээдтэй түүхүүдээр үйл явцыг шингэлж болно.

Уруулын нэмэлт халаалт

• Бид "o", "y" авиаг ээлжлэн дууддаг хамгийн их хэрэглээуруулын дохио. Дараа нь бид тэдгээрийг хоолойд хийж, дараа нь тэдгээрийг том тойрог болгон хувиргана.
• Бид "хоолой" болон инээмсэглэлийг ээлжлэн солино. Инээмсэглэлийг аль болох өргөн, "хоолой" нарийсахыг хичээ.

"sh" дууг тохируулах дасгалууд

Бид дуудлагын дараах дасгалуудын жагсаалтыг гаргадаг.

• "Хөдөлгөөнт аяга" Бид хэлээр аяга бүтээж, хөдөлгөж эхэлдэг. Дараа нь бид ирмэгийг дээшлүүлж, дараа нь доош буулгана доод хэсэгам.
• "Чөлөөт нислэг". Бид "аяга" хийж, амнаас нь авдаг. Бид хөвөн ноосны жижиг хэсгийг аваад хүүхдийн хамар дээр тавьдаг. Амьсгалах үед агаар "аяга" -ын хананаас хөөгдөж, дээш гарч, ноос нь нисэх болно. Урьдчилан сэргийлэх маш хөгжилтэй бөгөөд үр дүнтэй дасгал.
• "Далайд хөлөг онгоц". Бид "аяга" -ыг 1 - 3 секундын сааталтайгаар дээшлүүлж, доошлуулдаг.

Бүх дасгалуудыг толины өмнө хийдэг бөгөөд таны төсөөлж чадах олон хөгжилтэй түүхүүд дагалддаг.