Цікаві досліди з рослинами. Дивовижні досліди з рослинами Як зробити досвід із рослинами
Різнокольорова селера
Тобі знадобляться:
Довге стебло селери з листям.
Червоні та сині харчові фарби.
Три маленькі склянки.
Ножиці або скальпеля.
Рослини добувають із ґрунту воду та поживні речовини за допомогою трубочок-судин, що йдуть вздовж стебла від коріння до листя. Улаштування цієї системи схоже у всіх рослин - від величезних дерев до скромного селери. Простежити за живленням рослин тобі допоможе цей проект.
Схема роботи
1. Налий по 50-100 мл води в кожен із трьох маленьких стаканчиків. Додай у першу склянку синю фарбу, у другу – червону, а в третю – і синю, і червону (вийде фіолетова фарба).
2. Попроси когось із дорослих акуратно розрізати ножицями або скальпелем стебло селери вздовж на три смуги. Постав селера в три стаканчики, як показано на малюнку.
3. Не чіпай селеру. За один-два дні ти побачиш результат.
Результат. Листя селери вбирають червону, синю та фіолетову фарбу. Різне листя фарбується по-різному.
Пояснення
У рослин є два типи судин. Судини-трубочки, що є ксилемою, передають воду та поживні речовини знизу вгору – від коріння до листя. Поживні речовини, що утворюються в листі при фотосинтезі, йдуть зверху вниз до коріння по інших судинах - флоемі. Ксилема знаходиться вздовж краю стебла, а флоема – біля його центру. Така система трохи схожа на кровоносну систему тварин.
Найефективніший результат виходить через один-два дні, тому треба точно розрахувати початок роботи, щоб показати на виставці найкрасивішу селеру. Можна зробити кілька різнокольорових рослин – поодинці на день. Тоді, якщо рослина зав'яне під час виставки, ти зможеш замінити її.
Чи знаєш ти?
Пошкодження судин може занапастити рослину. Ось тому не можна псувати кору дерев, тому що судини знаходяться близько до неї.
Як дозрівають фрукти та овочі?
Тобі знадобляться:
-
Самоклеючі етикетки.
2 дуже стиглих банана.
3 зелені банани.
2 зелені помідори.
3 паперові пакети.
Можливо, ти чув, що одне гнилий яблуко може зіпсувати весь мішок. Але можна сказати також, що стиглий банан допомагає дозріти іншим фруктам. Те саме відноситься і до овочів, наприклад до помідорів. Прослідкувати за дозріванням фруктів тобі допоможе цей проект.
Схема роботи
1. Поклади один зелений банан на стіл, другий зелений банан – у пакет, а третій зелений банан – у пакет разом із стиглим бананом. Підпиши пакети та зав'яжи їх.
2. Поклади один зелений помідор на стіл, а другий - в пакет разом з стиглим бананом, що залишився. Зав'яжи та підпиши пакет.
3. Поклади пакети в темне місце і не чіпай їх п'ять днів. Потім дістань усі банани та помідори з цих пакетів і порівняй їх із лежачими на столі.
Результат. Зелений банан і зелений помідор на столі трохи дозріли – вони стали м'якшими і змінили колір. Зелений банан у пакеті дозрів сильніше, але ще краще дозрів банан, який був у пакеті разом із стиглим бананом. Обидва банани стали майже чорними. Найкраще дозрів і зелений помідор, який був у пакеті з бананом.
Пояснення
Фрукти та овочі швидше дозрівають без світла та у закритих паперових пакетах. Крім того, дозрівають фрукти та овочі виділяють речовину, що прискорює дозрівання інших овочів та фруктів. Це речовина, що є газом етиленом, використовують для прискорення дозрівання різних фруктів і овочів.
Крім того, в процесі дозрівання в обмеженому просторі овоч або фрукт, наданий сам собі, починає поглинати власний етилен, прискорюючи тим самим своє дозрівання.
Крім виділення етилену, або «гормону дозрівання», як його ще називають вчені, у процесі дозрівання плоди поглинають кисень та виділяють вуглекислий газ. Паперові пакети, на відміну від поліетиленових, пропускають кисень у достатній кількості для того, щоб процес дозрівання продовжувався.
Зроби гарні фотографіївсіх стадій роботи. Обов'язково сфотографуй усі фрукти в кінці досвіду. Покажи на виставці підписані пакети.
Чи знаєш ти?
Вирощуючи фрукти та овочі взимку в оранжереях, зазвичай використовують етилен для прискорення дозрівання. Але при прискореному дозріванні перетворення речовин, що відбувається всередині плодів, буде неповним. Тому парникові помідори та огірки, які ми їмо взимку, ніколи не зрівняються до смаку з овочами, що виросли на городі.
Південні фрукти, які продаються в наших магазинах, дозрівають не на деревах, а в ящиках по дорозі в магазин. Збирають їх зеленими.
Щеплення за допомогою жуйки
Тобі знадобляться:
Кущ помідорів у горщику приблизно 30 см заввишки.
Кущ картоплі в горщику такої ж висоти.
Бритове лезо.
М'яка тасьма.
У цьому проекті ти з'єднаєш картоплю та помідор в одну дивовижну рослину – «кармідор». Звичайно, це не буде новий видрослин, тому що з його насіння виростуть звичайні помідори. Реалізація проектів із щепленням потребує багато часу. Тобі потрібно буде не менше восьми тижнів, щоб після щеплення рослина встигла зацвісти, дати плоди та утворити бульби.
Схема роботи
1. Підтягни головні стебла двох кущів один до одного і не дуже туго зв'яжи їх тасьмою.
2. Попроси кого-небудь з дорослих допомогти тобі акуратно зрізати лезом шкірки стебел з внутрішніх сторін.
Щеплення за допомогою жуйки, що з'єднує стебла помідора та картоплі (стадії 1–5)
3. З'єднайте стебла зрізаними ділянками і обмотайте тасьмою щільніше.
4. Пожуй жувальну гумку, поки вона стане зовсім м'якою.
5. Розм'якшену жуйку приліпи навколо з'єднаних стебел.
6. Приблизно через тиждень перевір, чи вийшло щеплення. Якщо обидві рослини виглядають здоровими, можна відрізати верхівку картопляного стебла та нижню частинупомідорного, тоді із двох рослин вийде одна – «кармідор».
Результат. Коли на рослині з'являться помідори, акуратно розкопай землю – побачиш маленькі бульби картоплі.
Пояснення
Щеплення часто використовують садівники, які вирощують рідкісні, особливо цінні сорти фруктових дерев. При вирощуванні яблунь взагалі не можна обійтися без щеплень - всі знають, що з насіння будь-якого найсмачнішого яблука виростає яблуня, яка приносить звичайні дрібні, дикі яблука. Ніжні рослинищеплять на сильні дикі дерева, наприклад, на дику яблуню можна прищепити один або навіть кілька сортів різних яблунь. За допомогою щеплень розмножують і гібридні фруктові дерева – грейпфрути (гібрид лимона з апельсином) та нектарини (гібрид персика та сливи).
Зроби фотографії своєї роботи та з'єднаних рослин. Покажи рослину з помідорами і картопляними бульбами.
Чи знаєш ти?
Нині вчених приваблює новий напрямок роботи з рослинами – генна інженерія. Штучне введення нових генів дозволяє поліпшити якість сільськогосподарських рослин, наприклад, збільшити вміст вітамінів. За допомогою генної інженерії отримують і рослини, які не бояться комах-шкідників.
До речі, знаєш чим відрізняються фрукти від овочів? Тим, що майже всі фрукти ростуть на деревах, а майже всі овочі – на землі чи землі.
Грибні малюнки
Тобі знадобляться:
Свіжі пластинчасті гриби. (Не бери незнайомі та отруйні лісові гриби. Губчасті та червиві гриби теж не годяться – краще купити гриби в магазині.)
Аркуш білого паперу.
Ти бачив насіння грибів? Скільки не шукати, а справжнього насіння, як і квіток, у грибів не знайти. Гриби розмножуються спорами.
У суперечках немає поживних речовин, на відміну насіння квіткових рослин, це лише зародки гриба. Суперечки дуже дрібні, і їх утворюється багато – кілька мільйонів у платівках із нижнього боку одного гриба. Розглянути суперечки можна лише у мікроскоп. Але в цьому проекті ти зможеш побачити суперечки з малюнків, що утворюються ними.
Схема роботи
1. Акуратно відділи кілька капелюшків грибів від ніжок.
2. Покладіть капелюшки пластинками вниз на аркуш паперу.
3. Не чіпай гриби кілька днів.
4. Зніміть гриби з паперу.
Результат. Гриби залишать по собі на папері гарний коричневий малюнок.
Пояснення
Якщо не чіпати капелюшки грибів, вони "дозріють", і з них на папір висипляться суперечки. Суперечки прилипають до паперу, повторюючи малюнок платівок гриба. Чим довше капелюшок гриба лежить на папері, тим яскравішим буде малюнок, але слабкий відбиток капелюшка з'явиться вже за годину.
Покажи на виставці малюнки, що вийшли. Спробуй отримати на одному аркуші малюнок грибів, що лежали на папері протягом різного часу – від кількох годин до кількох днів. Ти побачиш найрізноманітніші малюнки - відрізнятимуться і колір, і лінії, що утворюються спорами.
Чи знаєш ти?
Спори можуть тривалий час зберігатися без змін - доти, доки умови не стануть сприятливими для їх зростання. Зазвичай для проростання суперечки потрібні тепло та висока вологість.
Велика зелена сонячна машина
Тобі знадобляться:
-
Олівець.
Калькулятор.
Дерево з великим листям (ти маєш діставати до нижніх гілок цього дерева).
Аркуш білого паперу.
Рослини живляться, використовуючи енергію сонячного світла. Сонячна енергія допомагає синтезувати глюкозу з вуглекислого газу повітря та води, яку рослина отримує із ґрунту. Цей процес називається фотосинтезом.
Листя дерева можна уявити як частини великого сонячного акумулятора. Чим більша загальна площа листя, тим більше сонячної енергії використовує дерево. У цьому проекті ти зможеш підрахувати площу всіх листків дерева.
Схема роботи
1. За допомогою олівця та лінійки намалюй на аркуші білого паперу сітку із квадратів зі стороною 1 см. (Можна взяти папір у клітинку – сторона одного квадратика на такому папері дорівнює 0,5 см.) Зроби більше таких сіток.
2. Зірви з дерева або підніми із землі один аркуш середнього розміру – не великий і не маленький.
3. Поклади лист на сітку, обведи олівцем його контур і забери лист.
4. Постав галочку у всіх клітинах сітки, які були закриті листом повністю або більше ніж наполовину.
5. Підрахуй число клітин із галочками – це буде приблизна площаповерхні листа у квадратних сантиметрах. Запиши це число.
6. Подивися уважно на дерево (можна взяти бінокль). Порахуй скільки листя на маленькій гілочці, скільки маленьких гілочок на одній великій гілці і скільки великих гілок відходить від стовбура дерева. Запиши всі числа.
7. Перемнож всі числа, які в тебе записані: площа листа, число листя на маленькій гілочці, число маленьких гілочок на великій гілці і число великих гілок на дереві. У тебе вийде загальна площа всіх листків дерева (у квадратних сантиметрах). Запиши цей результат у квадратних метрах(1 м2 = 10 000 см2).
Результат. У тебе вийшло, що лист повністю або більше ніж наполовину закриває 15 клітинок, на маленькій гілочці дерева 12 листя, на великій гілці 8 маленьких гілочок, на дереві 10 великих гілок. Перемнож ці числа: 15 x 12 x 8 x 10 = 14 400. Загальна площавсіх листя дерева дорівнює 14 400 см 2 , або 1,44 м 2 .
Лист та сітка з галочками для розрахунку площі поверхні листа
Порівняй результати, отримані для різних дерев. Для виставки виріж шматок паперу або старої тканини, рівний за площею всім листям дерева.
Чи знаєш ти?
Сонячні батареї – це пристрої, що створюються людиною, що використовують сонячну енергію і перетворюють її на інші види енергії. Але поки що штучні сонячні батареїпрацюють набагато менш ефективно, ніж природні.
* Фрагменти з книги Зроби сам! 100 найцікавіших самостійних наукових проектів. - М.: "Видавництво АСТ", ТОВ "Видавництво Астрель", 2004.
ДОСВІТИ З ВЕГЕТАТИВНОГО РОЗМНАЖЕННЯ РОСЛИН
«Розмноження рослин стебловими живцями»
Мета: освоїти спосіб розмноження рослин стебловими живцями.
Обладнання: горщик із землею, ножиці, склянка з водою, склянка для накриття рослини, гумові рукавички.
Хід роботи
1. Обережно зріжте стебловий живецьз 3-4 листами з рослини гібіскус.
2. Видаліть з них два нижні аркуші.
3. Зробіть у ґрунті поглиблення
4. Помістіть живець у ґрунт так, щоб нижній вузол був прихований ґрунтом.
5. Присипте живець землею.
6. Акуратно полийте.
7. Накрийте живець склянкою.
8. Оформіть протокол досвіду
9. Зробіть висновок.
"Розмноження рослин листовими живцями"
Ціль: освоїти спосіб розмноження рослин листовими живцями.
Обладнання: горщик з вологим піском, ножиці, склянка з водою, склянка для накриття рослини, гумові рукавички.
Хід роботи
1. Обережно зріжте лист із рослини пеперомія
2. Зробіть у піску заглиблення.
3. Помістіть листя в поглиблення і присипте живець піском.
5. Накрийте живець скляною склянкою
6. Оформіть протокол досвіду
7. Зробіть висновок.
«Розмноження рослин повзучими пагонами»
Мета: освоїти спосіб розмноження рослин повзучими пагонами
Обладнання: горщик із ґрунтом, ножиці, склянка з водою, гумові рукавички.
Хід роботи
1. Обережно зріжте з материнської рослини хлорофітум маленька рослинка з корінцями
2. Зробіть у ґрунті поглиблення
3. Помістіть туди маленьку рослину і акуратно присипте землею
4. Полийте рослину
5. Оформіть протокол досвіду
6. Зробіть висновок.
«Розмноження рослин відведеннями»
Мета: освоїти спосіб розмноження кімнатних рослинвідведеннями
Обладнання: горщик із ґрунтом, склянка з водою, шпильки, гумові рукавички.
Хід роботи
1. Обережно пригніть втечу сингоніуму так, щоб його середня частина торкалася землі, а верхівка була спрямована нагору.
2. Закріпіть цю втечу на ґрунті іншого горщика за допомогою шпильок (1-2)
3. Закріпивши відведення сингоніуму, злегка присипте його землею.
4. Полийте невеликою кількістю води
5. Відділяється дочірня втеча не відразу, а після вкорінення молодої рослини.
6. Оформіть протокол досвіду
7. Зробіть висновок.
Досвід «Рух до світла»
Мета досвіду: встановити, що рослині потрібне світло, і вона шукає її.
Обладнання: рослина (напр., лимон, гібіскус, пеларгонія).
Хід досвіду: поставити рослину біля вікна на три – чотири дні. Розгорнути рослину на 180 градусів і залишити ще на три-чотири дні.
Спостереження: листя рослини повертається до вікна. Розгорнувшись, рослина
змінює напрямок листя, але через деякий час вони знову повертаються до світла.
Висновок: Рослина містить речовину під назвою ауксин, що сприяє подовженню клітин. Нагромадження ауксину відбувається на темній стороні стебла. Надлишки ауксину змушують клітини, що знаходяться на темній стороні, виростати довше, через що стебла ростуть у напрямку до світла. Цей рух називається фототропізмом. Фото -
значить світло, тропізм – рух.
Досвід «Дихання рослин»
Мета досвіду: дізнатися, з якого боку листа в рослину проникає повітря.
Обладнання: рослина (традесканція, плющ, пахістасіс), вазелін.
Хід досвіду: намазати товстий шар вазеліну на верхню поверхню кількох листків. Намазати товстий шар вазеліну на нижню поверхню кількох листків. Щодня протягом тижня спостерігати за рослиною, чи є якась різниця між листям, обмазаним вазеліном зверху та знизу.
Спостереження: листя, на якому вазелін був нанесений знизу, зав'яли, тоді як інші не постраждали.
Висновок: Отвори на нижніх поверхнях листя – продихи служать для руху газів всередину листа і з нього назовні. Вазелін закрив продих, перекривши доступ в лист необхідному для його життєдіяльності вуглекислому газу і перешкоджаючи виходу з листа надлишків кисню.
Досвід «Випарювання води рослинами».
Мета: познайомити дітей як рослина втрачає вологу через випаровування.
Обладнання: рослина (аукуба, декабрист, лимон), поліетиленовий пакет, клейка стрічка.
Хід досвіду: помістити пакет на частину рослини та надійно прикріпити його до стебла клей
кою стрічкою. Поставити рослину на 3-4 години на сонце. Подивитися, яким став пакетик зсередини.
На внутрішній поверхні пакета видно крапельки води і здається, ніби пакет заповнений туманом.
Висновки: рослина всмоктує воду із ґрунту через коріння. Вода йде стеблами, звідки випаровується через продихи. Деякі дерева випаровують до 7 тонн води на день. Коли їх багато, рослини впливають на температуру і вологість повітря. Втрата вологи рослиною через продихи називається транспірацією.
Досвід «Рослини потрібне світло»
Ціль досвіду: підвести дітей до висновку про необхідність світла для рослин. З'ясувати, чому зелені рослини, що ростуть в океані, не живуть глибше за сто метрів.
Обладнання: два маленькі однакові зелені рослини(Кисниця), чорний пакет.
Хід досвіду: помістити одну рослину на сонці, а іншу сховати під чорний пакет. Залишити рослини на тиждень. Порівняти потім їх колір. Поміняти рослини подекуди. Залишити рослини також на тиждень. Порівняти знову рослини.
Спостереження: рослина, що знаходиться під пакетом, стала блідне за кольором і зів'яло, а рослина на сонці стоїть зеленою як і раніше. Коли рослини поміняли місцями, то пожовкла рослина почала зеленіти, а рослина перша стала блідою і зів'яла.
Висновок: для того, щоб рослина зеленіла їй потрібна зелена речовина - хлорофіл, який необхідний для фотосинтезу. Щоб у рослині стався фотосинтез, їм потрібне світло. Коли немає сонця, запас молекул хлорофілу виснажується і поповнюється. Через це рослина блідне і рано чи пізно помирає. Зелені водорості мешкають на глибині до ста метрів. Чим ближче до поверхні, де найбільше сонячного світла, тим вони рясніші. На глибині нижче за сто метрів світло не проходить, тому там зелені водорості не ростуть.
Досвід «Повітряне коріння»
Мета досвіду: виявити взаємозв'язок підвищеної вологості повітря з появою повітряного коріння у рослин.
Обладнання: хлорофітум, каменяломка, монстера, прозора ємність, із щільною кришкою та з водою на дні, грати.
Хід досвіду: з'ясувати, чому в джунглях є рослини з повітряним корінням
джунглях мало води в грунті, коріння може її взяти з повітря). Розглянути з дітьми повітряне коріння монстери. Розглянути рослину хлорофітум, знайти нирки - майбутні корені. Помістити рослину в ємність із водою на решітку. Закрити щільно кришкою. Спостерігати протягом місяця за появою «туману», а потім крапель на кришці всередині ємності (як у джунглях).
Розглядають повітряне коріння, що з'явилися, і порівнюють з монстерою та іншими рослинами.
Спостереження: це говорить про те, що рослина пристосована брати воду з повітря, хоча ми її й не поливали, а потім необхідно поставити цю рослину в кімнаті як інші рослини. Рослина живе, як і раніше, але коріння на рослині засохло.
Висновок: у джунглях у грунті вологи дуже мало, а повітря її багато. Рослини пристосувалися брати її з повітря за допомогою повітряного коріння. Там, де сухе повітря, вони беруть вологу із землі.
Досвід «Рослина хоче пити»
Мета експерименту: виділити фактори зовнішнього середовища, необхідні для зростання та розвитку рослин. Підвести дітей до висновку, що для рослин потрібна вода.
Обладнання: дві квітки пеларгонії, лійка з водою.
Хід досвіду: з'ясувати у дітей, чи потрібна вода рослинам. Дві рослини поставити на сонечко. Одна рослина полити, а інша ні. Поспостерігати за рослинами та зробити висновок. Полити цю рослину та поспостерігати ще тиждень.
Спостереження: квітка, яку поливали, стоїть з листочками, зелена та пружна. Рослина, яку не поливали, зав'яло, листочки пожовтіли, втратили пружність, опустилися вниз.
Висновок: рослина не може жити без води та може померти.
Досвід «Що виділяє рослину»
Ціль досвіду: встановити, що рослина виділяє кисень. Зрозуміти необхідність дихання для рослин.
Обладнання: велика скляна ємність з герметичною кришкою, живець у воді або маленький горщик з рослиною, лучинка, сірник.
Хід досвіду: з'ясувати чому так легко дихати в лісі? Припущення: рослини
виділяють кисень для дихання людини.
Помістити в ємність горщик з рослиною (або черешок). Ставлять його в тепле місце (якщо рослина дає кисень у банку його побільшає).
Через 1-2 доби уточнити у дітей чи накопичився в банку кисень. Перевірити запаленою лучиною.
Спостереження: спостерігають за яскравим спалахом скіпки в ємності відразу після зняття
Висновок: рослини виділяють кисень, що добре горить. Можна сказати, що рослини потрібні людині та тваринам для дихання.
Досвід «вгору або вниз»
Мета досвіду: виявити, як сила тяжіння впливає зростання рослин.
Обладнання: Пілея Кадьє, підставка.
Хід досвіду: притиснути стебло рослини до землі скобою. Протягом тижня спостерігати за положенням стебла та листя.
Спостереження: стебла та листя повертаються до верху.
Висновок: у рослині міститься ростова речовина – ауксин, що стимулює ріст рослин. Завдяки силі тяжкості ауксин концентрується у нижній частині стебла. Ця частина росте швидше, стебло тягнеться нагору.
Досвід «де краще рости?»
Мета досвіду: встановити необхідність ґрунту для життя рослин, вплив якості ґрунту на зростання та розвиток рослин, виділити ґрунти, різні за складом.
Обладнання: живці традесканції, чорнозем, глина, пісок.
Хід досвіду: разом із дітьми вибрати ґрунт для посадки рослин. Діти садять живці традесканції у різний ґрунт. Спостерігають за зростанням живців при однаковому догляді їх протягом двох тижнів. Роблять висновок.
Пересаджують живці з глини в чорнозем та спостерігають за ними протягом двох тижнів.
Спостереження: у глині рослина не росте, а в чорноземі – рослині добре. При пересадці в чорнозем у рослини відзначається гарне зростання. У піску рослина росте спочатку добре, потім відстає у рості.
Висновок: у чорноземі рослина росте добре, бо багато поживних речовин. Грунт добре проводить вологу і повітря, вона пухка в піску. Рослина спочатку зростає, тому що в ньому багато вологи для утворення коріння, але в піску мало поживних речовин, так необхідних для росту рослин. Глина дуже тверда за якістю у ній дуже погано проходить вода, у ній немає повітря та поживних речовин.
Досвід «Для чого потрібне коріння?»
Мета: довести, що коріння рослини всмоктує воду; уточнити функцію коріння рослин; встановити взаємозв'язок будови та функції коренів.
Обладнання: живець герані або гібіскуса з корінцями, ємність з водою, закрита кришкою з прорізом для живця.
Учні розглядають живці гібіскуса або герані з корінцями, з'ясовують, для чого коріння потрібне рослині (коріння закріплюють рослину в землі), чи всмоктують вони воду. Проводять досвід: поміщають рослину в прозору ємність, відзначають рівень води, щільно закривають ємність кришкою з прорізом для живця. Визначають, що сталося з водою за кілька днів (води стало мало). Припущення дітей перевіряють через 7-8 днів (води поменшало) і пояснюють процес всмоктування води корінням. Результат діти малюють.
Досвід Як побачити рух води через коріння?
Мета: довести, що коріння рослини всмоктує воду, уточнити функцію коріння рослин, встановити взаємозв'язок будови та функції коренів.
Обладнання: живець гібіскуса або герані з корінцями, вода з харчовим барвником.
Учні розглядають живці герані або гібіскуса з корінцями, уточнюють функції коренів (вони зміцнюють рослину в грунті, беруть з неї вологу). А що ще може брати коріння із землі? Припущення дітей обговорюються. Розглядають харчовий сухий барвник – «харчування», додають його у воду, розмішують. З'ясовують, що має статися, якщо коріння може забирати не лише воду (коріння має забарвитися в інший колір). За кілька днів результати досвіду діти малюють у щоденнику спостережень. Уточнюють, що буде з рослиною, якщо в землі будуть шкідливі для нього речовини (рослина загине, забравши разом із водою шкідливі речовини)
Досвід із розмноженням рослини
Ціль: показати дітям на прикладі традесканції, як можна розмножувати рослини.
Послідовність спостереження: на першому етапі розглянути з дітьми саму квітку традесканцію: форму, забарвлення листя, довжину стебел. На другому етапі розповісти, що цю квітку можна розмножити і як. Вибрати 3 старі, найдовші стебла квітки, відрізати їх під корінь (квітка не повинна цвісти). Потім відрізати його кінці з молодим листям і поставити у склянку з водою. Дати постояти відросткам у склянці кілька днів, доки з'явиться коріння. Потім уже паростки з корінням необхідно посадити в горщик із вологою землею. Накрити горщик скляним посудом і спостерігати надалі як рослина приймається, періодично зволожувати грунт.
Корисні поради
Діти завжди намагаються дізнатися щось нове щодня, і вони завжди багато питань.
Їм можна пояснювати деякі явища, а можна наочно показати, як працює та чи інша річ, той чи інший феномен
У цих експериментах діти не тільки дізнаються про щось нове, а й навчаться. створювати різнівироби, з якими надалі зможуть грати
1. Досліди для дітей: лимонний вулкан
Вам знадобиться:
2 лимони (на 1 вулкан)
Харчова сода
Харчові барвники або акварельні фарби
Засіб для миття посуду
Дерев'яна паличка або ложечка (за бажанням)
1. Зріжте нижню частину лимона, щоб його можна було поставити на рівну поверхню.
2. Зі зворотного боку виріжте шматок лимона, як показано на зображенні.
* Можна відрізати підлогу лимона та зробити відкритий вулкан.
3. Візьміть другий лимон, розріжте його наполовину і видавіть із нього сік у чашку. Це буде резервний лимонний сік.
4. Поставте перший лимон (з вирізаною частиною) на тацю та ложечкою "пам'ятайте" лимон усередині, щоб видавити трохи соку. Важливо, щоб сік був усередині лимона.
5. Додайте|добавляйте| всередину лимона харчовий барвник або акварель, але не розмішуйте.
6. Налийте всередину лимона засіб для миття посуду.
7. Додайте в лимон повну ложку харчової соди. Почнеться реакція. Паличкою або ложечкою можете розмішувати все, що всередині лимона – вулкан почне пінитися.
8. Щоб реакція тривала довше, можете поступово додавати ще соди, барвники, мило і резервний лимонний сік.
2. Домашні досліди для дітей: електричні вугри із жувальних черв'яків
Вам знадобиться:
2 склянки
Невелика ємність
4-6 жувальних черв'яків
3 столові ложки харчової соди
1/2 ложки оцту
1 чашка води
Ножиці, кухонний чи канцелярський ніж.
1. Ножицями або ножем розріжте вздовж (саме вздовж – це буде непросто, але наберіться терпіння) кожного черв'яка на 4 (або більше) частин.
* Чим менше шматочок, тим краще.
* Якщо ножиці не хочуть нормально різати, спробуйте їх промити водою з милом.
2. У склянці розмішайте воду та харчову соду.
3. Додайте в розчин води та соди шматочки черв'яків і розмішайте.
4. Залиште черв'ячків у розчині на 10-15 хвилин.
5. За допомогою вилки перемістіть шматочки черв'яків на маленьку тарілку.
6. Налийте півложки оцту в порожню склянку і почніть по черзі класти в нього черв'ячків.
* Експеримент можна повторити, якщо промити черв'ячків звичайною водою. Через кілька спроб ваші черв'ячки почнуть розчинятися і тоді доведеться нарізати нову партію.
3. Досліди та експерименти: веселка на папері або як світло відображається на рівній поверхні
Вам знадобиться:
Миска з водою
Прозорий лак для нігтів
Маленькі шматочки чорного паперу.
1. Додайте в миску з водою 1-2 краплі прозорого лаку для нігтів. Подивіться, як лак розходиться у воді.
2. Швидко (через 10 секунд) зануріть шматок чорного паперу в миску. Вийміть його і дайте висохнути на паперовому рушнику.
3. Після того, як папір висохнув (це відбувається швидко) почніть повертати папір і подивіться на веселку, яка відображається на ній.
* Щоб краще побачити веселку на папері, дивіться на неї під сонячним промінням.
4. Досліди в домашніх умовах: дощова хмара у банку
Коли маленькі краплі води накопичуються у хмарі, вони стають все важчими і важчими. У результаті вони досягнуть такої ваги, що більше не зможуть залишатися у повітрі та почнуть падати на землю – так з'являється дощ.
Це можна показати дітям за допомогою простих матеріалів.
Вам знадобиться:
Піна для гоління
Харчовий барвник.
1. Наповніть банку водою.
2. Зверху нанесіть піну для гоління – це буде хмара.
3. Нехай дитина почне капати харчовий барвник на "хмару", допоки не почнеться "дощ" - краплі барвника почнуть падати на дно банки.
Під час експерименту поясніть це явище дитині.
Вам знадобиться:
Тепла вода
Соняшникова олія
4 харчові барвники
1. Наповніть банку на 3/4 теплою водою.
2. Візьміть миску і розмішайте в ній 3-4 ложки олії та кілька крапель харчових барвників. В даному прикладі було використано по 1 краплі кожного з 4-х барвників - червоний, жовтий, синій і зелений.
3. Виделкою розмішайте барвники та олію.
4. Акуратно налийте суміш у банку з теплою водою.
5. Подивіться, що станеться - харчовий барвник почне повільно опускатися через олію у воду, після чого кожна крапля розсіюватиметься і змішуватиметься з іншими краплями.
* Харчовий барвник розчиняється у питній воді, але з маслі, т.к. щільність масла менша за воду (тому воно і "плаває" на воді). Крапля барвника важча олії, тому вона почне занурюватися, поки не дійде до води, де почне розсіюватися і бути схожим на невеликий феєрверк.
6. Цікаві досліди:овчок, в якому зливаються кольори
Вам знадобиться:
- роздруківка колеса (або можете вирізати своє колесо та намалювати на ньому всі кольори веселки)
Гумка або товста нитка
Клей олівець
Ножиці
Шпажка або викрутка (щоб зробити отвори у паперовому колесі).
1. Виберіть і роздрукуйте два шаблони, які потрібно використовувати.
2. Візьміть шматок картону і за допомогою клею-олівця приклейте один шаблон до картону.
3. Виріжте коло з картону.
4. До зворотного боку картонного кола приклейте другий шаблон.
5. Шпажкою або викруткою зробіть два отвори у колі.
6. Просуньте нитку через отвори та зав'яжіть кінці у вузол.
Тепер можете крутити ваш дзига і дивитися, як зливаються кольори на колах.
7. Досліди для дітей у домашніх умовах: медуза у банку
Вам знадобиться:
Невеликий прозорий поліетиленовий пакет
Прозора пластикова пляшка
Харчовий барвник
Ножиці.
1. Покладіть поліетиленовий пакет на рівну поверхню та розгладьте його.
2. Відріжте дно та ручки пакета.
3. Розріжте пакет уздовж праворуч і ліворуч, щоб у вас вийшли два листи з поліетилену. Вам знадобиться один аркуш.
4. Знайдіть центр поліетиленового листа і складіть його як кулька, щоб зробити голову медузи. Зав'яжіть ниткою в області "шиї" медузи, але не надто туго - вам потрібно залишити невеликий отвір, щоб через нього налити воду в голову медузи.
5. Голова є, тепер перейдемо до щупальців. Зробіть надрізи у листі – від низу до голови. Вам потрібно приблизно 8-10 щупальців.
6. Кожне щупальце розріжте ще на 3-4 дрібніші деталі.
7. Налийте трохи води в голову медузи, залишивши місце для повітря, щоб медуза могла "плавати" у пляшці.
8. Наповніть пляшку водою і засуньте в неї медузу.
9. Капніть пару крапель синього чи зеленого харчового барвника.
* Закрийте кришку, щоб вода не виливалася.
* Нехай діти перевертають пляшку, і дивляться, як у ній плаває медуза.
8. Хімічні досліди: магічні кристали у склянці
Вам знадобиться:
Скляна склянка або миска
Пластикова миска
1 чашка солі Епсома (сульфат магнію) - використовується в солях для ванн
1 чашка гарячої води
Харчовий барвник.
1. Насипте сіль Епсома в миску та додайте гарячої води. Можете додати в миску пару крапель харчового барвника.
2. Протягом 1-2 хвилин розмішуйте вміст миски. Більшість гранул солі повинна розчинитися.
3. Налийте розчин у склянку або келих і помістіть в морозилку на 10-15 хвилин. Не хвилюйтеся, розчин не настільки гарячий, щоб склянка тріснула.
4. Після морозилки перемістіть розчин в головну камеру холодильника, бажано на верхню полицю і залиште на ніч.
Зростання кристалів буде помітне лише через кілька годин, але краще перечекати ніч.
Ось як виглядають кристали наступного дня. Пам'ятайте, що кристали дуже крихкі. Якщо доторкнутися до них, вони швидше за все відразу зламаються або розсипляться.
9. Досліди для дітей (відео): мильний куб
10. Хімічні досліди для дітей (відео): як зробити лава лампу своїми руками
Короткий зміст:Досліди із рослинами. Як пофарбувати живі квіти. Досліди у домашніх умовах для дітей. Цікаві досліди з біології. Цікаві досліди з дітьми. Цікава біологія для дітей.
Завдяки цьому експерименту дитина зможе спостерігати рух води у рослинах.
Вам знадобляться:
Будь-які квіти з білими пелюстками (наприклад, білі гвоздики)
- ємності для води
- харчові барвники різних кольорів
- ніж
- вода
План роботи:
1. Наповніть водою ємності.
2. Додайте в кожну з них харчовий барвник певного кольору.
3. Відкладіть одну квітку, а решті кольорів підріжте стебла. Ножиці для цієї мети не годяться – тільки гострий ніж. Обрізати стебло потрібно навскіс на 2 сантиметри під кутом 45 градусів у теплій воді. Намагайтеся при переміщенні квітів з води в ємності з барвниками зробити це максимально швидко, затиснувши пальцем зріз, т.к. при контакті з повітрям у мікропорах стебла утворюються повітряні пробки, що заважають воді вільно проходити стеблом.
4. Помістіть по одній квітці в кожну ємність із барвником.
5. Тепер візьміть ту квітку, яку ви відклали. Розріжте його стебло вздовж від центру на дві частини. Повторіть процедуру, описану в пункті 3. Після цього позначте одну частину стебла в ємність з барвником, наприклад, синього кольору, а іншу частину стебла в ємність із барвником ін. кольору (наприклад, червоним).
6. Залишається чекати, поки фарбована вода підніметься по стеблинках рослин вгору і пофарбує їх пелюстки в різні кольори. За часом це триватиме близько 24 години. Наприкінці експерименту не забудьте обстежити кожну частину квітки (стебло, листя, пелюстки), щоб побачити шлях води.
Пояснення досвіду:
Вода надходить у рослину з ґрунту через кореневі волоски та молоді частини коріння і по судинах розноситься по всій його надземній частині. З водою, що пересувається, розносяться по всій рослині поглинені коренем мінеральні речовини. Квіти, які ми використовуємо в експерименті, не мають коріння. Проте рослина не втрачає можливості поглинати воду. Це можливо завдяки процесу транспірації – випаровування води рослиною. Основним органом транспірації є лист. Внаслідок втрати води в ході транспірації в клітинах листя зростає сисальна сила. Транспірація рятує рослину від перегріву. Крім того, транспірація бере участь у створенні безперервного струму води з розчиненими мінеральними та органічними сполуками із кореневої системи до надземних органів рослини.
У рослин є два типи судин. Судини-трубочки, що є ксилемою, передають воду та поживні речовини знизу вгору – від коріння до листя. Поживні речовини, що утворюються в листі при фотосинтезі, йдуть зверху вниз до коріння по інших судинах – флоемі. Ксилема знаходиться вздовж краю стебла, а флоема – біля його центру. Така система трохи схожа на кровоносну систему тварин. Влаштування цієї системи схоже у всіх рослин – від величезних дерев до скромної квітки.
Пошкодження судин може занапастити рослину. Саме тому не можна псувати кору дерев, оскільки судини знаходяться близько до неї.
Діти, ми вкладаємо душу в сайт. Дякуємо за те,
що відкриваєте цю красу. Дякуємо за натхнення та мурашки.
Приєднуйтесь до нас у Facebookі ВКонтакті
Є дуже прості досліди, які діти запам'ятовують на все життя. Хлопці можуть не зрозуміти до кінця, чому це все відбувається, але коли пройде часі вони опиняться на уроці з фізики чи хімії, у пам'яті обов'язково спливе наочний приклад.
сайтзібрав 7 цікавих експериментів, що запам'ятаються дітям. Все, що потрібне для цих дослідів, - у вас під рукою.
Вогнетривка кулька
Знадобиться: 2 кульки, свічка, сірники, вода.
Досвід: Надуйте кульку і потримайте її над запаленою свічкою, щоб продемонструвати дітям, що від вогню кулька лопне. Потім у другу кульку налийте простий води з-під крана, зав'яжіть і знову піднесіть до свічки. Виявиться, що з водою кулька спокійно витримує полум'я свічки.
Пояснення: Вода, що знаходиться в кульці, поглинає тепло, що виділяється свічкою Тому сама кулька горіти не буде і, отже, не лусне.
Олівці
Знадобиться:поліетиленовий пакет, прості олівці, вода.
Досвід:Наливаємо воду в поліетиленовий пакет наполовину. Олівцем протикаємо пакет наскрізь там, де він заповнений водою.
Пояснення:Якщо поліетиленовий пакет проткнути і потім залити воду, вона буде виливатися через отвори. Але якщо пакет спочатку наповнити водою наполовину і потім проткнути його гострим предметом так, щоб предмет залишився встромленим у пакет, то вода витікати через ці отвори майже не буде. Це з тим, що з розрив поліетилену його молекули притягуються ближче друг до друга. У нашому випадку поліетилен затягується навколо олівців.
Нелопається кулька
Знадобиться:повітряна куля, дерев'яна шпажка та трохи рідини для миття посуду.
Досвід:Змастіть верхівку та нижню частину засобом і проткніть кулю, починаючи знизу.
Пояснення:Секрет цього трюку простий. Для того, щоб зберегти кульку, потрібно проткнути її в точках найменшого натягу, а вони розташовані в нижній і верхній частині кульки.
Кольорова капуста
ЗнадобитьсяСклад: 4 склянки з водою, харчові барвники, листя капусти або білі квіти.
Досвід: Додайте в кожну склянку харчовий барвник будь-якого кольору та поставте у воду по одному листку або квітці. Залишіть їх на ніч. Вранці ви побачите, що вони забарвилися у різні кольори.
Пояснення: Рослини всмоктують воду і за рахунок цього живлять свої квіти та листя Виходить це завдяки капілярному ефекту, у якому вода сама прагне заповнити тоненькі трубочки всередині рослин. Так харчуються і квіти, трава, і великі дерева. Всмоктуючи підфарбовану воду, вони змінюють свій колір.
Плаваюче яйце
Знадобиться: 2 яйця, 2 склянки з водою, сіль.
Досвід: Акуратно помістіть яйце в склянку з простою чистою водою. Як і очікувалося, воно опуститься на дно (якщо ні, можливо, яйце протухло і не варто повертати його до холодильника). У другу склянку налийте теплої води та розмішайте в ній 4-5 столових ложок солі. Для чистоти експерименту можна почекати, поки вода охолоне. Потім опустіть у воду друге яйце. Воно плаватиме біля поверхні.
Пояснення: Тут вся справа в щільності Середня щільність яйця набагато більша, ніж у простої води, тому яйце опускається вниз. А щільність соляного розчину вища, і тому яйце піднімається нагору.
Кристалічні льодяники
