Ενότητα Ι. Θεωρία Βιβλιογραφίας
Το κύριο αντικείμενο της βιβλιογραφικής επιστήμης χαρακτηρίζεται από τον ακόλουθο ορισμό: ένας επιστημονικός κλάδος που μελετά τη δομή και τις ιδιότητες των βιβλιογραφικών πληροφοριών, τα πρότυπα των διαδικασιών δημιουργίας και επικοινωνίας τους στους καταναλωτές.
Μπορούν να διαχωριστούν δύο κατευθύνσεις εσωτερικής διαφοροποίησης των βιβλιογραφικών μελετών: «όψη» (σύμφωνα με πτυχές της μελέτης της βιβλιογραφικής δραστηριότητας) και «αντικείμενο» (σύμφωνα με ορισμένα θέματα μελέτης).
Σύμφωνα με την πρώτη κατεύθυνση, διακρίνονται τέσσερις επιστημονικοί κλάδοι στη δομή της βιβλιογραφίας: η θεωρία και μεθοδολογία της βιβλιογραφίας, η ιστορία της βιβλιογραφίας, η οργάνωση βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων, η γενική μεθοδολογία και τεχνολογία της βιβλιογραφικής εργασίας. Αυτοί οι κλάδοι, που εξετάζουν τη βιβλιογραφία σε ορισμένες πτυχές, αποτελούν μέρος της γενικής βιβλιογραφικής επιστήμης.
Κεντρική θέση στη γενική βιβλιογραφία κατέχει η θεωρία και η ιστορία της βιβλιογραφίας, οι οποίες είναι οι πιο θεμελιώδεις ως προς το περιεχόμενο και τη σημασία. Στο πλαίσιο των άλλων δύο κλάδων αναπτύσσονται τα γενικότερα εφαρμοσμένα οργανωτικά και μεθοδολογικά προβλήματα σε σχέση με τη βιβλιογραφική δραστηριότητα.
Η δεύτερη («υποκειμενική») κατεύθυνση διαφοροποίησης των βιβλιογραφικών μελετών συνδέεται με την κατανομή επιμέρους ενοτήτων, αποτελεσμάτων, διαδικασιών βιβλιογραφικής δραστηριότητας, που μελετώνται από τη βιβλιογραφική επιστήμη ολοκληρωμένα, δηλαδή από θεωρητική, ιστορική, οργανωτική και μεθοδολογική άποψη. . Σε αυτή τη βάση διαμορφώνονται οι κλάδοι και τα επιμέρους προβλήματα της ιδιωτικής βιβλιογραφίας (π.χ. κλαδική ή συμβουλευτική βιβλιογραφία, μελέτες βιβλιογραφικών πηγών, μέθοδοι βιβλιογραφίας ή βιβλιογραφικής υπηρεσίας κ.λπ.). Η επιστημονική έρευνα που διεξάγεται στα πλαίσια των κλάδων της ιδιωτικής βιβλιογραφίας είναι κατεξοχήν συγκεκριμένης μεθοδολογικής, πρακτικής και εφαρμοσμένης φύσης και, ως προς τον συνολικό της όγκο, κατέχει την κύρια θέση στη σύγχρονη εγχώρια βιβλιογραφία.
Έτσι, η γενική βιβλιογραφία είναι ένα σύνολο επιστημονικών κλάδων, καθένας από τους οποίους, από μια συγκεκριμένη πτυχή, μελετά τη βιβλιογραφία ως σύνολο. Η ιδιωτική βιβλιογραφική επιστήμη αποτελείται από κλάδους που εξετάζουν ορισμένα τμήματα του βιβλιογραφικού συνόλου από πολλές απόψεις.
Ωστόσο, δεν συμφωνούν όλοι με μια τέτοια ερμηνεία της σχέσης γενικής και ειδικής (ιδιαίτερα κλαδικής) βιβλιογραφίας. Οι εκπρόσωποι των τελευταίων, πιστεύοντας προφανώς ότι μια τέτοια προσέγγιση κατά κάποιο τρόπο προσβάλλει τα συμφέροντά τους, δημοσίευσαν μια ολόκληρη σειρά μύθων για τη γενική βιβλιογραφική επιστήμη που δεν έχουν καμία σχέση με τα πραγματικά καθήκοντα, τη δομή και το περιεχόμενό της.
Ας επιβεβαιώσουμε όσα ειπώθηκαν με παραδείγματα από τις δηλώσεις ενός από τους πιο εξέχοντες εκπροσώπους της κλαδικής βιβλιογραφίας στο παρελθόν, του Yu.S. Ζούμποφ.
Μύθος Νο. 1. Υποστηρίζεται ότι αν στη γενική βιβλιογραφική επιστήμη οι βιβλιογραφικές πληροφορίες «εννοούνται ως επίσημες πληροφορίες για έγγραφα(δευτερογενές-ντοκιμαντέρ), μετά σε κλαδική βιβλιογραφία είναι πληροφορίες για πληροφορίες, που κατά κανόνα έχει παραστατική μορφή (αλλά σε καμία περίπτωση πάντα). Δηλαδή, για να είμαστε απόλυτα συνεπείς και ακριβείς, θα πρέπει να εξεταστεί το αντικείμενο της γενικής βιβλιογραφίας τεκμηρίωσηκαι το αντικείμενο του κλάδου - πληροφορογραφία” . Ωστόσο, ακριβώς εκεί, υπό το πρόσχημα μιας διατριβής για κάποια αναγκαστική απλοποίηση της βιβλιογραφικής πραγματικότητας, λέγεται: «...θα προχωρήσουμε από τη θέση ότι οι βιβλιογραφικές πληροφορίες συνδέονται πάντα με ένα έγγραφο» (ό.π.). Και αν ναι, τότε ο μύθος Νο. 1 έσκασε σαν σαπουνόφουσκα και αποδείχθηκε ότι οποιαδήποτε βιβλιογραφική πληροφορία (συμπεριλαμβανομένων των πληροφοριών του κλάδου) - τεκμηριωτική.
Ως προς αυτό, τονίζουμε ότι, κατ' αρχήν, η «βιβλιογραφική πληροφορία» ως αρχική γενική βιβλιογραφική έννοια θα πρέπει να είναι μονοσήμαντη (πανομοιότυπη με την ίδια) σε όλο το χώρο της βιβλιογραφικής επιστήμης και πρακτικής και να γίνεται κατανοητή από όλους με τον ίδιο τρόπο.
Μύθος Νο. 2. Αναγνωρίζοντας την ενότητα της υλικής μορφής και του πνευματικού περιεχομένου του εγγράφου, ταυτόχρονα υποστηρίζεται ότι «στη γενική βιβλιογραφική επιστήμη δίνεται προτεραιότητα στην μορφήέγγραφο, και στη βιομηχανία - του περιεχόμενο"(ό.π.). Μάλιστα, τόσο γενικά όσο και στην κλαδική βιβλιογραφία, ένα έγγραφο θεωρείται ως άμεσο και έμμεσο αντικείμενο βιβλιογραφίας και βιβλιογραφικών υπηρεσιών στην ενότητα μορφής και περιεχομένου του, λαμβάνοντας υπόψη τις μεταξύ τους διαφορές.
Μύθος Νο. 3. Βασισμένος σε παρανοήσεις που προκαλούνται από ορολογικές ασυνέπειες. Γεγονός είναι ότι στη γενική βιβλιογραφία ο όρος «γενικό» έχει διαφορετικές σημασίες σε σχέση με την επιστήμη και την πράξη. Γενική βιβλιογραφία γενικόςυπό την έννοια και μόνο με την έννοια ότι το αντικείμενο της είναι η βιβλιογραφία στο σύνολό της, ως ενιαίο σύστημα. Η γενική βιβλιογραφία ως χώρος βιβλιογραφικής πρακτικής, ως ένας από τους δύο κύριους τύπους βιβλιογραφίας βάσει δημόσιου σκοπού (γενικός και ειδικός) είναι γενικόςυπό την έννοια και μόνο υπό την έννοια ότι τα βιβλιογραφικά προϊόντα που δημιουργούνται εντός των ορίων του δεν έχουν συγκεκριμένο στόχο και αναγνωστικό κοινό. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, μια γενική βιβλιογραφία είναι μια βιβλιογραφία για όλους. Με την ταξινομική έννοια, αντιτίθεται όχι από έναν κλάδο, αλλά από μια ειδική βιβλιογραφία, τα προϊόντα της οποίας έχουν πάντα συγκεκριμένο στόχο και αναγνωστικό σκοπό.
Εξ ου και μια άλλη εσφαλμένη αντίληψη: «Η τυπολογική αρχή κυριαρχεί στη γενική βιβλιογραφική επιστήμη… Στην κλαδική βιβλιογραφία κυριαρχεί η αρχή του κλάδου… Για τη γενική βιβλιογραφία, πρώτα απ’ όλα, σημαντική είναι η βιβλιογραφική απογραφή των εγγράφων σε τυπολογική βάση» (ό.π., σελ.12 ). Όλα αυτά είναι λίγο πολύ σωστά σε σχέση με την καθολική συνιστώσα της γενικής βιβλιογραφίας, αλλά δεν έχουν καμία σχέση με τη γενική βιβλιογραφία, το αντικείμενο της οποίας δεν είναι η γενική βιβλιογραφία, αλλά η βιβλιογραφία στο σύνολό της, με όλες τις δομικές της υποδιαιρέσεις.
Μύθος Νο. 4. «Η απολυτοποίηση της γενικής βιβλιογραφίας ως οργανωτική, βασική αρχή κάθε βιβλιογραφικής δραστηριότητας είναι η εννοιολογική βάση των γενικών βιβλιογραφικών μελετών» (ό.π.). Στην πραγματικότητα, η εννοιολογική βάση της γενικής βιβλιογραφίας είναι ακριβώς το αντίθετο. Βασίζεται στην προτεραιότητα του δημόσιου σκοπού των βιβλιογραφικών πληροφοριών, στις σχέσεις του με τους καταναλωτές. Και αυτή η πλευρά παρέχεται όχι από γενική, αλλά από ειδική βιβλιογραφία. Πηγές γενικής βιβλιογραφίας δημιουργούνται μόνο εκτός της ειδικής, αλλά χρησιμοποιούνται μόνο και αποκλειστικά στα πλαίσια της τελευταίας (βλ. σχετικό εγχειρίδιο, σελ. 144 - 145).
Μύθος Νο. 5. Έχοντας κατά νου τη φανταστική απολυτοποίηση της γενικής βιβλιογραφίας, αναφέρεται: «Δυνάμει αυτής της προσέγγισης, η κλαδική βιβλιογραφία υποβιβάζεται στην περιφέρεια της βιβλιογραφικής δραστηριότητας, λειτουργώντας ως ένα είδος εκδήλωσης μιας «ειδικής» βιβλιογραφίας». (ό.π.). Όσο για την «περιφέρεια», πρόκειται για εφεύρεση, και όσο για την κλαδική βιβλιογραφία ως «βέβαιη εκδήλωση» του ειδικού, στην πραγματικότητα, η κλαδική βιβλιογραφία δεν «εμφανίζεται» καθόλου στην ειδική, γιατί στην έννοια ταξινόμησης απλά δεν υπάρχει εκεί. Στη γενική βιβλιογραφία, η γενική και η ειδική (σημάδι σκοπού), η καθολική και η τομεακή (σημάδι του περιεχομένου των βιβλιογραφικών αντικειμένων) θεωρούνται ως ζευγαρωμένες συγκεκριμένες έννοιες, που διακρίνονται σύμφωνα με διαφορετικά κριτήρια. Επομένως, στη συγκεκριμένη δομή της βιβλιογραφίας είναι λογικές οι ειδικές και κλαδικές βιβλιογραφίες διάφοροςέννοιες. Αν και στην πραγματική βιβλιογραφική πρακτική συνδυάζονται, αφού οι πηγές ειδικής βιβλιογραφίας για διάφορους σκοπούς (για παράδειγμα, επιστημονική υποστήριξη ή συμβουλευτική) είναι κατά κύριο λόγο τομεακό περιεχόμενο.
Μύθος Νο. 6. «Η γενική βιβλιογραφία περιορίζει το εύρος της βιβλιογραφίας κυρίως στο έργο των επαγγελματιών βιβλιογράφων» (ό.π.). Αναρωτιέμαι από πού προέρχονται αυτού του είδους οι πληροφορίες; Στην πραγματικότητα, είναι στη γενική βιβλιογραφία ότι η εμφάνιση και η ανάπτυξη πρώτα μη επαγγελματικών και μετά επαγγελματικών σφαιρών και ο σύγχρονος συνδυασμός τους ήταν πάντα και θεωρούνται ως σημαντικοί και χαρακτηριστικό γνώρισμαβιβλιογραφικές δραστηριότητες.
Ας επιστρέψουμε, ωστόσο, στο ζήτημα της δομής της βιβλιογραφίας. Η σχέση μεταξύ των κατευθύνσεων διαφοροποίησης της «όψης» και του «θέματος» των βιβλιογραφικών μελετών εκφράζεται ξεκάθαρα στο Σχ. 20, όπου οι πτυχές δίνονται κάθετα και τα θέματα μελέτης δίνονται οριζόντια.
Η σχέση μεταξύ πτυχών και θεμάτων μελέτης έγκειται στο γεγονός ότι τα θέματα χρησιμεύουν ως μέσο προσδιορισμού και διαφοροποίησης κάθε πτυχής της μελέτης και, αντιστρόφως, η μελέτη κάθε θέματος διαφοροποιείται ανά πτυχές. Στο σχήμα, τα γράμματα υποδεικνύουν τους κύριους κλάδους «πλευρών» της γενικής βιβλιογραφίας και οι αριθμοί υποδεικνύουν τον συνδυασμό πτυχών και θεμάτων μελέτης που σχηματίζουν ξεχωριστούς κλάδους και πολυάριθμα προβλήματα ιδιωτικής βιβλιογραφίας, για παράδειγμα: 6 - ιστορία της κρατικής βιβλιογραφίας. 9 - θεωρία ειδικής βιβλιογραφίας. 20 - μεθοδολογία βιβλιογραφίας συστάσεων, κ.λπ.
Υπάρχουν τόσα θέματα ιδιωτικής βιβλιογραφικής επιστήμης όσα και διαφορετικά πεδία και κατευθύνσεις πρακτικής βιβλιογραφικής δραστηριότητας. Ο παραπάνω πίνακας χρησιμοποιεί τρία σημάδια διαφοροποίησης της βιβλιογραφίας: δημόσιο σκοπό, περιεχόμενο βιβλιογραφικών αντικειμένων, διαδικασίες βιβλιογραφικής δραστηριότητας.
Είναι προφανές ότι τα υποκείμενα μελέτης που προσδιορίζονται σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό τέμνονται στην πραγματικότητα με υποκείμενα που προσδιορίζονται σύμφωνα με ένα άλλο χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα, η διασταύρωση 16/32 είναι μια μέθοδος επιστημονικής βοηθητικής βιβλιογραφίας κοινωνικοπολιτικών θεμάτων και η διασταύρωση 20/36/44 είναι μια μέθοδος συστατικής βιβλιογραφίας φυσικής και τεχνικής βιβλιογραφίας κλπ. Τέτοιοι συνδυασμοί δεν σχηματίζονται αυθαίρετα, αφού έχουν υπό δεν είναι τυπική, αλλά ουσιαστική βάση.
Ταυτόχρονα, οι δυνατότητες προσδιορισμού συγκεκριμένων βιβλιογραφικών κλάδων και επιμέρους προβλημάτων της βιβλιογραφικής επιστήμης είναι πρακτικά απεριόριστες.
Τις τελευταίες δεκαετίες, τώρα που ξεθωριάζει, μετά ξαναφουντώνει, η συζήτηση συνεχίζεται στον ειδικό Τύπο για ένα πολύ σημαντικό και σύνθετο θέμα (που παραμένει επίκαιρο σήμερα) - τη σχέση βιβλιογραφικής επιστήμης και πρακτικής με συναφή γνωστικά πεδία και πρακτικές δραστηριότητες, ειδικά με τη βιβλιοθηκονομία και την επιστήμη της βιβλιοθήκης, τις δραστηριότητες επιστημονικής πληροφόρησης και την πληροφορική, την επιστήμη του βιβλίου και την επιστήμη του βιβλίου.
Υπάρχουν δύο σειρές συγκρίσιμων αντικειμένων στην υπό εξέταση περιοχή.
Πρώτη σειρά: βιβλιογραφική δραστηριότητα, βιβλιοθηκονομία, δραστηριότητα επιστημονικής πληροφόρησης, επιχείρηση βιβλίων.
Δεύτερη σειρά: βιβλιογραφία, επιστήμη της βιβλιοθήκης, επιστήμη των υπολογιστών, επιστήμη του βιβλίου.
Κάθε σειρά συνδυάζει ομοιογενή, δηλαδή συγκρίσιμα αντικείμενα. Είναι αδύνατο να συγκριθούν αντικείμενα διαφορετικών σειρών, για παράδειγμα, βιβλιογραφική δραστηριότητα με την επιστήμη των υπολογιστών ή η βιβλιοθηκονομία με την επιστήμη του βιβλίου. Αλλά είναι επίσης αδύνατο να διαχωριστούν τα αντίστοιχα αντικείμενα διαφορετικών σειρών μεταξύ τους, καθώς οι σχέσεις μεταξύ των σχετικών επιστημών καθορίζονται κυρίως από τις σχέσεις μεταξύ των αντικειμένων μελέτης, δηλαδή μεταξύ των αντίστοιχων περιοχών πρακτικής δραστηριότητας. Επομένως, η ακόλουθη σύγκριση των επιστημονικών κλάδων σε κάθε περίπτωση ξεκινά με σύγκριση των αντίστοιχων τομέων πρακτικής και βασίζεται σε αυτήν.
Η βιβλιογραφία ως επιστημονικός και ακαδημαϊκός κλάδος
Ο όρος «βιβλιογραφία» αναφέρεται στην επιστήμη της βιβλιογραφίας. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, διάφορα θεωρητικά, οργανωτικά και μεθοδολογικά ζητήματα που προέκυψαν κατά την ανάπτυξη της βιβλιογραφικής πρακτικής επιλύθηκαν από τους ίδιους τους ασκούμενους βιβλιογράφους και δεν υπήρχε αντικειμενική ανάγκη να σχηματιστεί μια ειδική επιστήμη της βιβλιογραφίας. Στη συνέχεια, η βιβλιογραφική πρακτική, που σταδιακά γίνεται πιο σύνθετη, αρχίζει να ξεχωρίζει και να απομονώνει έναν κύκλο αλληλένδετων προβλημάτων για την επίλυση των οποίων ενδιαφέρεται ζωτικά, αλλά δεν μπορεί να το κάνει μόνο μόνη της. Και ως απάντηση στις ανάγκες της βιβλιογραφικής πρακτικής, προκύπτει ένας επιστημονικός κλάδος, που έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει τα προβλήματα που προβάλλει η πρακτική. Υπάρχει στενή αλληλεπίδραση μεταξύ της πρακτικής και της επιστήμης που έχει προκύψει στο έδαφός της, διασφαλίζοντας τον αμοιβαίο εμπλουτισμό τους. Οι βιβλιογραφικές μελέτες δεν μπορούν να υπάρχουν και να αναπτύσσονται μεμονωμένα από το αντικείμενό τους, εκτός βιβλιογραφικής πρακτικής.
Ταυτόχρονα, αφού εμφανιστεί, η βιβλιογραφία, όπως και κάθε άλλος επιστημονικός κλάδος, διαχωρίζεται από το αντικείμενό της και ξεκινά μια ανεξάρτητη ζωή, ενώ διατηρεί σχετική ανεξαρτησία. Μέσα στα όριά του, αρχίζουν να λειτουργούν οι δικοί του εσωτερικοί επιστημονικοί νόμοι, η λογική της ανάπτυξης της επιστημονικής γνώσης, η σύνδεση επιστημονικών εννοιών και κατηγοριών, η εστίαση στην αποκάλυψη των προτύπων ανάπτυξης και της λειτουργίας του αντικειμένου της γνώσης αποκτούν μεγάλη δύναμη .
Η «Βιβλιογραφία» ως επιστήμη είναι πολύ νέα. Ο όρος "βιβλιογραφική επιστήμη" προτάθηκε από τον I.G. Markov το 1948, αλλά αναγνωρίστηκε και διαδόθηκε μόνο στη δεκαετία του '70 του XX αιώνα, που καθορίστηκε στα πρότυπα (GOST 16448-70 "Βιβλιογραφία. Όροι και ορισμοί" και GOST 7.0-99 " Πληροφορίες και δραστηριότητες βιβλιοθήκης, βιβλιογραφία»). Το τελευταίο είναι το τρέχον και δίνει τον ακόλουθο ορισμό:
«Η βιβλιογραφία είναι ένας επιστημονικός κλάδος που μελετά τη θεωρία, την ιστορία, τη μεθοδολογία, την τεχνολογία, τη μεθοδολογία και την οργάνωση της βιβλιογραφίας».
Όπως μπορείτε να δείτε, ο ορισμός συντάσσεται παραθέτοντας ενότητες της επιστήμης. Αυτή είναι η λεγόμενη διαίρεση «πλευρών» της βιβλιογραφίας ως επιστήμης και σε σχέση με αυτό διακρίνονται διάφοροι επιστημονικοί κλάδοι στη δομή της βιβλιογραφίας: η θεωρία της βιβλιογραφίας, η ιστορία της βιβλιογραφίας, η μεθοδολογία της βιβλιογραφίας, η οργάνωση της βιβλιογραφικής δραστηριότητας, και τις τελευταίες δεκαετίες έχει διακριθεί η μεθοδολογία και η τεχνολογία της βιβλιογραφίας.
Όλοι αυτοί οι κλάδοι δεν λειτουργούν μόνο ως επιστημονικοί, αλλά και ως εκπαιδευτικοί κλάδοι που διδάσκονται στα πανεπιστήμια.
Κεντρική θέση στις βιβλιογραφικές μελέτες έχει η θεωρία και η ιστορία της βιβλιογραφίας.
Θεωρία της βιβλιογραφίαςείναι ένας επιστημονικός κλάδος που αποτελεί τον «πυρήνα» της βιβλιογραφίας και διερευνά:
- - προβλήματα της ουσίας της βιβλιογραφίας ως κοινωνικού φαινομένου και πεδίου δραστηριότητας.
- - πρότυπα λειτουργίας της βιβλιογραφίας, αρχές, λειτουργίες, καθήκοντα.
- - ορολογία, ορισμοί βασικών εννοιών.
- - ταξινόμηση διαφόρων βιβλιογραφικών φαινομένων.
- - Δόμηση βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων. τις ιδιαιτερότητες των επιμέρους βιβλιογραφικών φαινομένων (διαδικασίες, εργαλεία, προϊόντα κ.λπ.) και τις σχέσεις τους·
- - σύνδεση με άλλες σφαίρες της δημόσιας ζωής, μια θέση στο σύστημα πληροφοριών και κοινωνικο-πολιτιστικών επικοινωνιών.
Οι πιο διάσημοι θεωρητικοί της βιβλιογραφίας είναι οι Ρώσοι επιστήμονες A.I. Barsuk, O.P. Korshunov, Yu.S. Zubov, M.G. Vokhrysheva, A.A. Μεταξύ των Λευκορώσων επιστημόνων μπορούμε να αναφέρουμε το όνομα του καθηγητή VE Leonchikov.
Ιστορία της βιβλιογραφίαςείναι ένας από τους πιο ανεπτυγμένους βιβλιογραφικούς κλάδους. Αυτή μελετάει:
- - η προέλευση και η ανάπτυξη της βιβλιογραφίας από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
- - η προέλευση και τα αίτια της εμφάνισης ορισμένων βιβλιογραφικών φαινομένων, οι συγκεκριμένες ιστορικές προϋποθέσεις τους.
- - Προσδιορισμός των κορυφαίων τάσεων στην ανάπτυξη της βιβλιογραφίας σε διάφορα στάδια.
- - η συμβολή επιφανών βιβλιογράφων στην ανάπτυξη της βιβλιογραφίας.
Η πιο σημαντική συμβολή στη μελέτη της ιστορίας της βιβλιογραφίας έγινε από τους Ρώσους επιστήμονες N.V. Zdobnov, M.V. Mashkova, K.R. Simon, E.K. Bespalova, B.A. Semenovker.
Οργάνωση της βιβλιογραφίας- ένα τμήμα της βιβλιογραφίας, το οποίο έχει σχεδιαστεί για τη διερεύνηση προβλημάτων όπως:
- - διαχείριση και σχεδιασμός στον τομέα των βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων.
- - ανάπτυξη αρχών για την οργάνωση δραστηριοτήτων.
- - δημιουργία ορθολογικών σχημάτων για την οργάνωση βιβλιογραφικών υπηρεσιών σε διάφορα κέντρα πληροφοριών και βιβλιοθήκες.
- - διαχείριση προσωπικού των βιβλιογραφικών τμημάτων.
- - οργάνωση δραστηριοτήτων σχεδιασμού και καινοτομίας στον τομέα της βιβλιογραφίας.
Αυτή η ενότητα έχει αναπτυχθεί στο ελάχιστο, δεν υπάρχουν θεμελιώδεις μελέτες, οι δημοσιεύσεις αντικατοπτρίζουν την τοπική εμπειρία και δεν ανέρχονται στο επίπεδο των θεωρητικών γενικεύσεων. Συχνά αυτή η περίσταση εξηγείται από το γεγονός ότι η βιβλιογραφία δεν χωρίζεται οργανωτικά σε μια ανεξάρτητη δομή, αναπτύσσεται στο πλαίσιο άλλων κοινωνικών θεσμών (βιβλιοθήκες, αίθουσες βιβλίων, εμπόριο βιβλίων, μουσεία), γεγονός που καθιστά δύσκολη την οργανωτική μελέτη της.
Εν τω μεταξύ, τα βιβλιογραφικά τμήματα λειτουργούν συχνά σε αυτές τις δομές, ονομάζονται διαφορετικά, οι λειτουργίες τους ποικίλλουν ανάλογα με τα συγκεκριμένα καθήκοντα του ιδρύματος. Με την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών υπολογιστών, προκύπτουν νέες οργανωτικές δομές, τα καθήκοντα των οποίων περιλαμβάνουν τη ρύθμιση όλων των τεχνολογικών διαδικασιών για τη δημιουργία βιβλιογραφικών βάσεων δεδομένων και άλλες εργασίες για την αυτοματοποίηση των βιβλιογραφικών διαδικασιών. Το πιο σημαντικό είναι η μελέτη των δραστηριοτήτων τους από την οπτική της οργάνωσης και της διαχείρισης.
Μεθοδολογία βιβλιογραφίας- επιστημονική πειθαρχία σχετικά με τεχνικές, κανόνες, μεθόδους βιβλιογραφικής δραστηριότητας. Τα καθήκοντά του είναι:
- - ανάπτυξη μεθόδων και κανόνων για την εφαρμογή διάφορες διαδικασίεςβιβλιογραφική δραστηριότητα·
- - κατάρτιση προτύπων για ορισμένους τύπους δραστηριοτήτων.
- - εξορθολογισμός της αναζήτησης, αποθήκευσης, διανομής βιβλιογραφικών πληροφοριών.
- - ανάπτυξη προτύπων που ενοποιούν τις βιβλιογραφικές δραστηριότητες.
- - τεκμηρίωση των μεθόδων δραστηριότητας υπό τις συνθήκες ενός υβριδικού συνδυασμού παραδοσιακών και ηλεκτρονικών μέσων δραστηριότητας·
- - ανάπτυξη κριτηρίων για την αξιολόγηση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας των βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων.
Υπάρχουν γενικές και ειδικές μέθοδοι βιβλιογραφίας.
Γενική μεθοδολογίαασχολείται με μεθοδολογικά προβλήματα σε επίπεδο που σχετίζεται με τη βιβλιογραφία γενικότερα, αναδεικνύει και διερευνά κοινά χαρακτηριστικά και ομοιότητες σε μεθοδολογικές λύσεις που χρησιμοποιούνται σε διάφορες διαδικασίες βιβλιογραφικής δραστηριότητας.
Ιδιωτική τεχνικήεπικεντρώνεται στις διαφορές και αναπτύσσει μεθοδολογικές τεχνικές και κανόνες ειδικούς για ορισμένα είδη βιβλιογραφίας (επιστημονική βοηθητική, συμβουλευτική κ.λπ.), διαδικασίες βιβλιογραφικής εργασίας (μέθοδος βιβλιογραφικής αναζήτησης, σχολιασμός κ.λπ.), για τη σύνταξη βιβλιογραφικών βοηθημάτων διαφόρων μορφών, τύπων , είδη και είδη. Μια ειδική υποδιαίρεση της ιδιωτικής μεθοδολογίας σχηματίζεται από τη μεθοδολογία κλάδου, η οποία λαμβάνει υπόψη την ιδιαιτερότητα του περιεχομένου και την εξάρτηση της βιβλιογραφίας και των βιβλιογραφικών υπηρεσιών σε κάθε κλάδο βιβλιογραφίας.
Οι πιο ανεπτυγμένες είναι οι μέθοδοι βιβλιογραφικής περιγραφής (R.S. Gilyarovskiy, T.A. Bakhturina, κ.λπ.), η βιβλιογραφία (M.A. Briskman, M.P. Bronstein, S.S. Levina, S.A. Trubnikov, Yu .M. Tugov και άλλοι), οι βιβλιογραφικές υπηρεσίες (I.G.B. Morgenstern, I.G.B. Teplitskaya και άλλοι).
Στις δεκαετίες 80-90 του εικοστού αιώνα. Εφιστάται η προσοχή των ερευνητών στην ανάπτυξη τεχνολογικών και μεθοδολογικών προβλημάτων της βιβλιογραφίας και αναφέρεται η ανάγκη επισημοποίησης των σχετικών επιστημονικών και ακαδημαϊκών κλάδων.
Τεχνολογία Βιβλιογραφίας- ένας επιστημονικός κλάδος που αναπτύσσει την τεχνολογική πτυχή της βιβλιογραφικής δραστηριότητας. Η τεχνολογία περιλαμβάνει την ανάπτυξη συγκεκριμένων τεχνικών, ακολουθιών πράξεων, αλγορίθμων, στρατηγικών που μπορούν να οδηγήσουν με τον καλύτερο τρόπο στην επίτευξη των επιθυμητών αποτελεσμάτων (για παράδειγμα, ανάπτυξη τεχνολογικών οδηγιών για παραδοσιακές και αυτοματοποιημένες βιβλιογραφικές διαδικασίες).
Η ιδέα να ξεχωρίσουμε μια τεχνολογική ενότητα σε βιβλιογραφικές μελέτες εμφανίστηκε σε σχέση με τη διάδοση του όρου «τεχνολογία της πληροφορίας». Σε αυτό το πλαίσιο, είναι σημαντικό να διαχωριστούν με σαφήνεια οι έννοιες της «τεχνολογίας της πληροφορίας» και της «βιβλιογραφικής τεχνολογίας».
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ- ένα σύνολο μεθόδων, διαδικασιών και λογισμικού και υλικού, συνδυασμένα σε μια τεχνολογική αλυσίδα που παρέχει τη συλλογή, αποθήκευση, επεξεργασία, παραγωγή και διάδοση πληροφοριών.
Βιβλιογραφική τεχνολογία- ένα σύνολο εργαλείων που παρέχουν αποθήκευση, επεξεργασία, μετάδοση και χρήση βιβλιογραφικών πληροφοριών.
Πρέπει να σημειωθεί ότι τα όρια μεταξύ της μεθοδολογίας και της τεχνολογίας της βιβλιογραφικής εργασίας είναι πολύ αυθαίρετα. Η ανάπτυξη μεθοδολογικών κανόνων και τεχνολογικών διαδικασιών είναι στενά αλληλένδετες. Για παράδειγμα, οι κανόνες βιβλιογραφικής περιγραφής είναι ένα μεθοδολογικό έγγραφο και ταυτόχρονα καθορίζουν την τεχνολογία της διαδικασίας σύνταξης μιας βιβλιογραφικής εγγραφής. Σε σχέση με αυτό, ο M.G. Vokhrysheva προτείνει την ανάπτυξη του βιβλιογραφικού επιστημονικού και εκπαιδευτικού κλάδου ως «μεθοδολογία και τεχνολογία βιβλιογραφικής δραστηριότητας».
Μεθοδολογία βιβλιογραφίας.Αυτό το τμήμα της βιβλιογραφίας στο παρόν στάδιο γίνεται κορυφαίο. Οι επιστήμονες αποδεικνύουν ότι η βιβλιογραφία έχει τη δική της ιδιωτική επιστημονική μέθοδο, η οποία είναι ταυτόχρονα γενικής επιστημονικής φύσης - αυτή είναι μια βιβλιογραφική μέθοδος. Η ουσία του έγκειται στη μελέτη του βαθμού γνώσης ενός επιστημονικού προβλήματος, που αντικατοπτρίζεται σε διάφορες πηγέςπληροφορίες (για παράδειγμα, ο βαθμός αναφοράς πηγών κ.λπ.).
Υπάρχει επίσης μια δεύτερη κατεύθυνση διαφοροποίησης της βιβλιογραφικής επιστήμης - «αντικειμενικός», που σχετίζεται με την κατανομή μεμονωμένων ενοτήτων, αποτελεσμάτων, διαδικασιών βιβλιογραφικής δραστηριότητας, οι οποίες μελετώνται από τη βιβλιογραφική επιστήμη συνολικά, δηλ. από θεωρητική, ιστορική και οργανωτική-μεθοδολογική άποψη. Σε αυτή τη βάση διαμορφώνονται οι κλάδοι της ιδιωτικής βιβλιογραφίας (π.χ. κλαδική βιβλιογραφία, συμβουλευτική βιβλιογραφία, μεθοδολογία βιβλιογραφίας, μεθοδολογία βιβλιογραφικής υπηρεσίας κ.λπ.).
Ετσι, γενική βιβλιογραφίαείναι ένα σύνολο επιστημονικών κλάδων, καθένας από τους οποίους, από μια συγκεκριμένη πτυχή, μελετά τη βιβλιογραφία στο σύνολό της. Ιδιωτική βιβλιογραφίααποτελείται από κλάδους που εξετάζουν ορισμένα τμήματα του βιβλιογραφικού συνόλου από πολλές απόψεις. Εκείνοι. Η βιβλιογραφία μπορεί να αναπαρασταθεί ως πολυεπιστημονικό σύμπλεγμα.
Αλληλεπίδραση της βιβλιογραφίας με άλλους επιστημονικούς κλάδους
Βιβλιογραφία και βιβλιοθήκη
Κατά τη διάρκεια των προηγούμενων συζητήσεων, την κύρια προσοχή των ειδικών προσέλκυσε η συσχέτιση βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας με δραστηριότητες επιστημονικής πληροφόρησης και πληροφορικής, που κατά κανόνα θεωρούνται σε έναν από τους τρεις τομείς: βιβλιοθήκη - επιστημονικές πληροφορίες, βιβλιογραφία - επιστημονικές πληροφορίες , βιβλιοθηκονομία και βιβλιογραφία (στο σύνολό της ) - επιστημονικές πληροφορίες.
Η στενή σχέση βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας φαινόταν πάντα αρκετά προφανής και οι συμμετέχοντες στη συζήτηση είτε δεν την εξέτασαν καθόλου, είτε την έθιξαν εν παρόδω και μόνο με τη γενικότερη μορφή.
Η βιβλιοθήκη είναι η παλαιότερη και μέχρι σήμερα η πιο σημαντική δημόσιο ρόλοινστιτούτο στο σύστημα μέσων αποθήκευσης και χρήσης εγγράφων. Σχεδόν ταυτόχρονα με τη βιβλιοθηκονομία προέκυψε και αναπτύχθηκε η βιβλιογραφία (κυρίως στα βάθη της). Στο μέλλον, έγινε απαραίτητος σύνδεσμος στη διαδικασία της βιβλιοθήκης. Στις σύγχρονες συνθήκες, μπορούμε να μιλήσουμε για τις συνεχιζόμενες διαδικασίες ολοκλήρωσης βιβλιοθηκονομικού και βιβλιογραφικού έργου, βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας. Εξ ου και η αυξανόμενη χρήση συνδυασμένων εννοιών όπως «βιβλιοθήκη και βιβλιογραφικές υπηρεσίες», «βιβλιοθηκονομικοί και βιβλιογραφικοί πόροι πληροφοριών», «βιβλιοθήκη και βιβλιογραφική εκπαίδευση», «προπαγάνδα βιβλιοθηκών και βιβλιογραφικής γνώσης» κ.λπ.
Φαίνεται ότι όλα είναι ξεκάθαρα. Ωστόσο, αυτά τα στοιχεία αποδεικνύονται παραπλανητικά όταν τίθενται τέτοια ερωτήματα, για παράδειγμα: ποιο μέρος της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης είναι βιβλιογραφικό και, αντιστρόφως, ποιο μέρος της βιβλιογραφίας περιλαμβάνεται στο έργο της βιβλιοθήκης; Ποια είναι η σχέση βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας; Συνήθως λέγεται ότι πρόκειται για σχετικούς επιστημονικούς κλάδους που διασταυρώνονται και αλληλεπιδρούν. Πώς όμως και σε ποια σημεία; Δεν γνωρίζουμε ακόμη τις ακριβείς και ξεκάθαρες απαντήσεις.
Προφανώς, η λύση όλων αυτών των ζητημάτων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το νόημα που αποδίδεται στην έννοια της «βιβλιογραφίας». Μεμονωμένοι βιβλιοθηκονόμοι έχουν εκφράσει επανειλημμένα την ιδέα ότι όλη η βιβλιογραφία είναι μέρος (τμήμα) της βιβλιοθηκονομίας.
Δεν υπάρχει σαφήνεια στο ερώτημα ποιες διαδικασίες στη βιβλιοθήκη είναι ουσιαστικά βιβλιογραφικές. Η καταλογογράφηση, για παράδειγμα, θεωρούνταν πάντα από τους επιστήμονες της βιβλιοθήκης ως διαδικασία βιβλιοθήκης και δεν περιλαμβανόταν στο πεδίο της βιβλιογραφίας, κάτι που αντικατοπτρίστηκε και στην οργάνωση της βιβλιοθήκης (η καταλογογράφηση, η επεξεργασία της βιβλιογραφίας διαχωρίζονται από τις βιβλιογραφικές διαιρέσεις και μορφές εργασίας της βιβλιοθήκης). Είναι αλήθεια ότι ο γνωστός βιβλιοθηκάριος O. S. Chubaryan έγραψε ότι «η καταλογογράφηση στην ουσία είναι μια μορφή εφαρμογής βιβλιογραφικών μεθόδων στην πρακτική της βιβλιοθήκης». Αλλά το θέμα δεν είναι μόνο στις μεθόδους, αλλά στο γεγονός ότι η καταλογογράφηση είναι άμεσα μια βιβλιογραφική διαδικασία. Και οποιοσδήποτε κατάλογος βιβλιοθήκης δεν είναι τίποτα άλλο από μια ειδική περίπτωση ενός βιβλιογραφικού εγχειριδίου.
Επίσης, δεν υπάρχει ομοφωνία μεταξύ των βιβλιογράφων, οι οποίοι ερμηνεύουν τη σύνθεση και τα όρια της επαγγελματικής τους δραστηριότητας με διαφορετικούς τρόπους, όπως αποδεικνύεται από τις προηγούμενες συζητήσεις και την εμπειρία προετοιμασίας κρατικών προτύπων για βιβλιογραφική ορολογία.
Με ποια κριτήρια πρέπει να διακρίνονται τα βιβλιογραφικά φαινόμενα από τα μη βιβλιογραφικά; Παραπάνω στο κεφάλαιο πέμπτο, με βάση την έννοια των «βιβλιογραφικών πληροφοριών» που διατυπώθηκε γενική αρχήή ένα κριτήριο για τη διάκριση του τι είναι βιβλιογραφικό από αυτό που δεν είναι.
Αυτή η βάση καθιστά δυνατή τη διαμόρφωση ευρύτερων και σαφέστερων (σε σύγκριση με τις παραδοσιακές) ιδέες για τη σύνθεση και το περιεχόμενο των βιβλιογραφικών στοιχείων της βιβλιοθηκονομίας. Ταυτόχρονα, είναι σαφές ότι βιβλιογραφικά φαινόμενα και διαδικασίες δεν λαμβάνουν χώρα μόνο στη βιβλιοθηκονομία.
Στη βιβλιογραφία της βιβλιοθήκης, όπως και σε κάθε άλλη βιβλιογραφία που προσδιορίζεται σε παρόμοια βάση (βιβλιοπωλία, αρχειοθέτηση κ.λπ.), διενεργούνται διαδικασίες βιβλιογραφίας και βιβλιογραφικών υπηρεσιών, οι οποίες είναι ουσιαστικά βιβλιογραφικές και ταυτόχρονα άμεσες βιβλιοθηκονομικές διαδικασίες.
Αν προχωρήσουμε από το γεγονός ότι η επιστήμη της βιβλιοθήκης με τη γενικότερη έννοια είναι η επιστήμη της βιβλιοθηκονομίας και η βιβλιογραφία είναι η επιστήμη της βιβλιογραφίας, τότε η πραγματική αναλογία των αντικειμένων μελέτης (βιβλιοθηκονομία και βιβλιογραφία) καθορίζει την αναλογία των αντίστοιχων επιστημονικών κλάδων. . Από αυτό όμως προκύπτει ότι η βιβλιοθηκονομία και η βιβλιογραφία δεν σχετίζονται απλώς ή σχετίζονται, αλλά και εν μέρει αλληλοεπικαλυπτόμενοι επιστημονικοί κλάδοι.
Με άλλα λόγια, ο τομέας του συνδυασμού της επιστήμης της βιβλιοθήκης και της επιστήμης της βιβλιογραφίας σχηματίζει έναν τέτοιο κλάδο επιστημονικής γνώσης που μπορεί να χαρακτηριστεί ως βιβλιογραφική επιστήμη της βιβλιοθήκης (σε σχέση με την επιστήμη της βιβλιοθήκης) ή επιστήμη της βιβλιοθήκης (σε σχέση με την επιστήμη της βιβλιογραφίας). Αυτός ο επιστημονικός κλάδος έχει αντικείμενο μελέτης βιβλιογραφίας βιβλιοθηκών και περιλαμβάνεται εξίσου τόσο στην επιστήμη της βιβλιοθήκης όσο και στην επιστήμη της βιβλιογραφίας. Η μόνη διαφορά έγκειται στο γεγονός ότι, ως μέρος της βιβλιογραφικής επιστήμης, η βιβλιογραφία της βιβλιοθήκης θεωρείται, πρώτα απ' όλα, από την άποψη του συγκεκριμένου ρόλου, των καθηκόντων, της οργάνωσης και της μεθοδολογίας της εντός της βιβλιογραφίας και ως μέρος της επιστήμης της βιβλιοθήκης, από την άποψη του συγκεκριμένου ρόλου, των καθηκόντων του κ.λπ.. στο πλαίσιο της βιβλιοθηκονομίας.
Αυτός ο δομικός δυϊσμός στη βιβλιοθήκη και τη βιβλιογραφική επιστήμη και πρακτική υπάρχει αντικειμενικά (αν και δεν αναγνωρίζεται σαφώς από πολλούς ειδικούς βιβλιοθηκών και βιβλιογραφίας) και οδηγεί, ειδικότερα, στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βιβλιοθηκών, αφενός, σε σημαντική επικάλυψη υλικό βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφικής κατάρτισης, αφετέρου, σε αδικαιολόγητο κενό στην εκπαιδευτική διαδικασία των προβλημάτων της καταλογογράφησης (ταξινόμηση, θεματολογία, βιβλιογραφική περιγραφή) και της βιβλιογραφίας εγγράφων που είναι κοινά στο λειτουργικό τους περιεχόμενο.
Τι γίνεται με τη βιβλιογραφία βιβλιοθηκών (bibliographic library science); Πού είναι η σωστή θέση του: στη σύνθεση της βιβλιοθηκονομίας ή της βιβλιογραφίας; Σε αυτό το σημείο, η επιστήμη της βιβλιοθήκης και η επιστήμη της βιβλιογραφίας συνδυάζονται, επομένως δεν υπάρχουν αντικειμενικά προϋποθέσεις για μια σαφή απάντηση στο ερώτημα της συμπερίληψης, αλλά υποκειμενικά, σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, η απόφαση εξαρτάται προφανώς από το αρχικό «πλαίσιο αναφοράς», από το τι αρχικές γενικές θέσεις από τις οποίες το προσεγγίζουμε.- βιβλιοθήκη ή βιβλιογραφικό.
Έτσι, ένα απλό και ξεκάθαρο, θα φαινόταν, στην πιο γενική του μορφή, το ζήτημα της σχέσης βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας, βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας, μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αποδεικνύεται συζητήσιμο και χρήζει περαιτέρω ενδελεχούς ανάπτυξης και ευρύ συζήτηση.
Βιβλιογραφία και πληροφορική
Η δραστηριότητα της επιστημονικής πληροφόρησης, όντας επιστημονική και βοηθητική στον κύριο σκοπό της, προέκυψε ως εσωτερικός μηχανισμός της ίδιας της επιστήμης (ως μέσο για την πληροφοριακή της αυτάρκεια), αλλά ταυτόχρονα αυτή η δραστηριότητα δεν μπορούσε να αναπτυχθεί επιτυχώς εκτός της παραδοσιακής βιβλιοθήκης και βιβλιογραφίας ιδρύματα, τα κεφάλαια και τις μεθόδους τους. Ωστόσο, το πρόβλημα της σχέσης μεταξύ αυτών των τύπων δραστηριότητας ερμηνεύτηκε από επιστήμονες βιβλιοθηκών και βιβλιογράφους, αφενός, και επιστήμονες υπολογιστών, από την άλλη, κάθε άλλο παρά το ίδιο.
Γεγονός είναι ότι η επιστήμη των υπολογιστών ως επιστημονικός κλάδος στην αφετηρία της βασίζεται σε μια σειρά από χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του σύγχρονου σταδίου ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας στις συνθήκες της λεγόμενης κρίσης πληροφοριών, τα κύρια χαρακτηριστικά της οποίας ήταν ιδιαίτερα ξεκάθαρα που εκδηλώθηκε τον 20ο αιώνα. Ειδικότερα, σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της πληροφορικής έπαιξαν οι ποσοτικές πτυχές της κρίσης της πληροφορίας - η απότομα αυξημένη κλίμακα επιστημονικών δημοσιεύσεων, γεγονός που καθιστά δύσκολη την αρχική πλοήγηση σε τεράστιες συστοιχίες εγγράφων και ροές. Από την πλευρά της πληροφορικής, αυτή η πλευρά αναγνωρίστηκε, πρώτα απ' όλα, ως επιτακτική ανάγκη για μηχανοποίηση και αυτοματοποίηση διαδικασιών, οι οποίες στην ουσία είναι βιβλιοθηκικές και βιβλιογραφικές, αλλά από αυτήν την άποψη ούτε η βιβλιοθήκη ούτε η βιβλιογραφική επιστήμη (λόγω τους ιστορικά ανεπτυγμένο ανθρωπιστικό προσανατολισμό ) δεν έχουν ληφθεί ποτέ στα σοβαρά. Οι εκπρόσωποι της επιστήμης των υπολογιστών, έχοντας έρθει σε αυτά τα προβλήματα σαν από έξω, δεν είχαν την τάση να τα αναγνωρίσουν ως βιβλιοθηκονομικά και βιβλιογραφικά, πιστεύοντας ότι η επιστήμη των υπολογιστών ασχολείται με κάτι θεμελιωδώς νέο, οργανικά μη χαρακτηριστικό της βιβλιοθηκονομίας και της βιβλιογραφίας. Αυτός είναι ο κύριος λόγος για την αμοιβαία παρεξήγηση που προέκυψε αμέσως, την αντίθεση μεταξύ «παραδοσιακών» και «μη παραδοσιακών» μέσων και μεθόδων παροχής πληροφοριών, ποσοτικών και ποιοτικών προσεγγίσεων κ.λπ.
Τώρα η κατάσταση έχει αλλάξει. Οι μακροχρόνιες θεωρητικές συζητήσεις, η βαθιά κατανόηση της πρακτικής εμπειρίας των υπηρεσιών πληροφόρησης οδήγησαν σε σύγκλιση θέσεων, ανάπτυξη πιο συνεπούς κατανόησης του γενικού και του ειδικού στους υπό εξέταση τομείς, αν και διαφωνίες, φυσικά, εξακολουθούν να υπάρχουν σήμερα.
Το κυριότερο από αυτή την άποψη είναι το εξής:
Η βιβλιοθηκονομία και η βιβλιογραφία, η βιβλιοθηκονομία και η βιβλιογραφία βασίζονται σε έτοιμες, ιστορικά καθιερωμένες μορφές τεκμηρίωσης πηγών γνώσης και αντιμετωπίζουν τα προβλήματα χρήσης τους για μια μεγάλη ποικιλία κοινωνικών σκοπών (όχι μόνο επιστημονικών). Δεν έχουν καθήκον να βελτιστοποιήσουν ολόκληρο το σύστημα επικοινωνιών πληροφοριών και δεν ενδιαφέρονται για τα προβλήματα της κίνησης πληροφοριών που δεν υπάρχουν σε έγγραφα (δεν καταγράφονται σε φυσικά μέσα).
Η δραστηριότητα της επιστημονικής πληροφόρησης και η πληροφορική θεωρούν μόνο τις επικοινωνίες πληροφοριών της επιστήμης, αλλά λαμβανόμενες στο σύνολό τους, σε όλα τα επίπεδα και σε όλες τις μορφές (συμπεριλαμβανομένων βιβλιοθηκών και βιβλιογραφικών). Ο απώτερος στόχος εδώ είναι να βελτιστοποιηθεί όσο το δυνατόν περισσότερο ολόκληρο το σύστημα επιστημονικών επικοινωνιών, ώστε να ευθυγραμμιστεί με τις ανάγκες της σύγχρονης επιστήμης.
Εκεί βρίσκεται μια ορισμένη σύμπτωση και, ταυτόχρονα, μια διαφορά μεταξύ των αντικειμένων και των στόχων της επιστήμης και πρακτικής της βιβλιοθήκης-βιβλιογραφικής και επιστημονικής-πληροφοριακής.
Τυπικά, η σχέση μεταξύ βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων, βιβλιοθηκονομίας και δραστηριοτήτων επιστημονικής πληροφόρησης στο πλαίσιο του ειδικού συστήματος που σχηματίζουν μπορεί να αναπαρασταθεί γραφικά:
Το σχήμα δείχνει ότι το υπό εξέταση σύστημα, που αποτελείται από τρία κύρια στοιχεία, έχει μια περιοχή πλήρους (τριπλής) ευθυγράμμισης (1), περιοχές ελλιπούς (διπλής) ευθυγράμμισης (2, 3, 4), εντός των οποίων κάθε στοιχείο συνδυάζεται χωριστά με δύο άλλα, και, τέλος, ανεξάρτητες περιοχές (5, b, 7), δηλαδή αυτό που διακρίνει συγκεκριμένα κάθε στοιχείο από τα άλλα δύο. Έτσι, υποκειμενικά, η σχέση του μέρους και του όλου εδώ εξαρτάται εξ ολοκλήρου από το αρχικό «πλαίσιο αναφοράς». Από την άποψη κάθε στοιχείου, τα άλλα δύο είναι τα μέρη του.
Η προτεινόμενη επίσημη ερμηνεία των σχέσεων μεταξύ των στοιχείων του συστήματος, αν και επιτρέπει γενικά την ορθή κατανόηση της φύσης της αμοιβαίας ένταξής τους, εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής, καθώς δεν λέει τίποτα για το πραγματικό περιεχόμενο αυτών των σχέσεων.
Επομένως, θα αποκαλύψουμε εν συντομία το πραγματικό νόημα των επτά ζωνών που επισημαίνονται στο σχήμα:
- - ζώνη 1 - επιστημονική και πληροφοριακή βιβλιογραφική υπηρεσία επαγγελματικών αναγκών και αιτημάτων επιστημόνων και ειδικών στη βιβλιοθήκη.
- - ζώνη 2 - βιβλιογραφική παροχή διαφόρων (μη ειδικών επιστημονικών) αναγκών και αιτημάτων αναγνωστών στη βιβλιοθήκη.
- - ζώνη 3 - άμεση (μη βιβλιογραφική) παροχή πηγών πληροφοριών (έγγραφα) και πραγματικών υπηρεσιών για επιστήμονες και ειδικούς στη βιβλιοθήκη.
- - ζώνη 4 - επιστημονικές και πληροφοριακές βιβλιογραφικές υπηρεσίες εκτός βιβλιοθήκης για τις επαγγελματικές ανάγκες επιστημόνων και ειδικών.
- - ζώνη 5 - μη βιβλιογραφική υποστήριξη διαφόρων (μη ειδικών επιστημονικών) τεκμηριωτικών αναγκών και αιτημάτων.
- - ζώνη 6 - βιβλιοθήκη (απευθείας) υπηρεσία εγγράφων για διάφορες ομάδες αναγνωστών όχι για συγκεκριμένους επιστημονικούς σκοπούς.
- - ζώνη 7 - μη βιβλιογραφική (πραγματική) υποστήριξη πληροφοριών για επιστήμονες και ειδικούς εκτός βιβλιοθήκης.
Η ιδιαιτερότητα των υπό εξέταση σχέσεων δεν εξαντλείται με αυτό. Σημαντικό ρόλο εδώ παίζει η γενική ιδιαιτερότητα της θέσης που κατέχει η βιβλιογραφία, την οποία γνωρίζουμε. Η αυτονομία (συστημική ακεραιότητα) της βιβλιογραφίας ως κοινωνικού φαινομένου αποκαλύπτεται κυρίως στο επίπεδο των κύριων κοινωνικών λειτουργιών της (αναζήτησης, επικοινωνιακής και αξιολογικής). Η πρακτική εφαρμογή αυτών των λειτουργιών λαμβάνει χώρα μέσα σε εκείνους τους τομείς δραστηριότητας στους οποίους λειτουργεί η βιβλιογραφία. Με άλλα λόγια, από τη σκοπιά της βιβλιογραφίας, οι δραστηριότητες βιβλιοθηκονομίας και επιστημονικής πληροφόρησης είναι οι δίαυλοι μέσω των οποίων η βιβλιογραφία υλοποιεί πρακτικά τις κοινωνικές της λειτουργίες. Από τη σκοπιά της βιβλιοθήκης και των δραστηριοτήτων επιστημονικής πληροφόρησης, η βιβλιογραφία είναι το δικό τους δομικό επίπεδο (περίγραμμα), στο οποίο μια βιβλιοθήκη ή φορέας επιστημονικής πληροφόρησης παρέχει στους καταναλωτές της μέσα βιβλιογραφικού προσανατολισμού σε τεκμηριωμένες πηγές γνώσης.
Έτσι, οι δραστηριότητες βιβλιογραφικής, βιβλιοθήκης και επιστημονικής πληροφόρησης μαζί σχηματίζουν ένα σύστημα, τα στοιχεία του οποίου χαρακτηρίζονται τόσο από γενικές (συμπίπτουσες) όσο και από συγκεκριμένες εργασίες και λειτουργίες. Οι αναλογίες αυτές διατηρούνται (αντανακλώνται) στο επίπεδο των αντίστοιχων επιστημονικών κλάδων - βιβλιογραφία, βιβλιοθηκονομία και πληροφορική.
Προκειμένου να αποφευχθούν παρεξηγήσεις, πρέπει να τονιστεί ότι οι εξεταζόμενες σχέσεις αναφέρονται στην πληροφορική, η οποία λειτουργεί ως επιστήμη της δραστηριότητας επιστημονικής πληροφόρησης και δεν ισχύει για άλλες υπάρχουσες επί του παρόντος ιδέες για την πληροφορική. Για παράδειγμα, ορισμένοι ειδικοί συνδέουν το περιεχόμενό του ως επιστήμη με τα προβλήματα δημιουργίας και χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας ή με τη μελέτη των νόμων των διαδικασιών συλλογής, αποθήκευσης, επεξεργασίας και μεταφοράς οποιασδήποτε κοινωνικής πληροφορίας σε οποιονδήποτε καταναλωτή. .
Στο πρόσφατο παρελθόν, ο διάσημος επιστήμονας υπολογιστών και βιβλιογράφος A. V. Sokolov πρότεινε ενεργά την έννοια της σχέσης των υπό εξέταση αντικειμένων, με βάση την επιθυμία να δημιουργηθεί μια γενικευμένη επιστήμη - κοινωνική πληροφορική ή μια γενική θεωρία των κοινωνικών πληροφοριών, το αντικείμενο της οποίας είναι η κοινωνική πληροφορία σε όλες τις μορφές και μορφές. Στην περίπτωση αυτή, η σχέση και η αλληλεπίδραση της κοινωνικής πληροφορικής, αφενός, της βιβλιογραφίας, της βιβλιοθηκονομίας και της επιστημονικής πληροφορικής, αφετέρου, λειτουργούν ως σχέση γενικών και ειδικών επιστημών. Η κοινωνική πληροφορική χαρακτηρίζεται επίσης από τους υποστηρικτές της ως μεταθεωρητικός κλάδος (μεταθεωρία) σε σχέση με τις επιστήμες του κοινωνικού και επικοινωνιακού κύκλου.
Τα τελευταία χρόνια, αυτή η προσέγγιση οδήγησε στη δημιουργία στα πανεπιστήμια πολιτισμού (με πρωτοβουλία του A.V. Sokolov) του εκπαιδευτικού μαθήματος «Κοινωνικές Επικοινωνίες».
Υπάρχει επίσης μια άποψη (A.I. Barsuk και άλλοι), σύμφωνα με την οποία το κύριο χάσμα μεταξύ βιβλιογραφικών και επιστημονικών δραστηριοτήτων πληροφόρησης ακολουθεί τη γραμμή διαφορών μεταξύ «μακρο-» και «μικρο-προσεγγίσεων» στο έγγραφο ως αντικείμενο δραστηριότητα. Με άλλα λόγια, η βιβλιογραφική δραστηριότητα ασχολείται με τα έγγραφα ως λογοτεχνικό σύνολο. Με αυτή την ιδιότητα ο βιβλιογράφος περιγράφει, συστηματοποιεί και διαδίδει έγγραφα. Η επιστημονική και πληροφοριακή δραστηριότητα, πραγματοποιώντας αναλυτική και συνθετική επεξεργασία εγγράφων, ανατέμνει το περιεχόμενό τους, συχνά ανεξάρτητα από την τεκμηριωτική τους ακεραιότητα. Εξ ου και συγκεκριμένα προϊόντα επιστημονικών και πληροφοριακών δραστηριοτήτων όπως αναλυτικές ανασκοπήσεις, πραγματικές (συμπιεσμένες και γενικευμένες) πληροφορίες που παρέχονται κατά τη διάρκεια διαφοροποιημένων υπηρεσιών για διαχειριστές (DOS) κ.λπ.
Μια άλλη προσέγγιση για την αποσαφήνιση της σχέσης της βιβλιοθηκονομίας και της βιβλιογραφίας με τις δραστηριότητες επιστημονικής πληροφόρησης, κοντά στην προηγούμενη, παρουσιάζεται στο σχολικό βιβλίο για τα πανεπιστήμια «Επιστήμη Υπολογιστών» (Μ., 1986. Σελ. 8-9).
Εδώ προτείνεται να προστεθούν τρία επίπεδα του συστήματος τεκμηριωτικών επικοινωνιών που εξετάζονται στα έργα του O. P. Korshunov (απευθείας ενημερωτικό, ντοκιμαντέρ, δευτερεύον ντοκιμαντέρ ή βιβλιογραφικό), για να συμπληρωθούν με δύο ακόμη: γεγονότων (διάδοση ιδεών, γεγονότων, δεδομένων που εξάγονται από έγγραφα) και πραγματικές (πληροφορίες διάδοσης που λαμβάνονται με λογική επεξεργασία του περιεχομένου των εγγράφων).
Οι δραστηριότητες της βιβλιοθήκης και της βιβλιογραφίας πραγματοποιούνται κυρίως στο δεύτερο και τρίτο επίπεδο του συστήματος. Στο πλαίσιο των επιστημονικών και ενημερωτικών δραστηριοτήτων, οι λειτουργίες του δεύτερου επιπέδου εκτελούνται ως προς την εξυπηρέτηση εγγράφων που δεν ολοκληρώνονται από τις βιβλιοθήκες. τρίτο - με τη χρήση σύγχρονων τεχνικών μέσων.
Τέλος, μόνο η δραστηριότητα της επιστημονικής πληροφόρησης συνδέεται με την υλοποίηση των λειτουργιών του τέταρτου και του πέμπτου επιπέδου - παρέχοντας στους επιστήμονες και τους ειδικούς πληροφορίες που εξάγονται από έγγραφα ή λαμβάνονται μέσω λογικών συμπερασμάτων.
Γενικά, παρά τις υπάρχουσες διαφωνίες, η ανάπτυξη απόψεων για το εύρος των υπό εξέταση θεμάτων κινείται στο μονοπάτι μιας ολοένα και πιο ομόφωνης κατανόησης της ανάγκης για ολόπλευρη αλληλεπίδραση, ορθολογική κατανομή της εργασίας, διυπηρεσιακό συντονισμό και συνεργασία στο πεδίο. της επιστημονικής ανάπτυξης των επίκαιρων προβλημάτων της βιβλιοθήκης, βιβλιογραφικές και επιστημονικές δραστηριότητες πληροφόρησης, μέγιστη ενοποίηση επιστημονική ορολογία που χρησιμοποιείται σε αυτούς τους τομείς. Αυτή η θεμελιώδης ενωτική πλατφόρμα κατοχυρώθηκε κυβερνητικά έγγραφαεγκρίθηκε για την ανάπτυξη των βιβλιοθηκών και των βιβλιογραφικών εργασιών και του εθνικού συστήματος επιστημονικής και τεχνικής πληροφόρησης.
Βιβλιογραφία και επιχείρηση βιβλίων. Βιβλιογραφία και βιβλιογραφία
Το ζήτημα της σχέσης της βιβλιογραφίας με την επιστήμη του βιβλίου, που κατέχει ιδιαίτερη θέση στην ιστορία της βιβλιογραφικής σκέψης, θίχτηκε ήδη στο πρώτο κεφάλαιο του σχολικού βιβλίου. Ας θυμίσουμε ότι στα τέλη του 18ου - αρχές του 19ου αιώνα. στη Δυτική Ευρώπη και στη Ρωσία, η λέξη «βιβλιογραφία» υποδήλωνε μια ευρέως κατανοητή βιβλιογραφία. Αργότερα, στο γύρισμα του XIX και XX αιώνα. Στη Ρωσία, μια νέα, στενότερη ιδέα της βιβλιογραφίας διαμορφώνεται σταδιακά ως επιστημονικός κλάδος που αποτελεί ανεξάρτητο (περιγραφικό) μέρος της βιβλιογραφίας. Αυτή η ιδέα της βιβλιογραφίας επικράτησε μεταξύ των βιβλιογράφων και στα πρώτα χρόνια της σοβιετικής εξουσίας. Τότε ήρθε η στιγμή που η βιβλιοεπιστήμη στη χώρα μας ως επιστημονικός κλάδος ουσιαστικά έπαψε να υπάρχει. Ξεχάστηκε και η βιβλιογραφική προσέγγιση του γενικού χαρακτηρισμού της βιβλιογραφίας.
Τις τελευταίες δεκαετίες, η εγχώρια επιστήμη του βιβλίου αναπτύσσεται ενεργά σε μια νέα μεθοδολογική και τεκμηριωμένη βάση. Για άλλη μια φορά τέθηκε στην ημερήσια διάταξη το παλιό ζήτημα της σχέσης βιβλιογραφίας και βιβλιογραφίας. Πολλοί εκπρόσωποι της επιστήμης του βιβλίου πιστεύουν ότι η βιβλιογραφία (πρακτική βιβλιογραφική δραστηριότητα) είναι μέρος της επιχείρησης βιβλίων και η βιβλιογραφία είναι μέρος της επιστήμης του βιβλίου ως σύνθετη επιστήμη (ή σύμπλεγμα επιστημών) σχετικά με την επιχείρηση βιβλίων.
Με την πιο λεπτομερή μορφή, αυτή η άποψη παρουσιάζεται στο εγχειρίδιο A. A. Belovitskaya "General bibliology" (M., 1987), στο οποίο η παράγραφος 6.4 "The structure of bibliology" χαρακτηρίζει τη θέση σε αυτή τη δομή διαφόρων ενοτήτων (μεθοδολογική, θεωρητική, ιστορική και μεθοδική) επιστημονική βιβλιογραφική γνώση, και στην παράγραφο 6.8 «Το σύστημα της βιβλιογραφικής γνώσης (βιβλιογραφική επιστήμη)» το περιεχόμενο της βιβλιογραφικής επιστήμης απέχει πολύ από το να ταξινομηθεί αναμφισβήτητα ως βιβλιογραφικός κλάδος.
Αυτή η προσέγγιση γενικά δικαιολογείται αν λάβουμε υπόψη ότι το μόνο αντικείμενο βιβλιογραφικής δραστηριότητας είναι τα έντυπα έργα (το σύστημα «βιβλίο-αναγνώστης»). Αλλά αποδεικνύεται ανεπαρκής εάν έχουμε κατά νου μια ευρύτερη κατανόηση του αντικειμένου της βιβλιογραφικής δραστηριότητας, η οποία περιλαμβάνει όχι μόνο έντυπα έργα, αλλά και άλλες μορφές τεκμηριωτικής στερέωσης πληροφοριών (το σύστημα «έγγραφο-καταναλωτής»). Σε αυτήν την περίπτωση, η βιβλιογραφία και η βιβλιογραφική επιστήμη διασταυρώνονται σημαντικά με την επιχειρηματική δραστηριότητα του βιβλίου και την επιστήμη του βιβλίου, αλλά δεν συμπίπτουν πλήρως με αυτές, το ένα δεν είναι μόνο μέρος του άλλου.
Έτσι, μπορούμε να δηλώσουμε ότι η βιβλιογραφία, η βιβλιοθήκη, η επιστημονική και πληροφόρηση, η έκδοση βιβλίων και οι πωλήσεις βιβλίων, η βιβλιογραφία, η βιβλιοθήκη, η επιστημονική πληροφορική και η βιβλιοεπιστήμη αποτελούν ένα τέτοιο σύστημα, η γενική κατεύθυνση ανάπτυξης του οποίου είναι η ολόπλευρη αλληλεπίδραση, ο συντονισμός και συνεργασία που στοχεύει στην εξάλειψη του παραλληλισμού και της τμηματικής διχόνοιας, με βάση την κοινότητα των τελικών στόχων και την κατανόηση της ανεξαρτησίας, της ιδιαιτερότητας των καθηκόντων και των λειτουργιών κάθε στοιχείου ξεχωριστά.
Η πλήρης επίγνωση της ύψιστης σημασίας των διαδικασιών ένταξης σε πρακτικές δραστηριότητες βιβλιοθηκών και βιβλιογραφικών, επιστημονικών πληροφοριών, εκδόσεων και βιβλιοπωλείων και στους σχετικούς επιστημονικούς κλάδους αποτελεί τη βάση της περαιτέρω ανάπτυξης και βελτίωσής τους.
Βιβλιογραφία και τεκμηρίωση
Η βιβλιογραφία και η τεκμηρίωση ως σφαίρες πρακτικής δραστηριότητας συμπίπτουν επίσης συχνά. Οποιοδήποτε έγγραφο μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο βιβλιογραφικού προβληματισμού, επομένως, στη βιβλιογραφική επιστήμη, εξετάζεται η τυπολογία των εγγράφων και η ιδιαιτερότητά τους.
Η μελέτη των εγγράφων, η ποικιλομορφία των τύπων τους, η εργασία μαζί τους σε διάφορα κοινωνικά ιδρύματα είναι επίσης μέρος των καθηκόντων της διαχείρισης εγγράφων. Σε αυτό το επίπεδο, τα προβλήματα των επιστημών συμπίπτουν. Η επιστήμη των εγγράφων είναι ένας κλάδος που μελετάται στο FIDC για τις ψηλές γούνινες μπότες της κουλτούρας παράλληλα με την επιστήμη του βιβλίου και συνδέεται με τη θεωρία εγγράφων των βιβλιοθηκών και των βιβλιογραφικών επιστημών. Υπάρχουν πολλά αμφιλεγόμενα ζητήματα εδώ, με τα οποία συχνά διαφωνώ. Υπάρχει επίσης η επιστήμη των εγγράφων, στην οποία η κατανόηση του εγγράφου είναι κάπως διαφορετική, περιγράφει τη δική του περιοχή έρευνας που σχετίζεται με τη διαχείριση εγγράφων σε ιδρύματα και οργανισμούς (προσωπικά αρχεία, πιστοποιητικά, πιστοποιητικά κ.λπ.).
Βιβλιογραφία και θεωρία κοινωνικής επικοινωνίας
Ως κοινωνικές επικοινωνίες ορίζονται η μεταφορά πληροφοριών μεταξύ δύο ή περισσότερων προσώπων και (ή) συστημάτων, καθώς και η κίνηση νοήματος στον κοινωνικό χρόνο και χώρο. Η επιστήμη που μελετά τις διαδικασίες της λειτουργίας των κοινωνικών επικοινωνιών χαρακτηρίζεται ως «επικοινωνιακές μελέτες», «θεωρία των κοινωνικών επικοινωνιών». Ορισμένοι βιβλιολόγοι τη θεωρούν μεταεπιστήμη, μεταξύ άλλων σε σχέση με τη βιβλιογραφία, η οποία ορίζεται ως «η επιστήμη του κοινωνικού και επικοινωνιακού κύκλου». Γίνονται προσπάθειες να περιγραφούν οι δραστηριότητες της βιβλιοθήκης και της βιβλιογραφίας με όρους επικοινωνίας. Ωστόσο, υπάρχουν αντίπαλοι αυτής της προσέγγισης που πιστεύουν ότι η πλήρης ένταξη της βιβλιογραφίας στη θεωρία των κοινωνικών επικοινωνιών δεν δικαιολογείται. Μάλλον, όπως και με την επιστήμη των υπολογιστών, είναι απαραίτητο να οικοδομήσουμε σχέσεις μαζί της με βάση την αρχή της αλληλεπίδρασης και της τομής σε εκείνους τους τομείς όπου υπάρχει κοινό περιεχόμενο, αλλά διατηρείται η ιδιαιτερότητά του. Στη βιβλιογραφική επιστήμη, τέτοια ιδιαιτερότητα, για παράδειγμα, είναι η σύνταξη μιας βιβλιογραφικής εγγραφής, στην οποία τίθενται μόνο επικοινωνιακές δυνατότητες, αλλά όχι η εφαρμογή τους.
Βιβλιογραφία και Φιλοσοφία
Η φιλοσοφία είναι το πιο πολύ υψηλό επίπεδοθεωρητική γενίκευση, λειτουργεί με εξαιρετικά ευρείες και καθολικές κατηγορίες απαραίτητες για την κατανόηση της ουσίας της βιβλιογραφίας. Η φιλοσοφία παρέχει τη βάση για τη μελέτη της αλληλεπίδρασης βιβλιογραφίας και κοινωνίας, βιβλιογραφίας και ανθρώπου.
Η χρήση κατηγοριών όπως το αντικείμενο και το θέμα της βιβλιογραφίας, οι λειτουργίες, οι δραστηριότητες και οι μέθοδοι δραστηριότητας, ο χώρος και ο χρόνος, γενικός και ειδικός, ταξινόμηση και συστηματοποίηση, σύστημα και δομή, συμβάλλουν σε μια καθολική ανάλυση του ρόλου της βιβλιογραφίας σε διάφορους τομείς. της δημόσιας ζωής.
Βιβλιογραφία και κοινωνιολογία
Η κοινωνιολογία αντιπροσωπεύει ένα σύνολο μεθόδων για την επιστήμη της βιβλιογραφίας, με τη βοήθεια των οποίων μπορούν να μελετηθούν διάφορες διαδικασίες της λειτουργίας της βιβλιογραφίας στην κοινωνία (ερωτηματολόγια, μέθοδος αξιολόγησης ειδικών, έρευνες πληθυσμού κ.λπ.). Η κοινωνιολογία της βιβλιογραφίας είναι ικανή να διερευνήσει την κοινωνιοδυναμική και τη σύγχρονη διαδικασία λειτουργίας της βιβλιογραφίας. προσανατολισμοί αξίας διαφόρων ομάδων καταναλωτών πληροφοριών· δραστηριότητες κοινωνικών ιδρυμάτων και βιβλιογραφικών υπηρεσιών, η θέση τους στην κοινωνία, το κύρος και η δημοτικότητά τους. ο ρόλος της βιβλιογραφίας στη διαμόρφωση ενός ενιαίου χώρου πληροφοριών. Η κοινωνιολογία παρέχει επίσης πειστικό τεκμηριωμένο και στατιστικό υλικό για την ανάπτυξη της πολιτικής του κράτους και της κοινωνίας στον τομέα της βιβλιογραφίας. Η κοινωνιολογία αποτελεί τη βάση της επιστημονικής τεκμηρίωσης της διαφήμισης, συμπεριλαμβανομένης της διαφήμισης ενός βιβλιογραφικού προϊόντος, η οποία συμβάλλει επίσης στη διασταύρωση των ερευνητικών προβλημάτων της κοινωνιολογίας και των βιβλιογραφικών μελετών.
Βιβλιογραφία και πολιτισμικές μελέτες
Ο πολιτισμός καλύπτει όλα τα είδη τόσο πνευματικών όσο και υλικών ανθρώπινων δραστηριοτήτων. Διατηρεί τις αξίες που έχει συσσωρεύσει ο άνθρωπος και διασφαλίζει τη μετάδοσή τους από γενιά σε γενιά. Η βιβλιογραφία είναι ουσιαστικά συνδεδεμένη με τη διατήρηση, την επεξεργασία και τη μετάδοση της γνώσης που καθορίζεται στα έγγραφα, και έτσι μπαίνει στον πολιτισμό ως μέρος της, απαραίτητος κρίκος και μέσο. Η βιβλιογραφία εντάσσεται ακόμη και κατά τμήματα στη σφαίρα του πολιτισμού.
Βιβλιογραφία και οικονομία
Σε συνθήκες σημαντικών οικονομικών μετασχηματισμών στη χώρα, καμία επιστήμη δεν μπορεί να σταθεί στην άκρη των οικονομικών προβλημάτων. Επί του παρόντος, τα οικονομικά περιλαμβάνονται στη βιβλιογραφική επιστήμη σε δύο κατευθύνσεις:
- - έρευνα μάρκετινγκ που σχετίζεται με τη μελέτη της ζήτησης για ένα βιβλιογραφικό προϊόν (πόροι, υπηρεσίες) και τις μεθόδους, το επίπεδο, την ποιότητα της ικανοποίησής του.
- - μελέτη της οικονομικής αποδοτικότητας διαφόρων διαδικασιών βιβλιογραφικής δραστηριότητας.
Για παράδειγμα, υπολογίστηκαν τύποι για τον υπολογισμό της συμβολής των πηγών πληροφοριών που αναφέρθηκαν σε έναν ειδικό στις ερευνητικές και τεχνολογικές του εξελίξεις, δηλ. βαθμό αποτελεσματικότητάς τους. Πρόσφατα, σε σχέση με την ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών, τίθεται το ερώτημα της βέλτιστης αναλογίας διάφορα συστήματα(παραδοσιακό και ηλεκτρονικό) σε οικονομικό πλαίσιο.
Βιβλιογραφία και ιστορία
Στη βιβλιογραφία έχει διαμορφωθεί μια ανεξάρτητη και αρκετά ανεπτυγμένη ιστορική ενότητα. Η ιστορία της βιβλιογραφίας βασίζεται στην παγκόσμια και εθνική ιστορία. Η ουσία της ιστορίας και της ιστορίας της βιβλιογραφίας είναι μία, χαρακτηρίζονται από μια αλυσίδα: γεγονός - περιγραφή - ερμηνεία της. Μόνο στη γενική ιστορία είναι αυτά τα γεγονότα που είναι κοινωνικά σημαντικά για τις δραστηριότητες των ανθρώπων, στην ιστορία της βιβλιογραφίας - γεγονότα και πρόσωπα μιας στενής σφαίρας ανθρώπινης δραστηριότητας.
Βιβλιογραφία και ψυχολογία
Η βιβλιογραφία μελετά πολλά θέματα που σχετίζονται με υποκειμενικούς παράγοντες δραστηριότητας, π.χ. με χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός βιβλιογράφου και ενός καταναλωτή βιβλιογραφικών πληροφοριών. Οι κατηγορίες «ανάγκη», «ενδιαφέρον», «κίνητρο», «στάσεις», «επικοινωνία», «ψυχολογία αντίληψης βιβλίου», «ψυχολογία ανάγνωσης», «ψυχολογία αντίληψης σχολιασμού» κ.λπ. έχουν γίνει παραδοσιακές για τη βιβλιογραφική επιστήμη. Όλες αυτές οι έννοιες αναπτύσσονται στην ψυχολογία, και στη βιβλιογραφία λαμβάνουν συγκεκριμένη ερμηνεία. Οι βιβλιολόγοι ασχολούνται με την ταξινόμηση των καταναλωτών ενός βιβλιογραφικού προϊόντος, αλλά αποδεικνύεται ελλιπής χωρίς να λαμβάνεται υπόψη ψυχολογικά χαρακτηριστικάορισμένες κατηγορίες καταναλωτών. Η αποτελεσματικότητα της βιβλιογραφικής επικοινωνίας εξαρτάται επίσης από τα δύο αλληλεπιδρώντα θέματα, την παρουσία συμπαθειών, αντιπαθειών, ενσυναίσθηση, καλοσύνη και άλλες ψυχολογικές καταστάσεις που συνοδεύουν τη διαπροσωπική επικοινωνία.
Η βιβλιογραφία ως μάθημα πανεπιστημιακής διδασκαλίας έχει διανύσει έναν μακρύ και δύσκολο δρόμο εξέλιξης στη χώρα μας. Στη δεκαετία του 30 - 40. πραγματοποιήθηκε ειδική πανεπιστημιακή εκπαίδευση βιβλιογράφων στις βιβλιογραφικές σχολές των βιβλιοθηκών. Η ειδικότητα καταγράφηκε στα πτυχία των αποφοίτων των σχολών αυτών βιβλιογραφίακαι είχαν προσόντα βιβλιογράφος.
Στα τέλη της δεκαετίας του '40. Κατά τη διάρκεια μιας ευρείας εκστρατείας ενοποίησης, απλοποίησης και μείωσης που σάρωσε όλη τη χώρα, οι βιβλιοθήκες και οι βιβλιογραφικές σχολές σε ινστιτούτα βιβλιοθηκών συγχωνεύτηκαν σε ενιαίες σχολές βιβλιοθηκών. Η βιβλιογραφική εκπαίδευση έγινε γρήγορα κάτι σαν συμπλήρωμα της εκπαίδευσης στη βιβλιοθήκη, όπως εξακολουθεί να είναι και σήμερα. Η νέα συνδυασμένη ειδικότητα «Βιβλιοθηκονομία και Βιβλιογραφία», που σύντομα εμφανίστηκε στην ονοματολογία των πανεπιστημιακών ειδικοτήτων, εδραίωσε τελικά αυτή τη θέση.
Ωστόσο, η προαναφερθείσα εκστρατεία ήταν απλώς ένα πρόσχημα και ο πραγματικός εσωτερικός λόγος για τη συγχώνευση των σχολών ήταν ότι από την αρχή όλαη βιβλιογραφία έχει χαρακτηριστεί από πολλούς επιφανείς βιβλιοθηκονόμους ως μέροςεπιχείρηση βιβλιοθήκης. Γι' αυτό οι βιβλιογραφικές σχολές κατέληξαν στη δομή των ινστιτούτων βιβλιοθηκών. Λίγο από. Η εκπαίδευση βιβλιοθηκονόμου και βιβλιογράφου ήταν σχεδόν ίδια ως προς το περιεχόμενο. Τα προγράμματα σπουδών και των δύο σχολών ουσιαστικά συνέπιπταν ως προς τη σύνθεση των υπό μελέτη κλάδων. Χάρη σε αυτό, η απόφαση για την ένωση των σχολών φαινόταν αρκετά λογική εκείνη την εποχή.
Στη συνέχεια, τα ίδια τα ινστιτούτα βιβλιοθηκών καταργήθηκαν, πιο συγκεκριμένα, μετατράπηκαν σε πολιτιστικά ιδρύματα, γεγονός που φυσικά οδήγησε στο γεγονός ότι οι σχολές βιβλιοθηκών αυτών των ιδρυμάτων ήταν στο περιθώριο στην τριτοβάθμια πολιτιστική και εκπαιδευτική εκπαίδευση.
Επί του παρόντος, στη χώρα έχει αναπτυχθεί ένα πολύ διακλαδισμένο σύστημα πανεπιστημίων (ινστιτούτα, ακαδημίες, πανεπιστήμια πολιτισμού και τέχνης), στις σχολές βιβλιοθήκης και πληροφόρησης των οποίων συνεχίζουν να διδάσκονται βιβλιογραφικές μελέτες.
Πρέπει να τονιστεί ότι ακόμη και κάτω από αυτές τις όχι ιδιαίτερα ευνοϊκές συνθήκες, έχει σημειωθεί σημαντική πρόοδος στον τομέα της πανεπιστημιακής διδασκαλίας βιβλιογραφικών κλάδων. Με τις προσπάθειες των πρώτων δασκάλων βιβλιογραφίας στη Σοβιετική Ένωση, όπως ο Β.Σ. Bodnarsky, M.A. Briskman, Μ.Ρ. Gastfer, N.V. Zdobnov, L.A. Levin, Ε.Ι. Ryskin, K.R. Simon, L.N. Τροπόφσκι, Ε.Ι. Shamurin, A.D. Eikhengolts, και στη συνέχεια οι πολυάριθμοι μαθητές και οπαδοί τους, όπως ο M.N. Μπεσπαλόφ, Ε.Κ. Bespalova, Yu.S. Zubov, Ο.Ρ. Korshunov, Yu.M. Laufer, I.G. Morgenstern, V.A. Νικολάεβνα. Slyadneva, S.A. Trubnikov, V.A. Fokeev, N.N. Shcherba και πολλοί άλλοι, δημιουργήθηκαν προγράμματα σε βιβλιογραφικούς κλάδους, γράφτηκαν σχολικά βιβλία και οδηγούς μελέτης, πολλά από τα οποία έχουν επανειλημμένα ανατυπωθεί, αντανακλώντας την εξέλιξη του περιεχομένου και των μεθόδων διδασκαλίας της βιβλιογραφίας στο πανεπιστήμιο. Επί του παρόντος, όλοι σχεδόν οι εκπαιδευτικοί βιβλιογραφικοί κλάδοι στο σύστημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βιβλιοθηκών και πληροφόρησης παρέχονται με προγράμματα, σχολικά βιβλία και διδακτικά βοηθήματα.
Πολυάριθμα στελέχη καθηγητών υψηλής ειδίκευσης (συμπεριλαμβανομένων καθηγητών, διδακτόρων επιστημών) έχουν εκπαιδευτεί. Οι σχολές της βιβλιοθήκης έχουν συσσωρεύσει εκτενή πρακτική εμπειρία στη διδασκαλία βιβλιογραφικών κλάδων, η οποία χρησιμοποιείται ευρέως σε όλα τα μέρη του συστήματος εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο επαγγελματικά συνδεδεμένο με την πληροφόρηση της κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί με το ερευνητικό τους έργο έχουν συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη όλων των κύριων τμημάτων της βιβλιογραφίας, στη βελτίωση της βιβλιογραφικής πρακτικής.
Ταυτόχρονα, υπάρχουν πολλές ελλείψεις και άλυτα προβλήματα στον τομέα της πανεπιστημιακής βιβλιογραφικής εκπαίδευσης. Γεγονός είναι ότι η σύγχρονη εγχώρια βιβλιογραφία χαρακτηρίζεται από κάποια υπανάπτυξη, κατωτερότητα των οργανωτικών και περιεχομένων της δομών.
Από οργανωτική άποψη, οι ανεπτυγμένες επιστήμες έχουν συνήθως ακαδημαϊκές, κλαδικές και πανεπιστημιακές μορφές ύπαρξης. Δεν υπάρχει καθόλου ακαδημαϊκή επιστήμη στη βιβλιογραφία, η επιστήμη του κλάδου είναι στα σπάργανα. Ως αποτέλεσμα, το κύριο και μάλιστα το μοναδικό οργανωτική μορφήΗ βιβλιογραφία είναι πανεπιστημιακή επιστήμη. Η βιβλιογραφία διδάσκεται και αναπτύσσεται ως επιστήμη κυρίως από καθηγητές, μεταπτυχιακούς φοιτητές και διδακτορικούς φοιτητές σχολών βιβλιοθηκών και πληροφοριών πανεπιστημίων.
Η δομή του περιεχομένου (πειθαρχική) της βιβλιογραφίας, όπως ήδη σημειώθηκε, αποτελείται από τους κλάδους της γενικής και ειδικής βιβλιογραφίας. Η κατεξοχήν πανεπιστημιακή μορφή ύπαρξης αφήνει ένα βαθύ αποτύπωμα σε αυτή τη δομή. Ως αποτέλεσμα, ακαδημαϊκοί και επιστημονικοί κλάδοι πρακτικά συμπίπτουν. Επιπλέον, μόνο το αντικείμενο που είναι παρόν στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει την ευκαιρία να αναπτυχθεί στο ερευνητικό σχέδιο, να διαμορφωθεί σε επιστημονικό κλάδο.
Από αυτή την άποψη, η δομή της γενικής βιβλιογραφίας έχει την πληρέστερη μορφή. Αλλά και εδώ δεν είναι όλα εντάξει. Η παύση της αυτοτελούς ύπαρξης της ιστορίας της βιβλιογραφίας ως ακαδημαϊκού αντικειμένου στην εποχή της οδήγησε στη σταδιακή υποβάθμισή της και ως επιστημονικού κλάδου. Χάθηκαν οι αξιόλογες παραδόσεις της εθνικής ιστορικής σχολής. Η αυθεντία της ιστορίας της βιβλιογραφίας σήμερα στηρίζεται μόνο στις μνήμες των θεμελιωδών έργων του N.V. Zdobnova, M.V. Mashkova, K.R. Simone.
Είναι αλήθεια ότι τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει προσπάθειες να αποκατασταθεί η ιστορία της βιβλιογραφίας στα δικαιώματα ενός σχετικά ανεξάρτητου ακαδημαϊκού κλάδου και, σε αυτή τη βάση, να αναπτυχθεί περαιτέρω Επιστημονική έρευνα. Ειδικότερα, στη σύγχρονη δομή γενική πορείαβιβλιογραφικές μελέτες η ιστορία της βιβλιογραφίας χωρίζεται σε μια ανεξάρτητη ενότητα με ξεχωριστό πρόγραμμα. Αλλά πρακτικά λίγα έχουν γίνει μέχρι τώρα.
Μπορεί να ειπωθεί ότι ένα ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα οργανωτικά προβλήματα της γενικής βιβλιογραφίας υπάρχει μόνο τυπικά, και στην πραγματικότητα δεν υπάρχει αντίστοιχος επιστημονικός κλάδος. Ο εντοπισμός γενικών προβλημάτων οργάνωσης και μεθόδων βιβλιογραφικής δραστηριότητας που πραγματοποιείται στο Πανεπιστήμιο Πολιτισμού και Τεχνών της Μόσχας στο ανεξάρτητο μέροςτου γενικού μαθήματος της βιβλιογραφίας βρίσκεται σε πολύ αρχικό στάδιο. Εγκρίθηκαν και εκδόθηκαν, εκπονήθηκαν από τον καθηγητή του τμήματος Δ.Υα. Kogotkov, Πρόγραμμα του τρίτου οργανωτικού και μεθοδολογικού μέρους του γενικού μαθήματος και μεθοδολογικό υλικό για φοιτητές πλήρους φοίτησης της σχολής βιβλιοθήκης και πληροφόρησης. Μέχρι στιγμής αυτό ήταν περιορισμένο. Όπως και πριν, στα εκπαιδευτικά και ερευνητικά σχέδια, τα πιο γενικά οργανωτικά προβλήματα εξετάζονται στο θεωρητικό τμήμα του γενικού μαθήματος των βιβλιογραφικών σπουδών και τα πιο συγκεκριμένα στην πορεία οργάνωσης και μεθοδολογίας της βιβλιογραφικής εργασίας στη βιβλιοθήκη και στο κλάδους βιβλιογραφικών κλάδων.
Σε ό,τι αφορά την ιδιωτική βιβλιογραφία, υπάρχει μια δυσμενής κατάσταση. Πρακτικά, μόνο η κλαδική βιβλιογραφία έχει διαμορφωθεί ως ανεξάρτητος ακαδημαϊκός και επιστημονικός κλάδος. Ωστόσο, οι λόγοι είναι λόγοι, αλλά το γεγονός από μόνο του είναι σημαντικό: σε όλους τους άλλους τομείς, προβλήματα της ιδιωτικής βιβλιογραφίας προκύπτουν κατά καιρούς ως μέρος είτε της γενικής είτε της τομεακής επιστήμης της βιβλιογραφίας.
Ένα από τα επείγοντα καθήκοντα στον τομέα της τριτοβάθμιας βιβλιοθηκικής και βιβλιογραφικής εκπαίδευσης είναι η δραματική αύξηση του περιεχομένου και της δομικής ποικιλομορφίας της ιδιωτικής βιβλιογραφίας ως εκπαιδευτικού και επιστημονικού κλάδου (η οποία, κατ' αρχήν, θα πρέπει να κατέχει ηγετική θέση όσον αφορά τον όγκο και τη σημασία της το υπό εξέταση σύστημα).
Τα παραπάνω δεν μειώνουν σε καμία περίπτωση τη σημασία της τομεακής βιβλιογραφίας. Μέχρι σήμερα, αυτός είναι ο μόνος επαρκώς ανεπτυγμένος κλάδος της ιδιωτικής βιβλιογραφίας. Πρέπει να τονιστεί ότι μαζί με τους κλάδους της γενικής βιβλιογραφικής επιστήμης, ισότιμα και εντελώς ανεξάρτητα, αποτελεί μέρος της βιβλιογραφικής επιστήμης ως επιστήμης.
Έτσι, ως αποτέλεσμα της σύνδεσης της βιβλιογραφίας κυρίως με τη βιβλιοθηκονομία, έχει διαμορφωθεί ιστορικά στη χώρα μας μια κατάσταση όπου η πανεπιστημιακή διδασκαλία βιβλιογραφικών κλάδων θεωρείται ως παράρτημα της βιβλιοθηκονομικής εκπαίδευσης με στόχο την κατάρτιση βιβλιοθηκονόμων που έχουν ταυτόχρονα επαρκή βιβλιογραφική γνώση.
Εν τω μεταξύ, σε σύγχρονη κοινωνίαΗ βιβλιογραφία υπερβαίνει κατά πολύ το πεδίο της βιβλιοθηκονομίας. Όπως έχει επισημανθεί επανειλημμένα παραπάνω, η βιβλιογραφία ως πεδίο επαγγελματικής δραστηριότητας είναι παρούσα (ριζωμένη και σαφώς εντοπισμένη) σε όλους τους δημόσιους φορείς που διασφαλίζουν τη λειτουργία του συστήματος επικοινωνίας τεκμηρίωσης (επιχειρήσεις βιβλιοθηκών, εκδόσεις και εμπόριο βιβλίων, επιμελητήρια βιβλίων, επιστημονικά και δραστηριότητες πληροφόρησης, αρχειακή και μουσειακή υπόθεση) και σε καθένα από αυτά επιτελεί τις συγκεκριμένες δευτερογενείς-ντοκιμαντεριστικές του λειτουργίες.
Από αυτό προκύπτει ότι στις σύγχρονες συνθήκες θα πρέπει κανείς να εξετάσει τις προοπτικές για την ανώτερη βιβλιογραφική εκπαίδευση σε νέα, ευρύτερη βάση. Ήρθε δηλαδή η ώρα να τεθούν ερωτήματα για την αποκατάσταση της ανεξάρτητης βιβλιογραφικής εκπαίδευσης για την κατάρτιση βιβλιογράφων όλων των δημόσιων φορέων στο σύστημα των επικοινωνιών τεκμηρίωσης.
Ταυτόχρονα, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι επαγγελματικές γνώσεις, οι δεξιότητες και οι ικανότητες των βιβλιογράφων στις συνθήκες διαφόρων δημόσιων ιδρυμάτων είναι ιδιαίτερα συγκεκριμένες. Επομένως, η γενική επαγγελματική βιβλιογραφική κατάρτιση θα πρέπει να συνοδεύεται από ενδελεχή μελέτη αυτής της ιδιαιτερότητας στο πλαίσιο των σχετικών ειδικοτήτων.
Πολιτιστικά και ιστορικά, η έννοια της "βιβλιογραφίας" προκύπτει σε ένα ορισμένο στάδιο στο σχηματισμό της δραστηριότητας πληροφοριών, όταν συνειδητοποιείται η ανάγκη για σκόπιμη ανάπτυξη αυτής της πιο σημαντικής σφαίρας κοινωνικής δραστηριότητας, του πολιτισμού. Στην εποχή μας, μπορούμε να μιλήσουμε με απόλυτη βεβαιότητα για τέσσερις κύριες περιόδους στην ιστορία της βιβλιογραφίας:
I περίοδος - εμφάνιση σε Αρχαία Ελλάδαβιβλιογραφία (5ος αιώνας π.Χ.) ως συγγραφή βιβλίων, ως έργο γραφέα («βιβλιογράφου»).
II περίοδος - η εμφάνιση της βιβλιογραφίας (XVII-XVIII αιώνες) ως γενικευμένης επιστήμης για το βιβλίο και την επιχείρηση βιβλίων (δραστηριότητα πληροφοριών) και ως ειδικό λογοτεχνικό είδος.
III περίοδος - η εμφάνιση της βιβλιογραφίας (τέλη 19ου - αρχές 20ου αιώνα) ως ειδική επιστήμη του κύκλου της επιστήμης των βιβλίων (πληροφοριών).
IV περίοδος (σύγχρονη) - ευαισθητοποίηση της βιβλιογραφίας ως ειδικός τομέας της επιχείρησης βιβλίων (πληροφοριών) με τη δική της ειδική επιστήμη - βιβλιογραφία.
Οι εγχώριοι επιστήμονες, ιδιαίτερα οι A.N. Derevitsky, A.I. Malein, A.G. Fomin, M.N. Kufaev και K.R. Simon, συνέβαλαν επίσης στην ανάπτυξη της προέλευσης και της ιστορίας της ανάπτυξης της βιβλιογραφίας στο εξωτερικό.
Το πιο σημαντικό από τα εγχώρια επιτεύγματα της υπό εξέταση περιόδου είναι ότι ο ειδικός ρόλος της βιβλιογραφίας ως δραστηριότητας σε ένα ευρύτερο σύστημα δραστηριότητας πληροφοριών (βιβλιοεπιστήμη, τεκμηρίωση) και της βιβλιογραφίας ως επιστήμης - στο σύστημα της βιβλιοεπιστήμης (document επιστήμη, πληροφορική κ.λπ.) . Συγκεκριμένα, η περιβόητη αναγωγή της βιβλιογραφίας σε περιγραφή βιβλίου άρχισε να ξεπερνά την ίδια. Αυτό διευκολύνθηκε ιδιαίτερα από την ερμηνεία των λεγόμενων τύπων βιβλιογραφίας που πρότειναν ο N.A. Rubakin και στη συνέχεια ο N.V. Zdobnov. Μεθοδολογικά, αυτό φάνηκε στα έργα του A.M. Lovyagin, τα οποία εξακολουθούν να αποσιωπούνται - είτε εσκεμμένα είτε από άγνοια. Και ανέπτυξε, μεταξύ πολλών άλλων, τις ακόλουθες δύο, θα έλεγε κανείς, εξαιρετικές ιδέες. Η πρώτη αφορά τον ορισμό της βιβλιογραφίας (βιβλιοεπιστήμη) ως επιστήμης της ανθρώπινης επικοινωνίας, δηλ. σχετικά με την επιχείρηση βιβλίων, τη δραστηριότητα ενημέρωσης, την επικοινωνία. Το δεύτερο συνδέεται με τη χρήση και τη συγκεκριμενοποίηση σε σχέση με τα προβλήματα της βιβλιογραφίας μιας τέτοιας διαλεκτικής μεθόδου όπως η ανάβαση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο. Σε αντίθεση με την τεχνοκρατική προσέγγιση του N.M. Lisovsky («παραγωγή βιβλίου - διανομή βιβλίου - περιγραφή βιβλίου, ή βιβλιογραφία»), ο A.M. Lovyagin ερμήνευσε την επικοινωνία της πληροφορίας ως ανάβαση, ως μεθοδολογική αναγωγή από την περιγραφή στην ανάλυση και από αυτήν στη σύνθεση (ανάκληση ο εγελιανός τύπος « θέση - αντίθεση - σύνθεση»). Επιπλέον, η βιβλιογραφία κατέχει εδώ μια μέση θέση, αφού η σύνθεση των αποτελεσμάτων της, η ανύψωσή τους στο γενικό πολιτισμικό επίπεδο είναι δυνατή μόνο μέσω της μεθοδολογίας μιας περισσότερο γενική επιστήμη- επιστήμη του βιβλίου (ή η πλέον πιθανή ευρύτερη επιστήμη της δραστηριότητας της πληροφορίας). Και η μέση, κεντρική θέση της βιβλιογραφίας εδώ δεν μπορεί να θεωρηθεί τυχαία, αφού η πληροφοριακή επικοινωνία είναι μια διαλεκτική διαδικασία με ανατροφοδότηση, όταν, σύμφωνα με τις απόψεις του ίδιου Α.Μ. την εισαγωγή σε κάθε διαλεκτικό γύρο πληροφοριακής δραστηριότητας όλων των πιο πολύτιμων, κοινωνικά σημαντικών στην πολιτιστική και ιστορική εξέλιξη της κοινωνίας. Από αυτή την άποψη, είναι αξιοσημείωτο ότι ο P. Otlet προχώρησε ακόμη περισσότερο στις θεωρητικές του κατασκευές, θεωρώντας τη βιβλιογραφία μεταεπιστήμη σε σχέση με την τεκμηρίωση, δηλ. σύστημα όλων των επιστημών του κύκλου της πληροφορίας και της επικοινωνίας.
Στο παρόν στάδιο και μόνο στη χώρα μας εισήχθη μια νέα έννοια για τον χαρακτηρισμό της επιστήμης της βιβλιογραφίας - «βιβλιογραφική επιστήμη». Προτάθηκε για πρώτη φορά το 1948 από τον I.G. Markov, ο οποίος, ωστόσο, κατανοούσε τη βιβλιογραφία και την επιστήμη της πολύ στενά και πραγματιστικά: «Η βιβλιογραφία είναι ευρετήρια και βιβλία αναφοράς που έχουν ως αντικείμενο τα βιβλία και η βιβλιογραφική επιστήμη είναι η θεωρία, ο σχεδιασμός και χρήση βιβλιογραφικών ευρετηρίων». Η νέα ονομασία της βιβλιογραφικής επιστήμης συμπεριλήφθηκε στο GOST 16448-70 «Βιβλιογραφία. Όροι και ορισμοί», που επίσης εισήχθη για πρώτη φορά στην παγκόσμια πρακτική. Στη συνέχεια ο όρος «βιβλιογραφική επιστήμη» επαναλήφθηκε σε νέα έκδοση του υποδεικνυόμενου κανονιστικό έγγραφο- GOST 7,0-77. Αλλά, δυστυχώς, το νέο όνομα της βιβλιογραφικής επιστήμης απουσίαζε στη νέα έκδοση - GOST 7.0-84. Όμως, όπως γνωρίζουμε, το πρώτο πανεπιστημιακό εγχειρίδιο εκδόθηκε με τον εξής τίτλο: «Βιβλιογραφικές Μελέτες. Γενικό μάθημα.
Η βιβλιογραφία είναι ένας επιστημονικός κλάδος που μελετά τη θεωρία, την ιστορία, τη μεθοδολογία, την τεχνολογία, τη μεθοδολογία και την οργάνωση της βιβλιογραφίας.
Στόχοι της βιβλιογραφίας:
μελέτη των προτύπων ανάπτυξης της βιβλιογραφικής θεωρίας και πρακτικής και τρόπων βελτίωσής της·
δημιουργία νέας γνώσης·
μεταφορά επιστημονικής γνώσης σε επίπεδο εκπαιδευτικού υλικού.
δημιουργία νέας γνώσης και διασφάλιση της λειτουργίας της στον τομέα της πρακτικής.
Υπάρχουν δύο κατευθύνσεις εσωτερικής διαφοροποίησης της βιβλιογραφίας:
1) Όψη, περιλαμβάνει 4 πτυχές: θεωρία, ιστορία, οργάνωση και μεθοδολογία.
2) Στόχος, που αντιπροσωπεύεται από ξεχωριστούς τομείς της βιβλιογραφικής πραγματικότητας, μελετημένος από τη σκοπιά της θεωρίας, της ιστορίας, της οργάνωσης και της μεθοδολογίας.
Μπορείτε επίσης να επισημάνετε:
Η γενική βιβλιογραφία είναι ένα σύνολο επιστημονικών κλάδων, καθένας από τους οποίους, από μια συγκεκριμένη πτυχή, μελετά τις βιβλιογραφίες στο σύνολό τους.
Η ιδιωτική βιβλιογραφική επιστήμη είναι ένα σύνολο επιστημονικών κλάδων, καθένας από τους οποίους εξετάζει ένα συγκεκριμένο τμήμα του βιβλιογραφικού συνόλου.
Η βιβλιογραφία ως σχετικά ανεξάρτητος επιστημονικός κλάδος διαμορφώνεται στα μέσα του εικοστού αιώνα. Σημαντικό ρόλο στο θέμα αυτό έπαιξε η συζήτηση του πρώτου πανεπιστημιακού εγχειριδίου βιβλιογραφίας το 1957.
Στη δομή της βιβλιογραφίας, όπως κάθε κοινωνική επιστήμη, υπάρχουν τέσσερα κύρια μέρη: ιστοριογραφικό, θεωρητικό, μεθοδολογικό και τεχνολογικό και οργανωτικό και διαχειριστικό.
Η βιβλιογραφία είναι στενά συνδεδεμένη με συναφείς επιστημονικούς κλάδους: επιστήμη της βιβλιοθήκης, επιστήμη του βιβλίου, διαχείριση εγγράφων, επιστήμη των υπολογιστών. Αυτό εξηγεί την ύπαρξη διαφόρων εννοιών βιβλιογραφίας:
Τρεις αλληλένδετες έννοιες που βασίζονται στο ίδιο (αλλά διαφορετικά κατανοητό) χαρακτηριστικό: το αντικείμενο της βιβλιογραφίας και το μετασύστημα που αντιστοιχεί σε αυτό το αντικείμενο, στο οποίο η βιβλιογραφία περιλαμβάνεται άμεσα ως υποσύστημα.
επιστήμη του βιβλίου
Στη σύγχρονη μορφή του, διαμορφώθηκε τη δεκαετία του 1970. Είναι μια ιστορικά πρωτότυπη έννοια, σύμφωνα με την οποία η βιβλιογραφία θεωρείται από καιρό ως η επιστήμη του βιβλίου, η οποία αποτελεί περιγραφικό μέρος της βιβλιοεπιστήμης. Προέκυψε για πρώτη φορά στα έργα των πρώτων δυτικοευρωπαίων βιβλιογραφικών θεωρητικών του τέλους του 18ου - αρχών του 20ου αιώνα: M. Denis, J.F. Ne de la Rochelle, G. Gregoire και άλλων. Στη Ρωσία, μια παρόμοια προσέγγιση διαμορφώθηκε το πρώτο τέταρτο του 19ου αιώνα. χάρη στα έργα των επιφανών εκπροσώπων της ρωσικής βιβλιογραφικής σκέψης V.G. Anastasevich και V.S. Sopikov. Ακολούθησε επίσης ο K. R. Simon (1887-1966). Ολοκληρώθηκε το σύγχρονη μορφήΗ βιβλιογραφική έννοια της βιβλιογραφίας ελήφθη στα έργα του διάσημου βιβλιογράφου A.I. Barsuk (1918-1984). Είναι αυτός που αξίζει την αξία της ανάπτυξης μιας σύγχρονης «μη βιβλιογραφικής» εκδοχής της έννοιας, στην οποία γίνεται σαφής διάκριση μεταξύ της βιβλιογραφίας ως πεδίου επιστημονικών και πρακτικών δραστηριοτήτων για την προετοιμασία και την επικοινωνία βιβλιογραφικών πληροφοριών στους καταναλωτές και βιβλιογραφικές η επιστήμη ως επιστήμη της βιβλιογραφίας που αναπτύσσει ζητήματα θεωρίας, ιστορίας, οργάνωσης και μεθοδολογίας βιβλιογραφικών δραστηριοτήτων.
Τεκμηριωτική
Το κύριο χαρακτηριστικό του είναι η θεμελιώδης απόρριψη οποιωνδήποτε περιορισμών σε τεκμηριωτικά αντικείμενα βιβλιογραφικής δραστηριότητας ως προς τη μορφή, το περιεχόμενο ή τον σκοπό τους. Ο όρος «βιβλιογραφία» στα πλαίσια της τεκμηριωτικής έννοιας καλύπτει τη βιβλιογραφική επιστήμη και πρακτική, δηλ. ενώνει σε ενιαίο σύστημαπρακτική βιβλιογραφική δραστηριότητα και βιβλιογραφική επιστήμη - η επιστήμη αυτής της δραστηριότητας. Στη βάση του, συντάχθηκε το GOST 7.0-84 "Βιβλιογραφική Δραστηριότητα" και γράφτηκαν εγχειρίδια για τη γενική βιβλιογραφία το 1981 και το 1990. Κύριος εκπρόσωπος είναι ο O. P. Korshunov.
Ιδεογραφικό (πληροφοριακό)
Προτάθηκε και αναπτύχθηκε από τον N.A. Slyadneva.
Αντικείμενο της βιβλιογραφίας είναι κάθε πληροφοριακό αντικείμενο, τόσο σταθερό σε μορφή ντοκουμέντων (κείμενα, έργα, δημοσιεύσεις κ.λπ.) όσο και μη (γεγονότα, ιδέες, θραύσματα γνώσης ως τέτοια, καθώς και σκέψεις, συναισθήματα, ακόμη και προαισθήσεις). Το μετασύστημα της βιβλιογραφίας είναι ολόκληρο το Σύμπαν της Ανθρώπινης Δραστηριότητας (UCH) και η ίδια η βιβλιογραφία χαρακτηρίζεται ως ένας καθολικός, παντοδύναμος μεθοδολογικός κλάδος (επιστήμη) όπως η στατιστική, τα μαθηματικά, η λογική κ.λπ. Δεν ξεχώριζε ο βιβλιογράφος, αλλά ο νοηματογράφος, ο οργανωτής κειμένου, ο ντοκουμέντο-γραφέας.
Στη ρωσική βιβλιογραφική επιστήμη, οι θεμελιώδεις κατηγορίες πολιτισμού και γνώσης, οι οποίες είναι εξαιρετικά περίπλοκες σε περιεχόμενο, έχουν χρησιμοποιηθεί από καιρό ως βάση για το σχηματισμό εννοιών που είναι γενικές βιβλιογραφικές σύμφωνα με την πρόθεση των συγγραφέων. Με βάση αυτό, δημιουργήθηκαν δύο άλλες έννοιες:
πολιτιστικές
Σήμερα, η πολιτιστική έννοια της βιβλιογραφίας στην πιο ανεπτυγμένη και ολοκληρωμένη μορφή παρουσιάζεται στα έργα του M.G. Vokhrysheva.
Οι κύριες διατάξεις της έννοιας στη γενικότερη μορφή είναι οι εξής: αντικείμενο της βιβλιογραφίας είναι οι αξίες του πολιτισμού, το μετασύστημα της βιβλιογραφίας είναι ο πολιτισμός. Ως εκ τούτου, η βιβλιογραφία, συνολικά, ορίζεται ως ένα μέρος του πολιτισμού που παρέχει, μέσω βιβλιογραφικών μέσων, τη διατήρηση και τη μετάδοση των τεκμηριωμένων αξιών του πολιτισμού από γενιά σε γενιά.
Γνωστική (γνώση)
Βασικός ιδεολόγος είναι ο V.A. Φωκέεφ.
Η κεντρική ιδέα της ιδέας είναι να ανταλλάξουμε τις έννοιες της βιβλιογραφικής πληροφορίας και της βιβλιογραφικής γνώσης στη θεωρία, δηλ. να μεταφέρει από την πρώτη έννοια στη δεύτερη τις λειτουργίες της αρχικής έννοιας της γενικής θεωρίας της βιβλιογραφίας και την αρχή της οριοθέτησης των βιβλιογραφικών φαινομένων από τα μη βιβλιογραφικά. Καθήκον του βιβλιογράφου είναι να επιλέξει σωστά από τις υπάρχουσες απόψεις αυτό που είναι πιο κατάλληλο για τις βιβλιογραφικές πραγματικότητες και επομένως θα είναι ιδιαίτερα παραγωγικό για να «δουλέψει» στη βιβλιογραφική επιστήμη.
Λιγότερο γνωστές μη κλασικές έννοιες:
Ομιλητικός
Συγγραφέας - A. V. Sokolov.
Βασίζεται στην πλήρη απόρριψη της έννοιας της πληροφορίας (συμπεριλαμβανομένων των βιβλιογραφικών πληροφοριών) ότι δεν σημαίνει τίποτα στην πραγματικότητα γύρω μας. Προτείνεται σε παγκόσμια κλίμακα (ιδίως στη βιβλιογραφία) η αντικατάσταση της έννοιας της «πληροφορίας» με την έννοια της «επικοινωνίας», αν και είναι προφανές ότι οι έννοιες αυτές δεν ταυτίζονται ως προς το περιεχόμενο και επομένως η μία δεν αντικαθιστά την άλλη.
Συνεργιστική
Ο συγγραφέας είναι ο T. A. Novozhenova.
Ο Οίκος Πληροφοριών σχεδιάζει ένα έγγραφο με βάση τις υπάρχουσες γνώσεις, για το οποίο στη συνέχεια συγκεντρώνονται βιβλιογραφικές πληροφορίες.
Σημασιολογικός
Ένα άλλο όνομα είναι η έννοια της βιβλιογραφικής γλώσσας. Καμία αναφορά της εκτός του σχολικού βιβλίου
Κεφάλαιο 11
Τις τελευταίες δεκαετίες, είτε ξεθωριάζει είτε φουντώνει ξανά, στον ειδικό τύπο συνεχίζεται μια συζήτηση για ένα πολύ σημαντικό και σύνθετο θέμα (που παραμένει επίκαιρο σήμερα) - τη σχέση της βιβλιογραφικής επιστήμης και πρακτικής με συναφείς τομείς γνώσης και πρακτικής, ιδιαίτερα με τη βιβλιοθηκονομία και βιβλιοθηκονομία, επιστημονικές και πληροφοριακές δραστηριότητες και πληροφορική, βιβλιοβιομηχανία και επιστήμη του βιβλίου.
Υπάρχουν δύο σειρές συγκρίσιμων αντικειμένων στην υπό εξέταση περιοχή.
Πρώτη σειρά: βιβλιογραφική δραστηριότητα, βιβλιοθηκονομία, δραστηριότητα επιστημονικής πληροφόρησης, επιχείρηση βιβλίων.
Δεύτερη σειρά: βιβλιογραφία, επιστήμη της βιβλιοθήκης, επιστήμη των υπολογιστών, επιστήμη του βιβλίου.
Κάθε σειρά συνδυάζει ομοιογενή, δηλαδή συγκρίσιμα αντικείμενα. Είναι αδύνατο να συγκριθούν αντικείμενα διαφορετικών σειρών, για παράδειγμα, βιβλιογραφική δραστηριότητα με την επιστήμη των υπολογιστών ή η βιβλιοθηκονομία με την επιστήμη του βιβλίου. Αλλά είναι επίσης αδύνατο να διαχωριστούν τα αντίστοιχα αντικείμενα διαφορετικών σειρών μεταξύ τους, καθώς οι σχέσεις μεταξύ των σχετικών επιστημών καθορίζονται κυρίως από τις σχέσεις μεταξύ των αντικειμένων μελέτης, δηλαδή μεταξύ των αντίστοιχων περιοχών πρακτικής δραστηριότητας. Επομένως, η ακόλουθη σύγκριση των επιστημονικών κλάδων σε κάθε περίπτωση ξεκινά με σύγκριση των αντίστοιχων τομέων πρακτικής και βασίζεται σε αυτήν.
§ 1. Βιβλιογραφική δραστηριότητα και βιβλιοθηκονομία. Βιβλιογραφία και βιβλιοθήκη
Κατά τη διάρκεια των προηγούμενων συζητήσεων, την κύρια προσοχή των ειδικών προσέλκυσε η συσχέτιση της βιβλιοθηκονομίας και της βιβλιογραφίας με τις δραστηριότητες επιστημονικής πληροφόρησης και την πληροφορική, που θεωρούνται κατά κανόνα σε έναν από τους τρεις τομείς: βιβλιοθήκη - επιστημονικές πληροφορίες, βιβλιογραφία - επιστημονικές πληροφορίες , βιβλιοθηκονομία και βιβλιογραφία (στο σύνολό της ) – επιστημονικές πληροφορίες.
Η στενή σχέση βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας φαινόταν πάντα αρκετά προφανής και οι συμμετέχοντες στη συζήτηση είτε δεν την εξέτασαν καθόλου, είτε την έθιξαν εν παρόδω και μόνο με τη γενικότερη μορφή.
Η βιβλιοθήκη είναι το παλαιότερο και μέχρι σήμερα το πιο σημαντικό ίδρυμα ως προς τον κοινωνικό της ρόλο στο σύστημα των μέσων αποθήκευσης και χρήσης εγγράφων. Σχεδόν ταυτόχρονα με τη βιβλιοθηκονομία προέκυψε και αναπτύχθηκε η βιβλιογραφία (κυρίως στα βάθη της). Στο μέλλον, έγινε απαραίτητος σύνδεσμος στη διαδικασία της βιβλιοθήκης. Στις σύγχρονες συνθήκες, μπορούμε να μιλήσουμε για τις συνεχιζόμενες διαδικασίες ολοκλήρωσης βιβλιοθηκονομικού και βιβλιογραφικού έργου, βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας. Εξ ου και η αυξανόμενη χρήση συνδυασμένων εννοιών όπως «βιβλιοθήκη και βιβλιογραφικές υπηρεσίες», «βιβλιοθηκονομικοί και βιβλιογραφικοί πόροι πληροφοριών», «βιβλιοθήκη και βιβλιογραφική εκπαίδευση», «προπαγάνδα βιβλιοθηκών και βιβλιογραφικής γνώσης» κ.λπ.
Φαίνεται ότι όλα είναι ξεκάθαρα. Ωστόσο, αυτά τα στοιχεία αποδεικνύονται παραπλανητικά όταν τίθενται τέτοια ερωτήματα, για παράδειγμα: ποιο μέρος της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης είναι βιβλιογραφικό και, αντιστρόφως, ποιο μέρος της βιβλιογραφίας περιλαμβάνεται στο έργο της βιβλιοθήκης; Ποια είναι η σχέση βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας; Συνήθως λέγεται ότι πρόκειται για σχετικούς επιστημονικούς κλάδους που διασταυρώνονται και αλληλεπιδρούν. Πώς όμως και σε ποια σημεία; Δεν γνωρίζουμε ακόμη τις ακριβείς και ξεκάθαρες απαντήσεις.
Είναι προφανές ότι η λύση όλων αυτών των ερωτημάτων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το νόημα που αποδίδεται στην έννοια της «βιβλιογραφίας» 21 . Μεμονωμένοι βιβλιοθηκονόμοι έχουν μιλήσει επανειλημμένα με την έννοια ότι ολόκληρη η βιβλιογραφία είναι ένα μέρος (τμήμα) της βιβλιοθηκονομίας.
Δεν υπάρχει σαφήνεια στο ερώτημα ποιες διαδικασίες στη βιβλιοθήκη είναι ουσιαστικά βιβλιογραφικές. Η καταλογογράφηση, για παράδειγμα, θεωρούνταν πάντα από τους επιστήμονες της βιβλιοθήκης ως διαδικασία βιβλιοθήκης και δεν περιλαμβανόταν στο πεδίο της βιβλιογραφίας, κάτι που αντικατοπτρίστηκε και στην οργάνωση της βιβλιοθήκης (η καταλογογράφηση, η επεξεργασία της βιβλιογραφίας διαχωρίζονται από τις βιβλιογραφικές διαιρέσεις και μορφές εργασίας της βιβλιοθήκης). Αλήθεια, ο γνωστός βιβλιοθηκάριος Ο.Σ. Ο Τσουμπαριάν έγραψε ότι «η καταλογογράφηση στην ουσία της είναι μια μορφή εφαρμογής βιβλιογραφικών μεθόδων στην πρακτική της βιβλιοθήκης». Αλλά το θέμα δεν είναι μόνο στις μεθόδους, αλλά στο ότι η καταλογογράφηση είναι άμεσα μια βιβλιογραφική διαδικασία. Και οποιοσδήποτε κατάλογος βιβλιοθήκης δεν είναι παρά μια ειδική περίπτωση ενός βιβλιογραφικού εγχειριδίου 22 .
Επίσης, δεν υπάρχει ομοφωνία μεταξύ των βιβλιογράφων, οι οποίοι ερμηνεύουν τη σύνθεση και τα όρια της επαγγελματικής τους δραστηριότητας με διαφορετικούς τρόπους, όπως αποδεικνύεται από τις προηγούμενες συζητήσεις και την εμπειρία προετοιμασίας κρατικών προτύπων για βιβλιογραφική ορολογία.
Με ποια κριτήρια πρέπει να διακρίνονται τα βιβλιογραφικά φαινόμενα από τα μη βιβλιογραφικά; Πάνω στο έκτο κεφάλαιο, με βάση την έννοια της «βιβλιογραφικής πληροφορίας», διατυπώνεται μια γενική αρχή ή κριτήριο για τη διάκριση μεταξύ του τι ανήκει στη βιβλιογραφία και τι δεν ανήκει σε αυτήν.
Αυτή η βάση καθιστά δυνατή τη διαμόρφωση ευρύτερων και σαφέστερων (σε σύγκριση με τις παραδοσιακές) ιδέες για τη σύνθεση και το περιεχόμενο των βιβλιογραφικών στοιχείων της βιβλιοθηκονομίας. Ταυτόχρονα, είναι σαφές ότι βιβλιογραφικά φαινόμενα και διαδικασίες δεν λαμβάνουν χώρα μόνο στη βιβλιοθηκονομία.
Επιλέγοντας από αυτό που φαίνεται στο Σχ. 18 δομές που μας ενδιαφέρουν τα αντικείμενα (βιβλιοθηκονομία και βιβλιογραφία), παίρνουμε μια οπτική έκφραση της σχέσης, η έννοια της οποίας είναι ότι στη βιβλιοθηκονομία υπάρχει η δική της βιβλιογραφική υποδιαίρεση, η οποία είναι ταυτόχρονα μια ειδική οργανωτική μονάδα βιβλιογραφίας. Αυτή η υποδιαίρεση ονομάστηκε από εμάς βιβλιογραφία βιβλιοθήκης.
Στη βιβλιογραφία της βιβλιοθήκης, όπως και σε κάθε άλλη βιβλιογραφία που προσδιορίζεται σε παρόμοια βάση (βιβλιοπωλία, αρχειοθέτηση κ.λπ.), διενεργούνται διαδικασίες βιβλιογραφίας και βιβλιογραφικών υπηρεσιών, οι οποίες είναι ουσιαστικά βιβλιογραφικές και ταυτόχρονα άμεσες βιβλιοθηκονομικές διαδικασίες.
Αν προχωρήσουμε από το γεγονός ότι η επιστήμη της βιβλιοθήκης με τη γενικότερη έννοια είναι η επιστήμη της βιβλιοθηκονομίας και η βιβλιογραφία είναι η επιστήμη της βιβλιογραφίας, τότε η πραγματική αναλογία των αντικειμένων μελέτης (βιβλιοθηκονομία και βιβλιογραφία) καθορίζει την αναλογία των αντίστοιχων επιστημονικών κλάδων. . Από αυτό όμως προκύπτει ότι η βιβλιοθηκονομία και η βιβλιογραφία δεν σχετίζονται απλώς ή σχετίζονται, αλλά και εν μέρει αλληλοεπικαλυπτόμενοι επιστημονικοί κλάδοι.
Με άλλα λόγια, ο τομέας του συνδυασμού της επιστήμης της βιβλιοθήκης και της επιστήμης της βιβλιογραφίας σχηματίζει έναν τέτοιο κλάδο επιστημονικής γνώσης που μπορεί να χαρακτηριστεί ως βιβλιογραφική επιστήμη της βιβλιοθήκης (σε σχέση με την επιστήμη της βιβλιοθήκης) ή επιστήμη της βιβλιοθήκης (σε σχέση με την επιστήμη της βιβλιογραφίας). Αυτός ο επιστημονικός κλάδος έχει αντικείμενο μελέτης βιβλιογραφίας βιβλιοθηκών και περιλαμβάνεται εξίσου τόσο στην επιστήμη της βιβλιοθήκης όσο και στην επιστήμη της βιβλιογραφίας. Η μόνη διαφορά έγκειται στο γεγονός ότι, ως μέρος της βιβλιογραφικής επιστήμης, η βιβλιογραφία της βιβλιοθήκης εξετάζεται κατά κύριο λόγο από την άποψη του συγκεκριμένου ρόλου, των καθηκόντων, της οργάνωσης και της μεθοδολογίας της εντός της βιβλιογραφίας και ως μέρος της επιστήμης της βιβλιοθήκης, από την άποψη του άποψη του συγκεκριμένου ρόλου, των καθηκόντων του κ.λπ.. στο πλαίσιο της βιβλιοθηκονομίας.
Αυτός ο δομικός δυϊσμός στη βιβλιοθήκη και τη βιβλιογραφική επιστήμη και πρακτική υπάρχει αντικειμενικά (αν και δεν αναγνωρίζεται σαφώς από πολλούς ειδικούς βιβλιοθηκών και βιβλιογραφίας) και οδηγεί, ειδικότερα, στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βιβλιοθηκών, αφενός, σε σημαντική επικάλυψη υλικό βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφικής κατάρτισης 23, από την άλλη, σε αδικαιολόγητο κενό στην εκπαιδευτική διαδικασία των προβλημάτων της καταλογογράφησης (ταξινόμηση, θεματολογία, βιβλιογραφική περιγραφή) και της βιβλιογραφίας εγγράφων που είναι κοινά στο λειτουργικό τους περιεχόμενο.
Τι γίνεται με τη βιβλιογραφία βιβλιοθηκών (bibliographic library science); Πού είναι η σωστή θέση του: στη σύνθεση της βιβλιοθηκονομίας ή της βιβλιογραφίας; Σε αυτό το σημείο, η επιστήμη της βιβλιοθήκης και η επιστήμη της βιβλιογραφίας συνδυάζονται, επομένως δεν υπάρχουν αντικειμενικά προϋποθέσεις για μια σαφή απάντηση στο ερώτημα της συμπερίληψης, αλλά υποκειμενικά, σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, η λύση εξαρτάται προφανώς από το αρχικό «πλαίσιο αναφοράς», από το τι αρχικές γενικές θέσεις από τις οποίες το προσεγγίζουμε.- βιβλιοθήκη ή βιβλιογραφικό.
Έτσι, ένα απλό και ξεκάθαρο, θα φαινόταν, στην πιο γενική του μορφή, το ζήτημα της σχέσης βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας, βιβλιοθηκονομίας και βιβλιογραφίας, μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αποδεικνύεται συζητήσιμο και χρήζει περαιτέρω ενδελεχούς ανάπτυξης και ευρύ συζήτηση.
