Επιστημονική έννοια της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών. Έννοια ασφάλειας πληροφοριών παιδιών
Ασφάλεια των παιδιών στον χώρο πληροφοριών.
Νομοθετικές απαιτήσεις στις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών,
εξυπηρετώντας παιδιά
Για να εξετάσουμε το ζήτημα της ασφάλειας των παιδιών στον χώρο της πληροφόρησης, είναι απαραίτητο να ορίσουμε την ίδια την έννοια του «χώρου πληροφοριών». Τι είναι?
Το 1995, σύμφωνα με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αναπτύχθηκε η «Αντίληψη για το σχηματισμό και την ανάπτυξη ενός ενιαίου χώρου πληροφοριών στη Ρωσία και των αντίστοιχων κρατικών πόρων πληροφοριών». Σύμφωνα με αυτή την έννοια, ο «ενιαίος χώρος πληροφοριών» αποτελείται από τα ακόλουθα κύρια στοιχεία:
πόρους πληροφοριών που περιέχουν δεδομένα, πληροφορίες και γνώσεις που καταγράφονται στους σχετικούς φορείς πληροφοριών·
οργανωτικές δομές που διασφαλίζουν τη λειτουργία και την ανάπτυξη ενός ενιαίου χώρου πληροφοριών, ιδίως τη συλλογή, επεξεργασία, αποθήκευση, διανομή, αναζήτηση και μετάδοση πληροφοριών·
μέσα αλληλεπίδρασης πληροφοριών μεταξύ πολιτών και οργανισμών, παρέχοντάς τους πρόσβαση σε πόρους πληροφοριών που βασίζονται σε κατάλληλες τεχνολογίες πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένου λογισμικού και υλικού και οργανωτικών και κανονιστικών εγγράφων.
Ο χώρος πληροφοριών αλλάζει και διευρύνεται συνεχώς. Αυτό διευκολύνεται από την ευρεία χρήση του παγκόσμιου Διαδικτύου.
Ένα από τα κύρια καθήκοντα μιας πολιτισμένης κοινωνίας είναι η ασφάλεια των παιδιών. Αυτό το πρόβλημα πραγματοποιείται σε έναν διαρκώς διευρυνόμενο χώρο πληροφοριών, όταν κάθε μαθητής έχει προσωπικές ηλεκτρονικές συσκευές και ανοιχτή πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
Σήμερα, τα παιδιά έχουν πρόσβαση σε αυτό που πριν από δεκαπέντε ή είκοσι χρόνια ήταν δυνατό μόνο για έναν επαγγελματία ή ακόμα και για το κράτος.
Με την ανάπτυξη του Παγκόσμιου Δικτύου, ο αριθμός εκείνων που χρησιμοποιούν τις δυνατότητές του για εγκληματικούς σκοπούς αυξάνεται διαρκώς, έχουν εμφανιστεί νέα εγκλήματα, που δημιουργούνται από το Διαδίκτυο.
Σύμφωνα με τη ρωσική νομοθεσία, η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών είναι μια κατάσταση προστασίας για τα παιδιά, στην οποία δεν υπάρχει κίνδυνος πρόκλησης πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένων πληροφοριών που διανέμονται στο Διαδίκτυο, βλάβη στην υγεία, τη σωματική, πνευματική, πνευματική και ηθική τους ανάπτυξη.
Το νομικό πλαίσιο για την προστασία των παιδιών από πληροφορίες που βλάπτουν την υγεία τους περιλαμβάνει:
Ομοσπονδιακός ΝΟΜΟΣ αριθ. 124-FZ ΜΕ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 24 Ιουλίου 1998
"ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΓΓΥΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗ ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ"
ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Αριθ. 2124-1 ΤΗΣ 27/12/1991
"ΠΕΡΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ"
Ομοσπονδιακός ΝΟΜΟΣ αριθ. 38-FZ ΤΗΣ 13/03/2006
Ομοσπονδιακός ΝΟΜΟΣ αριθ. 149-FZ με ημερομηνία 27 Ιουλίου 2006
"ΠΕΡΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ"
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΝΟΜΟΣ με ημερομηνία 27 Ιουλίου 2006 Αρ. 152-FZ
"ΠΕΡΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ"
"ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΣΕ ΕΞτρεΜΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ"
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΝΟΜΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑΣ 29.12.2012 Αρ. 436-FZ
«ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΕΠΙΒΛΑΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ»
καθορίζει τους κανόνες για την ασφάλεια των μέσων ενημέρωσης των παιδιών κατά την κυκλοφορία προϊόντων χρηματικών ποσών στο έδαφος της Ρωσίας μέσα μαζικής ενημέρωσης, έντυπα, οπτικοακουστικά προϊόντα σε κάθε είδους μέσα, προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών και βάσεις δεδομένων, καθώς και πληροφορίες που τοποθετούνται σε δίκτυα πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών και δίκτυα κινητής ραδιοτηλεφωνίας.
Ομοσπονδιακός ΝΟΜΟΣ N 139-FZ ΜΕ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 28 Ιουλίου 2012
«ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΩΝ ΣΤΟΝ Ομοσπονδιακό ΝΟΜΟ «ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΠΟ ΕΠΙΒΛΑΒΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ» ΚΑΙ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ»
Σύμφωνα με το νόμο, οι πληροφορίες που απαγορεύεται να διανεμηθούν σε παιδιά περιλαμβάνουν πληροφορίες:
1) ενθάρρυνση των παιδιών να διαπράξουν ενέργειες που αποτελούν απειλή για τη ζωή και (ή) την υγεία τους, συμπεριλαμβανομένης της βλάβης στην υγεία τους, της αυτοκτονίας·
2) ικανό να διεγείρει στα παιδιά την επιθυμία για χρήση ναρκωτικών, ψυχοτρόπων και (ή) μεθυστικών ουσιών, προϊόντων καπνού, αλκοολούχων και αλκοολούχων προϊόντων, μπύρας και ποτών που παρασκευάζονται με βάση αυτό, να συμμετάσχουν σε τυχερά παιχνίδια, να εμπλακούν σε πορνεία, αλητεία ή επαιτεία?
3) τεκμηρίωση ή αιτιολόγηση της επιτρεπόμενης βίας και (ή) σκληρότητας ή υποκίνησης για τη διεξαγωγή βίαιων ενεργειών κατά ανθρώπων ή ζώων, εκτός από τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τον παρόντα ομοσπονδιακό νόμο.
4) άρνηση των οικογενειακών αξιών και σχηματισμός ασέβειας προς τους γονείς και (ή) άλλα μέλη της οικογένειας.
5) αιτιολόγηση της παράνομης συμπεριφοράς.
6) που περιέχει άσεμνη γλώσσα.
7) που περιέχει πληροφορίες πορνογραφικού χαρακτήρα.
ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΤΗΣ 01/06/2012 Αρ. 761
«ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΜΦΕΡΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 2012-2017» (χαμένο), αλλά
«Για να βελτιώσω την κρατική πολιτική στον τομέα της παιδικής προστασίας, λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά την εφαρμογή της Εθνικής Στρατηγικής Δράσης για τα Παιδιά για την περίοδο 2012–2017, αποφασίζω να κηρύξω το 2018–2027 στη Ρωσική Ομοσπονδία με τη δεκαετία της παιδικής ηλικίας», - Πρόεδρος Ρωσική ΟμοσπονδίαΒ. Πούτιν
«ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΚΑΕΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΤΗ ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ»
Όσον αφορά τις κύριες δραστηριότητες έως το 2020, που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της Δεκαετίας της Παιδικής Ηλικίας, η ανάπτυξη μηχανισμών για τη διασφάλιση ασφάλεια πληροφοριώνστο Διαδίκτυο, εξαιρουμένου του κινδύνου πρόκλησης βλάβης στην υγεία και (ή) σωματικής, ψυχικής, πνευματικής, ηθικής ανάπτυξης των ανηλίκων.
Η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών αναγνωρίζεται ως μία από τις εθνικές προτεραιότητες της σύγχρονης κρατικής πολιτικής της Ρωσίας. Αυτό υποδεικνύεται σαφώς στην Εθνική Στρατηγική για Δράση προς το Συμφέρον των Παιδιών και την Έννοια της Ασφάλειας Πληροφοριών για Παιδιά, που εγκρίθηκε με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 2ας Δεκεμβρίου 2015 Αρ. 2471-r.
Η ιδέα συμβάλλει στην εφαρμογή μιας ενιαίας κρατικής πολιτικής στον τομέα της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών, στη δημιουργία ενός σύγχρονου περιβάλλοντος μέσων που λαμβάνει υπόψη τους κινδύνους που συνδέονται με την ανάπτυξη του Διαδικτύου και των τεχνολογιών πληροφοριών.
Η ιδέα ορίζει τις βασικές αρχές για τη διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών, τα καθήκοντα προτεραιότητας και τους μηχανισμούς για την εφαρμογή της κρατικής πολιτικής στον τομέα αυτό και τα αναμενόμενα αποτελέσματα.
Οι διατάξεις της έννοιας βασίζονται στις αρχές της αναγνώρισης των παιδιών και των εφήβων ως ενεργών συμμετεχόντων στη διαδικασία ενημέρωσης, στην ευθύνη του κράτους για την τήρηση των νόμιμων συμφερόντων των παιδιών στη σφαίρα της πληροφόρησης, στην εκπαίδευση των παιδιών στις δεξιότητες ανεξάρτητης και κριτική σκέψη, δημιουργώντας στο πληροφοριακό περιβάλλον ευνοϊκό κλίμα για παιδιά και εφήβους, ανεξαρτήτως κοινωνικής θέσης, θρησκευτικής και εθνικής καταγωγής.
Τα καθήκοντα προτεραιότητας της κρατικής πολιτικής στον τομέα της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών περιλαμβάνουν:
αύξηση του επιπέδου παιδείας στα μέσα επικοινωνίας των παιδιών και των εφήβων,
σχηματισμός αισθήματος ευθύνης για τις ενέργειές τους στον χώρο της πληροφόρησης,
ικανοποίηση γνωστικών αναγκών και ενδιαφερόντων,
ελαχιστοποίηση των κινδύνων αποκοινωνικοποίησης, ανάπτυξης και εδραίωσης παρεκκλίνων και παράνομων ενεργειών των εφήβων.
Αποτέλεσμα της υλοποίησης του Concept θα πρέπει να είναι η διαμόρφωση έως το 2020 μιας γενιάς νέων πολιτών που θα μπορούν να πλοηγούνται ελεύθερα και ανεξάρτητα στον σύγχρονο χώρο πληροφοριών. Σχεδιάζεται να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον μέσων με βασικά χαρακτηριστικά όπως η ελεύθερη πρόσβαση των παιδιών στην ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά, η αύξηση του αριθμού των παιδιών και των εφήβων που μοιράζονται τις αξίες του πατριωτισμού, η εκλαΐκευση υγιεινός τρόπος ζωήςζωή, τη διαμόρφωση στα παιδιά μιας στάσης σεβασμού απέναντι στην πνευματική ιδιοκτησία και τα πνευματικά δικαιώματα.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε τις απαιτήσεις για την οργάνωση της εργασίας σε υπολογιστές παιδιών διαφορετικών ηλικιακών ομάδων, για τον χώρο εργασίας του χρήστη, για συνθήκες υγιεινής στους χώρους που έχουν οριστεί
ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΥΠΑ SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03
"ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ"
Κανόνες του χρόνου που περνούν τα παιδιά στον υπολογιστή:
Τα παιδιά κάτω των 3 ετών δεν πρέπει να επιτρέπεται να χρησιμοποιούν υπολογιστές, είναι πολύ υψηλό συναισθηματικό και οπτικό φορτίο για αυτά.
Τα παιδιά 3-7 ετών θα πρέπει να βρίσκονται στην οθόνη για όχι περισσότερο από 15 λεπτά την ημέρα. Ταυτόχρονα, οι συνεδρίες παιχνιδιών υπολογιστή συνιστώνται να πραγματοποιούνται όχι περισσότερο από δύο φορές την εβδομάδα και φροντίστε να τις ολοκληρώσετε με γυμναστική για τα μάτια.
Παιδιά πρώτης τάξης - 10 λεπτά.
Μαθητές στις τάξεις 2-5 - 15 λεπτά.
6-7ο - 20 λεπτά.
8–9η – 25 λεπτά.
Στις 10-11 κατά τη διάρκεια της ημέρας επιτρέπεται να κάθεσαι στον υπολογιστή για όχι περισσότερο από μιάμιση ώρα.
Μετά από 15-20 λεπτά εργασίας στον υπολογιστή, το παιδί πρέπει να κάνει ειδικές ασκήσεις για τα μάτια.
Προκειμένου να διασφαλιστεί η ασφάλεια ενός παιδιού στον κυβερνοχώρο, οι επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά πρέπει πρώτα από όλα να γνωρίζουν καλά οι ίδιοι αυτήν τη ζώνη.
Η μελέτη των προβλημάτων του Διαδικτύου ασφαλούς για παιδιά τα τελευταία χρόνια είναι ένας από τους κορυφαίους τομείς έρευνας και μεθοδολογικής δραστηριότητας.
Σύμφωνα με τα τελευταία στοιχεία, στη Ρωσία: ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣη έναρξη της ανεξάρτητης εργασίας στον Ιστό - 7 χρόνια και σήμερα υπάρχει μια τάση μείωσης της ηλικίας στα 5 έτη. Το 88% των τετράχρονων παιδιών συνδέονται στο διαδίκτυο με τους γονείς τους. Στην ηλικία των 7-9 ετών, τα παιδιά ολοένα και περισσότερο συνδέονται μόνα τους στο Διαδίκτυο. Μέχρι την ηλικία των 14 ετών, μόνο το 7% των εφήβων μοιράζεται το δίκτυο, οικογενειακή χρήση του δικτύου.
Σχεδόν κάθε δεύτερο παιδί χρησιμοποιεί το κινητό Διαδίκτυο σήμερα.
Περισσότεροι από τους μισούς χρήστες του Διαδικτύου κάτω των 14 ετών περιηγούνται σε ιστότοπους με ακατάλληλο περιεχόμενο.
Το 39% των παιδιών επισκέπτονται ιστότοπους πορνό,
Το 19% παρακολουθεί σκηνές βίας,
Το 16% είναι εθισμένο στον τζόγο.
Το 14% των παιδιών ενδιαφέρονται για τα ναρκωτικά και το αλκοόλ,
Εξτρεμιστικούς και εθνικιστικούς πόρους επισκέπτεται το 11% των ανήλικων χρηστών
Οι ειδικοί εντοπίζουν τα ακόλουθαείδη διαδικτυακών απειλών που θέτουν σε κίνδυνο τη ζωή, τη σωματική, ψυχική και ηθική υγεία και την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού:
Η πιο κοινή απειλή για τα παιδιά στο Διαδίκτυο είναιαφθονία ρητού υλικού σεξουαλικής φύσης.
Πολυάριθμα βίντεο και εικόνες με τη λεγόμενη «σκληρή ερωτική», συμπεριλαμβανομένων εκείνων που περιέχουν πληροφορίες για σεξουαλικές διαστροφές, μπορούν να αποπροσανατολίσουν ένα παιδί, να τραυματίσουν την ψυχή του, να προκαλέσουν διαταραχές στην ψυχοσεξουαλική και ηθική και πνευματική ανάπτυξη και να αποτρέψουν τη δημιουργία φυσιολογικών κοινωνικών, όπως διαφυλικών και οικογενειακών σχέσεων στο μέλλον.
2. Κατά την επικοινωνία στο Web, όλοι έχουν απαραίτητα εικονικούς γνωστούς και φίλους.
Εκτός από τους συνομηλίκους και τις ενδιαφέρουσες προσωπικότητες, με τις οποίες η επικοινωνία θα είναι ευεργετική, ένα παιδί μπορεί να γνωρίσει όχι μόνο έναν παιδόφιλο και έναν διεστραμμένο, αλλά και με έναν απατεώνα και έναν νταή.
Η εικονική αγένεια και οι φάρσες συχνά καταλήγουν σε παρενόχληση και εξευτελισμό στον κυβερνοχώρο, προκαλώντας πολλά δεινά στον στόχο του εκφοβισμού. Για ένα παιδί, τέτοιες εμπειρίες μπορεί να είναι κρίσιμες, γιατί είναι πιο ευάλωτο από τους ενήλικες.
Τα τελευταία χρόνια, τέτοιες κοινωνικά επικίνδυνες επιθέσεις στην ταυτότητα ενός ανηλίκου στο δίκτυο όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός (εφηβικός εικονικός τρόμος) έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένες.
Κυβερνοεκφοβισμός - Πρόκειται για επιθέσεις με σκοπό την πρόκληση ψυχολογικής βλάβης, οι οποίες πραγματοποιούνται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, υπηρεσιών άμεσων μηνυμάτων, αιθουσών συνομιλίας, κοινωνικών δικτύων, ιστοσελίδων, καθώς και μέσω κινητών επικοινωνιών.
Πλέον επικίνδυνα είδηο διαδικτυακός εκφοβισμός θεωρείταιcyberstalking - κρυφή παρακολούθηση θύματος με σκοπό την οργάνωση επίθεσης, ξυλοδαρμού, βιασμού κ.λπ.., καθώςχαρούμενο χαστούκι (Happy Slapping - χαρούμενος παλαμάκιας, χαρούμενος ξυλοδαρμός) - βίντεο με ηχογραφήσεις πραγματικών σκηνών βίας.
Επικίνδυνες πληροφορίες για τα παιδιά που μπορούν να προκαλέσουν σοβαρή βλάβη στην υγεία, την ανάπτυξη και την ασφάλειά τους ενδέχεται να περιέχονται σε ηλεκτρονικούς πόρους που περιέχουν υλικόεξτρεμιστικό και τρομοκρατικό χαρακτήρα.
4. Ιδιαίτερο κίνδυνο για τον ανώριμο ψυχισμό των ανηλίκων αποτελούν οι ηλεκτρονικοί πόροι που δημιουργούνται και συντηρούνται απόκαταστροφικές θρησκευτικές αιρέσεις .
το κύριο πρόβλημακαταστροφικές αιρέσεις στο δίκτυο είναι η παροχή ψευδών πληροφοριών. Είναι πολύ εύκολο να πέσεις κάτω από την αρνητική επιρροή μιας αίρεσης μέσω του ιστότοπου - εάν ένα παιδί διαβάζει σχετικό υλικό στο διαδίκτυο, παρακολουθεί βίντεο και φωτογραφίες, τότε ήδη αλληλεπιδρά με τον στρατολόγο της αίρεσης, συμμετέχει ακούσια στο ψυχολογικό παιχνίδι των διοργανωτών της αίρεσης , συχνά εξαρτώνται από αυτούς.
5. Η ευπιστία και η αφέλεια των παιδιών χρησιμοποιούνται συχνά από απατεώνες υπολογιστών, spammers και phishers για δικούς τους σκοπούς.
Οι ανήλικοι συχνά ακολουθούν συνδέσμους που τους στέλνουν οι εισβολείς χωρίς υποψία, κατεβάζουν άγνωστα αρχεία που μπορεί να αποδειχθούν ιούς ή περιέχουν παράνομες πληροφορίες.
Ένα παιδί που δεν είναι επαρκώς ενημερωμένο για τους κινδύνους στο Διαδίκτυο μπορεί να πει στον εισβολέα τον αριθμό της πιστωτικής κάρτας των γονιών του, τον κωδικό πρόσβασης για το ηλεκτρονικό πορτοφόλι, την πραγματική του διεύθυνση και πολλά άλλα.
6. Η προώθηση ναρκωτικών, η βία και η σκληρότητα, η αυτοκτονική συμπεριφορά, η άμβλωση, ο αυτοτραυματισμός μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνες για τον εύθραυστο παιδικό ψυχισμό.
Το παιδί αποδέχεται πολλές αμφίβολες ιδέες για την πίστη, ειδικά αν διατυπώνονται σωστά. Για παράδειγμα, σχετικά με το πώς είναι καλύτερο να αυτοκτονήσετε ή ποια χάπια θα «γίνουν πιο διασκεδαστικά» από τη λήψη, πώς να απαλλαγείτε από μια ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη χωρίς να πάτε στο γιατρό κ.λπ. Αυτό χρησιμοποιείται από πολλούς ανθρώπους που χρησιμοποιούν τα παιδιά για εγωιστικούς και άλλους προσωπικούς σκοπούς.
7. Εκτός από τις παραπάνω πληροφορίες, υπάρχουν πολλές αμφίβολες ψυχαγωγικές δραστηριότητες στον Ιστό, όπως διαδικτυακά παιχνίδια που προωθούν το σεξ, τη σκληρότητα και τη βία, που απαιτούν σημαντικές οικονομικές επενδύσεις. Τα παιδιά ασχολούνται με τον διαδικτυακό τζόγο.
κακή γλώσσα - Βλασφημία
Το παιχνίδι περιέχει αγενή και άσεμνη γλώσσα.
Διάκριση - Διάκριση
Η παρουσία στο προϊόν σκηνών ή υλικών που ενδέχεται να δυσφημούν ή να κάνουν διακρίσεις σε βάρος ορισμένων κοινωνικών ομάδων.
Φόβος - Φόβος
Το υλικό παιχνιδιού μπορεί να είναι τρομακτικό και εκφοβιστικό για τα μικρά παιδιά.
ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ - ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Το παιχνίδι έχει τη δυνατότητα να στοιχηματίσετε και να στοιχηματίσετε, συμπεριλαμβανομένων των πραγματικών χρημάτων.
σεξουαλικός περιεχόμενο – Αισχρότητες
Το παιχνίδι περιέχει γυμνό ή/και σκηνές με σεξουαλικές σχέσεις.
Βία – Βία
Το παιχνίδι είναι γεμάτο με βίαιες σκηνές.
8. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν τον επιπολασμό μεταξύ των χρηστών, συμπεριλαμβανομένων των ανηλίκων, των περιπτώσεων νοσογόνου εθισμού στη συμμετοχή σε διαδικασίες δικτύου, του λεγόμενου «εθισμού στο Διαδίκτυο», που εκδηλώνεται με την εμμονική επιθυμία να συνεχιστεί η δικτυακή επικοινωνία επ' αόριστον.
Υπάρχουν 6 κύριοι τύποι εθισμού στο Διαδίκτυο:
Εμμονική πλοήγηση στο διαδίκτυο - ατελείωτα ταξίδια στον Παγκόσμιο Ιστό, αναζήτηση πληροφοριών.
Πάθος για εικονική επικοινωνία και εικονικά ραντεβού - μεγάλος όγκος αλληλογραφίας, συνεχής συμμετοχή σε συνομιλίες, πλεονασμός φίλων στον Ιστό.
εθισμός στον τζόγο - εμμονικό πάθος παιχνίδια στον υπολογιστήμέσω του δικτύου.
Εμμονική οικονομική ανάγκη - διαδικτυακός τζόγος, περιττές αγορές σε ηλεκτρονικά καταστήματα ή συνεχής συμμετοχή σε διαδικτυακές δημοπρασίες.
Εθισμός στην παρακολούθηση ταινιών στο διαδίκτυο όταν ο ασθενής μπορεί να περάσει όλη την ημέρα μπροστά στην οθόνη, χωρίς να κοιτάζει ψηλά, λόγω του γεγονότος ότι μπορείτε να παρακολουθήσετε σχεδόν οποιαδήποτε ταινία ή πρόγραμμα στο δίκτυο.
εθισμός στον κυβερνοχώρο σεξ - εμμονική έλξη για επίσκεψη σε ιστοσελίδες πορνό και συμμετοχή σε διαδικτυακό σεξ.
Τρόποι προστασίας από απειλές στο Διαδίκτυο περιλαμβάνω:
Διοικητικά (ρυθμιστικά) μέτρα που προβλέπει το κράτος μέσω της δημιουργίας/τροποποίησης νομοσχεδίων. (Αναφέρθηκαν παραπάνω. )
Εκπαίδευση και εκπαίδευση των χρηστών αποτελεσματική εργασίαμε πληροφορίες.
Διδάσκοντας ένα παιδί να εργάζεται στο Διαδίκτυο από γονείς και δασκάλους.
Χρήση σύγχρονων τεχνολογικών λύσεων στον τομέα της αύξησης της αποτελεσματικότητας χρήσης του Διαδικτύου (χρήση ειδικού λογισμικού, φίλτρο περιεχομένου).
Φίλτρο περιεχομένου είναι λογισμικό σχεδιασμένο για τη διαχείριση της διαθεσιμότητας περιεχομένου στους αναγνώστες, ιδίως για το φιλτράρισμα των πόρων που διατίθενται μέσω του Διαδικτύου ή του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
Σήμερα, οι παιδικές και νεανικές βιβλιοθήκες επιτελούν πολύ εκπαιδευτικό έργο σχετικά με το Διαδίκτυο και την ασφαλή χρήση του. Κατά κανόνα, δραστηριότητες που στοχεύουν στην ανάπτυξη της κουλτούρας της πληροφόρησης των μαθητών διεξάγονται συστηματικά καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.
Οι βιβλιοθήκες οργανώνουν δημιουργικούς διαγωνισμούς, έργα μέσων ενημέρωσης, συνέδρια, στρογγυλά τραπέζιαμε τη συμμετοχή ειδικών από διαφορετικούς κλάδους (προγραμματιστές, γιατρούς, ψυχολόγους), καθώς και γονέων. Τα τελευταία χρόνια, χάρη στο έργο των παιδικών βιβλιοθηκονόμων, χιλιάδες παιδιά και ενήλικες έχουν γίνει πιο εγγράμματοι χρήστες του Διαδικτύου.
Από το 2014, το Πανρωσικό Ενιαίο Μάθημα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, σκοπός του οποίου είναι η εκπαίδευση των παιδιών και των εφήβων στην κουλτούρα της πληροφορίας. Στη δράση συμμετέχουν ενεργά και οι παιδικές βιβλιοθήκες της χώρας.
Την τελευταία εβδομάδα του περασμένου Οκτωβρίου 2017, περισσότερες από 70 παιδικές βιβλιοθήκες στη χώρα πραγματοποίησαν εκδηλώσεις αφιερωμένες στο θέμα της ασφάλειας και της ηθικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο. Χιλιάδες συμμετέχοντες ήρθαν στις βιβλιοθήκες. Αυτά περιελάμβαναν παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές όλων των ηλικιών, καθώς και φοιτητές, εκπαιδευτικούς και γονείς μικρών αναγνωστών. Η προώθηση της γνώσης σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς ζωής στο περιβάλλον του Διαδικτύου εξακολουθεί να αποτελεί επίκαιρο θέμα επικοινωνίας μεταξύ βιβλιοθηκονόμου και αναγνώστη.
Αναγνωρίζοντας τη σημασία της εργασίας προς αυτή την κατεύθυνση, συμπεριλάβαμε στη συνεχιζόμενη CDB το 2018έργο«Παιδική βιβλιοθήκη-πλοηγός στον κόσμο ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ» θεματικό μπλοκγια τη βελτίωση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών και των εφήβων «Τα βιβλία, το Διαδίκτυο και εγώ είμαστε οι καλύτεροι φίλοι μαζί». Υποθέτειμια σειρά εκδηλώσεων αφιερωμένων στην ασφαλή χρήση του Διαδικτύου και την προστασία παιδιών και ενηλίκων από απειλές που συνδέονται με αυτό, και μαθήματα ασφάλειας των μέσων ενημέρωσης, οι στόχοι των οποίων είναι:
Ενημέρωση των αναγνωστών σχετικά με τα είδη πληροφοριών που μπορούν να βλάψουν την υγεία και την ανάπτυξη των ανηλίκων
Ενημέρωση για τους τρόπους παράνομης διάδοσης τέτοιων πληροφοριών
Γνωριμία με διεθνείς αρχές και κανόνες, με κανονιστικές νομικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Διδάσκοντας σε παιδιά και εφήβους τους κανόνες της υπεύθυνης και ασφαλής χρήσηΥπηρεσίες Διαδικτύου και κινητής (κινητής) επικοινωνίας, άλλα ηλεκτρονικά μέσα επικοινωνίας και επικοινωνίας
Πρόληψη του σχηματισμού εθισμού στο Διαδίκτυο και εθισμού στα τυχερά παιχνίδια στα παιδιά
Πρόληψη αδικημάτων κατά των παιδιών που χρησιμοποιούν τεχνολογίες πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών
ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ «ΑΣΦΑΛΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»
Έργο "Αποσυναρμολογούμε το Διαδίκτυο" -
αφιερώνεται στο πώς να αποκτήσετε πρόσβαση στη γνώση, να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε, να αξιολογήσετε κριτικά το περιεχόμενο, να δημιουργήσετε τα δικά σας έργα στο Διαδίκτυο και να επικοινωνήσετε με ασφαλή τρόπο. Στον ιστότοπο, μπορείτε επίσης να κάνετε ένα τεστ για τη γνώση των κανόνων συμπεριφοράς στο δίκτυο και να λάβετε πιστοποιητικό για την επιτυχή ολοκλήρωσή του.
Γραμμή βοήθειας "Παιδιά στο διαδίκτυο" - δωρεάν πανρωσική υπηρεσία τηλεφωνικής και διαδικτυακής συμβουλευτικής για παιδιά και ενήλικες για προβλήματα ασφαλής χρήσηΔιαδίκτυο και κινητές επικοινωνίες. Στη Γραμμή Βοήθειας, παρέχεται επαγγελματική ψυχολογική και ενημερωτική υποστήριξη από ψυχολόγους από τη Σχολή Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου Lomonosov της Μόσχας και το Ίδρυμα Ανάπτυξης Διαδικτύου.
Παν-ρωσικός ιστότοπος "Η βοήθεια είναι κοντά" -Σχεδιασμένο για παιδιά και εφήβους ηλικίας 6 έως 18 ετών. Κύριος στόχος του είναι να βοηθήσει ανηλίκους με δύσκολα ζητήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουν στη ζωή τους παρέχοντας ασφαλείς πληροφορίες και δωρεάν ψυχολογική βοήθεια στο Διαδίκτυο, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων που προκύπτουν κατά τη χρήση του Διαδικτύου.
Διαδικτυακό παιχνίδι "Walk through the Wild Internet Forest" αφιερωμένο σε θέματα ασφάλειας Διαδικτύου:http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru Έργο "Τι γνωρίζετε για τα προσωπικά δεδομένα;" http://xn--80aalcbc2bocdadlpp9nfk.xn--d1acj3b/ Το Roskomnadzor περιέχει πληροφορίες και ψυχαγωγικό υλικό (δοκιμές, βιντεοπαιχνίδια, βιβλία ζωγραφικής) αφιερωμένο στην προστασία των προσωπικών δεδομένων.
Η ανάγκη για ενημέρωση είναι μια από τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου σήμερα. Είναι τόσο σημαντικό όσο η ζεστασιά, το φαγητό, ο ύπνος. Από τα αρχαία χρόνια ο άνθρωπος αναζητούσε, γενικεύει και μεταδίδει πληροφορίες για τα πράγματα γύρω του. Κάθε δραστηριότητα συνδέεται στενά με την ανταλλαγή πληροφοριών. Στην πορεία του αφομοιώνονται πρότυπα συμπεριφοράς, κοινωνικοί κανόνες, τα βασικά της επιστήμης, του νόμου και της τέχνης.
Όταν οι ενήλικες εξηγούν κάτι σε ένα παιδί, συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός ειδικού πεδίου πληροφοριών γύρω του. Εν τω μεταξύ, οι συνθήκες ζωής αλλάζουν συνεχώς, το περιεχόμενο και ο όγκος των δεδομένων που λαμβάνουν οι άνθρωποι αλλάζει. Αυτό, με τη σειρά του, καθιστά αναγκαία τη διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών του πληθυσμού γενικά και των ανηλίκων ειδικότερα. Στο άρθρο μας, θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε ποιοι κίνδυνοι υπάρχουν για τα παιδιά και πώς μπορούν να εξαλειφθούν.
Συνάφεια του θέματος
Δεν είναι μυστικό ότι το σημερινό στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης ονομάζεται εποχή της τεχνολογίας των πληροφοριών. Σήμερα, ένα άτομο λαμβάνει διαφορετικές πληροφορίες από διάφορες πηγές. Δεν είναι πάντα δυνατό να φιλτράρετε πληροφορίες, να επιλέξετε τα πραγματικά απαραίτητα δεδομένα. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο για τα παιδιά.
Για να κατανοήσουμε το μέγεθος του προβλήματος, ας συγκρίνουμε την απόκτηση πληροφοριών με την πρόσληψη τροφής. Μια τέτοια σύγκριση είναι βάσιμη. Άλλωστε, η ανάγκη για ενημέρωση είναι εξίσου σημαντική σήμερα με την ανάγκη για φαγητό. Υπάρχουν τροφές που δεν μπορούν να καταναλωθούν ή που δεν είναι κατάλληλες για τον οργανισμό. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για τις πληροφορίες. Δεν χρειάζεται να γίνονται αντιληπτές όλες οι πληροφορίες από το παιδί. Οποιαδήποτε πληροφορία θα έχει αντίκτυπο σε αυτόν: αδύναμη, δυνατή, επιβλαβής, χρήσιμη. Κατά συνέπεια, είναι απαραίτητο να είστε επιλεκτικοί όταν χρησιμοποιείτε ορισμένες πληροφορίες. Αλλά αν οι ενήλικες στο σύνολό τους καταφέρουν να αντεπεξέλθουν σε αυτό το έργο, τότε τα παιδιά δεν τα καταφέρνουν. Επομένως, η διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών ανατίθεται σε ενήλικες. Ιδιαίτερο ρόλο σε αυτό παίζουν γονείς και δάσκαλοι.
Οι παγκόσμιες αλλαγές στον χώρο της πληροφορίας οφείλονται στην τεχνολογική πρόοδο. Η πρόοδος της τεχνολογίας δεν δημιουργεί μόνο νέες ευκαιρίες, αλλά και διαφορετικό είδοςκινδύνους. Μέχρι σχετικά πρόσφατα, η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών δεν μιλούσε τόσο συχνά. Το γεγονός είναι ότι νωρίτερα η ροή των πληροφοριών που ερχόταν στο παιδί ελεγχόταν αυστηρά από τους ενήλικες. Οι γονείς δεν επέτρεπαν να μιλάνε με αγνώστους, να κάνουν φιλίες με «κακούς συνομηλίκους».
Με την εμφάνιση των οικιακών υπολογιστών και του απεριόριστου Διαδικτύου, η κατάσταση έχει αλλάξει δραματικά. Τα παιδιά είχαν δωρεάν πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα, συνομιλίες, φόρουμ, ιστότοπους, παιχνίδια και άλλους πόρους διαφορετικής ποιότητας. Ως αποτέλεσμα, βομβαρδίστηκαν με έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών, που δεν ξέρουν όλοι πώς να φιλτράρουν. Το πρόβλημα επιδεινώνεται από το γεγονός ότι συχνά το παιδί μένει μόνο του με το Διαδίκτυο και πολλοί γονείς δεν ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν έναν υπολογιστή αρκετά καλά.
Κίνδυνος από το Διαδίκτυο
Έρευνες δείχνουν ότι ο Παγκόσμιος Ιστός είναι η δεύτερη πιο σημαντική πηγή πληροφοριών για τους περισσότερους μαθητές γυμνασίου. Την τρίτη θέση καταλαμβάνει το σχολείο, στην πρώτη θέση μέχρι στιγμής είναι οι γονείς με μικρή διαφορά. Το Διαδίκτυο παίζει σήμερα σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση των παιδιών. Ο σχηματισμός μιας εικόνας του κόσμου, ενός μοντέλου συμπεριφοράς, ενός τρόπου σκέψης πραγματοποιείται υπό την επίδραση πληροφοριών από τον Ιστό.
Το Διαδίκτυο ονομάζεται επάξια εικονικός κόσμος. Φυσικά, είναι πολύ στενά συνδεδεμένο με την πραγματικότητα. Στο Διαδίκτυο, μπορείτε να κερδίσετε χρήματα, να παραγγείλετε είδη παντοπωλείου, ρούχα, να συζητήσετε νέα κ.λπ. Στο Διαδίκτυο, όπως και στη ζωή, υπάρχουν «κακές» εταιρείες, φόρουμ, συνομιλίες. Εδώ προβάλλονται συχνά απαγορευμένες ταινίες, κλιπ κ.λπ.
Κάθε φυσιολογικός γονιός δεν αδιαφορεί για το με ποιους επικοινωνεί το παιδί του, ποιες πηγές πληροφοριών χρησιμοποιεί, τι βιβλία διαβάζει, βλέπει ταινίες, τι μουσική ακούει. Όσο για το Διαδίκτυο, πολύ συχνά οι ενήλικες ξεχνούν τη σημασία της ασφάλειας των πληροφοριών. Τα παιδιά είναι στο σπίτι, όχι στο δρόμο - αυτό καθησυχάζει τους γονείς. Στο μεταξύ, ο ανήλικος μένει μόνος με τον εικονικό κόσμο - με αγνώστους που μπορούν να επηρεάσουν τη συμπεριφορά του.
Δεν μπορούμε να μην πούμε ότι η εξουσία των ανθρώπων στον Ιστό είναι σημαντικά υψηλότερη από την εξουσία των δασκάλων. Αυτό είναι ένα πολύ ανησυχητικό γεγονός. Άλλωστε πριν το σχολείο έπαιζε, αν όχι βασικό, τότε σημαντικό ρόλο στην ανατροφή της νεότερης γενιάς. Επί του παρόντος, η επιρροή των εκπαιδευτικών είναι σημαντικά μικρότερη. Εάν αυτή η τάση συνεχιστεί περαιτέρω, τότε η διαμόρφωση της προσωπικότητας δεν θα συμβεί πραγματικό κόσμο, αλλά στο εικονικό. Παράλληλα, θα απειληθεί και η εξουσία των γονέων.
Έννοια ασφάλειας πληροφοριών παιδιών
Η προστασία της νεότερης γενιάς πρέπει να γίνεται, φυσικά, σφαιρικά. Πρώτα από όλα, μέτρα για την ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών θα πρέπει να λαμβάνουν οι γονείς. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ληφθούν τέτοια μέτρα ώστε το παιδί να μην αισθάνεται μειονεκτικά. Είναι σημαντικό να μην χάνουμε την εμπιστοσύνη των παιδιών.
Η ασφάλεια των πληροφοριών είναι ένα σύνολο μέτρων που στοχεύουν στην προστασία των ανηλίκων από τις αρνητικές επιπτώσεις των πληροφοριών. Ταυτόχρονα, δεν μιλάμε μόνο για το Διαδίκτυο, αλλά και για άλλες πηγές - τηλεόραση, ραδιόφωνο, βιβλία κ.λπ.
Οι δάσκαλοι παίζουν τον πιο σημαντικό ρόλο στη διατήρηση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών. Μαζί με τους γονείς τους, πρέπει να αναπτύξουν μέτρα για την προστασία της νέας γενιάς. Είναι η κοινή δουλειά που είναι σημαντική, διαφορετικά όλες οι προσπάθειες των γονιών μπορεί να είναι μάταιες.
Η συμμετοχή των αρχών είναι πολύ σημαντική. Σήμερα, σε κρατικό επίπεδο, αναπτύσσονται προγράμματα για τη διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών, θεσπίζονται νόμοι και καθορίζεται η ευθύνη για την παραβίασή τους. Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα θα πρέπει να έχει τοπικές πράξεις που αντικατοπτρίζουν και προσδιορίζουν ομοσπονδιακές διατάξεις, προσαρμόζοντάς τις σε συγκεκριμένες συνθήκες.
Γονικός έλεγχος
Πώς μπορεί να διατηρηθεί η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών; Αυτή η ερώτηση ανησυχεί πολλούς ενήλικες. Ενας από αποτελεσματικούς τρόπουςΗ προστασία θεωρείται σήμερα γονικός έλεγχος. Αυτή η επιλογή υπάρχει στη λειτουργικότητα των περισσότερων προγραμμάτων προστασίας από ιούς. Επιπλέον, ο γονικός έλεγχος μπορεί να ρυθμιστεί χρησιμοποιώντας ειδικά προγράμματα.
Αυτή η επιλογή σάς επιτρέπει να διαμορφώσετε τον υπολογιστή έτσι ώστε ένας συγκεκριμένος χρήστης, δηλαδή ένα παιδί σε αυτήν την περίπτωση, να μην έχει πρόσβαση σε πόρους του Διαδικτύου, να μην μπορεί να εκτελέσει εφαρμογές (για παράδειγμα, παιχνίδια) ή να μπορεί να χρησιμοποιήσει τον υπολογιστή μόνο για ορισμένο χρόνο .
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του γονικού ελέγχου
Αυτή η λύση έχει σίγουρα πολλά πλεονεκτήματα. Πρώτον, η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών με εγκατεστημένη την επιλογή γονικού ελέγχου είναι εγγυημένη. Οι ενήλικες δεν χρειάζεται να ανησυχούν μήπως το παιδί τους επισκεφτεί ανεπιθύμητους ιστότοπους, θα περάσει όλη την ημέρα παίζοντας παιχνίδια κ.λπ. Θα πρέπει να σημειωθεί η ευελιξία των εργαλείων προσαρμογής. Για να μην προσβάλλετε καθόλου το παιδί, μπορείτε να ρυθμίσετε την πρόσβαση σε παιχνίδια για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, να δημιουργήσετε μια λίστα με επιτρεπόμενους πόρους κ.λπ.
Υπάρχουν, ωστόσο, αυτή η απόφαση και αρνητικές πλευρές. Εάν ένα παιδί δεν επιτρέπεται να ανοίξει ορισμένους πόρους στο σπίτι, μπορεί κάλλιστα να το κάνει στο σπίτι ενός φίλου. Επιπλέον, ο γονικός έλεγχος μπορεί να παρακαμφθεί. Εάν το παιδί το αντιμετωπίσει αυτό, τότε ίσως αξίζει να σημειώσετε τις ικανότητές του και να τις κατευθύνετε προς τη σωστή κατεύθυνση; Για παράδειγμα, μπορεί να ενδιαφέρεται για τον προγραμματισμό, την έρευνα ενός δικτύου υπολογιστών κ.λπ.
Αποκλεισμός ιστότοπου
Ο γονικός έλεγχος είναι σίγουρα μια καλή επιλογή σε ένα πρόγραμμα προστασίας από ιούς - η ασφάλεια των πληροφοριών των παιδιών θα παρέχεται στο απαιτούμενο επίπεδο (σε κάθε περίπτωση, όταν ένα παιδί με ρυθμίσεις υπολογιστή έχει οριστεί σε "εσείς"). Εν τω μεταξύ, αργά ή γρήγορα, ένας ανήλικος θα μπορεί να μπει σε ιστότοπους που κάποτε ήταν απαγορευμένοι. Μπορεί να μην είναι έτοιμος για τις πληροφορίες που περιέχουν.
Το αν θα αποκλειστεί ή όχι εξαρτάται από τον κάθε γονέα. Αναμφίβολα, υπάρχει περιεχόμενο, η πρόσβαση στο οποίο θα πρέπει να απαγορεύεται ρητά. Πρόκειται για πορνογραφικούς ιστότοπους, διαφημίσεις που οδηγούν σε αυτούς, συνομιλίες γνωριμιών κ.λπ. Ο αποκλεισμός διαφημίσεων είναι χρήσιμος όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες. Πράγματι, χωρίς ενοχλητικά πανό, η εργασία σε υπολογιστή είναι πολύ πιο ευχάριστη.
Γνώμες ειδικών
Πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι ο γονικός έλεγχος είναι το πιο σημαντικό εργαλείο για τη διασφάλιση και τη διατήρηση της ασφάλειας των πληροφοριών των παιδιών στο Διαδίκτυο. Ωστόσο, οι ειδικοί κάνουν μια σημαντική επιφύλαξη. Αυτό το εργαλείο είναι κατάλληλο για παιδιά μικρότερη ηλικία. Η ασφάλεια των πληροφοριών στον Ιστό για μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να διασφαλιστεί με άλλους τρόπους. Σχετικά με αυτούς - περαιτέρω.
Έλεγχος χρήσης υπολογιστή
Δεν είναι απαραίτητο να βάλετε κωδικό πρόσβασης στον υπολογιστή. Συχνά αρκεί να τοποθετήσετε τον υπολογιστή έτσι ώστε να είναι ορατός στους ενήλικες. Σε αυτή την περίπτωση, είναι εύκολο να ελέγξετε τη διαδικασία χρήσης υπολογιστή. Σε αυτή την περίπτωση, οι ενέργειες των γονέων θα είναι πιο σωστές και διακριτικές. Οι ενήλικες θα είναι σε θέση ανεπαίσθητα για το παιδί να παρατηρεί τις ενέργειές του και να τις συντονίζει.
Οι ειδικοί δεν συνιστούν να βάζετε υπολογιστή στο δωμάτιο ενός παιδιού, να του αγοράζετε σύγχρονα gadget, συμπεριλαμβανομένων tablet και smartphone. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, επί του παρόντος, σχεδόν τα μισά από τα παιδιά του δημοτικού σχολείου χρησιμοποιούν μοντέρνα τηλέφωνα και έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Ταυτόχρονα, είναι εντελώς ασαφές γιατί χρειάζονται τέτοια gadget. Εξάλλου, τα παιδιά έχουν ανεξέλεγκτη πρόσβαση στο Διαδίκτυο, μπορούν να γίνουν θύμα ληστών. Εάν χρειάζεστε σύνδεση με ένα παιδί, αρκεί να του αγοράσετε ένα κανονικό τηλέφωνο. Εάν οι γονείς αποφασίσουν να αγοράσουν ένα μοντέρνο smartphone, συνιστάται να εγκαταστήσετε γονικούς ελέγχους σε αυτό.
Κατευθύνοντας την ενέργεια του παιδιού προς τη σωστή κατεύθυνση
Οι γονείς σήμερα έχουν μεγάλη ευθύνη. Οι ενήλικες πρέπει να εμφυσήσουν τον πολιτισμό στα παιδιά, να ανεβάσουν το επίπεδό του. Αυτό είναι πολύ δύσκολη εργασία. Γεγονός είναι ότι σήμερα γίνεται συνεχής προπαγάνδα της λατρείας του χρήματος, της κατανάλωσης, της έλλειψης πολιτισμού, της «ψυχραιμίας». Εξαφανίστε την αρνητικές επιρροέςσκληρός. Οι γονείς πρέπει να ενδιαφέρονται για τη ζωή του παιδιού, να συζητούν μαζί του, να συζητούν τα γεγονότα που συμβαίνουν στη ζωή του.
Για παράδειγμα, αν του αρέσει να παρακολουθεί ταινίες στο Διαδίκτυο, είναι πολύ πιθανό να μιλήσει για αυτό, ταυτόχρονα να μιλήσει για την ιστορία του κινηματογράφου ή ενδιαφέροντα γεγονότα. Είναι σημαντικό να του δείξουμε πραγματικά υψηλής ποιότητας και καλές ταινίες γεμάτες νόημα.
Αν ενδιαφέρεται για gadget, αξίζει να αγοράσετε ένα χρήσιμο αντικείμενο. Για παράδειγμα, ηλεκτρονικό βιβλίο. Ίσως θα βοηθήσει να ενσταλάξει την αγάπη για το διάβασμα.
Εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται για τη δομή των τοποθεσιών, τα περιεχόμενα ενός υπολογιστή, είναι πιθανό να αναπτυχθεί από μέσα του ένας καλός προγραμματιστής. Ίσως αξίζει να το δώσετε σε έναν κύκλο νέων προγραμματιστών.
Πρέπει να βοηθήσετε το παιδί σας να ανακαλύψει τα ταλέντα του. Εκτός από τους γονείς, κανείς δεν θα το κάνει αυτό.
Δημιουργία ενιαίου πεδίου πληροφοριών
Το παιδί και οι γονείς του θα πρέπει να βρίσκονται σε έναν ενιαίο χώρο πληροφόρησης. Αυτό δεν σημαίνει ότι οι ενήλικες πρέπει να επιδίδονται στα παιδιά σε όλα. Αντίθετα, χρειάζεται να αλληλεπιδράτε συνεχώς με το παιδί, να διαπραγματεύεστε μαζί του, να αλλάζετε το περιβάλλον του καλύτερη πλευρά. Φυσικά, θα πρέπει να προσπαθήσετε να περνάτε όσο περισσότερο χρόνο μπορείτε μαζί του.
Σημαντικό σημείο
Πρέπει να πω ότι συχνά οι ίδιοι οι γονείς υψώνουν έναν τοίχο μπροστά στα παιδιά τους. Μερικές φορές αυτό οφείλεται στην απροθυμία να κατανοήσουμε το παιδί, στην αδιαφορία για αυτό, στα ενδιαφέροντα, τα συναισθήματα, τις εμπειρίες του. Είναι πολύ δύσκολο να ξεπεράσεις τον τοίχο. Είναι σημαντικό να δημιουργηθούν τέτοιες συνθήκες στην οικογένεια στις οποίες το παιδί θα μπορούσε να μοιραστεί ήρεμα τις εμπειρίες του. Οι ενήλικες, με τη σειρά τους, πρέπει να είναι ευαίσθητοι σε αυτά.
συμπέρασμα
Αυτή τη στιγμή οι γονείς αντιμετωπίζουν ένα δύσκολο έργο. Οι ίδιοι πρέπει να δημιουργήσουν ένα ευνοϊκό κλίμα ενημέρωσης για τα παιδιά τους. Πρέπει να θυμόμαστε ότι το παιδί δεν θα εξαφανιστεί στο Διαδίκτυο εάν είναι απασχολημένο με πράγματα που του είναι ενδιαφέροντα.
Φυσικά, στη διαδικασία της μελέτης, θα πρέπει να χρησιμοποιήσει το Web. Ίσως αξίζει να γράψετε ένα σημείωμα για την ασφάλεια των πληροφοριών. Για τα παιδιά η συμμετοχή των γονιών στη ζωή τους είναι πολύ σημαντική. Είναι απαραίτητο να τους εξηγήσουμε γιατί είναι ανεπιθύμητη η χρήση ορισμένων πόρων. Είναι σημαντικό να ενημερώσουμε τα παιδιά ότι οι ενήλικες ενδιαφέρονται για την ομαλή ανάπτυξή τους.
Στις 6 Δεκεμβρίου, μια σειρά από τις μεγαλύτερες ρωσικές πύλες torrent, συμπεριλαμβανομένων των Rutracker.org, Kinozal.tv και Rutor.org, αποφάσισαν να πραγματοποιήσουν (και έκαναν) μια εκστρατεία για την εκπαίδευση Ρώσων χρηστών σε εργαλεία και μεθόδους για την αποκατάσταση της πρόσβασης σε πληροφορίες σε περίπτωση που αποκλεισμού πόρων του Διαδικτύου.
Στην άλλη πλευρά των οδοφραγμάτων, υπογράφηκε ένα έγγραφο που περιελάμβανε τη φράση:
Επί του παρόντος, το υπάρχον σύστημα συμπερίληψης (με απόφαση των ομοσπονδιακών εκτελεστικών οργάνων που έχουν εξουσιοδοτηθεί από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας) πέντε τύπων ιδιαίτερα κοινωνικά επικίνδυνων πληροφοριών, η πρόσβαση στις οποίες οπωσδήποτε θα πρέπει να απαγορευθεί, έχει αποδειχθεί εξαιρετικά αποτελεσματικό. το Ενοποιημένο Μητρώο Ονομάτων Τομέα, Δείκτες Σελίδας Τοποθεσιών στο Διαδίκτυο "και διευθύνσεις δικτύου που σας επιτρέπουν να προσδιορίζετε ιστότοπους στο Διαδίκτυο που περιέχουν πληροφορίες των οποίων η διανομή απαγορεύεται στη Ρωσική Ομοσπονδία.
Η σχετιζόμενη με την ηλικία ψυχολογική προσέγγιση για την αξιολόγηση των επιβλαβών επιπτώσεων των προϊόντων πληροφοριών στην ψυχική ανάπτυξη, την υγεία και την ψυχολογική ευημερία των παιδιών, η οποία αποτέλεσε τη βάση του ομοσπονδιακού νόμου «Για την προστασία των παιδιών από πληροφορίες επιβλαβείς για την υγεία και την ανάπτυξή τους », έχει αποδειχθεί αρκετά αποτελεσματικό.
