Λογοτεχνικό παιχνίδι «Επίσκεψη στα χειμωνιάτικα παραμύθια. Κουίζ «Χειμωνιάτικα Παραμύθια» Παρουσίαση κουίζ χειμώνας για το δημοτικό
"Συμμετοχή στους Παραολυμπιακούς Αγώνες" - Χόκεϊ με έλκηθρο. Ζευγάρι που κάνει snowboard. Δίαθλο. Αγώνας σκι. Αθλημα. Κούκλωμα αναπηρικού αμαξιδίου. Η εμφάνιση του αθλητισμού Παραολυμπιακούς Αγώνες. Χειμερινοί Παραολυμπιακοί Αγώνες. Χειμερινοί Παραολυμπιακοί Αγώνες 2014. Χειμερινά αθλήματα. 72 σετ μεταλλίων. Ιστορία της δημιουργίας. Μασκότ των Παραολυμπιακών Αγώνων στο Σότσι. Έμβλημα των Παραολυμπιακών Αγώνων.
"The Science of Hygiene" - Η φροντίδα για τη διατροφή και την υγεία είναι ένα ζωτικής σημασίας ανθρώπινο καθήκον ήδη στα πρώτα στάδια της ανάπτυξης της κοινωνίας. Υγιεινή παιδιών και εφήβων. Η διατροφική υγιεινή αναπτύσσει διατροφικά πρότυπα, μέτρα για την πρόληψη του beriberi και της υποβιταμίνωσης. Η μελέτη της διατροφής ενός υγιούς ατόμου πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, το επάγγελμα, το σωματικό και νευρικό - ψυχικό στρες στη διαδικασία της εργασίας, τις συνθήκες διαβίωσης και τις επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας, καθώς και τα εθνικά και κλιματολογικά χαρακτηριστικά.
"Perfume" - Χαρακτηριστικά της γκάμας των προϊόντων αρωματοποιίας. δείκτες. Ανάλυση αγοράς αρωμάτων και καλλυντικών. Μερίδιο αρώματος. Τεχνολογία παρασκευής υγρών αρωματοποιίας. Ταξινόμηση αρωματικών ουσιών. Χαρακτηριστικά αποθήκευσης ειδών αρωματοποιίας. Ταξινόμηση της γκάμας των προϊόντων αρωματοποιίας. Καταναλωτικές ιδιότητες.
"Russian Olympic Champions 2012" - Sergey Kirdyapkin - περπάτημα 50 χιλιομέτρων. Ο πιλότος έχασε και τα δύο πόδια πάνω από το γόνατο. Yulia Zaripova - 3000 μέτρα στιπλ. Παραολυμπιακούς Αγώνες. Elena Lashmanova - περπάτημα για 20 χλμ. Arsen Galstyan - τζούντο έως 60 κιλά. Ωστόσο, η Olesya συνέχισε σύντομα την προπόνηση. Παραολυμπιακές αξίες. Ο Alessandro Zanardi είναι Ιταλός οδηγός αγώνων στη διεθνή σειρά Formula 1 και άλλες.
«Σπορτ» - Το βασικό ερώτημα που μας προβληματίζει είναι ποιες προϋποθέσεις υπάρχουν για να αθληθεί κανείς στο χωριό μας; s / s "Vodnik". Κολύμβηση-39% Τένις-12% Καλλιτεχνικό πατινάζ-12% Πυγμαχία-9% Γυμναστική-7% Άλλα-21%. πρώην σπίτιπολιτισμού στο χωριό του Καζακστάν. Να κάνουμε αθλήματα; Βάση σκι. Αποτελέσματα κοινωνιολογικής έρευνας:
"Στάση στην υγεία" - Βαλεολογία. Δείκτες στάσης απέναντι στη δημόσια υγεία. Προσεγγίσεις για τη διαμόρφωση συμπεριφοράς που σχετίζεται με την υγεία. Συμπεριφορικός παράγοντας στις έννοιες της μελέτης της υγείας. Ινστιτούτα για τη διαμόρφωση στάσεων για την υγεία. Η μελέτη των στάσεων απέναντι στην υγεία. Σύστημα υγείας. Συμπεριφορά που σχετίζεται με την υγεία.
Υπάρχουν 165 παρουσιάσεις συνολικά στο θέμα
Κουίζ παραμυθιού για 2 τάξη «α». "ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ"
προκαταρκτικές εργασίες : ανάγνωση παραμυθιών: «Morozko», «Snow Maiden», «Twelve months».
2 ομάδες, όνομα ομάδας, επιλογή αρχηγού. Μαθαίνοντας μια σκηνή από ένα παραμύθι.
Στόχοι:
Συνεχίστε να διαμορφώνετε το ενδιαφέρον των παιδιών για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Να διαμορφώσει ένα «ομαδικό πνεύμα» των μαθητών, να διδάξει πώς να εργάζεται σε μια ομάδα.
Μάθετε να σχετίζετε και να αναλύετε.
Διευρύνετε τους ορίζοντες των μαθητών.
Η ανάπτυξη του λόγου των παιδιών.
Ανάπτυξη λογικής, προσοχής, σκέψης.
Πρόοδος μαθήματος: 1. Οργάνωση χρόνου. Η μουσική είναι "Winter's Tale".
Οι ομάδες μπαίνουν στην αίθουσα.
-Γεια σας παιδιά!
Μαντέψτε το αίνιγμα μου:
Θρύλος, λαϊκό παραμύθι,
Τα παιδιά την αγαπούν.
Γονείς, αν είναι ελεύθεροι
Σου το διαβάζουν το βράδυ.
(Ιστορία.)
Σωστά παιδιά, αυτό είναι ένα παραμύθι. Και σήμερα το κουίζ μας είναι αφιερωμένο στο χειμωνιάτικο παραμύθι.
Ποιες χειμωνιάτικες ιστορίες γνωρίζετε;
2. Παρουσίαση εντολών.
Και έτσι, προτείνω να ξεκινήσουμε τον διαγωνισμό μας. Σήμερα διαγωνίζονται 2 ομάδες: 2Α, 2β, τάξεις. Οι καπετάνιοι συστήνουν την ομάδα σας. (Όνομα και σύνθημα της ομάδας).
διαγωνισμός «Μάντεψε το παραμύθι».
Ο συντονιστής διαβάζει στις ομάδες με τη σειρά του ένα απόσπασμα από παραμύθια.
Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να μαντέψουν από ποιο παραμύθι είναι αυτό το απόσπασμα.
1.Εκεί ζούσαν ένας γέρος και μια γριά. Έζησαν καλά, μαζί. Όλα θα ήταν καλά, αλλά μια θλίψη - δεν είχαν παιδιά. (Snow Maiden).
2. Θα μείνω στο δάσος, λέει το κορίτσι. - Θα περιμένω τον Μάρτιο. Είναι καλύτερα για μένα να παγώσω στο δάσος παρά να επιστρέψω σπίτι χωρίς χιονοστιβάδες.
(12 μήνες)
3. Και μέρα με τη μέρα γινόταν πιο λυπημένη, πιο σιωπηλή. Κρύβεται από τον ήλιο. Όλα θα ήταν μια σκιά γι 'αυτήν, αλλά μια ψύχρα, και ακόμα καλύτερα - βροχή (Snow Maiden).
4. Η θετή κόρη πότιζε και τάιζε τα βοοειδή, μετέφερε καυσόξυλα και νερό στην καλύβα, ζέστανε τη σόμπα, έβαζε κιμωλία στην καλύβα - ακόμα και πριν το φως της ημέρας ... δεν μπορείτε να ευχαριστήσετε τη γριά - όλα είναι στραβά, όλα είναι άσχημα. (Μορόζκο ).
5. Είσαι ζεστή κοπέλα; Είσαι ζεστό κόκκινο; (Μορόζκο).
6.Και όταν σκοτείνιασε, μάζεψαν ξυλόξυλα, σκόρπισαν τη φωτιά και ας πηδήξουμε όλοι πάνω από τη φωτιά ο ένας μετά τον άλλο. (Snow Maiden)
7. Πάρε την, πάρε τη, γέροντα, - λέει στον άντρα της, - όπου θέλεις, να μην τη δουν τα μάτια μου! Πάρτε την στο δάσος, στο τσουχτερό κρύο. (Μορόζκο).
8. Το γρασίδι πρασινίζει, ο ήλιος λάμπει, το χελιδόνι πετάει στο κουβούκλιο με την άνοιξη. (12 μήνες).
9. Ξαφνικά η θετή κόρη παρατηρεί μια φωτιά ανάμεσα στα δέντρα. Και τα αδέρφια-μήνες κάθονται δίπλα στη μαγική φωτιά. (12 μήνες).
4. Ταξινομήστε τις εικόνες σε ιστορίες . (εικόνες με θραύσματα)
Πριν γίνετε εικόνες, το καθήκον σας είναι να εξετάσετε προσεκτικά αυτές τις εικόνες και να σκεφτείτε σε ποια παραμύθια ανήκουν: "Frost", "Twelve Months", "Snow Maiden".
5. Διαγωνισμός καπεταναίων . «Χειμωνιάτικες Παροιμίες».
Καπεταναίοι, υπάρχουν παροιμίες μπροστά σας, αλλά για να τις διαβάσετε στο σύνολό τους, πρέπει να βρείτε την αρχή και το τέλος της παροιμίας.
Το καθήκον σας είναι να συνδέσετε την αρχή και το τέλος της πρότασης, έτσι ώστε να έχετε μια παροιμία.
Έχετε μια μικρή υπόδειξη, θυμηθείτε με ποιο γράμμα αρχίζει η πρόταση;
(με μεγάλο). Πώς ξέρουμε ότι η προσφορά έχει τελειώσει;
(Στο τέλος της πρότασης μπαίνει τελεία.)
Χειμώνας χωρίς παλτό
όχι ντροπή, αλλά ψυχρός.
Χειμώνας χωρίς χιόνι
καλοκαίρι χωρίς ψωμί.
6. Blitz-ψηφοφορία. Ερωτήσεις παραμυθιού.
Πώς απέκτησαν ο γέρος και η γριά κόρη, τη Χιονάτη;
Τι παιχνίδι έπαιξαν ο Σκίουρος και ο Λαγός στο παραμύθι «Δώδεκα Μήνες»;
Πού φώναζαν οι χωριατοπούλες Snegurochka;
Πού έστειλε η γιαγιά τη θετή της κόρη;
Πόσους μήνες συνάντησε το κορίτσι δίπλα στη φωτιά;
Τι έδωσε ο Μορόζκο στη θετή του κόρη;
Τι συνέβη στο δάσος με την κόρη της γιαγιάς;
Τι χάρηκε περισσότερο από όλα το Snow Maiden;
Ποιος μήνας βοήθησε το κορίτσι;
Πόσες κόρες είχαν ο παππούς και η γυναίκα του;
Τι έδωσε ο Απρίλης στο κορίτσι;
Τι απέγινε η Snow Maiden όταν πήδηξε πάνω από τη φωτιά;
7. Χιονόπτωση Fizminutka
-Παιδιά, κοιτάξτε τον ουρανό (μπορείτε να κοιτάξετε και το ταβάνι)! Βλέπεις τα σύννεφα να κρέμονται από πάνω μας;! Τώρα θα χιονίσει! Έχει ήδη πέσει ... Μία νιφάδα χιονιού (όλοι χτυπάνε τις παλάμες τους με το ένα δάχτυλο). Δύο νιφάδες χιονιού (όλοι χτυπούν τις παλάμες τους με δύο δάχτυλα). Τρεις νιφάδες χιονιού (όλοι χτυπούν τις παλάμες τους με τρία δάχτυλα). Τέσσερις νιφάδες χιονιού (όλοι χτυπούν τα χέρια τους με τέσσερα δάχτυλα). Μια χιονοθύελλα έχει αρχίσει (όλοι χτυπάνε τα χέρια τους).
Μετά όλα επαναλαμβάνονται με την αντίστροφη σειρά και επικρατεί σιωπή (το χιόνι σταματάει)
8. Δραματοποίηση αποσπάσματος παραμυθιού. (Οι ομάδες προετοίμασαν σκηνές εκ των προτέρων).
9. Συνοψίζοντας.
Κουίζ για χειμερινό παραμύθι
Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν
ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ
MOU Staromainskaya Λύκειο Postnova S.V.
Παιδιά!
Υπάρχουν παραμύθια στα οποία βασιλεύει ο χειμώνας. Μαγικό, γοητευτικό, ζωηρό! Σας προσφέρω ένα κουίζ για τα παραμύθια για τον χειμώνα, όπου θα συναντηθείτε ξανά με τους ήρωες των δημοφιλών χειμωνιάτικων παραμυθιών. Αναμφίβολα τους γνωρίζετε καλά.
Καλή τύχη!
Ποιο μαγικό αντικείμενο έσπασε στο παραμύθι του H.H. Andersen «The Snow Queen»;
ΦΛΙΤΖΑΝΙ
ΠΙΑΤΟ
ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ
Γιατί τα ζώα και τα πουλιά κανόνισαν μια δίκη τον Δεκέμβριο στο παραμύθι του N. Sladkov «Κρίση για τον Δεκέμβριο»;
ΗΜΕΡΑ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΙΩΜΕΝΗ
Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΚΛΕΙΣΤΗ ΜΕ ΧΙΟΝΙ
Η ΝΥΧΤΑ ΕΓΙΝΕ ΠΙΟ ΣΚΟΤΕΙΝΗ
Πώς λέγεται το παραμύθι του S.Ya.Marshak, στο οποίο εμφανίστηκαν ως εκ θαύματος χιονοστιβάδες τον χειμώνα;
"Χιονοσταλίδες"
"Δώδεκα μήνες"
"Αδέρφια του μήνα"
Ποιο κορίτσι εμφανίστηκε από το χιόνι στον γέρο και τη γριά στο παραμύθι του V.I. Dal "The Snow Maiden Girl";
ΛΕΥΚΟ ΣΑΝ ΧΙΟΝΙ
ΜΑΥΡΟ ΣΑΝ ΑΝΘΡΑΚΟΣ
ΚΟΚΚΙΝΟ ΣΑΝ ΤΟΝ ΗΛΙΟ
Πώς ονομάζεται το παραμύθι του Ε. Ουσπένσκι, στο οποίο ένα αγόρι, ένας σκύλος και μια γάτα στόλιζε το χριστουγεννιάτικο δέντρο με παιχνίδια από αλουμινόχαρτο, γλυκά και γυαλιστερά κουτάκια;
«Τρεις τυχεροί»
"Χειμώνας στο Prostokvashino"
"Σπίτι καλυμμένο με χιόνι"
Πώς έμοιαζε το σπίτι στο οποίο έμενε ο μικρός Moomin Troll από το παραμύθι του Tove Jansson «Magic Winter»;
βουνό πάγου
κυματιστός λόφος
ιδιότροπη χιονοστιβάδα
Πώς ψάρευε στην τρύπα ο λύκος από το ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Η αλεπού και ο λύκος»;
ΡΑΒΔΟΣ
ΟΥΡΑ
ΠΟΔΙ ΖΩΟΥ
Οι οποίες όχημαστο ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Κατά την εντολή του λούτσου" πήγε στο σπίτι μόνο του μετά από αίτημα της Emelya;
ΚΑΡΟΤΣΑΚΙ
ΤΑΡΑΝΤΑΣ
ΕΛΚΗΘΡΟ
Ποιος περιγράφεται στο έργο του N. I. Sladkov "Songs Under the Ice";
Σχετικά με το Dipper
Σχετικά με τα ψάρια
Σχετικά με τους κάστορες
Πάω. Ησυχια. Ακούγεται κουδούνισμα
Κάτω από την οπλή στο χιόνι...
Α. Σ. Πούσκιν
ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ. Γεσένιν
N. A. Nekrasov
Τι ερώτηση έκανε ο Μορόζκο από το παραμύθι «Φροστ» στην κόρη του γέρου όταν καθόταν στο δάσος, κάτω από ένα έλατο;
-Πως σε λένε κορίτσι μου;
- Δε βαριέσαι κορίτσι μου;
Είσαι ζεστή κοπέλα;
Τι χρώμα είχαν οι μύτες δύο παγετών από το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Δύο παγετοί";
ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΙ ΑΣΠΡΟ
ΜΩΒ ΚΑΙ ΜΠΛΕ
ΡΟΖ ΚΑΙ ΜΩΒ
Μαντέψτε το αίνιγμα: «Στρώνει χωρίς σανίδες, χωρίς καρφί, χωρίς τσεκούρι»
Πάγωμα
Χιόνι
Ποιος με κόκκινα πόδια βγήκε στον πάγο στο ποίημα του A. S. Pushkin "Tier than fashionable parquet";
Ο κόκορας είναι όμορφος
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Φεστιβάλ Ηρώων του Παραμυθιού
Λεξικό της ρωσικής γλώσσας Skazka: Ένα έργο για φανταστικά πρόσωπα και γεγονότα που περιλαμβάνουν μαγικές, φανταστικές δυνάμεις. Μυθοπλασία, αναλήθεια, ψέμα.
Παιχνίδι "Μάντεψε την ιστορία"
«Γογγύλι» Γιαγιά για παππού, παππούς για γογγύλι, εγγονή για γιαγιά. Τράβα - τράβα, τράβα δεν μπορεί.
"Teremok" - Ποιος, ποιος ζει στο teremochka; Ποιος, ποιος ζει στα χαμηλά; - Είμαι ποντίκι. - Είμαι βάτραχος. Και ποιος είσαι εσύ?
«Η Μάσα και η Αρκούδα» Μην κάθεσαι σε κούτσουρο, μην φας πίτα. Να το πάρεις στη γιαγιά, να το πάρεις στον παππού.
«Ο λύκος και τα εφτά κατσίκια» Τα παιδιά άνοιξαν την πόρτα, ο λύκος έτρεξε στην καλύβα και έφαγε όλα τα παιδιά.
"Χήνες-κύκνοι" - Χήνες-κύκνοι! Πετάξτε σε καταδίωξη! Η αδερφή του αδερφού πήρε μακριά!
"Three Bears" - Ποιος κοιμήθηκε στο κρεβάτι μου;
"Kolobok" - Μη με φας, αλεπού, θα σου πω ένα τραγούδι!
"The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio" - Ξύλινα μάτια, γιατί με κοιτάς τόσο περίεργα;
«Η αδελφή Alyonushka και ο αδελφός Ivanushka» «Η Ivanushka δεν υπάκουσε και μέθυσε από την οπλή μιας κατσίκας. Μέθυσε και έγινε... παιδί»
Κοκκινοσκουφίτσα - Γιαγιά, γιατί έχεις τόσο μεγάλα αυτιά;
"Διακοπές στο Prostokvashino" - Μην ανησυχείς, θείε Fedor. Θα αγοράσουμε μια αγελάδα, θα πιούμε γάλα!
"Baby and Carlson" - Είμαι ένας άντρας στην ακμή της ζωής!
"The Frog Princess" "Ο μικρότερος αδελφός έριξε ένα βέλος - το βέλος χτύπησε το βρώμικο βάλτο και ο βάτραχος το σήκωσε."
"Dunno on the Moon". - Κι εγώ θέλω να πετάξω!
«Ο Λύκος και η Αλεπού» Και η αλεπού κάθεται και λέει: «Ο χτυπημένος αχτύπητος είναι τυχερός, ο χτυπημένος είναι τυχερός».
Ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό, Ένα μάθημα για καλούς φίλους.
ΠΟΡΟΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ: http://s002.radikal.ru/i200/1103/05/788542361f95t.jpg http://audioskazki.info/uploads/1289597939_teremok9.jpg http://xxenia.users.photofile.xenia/ /150736007/xlarge/164680781.jpg http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2010-02/1267009523_3.jpg http://velopiter.spb.ru/forum/index.php?t=getfile&7&id=4437 http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0844/02labp3j01225133164.jpg http://www.myjulia.ru/data/cache/2011/01/27/649427_1526-800x600.jpg http://ria- sibir.ru/news/44/p21?cdate=2005-1-1 http://savepic.ru/2980714.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/40/115/ 40115142_256gg.jpg http://bibl.soch22balakovo.edusite.ru/images/j73170_1242060632.gif http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/16838785.5f/16838785.5f/16838785.5f/16838700. upload/313/7384473229758441.jpg http://gidepark.ru/upload/poll/photo/48078/0_2_big.jpg http://www.deafworld.ru/wfimagecatalogue/catalogue/img_3725.jpg
ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, MOU Γυμνάσιο Νο. 1, TVER Koldyshkina Natalya Borisovna
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Περίληψη και παρουσίαση για το μάθημα της λογοτεχνικής ανάγνωσης (με ερευνητικά στοιχεία) «Η γέννηση ενός ήρωα στα παραμύθια»
Το μάθημα με τη χρήση ΤΠΕ πραγματοποιήθηκε στη Γ' τάξη σύμφωνα με το διδακτικό υλικό «Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο» σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο της Ν.Α. Churakova "Λογοτεχνική ανάγνωση". Κεφάλαιο "Πώς γεννιέται ένας ήρωας" Αυτό είναι το πρώτο μάθημα στο κεφάλαιο...
Παρουσίαση για το μάθημα της λογοτεχνικής ανάγνωσης στη Β τάξη "Υπέροχα ανθρωπάκια"
Αυτή η παρουσίαση έχει προετοιμαστεί για ένα μάθημα λογοτεχνικής ανάγνωσης σε ένα γενικευμένο μάθημα με θέμα "Παραμυθένιοι Άντρες" ...
Παρουσίαση για το μάθημα λογοτεχνικής ανάγνωσης «Πρωτοπόροι-ήρωες»
Η παρουσίαση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την προετοιμασία για τα μαθήματα λογοτεχνικής ανάγνωσης, τον κόσμο γύρω, καθώς και για εκπαιδευτικό έργο....
Klyagina Daria
Σενάριο του τελικού κουίζ για το έργο "Winter Tales" στην προπαρασκευαστική ομάδα
Το σενάριο του κουίζ για το λογοτεχνικό έργο "Winter Tales" στην προπαρασκευαστική ομάδα
Πρώτα, τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, βρίσκουν ονόματα.
Κύριος:
Παιδιά! Σχεδόν όλο τον χειμώνα διαβάζαμε παραμύθια μαζί σας, φτιάξαμε έργα πάνω τους, βλέπαμε κινούμενα σχέδια. Μάθαμε πολλά. Και τι είναι το «παραμύθι»; (Απαντήσεις παιδιών). Έτσι είναι η ιστορία λογοτεχνικό έργοόπου η μαγεία συμβαίνει πάντα. Γιατί οι άνθρωποι διαβάζουν παραμύθια; (Απαντήσεις παιδιών). Θυμηθείτε, ο A. S. Pushkin είπε: "Ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό, ένα μάθημα για καλούς συναδέλφους". Ένα παραμύθι πάντα κάτι μας διδάσκει.
Και τώρα ξεκινάμε ένα κουίζ για τα αγαπημένα σας παραμύθια.
Εργασία αριθμός 1 "Μάντεψε το αίνιγμα."
Κύριος:
Ας ξεκινήσουμε με ένα ζέσταμα. Λύνουμε γρίφους για τους ήρωες των παραμυθιών. Για κάθε αίνιγμα που λύθηκε - 1 βαθμός.
καταβροχθίζοντας ρολά,
Ο τύπος ανέβηκε στη σόμπα.
Βόλτα μέσα από το χωριό
Και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα.
Απάντηση: Έμιλυ
Την έστειλαν στο δάσος μέσα στο κρύο
Και το άφησαν να παγώσει.
Αλλά ο Φροστ δεν τη σκότωσε,
Την αντάμειψε για την καλοσύνη και την εργατικότητά της.
Απάντηση: θετή κόρη από το παραμύθι "Morozko".
Αυτή η μάγισσα είναι όμορφη, αλλά κακιά.
Έχει μια παγωμένη χώρα.
Συνέλαβε το αγόρι με μαγεία.
Αλλά η αληθινή φιλία θριάμβευσε έναντι του κακού.
Απάντηση: Βασίλισσα του Χιονιού
Οδηγεί έναν στρατό στρατιωτών στη μάχη:
"Γεια, στρατός μου! Εμπρός, τολμήστε!
Ο βασιλιάς των ποντικών θα νικηθεί!».
Απάντηση: Καρυοθραύστης
Βασίλισσα του χιονιού
Παγώστε την καρδιά σας
Αλλά το κορίτσι είναι γενναίο
Το αγόρι δεν εγκαταλείφθηκε.
Περπάτησε στο κρύο, στις χιονοθύελλες,
Ξεχνώντας το φαγητό, το κρεβάτι.
Πήγε να βοηθήσει μια φίλη της.
Πώς λέγεται η κοπέλα του;
Απάντηση: Γκέρντα
Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο:
Δεν της αρέσει η άνοιξη
Της είναι δύσκολο στον ήλιο!
Ο καημένος χύνει δάκρυα.
Απάντηση: Snow Maiden
Πετάξτε μια φορά ένα κόσμημα,
Και θα αρχίσει να χτυπάει με την οπλή στο έδαφος
– θα εμφανιστεί ένα ολόκληρο βουνό πολύτιμων λίθων.
Απάντηση: Ασημένια οπλή
Snow Sleigh Queen
Πέταξε στον χειμωνιάτικο ουρανό.
Άγγιξε το αγόρι κατά τύχη -
Ψυχρός, αγενής έγινε...
Απάντηση: Κάι
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 2 "Μάντεψε το παραμύθι".
1. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γέρος. Είχε τρεις γιους: δύο έξυπνους, ο τρίτος - ανόητος. Εκείνα τα αδέρφια δουλεύουν, αλλά ο ανόητος είναι όλη μέρα στη σόμπα, δεν θέλει να μάθει τίποτα. («Μαγικά»).
2. Ένας γέρος έμενε μόνος στο εργοστάσιό μας, με το παρατσούκλι Kokovanya.
Ο Κοκοβάνι δεν είχε οικογένεια και του ήρθε η ιδέα να πάρει ένα ορφανό ως παιδί. Ρώτησα τους γείτονες αν γνωρίζουν κανέναν.
("Ασημένια Οπλή").
3. Μια χήρα είχε μια κόρη, είχε και μια θετή κόρη. Η θετή κόρη είναι επιμελής, όμορφη, αλλά η κόρη δεν είναι καλή στο πρόσωπο, και ένας τρομερός τεμπέλης. Η χήρα αγαπούσε πολύ την κόρη της και της τα συγχωρούσε όλα, αλλά ανάγκασε τη θετή της κόρη να δουλέψει σκληρά και τρεφόταν πολύ άσχημα.
Κάθε πρωί η θετή κόρη έπρεπε να κάθεται δίπλα στο πηγάδι και να κλώνει νήματα.
Μια μέρα κάθισε έτσι, στριφογυρνούσε και έβαψε την άτρακτο με αίμα. Η κοπέλα έσκυψε στο πηγάδι να πλύνει την άτρακτο και ξαφνικά η άτρακτος γλίστρησε από τα χέρια της και έπεσε στο πηγάδι. («Κυρία Μετελίτσα»).
4. Μια φορά κι έναν καιρό, - ο παππούς ζούσε με μια άλλη γυναίκα. Ο παππούς είχε μια κόρη και η γυναίκα μια κόρη.
Όλοι ξέρουν πώς να ζήσουν για μια θετή μητέρα: αν αναποδογυρίσεις - λίγο και αν δεν εμπιστεύεσαι - λίγο. ΑΛΛΑ δική της κόρηότι και να κάνει είναι πάντα έξυπνη.
Η θετή κόρη πότιζε και τάιζε τα βοοειδή, μετέφερε καυσόξυλα και νερό στην καλύβα, ζέστανε τη σόμπα, κιμωλίασε την καλύβα - ακόμα και πριν το φως. Δεν μπορείτε να ευχαριστήσετε μια ηλικιωμένη γυναίκα με τίποτα - όλα είναι λάθος, όλα είναι άσχημα. ("Παγωνιά").
5. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωρικός Ιβάν, και είχε μια γυναίκα, τη Μαρία. Ο Ivan da Marya ζούσε με αγάπη και αρμονία, μόνο που δεν είχαν παιδιά. Έτσι γέρασαν στη μοναξιά. Λυπήθηκαν πολύ για την ατυχία τους και μόνο που κοιτούσαν τα παιδιά των άλλων παρηγορούσαν τον εαυτό τους. Και δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε! Έτσι, όπως φαίνεται, ήταν προορισμένοι. ("Snow Maiden").
6. Σε ένα μεγάλο πυκνό δάσος, πολύ στα βόρεια της Φινλανδίας, δύο τεράστια πεύκα φύτρωσαν το ένα δίπλα στο άλλο. Ήταν τόσο μεγάλοι, τόσο μεγάλοι, που κανείς, ούτε καν το γκρίζο βρύο, δεν μπορούσε να θυμηθεί αν ήταν ποτέ νεαρά, λεπτά πεύκα. Οι σκοτεινές κορυφές τους ήταν ορατές από παντού, που υψώνονταν ψηλά πάνω από το αλσύλλιο του δάσους. ("ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ").
7. Στις είκοσι τέταρτες Δεκεμβρίου, τα παιδιά του συμβούλου της ιατρικής, Stahlbaum, δεν επιτρεπόταν να εισέλθουν στο δωμάτιο διέλευσης όλη την ημέρα και δεν τους επέτρεψαν καθόλου να μπουν στο σαλόνι που ήταν δίπλα του. Στην κρεβατοκάμαρα, μαζεμένοι, ο Φριτς και η Μαρί κάθονταν σε μια γωνία. Είχε ήδη σκοτεινιάσει τελείως, και ήταν πολύ φοβισμένοι, γιατί οι λάμπες δεν μπήκαν στο δωμάτιο, όπως υποτίθεται ότι ήταν την παραμονή των Χριστουγέννων. («Ο Καρυοθραύστης και ο Ποντικός Βασιλιάς»).
8. Ξέρεις πόσοι μήνες υπάρχουν σε ένα χρόνο; Δώδεκα. Μόλις τελειώσει ένας μήνας, αμέσως ξεκινά ένας άλλος. Και δεν έχει ξαναγίνει ο Φεβρουάριος πριν φύγει ο Ιανουάριος, και ο Μάιος θα ξεπεράσει τον Απρίλιο. Οι μήνες περνούν ο ένας μετά τον άλλο και δεν συναντιούνται ποτέ. ("Δώδεκα μήνες").
9. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε! Όταν φτάσουμε στο τέλος της ιστορίας μας, θα ξέρουμε περισσότερα από ό,τι τώρα. Λοιπόν, μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα τρολ, τρελό. Με απλά λόγια, ο διάβολος. Κάποτε είχε ιδιαίτερα καλή διάθεση: έφτιαξε έναν τέτοιο καθρέφτη στον οποίο όλα τα καλά και όμορφα ήταν εντελώς μειωμένα, όλα τα άσχημα και τα άσχημα, αντίθετα, φαινόταν ακόμα πιο φωτεινά, φαινόταν ακόμα χειρότερα. ("Η βασίλισσα του χιονιού").
10. Μια φορά κι έναν καιρό, ο πλανήτης μας ήταν άχρωμος. Και υπήρχαν τέσσερις αδερφές στον κόσμο: Χειμώνας, Άνοιξη, Καλοκαίρι και Φθινόπωρο. Η μεγαλύτερη αδελφή Ζίμα ήταν η πιο σοφή και λογική. Η άνοιξη είναι μια χαρούμενη ταραχή. Η αδελφή Σάμερ ήταν όμορφη και έξυπνη, και το Φθινόπωρο ήταν ήσυχο και λυπημένο. («Γιατί είναι άσπρο το χιόνι»).
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 3 "Αποκρυπτογραφήστε το όνομα της ιστορίας."
(Βάλτε φωτογραφίες στα τραπέζια. Για την πρώτη ομάδα - "Silver Hoof", "Twelve Months", "Emelya", "The Nutcracker and the Mouse King", "Winter's Tale".
Για τη δεύτερη ομάδα - "Frost", "Snow Queen", "Snow Maiden", "Why the snow is white", "Mrs. Metelitsa").
Κύριος:
Τώρα έχουμε απλώσει τα σχέδια στα τραπέζια που έχετε μπροστά σας. Με τη βοήθεια αυτών των σχεδίων, κρυπτογραφήσαμε τα ονόματα των παραμυθιών που μόλις θυμηθήκαμε μαζί σας. Σκεφτείτε μαζί και αποκρυπτογραφήστε τα σχέδια. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα θα λάβει 1 βαθμό.
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 4 "Οι καλύτεροι γνώστες των παραμυθιών".
(Παρουσίαση εργασίας).
Κύριος:
Και τώρα θα ελέγξουμε ποια ομάδα θυμάται καλύτερα το περιεχόμενο των παραμυθιών. Θα διαβάσουμε τις ερωτήσεις και θα σας δώσουμε πολλές απαντήσεις. Αφού ακούσετε την ερώτηση, θα συμβουλευτείτε και θα επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Η σωστή απάντηση αξίζει 1 βαθμό.
Ερωτήσεις παρουσίασης:
1. Ρωσικά λαϊκό παραμύθι«Μαγικά».
Τι χρησιμοποίησε η Emelya για να πιάσει μια τούρνα; (επιλογές: καλάμι ψαρέματος, κουβάς, κουτάλα, χέρι).
Πώς πήγε η Emelya στο παλάτι; (επιλογές: με αυτοκίνητο, με έλκηθρο, πήγαινε με τα πόδια, με σόμπα).
2. Ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Μορόζκο».
Πώς τύλιξε ο Μορόζκο τη θετή του κόρη; (επιλογές: χιόνι, γούνινο παλτό, κασκόλ, βαμβάκι).
Τι έκανε η κόρη της γριάς στο δάσος κάτω από το ψηλό έλατο; (επιλογές: δόντια από
κρύο χτύπησε, το κοράκι μέτρησε, κοιμήθηκε ήσυχα, έκανε ασκήσεις).
3. Ρωσικό λαϊκό παραμύθι «Snow Maiden».
Πού κάλεσαν οι φίλοι του Snow Maiden; (επιλογές: στον κινηματογράφο, στο σπίτι σας, στο δάσος, σε ένα καφέ).
Τι έγινε το Snow Maiden; (επιλογές: σε ένα σύννεφο, σε μια λακκούβα, σε ένα φάντασμα, σε μια πικραλίδα).
4. Σλοβακικό λαϊκό παραμύθι «Δώδεκα μήνες».
Για ποια λουλούδια πήγε το κορίτσι στο δάσος το χειμώνα; (επιλογές: για τουλίπες, για χιονοστιβάδες, για μαργαρίτες, για κρίνα της κοιλάδας).
Ποιος μήνας βοήθησε το κορίτσι να μαζέψει λουλούδια; (επιλογές: Φεβρουάριος, Μάρτιος, Απρίλιος,
5. P. P. Bazhov «Ασημένια οπλή».
Ποιο ήταν το όνομα του ορφανού κοριτσιού που πήρε η Κοκοβάνια; (επιλογές: Malasha, Dunyasha, Muryonka, Daryonka).
Τι χτύπησε ο τράγος με την οπλή του; (επιλογές: πολύτιμοι λίθοι, ασημένια νομίσματα, άνθρακας, χρυσός).
6. Αδέρφια Γκριμ «Mrs. Blizzard».
Τι έκανε η Μετελίτσα για να χιονίσει έξω; (επιλογές: μαγείρεψε
χυλός; ήταν θυμωμένη. Γελούσε. φούντωσε το πουπουλένιο κρεβάτι της).
Πού ήταν το σπίτι της Μετελίτσας; (επιλογές: στο δάσος, σε ένα πηγάδι, στη Μόσχα, σε μια σπηλιά).
7. E. T. A. Hoffman, The Nutcracker and the Mouse King.
Πόσα κεφάλια είχε ο βασιλιάς του ποντικιού; (επιλογές: ένα, κανένα, επτά, τρία).
Τι έκανε η Μαρί για να νικήσει τον βασιλιά του ποντικιού; (επιλογές: βάλε μια ποντικοπαγίδα, έφερε μια γάτα, κέρασε τον βασιλιά του ποντικιού με τυρί, πέταξε
το παπούτσι σου).
8. G. H. Andersen «The Snow Queen».
Ποιον μαζί με την Γκέρντα άφησε ελεύθερος ο Μικρός Ληστής; (επιλογές: περιστέρια, τάρανδοι, αλεπού, Κάι).
Ποιος οδήγησε την Γκέρντα στο παλάτι του πρίγκιπα και της πριγκίπισσας; (επιλογές: κοράκι, Βασίλισσα του χιονιού, γάτα, ποντίκι).
9. S. Topelius «Winter's Tale».
Πώς ονομάζονταν τα δύο παλιά πεύκα; (επιλογές: Podoprigoru και Zatsepiocloud,
Catch and Protkninebo, Podoprinebo and Hook, Podoprytuchu και
Zatsepinebo).
Για ποια καλή πράξη αντάμειψαν τα σύννεφα τα παιδιά; (επιλογές: πότισαν τα δέντρα· αυτοί
απελευθέρωσε τα ζώα από τις παγίδες. Βοήθησαν τον πατέρα τους να κόψει δέντρα. αφαίρεσαν
σκουπίδια στο δάσος).
10. A. Lukyanova «Γιατί το χιόνι είναι λευκό».
Ποια από τις τέσσερις αδερφές ήταν η πιο έξυπνη; (επιλογές: Φθινόπωρο, Χειμώνας, Άνοιξη, Καλοκαίρι).
Γιατί ο Χειμώνας έμεινε από μπογιά; (επιλογές: τα χύθηκε, τα ξέχασε.
Έδωσε τα χρώματά της στις αδερφές της. Δεν είχε κανένα.)
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 5 "Διάταξη της λέξης" (ρελέ).
(Γράμματα, 2 κρίκους, δείγμα λέξης). Οι ομάδες είναι χτισμένες σε στήλες πίσω από τη γραμμή εκκίνησης.
Κύριος:
Αυτός ο διαγωνισμός είναι για ταχύτητα και προσοχή. Κάθε παίκτης τρέχει στο στεφάνι, επιλέγει το επιθυμητό γράμμα, τρέχει μαζί του στο καθορισμένο μέρος, το βάζει κάτω και επιστρέφει. Ο επόμενος παίκτης μπορεί να τρέξει μόνο αφού περάσει το ρελέ. Η ομάδα που θα γράψει τη σωστή λέξη πιο γρήγορα και σωστά θα κερδίσει. Αυτή η λέξη είναι γραμμένη μπροστά σας («αιωνιότητα»). Οι νικητές θα λάβουν 1 βαθμό.
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 6 "Βοηθήστε με να βρω ένα παραμύθι."
(Για την πρώτη ομάδα - "Frost", "Snow Queen", "Snow Maiden", "Winter Tale". Για τη δεύτερη ομάδα - "Silver Hoof", "Twelve Months", "Emelya", "The Nutcracker and the Mouse" Βασιλιάς").
Κύριος:
Μπροστά σας στα τραπέζια υπάρχουν κάρτες με γραμμένα τα ονόματα των παραμυθιών. Σε άλλες κάρτες, ζωγραφίζονται ήρωες παραμυθιών. Βοηθήστε τα να μπουν στο παραμύθι τους. Κάτω από κάθε τίτλο, τοποθετήστε εικόνες των ηρώων αυτού του παραμυθιού.
Συνοψίζοντας.
Εργασία αριθμός 7 "Τα παραμύθια είναι διαφορετικά."
Κύριος:
Στην τάξη είπαμε ότι τα παραμύθια έχουν διαφορετικούς συγγραφείς. Τι είναι τα παραμύθια; (Συγγραφικό και λαϊκό).
Δύο κάρτες τοποθετούνται στο τραπέζι. Ένα από αυτά υποδηλώνει το παραμύθι του συγγραφέα και το άλλο - λαϊκό. Σκεφτείτε και βάλτε τα ονόματα των παραμυθιών σε δύο στήλες: κάτω από την κάρτα με ένα smiley - του συγγραφέα, κάτω από την κάρτα με πολλά χαμόγελα - λαϊκά.
Συνοψίζοντας. Για κάθε σωστή απάντηση απονέμεται 1 βαθμός. Σε αυτήν την εργασία, μπορείτε να κερδίσετε επιπλέον πόντους εάν τα παιδιά μπορούν να ονομάσουν τους συγγραφείς των παραμυθιών.
Εργασία αριθμός 8. «Πες το παραμύθι με νέο τρόπο».
Κύριος:
Και τώρα οι ομάδες θα μετατραπούν σε συγγραφείς παραμυθιών. Ας θυμηθούμε πώς τελειώνει το παραμύθι «Snow Maiden». Η ιστορία έχει θλιβερό τέλος. Και τώρα βρίσκετε ένα ασυνήθιστο, χαρούμενο τέλος για αυτό το παραμύθι. Όποιος το παραμύθι τελειώνει πιο ενδιαφέρον, αυτή η ομάδα θα λάβει έναν βαθμό.
Συνοψίζοντας.
Βραβεία ομάδας.
