Уран зохиолын анхдагч цэгүүдийн орчуулгад Эге. Уран зохиолын шалгалтын шалгуурууд
Хэмжээний үзүүлэлт нь нөхцөлт байна; хариултын оноо нь үүнээс хамаарна нарийн мэдрэмж (гүнзгий мэдлэгтэй бол шалгуулагч болноБодол санаагаа үнэн зөв илэрхийлэх чадвартай илүү томоор хариулшалгуулагч бага хэмжээгээр бүрэн хариулж чадна).
Хэрэв 1-р шалгуур ("Хариулт даалгавартай нийцэж байна") 0 гэж тохируулсан бол оноо, даалгаврыг амжилтгүй гэж тооцож, цаашид шалгахгүй. By"Даалгаврын хариултыг шалгах протокол"-ын №2 маягтын бусад шалгуур0 оноо өгсөн.
Хэрэв 2-р шалгуурын дагуу ("Бүтээлийн текстийг маргаанд оруулах ”) 0 оноо, дараа нь 3-р шалгуурын дагуу ("Логик ба ярианы хэм хэмжээг дагаж мөрдөх ”) ажлыг үнэлээгүй, “Протокол3-р шалгуурын дагуу №2 маягтын даалгаврын хариултыг шалгах 0 оноо.
| Шалгуур | Оноо |
| 1. Даалгаврын хариултын нийцэл | |
| a) Асуултын хариултыг өгсөн бөгөөд өгөгдсөн хэсэг / шүлгийн текстийн талаархи ойлголтыг илтгэнэ | 2 |
| б) Хариулт нь даалгавартай утга учиртай хамааралтай боловч өгөгдсөн хэсэг/шүлэгийн текстийн ойлголтыг дүгнэх боломжийг олгодоггүй. | 1 |
| б) Хариулт нь даалгавартай утга учиртай холбоогүй байна | 0 |
|
а) даалгаврыг гүйцэтгэхэд чухал ач холбогдолтой хэсгүүдийн шинжилгээ, |
2 |
|
б) Шийдвэрлэхийн тулд текстийг түвшинд оролцуулдагбүтээлийг дахин ярих эсвэл түүний тухай ерөнхий хэлэлцүүлэгагуулга, зохиогчийн байр суурийг гуйвуулсангүй, БА / |
1 |
|
онд) Шүүмжийг ажлын текстээр нотлоогүй, БА / ЭСВЭЛ зохиогчийн байр суурь гажуудсан 1 , Мөн / ЭСВЭЛ хоёр ба түүнээс дээш бодит алдаа байна |
0 |
| 3. Логик ба ярианы хэм хэмжээг дагаж мөрдөх | |
| a) Логик, ярианы алдаа байхгүй | 2 |
| 1 | |
| 0 | |
| Хамгийн их оноо | 6 |
5-10 өгүүлбэрийн дэлгэрэнгүй хариулт шаардлагатай 9, 16-р даалгаврын гүйцэтгэлийн үнэлгээ
Эзлэхүүний заалт нь нөхцөлт бөгөөд хариултын үнэлгээ нь түүний агуулгаас хамаарна (гүнзгий мэдлэгтэй бол шалгуулагч илүү их хэмжээгээр хариулж, бодлоо үнэн зөв гаргах чадвартай, шалгуулагч бага хэмжээгээр бүрэн хариулж чадна. ).
1 ба 2-р шалгуур ("Эхний сонгосон бүтээлийг санал болгож буй тексттэй харьцуулах" ба "Хоёр дахь сонгогдсон бүтээлийг санал болгож буй тексттэй харьцуулах") гол шалгуурууд юм. Үнэлгээ хийхдээ харьцуулах жишээнүүдийн дарааллыг шалгуулагчийн ажлын дарааллаар тодорхойлно.
Хэрвээ 1 ба 2 хоёр шалгуурын хувьд 0 оноо өгвөл даалгаврыг авч үзнэ биелэгдээгүймөн цаашид шалгагдахгүй. Бусад шалгуурын дагуу 2-р маягтын "Даалгаврын хариултыг шалгах протокол"-д 0 оноог тогтооно.
Хэрэв 3-р шалгуурын дагуу ("Бүтээлийн текстийг оролцуулах") 0 оноо өгсөн бол 4-р шалгуурын дагуу ("Логик ба ярианы хэм хэмжээнд нийцсэн байдал") ажлыг "Протокол"-д үнэлээгүй болно. даалгаврын хариултыг шалгах” маягтын No2-д 4-р шалгуурын дагуу 0 оноог тогтооно.
Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ шалгуулагч контекстийн харьцуулалт хийх хоёр бүтээлийг бие даан сонгодог (эх бичвэрийн зохиогчийн өөр бүтээлийг иш татахыг зөвшөөрнө). Зохиогчийн нэрийг зааж өгөхдөө овог нэр, хамаатан садан хоёрыг ялгахад л шаардлагатай, хэрэв энэ нь хариултын агуулгыг хангалттай ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай (жишээлбэл, Л.Н. Толстой ба А.К. Толстой, В.Л. Пушкин, А.С. Пушкин).
| Шалгуур | Оноо |
| 1. Анхны сонгосон бүтээлийг санал болгож буй тексттэй харьцуулах | |
|
а) Бүтээлийг нэрлэсэн, мөн түүний зохиогчийг зааж өгсөн болно, ажил дүн шинжилгээ хийх чиглэл |
2 |
|
б) бүтээгдэхүүн өгөгдсөн санал болгож буй тексттэй үнэмшилтэй харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх чиглэл, ЭСВЭЛ бүтээлийг нэрлэсэн ба / эсвэл түүний зохиогчийг зааж өгсөн бол уг бүтээл нь өнгөц, албан ёсны байна 2 санал болгож буйтай харьцуулсан |
1 |
| 0 | |
| 2. Сонгосон хоёр дахь бүтээлийг санал болгож буй тексттэй харьцуулах | |
|
а) Бүтээлийг нэрлэсэн, мөн түүний зохиогчийг зааж өгсөн болно, ажил өгөгдсөн санал болгож буй тексттэй үнэмшилтэй харьцуулсандүн шинжилгээ хийх чиглэл |
2 |
|
б) Зохиогч эсвэл заагаагүй зөвхөн бүтээлийг нэрлэсэн байназөвхөн зохиогч, тодорхой бүтээл байхгүй, ажил өгөгдсөн санал болгож буй тексттэй үнэмшилтэй харьцуулсандүн шинжилгээ хийх чиглэл, ЭСВЭЛ бүтээлийг нэрлэсэн ба/эсвэл түүний зохиогч, бүтээлийг зааж өгсөнөнгөц, албан ёсны санал болгож буйтай харьцуулсаншинжилгээний тодорхой чиглэлийн текст |
1 |
|
в) Бүтээлийг нэрлээгүй, зохиогчийг заагаагүй ба / эсвэл уг бүтээлийг дүн шинжилгээ хийх чиглэлээр санал болгож буй тексттэй харьцуулалт хийгдээгүй. |
0 |
|
3. Бүтээлийн текстийг мэтгэлцээнд оруулах |
|
|
а) ажилладаг хоёр текст хоёулаа шинжилгээний түвшинд оролцдогдаалгаврыг гүйцэтгэхэд чухал ач холбогдолтой хэсгүүд, зураг , микро сэдэв , дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт . П., эх болон сонгосон зохиогчийн байр суурьбүтээлүүд гажуудаагүй, бодит алдаа байхгүй |
4 |
|
б) Маргааны хувьд хоёр текстийг сонгосонажил, харин нэг бүтээлийн бичвэр орсон байгаадаалгаврыг биелүүлэхэд чухал ач холбогдолтой хэсгүүдийн шинжилгээний түвшин,зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт. n ., мөн нөгөөгийнх нь текст - түүний түвшинд агуулгын талаар дахин ярих эсвэл ерөнхий үндэслэл, зохиолчийн эх болон сонгогдсон бүтээлийн байрлалыг гажуудуулахгүй, БА / ЭСВЭЛ нэг бодит алдаа |
3 |
|
онд) Маргааны хувьд хоёр текстийг сонгосонтухай дахин ярих буюу ерөнхий үндэслэлээр тайлбарлах түвшинд ажилладагтэдгээрийн агуулгыг (чухал зүйлийг шинжлэхгүйгээрхэлтэрхий , зураг , микро сэдэв , дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт . х.), зохиолчийн эх болон сонгосон бүтээлийн байрлалыг гажуудуулахгүй байх; ЭСВЭЛ сонгосон нэг бүтээлийн текстийг оролцуулсандаалгаврыг биелүүлэхэд чухал ач холбогдолтой хэсгүүдийн шинжилгээний түвшин, зураг , микро сэдэв , дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт . П., болон өөр сонгосон текстбүтээлүүд оролцдоггүй, эх зохиолын зохиогчийн байр суурь болонСонгосон бүтээлүүд гажуудаагүй, БА / ЭСВЭЛ хоёр бодит алдаа байна |
2 |
|
г) Маргааны хувьд цорын ганц сонгосон бүтээлийн текстийг тухайн бүтээлийг дахин ярих эсвэл түүний агуулгын талаархи ерөнхий үндэслэл (даалгаврыг гүйцэтгэхэд чухал хэсэг, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт дүн шинжилгээ хийхгүйгээр) оролцуулсан болно. ЭСВЭЛ сонгосон нэг бүтээлийн текст нь тухайн бүтээлийг дахин өгүүлэх эсвэл түүний агуулгын талаархи ерөнхий үндэслэлийн түвшинд (даалгаврыг гүйцэтгэхэд чухал ач холбогдолтой хэсгүүд, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт) дүн шинжилгээ хийхгүйгээр оролцдог. ажил оролцоогүй, БА/ЭСВЭЛ гурван бодит алдаа байна |
1 |
|
д) Шүүхийн аргументуудын хувьд аль нь ч текстсонгосон бүтээлүүд, БА / ЭСВЭЛ цорын ганц зохиогчийн байр суурь гажуудсансонгосон ажил, эсвэл хоёр сонгосонажил, эсвэл эх болон сонгосон(үүд) ажил, ба / ЭСВЭЛ дөрөв ба түүнээс дээш бодит алдаа байна |
0 |
|
4. Логик ба ярианы хэм хэмжээг дагаж мөрдөх |
|
|
a) Логик болон ярианы алдаа байхгүй |
2 |
|
b) Төрөл бүрд нэгээс илүүгүй алдаа гаргана: логик ба / эсвэл яриа (нийт хоёроос илүүгүй алдаа) |
1 |
|
в) Нэг төрлийн хоёр ба түүнээс дээш алдаа гарсан (бусад төрлийн алдаа байгаа эсэхээс үл хамааран) |
0 |
| Хамгийн их оноо | 10 |
2 Албан ёсны харьцуулалтыг шалгуулагч хязгаарлагдмал тохиолдолд гэж үзнэ харьцуулалтын талыг харуулахын тулд даалгаврын мэдэгдлийн үгсийг давтах.
200-аас доошгүй үгтэй эссэгийн төрөлд нарийвчилсан үндэслэл бүхий хариулт бичих 17.1-17.4-т заасан даалгаврын үнэлгээ.
Эссэг үнэлэх таван шалгуурын дотроос эхний шалгуур (үндсэн тал) нь гол шалгуур юм. Хэрэв ажлыг шалгахдаа шинжээч эхний шалгуурын дагуу 0 оноо өгсөн бол 2-р хэсгийн даалгаврыг гүйцээгүй гэж үзэж, цаашид шалгагдаагүй болно. Бусад шалгуурын дагуу "Дэлгэрэнгүй хариултыг шалгах протокол" -д 0 оноо өгдөг.
Тухайн хэсгийн даалгаврын гүйцэтгэлийг үнэлэхдээ 2 эзлэхүүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.бичсэн эссэ. Шалгуулагчдад хамгийн багадаа эзлэхүүнийг санал болгож байна 200 үг. Хэрэв эссэ нь бага агуулгатай бол 150 үг ( бүгд үгийн тоонд орсонүг , үйлчилгээ орно), дараа нь ийм ажил дуусаагүй гэж үзнэ
мөн 0 оноо авсан*.
150-200 үгтэй эссэтэй бол хамгийн их тоо онооны түвшин бүрийн алдаа өөрчлөгдөхгүй.
Хэрэв яруу найргийн эссений сэдвийн үг хэллэгт заалт байгаа бол наад зах нь гурван бүтээлийн жишээн дээр илчлэх(шүлэг, уянгын шүлэг), тэгээд шалгуурын дагуу ийм эссэг үнэлэхдээ 2 татагдсан уянгын бүтээлийн тоог харгалзан үздэг: цагт Зөвхөн хоёр бүтээлийг багтаасан оноо хоёроос дээш байж болохгүйоноо, нэг бүтээлийг татахад үнэлгээ өндөр байж болохгүйнэг оноо.
Протоколын 20 дугаар баганад хувилбарын дугаарыг оруулна.
| 1. Эссэ нь тухайн сэдэвтэй нийцэж байгаа эсэх, түүний тодруулга |
Оноо |
| a) Эссэ нь өгөгдсөн сэдвээр бичигдсэн, сэдвийг гүнзгий, олон талт байдлаар илчилсэн | 3 |
| б) Эссэ нь тухайн сэдвээр бичигдсэн, сэдвийг өнгөцхөн, нэг талыг барьсан | 2 |
| в) Эссэ нь тухайн сэдвээр бичигдсэн, сэдвийг өнгөцхөн, нэг талыг барьсан | 1 |
| г) Сэдвийг задруулаагүй | 0 |
|
2. Бүтээлийн текстийг мэтгэлцээнд оруулах |
|
|
а) Маргааны хувьд текст нь чухал зүйлийн шинжилгээний түвшинд оролцдогхэсгүүдийн даалгаврыг гүйцэтгэх, зураг , микро сэдэв , дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт . П., зохиогчийн байр суурь гажуудаагүй,бодит алдаа байхгүй |
3 |
| (задлахад чухал ач холбогдолтой шинжилгээгүйгээрэссе сэдвүүд, зураг , микро сэдэв , дэлгэрэнгүй мэдээлэл гэх мэт . П.), ЭСВЭЛ аргументыг текстийг дахин ярих замаар сольсон,зохиогчийн байр суурийг гуйвуулсангүй, БА / ЭСВЭЛ гурван бодит алдаа байна | 1 |
|
в) Шүүмжийг бүтээлийн текстээр дэмжээгүй; ЭСВЭЛ маргаанд 4 ба түүнээс дээш бодит алдаа гарсан (бүтээлийн текстийн аль ч түвшний оролцоотойгоор) |
0 |
| 3. Онолын болон уран зохиолын үзэл баримтлалд тулгуурлах | |
|
а) Утга зохиол-онолын ухагдахууныг эссэд багтаасан бөгөөд эссэний сэдвийг илчлэхийн тулд бүтээл(үүд)-ийн бичвэрт дүн шинжилгээ хийхэд ашигласан, ухагдахууныг ашиглахад алдаа байхгүй. |
2 |
|
б) Утга зохиол-онолын ухагдахууныг эссэд оруулсан боловч бүтээлийн текстийг шинжлэхэд ашиглаагүй, БА / ЭСВЭЛ ойлголтыг ашиглахад нэг алдаа гарсан. |
1 |
| в) Зохиолд утга зохиол-онолын ухагдахууныг оруулаагүй, эсхүл ойлголтыг ашиглахдаа нэгээс олон алдаа гаргасан. | 0 |
| 4. Найрлагын бүрэн бүтэн байдал, тууштай байдал | |
|
Мөн түүний семантик хэсгүүд нь логик холбоотой байдаг, дотор нь ямар ч семантик хэсэг байхгүйдарааллын зөрчил, үндэслэлгүй давталт |
3 |
|
б) Найрлага нь найрлагын бүрэн бүтэн байдалаар тодорхойлогддог, |
1 |
|
онд) Зохиолд найруулгын санаа байхгүй; хэсгүүдийн дарааллыг бүдүүлгээр зөрчихийг зөвшөөрнөүгс, утгыг ойлгоход хэцүү болгодогэссэ |
0 |
| 5. Ярианы хэм хэмжээг дагаж мөрдөх | |
| a) Ярианы алдаа байхгүй эсвэл нэг ярианы алдаа гарсан | 3 |
| б) Хоёр, гурван ярианы алдаа гарсан | 2 |
| в) Дөрвөн ярианы алдаа гарсан | 1 |
| d) Тав ба түүнээс дээш элссэн ярианы алдаа | 0 |
| Хамгийн их оноо | 14 |
* Үгийг тоолох журам нь орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын дүрэмтэй ижил байна: "Үг тоолохдоо ярианы бие даасан болон үйлчилгээний хэсгүүдийг харгалзан үздэг. Ямар ч хоосон зайгүй бичсэн үгсийн дарааллыг тоолно (жишээлбэл, "эцсийн эцэст" - нэг үг, "одоохондоо" - хоёр үг). Овогтой үсгийг нэг үг гэж үздэг (жишээлбэл, "М.Ю. Лермонтов" - нэг үг). Тооцоолохдоо бусад тэмдэгтүүдийг, тухайлбал тоонуудыг тооцдоггүй (жишээлбэл, "5 жил" - нэг үг, "таван жил" - хоёр үг).
2018 онд уран зохиолын чиглэлээр OGE-ийн дээд оноо (ТЕГ-ын 9-р анги) 33 байна
Мэргэжлийн ангиудад уран зохиолын чиглэлээр OGE 2018-ийн тэнцсэн оноо 22 байна
Хамгийн бага оноо (3-р анги) - 12
Уран зохиолын OGE 2018 оноог анги болгон хөрвүүлэх масштаб
Шалгалтын дүнг тусгай дунд сургуулийн ангид элсүүлэхэд ашиглаж болно.
Профайл ангиудад сонгох удирдамж нь доод хязгаар нь 22 оноотой тохирч байгаа үзүүлэлт байж болно.
Холбооны улсын төсвийн шинжлэх ухааны "FIPI" байгууллагын мэргэжилтнүүдийн боловсруулсан OGE явуулах таван онооны системд анхан шатны оноог оноо болгон хувиргах хэмжүүрийг ЗӨВЛӨМЖ болгож байна.
Бие даасан даалгавар, шалгалтын ажлыг бүхэлд нь үнэлэх систем
Шалгалтын хуудасны даалгаврын гүйцэтгэлийн үнэлгээг өөр өөр эзлэхүүн дэх нарийвчилсан хариулт шаарддаг гурван төрлийн даалгаварт зориулан боловсруулсан тусгай шалгуурын үндсэн дээр гүйцэтгэдэг.
Нарийн төвөгтэй байдлын үндсэн түвшний даалгавруудыг (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) гурван шалгуурын дагуу шалгана.
1-р шалгуур "Хариулт нь даалгавартай нийцэж байна",
Шалгуур 2 ("Бүтээлийн текстийг маргаанд оруулах"
Даалгавар тус бүрт (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) дээд тал нь 6 оноо (шалгуур тус бүрд - дээд тал нь 2 оноо) онооно. Хэрэв 1-р шалгуур нь 0 оноо өгсөн бол даалгаврыг амжилтгүй гэж тооцож, цаашид шалгахгүй. Бусад шалгуурын дагуу "Даалгаврын хариултыг шалгах протокол" -д 0 оноо өгдөг. Хэрэв 2-р шалгуурын дагуу 0 оноо өгсөн бол 3-р шалгуурын дагуу ажлыг үнэлээгүй бол "Даалгаврын хариултыг шалгах протокол"-д 3-р шалгуурын дагуу 0 оноо өгнө.
Нарийн төвөгтэй байдлын өндөр түвшний даалгаврын гүйцэтгэлийг (1.1.3 эсвэл 1.2.3) гурван шалгуурын дагуу үнэлнэ.
1-р шалгуур "Бүтээлийн харьцуулалт";
2-р шалгуур "Бүтээлийн бичвэрийг маргаанд оруулах";
Шалгуур 3 "Логик ба ярианы хэм хэмжээнд нийцсэн байдал."
Даалгавар (1.1.3 эсвэл 1.2.3) тус бүрд дээд тал нь 8 оноо (шалгуур 1, 3-ын дагуу - хамгийн ихдээ 2 оноо, 2-р шалгуурын дагуу - 4 оноо) онооно. Хэрэв 1-р шалгуур нь 0 оноо өгсөн бол даалгаврыг амжилтгүй гэж тооцож, цаашид шалгахгүй. Бусад шалгуурын хувьд хариултыг шалгах протоколд 0 оноо өгдөг. Хэрэв 2-р шалгуурын дагуу 0 оноо өгсөн бол 3-р шалгуурын дагуу ажлыг үнэлээгүй, 3-р шалгуурын дагуу хариултыг шалгах протоколд 0 оноо өгнө.
2-р хэсгийн (2.1-2.4) даалгаврын гүйцэтгэлийг таван шалгуурын дагуу үнэлнэ.
Шалгуур 1 "Эссе нь сэдэвтэй нийцэж, түүнийг тодруулсан байдал",
Шалгуур 2 "Бүтээлийн текстийг маргаанд оруулах",
3-р шалгуур "Онолын болон уран зохиолын үзэл баримтлалд найдах",
4-р шалгуур "Бүтцийн нэгдмэл байдал, тууштай байдал",
5-р шалгуур "Ярианы хэм хэмжээг дагаж мөрдөх."
2-р даалгаврын хамгийн дээд оноо нь 13 оноо (1, 2, 4-р шалгуурын дагуу - тус бүр дээд тал нь 3 оноо, 3-р шалгуур, 5 - 2 оноо). 1-р шалгуур бол гол зүйл юм. Хэрэв ажлыг шалгахдаа шинжээч 1-р шалгуурын дагуу 0 оноо өгсөн бол 2-р хэсгийн даалгаврыг гүйцээгүй гэж үзэж, цаашид шалгахгүй. Бусад шалгуурын дагуу "Даалгаврын хариултыг шалгах протокол" -д 0 оноо өгдөг.
2-р хэсгийн даалгаврын гүйцэтгэлийг үнэлэхдээ бичсэн эссений хэмжээг харгалзан үзэх шаардлагатай. Шалгуулагчид дор хаяж 200 үгтэй байхыг зөвлөж байна. Хэрэв эссэ нь 150-аас бага үгтэй бол (үйлчилгээний үгсийг оруулаад бүх үгсийг үгийн тоонд оруулсан) ийм ажлыг дутуу гэж үзэж, 0 оноогоор үнэлнэ.
Сургуулийн төгсгөлд сурагчид шалгалт өгөх. Одоо төгсөгчдийн дөнгөж 5 орчим хувь нь тэнцэж байна. Учир нь хамгийн алдартай биш мэргэжлээр элсэхэд уран зохиол шаардлагатай байдаг: филологич, хэл судлаач, орос хэл, уран зохиолын багш.
Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэхээс өмнө уран зохиолыг сургуулийн төгсгөлд эссэ хэлбэрээр өгөх ёстой байсан бөгөөд нэг дор хоёр хичээлээр оноо өгдөг байсан: уран зохиол - текстийн чанар, мэдээллийг задруулах зорилгоор. гол санаа, өөрийн үзэл бодол, шүүмжлэгчдийн санал бодлыг мэддэг, орос хэл дээр - алдаа байхгүй.
Шалгах ерөнхий мэдээлэлшалгалтын талаар болон бэлдэж эхлэх. Өнгөрсөн жилтэй харьцуулахад KIM USE 2019 хувилбар өөрчлөгдсөн байна. Одоо 17-р даалгаварт та дөрвөөс нэг эссений сэдвийг сонгох хэрэгтэй (энэ нь гурваас нь байсан). Бүх тестийн хамгийн дээд оноо нь 42-аас 57 хүртэл өссөн байна. Бусад өөрчлөлтүүд нь тийм ч ноцтой биш тул та тэдэнтэй танилцаж болно.
EGE үнэлгээ
Өнгөрсөн жил Утга зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтад гурваас доошгүй оноо авахын тулд үндсэн 32 оноо авахад хангалттай байсан. Жишээлбэл, 1-7, 10, 11-р зөв гүйцэтгэсэн даалгаврын хувьд тэдэнд өгсөн.
2019 онд ямар байх нь тодорхойгүй хэвээр байна: та анхан шатны болон шалгалтын онооны захидал харилцааны талаар Рособрнадзороос албан ёсны захиалгыг хүлээх хэрэгтэй. Энэ нь 12-р сард гарч ирэх магадлалтай. Анхан шатны дээд оноо маш их өссөнийг харгалзан үзвэл доод оноо ч өөрчлөгдөх магадлалтай. Эдгээр хүснэгтүүдийг харцгаая:
Туршилтын бүтцийг ашиглах
2019 онд уран зохиолын USE тест нь 17 даалгаврыг багтаасан хоёр хэсгээс бүрдэнэ.
- 1-р хэсэг: Хоёр багц даалгавараас бүрдэнэ. Эхнийх нь туульс, уянгын туульс, драмын бүтээлийн хэсгийг хэлнэ: богино хариулттай долоон даалгавар (1-7), 5-10 дэлгэрэнгүй хариулттай хоёр даалгавар (8, 9) орно. өгүүлбэрүүд. Хоёр дахь нь уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхтэй холбоотой: богино хариулттай таван даалгавар (10-14), 5-10 өгүүлбэрийн дэлгэрэнгүй хариулт бүхий хоёр даалгавар (15, 16) орно.
- 2-р хэсэг: Эссений 4 сэдэв (17.1-17.4), эдгээрээс та НЭГ-ийг сонгоод 200 ба түүнээс дээш үгтэй текст бичих хэрэгтэй.
Шалгалтанд бэлтгэх
- USE тестийг онлайнаар бүртгүүлэх, SMSгүйгээр үнэ төлбөргүй өгөх. Үзүүлсэн тестүүд нь нарийн төвөгтэй байдал, бүтцийн хувьд тухайн жилүүдийн бодит шалгалттай ижил байна.
- Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбаруудыг татаж авснаар шалгалтанд илүү сайн бэлдэж, тэнцэхэд хялбар болгоно. Санал болгож буй бүх тестийг Холбооны сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэн (FIPI) -аас Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх зорилгоор боловсруулж, батлав. Үүнтэй ижил FIPI-д шалгалтын бүх албан ёсны хувилбарыг боловсруулж байна.
Таны харж байгаа даалгаврууд шалгалтаас олдохгүй байх магадлалтай, гэхдээ демотой төстэй, ижил сэдвээр эсвэл өөр өөр дугаартай даалгавар байх болно.
ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ерөнхий тоо
| Жил | Мин. ХЭРЭГЛЭЭ оноо | Дундаж оноо | Өргөдөл гаргагчдын тоо | Давж чадаагүй, % | Тоо хэмжээ 100 оноо |
Үргэлжлэх хугацаа- шалгалтын үргэлжлэх хугацаа, мин. |
| 2009 | 30 | |||||
| 2010 | 29 | 57,59 | 54 313 | 5 | 422 | 240 |
| 2011 | 32 | 57,15 | 39 317 | 5 | 355 | 240 |
| 2012 | 32 | 56,3 | 46 030 | 4,8 | 324 | 240 |
| 2013 | 32 | 58,4 | 44 420 | 5,6 | 457 | 240 |
| 2014 | 32 | 53,6 | 235 | |||
| 2015 | 40 | 56,9 | 235 | |||
| 2016 | 32 | 235 | ||||
| 2017 | 32 | 235 | ||||
| 2018 |
2019 онд 67,500 төгсөгч Уран зохиолын USE-ийг сонгосон. Энэ шалгалтыг хамгийн хэцүү гэж үздэг.
2019 онд их сургуульд элсэн ороход утга зохиолын USE онооны доод тал нь 32 оноо байна
USE оноотой санал нийлэхгүй байгаа талаар хэрхэн гомдол гаргах вэ
Эхлээд та үр дүнг албан ёсоор зарласнаас хойш 2 хоногийн дотор давж заалдах гомдол гаргах ёстой гэдгийг мэдэх хэрэгтэй. Үр дүнгийн албан ёсоор зарласан огноог урьдчилж мэдэгддэггүй (албан ёсны сайтууд дээр зөвхөн ойролцоогоор огноог бичсэн байдаг) тул та өөрийн байранд байхдаа сайтар хянаж байх хэрэгтэй. хувийн дансуран зохиолын үр дүн гарч ирнэ. Хоёрдугаарт, бямба гаригийг ажлын өдөр гэж тооцож болох тул давж заалдах хугацааг алдахгүй байх нь чухал гэдгийг санаарай.
Та хаана давж заалдах гомдол гаргаж болох вэ?
11-р ангийн төгсөгчид тэргүүлэх сургуульд давж заалддаг. Үүнийг эхлүүл" загалмайтны аян дайн» энэ нь түүний төрөлх сургуулиас зайлшгүй шаардлагатай. Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтад авсан оноогоо эсэргүүцэх бодолтой байгаагаа сургууль дээрээ мэдэгдэх ёстой. Тэд хаана, яаж хийхийг танд хэлэх ёстой. Зөрчлийн комиссын гишүүдтэй ярилцахдаа хэрхэн биеэ авч явахыг ойлгохын тулд шалгалтын бүх материалыг хувийн дансандаа татаж аваад давж заалдахаас өмнө багшид үзүүлэх шаардлагатай.
Давж заалдахад хэрхэн бэлтгэх вэ
1-р алхам.Бүгдийг татаж авах материалыг ХЭРЭГЛЭЭтүүний хувийн данснаас уран зохиолын талаар.
Алхам 2Хариултын хуудсыг өөрийн гараар бөглөсөн тестийн асуулттай "унших хуудас"-тай сайтар харьцуул. Энд юу шалгах ёстой вэ? Та хариултаа компьютерт хаа сайгүй зөв тайлбарлаж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл бүх үсэг, тоо таарч байх ёстой. Заримдаа "компьютерийн" алдаанууд төгсөгчдийг хууль ёсны онооноос нь хасдаг тул ийм техникийн давхцал давж заалдах шатны шүүхэд хандах ёстой.
Алхам 3 2-р хэсгийг туршлагатай багштай сайтар нягтлан үзэж, уг ажлыг ажлын энэ хэсэгт авсан оноотой харьцуулна уу. Асуудал нь нэг ч USE оролцогч даалгавруудыг өөрсдөө эсвэл тэдгээрийн зөв хариултыг хардаггүй явдал юм. Таны хувийн дансны II хэсгийг зөвхөн баталгаажуулаагүй хувилбараар татаж авах боломжтой. Мэргэжилтнүүд таны алдааг хаанаас олж, оноогоо бууруулсан бол зөвхөн тааж болно. Тийм ч учраас туршлагатай зөвлөгчгүйгээр үүнийг шийдвэрлэхэд маш хэцүү байдаг. Дашрамд дурдахад, давж заалдах хүсэлтийн үеэр анзаарагдаагүй алдаа илэрсэн тохиолдолд та оноогоо бууруулж болно. Яг энэ үе шатанд (нямбай шалгаж, дүн шинжилгээ хийсний дараа) Зөрчлийн комисст давж заалдах журмаар нарийвчилсан үйл ажиллагааны чиглэлийг боловсруулж болно. Бид танд нэхэмжлэлийн төлөвлөгөөгөө өөрийн талд байгаа бүх аргументтай хамт бичихийг зөвлөж байна.
Алхам 4Давж заалдах хүсэлтийг багш эсвэл багштай хамт явуулахаа мартуузай. Хэрэв та өөртэйгээ тохиролцож чадвал сургуулийн багштэгвэл сайхан болно. Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол та үргэлж мэргэжлийн хүмүүсийн төлбөртэй тусламжид хандаж болно. Хэрэв та багштай хамт сурч байсан бол түүнийг ч бас авч явах нь дээр.
Бид тус улсын хамгийн том салбар сүлжээтэй тул ОХУ-ын олон хотод USE онооны давж заалдахад бүх хүнд дэмжлэг үзүүлэхэд бэлэн байна. Үүнийг хийхийн тулд та үндсэн сайт руу орж, дээд байршлын хайлтын талбараас өөрийн оршин суугаа газрыг олж, бүс нутгийн сайтууд дээр жагсаасан утасны дугаараар манай ажилтнуудтай холбоо барих хэрэгтэй.
Анхаар! USE оролцогчийг давж заалдах өргөдөлд дагалдахын тулд багшид нотариатаар гэрчлүүлсэн итгэмжлэл өгөх шаардлагатай.
Давж заалдах шатны бэлтгэлд 2 өдөр орох нь мэдээжийн хэрэг маш богино хугацаа боловч чадварлаг, туршлагатай багшийн туслалцаатайгаар танд хангалттай байх болно. Шалгалтанд бэлдэхэд хичнээн их мөнгө, хүчин чармайлт, цаг зарцуулсныг та өөрөө бодоод үзээрэй, багш, багшийг давж заалдахын тулд тантай хамт нэг удаагийн аялал хийх нь далайд дусал мэт санагдах болно, учир нь хэд хэдэн анхан шатны шалгалтын оноо эрсдэлд ордог. , тестийн онооны хувьд нэлээд гайхалтай үр дүн гарч ирж магадгүй юм. Төсөвт байрын төлөөх өрсөлдөөнд оноо бүр нь шууд утгаараа "алтанд үнэ цэнэтэй" гэдгийг сануулах шаардлагагүй.
Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын оноотой аль их сургуульд орох боломжтой
2019 онд тус улсын 140 гаруй их, дээд сургуульд уран зохиолын чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгсөн төгсөгчдөд 370 орчим төрлийн хөтөлбөр нээлттэй байна. Их сургууль, факультет сонгохын тулд USE тооцоолуур ашиглахыг зөвлөж байна. Энэ талаар манай материалаас уншина уу.
Төгсөгч бүр сонирхсон мэргэжлээрээ амжилттай орохын тулд 2018 оны Улсын нэгдсэн шалгалтад сайн бэлдэж, хамгийн өндөр оноо авах шаардлагатай гэдгийг сайн мэддэг. “Шалгалтаа сайн өгөх” гэдэг нь юу гэсэн үг вэ, тухайн их сургуулийн төсөвт суудлын төлөө өрсөлдөхөд хэдэн оноо хангалттай байх вэ? Үүнийг энэ нийтлэлд хэлэлцэх болно.
Бид дараах чухал асуултуудыг авч үзэх болно.
Юуны өмнө юу байгааг ойлгох нь чухал:
- гэрчилгээ авах эрхийг олгодог хамгийн бага оноо;
- их сургуульд элсэх боломжийг олгодог хамгийн бага оноо;
- ОХУ-ын тодорхой их сургуулийн тодорхой мэргэжлээр төсөвт бодит орлого оруулахад хангалттай хамгийн бага оноо.
Мэдээжийн хэрэг, эдгээр тоонууд эрс ялгаатай байна.
Баталгаажуулалтын хамгийн бага оноо
Улсын нэгдсэн шалгалтын хамгийн бага оноог заавал байх ёстой хичээлүүд болох орос хэл, математикийн үндсэн түвшинд тогтоосон бөгөөд 2018 онд:
Энэхүү босго оноог давсан боловч шалгалтын доод оноонд хүрээгүй шалгуулагч гэрчилгээ авах боловч их дээд сургуульд элсэх боломжгүй болно.
Туршилтын хамгийн бага оноо
Шалгалтын доод хэмжээ нь их сургуульд элсэх эрхийг олгодог босго утга юм. Өөрөөр хэлбэл, шалгалтын босго оноог онолын хувьд давсан хүмүүс төсвийн байрын төлөөх тэмцэлд нэгдэх эрхтэй. Хэдийгээр бодит байдал дээр хамгийн бага үзүүлэлттэй, өндөр үнэлгээтэй их дээд сургуульд орох нь бараг боломжгүй юм.
2018 онд орос хэл, математикийн үндсэн хичээлээс бусад бүх хичээлүүдэд USE шалгалтын доод оноо нь аттестатчиллын оноотой давхцаж байна.
Юм | Туршилтын хамгийн бага оноо |
Орос хэл | |
Математик (үндсэн түвшин) | |
Математик (профайлын түвшин) | |
Нийгмийн шинжлэх ухаан | |
Уран зохиол | |
Гадаад хэл | |
Биологи | |
Мэдээлэл зүй | |
Газарзүй |
Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцсэн амжилтыг тооцох зарчим нь тухайн хичээл нь сургуулийн хэмжээнд "5", "4", "3" гэсэн үнэлгээтэй тэнцэх өндөр, дунд эсвэл хангалттай мэдлэгтэй байх ёстой гэж үздэг.
Шалгалтанд хангалтгүй дүн гарсан, түүнчлэн шалгуулагч өөрөө хангалтгүй гэж үзсэн оноог давсан тохиолдолд төгсөгчдөд дахин шалгалт өгөх эрхийг олгоно.
Төсөвт элсэх хамгийн бага оноо
Ихэнх их дээд сургуулиуд төсөвт элсэх өргөдөл гаргагчдад шаардагдах босго оноог зарладаг. Энэ нь өргөдөл гаргагч бүрт элсэлтийн хэтийн төлөвийг бодитоор үнэлж, USE-д авсан оноонд үндэслэн их сургууль, мэргэжлийг сонгох боломжийг олгодог.
2018 онд та өнгөрсөн улиралд MGIMO болон нийслэлийн бусад өндөр үнэлгээтэй их дээд сургуульд элссэн өргөдөл гаргагчдын улсын нэгдсэн шалгалтын бүх хичээлийн дундаж оноо 80-90-ийн хооронд хэлбэлзэж байгаад анхаарлаа хандуулж болно. Гэхдээ ОХУ-ын ихэнх бүс нутгийн их дээд сургуулиудын хувьд 65-75 оноог өрсөлдөхүйц үр дүн гэж үзэж болно.
Үндсэн оноог үр дүнд нь хөрвүүлэх
USE тасалбарт санал болгож буй даалгавруудыг гүйцэтгэснээр шалгуулагч үндсэн оноог авдаг бөгөөд хамгийн их утга нь хичээлээс хамаарч өөр өөр байдаг. Мэдлэгийн түвшинг үнэлэхдээ ийм анхан шатны оноог үр дүнгийн оноо болгон хувиргаж, гэрчилгээнд оруулсан бөгөөд элсэлтийн дараа суурь болно.
Via онлайн тооцоолуур, та сонирхсон сэдвээр анхан шатны болон тестийн оноог харьцуулж болно.
Өнгөрсөн жилийн нэгэн адил 2018 онд USE-д тэнцэх үед авсан оноо нь гэрчилгээний оноонд нөлөөлдөг бөгөөд шалгалтын оноо болон уламжлалт оноог харьцуулах хүснэгт албан ёсоор батлагдаагүй байгаа ч та яг одоо өөрийн оноогоо ойролцоогоор харьцуулах боломжтой. бүх нийтийн тооцоолуур.
ОХУ-ын шилдэг 10 их сургуулийн тэнцсэн оноо
нийт |
||
| Москва Улсын их сургуультэд. М.В. Ломоносов | ||
| Москвагийн физик, технологийн дээд сургууль | ||
| Үндэсний Судалгааны Цөмийн Их Сургууль MEPhI | ||
| Санкт-Петербург улсын их сургууль | ||
| Москва улсын институтолон улсын харилцаа | ||
| Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургууль | ||
| Н.Е.-ийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Техникийн Их Сургууль. Бауман | ||
| Үндэсний судалгааны Томскийн политехникийн их сургууль | ||
| Новосибирскийн үндэсний судалгааны улсын их сургууль | ||
| Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль |
Нэг их сургуулийн өөр өөр мэргэжлээр суралцах дундаж оноо ихээхэн ялгаатай болохыг анхаарна уу. Энэ тоо нь төсөвт хамрагдсан өргөдөл гаргагчдын хамгийн бага оноог тусгасан бөгөөд жил бүр өөрчлөгдөх хандлагатай байдаг. 2017 оны үр дүн нь 2018 онд өргөдөл гаргагчдад зөвхөн удирдамж болж, хамгийн өндөр үр дүнд хүрэхэд түлхэц болно.
Хамгийн бага оноонд нөлөөлдөг олон хүчин зүйл байдаг бөгөөд үүнд:
- өргөдөл гаргасан төгсөгчдийн нийт тоо, гэрчилгээнд заасан оноо;
- баримт бичгийн эх хувийг өгсөн өргөдөл гаргагчийн тоо;
- ашиг хүртэгчдийн тоо.
Тиймээс 40 төсөвт газар олгох мэргэжлүүдийн жагсаалтын 20-р байранд овог нэрээ харсан тул та өөрийгөө оюутан гэж итгэлтэйгээр үзэж болно. Гэсэн хэдий ч та энэ 45-ын жагсаалтад орсон байсан ч таны өмнө зогсож буй хүмүүсийн дунд бичиг баримтын хуулбарыг өгсөн 5-10 хүн байвал бухимдах шалтгаан байхгүй, учир нь эдгээр хүмүүс өөр их сургуульд элссэн байх магадлалтай. мөн энэ мэргэжлийг нөөц бололцоогоор .
