Αντλιοστάσια

Τι είναι το τεστ αγγλικής γλώσσας; Αγγλικά τεστ

Γεια σας φίλοι!

Αν κοιτάξατε εδώ, σημαίνει ότι σας ενδιαφέρουν τα αγγλικά). Και πιθανότατα, όπως μπορώ να μαντέψω, θέλετε να δοκιμάσετε τις δυνάμεις σας σε ένα ή άλλο θέμα Αγγλική γραμματική ή λεξιλόγιο.Τα δωρεάν διαδικτυακά τεστ αγγλικών, τα οποία ανέπτυξα με τους συναδέλφους μου, θα σας βοηθήσουν τόσο στην πρώτη όσο και στη δεύτερη περίπτωση.

Αλλά πρώτα απ 'όλα, σας συνιστώ να το περάσετε δοκιμές επιπέδουκαι μάθετε ποιο από αυτά αντιστοιχεί στις τρέχουσες γνώσεις σας στη γλώσσα. Εδώ είναι - σε απαλές και αφράτες κουβέρτες :-). Και παρακάτω σας εξηγώ πώς να δουλέψετε μαζί τους).

Εάν γνωρίζετε ήδη ή μπορείτε να μαντέψετε για το επίπεδό σας, μπορείτε να αρχίσετε αμέσως να εκτελείτε διαδικτυακές δοκιμές! Είναι κατάλληλα τόσο για μαθητές γυμνασίου όσο και για μαθητές γυμνασίου (για παράδειγμα, για προετοιμασία για ή), καθώς και για όλους τους μαθητές Αγγλικών. Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και βρείτε μια λίστα με τεστ ανά θέμα (άρθρα, χρόνους, αντωνυμίες, προθέσεις, επιρρήματα, βαθμούς σύγκρισης κ.λπ.).

Σχετικά με τα επίπεδα επάρκειας Αγγλικών... Αν δεν έχετε ακούσει ποτέ για το σύστημα επιπέδου αγγλικής επάρκειας, τότε διαβάστε το. Και μετά έλα πίσω!

Εάν γνωρίζετε ποια επίπεδα γλωσσικής επάρκειας υπάρχουν, τότε μπορείτε να δείτε παραπάνω 4 τεστ. Είναι όλες σύντομες (μέσα σε 10 ερωτήσεις η καθεμία) και επομένως δεν θα σας πάρουν πολύ χρόνο.

Πώς να συνεργαστείτε μαζί τους; Αρχισε με στοιχειώδης- το πιο εύκολο. Αφού το πέρασα εγώ Σας δίνω συστάσεις και συμβουλές, και εσείς, με τη σειρά σας, μπορείτε να προχωρήσετε παραπέρα ή να σταματήσετε εκεί, ανάλογα με τα αποτελέσματα.

Λάβετε υπόψη ότι τα αποτελέσματα των δοκιμών δείχνουν γνώση γραμματική και λεξιλογικήπτυχές της αγγλικής γλώσσας, αλλά δεν αντικατοπτρίζουν σε καμία περίπτωση τις δεξιότητές σας στην ακρόαση και την ομιλία.

Και θα σας πω ένα μυστικό - μπορείτε να επιβεβαιώσετε πραγματικά το επίπεδό σας μόνο περνώντας ένα από αυτά διεθνείς εξετάσειςγια το οποίο μιλάω. Απλά παρακαλώ μην το πείτε σε κανέναν για αυτό!)

Μετά από κάθε άσκηση στα αγγλικά, μπορείτε να ελέγξετε τις απαντήσεις σας κάνοντας κλικ στο κουμπί «Έλεγχος απαντήσεων». Είναι επίσης δυνατό να εμφανιστούν οι σωστές απαντήσεις (το κουμπί "Εμφάνιση απαντήσεων") και να ξεκινήσετε την άσκηση ξανά (το κουμπί "Έναρξη από την αρχή"). Πριν από τις ασκήσεις γραμματικής παρέχεται σύνδεσμος σε θεωρητικό άρθρο. Μπορείτε πάντα να το ακολουθήσετε για να ανανεώσετε τις γνώσεις σας. Για να είναι ωφέλιμες οι ασκήσεις αγγλικής γλώσσας, κάντε τα πάντα μόνος του. Εάν δεν ξέρετε πώς να απαντήσετε σωστά στις ερωτήσεις της άσκησης, μην βιαστείτε να κάνετε κλικ στο κουμπί "Εμφάνιση απαντήσεων". Χρησιμοποιήστε το μόνο ως έσχατη λύση. Είναι καλύτερα να διαβάσετε πρώτα τη θεωρία και να σκεφτείτε περισσότερο την απάντηση. Εάν παρόλα αυτά δεν απαντήσατε σωστά και χρησιμοποιήσατε την υπόδειξη, προσπαθήστε να καταλάβετε γιατί η απάντηση ήταν όπως ήταν. Γενικά, μελετήστε ευσυνείδητα και σύντομα θα παρατηρήσετε την πρόοδό σας στην εκμάθηση Αγγλικών.

Αυτή η σελίδα περιέχει ενδιαφέροντα τεστ για την αγγλική γλώσσα - τόσο από το δοκίμιό μου όσο και από άλλους ιστότοπους. Τα τεστ χωρίζονται σε δύο ενότητες. Τα «τεστ του συγγραφέα» είναι τεστ του δοκιμίου μου. Δεν αφορούν μόνο τη γνώση λέξεων και τη γραμματική, αλλά και άλλα θέματα που σχετίζονται με τα αγγλικά. Τα "Τεστ για να ελέγξετε τις γνώσεις σας" είναι ενδιαφέροντα τεστ από άλλους ιστότοπους.

Αγγλικά τεστ για να αξιολογήσετε τις γνώσεις σας

Εάν ξεκινήσατε πρόσφατα να μαθαίνετε αγγλικά, δεν θα σας βλάψει να αξιολογήσετε τις υπάρχουσες γνώσεις σας. Ακόμα κι αν νομίζετε ότι έχετε απολύτως «μηδέν» αγγλικά, πιθανότατα γνωρίζετε κάποιες λέξεις.

1. Τεστ αγγλικού λεξιλογίου παζλ

Πολλοί αρχάριοι (και όχι μόνο) ενδιαφέρονται να μάθουν ποιο είναι το λεξιλόγιό τους. Η αξιολόγηση του λεξιλογίου είναι ανακριβής, αλλά μπορείτε να πάρετε κατά προσέγγιση αριθμούς. Όταν κάνετε αυτό το τεστ, πρέπει να σημειώσετε τις λέξεις που αναγνωρίζετε εύκολα. Ως αποτέλεσμα, θα εμφανιστεί περίπου πόσες λέξεις γνωρίζετε, καθώς και ένας δείκτης ειλικρίνειας. Εάν δεν προσπαθήσατε να ξεγελάσετε τον δάσκαλο, τότε ο δείκτης θα είναι 100%.

2. Τεστ λεξιλογίου LinguaLeo

Μια άλλη επιλογή για το τεστ λεξιλογίου είναι ότι μπορείτε να κάνετε και τα δύο και να συγκρίνετε τα αποτελέσματα.

Δοκιμές συγγραφέα στα αγγλικά

Αυτή η ενότητα περιέχει τεστ αγγλικών που συνέθεσα ο ίδιος και δημοσίευσα στο ιστολόγιο σε διαφορετικές χρονικές στιγμές. Αν δεν είναι η πρώτη σας φορά σε αυτόν τον ιστότοπο, πιθανότατα γνωρίζετε ότι μερικές φορές σκέφτομαι και δημοσιεύω δοκιμές. Προσπαθώ να κάνω το τεστ όχι μόνο εκπαιδευτικό, αλλά και ενδιαφέρον.

Αυτά τα τεστ δεν είναι ακριβώς αυτό που μπορεί να δει κανείς στα σχολικά βιβλία, θα έλεγα μάλιστα ότι δεν μπορούν να ονομαστούν όλα τεστ στην αγγλική γλώσσα, μερικές φορές είναι κουίζ σε σχετικά θέματα.

Επιλέγω διαφορετικά θέματα: εδώ υπάρχουν τόσο τα συνήθη τεστ για τη γνώση λέξεων και τη γραμματική, όσο και πιο πρωτότυπα, για παράδειγμα, ένα τεστ όπου πρέπει να μαντέψετε από ποια ταινία προέρχεται το απόσπασμα.

1.

Αυτό το τεστ περιλαμβάνει κοινές αγγλικές λέξεις από τις οποίες πήρα, αλλά μερικές φορές χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστες έννοιες.

Επιπλέον, στα καθήκοντα υπάρχουν "ψευδείς φίλοι του μεταφραστή" - λέξεις που είναι παρόμοιες στην ορθογραφία και τον ήχο, αλλά διαφορετικές ως προς το νόημα.

Αυτό το τεστ έχει ήδη περάσει περισσότερες από 10 χιλιάδες φορές, το μέσο αποτέλεσμα είναι 4,9 βαθμούς από 8.

2.

Αυτό το τεστ περιλαμβάνει απλές ερωτήσεις σχετικά με θέματα από το σχολικό πρόγραμμα των αγγλικών, αλλά μερικές από αυτές μπορεί να αποδειχθούν πολύ πιο ύπουλες από ό,τι φαίνονται. Πρόσεχε!

Το μέσο αποτέλεσμα είναι 4,6 στα 7.

3.

Τα φραστικά ρήματα είναι ένα πολύ ενδιαφέρον θέμα στην αγγλική γλώσσα, αλλά σίγουρα όχι το πιο εύκολο. Είναι πολύ κοινά στην καθομιλουμένη, είναι συχνά δύσκολο να θυμηθούν λόγω της παραλογικότητας τους (αυτό δεν ισχύει για όλα τα φραστικά ρήματα) και συχνά έχουν πολλές σημασίες.

Αν θέλατε, θα μπορούσατε να βρείτε σπάνια φραστικά ρήματα και να κάνετε ένα τερατώδες δύσκολο τεστ από αυτά, αλλά αποφάσισα να μην κάνω πολύ δύσκολες εργασίες, απλώς για να δείξω πόσο ενδιαφέρον είναι αυτό το θέμα!

Το μέσο αποτέλεσμα είναι 5,1 βαθμοί από 7.

4.

Έχετε διαβάσει ποτέ ποιήματα Ρώσων ποιητών μεταφρασμένα στα αγγλικά; Ακούγεται πολύ ασυνήθιστο, και μερικές φορές αστείο!

Όμως η ποιητική μετάφραση είναι πολύ δύσκολο πράγμα. Είναι αδύνατο τόσο να διατηρηθεί η αρχική μορφή όσο και να αποδοθεί με ακρίβεια το νόημα, επομένως τα ποιήματα παραμορφώνονται σε μεγάλο βαθμό στη μετάφραση.

Έχω επιλέξει εννέα πολύ καλά μεταφρασμένα αποσπάσματα από τη ρωσική ποίηση. Μπορείτε να μαντέψετε τον συγγραφέα;

Το μέσο αποτέλεσμα είναι 4,8 στα 9.

Και φαίνεται ότι δεν συμπεριέλαβα χοιρινό, wapiti, tupaya ή άλλα εξωτικά ζώα (τα οποία μερικές φορές δεν τα γνωρίζετε καν στα ρωσικά), αλλά ΔΕΝ εγγυώμαι ότι θα ολοκληρώσετε εύκολα την εργασία.

Το μέσο αποτέλεσμα είναι 4,7 στα 7.

7.

Δεν είναι το πιο εύκολο τεστ για το θέμα των πολιτειών των ΗΠΑ. Μπορεί να μην το περάσεις τέλεια, αλλά θα μάθεις κάτι νέο! Μετά το τεστ υπάρχει ένα άρθρο για τις πολιτείες των ΗΠΑ με ηλεκτρονικά flashcards για να θυμάστε τις πολιτείες και τις πρωτεύουσές τους.

Το μέσο αποτέλεσμα είναι 4 στα 6.

8.

Οι πόλεις των ΗΠΑ είναι ένα δύσκολο θέμα. Εδώ μπλέκονται ιστορία, γεωγραφία, τοπικές παραδόσεις και πολιτιστικά χαρακτηριστικά.

Με αυτό το απλό τεστ μπορείτε να δοκιμάσετε πόσο καλά γνωρίζετε τις πόλεις των ΗΠΑ ή να ανακαλύψετε κάτι νέο!

Μέσο αποτέλεσμα: 4,5 στα 7.

9.

Σε αυτό το αρκετά δύσκολο τεστ πρέπει να μαντέψετε το βιβλίο από ένα σύντομο απόσπασμα στα αγγλικά. Η επιλογή περιλαμβάνει επτά διάσημα βιβλία στα αγγλικά - τόσο κλασικά όσο και μοντέρνα. Όλα αυτά τα βιβλία έχουν γυριστεί.

Μέσο αποτέλεσμα: 4 στα 7.

Ο ιστότοπος γλωσσικής πύλης παρέχει σε όλους τους χρήστες του μια μοναδική ευκαιρία να προσδιορίσουν με ακρίβεια το γλωσσικό τους επίπεδο απαντώντας σε 60 ερωτήσεις στον τομέα του λεξιλογίου και της γραμματικής της αγγλικής γλώσσας. Το διαδικτυακό τεστ επιπέδου αγγλικής γλώσσας συντάσσεται από τους καλύτερους Βρετανούς δασκάλους (φυσικούς ομιλητές) που ειδικεύονται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας κατά τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας.

Online τεστ αγγλικώνέχει σχεδιαστεί για 25 λεπτά, αλλά μπορεί να ολοκληρωθεί πριν από το χρονοδιάγραμμα.

Περνώντας το τεστ αγγλικής γλώσσας στο Διαδίκτυο, θα είστε σε θέση να προσδιορίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια το επίπεδο γλωσσομάθειάς σας και να λάβετε πρόσθετες συστάσεις από ειδικούς σχετικά με την επιλογή του σωστού σχολικού βιβλίου και προγράμματος κατάρτισης για εσάς, καθώς και να περιγράψετε το εύρος των προβλημάτων που απαιτούνται άμεση επίλυση.

Αυτό το τεστ αγγλικής γλώσσας χρησιμοποιείται από πολλά σχολεία ξένων γλωσσών τόσο στη Μόσχα και την Αγία Πετρούπολη, όσο και σε άλλες πόλεις της Ρωσίας, δασκάλους και δασκάλους.

Ταυτόχρονα, τα γραφεία πρόσληψης και οι εργοδότες χρησιμοποιούν αυτό το τεστ για να ελέγξουν το επίπεδο αγγλικής γλώσσας των υποψηφίων. Η δοκιμή πραγματοποιείται στις αδικαιολόγητος βάση. Ο ιστότοπος, σε συνεργασία με κορυφαίους δυτικούς ειδικούς, έχει αναπτύξει ένα από τα καλύτερα τεστ επιπέδου στο Διαδίκτυο.Το τεστ δείχνει μια πραγματική εικόνα των γνώσεών σας στην αγγλική γλώσσα, και συνοδεύεται επίσης από ανάλυση των κενών στη γνώση και προσφέρει το πιο κατάλληλο Πρόγραμμα Σπουδών για εσάς.

Κριτικές:

Σας ευχαριστούμε που κάνατε αυτό το τεστ αγγλικών διαθέσιμο στο διαδίκτυο! Μου το έστειλε μια φίλη η οποία, έχοντας καθορίσει με ακρίβεια το επίπεδό της, κατάφερε να προετοιμαστεί και έπιασε δουλειά σε μια δυτική εταιρεία. Ήμουν επίσης έτοιμος να έχω μια συνέντευξη στα αγγλικά σε μια δυτική εταιρεία. Ανησυχούσα πολύ και έπρεπε να πειστώ για τις ικανότητές μου, καθώς δεν είχα εξασκηθεί στη γλώσσα για πολύ καιρό. Προς έκπληξή μου, στη συνέντευξη συνάντησα ένα σχεδόν πανομοιότυπο τεστ. Το πέρασα με ευκολία. Ευχαριστώ!Σβετλάνα, Μόσχα

Είμαι ευγνώμων στη μοίρα που έπεσα πάνω σε αυτό το συγκεκριμένο τεστ για να δοκιμάσω τα αγγλικά μου σε ένα γραφείο στρατολόγησης! Το είχα ολοκληρώσει προηγουμένως και ήξερα ήδη τις σωστές απαντήσεις. Maxim, Αγία Πετρούπολη

Επρόκειτο να στείλω την κόρη μου να σπουδάσει στο Ηνωμένο Βασίλειο. Επισκεφθήκαμε πολλά σχολεία και αρκετούς καθηγητές, κάποιοι από αυτούς πρόσφεραν αυτό το συγκεκριμένο τεστ αγγλικής γλώσσας για να καθορίσουν το επίπεδο. Η εμπειρία έχει δείξει ότι αυτό το τεστ έχει αποδειχθεί ότι είναι το πιο ακριβές για την αξιολόγηση του επιπέδου επάρκειας της αγγλικής γλώσσας. Όταν η κόρη μου έκανε ένα τεστ στο σχολείο στην Αγγλία, είπε ότι είχε σχεδόν το ίδιο. Ευχαριστώ!Νίνα, Ρωσία

Το τεστ έχει ήδη πραγματοποιηθεί 55495 φορές

Συνοπτικός πίνακας αποτελεσμάτων (δοκιμή στις 30 Μαρτίου 2019):

Κατατακτήριο τεστ

1. Είμαι νοσοκόμα. Και τι κάνετε?
πως	τι	ΠΟΥ	οι οποίες
2. Μπορώ να έχω ___ φρούτα, παρακαλώ;
πολύ	όποιος	όχι	μερικοί
3. Πηγαίνουμε για πικνίκ ___ το καλοκαίρι.
πολύ	πολλά απο	Πολλά	ποτέ
4. Διψάμε! Έχει μείνει ___ χυμός;
πολύ	όποιος	όχι	μερικοί
5. Η Μαίρη μπορεί να ___ όλη τη νύχτα.
χορός	χορεύω	χορός	χορούς
6. ___ αγόρια εκεί πέρα είναι Ισπανοί.
Αυτό	Οτι	Αυτά τα	Εκείνοι
7. Ο Τζιμ είναι φύλακας. Κοιμάται τη μέρα και δουλεύει ___ νύχτα.
στο	στο	σε	επί
8. Ο Νικ είναι ___ τενίστας από τον Τομ.
κακό	κακώς	χειρότερος	κατισχύω
9. Η Μαίρη οδηγεί ___ αυτοκίνητο στη δουλειά κάθε μέρα.
αυτή	αυτήν	δικά της	ένα
10. Θέλουν να επισκεφτούν την Κίνα ___ λατρεύουν την κινέζικη κουζίνα.
επειδή	αλλά	Έτσι	Γιατί
11. Είμαστε καλοί φίλοι ___ πολλά χρόνια.
στη διάρκεια	Για	από	Από
12. Εσείς ___ πληρώνετε τα εισιτήρια. Είναι δωρεάν.
πρέπει	δεν έχω	δεν χρειάζεται	δεν χρειάζεται
13. Αυτές είναι οι φωτογραφίες ___ που τραβήξαμε διακοπές.
οι οποίες	τι	που	ΠΟΥ
14. Δεν καπνίζει τώρα, αλλά ___ πολύ όταν ήταν νέος.
έχει καπνίσει	συνήθιζε να καπνίζει	καπνίζει	καπνιζόταν
15. Ο Νικόλας παίζει σκάκι ___ όποιον άλλο ξέρω.
περισσότερο καλό από	όσο καλύτερα	καλύτερα ως	καλύτερα από
16. Υπόσχομαι ότι θα σας ___ με το πλύσιμο μόλις τελειώσω αυτό το καθάρισμα.
βοηθώ	πρόκειται να βοηθήσω	θα βοηθήσει	βοήθεια
17. Τι θα λέγατε για ___ έξω απόψε;
τρώω	να φάω	τρώει	για φαγητό
18. Δεν μου άρεσε η ταινία. ___. Νομίζω ότι ήταν πραγματικά βαρετό.
Ετσι έκανα	Και εγώ	Ούτε κι εγώ	Οπότε δεν το έκανα
19. Δεν θα πάμε διακοπές ___ εξοικονομούμε αρκετά χρήματα.
αν	εκτός	πότε	μόλις
20. Η Τζιλ έπαθε γρίπη και ___ έμεινε στο κρεβάτι για μια εβδομάδα.
δεν πρέπει	πρέπει	έπρεπε να	χρειάζομαι
21. Με συγχωρείτε, μπορείτε να με ___ το δρόμο για το σταθμό, παρακαλώ;
δίνω	μιλώ	λέγω	λένε
22. Εγώ ___ στον κινηματογράφο από πέρυσι.
δεν πήγε	δεν έχουν πάει	δεν υπήρξαν	μην πας

23. ___ τσάντα είναι αυτή; - Είναι του Νιλ.
Οι οποίες	Τι	Του οποίου	Οπου
24. Ποιος ήταν ο άντρας ___;
σου μίλησε	μιλούσες	που μίλησες	έλεγες
25. Αυτή η βαλίτσα είναι πολύ βαριά για μένα ___ σηκώστε.
προς την	Για	ότι	πολύ
26. Δεν υπήρχε τίποτα ενδιαφέρον στην τηλεόραση χθες το βράδυ, ___;
δεν ήταν	ήταν εκεί	δεν ήταν εκεί	είναι εκεί
27. ___ γευματίζω όταν κάποιος χτύπησε την πόρτα.
είχε	είχα	έχω	έχω
28. Υπάρχει διαφορά ώρας πέντε ωρών ___ Λονδίνο και Νέα Υόρκη.
αναμεταξύ	σε	πέρα	μεταξύ
29. Ήθελαν ___ να έρθουν για δείπνο, αλλά δεν μπορούσαμε να πάμε.
εμείς	μας	μας	Δικός μας
30. Παίζω ___ πιάνο από τα πέντε μου.
ένα	ένα	ο	—
31. Θα επισκεφθώ το Μεξικό και τις ___ Ηνωμένες Πολιτείες.
ένα	ένα	ο	—
32. Θα περάσετε το τεστ εάν εργάζεστε ___.
έξοχος	σκληρά	μετά βίας	Καλός
33. Σίγουρα δεν θα θέλατε ___ σε τόσο κακή παρέα.
να έχεις δει	να φανεί	για να δω	να βλέπεις
34. Έχω χάσει το ρολόι μου. Θα με βοηθήσετε να το ___ κοιτάξω;
στο	μετά	Για	για επάνω
35. Συχνά ___ χρήματα από τους γονείς μου.
δανείζω	δανείζομαι	αποθηκεύσετε	οφείλω
36. ___ σε επαγγελματικό ταξίδι την επόμενη Δευτέρα.
πηγαίνει	πηγαίνει	θα πάω	έχει πάει
37. Ο Γκρεγκ παντρεύτηκε τη μητέρα μου μετά το διαζύγιο των γονιών μου, άρα είναι ο ___ μου.
πατέρας	πατριός	πεθερός	ανιψιός
38. Κάποτε ήταν αλυσιδωτός καπνιστής, αλλά κάπνιζε ___ πριν από δέκα χρόνια.
πάνω	έξω	σε	Μακριά
39. Προσπάθησα να σας τηλεφωνήσω, αλλά η γραμμή σας ήταν ___.
λαμβάνονται	κατειλημμένος	αρραβωνιασμένος	συνδεδεμένος
40. Ο ___ είναι κάτω στην κουζίνα.
νεροχύτης	λούτρο	τουαλέτα	νιπτήρας
41. Εγώ ___ νωρίς το πρωί τώρα, αλλά πριν δεν ήμουν.
συνήθιζε να σηκώνεται	σηκώθηκα	συνηθίζω να σηκώνομαι	σηκώνομαι
42. Ανυπομονώ ___ διακοπές το καλοκαίρι.
κατά τη μετάβαση	να πηγαίνεις	να πάω	πηγαίνω
43. Θέλω να μου ___ την αλήθεια!
λέγω	λένε	προφέρω	μιλώ
44. ___ Ένιωσα άρρωστος, πήγα στο πάρτι.
Παρά	Παρά	Αν και	Ακόμη

45. Δεν μπορούσα να αλλάξω το πουλόβερ μου στο κατάστημα γιατί είχα χάσει το ___ μου.
παραλαβή	συνταγή	ιατρική συνταγή	έλεγχος
46. Δυστυχώς, η κίνηση με κράτησε. Όταν έφτασα στο αεροδρόμιο, το αεροπλάνο ___.
είχε ήδη φύγει	έχει ήδη φύγει	θα έχει ήδη φύγει	φεύγει ήδη
47. Είμαι εξαντλημένος. ___ πολύ πρόσφατα.
Δουλεύω	δουλειά	δούλευα	δούλεψε
48. Αν ___ το λάθος, θα το είχα διορθώσει.
παρατήρησε	έχουν παρατηρήσει	είχε παρατηρήσει	ειδοποίηση
49. Υπήρχε πολύς κόσμος στην εξέδρα, που περίμεναν την άφιξη ___.
για το τρένο	το τρένο για να	για τρένο προς	για το τρένο προς
50. Υπάρχουν πολλοί εκπαιδευτικοί ιστότοποι ___ αυτός.
το ίδιο από	παρόμοια από	παρόμοιο με	το ίδιο με
51. ___ παίρνεις μαζί μερικά μετρητά. Το εστιατόριο ενδέχεται να μην δέχεται πιστωτικές κάρτες.
πρέπει	είχε καλύτερα	ενδέχεται	θα
52. Το δαχτυλίδι αρραβώνων της Sheila είναι τεράστιο! Έχει ___ κοστίσει μια περιουσία.
πρέπει	κλίση	χρειάζομαι	πρέπει
53. Ήρθε ___ πολλά χρήματα σε πολύ μικρή ηλικία, επομένως δεν χρειάστηκε να δουλέψει ποτέ.
έξω	σε	με	Μακριά
54. Η Μάγκυ έβαλε την κουβέρτα ___ τον γιο της για να τον κρατήσει ζεστό καθώς κοιμόταν.
Μακριά	σε	πάνω από	μακριά από
55. Εάν θέλετε πραγματικά να στείλετε αυτό το γράμμα σήμερα, είναι ___ ώρα να πάτε στο ταχυδρομείο.
υψηλός	γρήγορα	κατάλληλος	σωστά
56. Μόλις ___ έκλεισα την πόρτα παρά την τηλεφωνική τάξη.
έχω	έκανε	θα	είχε
57. Πρέπει να ομολογήσω ότι ___ σκέφτηκα πώς θα τελείωνε η ιστορία πριν διαβάσω το βιβλίο.
δεν έχουν	δεν είχε	δεν είναι	δεν μπόρεσε
58. ___ εμένα αν σας το έχω ξαναπεί αυτό.
Στάθμευση	Σταμάτησε	Να σταματήσει	Σταματά
59. Αυτό το ανόητο σκυλί ___ όλη μέρα.
γαβγίζει πάντα	γαβγίζει πάντα	πάντα γάβγιζε	γαβγίζει πάντα
60. Τα ρούχα σου είναι τόσο ___ της ημερομηνίας. Χρειάζεστε μια μοντέρνα γκαρνταρόμπα.
πάνω	σε	κάτω από	έξω

Κάντε ένα διαδικτυακό τεστ που είναι κατάλληλο για τον προσδιορισμό του επιπέδου της αγγλικής σας γλώσσας για τις εξετάσεις Unified State.

Απαντήσεις

№	Σωστή απάντηση	Ενα σχόλιο
1	τι	Είμαι νοσοκόμα. Και τικάνεις; Επιλέγουμε αυτή την επιλογή απάντησης γιατί η ερώτηση υποδηλώνει επάγγελμα.
2	μερικοί	Μπορώ να έχω μερικοίφρούτα, παρακαλώ; Επιλέγουμε την επιλογή " μερικοί», και όχι «οποιοδήποτε», αφού αυτή η πρόταση περιέχει αίτημα.
3	πολύ	Πηγαίνουμε για πικνίκ πολύτο καλοκαίρι. Σε αυτή την πρόταση, η λέξη στο κενό περιγράφει το ρήμα "πάω". Από αυτή την άποψη, τα "πολλά" ή "πολλά" δεν είναι κατάλληλα για εμάς, καθώς χρησιμοποιούνται με ουσιαστικά. Ωστόσο, δεν μπορούμε επίσης να επιλέξουμε το «ποτέ» γιατί η θέση του βρίσκεται αμέσως πριν από το ρήμα. Γι' αυτό επιλέγουμε " ένα παρτίδα».
4	όποιος	Διψάμε! Είναι εκεί όποιοςέμεινε χυμός; Σε αυτή την πρόταση απλώς ρωτάμε για την παρουσία ενός αντικειμένου χρησιμοποιώντας την κατασκευή "Υπάρχει" σε ερωτηματική μορφή, οπότε επιλέγουμε " όποιος».
5	χορός	Η Μαίρη μπορεί χορόςόλη νύχτα. Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης γιατί μετά το τροπικό ρήμα «μπορώ» θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τον αόριστο χωρίς το μόριο «να».
6	Εκείνοι	Εκείνοιτα αγόρια εκεί πέρα είναι Ισπανοί. Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης επειδή, πρώτον, το ουσιαστικό είναι σε μορφή πληθυντικού και δεύτερον, η πρόταση περιέχει διευκρινιστικές πληροφορίες "εκεί", που υποδηλώνει ότι η ομάδα των αντικειμένων είναι μακριά από τον ομιλητή.
7	στο	Ο Τζιμ είναι φύλακας. Κοιμάται τη μέρα και δουλεύει στοΝύχτα. Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης, καθώς η λέξη «νύχτα» αποτελεί εξαίρεση στον κανόνα και σε αντίθεση με άλλες λέξεις που ονομάζουν μέρη της ημέρας, χρησιμοποιείται με την πρόθεση «στο» και χωρίς άρθρο.
8	χειρότερος	Ο Νίκος είναι α χειρότεροςτενίστας από τον Τομ. Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης επειδή χρειαζόμαστε ένα συγκριτικό επίθετο σε αυτήν την πρόταση και μόνο αυτή η επιλογή ικανοποιεί όλες τις προϋποθέσεις.
9	αυτήν	Η Μαίρη οδηγεί αυτήναυτοκίνητο στη δουλειά κάθε μέρα. Σε αυτή την πρόταση πρέπει να χρησιμοποιήσουμε μια κτητική αντωνυμία, οπότε επιλέγουμε την επιλογή " αυτήν».
10	επειδή	Θέλουν να επισκεφθούν την Κίνα επειδήλατρεύουν την κινέζικη κουζίνα. Αυτή η πρόταση δεν περιέχει ούτε εναλλακτική ούτε αντίθεση, εξηγεί τον λόγο για τον οποίο θα εκτελεστεί η ενέργεια στη συνέχεια, επομένως επιλέγουμε " επειδή».
11	Για	Ήμασταν καλοί φίλοι Γιαπολλά χρόνια. Σε αυτή την πρόταση μας δίνονται πληροφορίες σχετικά με τη «διάρκεια μιας χρονικής περιόδου», οπότε με το τέλειο επιλέγουμε « Για».
12	δεν χρειάζεται	Εσείς δεν χρειάζεταιπληρώσει για τα εισιτήρια. Είναι δωρεάν. Σε αυτή την πρόταση, το δεύτερο μέρος μας υποδεικνύει ότι δεν χρειάζεται να εκτελέσουμε μια ενέργεια. Ωστόσο, οι επιλογές "δεν έχω" και "δεν χρειάζεται" δεν είναι γραμματικά κατάλληλες, επομένως επιλέγουμε " χρειάζεται’ t».
13	οι οποίες	Αυτές είναι οι φωτογραφίες οι οποίεςκάναμε διακοπές. Σε αυτή την πρόταση έχουμε μια σχετική ρήτρα, αλλά μιλάμε για ένα άψυχο αντικείμενο, οπότε επιλέγουμε " οι οποίες».
14	συνήθιζε να καπνίζει	Δεν καπνίζει τώρα, αλλά συνήθιζε να καπνίζειπολύ όταν ήταν νέος. Αυτή η πρόταση αναφέρεται σε μια παρελθούσα συνήθεια σε αντίθεση με μια παρούσα κατάσταση, επομένως επιλέγουμε την κατασκευή "used to + ρήμα".
15	καλύτερα από	Ο Νικόλας παίζει σκάκι καλύτερα απόοποιονδήποτε άλλο ξέρω. Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε ένα συγκριτικό επίρρημα και έναν κατάλληλο σύνδεσμο, οπότε επιλέγουμε " καλύτερα από».
16	θα βοηθήσει	υπόσχομαι θα βοηθήσειεσύ με το πλύσιμο μόλις τελειώσω αυτό το καθάρισμα. Σε αυτή την πρόταση επιλέγουμε «θα» μετά το ρήμα «υπόσχεση».
17	τρώει	Τι λέτε για τρώειέξω απόψε? Σε αυτή την πρόταση πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τη μορφή –ing μετά την πρόθεση «περίπου».
18	Ούτε κι εγώ	Δεν μου άρεσε η ταινία. Ούτε κι εγώ. Νομίζω ότι ήταν πραγματικά βαρετό. Σε αυτήν την πρόταση, ο ομιλητής συμφωνεί με την αρνητική πρόταση, επομένως επιλέγουμε τη μόνη σωστή επιλογή.
19	εκτός	Δεν θα πάμε διακοπές εκτόςεξοικονομούμε αρκετά χρήματα. Σε αυτήν την υπό όρους πρόταση, χρειαζόμαστε έναν σύνδεσμο με αρνητικό νόημα, επομένως επιλέγουμε "εκτός εάν".
20	έπρεπε να	Η Τζιλ έπαθε γρίπη και έπρεπε ναμείνετε στο κρεβάτι για μια εβδομάδα. Αυτή η πρόταση μιλά για ένα προηγούμενο επεισόδιο. Για να δείξουμε την ανάγκη/αναγκασμό να εκτελέσουμε κάποια ενέργεια στο παρελθόν, επιλέγουμε την επιλογή « είχε προς την».
21	λέγω	Με συγχωρείς, μπορείς λέγωτον δρόμο για τον σταθμό, παρακαλώ; Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης επειδή έχουμε να κάνουμε με τη σταθερή έκφραση «να πεις σε κάποιον τον τρόπο».
22	δεν υπήρξαν	Εγώ δεν υπήρξανστον κινηματογράφο από πέρυσι. Σε αυτήν την πρόταση χρειαζόμαστε το παρόν τέλειο, αλλά η επιλογή "δεν έχω πάει" δεν μας ταιριάζει, αφού αυτό θα σήμαινε να κινούμαστε προς μια κατεύθυνση, η οποία σε αυτήν την περίπτωση δεν έχει νόημα "Δεν ήμουν στον κινηματογράφο - σημαίνει Δεν πήγα και δεν επέστρεψα, οπότε επιλέγουμε επίνειο’ t ήταν».
23	Του οποίου	Του οποίουτσάντα είναι αυτή; - Είναι του Νιλ. Σε αυτήν την πρόταση ρωτάμε για τον ιδιοκτήτη, για το ποιος κατέχει το πράγμα, οπότε επιλέγουμε αυτήν την επιλογή.
24	μιλούσες	Ποιος ήταν ο άνθρωπος μιλούσες? Σε αυτήν την πρόταση, επιλέγουμε τη μόνη γραμματικά σωστή επιλογή, η οποία περιέχει και πρόθεση και τον γραμματικά απαραίτητο τύπο χρόνου.
25	προς την	Αυτή η βαλίτσα είναι πολύ βαριά για μένα προς τηνανελκυστήρας. Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε το μόριο «να» πριν από το ρήμα, αφού σύμφωνα με τον κανόνα αυτό είναι το αόριστο που απαιτείται μετά την κατασκευή «πολύ + επίθετο».
26	ήταν εκεί	Δεν υπήρχε τίποτα ενδιαφέρον στην τηλεόραση χθες το βράδυ, ήταν εκεί? Αυτή η πρόταση είναι μια διαιρετική ερώτηση και η ίδια η πρόταση είναι αρνητική, επομένως επιλέγουμε την επιλογή με ένα σύμβολο συν - " ήταν εκεί».
27	είχα	Εγώ είχαμεσημεριανό όταν κάποιος χτύπησε την πόρτα. Αυτή η πρόταση αναφέρεται σε μια συνεχή ενέργεια που διακόπηκε από μια άλλη μεμονωμένη ενέργεια. Επομένως, για να δείξουμε αυτή τη διάρκεια, χρειαζόμαστε την περασμένη συνεχή μορφή.
28	μεταξύ	Υπάρχει διαφορά ώρας πέντε ωρών μεταξύΛονδίνο και Νέα Υόρκη. Σε αυτή την πρόταση μιλάμε για δύο αντικείμενα μεταξύ των οποίων υπάρχει κάποια διαφορά, οπότε επιλέγουμε την επιλογή " μεταξύ».
29	μας	Ήθελαν μαςνα έρθουμε για δείπνο, αλλά δεν μπορούσαμε να πάμε. Σε αυτή την πρόταση έχουμε να κάνουμε με την κατασκευή «θέλετε κάποιον να κάνει κάτι». Και επειδή το ρήμα ακολουθείται συνήθως από την αντικειμενική περίπτωση των αντωνυμιών, επιλέγουμε την επιλογή « μας».
30	ο	έπαιζα οπιάνο από τα πέντε μου. Σε αυτή την πρόταση πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το οριστικό πριν από το όνομα του μουσικού οργάνου.
31	ο	Πάω να επισκεφτώ το Μεξικό και οΗνωμένες Πολιτείες. Σε αυτήν την πρόταση, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το οριστικό άρθρο πριν από το όνομα της χώρας που περιλαμβάνει τον διοικητικό όρο (στην περίπτωση αυτή, τα κράτη).
32	σκληρά	Θα περάσετε το τεστ αν εργάζεστε σκληρά. Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε ένα επίρρημα που θα περιγράφει το ρήμα "εργάζομαι". Ωστόσο, το «δύσκολα» δεν μας ταιριάζει, αφού έχει αρνητική σημασία και στέκεται είτε πριν από το ρήμα, ορίζοντας το είτε πριν από άλλο επίρρημα.
33	να φανεί	Σίγουρα δεν θα σου άρεσε να φανείσε τόσο κακή παρέα. Σε αυτή την πρόταση για να μεταφέρετε το νόημα - "Δεν θέλετε σε είδανσε μια τέτοια τρομερή εταιρεία" - χρειαζόμαστε ένα παθητικό σχέδιο, οπότε επιλέγουμε την επιλογή " προς την είναι δει».
34	Για	Έχω χάσει το ρολόι μου. Θα με βοηθήσεις να κοιτάξω Γιατο? Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε ένα φραστικό ρήμα με την έννοια «αναζήτηση» το ρήμα «κοιτάω» αποκτά αυτή τη σημασία σε συνδυασμό με την πρόθεση «. Για».
35	δανείζομαι	εγώ συχνά δανείζομαιχρήματα από τους γονείς μου. Σε αυτή την πρόταση πρέπει να μεταφέρουμε την ιδέα του "δανεισμού χρημάτων", για αυτό χρειαζόμαστε μόνο " δανείζομαι».
36	πηγαίνει	Αυτός πηγαίνεισε επαγγελματικό ταξίδι την ερχόμενη Δευτέρα. Αυτή η πρόταση αφορά μια δράση που έχει προγραμματιστεί για το μέλλον, επομένως πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το παρόν συνεχές εδώ.
37	πατριός	Ο Γκρεγκ παντρεύτηκε τη μητέρα μου μετά το διαζύγιο των γονιών μου, άρα είναι δικός μου πατριός. Επιλέγουμε αυτή την επιλογή απάντησης γιατί είναι η μόνη που ταιριάζει με την περιγραφή που δίνεται στο πρώτο μέρος της πρότασης.
38	πάνω	Κάποτε ήταν αλυσιδωτή καπνιστής, αλλά έδινε πάνωκάπνισμα πριν από δέκα χρόνια. Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε ένα φραστικό ρήμα με τη σημασία «σταματώ - ρίχνω» το ρήμα «δίνω» αποκτά αυτή τη σημασία σε συνδυασμό με την πρόθεση «. πάνω».
39	αρραβωνιασμένος	Προσπάθησα να σε πάρω τηλέφωνο αλλά η γραμμή σου ήταν αρραβωνιασμένος. Επιλέγουμε αυτήν την επιλογή απάντησης επειδή είναι η μόνη που χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια τέτοια κατάσταση, μαζί με το "απασχολημένος".
40	νεροχύτης	ο νεροχύτηςείναι κάτω στην κουζίνα. Επιλέγουμε αυτή την επιλογή απάντησης, καθώς από τις επιλογές που αναφέρονται μόνο μπορεί να βρίσκεται στην κουζίνα.
41	συνηθίζω να σηκώνομαι	Εγώ συνηθίζω να σηκώνομαινωρίς το πρωί τώρα, αλλά πριν δεν ήμουν. Σε αυτήν την πρόταση, πρέπει να μεταφέρουμε την ιδέα ότι αυτή τη στιγμή ένα άτομο έχει αναπτύξει μια συγκεκριμένη συνήθεια και αυτή η ενέργεια δεν του προκαλεί πλέον δυσφορία, επομένως επιλέγουμε την κατασκευή "να χρησιμοποιηθεί για να κάνει κάτι".
42	να πηγαίνεις	Ανυπομονώ να πηγαίνειςδιακοπές το καλοκαίρι. Εδώ πρέπει να επιλέξουμε την επιθυμητή πρόθεση, και αυτή είναι «to» και να θυμάστε ότι μετά τις προθέσεις χρησιμοποιείται η μορφή –ing των ρημάτων.
43	λέγω	σε θέλω να λέγωεμένα την αλήθεια! Σε αυτή την πρόταση έχουμε να κάνουμε με τη σταθερή έκφραση «πες την αλήθεια».
44	Αν και	Αν καιΈνιωσα άρρωστος, πήγα στο πάρτι. Σε αυτή την πρόταση, μόνο η επιλογή «αν και» είναι γραμματικά κατάλληλη για εμάς, αφού μετά από παρά και παρά (στις επιλογές απάντησης δεν υπάρχει πρόθεση), χρησιμοποιείται είτε ουσιαστικό είτε η μορφή –ing ενός ρήματος και «ακόμα» συνήθως εμφανίζεται στο τμήμα της πρότασης που ονομάζει την ενέργεια που εκτελείται. Για παράδειγμα, ένιωθα άρρωστος, αλλά πήγα στο πάρτι.
45	παραλαβή	Δεν μπορούσα να αλλάξω το πουλόβερ μου στο κατάστημα γιατί είχα χάσει το δικό μου παραλαβή. Σε αυτήν την πρόταση, μόνο η υποδεικνυόμενη επιλογή είναι κατάλληλη για εμάς, καθώς όλες οι άλλες λέξεις έχουν διαφορετική σημασία και εύρος χρήσης.
46	είχε ήδη φύγει	Δυστυχώς, η κίνηση με κράτησε. Όταν έφτασα στο αεροδρόμιο, το αεροπλάνο είχε ήδη φύγει. Αυτή η πρόταση αναφέρεται σε μια ενέργεια που έγινε νωρίτερα από την επόμενη. Για να το δείξουμε αυτό, χρειαζόμαστε το παρελθόν τέλειο.
47	δούλευα	Είμαι εξαντλημένος. Εγώ δούλευαπολύ πρόσφατα. Σε αυτή την περίπτωση, έχουμε να κάνουμε με την τυπική κατασκευή μιας πρότασης - το πρώτο μέρος περιγράφει την κατάσταση στο παρόν (την κατάσταση ενός ατόμου) και το δεύτερο μιλά για το ποια ενέργεια που εκτελέστηκε σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο οδήγησε σε αυτό. Σύμφωνα με τους κανόνες, εδώ πρέπει να χρησιμοποιήσετε το παρόν τέλειο συνεχές.
48	είχε παρατηρήσει	Αν εγώ είχε παρατηρήσειτο λάθος, θα το είχα διορθώσει. Σε αυτή την περίπτωση, έχουμε να κάνουμε με μια τυπική υπό όρους πρόταση του 3ου τύπου (Conditional III), όπου στο μέρος «If ...» πρέπει να χρησιμοποιήσουμε το παρελθόν τέλειο.
49	για το τρένο προς	Υπήρχε πολύς κόσμος στην εξέδρα, που περίμενε για το τρένο προςφθάνω. Στην πρόταση αυτή έχουμε να κάνουμε με μια κατασκευή παρόμοια με το «θέλω κάποιος να κάνει κάτι», μόνο που εδώ χρησιμοποιείται το ρήμα «περιμένω», το οποίο, αν υπάρχει πρόσθεση, χρησιμοποιείται με την πρόθεση «για» και μιλάμε για άψυχο αντικείμενο που πρέπει να εκτελέσει μια συγκεκριμένη ενέργεια, η οποία με τη σειρά της εκφράζεται με ένα ρήμα στην αρχική μορφή με το μόριο «να».
50	παρόμοιο με	Υπάρχουν πολλές εκπαιδευτικές ιστοσελίδες παρόμοιο μεαυτό. Μεταξύ των επιλογών απάντησης που δίνονται, μόνο " παρόμοιος προς την" Στην περίπτωση του "ίδιου" θα πρέπει να είναι "το ίδιο με".
51	είχε καλύτερα	Εσείς είχε καλύτεραπάρτε μαζί μερικά μετρητά. Το εστιατόριο ενδέχεται να μην δέχεται πιστωτικές κάρτες. Αυτή η πρόταση περιέχει συμβουλές που, μαζί με το «πρέπει» ή «πρέπει», μπορούν να εκφραστούν χρησιμοποιώντας το «καλύτερα».
52	πρέπει	Το δαχτυλίδι αρραβώνων της Sheila είναι τεράστιο! Το πρέπειέχουν κοστίσει μια περιουσία. Σε αυτήν την πρόταση, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε ένα τροπικό ρήμα για να εκφράσουμε ένα θετικό συμπέρασμα με υψηλό βαθμό εμπιστοσύνης, το οποίο μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας το "πρέπει".
53	σε	Κέρδισε πολλά χρήματα από πολύ νωρίς, επομένως δεν χρειάστηκε ποτέ να δουλέψει. Σε αυτή την πρόταση χρειαζόμαστε ένα φραστικό ρήμα με τη σημασία "κληρονομώ - κληρονομώ" το ρήμα "έρχομαι" αποκτά αυτό το νόημα σε συνδυασμό με την πρόθεση ". σε».
54	πάνω από	Η Μάγκι έβαλε την κουβέρτα πάνω απότον γιο της για να τον κρατήσει ζεστό καθώς κοιμόταν. Σε αυτή την περίπτωση, αρκεί να επιλέξουμε μια πρόθεση που ταιριάζει στη σημασία μας. Εφόσον η γυναίκα κάλυψε το αγόρι με μια κουβέρτα, σημαίνει ότι το έβαλε «πάνω» από το παιδί, οπότε επιλέγουμε την επιλογή «πάνω».
55	υψηλός	Εάν θέλετε πραγματικά να στείλετε αυτό το γράμμα σήμερα, είναι υψηλόςτην ώρα που πήγατε στο ταχυδρομείο. Σε αυτή την πρόταση έχουμε να κάνουμε με τη σταθερή έκφραση «It’s high time...».
56	είχε	Οχι νωρίτερα είχεΈκλεισα την πόρτα, όταν η τηλεφωνική τάξη. Σε αυτή την πρόταση έχουμε να κάνουμε με μια αντιστροφή, που έχει σχεδιαστεί για να τονίσει ότι μόλις συνέβαινε μια ενέργεια, συνέβη κάτι άλλο μετά από αυτήν. Σε προτάσεις σαν αυτές, το παρελθόν τέλειο χρησιμοποιείται για να δείξει αυτό το όριο.
57	δεν είχε	οφείλω να παραδεχτώ ότι δεν είχεσκέφτηκα πώς θα τελείωνε η ιστορία πριν διαβάσω το βιβλίο. Σε αυτήν την πρόταση, πρέπει να δείξουμε ότι πριν διαβάσει το βιβλίο (και αυτό ήταν στο παρελθόν), ποτέ δεν πέρασε από το μυαλό του ομιλητή ότι η ιστορία θα μπορούσε να τελειώσει με αυτόν τον τρόπο. Και για να δείξουμε μια ενέργεια που συνέβη νωρίτερα, χρησιμοποιείται το παρελθόν τέλειο.
58	Να σταματήσει	Να σταματήσειεμένα αν σας το έχω ξαναπεί αυτό. Εδώ έχουμε να κάνουμε με ένα αίτημα που εκφράζεται μέσω της προστακτικής διάθεσης, και στην περίπτωση αυτή η αρχική μορφή του ρήματος χρησιμοποιείται χωρίς το μόριο «να».
59	γαβγίζει πάντα	Αυτό το ανόητο σκυλί γαβγίζει πάνταόλη μέρα. Σε αυτή την πρόταση, ο ομιλητής εκφράζει εκνευρισμό για μια ενέργεια που επαναλαμβάνεται πολύ συχνά για αυτό, χρησιμοποιείται το παρόν συνεχές και το «πάντα».
60	έξω	Τα ρούχα σου είναι έτσι έξωτης ημερομηνίας. Χρειάζεστε μια μοντέρνα γκαρνταρόμπα. Σε αυτή την πρόταση έχουμε να κάνουμε με την έκφραση του συνόλου «ξεπερασμένη».

Επεξήγηση των αποτελεσμάτων της δοκιμής:

Στο τέλος του τεστ, θα δείτε πόσες εργασίες ολοκληρώθηκαν σωστά. Για παράδειγμα: 34 από τις 60 εργασίες ολοκληρώθηκαν σωστά. Παρακάτω θα διαπιστώσετε ότι εάν σημειώσατε 34, τότε οι βαθμολογίες από 30 έως 45 αντιστοιχούν στο επίπεδο Pre-intermediate.

Πόντοι: 0-3 – Βασικός

Προφανώς δεν έχετε σπουδάσει ποτέ αγγλικά πριν, αλλά τώρα είναι η ώρα να ξεκινήσετε.

Βαθμοί: 4-15 – 1 Αρχάριος

Οι μαθητές στο «αρχάριο» επίπεδο μπορούν να αντιληφθούν και να αναπαράγουν οικείες φράσεις που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή επικοινωνία, με στόχο την ικανοποίηση των γλωσσικών αναγκών ενός συγκεκριμένου τύπου. Μπορούν να συστηθούν, καθώς και να μιλήσουν για το πού μένουν, τους ανθρώπους που γνωρίζουν και τα πράγματα που κατέχουν, και να κάνουν αντίθετες ερωτήσεις. Είναι σε θέση να συνεχίσουν μια απλή συνομιλία, με την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής μιλάει αργά και καθαρά και είναι έτοιμος να διευκρινίσει ή να επαναλάβει τη φράση σε περίπτωση παρεξήγησης.

Βαθμοί: 16-29 – 2 Δημοτικού

Οι μαθητές στο «στοιχειώδες» επίπεδο είναι σε θέση να αντιληφθούν απλές δηλώσεις και συχνά χρησιμοποιούμενες εκφράσεις που σχετίζονται με περιοχές που χρησιμοποιούνται συνήθως, όπως προσωπικές πληροφορίες και πληροφορίες για μέλη της οικογένειας, ψώνια, μετακινήσεις στην πόλη και εργασία. Μπορούν να διατηρούν απλές ανταλλαγές σε γνωστά θέματα. Μπορούν να μιλήσουν για τον εαυτό τους και τους άλλους στο πλαίσιο των βασικών γλωσσικών αναγκών και να διατηρήσουν μια συζήτηση για γενικά θέματα.

Βαθμοί: 30-45 – 3 Προενδιάμεσο

Οι μαθητές στο προ-ενδιάμεσο επίπεδο είναι σε θέση να αντιλαμβάνονται και να αναπαράγουν πληροφορίες για θέματα που χρησιμοποιούνται συνήθως, όπως η εργασία, η μάθηση, ο ελεύθερος χρόνος κ.λπ. Νιώθουν αρκετά σίγουροι στις περισσότερες περιπτώσεις που προκύπτουν όταν ταξιδεύουν σε μια χώρα όπου οι άνθρωποι γύρω τους μιλούν τη γλώσσα που μαθαίνουν. Μπορεί να παράγει σύντομα, σχετικά κείμενα για οικεία θέματα ή θέματα προσωπικού ενδιαφέροντος. Μπορούν να μοιραστούν τις εμπειρίες τους περιγράφοντας γεγονότα και περιστατικά, να μιλήσουν για σχέδια για το μέλλον και να δώσουν μια σύντομη περιγραφή των λόγων για αυτό που συνέβη ή να εκφράσουν εν συντομία τη γνώμη τους σχετικά με αυτά που άκουσαν.

Βαθμοί: 46-56 – 4 Μέσος

Οι μαθητές μεσαίου επιπέδου είναι σε θέση να κατανοήσουν την κύρια ιδέα ενός σύνθετου κειμένου, τόσο συγκεκριμένου όσο και αφηρημένου, και να συμμετέχουν σε συζητήσεις τεχνικών λεπτομερειών εντός της περιοχής εξειδίκευσής τους. Μπορούν να επικοινωνούν αρκετά ελεύθερα και αυθόρμητα με φυσικούς ομιλητές χωρίς να χρειάζεται να καταφύγουν στη βοήθεια τρίτων. Ικανός να παράγει σαφή και συνεκτικά κείμενα για μεγάλο αριθμό θεμάτων και να εκφράζει την άποψή του για το υπό συζήτηση θέμα, λαμβάνοντας υπόψη τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των διαφόρων τρόπων επίλυσης του προβλήματος.

Βαθμοί: 57-58 — 5 Άνω-μέσος

Οι μαθητές στο ανώτερο-μέσο επίπεδο είναι σε θέση να κατανοήσουν το κρυμμένο νόημα ενός ευρέος φάσματος πολύπλοκων και ογκωδών κειμένων. Μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα και αυθόρμητα χωρίς εμφανή δυσκολία στην επιλογή των σωστών λέξεων. Μπορούν να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά γλωσσικές μονάδες που τους είναι γνωστές όταν επικοινωνούν για προσωπικά, επαγγελματικά και εξαιρετικά εξειδικευμένα θέματα. Μέσα στα πλαίσια σύνθετων θεμάτων, μπορούν να παράγουν σαφή, καλά δομημένα κείμενα, συμπεριλαμβανομένων λεπτομερών περιγραφών, και επίσης να λειτουργούν με επιτυχία με συντακτικές δομές, εισαγωγικές και συναφείς λέξεις.

Βαθμοί: 59 – 6 Προχωρημένοι

Οι μαθητές σε προχωρημένο επίπεδο είναι σε θέση να αντιληφθούν οπτικά ή ακουστικά σχεδόν όλα όσα βλέπουν και ακούν. Μπορούν να συνοψίσουν πληροφορίες από διάφορες προφορικές ή γραπτές πηγές, να τις μεταμορφώσουν και στη συνέχεια να παρουσιάσουν τις πληροφορίες που ελήφθησαν με συναρπαστικό τρόπο. Μπορούν να εκφραστούν εξαιρετικά ελεύθερα και καθαρά, διακρίνοντας λεπτές αποχρώσεις νοήματος ακόμα και στις πιο δύσκολες καταστάσεις επικοινωνίας.

Βαθμοί: 60 – 7 Proficiency

Συγχαρητήρια, το τεστ έδειξε ότι η γνώση σας στην αγγλική γλώσσα είναι εξαιρετική.

Εάν έχετε σπουδάσει ποτέ αγγλικά, θα πρέπει σίγουρα να έχετε κάποιες υπολειπόμενες γνώσεις. Μερικές φορές το ενδιαφέρον για μια γλώσσα ξυπνά λίγα χρόνια μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο ή το πανεπιστήμιο. Σε πολλές περιπτώσεις, ένα άτομο αναγκάζεται να αρχίσει να μαθαίνει μια γλώσσα πηγαίνοντας στη δουλειά όπου είναι απαραίτητο να επικοινωνήσει με ξένους. Οι προοπτικές εξόδου στο εξωτερικό, τόσο για εργασία όσο και για σπουδές, γίνονται επίσης κίνητρο για εκμάθηση αγγλικών.

Πώς να αξιολογήσετε τον εαυτό σας;

Για να βρείτε το βέλτιστο πρόγραμμα σπουδών για τον εαυτό σας, πρέπει να περάσετε ένα τεστ για να προσδιορίσετε το επίπεδο επάρκειας της αγγλικής γλώσσας. Αυτό θα σας εξοικονομήσει χρόνο, προσπάθεια και μερικές φορές σημαντικά χρήματα. Το πιο δημοφιλές και αποτελεσματικό είναι το λεξικογραμματικό τεστ πολλαπλών επιλογών, στο οποίο οι ερωτήσεις ταξινομούνται κατά σειρά αυξανόμενης δυσκολίας.

Σας προσκαλούμε να κάνετε ένα τεστ αγγλικής γλώσσας για αρχάριους

Στο αρχικό μέρος του τεστ (οι 10 πρώτες ερωτήσεις), καθορίζεται εάν ο εξεταζόμενος γνωρίζει μορφές του ρήματος be, απλούς χρόνους βασικών ρημάτων και τροπικά ρήματα.

Εάν ένα άτομο απαντήσει τουλάχιστον στις οκτώ πρώτες ερωτήσεις από αυτές τις δέκα, τότε έχει ένα στοιχειώδες επίπεδο λεξιλογικών και γραμματικών δεξιοτήτων και αφού επαναλάβει λίγο την ύλη, μπορεί να αναλάβει ασκήσεις αυτού του τύπου από το ανώτερο στοιχειώδες τμήμα.

Έχοντας περάσει το ανώτερο δημοτικό επίπεδο, μπορείτε να λάβετε υπόψη τις επόμενες 10 ερωτήσεις του τεστ. Λοιπόν, εδώ είναι ένα τεστ αγγλικών για αρχάριους. Στόχος σας είναι να πάρετε 15 ή περισσότερες σωστές απαντήσεις!

Το τεστ τελείωσε, τι ακολουθεί;

Έτσι έχετε περάσει το τεστ επάρκειας της αγγλικής γλώσσας. Ρίξτε μια ματιά στα αποτελέσματα και αν κερδίσετε περισσότερους από 15 πόντους, προχωρήστε στο νέο επίπεδο Pre-intermediate. Λάβετε όμως υπόψη ότι για να ξεπεράσετε αυτό το εμπόδιο πρέπει να ασχοληθείτε σοβαρά με τους λεγόμενους τέσσερις τύπους δραστηριότητας ομιλίας:

Ακρόαση - ακρόαση κειμένων με διαφορετικούς βαθμούς αντίληψης πληροφοριών. Τα κυριότερα είναι: 1) ακρόαση με αφομοίωση της κύριας ιδέας. 2) ακρόαση του κειμένου για τον προσδιορισμό συγκεκριμένων πληροφοριών και 3) αφομοίωση λεπτομερών πληροφοριών κατά την ακρόαση του κειμένου.
Ανάγνωση - εκτέλεση τεστ για τους ίδιους σκοπούς, έχοντας μόνο υποστηρικτικό υλικό ομιλίας σε μορφή έντυπων κειμένων.
Γράψιμο - μάθετε να γράφετε προσωπικές επιστολές και να συνθέτε δηλώσεις με στοιχεία προσωπικού συλλογισμού (με άλλα λόγια, να γράφετε δοκίμια)
Speaking - που είναι ο κύριος στόχος της εκμάθησης αγγλικών.

Μπορείτε να εξασκήσετε όλες αυτές τις ασκήσεις online. Θα νιώσετε πολύ γρήγορα το αποτέλεσμα της προπόνησης χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του Oleg Limansky και φροντίστε να ολοκληρώσετε το τεστ με 20 βαθμούς!

Παρεμπιπτόντως, αν σας αρέσουν τα τεστ, στον ιστότοπό μας θα βρείτε έναν μεγάλο αριθμό τεστ αγγλικής γλώσσας στο Διαδίκτυο για μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων: γραμματική, λεξιλόγιο, άρθρα, προθέσεις, τεστ για φοιτητές, φοιτητές, Unified State Exam και πολλά άλλα .