Від 5 років
Вартість: 1500 руб. з групи (до 15 осіб) + квитки до Музею (200 руб. з учня), 1 супроводжуючий безкоштовно; Абонемент на 3 заняття – 3600 руб. + квитки до Музею
Все за попереднім записом

У музеї можна брати участь у екскурсії-квесті залами «Зберігачі музею», у процесі відповідаючи на цікаві питання та виконуючи завдання з життя та творчості художника, вченого та мислителя Миколи Реріха. На грі «За горами, за морями є чудова країна…»можна відправитися на пошуки країни, якої немає на карті, але про яку складено стільки легенд. У рамках проекту «Країна Культури»діти можуть побудувати власну країну та придумати її закони. А в «Індії Святослава Реріха»- познайомитися зі звичаями цієї країни та брати участь у майстер-класі з індійських танців.

«Космо-квест» у Мультимедіа Арт Музеї
Від 5 років
Ціна: 500 руб.
До 11 вересня, по суботах (крім 3 вересня)

В рамках виставки "Російський космос" музей проводить квест для дітей. Можна не тільки побачити знаменитий апарат «Схід» Ю.А. Гагаріна, макети залізного дирижабля, ракети та трубу «для слухання музики сфер», виконані Ціолковським. У захоплюючій грі-екскурсії діти проходять завдання, потрапляючи у світ космосу та зірок. Кожна робота на виставці зберігає секрет або зашифрований код, розгадавши який можна дізнатися таємниці Всесвіту. Наприкінці квесту діти будують космічний корабель.

Історичний квест «Прокляття Царицине»

Від 12 років із батьками, від 14 років самостійно
Вартість: 2700 руб. на групу до 5 осіб, планшети видають безкоштовно (за заставу)
Щодня, за записом

У Парку Царицино можна взяти участь у пригодницькому квесті на планшетному комп'ютері. Сюжет гри заснований на реальній історичній події — будівництві розкішного палацу в селі Царицино, яке Катерина II спочатку доручила придворному архітектору Баженову, а потім знесла. У планшеті є все необхідне для розслідування: старовинні щоденники із записами, фотографії, карти та таємні знаки. Також учасникам перед грою показують фільм, який розповідає про історичну загадку.
Гра триває 2-3 години, у ній є ведучий. Планшет з грою можна отримати біля головного входу до парку «Коломенське».

Квести та ігри у Коломенському
Від 5 років
Ціна: від 300 руб. на людину
Вівторок — неділя (кожна програма має свій розклад), 10:00-17:00

У музеї-заповіднику «Коломенське» вивчати історію можна у форматі захоплюючому ігровому форматі, обравши одну з багатьох ігрових програм. Наприклад, під час ігри-подорожі «У пошуках премудрості царської»учасники прогуляються чоловічою половиною Палацу царя Олексія Михайловича і розгадають зашифровану в музейних експонатах приказку, придуману царем Олексієм Михайловичем. Музейний квест «Втрачені скарби»допоможе самостійно дізнатися історію Коломенського, вивчивши історію великокнязівського та царського Государева двору. А фентезі-квест «Скіпетр царя Іоанна»допоможе розгадати історію 19 століття: російський історик професор Тихомиров зацікавився дивною долею скіпетра Івана Грозного і, зважаючи на все, з'ясував не тільки його місцезнаходження, але й розкрив ще одну таємницю, пов'язану з ним. Професор трагічно загинув, але щоденники, що залишилися після нього, з дивними записами, малюнками, картами допоможуть учасникам повторити шлях професора і розкрити таємницю скіпетра Івана Грозного.
Також є квести в Любліному та Ізмайловому.

Квести та ігри в Музеї Москви

В об'єднаннях Музею Москви є кілька варіантів квест-дозвілля.

В Музеї Археології Москвиможна брати участь у рольовій ігровій програмі «Граємо у минуле». У ній є різні ігри. У грі «Я – археолог!»можна на ділі познайомитися з наукою археологією, дізнатися, як проводяться археологічні розкопки і що треба взяти із собою в експедицію, взяти участь у імпровізованих розкопках. В грі «Я – мисливець на мамонта!»- познайомитися з умовами життя у кам'яному віці та навчитися видобувати вогонь. Ще є ігри «Я – ремісник!», «Я – купець!».
Від 5 років
Вартість: від 350 руб. / За людину, абонементи: від 1 200 руб. / 4 заняття
За розкладом – з вересня по листопад, необхідний запис

Отже, дорогі батьки))) Вам необхідно підготуватися трохи)))

1. Роздрукуйте текст та малюнки (ви можете прочитати квест, додати додаткові завдання або прибрати зайве, розділити його на дві частини для двох прогулянок і так далі. Головне, щоб було зручно його використовувати).
2. Купуйте або складіть з паперу конверти (вони можуть навіть відповідати за тоном кольорам залів музею (рожевий, зелений, помаранчевий тощо))
3. Розкладіть всі частини квесту так, щоб вам було зрозуміло, що де знаходиться. Ви можете читати текст без розрізання його на фрагменти… Але ж так цікаво отримувати нові листи та відкривати їх!))
4. У тексті ви побачите фразу "заховано під віконцем". Це означає, що частину тексту потрібно прикрити шматком паперу, наче шторкою. Наприклад, закріпити папір степлером чи скотчем.
5. Візьміть із собою папір та кольорові олівці або крейди, а також тверду основу, на яку ви зможете покласти папір для малювання (це може бути папка або твердий блокнот)
6. Зробіть для учасників квесту сюрприз, який можна подарувати після закінчення гри. Наприклад, якісні пензлі, фарби, крейди, олівці, акварельний папір - все те, що може стати в нагоді юним художникам.
7. У чудовому настрої вирушайте до Національного художнього музею, купуйте квитки та починайте своє дослідження!

На вході в музей, прочитайте першу записку: «Привіт, Любий друже! Раді бачити тебе в справжньому Храмі Мистецтво! Кажуть, що в музеї треба повільно ходити, дотримуючись тиші, вдумливо розглядаючи експонати і нічого не чіпаючи… Так! Так і є! Але ніхто не скасовував гру! І, як ти здогадався, вона вже почалася! Отже, відкрий Перший лист із завданнями та виконай їх усі по черзі.

Лист №1.

Оглянься. Перед тобою великі сходи, оточені колонами. Виглядає урочисто, чи не так? Справа в тому, що колони - найдавніший спосіб показати велич та особливе призначення будівлі. Згадай, наприклад, давньогрецькі та давньоримські храми… Тому, ну-но затамуй подих, і повільно піднімися східцями в ліве крило музею. Увійди Рожевий зал і знайди картини, на яких також зображені колони».

Нижче підпис: Відкрий це віконце(Прикріплений аркуш паперу, що закриває наступний текст):

«У цьому залі ти бачиш твори російського мистецтва 18-початку 19 століть. Як називаються картини, які тобі вдалось знайти? («Російські художники у Римі 1942 р.», «Рим.Развалини Форуму»)

Розповімо тобі, що всі ці російські художники опинилися у Римі не випадково! Ще за російського царя ПетраIвиникла традиція відправляти на навчання до Італії молодих художників. Там вони малювали, створювали скульптури, надихаючись найкрасивішими видами, будинками, людьми. До речі, італійські майстри не менш рідко приїжджали до російських країв: живописали, будували, музицировали! Ось такий культурний обмін!

Ну а тепер, оглянься ще раз. Скільки портретів дивиться на тебе! Недарма все 18 століття називають віком портрета! Розглянь костюми персонажів на картинах. Зверніть увагу, що у багатьох з них на шиї та грудях висять ордени. Порахуй, скільки орденів ти знайдеш? Будь уважним, вони можуть ховатись!».

Нижче прикріплене маленьке віконце, під яким знаходиться відповідь 17 і написано: Відкрий листа № 2.

Лист №2.

Серед мальовничих полотен ти можеш бачити скульптури та погруддя (скульптурні портрети). Знайди погруддя поета, який написав такі рядки: «Три дівчата під вікном пряли пізно ввечері…»

Це Олександр Сергійович Пушкін. Саме цими рядками він розпочав свою «Казку про царя Салтана». А чи ти знаєш, що Пушкін писав про все на світі? Навіть про розбійників! Так-так, якщо погортати його томики віршів, то одній зі сторінок можна знайти маленьку поему «Брати розбійники».

У рожевому залі серед благородних людей затесався один... розбійник! Де він?

Перейди до наступної зали, туди, куди вказує палець бандита.

Знайди картину, де зображені три царівни. Ці царівни не з казок Пушкіа. Відкрий це віконце, і дізнайся про них більше».

(під віконцем – наступний текст)

«Ці три царівни не прості – вони й справді з російської народної казки «Підземні царства», але художник Васнєцов наділив їх особливими рисами. Перед тобою – Золото, Самоцвіти та Вугілля. Як ти думаєш де – хто? А справді, це справжні царівни підземного світу, без цих корисних копалин важко уявити сучасне життя!

Трохи нижче побачиш ще одну казкову картину Васнєцова «Килим літак». Сідай на нього і лети до наступної зали! А там відкрий листа № 3».

Лист №3.

«Тепер ти перебуваєш у Помаранчевому залі, на стінах якого можна побачити картини, що відображають життя християн, питання християнської віри. Знайди полотно, яке тобі найбільше подобається. Розкажи, що тебе привабило в ньому?

Потім відкривай віконце знизу!

«Тебе чекає Бузкова зала! Зверніть увагу, що тут багато етюдів та ескізів (підготовчих начерків для майбутнього твору).

Вибери будь-яку картину, яка тобі сподобається, та спробуй намалювати ескіз із неї. Намалюй щось, що тобі здалося цікавим та важливим.

Потім переходь у наступну залу – Блакитний і там відкрий Лист №4.

Лист №4.

Знайди ще одну казкову картину. Художник Врубель змалював ілюстрацію до казки «Садко». Зверніть увагу, наскільки ця картина темна. Неначе ніч нависла над нами. Чи тобі видно, що робить Садко?

Потім відкрий це віконце.

(Під вікном наступний текст).

У Синьому залі ти знайдеш ще одного музиканта. Підказкою тобі буде фрагмент картини.

Лист №5.

«От і закінчилися Зали, присвячені Російському мистецтву. Тепер підемо до Нового корпусу музею. Там на тебе чекає багато цікавого! Потрібно повернутися до Помаранчевої Зали, і пройти через Центральні двері. Потім пройди в Арку і поверни ліворуч.

Перед тобоюКолекція іконопису та сакрального живопису - Творів на релігійні теми.

Знайди ці експонати!

(Роздруковані ілюстрації дерев'яних творів мистецтва, у тому числі дерев'яна брама з євангелістами).

Під "Брамою" крім інформації дається вказівка:

«В руках у євангелістів ти бачиш Сторінки Євангелія – писання. Євангелісти – це люди, які записували те, що бачили і чули про Ісуса Христа, його життя, діяння, чудеса, смерть і піднесення. Ми знаємо Євангеліє від Матвія, Марка, ЛукиіІоанна. Знайди серед експонатів старовинну книгу, де зображений Євангеліст Лука.

Святі, мученики, апостоли часто зображалися на картинах, ілюстраціях книг, у скульптурах.

Напевно, тебе вже зацікавили дерев'яні статуї, що стоять у Залі. Зверніть увагу, що деякі з них розфарбовані, позолочені, прикрашені вправним різьбленням. А деякі – мають відламані деталі та навіть обпалені боки! Так, дерево недовговічне. Втім, як і картини (до речі, багато ікон написані на дерев'яних основах), як і книги. Саме тому так важливо надійно захищати їх та дбайливо зберігати. Це робить Музей.

В Арці відкрийМаленький конверт».

У конверті лежить пазл картини Венцеслауса Петера «Птахи» (розріжте роздруковану ілюстрацію кілька частин). І записка.

«Збери пазл. Цю картину ти можеш знайти у музеї не лише на стіні. Зазирни в іншу арку, або спитай у наглядачки музею, де знаходяться кубики із зображеннями картин. Ти зможеш скласти з кубиків та полотоно Венцеслауса Петера «Птахи».

А потім Знайди цю картину в Залі Західноєвропейського мистецтва. Цей зал зовсім поряд!

Останній лист № 6

«Тепер ми з тобою вирушаємо в останню подорож, до східних країн. Отже – перед тобою Зал східного мистецтва.

Знайди такі предмети:

1. В Індії існує «Свято глечиків», яке проходить один раз на 12 років. Так, деякі свята бувають так рідко ... За старовинною легендою, в основі свята лежить історія про боротьбу богів і демонів за глечик з нектаром безсмертя. Знайди індійський глечик!
2. Як називається традиційний одяг у Японії? Знайди її!
3. Китай славиться своїми легендами про драконів! До речі, китайський дракон дуже добрий і допомагає людям! Саме тому його намагаються зображати якнайчастіше. Ось і в нашому Залі ти знайдеш не одного Дракона! Де вони?
4. Східні країни відрізняються від нашої країни багато в чому, зокрема й у традиціях листа. Чи знаєш ти, що таке каліграфія? Це мистецтво гарного листа. Для написання каліграфічних знаків використовуються спеціальні пензлики. Іноді – такий текст перетворюється на справжнісінький витвір мистецтва. Шукай пензлики на стенді Кореї!

Наш маршрут завершено! Нехай у тебе буде твій Пензлик Художника, яким ти зможеш намалювати свої власні мальовничі полотна! Приходь до нас у музей і відкривай для себе нові враження! Бувай!

Анастасія Лошкарьова
Квест-гра «Зберігачі музею»

Квест-гра

« Охоронці музею»

Учасники: діти старшого дошкільного віку

Вимоги до учасників: на учасниках пов'язані хусточки різних кольорів

Програмний зміст:

ГО «Художньо-естетичний розвиток

Розширювати знання дітей про образотворче мистецтво, розвивати художнє сприйняття творів образотворчого мистецтва, вправляти в умінні виконувати вправи відповідно до завдань, розвиток творчої активності.

ГО «Мовленнєвий розвиток»

Удосконалювати мову як спілкування

ГО "Фізичний розвиток"

Розвивати інтерес до активності у самостійній руховій діяльності

ГО «Пізнавальний розвиток»

розвиток пізнавальної активності; розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення.

ГО «Соціально-комунікативне»

розвивати комунікативні якості дітей, згуртування дитячого колективу, формувати вміння працювати у команді, виховання емоційно-позитивного ставлення до природи.

Види дитячої діяльності: рухова; ігрова; комунікативна; образотворча; пізнавально-дослідницька

Сюжет квеста:

Хлопці сьогодні мають відвідати цікаве місце, ми вирушимо на екскурсію в наш незвичайний музей. Хлопці, а ви були в музеї, де важать картини? Давайте з вами уявимо, що ми знаходимося в музеї, де висять картини різних художників А хто ж це художники? Правильно хлопці – це людина, яка малює картини. Художник подібний до чарівника, магу який у своїх картинах захоплюється красою природи, він зображує пишність просторів полів, лугів, озер і річок, може показати в малюнку красу квітучого саду або величність могутнього дуба, різних тварин, людей, море і т.д.

Діти входять до музей.

Вихователь: Ох. Хлопці трапилося лихо. Всі картини з музею кудись зникли(Перегляд відеофільму).Що ж робити? Нам потрібно допомогти повернути в музей картини. І в цьому нам допоможе Дівчинка -Пензлик, хранителька музейних картин. А щоб нам їх повернути нам потрібно виконати всі завдання. Після кожного правильно виконаного завдання ви отримуватимете картину і повертатимете її в музей.

Ролі: Дівчинка-пензлик. (хранителька музею)

Правила гри: Якщо команда учасників не впорається з випробуванням, вся команда отримує штрафний фант у вигляді палітри художника, на якій зображено «завдання», його потрібно виконати – тільки після цього можна рухатися далі.

Місце проведення: музична зала

Матеріал та обладнання: відеофільм, як зла чаклунка краде кратини з музею, хусточки різних кольорів; костюм Охоронниці картин, костюм Дівчатка - Пензлики; аудіоапаратура; палітри (з додатковим завданням для команди, конверти з підказками, конверти з ребусами, репродукції картин, клей, кросворд, картка-схема, приз із цукерками.

Підготовча робота: читання художньої літератури; розгадування ребусів та головоломок, розгляд репродукцій.

Хід квест-ігри:

Перегляд відео.

Дівчинка -Пензлик: Мої юні друзі! В нашому музеї сталося лихо. Всі картини зникли, це все витівки Злої чаклунки, вона не хоче, щоб картини радували нас. Для того щоб картини повернулися до нашого музейнам потрібно виконати завдання на різних станціях. Допоможемо хранительки музею?

Діти: Так

Дітям пропонується барвиста карта із зображенням колії та назвами станцій.

Діти проходять до станції «Збирайка»

Дівчинка-пензлик: перше завдання, яке потрібно виконати-це зібрати пазли. Пазли швидко збери і в картину перетвори.

Діти отримують конверт із розрізаною картиною. Після того, як зібрали картину передають її хранительки.

Наступна станція «Угадайка»

Дівчинка-пензлик: друге завдання полягає в тому, що до запропонованої картини потрібно назвати художника та назву. На картину подивися та картину назви.

Діти отримують конверт із завданням, у якому знаходиться картина. Потрібно згадати художника та назву. Після виконання завдання хранителька музеюмає в своєму розпорядженні картину на місце.

Станція «Барвиста»

Дівчинка-пензлик: Художник малював осінь, розвів фарби на палітрі Ти на фарби подивися і картину збери.

На мольберті картина із зображенням осіннього пейзажу. У конверті панелі з різним поєднанням кольорів. За поєднанням фарб потрібно вибрати правильну палітру. Після виконання завдання діти отримують картину для музею та передають її хранительці.

Станція «Натюрмортна»

Дівчинка-пензлик: Якщо бачиш на картині чашку кави на столі, або морс у великій склянці, або троянду в кришталі, або бронзову вазу, або грушу, або торт, або всі предмети відразу-знай, що це натюрморт.

Із запропонованих предметів діти складають натюрморт. Отримують картину та передають хранительки.

Наступна станція «Барвиста»

Дівчинка – пензлик: Ти на фарби подивися і палітру наведи

За допомогою палітри, фарби та пензлика дітям пропонується навести додаткові кольори, використовуючи арифметичні. приклади:

жовтий + червоний = помаранчевий

жовтий + синій = зелений

синій + червоний = бордовий

Отримавши картину, повертають її в музей.

Станція «Сюрпризна».

Перегляд відеофільму, де зла чаклунка ховає сюрприз.

Дівчинка-пензлик: А ми кидаємо нудьгу

Тому що, тому

Жити у світі без сюрпризів

Неможливо нікому.

Нехай удачі, невдачі,

Нехай польоти вгору і вниз,

Тільки так, а не інакше

Тільки так, а не інакше.

Хай живе сюрприз!

Сюрприз, сюрприз!

Хай живе сюрприз!

Сюрприз, сюрприз!

Хай живе сюрприз!

Як по карті ти підеш

До призу одразу й прийдеш.

Діти, використовуючи підказку з відеофільму, знаходять сюрприз (книга з репродукціями картин російських художників та солодкий сюрприз)

Дівчинка – пензлик: Дякуємо вам мої друзі, що допомогли повернути картини в музей!

Уважно розгляньте запропоновані поєднання кольорів.

Уважно подивіться, які предмети повинен використовувати художник, щоб написати натюрморт.

Будьте обережні, працюючи з фарбою.

Будьте уважні, у фільмі є підказка.

Конспект музейного-квесту "Таємниці музейних предметів".

Ціль: ознайомлення учнів через організацію екскурсійно-ігрової діяльності.

Завдання:

1) згадати предмети російського народного побуту існували за старих часів;

2) розвивати потребу у самореалізації та комунікативні якості дитини через ігрову діяльність;

3) розвивати пам'ять, логічне мислення, уяву.

Методи:

Репродуктивний (наочно-словесний): показ експонатів, розповідь педагога, дошкільнят;

Ігровий: спрямовано розвиток у учнів культури взаємовідносин, пам'яті, логічного мислення, уяви.

Обладнання: експонати музею, ноутбук, наочний матеріал.

Ведучий: Привіт мої друзі, рада всіх вас бачити я. Сьогодні ми з вами побуємо в музеї «Руська хата» та візьмемо участь у музейному-квесті. Квест - це гра, в якій потрібно добре подумати, пошукати підказки і вирішити різні завдання та головоломки.

Тема нашої гри «Таємниці музейних предметів»

Ми з вами вже були в музеї «Русская хата», і я проводила вам екскурсію про старовину. А зараз я поясню правила. Якщо ви правильно виконаєте завдання, то отримаєте літеру, з яких потрібно буде скласти ключове слово. Виконавши всі завдання та склавши слово, ви знайдете предмет, у якому заховані скарби у вигляді солодкого призу.

2 хвилини

1 завдання. Ось зараз ми з вами і перевіримо, чи запам'ятали ви для чого служить кожен предмет. Якщо ви правильно розкажіть про всі предмети, то отримаєте першу підказку. Я показуватиму вам різні предмети побуту російської хати, а ви відповідайте навіщо він служить.

Рубель - служив для прання та прасування білизни.

Пекти – служила засобом обігріву, приготування їжі і на ній спали старі та маленькі діти.

Ухоп - за допомогою рогату жінка витягувала з печі гарячий чавунок, що б не обпалити руки. Молодці хлопці всі предмети назвали правильно отримуєте першу літеруЗ 5 хвилин

2 завдання. Тепер наше завдання полягає в тому, щоб розгадати загадки про предмети старовини. Чи готові? Наша перша загадка:

Він як кругла каструля,

Він замурзаний не чистюля

Де там, у печі куточок

Кашу зварить ... (Чавунок)

Поряд з грубкою стоїть сват-

Злий та рогатий рогач!

Все з грубки він вистачає,

Так на стіл швидше ставить ... (Волошка)

Чорний кінь, скаче у вогонь… (Кочерга)

Воду дід носив зранку

Щоразу по два відра

На плечах дугою повисла

Тримає відра ... (Коромисло)

То назад, то вперед, ходить – бродить пароплав. Зупиниш – горе! Продірявить море ... (праска)

Він по світлиці гуляє,

Пил і сміття збирає… (віник)

Це взуття не забули,

Хоч давним-давно носили.

Влізуть діти по палаті

У печі залишать ...

Стоїть товстун, блищить бочок,

Шипить, кипить, усім чай пити велить ... (самовар)

Добре впоралися із цим завдання. Ви отримуєте другу літеру.У

5 хвилин

А тепер ми проходимо до наступної зали, де на нас чекають завдання та головоломки складніші.

3 завдання. Перед вами на столі розкладені шматочки пазла, ви повинні всією командою зібрати ці шматочки в єдину картинку. Як підказка на моніторі вже зібрана ця картинка і ви можете дивитися на екран, як правильно зібрати пазл. Можете розпочинати виконання завдання.Н 7 хвилин

4 завдання. Діти, а тепер вам потрібно ось на цій картці вибрати предмети побуту, які знаходяться у нас у музеї, та відзначити їх галочкою. А предмети, які зайві треба закреслити. Д 3 хвилини

5 завдання. Перед вами картки з лабіринтом, вам необхідно довести олівцем домогосподарка «Кузю» до літери, якщо ви правильно оберете доріжку, то зможете вийти з лабіринту і отримати ще одну літеру для ключового слова.У 5 хвилин

6 завдання. Перед вами лежать дві ляльки хлопчик та дівчинка, а довкола лежать предмети костюмів різних народів світу. Ваше завдання одягнути лялечок у російські народні костюми.Чудово впоралися. Тепер ви знаєте, як виглядав російський народний одяг.До 3 хвилини.

З отриманих букв зберіть слово. Якщо вам буде дуже складно, то я дам вам ще одну підказку.

Є у бабусі-старенької

Дуже маленький секрет:

Сукні, книжки та іграшки,

Занавіски, брязкальця,

Ляльок та велосипед -

Все вона вперто ховає,

Щоб не зміг дістатись онук.

Є у бабусі на дачі

Старий старенький.

(Відповідь: Скриня)

Ви змогли відгадати правильне словоСУНДУК, із чим я вас і вітаю. Давайте підійдемо до нашої скрині і відкриємо її кришку. Подивіться там лежить солодкий приз. Ви можете пригоститись цими солодкими цукерками.

Отже, давайте поведемо підсумки, сьогодні ми з вами навчилися працювати в групі і виконали багато завдань: згадали предмети старовини, про які я вам розповідала на нашій першій екскурсії, навчилися визначати предмети російського побуту з багатьох картинок і розгадали головоломки.

Рефлексія: Ось і підійшов до конка наш музейний-квест, і я пропоную вам оцінити нашу гру. Перед вами стенд з обличчям сонечка, але на ньому не вистачає промінчиків. Ось зараз ми з вами їх і наклеїмо. Перед вами долоні різних кольорів. Якщо вам дуже сподобалося то наклейте на цей плакат долоню жовтого кольору, якщо було важко долоню блакитного кольору, а якщо вам зовсім не сподобалося, то долоню помаранчевого кольору. Подивіться на наше сонечко, воно все складається з ваших жовтих долоньок.

Спасибі хлопці за таку гарну оцінку та ваш гарний настрій. Буду рада вас знову побачити у нашому музеї. До нової зустрічі.5 хвилин

Розробила педагог додаткової освіти

МБУДО Центру позашкільної роботи

Митрофанова Катерина Миколаївна

(K2Splitter) Відкрита система для створення персоналізованих музейних ігор та квестів. Дозволяє музейним працівникам самостійно створювати та публікувати для відвідувачів ігрові та квестові сценарії. Можливе використання як усередині будівлі музею, так і на вулиці. До складу системи входить адміністративний модуль для редагування та створення нових ігрових сценаріїв та група мобільних програм, що забезпечують інтерфейс користувача з грою. У заявці наведено посилання на приклади мобільних та веб-додатків для різних груп туристів. Гра "Краєзнавче орієнтування" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2 Гра "Таємниці музейних предметів" https://play.google.com/store/apps/details? id=org.suai.karmus6 Музейний квест https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus8 Онлайн гра "Пам'ятки на карті" http://openkarelia.org/games/constructor_game Онлайн гра "Одним словом" http://openkarelia.org/games/4pictures1word

(K2Splitter) Відкрита система для створення персоналізованих музейних ігор та квестів. Дозволяє музейним працівникам самостійно створювати та публікувати для відвідувачів ігрові та квестові сценарії. Можливе використання як усередині будівлі музею, так і на вулиці. До складу системи входить адміністративний модуль для редагування та створення нових ігрових сценаріїв та група мобільних програм, що забезпечують інтерфейс користувача з грою. У заявці наведено посилання на приклади мобільних та веб-додатків для різних груп туристів. Гра "Краєзнавче орієнтування" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2 Гра "Таємниці музейних предметів" https://play.google.com/store/apps/details? id=org.suai.karmus6 Музейний квест https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus8 Онлайн гра "Пам'ятки на карті" http://openkarelia.org/games/constructor_game Онлайн гра "Одним словом" http://openkarelia.org/games/4pictures1word

Out of 100 with 0 ratings

Відкрита система для створення персоналізованих музейних ігор та квестів. Дозволяє музейним працівникам самостійно створювати та публікувати для відвідувачів ігрові та квестові сценарії. Можливе використання як усередині будівлі музею, так і на вулиці. До складу системи входить адміністративний модуль для редагування та створення нових ігрових сценаріїв та група мобільних програм, що забезпечують інтерфейс користувача з грою. У заявці наведено посилання на приклади мобільних та веб-додатків для різних груп туристів.

Гра "Краєзнавче орієнтування" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2

Гра "Таємниці музейних предметів" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus6

Онлайн гра "Визначні пам'ятки на карті" http://openkarelia.org/games/constructor_game

Авторський колектив:
Олександров Олексій Віталійович – дизайн сервісу. Баландін Сергій Ігорович – розробка архітектури сервісу. Баландіна Катерина Олексіївна – програмування. Васильєв Андрій Михайлович – програмування. Жарінов Роман Феліксович – програмування. Морозов Олексій Борисович – ідея, сценарії «Одним словом» та «Пам'ятки на карті». Петрова Наталія Юріївна – ідея, сценарії музейних ігор «Таємниця музейних предметів» та «Музейний квест». Парамонов Ілля В'ячеславович – програмування. Трифонова Юлія Вікторівна – візуальний дизайн сервісу.

Рік випуску програми: 2014