Өнөөдөр оюутнуудтай боловсролын ажлыг зохион байгуулах хамгийн чухал хэлбэрүүдийн нэг бол танхимын цаг юм. Долоо хоногт нэг удаа тодорхой өдөр, цагт зохион байгуулдаг. Хичээлийн явцад багш сурагчидтай харилцан яриа өрнүүлж, тэднийг хүмүүжүүлж, тэдний танин мэдэхүйн хүрээг тэлж, ангийн багийн үүрэг, зорилгыг тодорхойлдог.

Үндсэн мэдээлэл

Хичээлийн цаг нь багш, сурагчдын хооронд байдаг. Өнөөдөр үүнийг сургууль болгонд явуулж байна. Хичээл нь сургалтын хөтөлбөрт багтсан бөгөөд дээр дурдсанчлан долоо хоногт нэг удаа явагддаг. Түүний үргэлжлэх хугацаа 40-45 минут байна.

Ер нь энэ бодлого огт зөв биш. Гол ажил нь багшийн өгсөн даалгаврыг биелүүлэх явдал тул бага хугацаа шаардагдах болно. Хичээлийг танхимд, чуулганы танхим, номын сан, музей, гудамжинд ч хийж болно.

Гол зорилго, зорилтууд

Сургуулийн танхимын цаг нь хэд хэдэн зорилготой.

Юуны өмнө энэ боловсролын, энэ нь амьдралын янз бүрийн чиглэлээр оюутнуудын мэдлэгийн хүрээг өргөжүүлэх явдал юм.

Дагасан хөтөч. Энэ нь сургуулийн сурагчдын амьдралын практик тал, тэдний зан байдал, амьдралд хандах хандлагад нөлөөлдөг. Үүнийг жишээн дээр тулгуурлан амьдралын тодорхой нөхцөл байдлын талаар ярилцах замаар хэрэгжүүлдэг.

Сүүлийн зорилго бол чиг баримжаа олгох. Түүний тусламжтайгаар хүрээлэн буй бодит байдал, оюун санааны болон материаллаг үнэт зүйлсийн объектуудад тодорхой хандлага бий болдог.

Хичээлийн үндсэн цагуудад:

Оюутны хувийн шинж чанарыг илэрхийлэх нөхцлийг бүрдүүлэх;

Тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэгээ баяжуулах;

Сэтгэл хөдлөл, мэдрэхүйн хүрээг бий болгох;

Гайхалтай баг бүрдүүлэх.

Хийх хэлбэрүүд

Хичээлийн цаг нь зөвхөн лекцийн хэлбэрээр төдийгүй дараахь зүйлийг хийх боломжтой үйл ажиллагаа юм.

Өрсөлдөөн;

асуулт хариулт;

Уулзалт;

Аялал.

Хичээлийн бэлтгэл

Ангийн хичээлээ бэлдэж эхлэхдээ хичээлийн сэдвийг шийдэх хэрэгтэй. Үүнийг оюутнуудтай ярилцах эсвэл санал асуулга явуулах замаар урьдчилан хийж болно. Хичээлийн нэг цагийн сэдвийг сонгохдоо та оюутны насны онцлог, сонирхлыг тодорхойлох хэрэгтэй.

Ангийн скрипт бичихийн өмнө та суугаад өөрөөсөө хэд хэдэн гол асуулт асуух хэрэгтэй.

1. Хүүхдүүдийг хичээлд хэрхэн оролцуулах вэ?

2. Бэлтгэл ажлыг хэрхэн, хэзээ хийх вэ?

3. Ямар даалгаварт хүүхдүүд өөрийгөө бүрэн дүүрэн илэрхийлэх боломжтой вэ?

4. Сурагчдын хэн нь хичээлийн цагийг явуулахад тусалж чадах вэ?

5. Хичээлийг хэрхэн зөв дүгнэх вэ?

Эдгээр асуултын хариултыг цаасан дээр бичиж, хичээлийн тэмдэглэлээ бичиж байхдаа үе үе буцааж өгөх ёстой.

Үүний дараа скрипт боловсруулж, бэлтгэл ажлыг эхлүүлэх шаардлагатай. Зарим тохиолдолд та багш нарт зориулсан тусгай сэтгүүл, янз бүрийн интернетийн эх сурвалжаас авсан бэлэн ангийн боловсруулалтыг ашиглаж болно. Гэхдээ тэдгээрийн ихэнх нь нэмэлт, өөрчлөлт оруулах шаардлагатай гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс зарим ажил нь хүүхдүүдэд хэтэрхий хэцүү мэт санагдаж эсвэл сонирхолгүй байж болно. Ийм даалгаврыг илүү хялбар эсвэл илүү сонирхолтой зүйлээр солих хэрэгтэй.

Ерөнхийдөө бэлтгэл нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

1. Сэдэв, зорилгыг тодорхойлох.
2. Үйл явдлын газар, цагийг тодорхойлох.
3. Гол цэгүүдийг тодорхойлох.
4. Төлөвлөгөө, скрипт бэлтгэх.
5. Материалын сонголт.
6. Өрөөний чимэглэл.
7. Ангийн оролцогчдыг тодорхойлох.

Хичээлийн дараа түүний дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай.

Хичээлийн бүтэц

Хичээл бэлтгэхдээ хичээлийн цаг нь өөрийн гэсэн бүтэцтэй байдаг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ерөнхийдөө энэ нь ямар ч хичээлийн бүтэцтэй адил юм.

1. Танилцуулга, гол зорилго нь оюутнуудын анхаарлыг идэвхжүүлж, асуудлыг тодорхойлох явдал юм.
2. Үндсэн хэсэг, агуулга нь хичээлийн цагийн зорилтоор тодорхойлогддог.
3. Оюутнуудын бие даан суралцах хэрэгцээг өдөөдөг эцсийн хэсэг.

Нийгмийн цаг

Хичээлийн цагийг зохион байгуулж болох нэг хэлбэр бол харилцааны цаг юм. Энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан бүтээлч үйл явц гэж тодорхойлогддог. Хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй хамт нэг цагийн харилцаа холбоог зохион байгуулахад оролцож, багшийн хамт сэдэв, сонирхлын хүрээг тодорхойлдог.

Харилцааны цаг нь нэг чухал дүрэмтэй байдаг - сурагч бүр айдасгүйгээр санал бодлоо илэрхийлэх таатай орчинг бүрдүүлэх.

Харилцааны цагийн үндсэн хэлбэрүүд нь:

Хэлэлцүүлэг;

Дүрд тоглох тоглоом;

Аман сэтгүүл;

Нийгэм, соёлын төсөл.

Мэдээллийн хичээлийн цаг

Танхимын цагийг мэдээллийн төслийг хамгаалах, хэрэгжүүлэх, улс төрийн протокол хэлбэрээр хийж болно.

Ийм үйл ажиллагааны гол зорилго нь өөрийн ач холбогдол, улс орны болон дэлхийн нийгэм, улс төрийн амьдралд оролцох хэрэгцээний талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх явдал юм. Мэдээллийн хичээлийн цагаар хүүхдүүд орчин үеийн нарийн төвөгтэй асуудлуудыг ойлгож, эргэн тойронд болж буй үйл явдалд зөв хариу үйлдэл үзүүлэхэд суралцдаг.

Ийм хичээлийн ажлын үндсэн хэлбэрүүд:

Сонины мэдээ;

Үйл явдлыг ишлэл ашиглан дахин ярих;

Толь бичигтэй ажиллах;

Улс төрийн газрын зурагтай ажиллах;

Мэдээллийн талаар тайлбар өгөх;

Асуудалтай асуултуудыг боловсруулах, тэдгээрийн хариултыг хайх;

Видео материалыг үзэх, хэлэлцэх.

Сэдвүүд

Хичээлийн цагийн сэдэв юу байж болох талаар хэдэн үг хэлье. Хичээлүүдийг дараахь зүйлд зориулж болно.

1. Ёс суртахууны болон ёс суртахууны асуудлууд.
2. Шинжлэх ухааны салбарын асуудлууд.
3. Гоо зүйн асуудал
4. Төр, эрх зүйн асуудал.
5. Сэтгэл зүйн асуудлууд.
6. Физиологи, эрүүл ахуйн онцлог.
7. Эрүүл амьдралын хэв маягийн асуудал.
8. Хүрээлэн буй орчны асуудал.
9. Сургуулийн ерөнхий асуудлууд.

Тодорхой сэдвийн хүрээнд та нэг зорилгод нэгтгэсэн, ижил төстэй даалгавар бүхий бүхэл бүтэн хичээлийн цагийг явуулж болно.

Жишээ сэдвүүд

Оюутны сонирхол, насны онцлогоос хамааран хичээлийн цагийн сэдвийг дараах байдлаар тодорхойлж болно.

5-р ангийн сурагчдад:

1. "Би өөрийгөө ... жилийн дараа хэрхэн харж байна вэ?"
2. "Би юу?"
3. "Бидний эргэн тойронд байгаа номууд."
4. "Би юу чадах вэ?"

6-р ангийн сурагчдад:

1. "Миний хобби".
2. "Би сургууль дээрээ, гэртээ байна."
3. "Таны бодол. Энэ чухал уу?"
4. "Миний давуу болон сул талууд."
5. "Сонсож, сонсож сурах."

7-р ангид та дараахь сэдвээр боловсролын цагийг зарцуулж болно.

1. "Би хүсч байна, би чадна."
2. "Өөрийгөө удирдаж сурах."
3. "Анхаарал ба анхаарал."
4. "Найз чинь хэн болохыг надад хэлээч."

8-р ангид та дараах сэдвээр хичээлийн цагийг зарцуулж болно.

1. "Суут ухаан, авъяас гэж юу вэ?"
2. "Ой санамжаа сургах."
3. "Хариуцлага, аюулгүй байдал."
4. "Миний мөрөөдлийн орон."

9-р ангийн сурагчид дараахь яриаг сонирхож байна.

1. "Хүн ба бүтээлч байдал".
2. "Миний эрх".
3. "Миний ирээдүйн мэргэжил".
4. "Бидний амьдрал дахь гоо үзэсгэлэн."

10-р ангийн хувьд дараахь хичээлийн цагийг бэлтгэхийг зөвлөж байна.

1. "Би болон миний эргэн тойрон."
2. "Насанд хүрсэн - энэ юу вэ?"
3. "Хүний дутагдал: шалтгаан ба үр дагавар."
4. "Өөрийгөө хянаж сурах."

11-р ангид та дараах сэдвээр хэдэн цаг зарцуулж болно.

1. "Сургууль намайг санах болов уу?"
2. "Миний мэргэжлийн сонголт."
3. "Миний зорилго."
4. "Хүний амьдрал дахь хошигнол."

Өвлийн улиралд та "Томуунаас урьдчилан сэргийлэх" хичээлийн цаг, мөн "Осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх", "Мөсөн дээрх зан үйлийн дүрэм", "Өвлийн улиралд хэрхэн биеэ авч явах вэ", "Зөрчилгүй амралтын өдрүүд" гэх мэт хичээлүүдийг явуулж болно.

Хичээлийн сэдвийг тодорхойлохын тулд багшийн хийж болох сонирхолтой алхам бол хичээлийн төлөвлөгөөг жил, улирлын эхэнд зарлаж, хүүхдүүдэд тодорхой сэдвүүдийг бие даан санал болгох, одоо байгаа төлөвлөгөөг нэмж, хичээлд оролцох боломжийг олгох явдал юм. бэлтгэл ажил.

Оюутнууд мэдлэг, ур чадвараа сорих боломжтой KVN тоглоомуудыг зохион байгуулахаа бүү мартаарай. Үйл явдлын хэлбэрийг мөн үе үе өөрчлөх хэрэгтэй. Жишээлбэл, өнөөдөр лекц байсан бөгөөд энэ нь дараагийн удаа аялал эсвэл яриа байж болно гэсэн үг юм.

Хичээлийг илүү үр дүнтэй явуулахын тулд та дараах зөвлөмжийг дагаж мөрдөх ёстой.

1. Хичээл болж буй өрөө нь цэвэр, агааржуулалттай байх ёстой.

2. Оффисыг цэцгээр чимэглэх нь зүйтэй. Та жинхэнэ болон хиймэл аль алиныг нь ашиглаж болно.

3. Ангийн цагийн сэдвийг самбар дээр бичсэн байх ёстой. Мөн афоризм хэрэглэх нь зөв байх.

4. Мультимедиа проектор, үзүүлэнгийн талаар бүү мартаарай, энэ нь оюутнуудын материалыг сонирхохыг ихээхэн нэмэгдүүлэх болно.

5. Судалгаа, шинжилгээ хийхдээ маягтыг ашиглана. Харааны материалын талаар бүү мартаарай - товхимол, товхимол.

6. Бага ангийн хичээлийн цаг бол хичээлээ бэлтгэхэд онцгой анхаар. Хүүхдүүдийн хөгжил, ойлголтын онцлог нь боловсролын цагийг тоглоом, аяллын хэлбэрээр хамгийн сайн өнгөрөөх явдал юм. Ингэснээр та оюутнуудыг илүү хурдан сонирхож, тэдний анхаарлыг татах боломжтой болно.

7. Сурагчдын тав тухыг мартаж болохгүй. Тэднийг хүссэнээрээ суулгаарай. Та мөн ширээгээ тойрог хэлбэрээр байрлуулж болно, эсвэл бүлгээр ажиллахаар төлөвлөж байгаа бол хоёр ширээг нэг болгон шилжүүлж болно.

8. Эмч, сэтгэл зүйч, түүхч, номын санч зэрэг мэргэжилтнүүдийг ангидаа урихаас бүү ай. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэд танай ангийн сэдвийг чамаас илүү ойлгож, танд маш их хэрэгтэй мэдээллийг хэлж чадвал.

дүгнэлт

Хичээлийн цаг бол хамгийн чухал цагуудын нэг бөгөөд долоо хоногт нэг удаа хичээллэдэг. Хичээлийн явцад багш сурагчдын соёлын түвшинг дээшлүүлж, амьдралын хандлага, үнэлэмжийг төлөвшүүлж, багийг зохион байгуулдаг. Хичээлийн сэдэв, багшийн тавьсан зорилгоос хамааран хэлбэр нь ямар ч байж болно.

Хичээлийн цаг "Үл тоомсор бол манай зууны өвчин"

Тоног төхөөрөмж, материал: А4 цаасны хуудас - 10 ширхэг., эсгий үзэг - 12 ширхэг. , лаа, зүсэм хар талх, “Бид хайхрамжгүй ертөнцөд амьдардаг” дууны аудио бичлэг.

Та нөхөрсөг байна уу? (Тийм)


Дараа нь надад хариулт өгөөч:
Надад туслахаас татгалзах уу? (Үгүй)
Би чамаас сүүлчийн зүйл асууя:
Бид бүгд идэвхтэй байх уу? (Тийм)

"Би болон компьютер"

"Хэрхэн амжилтанд хүрэх вэ"

сонирхолтой бөгөөд хамааралтай

Хичээлийн цагийн явц

Дууны хэсгээс хэсэг тоглодогМ.Ножкина "Үл тоомсорлох" (эхлэл)

Слайд 1. “Үйл хайхрамжгүй байдал бол бидний үеийн өвчин”

Слайд 2. Эпиграф: "Үл тоомсор бол сэтгэлийн саажилт, дутуу үхэл"

Залуус аа, бидний эпиграфт анхаарлаа хандуулаарай, та энэ хэллэгийг хэрхэн ойлгож байна вэ?

Андрей Медведевийн шүлгийг сонсоорой:

Халдвартай бол бүү хүр, хонгор минь!

Битгий индүү! Та алгаа бохирдуулна.

Юуны төлөө? Өөр замаар яв.

Хүүхэд өсч томроод:

Үүнийг анзаарахгүйгээр амьдрах нь илүү хялбар байдаг.

Яагаад өөр хүний ​​ачааг үүрэх ёстой гэж?

Асуудлыг хуваалц. Би ч гэсэн үүнийг бодож олсон.

Үүнийг өөрөө бодоорой! Би бишээ л өвтгөж байна.

Би өөрийнхөө асуудалд хангалттай тулгарсан.

- Энэ шүлэгт хүний ​​ямар муу муухай илэрсэн бэ?

Хүмүүсийн дунд хайхрамжгүй байдал нэмэгдэж байгаа нь бидний цаг үеийн шинж тэмдэг юм. Бид өдөр бүр, тухайлбал, Ойрхи Дорнод эсвэл Украин дахь цэргийн ажиллагааны талаар сонсдог. Хэн нэгний мөнгө, эрх мэдлийн төлөөх хэт их хүсэл эрмэлзлээс болж хүмүүс ядууралд нэрвэгдэж, хүүхдүүд өлсөж, хөгшин хүмүүс амьдралаа залгуулдаг дайн байдаг.хайхрамжгүй байдлын үндсийг олох, хайхрамжгүй байдлаас ангижрахад туслах нь бидний уулзалтын зорилго юм.

Би хуучирсан талх авчирсан. Энэ нь ямар төстэй гэж та бодож байна вэ?хайхрамжгүй хүнтэй ийм талх байна уу?

Хариулт: хайхрамжгүй хүн сэтгэл хөдлөлдөө хуурай, эргэн тойрныхоо ертөнцөд үл тоомсорлодог.

Өөр юуг хайхрамжгүй гэж нэрлэх вэ? Энэ үгийн ижил утгатай үгсийг жагсаа.

Хариултууд: хайхрамжгүй байдал, хувиа хичээсэн байдал, хэрцгий байдал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, мэдрэмжгүй байдал, зүрх сэтгэлгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, идэвхгүй байдал.

Жижиг тайлбар толь бичиг бидэнд юу гэж хэлдэг вэ:

хайхрамжгүй байдал - Энэ бол мэдлэг, ёс суртахуун, нийгмийн амьдралын асуудалд хайхрамжгүй хандах явдал юм.

Слайд 4.

Одоо хөгшин залуу хоёрын сургаалт зүйрлэлийг сонс.

Нэгэн өдөр үүр цайх үед нэгэн залуу далайн эргээр алхаж явтал элсэн дээгүүр далайн од түүж ус цацаж байхыг харав.

"Чи яагаад үүнийг хийж байгаа юм бэ?" гэж залуу асуув.

"Од нар халуун нарны туяанд хатаж, үхэж болно" гэж өвгөн хариулав.

"Гэхдээ далайн эргийн шугам олон миль үргэлжилдэг бөгөөд олон сая далайн од байдаг. Таны хичээл зүтгэл юунд ашигтай вэ? гэж залуу асуув.

Өвгөн гартаа барьсан далайн од руу хараад далай руу шидээд чимээгүйхэн хэлэв.

- Энэ далайн од нэг санаатай. Сайн үйл нь жижиг зүйлээс эхэлдэг: үгээр, үйлдлээр туслах. Хүн, түүний үйлдэл нь жижиг зүйлээс харагддаг. Энэ нь хайхрамжгүй үлдсэн бөгөөд энэ нь та гэсэн үг юм.жинхэнэ эр хүн.

1. Өвгөн яагаад далайн одыг ус руу шидэж эхэлсэн гэж та бодож байна вэ?(өршөөл, нинжин сэтгэл, анхаарал, энэрэл)
2. Та хувийн туршлагаасаа өршөөлийн жишээг хэлж чадах уу?
3. Таны бодлоор хайхрамжгүй хандах шалтгаан юу вэ? Үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?

(бардам зан, хувиа хичээсэн байдал, карьеризм, хувиа хичээсэн байдал).

Өнөөдрийн уулзалтаас бид юу дүгнэж болох вэ? Та дэлхийн өнөөгийн байдалд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлж чадах уу?

Үүгээр бидний хичээлийн цаг өндөрлөж байна. Баяртай гэж хэлэхийн тулд лаа асааж, гараас гарт дамжуулж, бие биедээ эелдэг үг хэлцгээе..(хөгжим)

Би ярьдаг: "Бие биедээ сайхан сэтгэл гаргахаа бүү мартаарай.Энэ нь эргэн тойронд тань эргэж ирнэ."

Сурагчдын үг сонсогддог.

би ярьдаг : "Бид хэн нэгний өвдөлтийг мэдэрч л байвал

Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл бидний дотор оршдог бол

Бид мөрөөдөж, уурлаж байхад,

Бидний амьдралд зөвтгөл бий."

Баяртай! Хамтран ажилласанд баярлалаа!

(Үл тоомсорлох дууны тухай дууны 2-р хэсэг)

Урьдчилан үзэх:

Ангийн сэдэв:"Амжилт гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?"

Тоног төхөөрөмж: цэнхэр, улаан хоосон зай, 2 ватман цаас, эсгий үзэг (2 багц), шат дүрс бүхий 2 карт, 12 туяа

Сайн уу залуусаа! Өнөөдрийн хичээлд таныг урьж байгаадаа баяртай байна.

Намайг Натал Васил гэдэг. Яриагаа эхлэхээс өмнө би чамаас асуумаар байна

Чанга, нэг дуугаар хашгираарай, найзуудаа
Та нөхөрсөг байна уу? (Тийм)
Бид сургуулиасаа гэртээ ирээд ямар ч хүч чадалгүй,
Та энд лекц сонсмоор байна уу? (Үгүй)
Би чамайг ойлгож байна... Хүүхдүүд ээ, би яах ёстой вэ?
Бид асуудлыг шийдэх хэрэгтэй байна уу? (Тийм)
Дараа нь надад хариулт өгөөч:
Надад туслахаас татгалзах уу? (Үгүй)
Би чамаас сүүлчийн зүйл асууя:
Бид бүгд идэвхтэй байх уу? (Тийм)

Би танд 3 ангийн сэдвийн сонголтыг санал болгож байна."Би болон компьютер"

"Амжилт гэж юу гэсэн үг вэ"“Үл хайхрамжгүй байдал бол бидний үеийн өвчин юм" Ямар сэдэв сонирхож байсан бэ?

Миний бодлоор та маш их сонгосонсонирхолтой бөгөөд хамааралтайӨнөөдрийн ярианы сэдэв, та хэр идэвхтэй байх нь бидний уулзалтын амжилтыг тодорхойлно.

Хичээлийн цагийн явц

цэнхэр, улаан.

Залуус аа, Амжилт гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Энэ толь бичиг бидэнд юу гэж хэлдэг вэ:

"Амжилт бол олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөх,

- тавьсан зорилгодоо хүрэх;

- ажил, сурлагын өндөр үр дүн".(Слайд)

Амжилтанд хүрсэн хүний ​​хөргийг зурцгаая.Улаанууд "амжилттай охин" зурдаг баЦэнхэр - "залуу эр".

(хөгжим)

Юу дүрсэлсэнээ бидэнд хэлээч.

Дараа нь хүүхдүүд зурсан зургуудаа, тэдгээрт юу дүрсэлсэн (байшин, гэр бүл, машин, мөнгө, их сургууль гэх мэт) дүн шинжилгээ хийдэг.

Надад хэлээч, амжилт хүнд гэнэт ирдэг үү?

(хүүхдийн хариулт: үгүй, та үүний төлөө хичээх, ажиллах хэрэгтэй гэх мэт)

Таны бодлоор ямар замууд хүнийг амжилтанд хүргэдэг вэ?

Санал болгож буй үгсээс таны бодлоор хамгийн чухал 4-ийг сонгоод, шатаар өгсөх дарааллаар байрлуул.

Шатны карт - баг бүр

Гэр бүл, найз нөхөд, сургууль, хашааны компани, боловсрол, чадвар, атаа жөтөө, хувийн ашиг сонирхол, залхуурал, шаргуу хөдөлмөр. (тараах материал).

Сонголтоо тайлбарлана уу.

Тийм ээ, залуус аа, хүн бүр өөрийн гэсэн сонголттой байдаг, гэхдээ хүн бүр багаасаа амжилтанд хүрэхийн төлөө хичээж, зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийн тулд байнга өөр дээрээ ажиллах ёстой. Би ер бусын хувь тавилантай хүмүүсийн талаар ярихыг хүсч байна:

Хүнд өвчний дараа 5 настай Ольга Скороходова охин эхлээд хараагүй болж, дараа нь сонсголгүй болж, ярихаа больжээ. Сохор, дүлий охин тэсвэр тэвчээр, шаргуу хөдөлмөр, хүсэл зоригийн ачаар тусгай сургууль төгсөж, дээд боловсрол эзэмшиж, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, "Би эргэн тойрныхоо ертөнцийг хэрхэн хүлээж авдаг вэ" номын зохиогч болжээ. дэлхийн бүх хэлээр орчуулагдсан.

(Слайд)

Маша Иовлевагийн хувь тавилан бүр ч эмгэнэлтэй: охиныг төрөхөд ээж нь түүнийг орхихоор яаравчлав. Эмч нар Марияг амьд үлдэнэ гэж бодоогүй ч Маша амьд үлджээ! Мөн 20 настайдаа Ванкувер, Сочид болсон Паралимпийн наадмаас хоёр алт, нэг мөнгөн медаль хүртсэн. Эдгээр шагнал хүртэх зам Мариягийн хувьд үнэхээр урт байсан. Төрсөн цагаасаа эхлэн Иовлева ярьж, сонсож чадахгүй байв. Тэрээр хөгжлийн хоцрогдолтой байсан. Гэвч долоон настайдаа дотуур байр руу шилжсэн бөгөөд ээжийгээ орлох багштай таарсан нь аз таарчээ. Удалгүй цанын дасгалжуулагч Александр Поршнев Иовлеваг спортод танилцуулж эхэлсэн Машагийн анхаарлыг татав. Спорт Машагийн амьдралыг өөрчилсөн.

(слайд)

2 хувь заяа, 2 хүний ​​амьдрал. Тэдэнд нийтлэг зүйл юу вэ?

(оюутны хариулт:хүссэнээрээ амьдралаа босгож, бэрхшээлийг даван туулж, зорилгынхоо зүг алхсан)

Амжилтанд хүрсэн хүнд ямар чанарууд байх ёстой гэж та боддог вэ?

Эдгээр чанаруудыг нарны туяан дээр бичээд ватман цаасан дээр нар шиг харагдахаар дугуйлан нааж, сонголтоо бичээрэй.

- (шинэчлэх, шаргуу хөдөлмөрлөх, харилцааны ур чадвар, сайхан сэтгэл...)

Залуус аа, гар гараасаа хөтлөлцөн нарны туяа яг л индэр дээр байгаа шиг таны амьдралыг үргэлж гэрэлтүүлж, дулаан, баяр баясгаланг бэлэглээрэй. Аз жаргалтай, амжилттай байгаарай!

Урьдчилан үзэх:

Ангийн сэдэв:"Би болон компьютер"

А4 цаасны тоног төхөөрөмжийн хуудас - 10 ширхэг, эсгий үзэг - 12 ширхэг. наалт 2 өнгө, үүл, нар.

Сайн уу залуусаа! Өнөөдрийн хичээлд таныг урьж байгаадаа баяртай байна.

Намайг Натал Васил гэдэг. Яриагаа эхлэхээс өмнө би чамаас асуумаар байна

Чанга, нэг дуугаар хашгираарай, найзуудаа
Та нөхөрсөг байна уу? (Тийм)
Бид сургуулиасаа гэртээ ирээд ямар ч хүч чадалгүй,
Та энд лекц сонсмоор байна уу? (Үгүй)
Би чамайг ойлгож байна... Хүүхдүүд ээ, би яах ёстой вэ?
Бид асуудлыг шийдэх хэрэгтэй байна уу? (Тийм)
Дараа нь надад хариулт өгөөч:
Надад туслахаас татгалзах уу? (Үгүй)
Би чамаас сүүлчийн зүйл асууя:
Бид бүгд идэвхтэй байх уу? (Тийм)

Би танд 3 ангийн сэдвийн сонголтыг санал болгож байна."Би болон компьютер"

"Амжилт гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?"“Үл хайхрамжгүй байдал бол бидний үеийн өвчин юм" Ямар сэдэв сонирхож байсан бэ?

Миний бодлоор та маш их сонгосонсонирхолтой бөгөөд хамааралтайӨнөөдрийн ярианы сэдэв, та хэр идэвхтэй байх нь бидний уулзалтын амжилтыг тодорхойлно.

Хичээлийн цагийн явц

Бид бүлгээрээ ажиллана, над дээр ирээд хэдэн цаас ав, бидэнд 2 баг байна:цэнхэр, улаан.

Гараа барьж, бие биенийхээ нүд рүү харж, инээмсэглэ. Та нэг баг юм шиг санагддаг. Та суудалдаа сууж болно.

Компьютер нь хүний ​​​​үйл ажиллагааны бүхий л салбарт удаан хугацаанд нэвтэрч ирсэн. Тэдгээрийг ажил, гэртээ, сургууль дээр, тэр байтугай цэцэрлэгт ч ашигладаг. Нэг талаас тэд бидний амьдралыг ихээхэн хөнгөвчлөх боловч нөгөө талаас компьютерийн ард удаан суусны төлөө эрүүл мэндээрээ мөнгө төлөхөөс өөр аргагүй болдог. Өнөөдөр компьютер бидэнд юу авчирдаг вэ: хор хөнөөл эсвэл ашиг тус? Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.

Самбар дээр бид хортой үүл, эелдэг нарны зурагтай. Наалт ашиглахҮзүүлэх Таны бодлоор компьютер юугаараа илүү их ашиг тустай вэ?

Таны шийдвэрээс харахад компьютер нь орчин үеийн нийгэмд хэрэгтэй гэдэгт та итгэх хандлагатай байгаа бөгөөд олон хүн тэгж боддог. Одоо бид ийм байгаа эсэхийг олж мэдэхийг хичээх болно.

Тойрог тоглоом

1 даалгавар

Бүлэг бүрийн ширээн дээр цаас, үзэг,Цэнхэр компьютер ашигтай гэдгийг батлахыг хичээх болно, мөнУлаанууд - компьютерээс үүдэлтэй хор хөнөөл. Нотлох баримтаа уриа лоозон гаргаж ирээрэй.

(хөгжим)

Та нарын олонх нь компьютерийн ард олон цаг зарцуулж байгаадаа буруу зүйл олж хардаггүй, энэ төрлийн амралтыг оюунлаг, хэрэгцээтэй гэж үздэг ч, жишээлбэл, компьютер тоглоомд хэт их дурлах нь зөвхөн таны биеийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг. гэхдээ бас таны сэтгэл зүй.

2 даалгавар

Залуус аа, компьютерийг аюулгүй ашиглах дүрмийг боловсруулж, бичиж үлдээж, тайлбар хийж үзээрэй.

(хөгжим)

Би товхимол тарааж байна.

Өнөөдрийн уулзалтаас бид юу дүгнэж болох вэ?

Сайн хийлээ! Та бүгд мониторын өмнө удаан сууж болохгүй гэдгээ ойлгосон гэж би бодож байна.

Одоо би танд компьютер дээр ажиллаж байхдаа ашиглаж болох дасгал хийхийг санал болгож байна.

Хамтран ажилласанд баярлалаа, баяртай.

https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Урьдчилан үзэх:

Энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах

"Эелдэг байдал бол хүч чадал, сул тал эсвэл хэрэгцээ юу?"

Сайн уу залуусаа!

Өнөөдөр та орчин үеийн ертөнцөд амьдарч буй бараг бүх хүмүүст хамааралтай маш сонирхолтой сэдвийг сонголоо.

Магадгүй та над шиг хүмүүс хэрхэн харилцахаа мэддэггүйг олонтаа анзаардаг байх. Бүр тодруулбал эелдэг үг хэлдэггүй. Мөн эдгээр нь зүгээр нэг үг биш юм. Жишээ нь,(слайд ) БАЯРЛАЛАА гэдэг нь - БУРХАН ивээг. ЭРҮҮЛ МЭНДИЙГ ХҮСЬЕ. Баярлалаа, уучлаарай, уучлаарай, гуйя. Олон эсвэл цөөхөн эелдэг үг үү? Эдгээр үгс хангалтгүй байх тохиолдол гардаг уу? (хариулт)

(Зарим хүмүүс илүү их сонсохыг хүсдэг ч зарим хүмүүсийн хувьд бүх үгс нь уучлал гуйх эсвэл уучлалт гуйхад хангалтгүй байдаг)

Та юу гэж бодож байна (слайд) "Эелдэг байдал" гэж юу вэ, орчин үеийн хүнд яагаад хэрэгтэй вэ?

(хүүхдийн хариулт)

(слайд)

Эелдэг зан бол хүмүүжилтэй хүний ​​хамгийн чухал чанаруудын нэг юм. 17-р зууныг хүртэл "вежа" гэдэг нь "мэргэжилтэн" гэсэн утгатай байсан - ёс суртахууны дүрэм, хүмүүст сайн хандлагыг илэрхийлэх хэлбэрийг мэддэг хүн.

Эдгээр дүрэм юу вэ? Хамтдаа эелдэг байдлын багц дүрмийг бий болгоцгооё.

(хүн бүрд залуус эелдэг байдлын дүрмээ бичдэг цаас өгдөг)

Бичсэн зүйлээ унш.

Бид юу ч алдаагүйг харцгаая(слайд)

1. Эелдэг байдал нь бусад хүмүүст хандах хандлагыг харуулдаг.
2. Эелдэг хүн бусдад асуудал үүсгэхгүй, гомдоохгүй.
3. Эелдэг хүн бусадтай найрсаг, халамжтай байдаг.
4. Эелдэг хүн үргэлж сайн уу, баяртай гэж хэлдэг. Мэндчилгээг хариулахгүй байх нь ёс суртахуунгүй явдал юм.
5. Та эхлээд насанд хүрэгчидтэй мэндлэх ёстой, гэхдээ та өөрөө гараа сунгаж чадахгүй. Мэндлэхдээ мэндэлж буй хүнийхээ царайг харах хэрэгтэй.
6. Нөхдүүдтэйгээ эелдэг харьц: тэдэнд хоч, хоч бүү өг, ярихдаа хашгирч болохгүй.
7. Тоглоомонд бүдүүлэг байж, хашгирах хэрэггүй. Найзтайгаа жижиг сажиг зүйл дээр бүү маргалд, хэрүүл бүү хий, хамтдаа ажиллаж, тоглохыг хичээ.
8. Эелдэг хүн бүдүүлэг зүйлд бүдүүлэг байдлаар хариу өгдөггүй.
9. Та үг хэллэг, өнгө аяс, дохио зангаа, үйл хөдлөлөөрөө эелдэг байх ёстой. Бүдүүлэг дуугаар эсвэл эелдэг өнгөөр ​​хэлсэн эелдэг үгс эелдэг байхаа болино.

Эелдэг байна гэдэг нь биеэ авч явах чадвартай, зөв ​​хүмүүжилтэй байхыг хэлнэ. Энэ нь хүмүүст анхаарал халамж тавьж, хайрлаж, үнэлж, хүндэлж байгаагаа мэдрүүлэхүйц байдлаар холбогдохыг хэлнэ. Олон хүмүүс зөвхөн танихгүй хүмүүсийн эргэн тойронд эелдэг харьцдаг, учир нь тэд сайхан сэтгэгдэл төрүүлэхийг хүсдэг. Гэхдээ жинхэнэ эелдэг байдал бол ямар ч үед, хүн бүрт эелдэг байх явдал юм. Чамайг эелдэг байхад хүмүүс тантай эелдэг харьцдаг.
- Эелдэг зан нь хүмүүстэй харилцах харилцааг дэмждэг. Эелдэг үгс нь сэтгэлийн дулааныг бий болгодог:(слайд)
Та үг хэлэхийг хүссэн үедээ
Найз минь, бодоорой - бүү яар,
Энэ нь хатуу ширүүн байж болно
Энэ нь сэтгэлийн дулаанаас төрсөн.

Бие биедээ сэтгэлийн халуун дулааныг бэлэглэцгээе.

Хүн бүрт 5 ширхэг цаас өг. Тэдэн дээр овог нэрээ бичээрэй. Өнхрүүлж, нийтлэг хайрцагт шиднэ. Илтгэгч хольж, 5 ширхэг сонгохыг хүсдэг. Бүх бичиг баримтыг ангилсан. Зорилго: Бие биетэйгээ халуун дулаан үгс солилцох замаар цаасаа олоорой.

Таны сэтгэл санаа ямар байна?

Юу танд сайхан мэдрэмж төрүүлдэг вэ?

Тэгэхээр эелдэг байдал гэж юу вэ: хүч чадал, сул тал эсвэл хэрэгцээ?

Үүнийг санаж байгаасай гэж хүсч байнаэелдэг хүн бол: хүн бүрийн нэр төрийг хэрхэн хүндэтгэхийг мэддэг; чин сэтгэлээсээ найрсаг, найрсаг; бусдын анхаарлыг үнэлдэг; үзүүлсэн үйлчилгээ, үзүүлсэн халамжинд талархаж байна; Тэр сайн зүйлд сайнаар хариулдаг.(слайд)

Өдрийн мэнд - тэд чамд хэлсэн
- Өдрийн мэнд! - гэж та хариулав.
Хоёр утас хэрхэн холбогддог
Халуун дулаан, сайхан сэтгэл.

Тэд бидэнд "Сайн аялаарай!"
- Явж явахад амар байх болно.
- Сайн уу! - чи хүнд хэлээрэй,
- Сайн уу! - Тэр хариуд нь бидэнд хэлэх болно.
Тэр эмийн сан руу явахгүй байх магадлалтай,
Мөн та олон жилийн турш эрүүл байх болно.

Бид яагаад "баярлалаа" гэж хэлдэг вэ?
Тэдний бидний төлөө хийж буй бүх зүйлийн төлөө.
Тэгээд бид санахгүй байсан
Хэнд хэдэн удаа хэлсэн юм.

"Гуйя" гэсэн үгийг цуцлах уу?
Бид үүнийг минут тутамд давтана,
Үгүй, магадгүй "гуя"гүйгээр
Бид эвгүй санагддаг.

Эдгээр үгс нь хамгийн гайхалтай юм
Хүн бүр сонсоход маш их баяртай байна
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд сайжирч байна
Тэгээд тэд чам руу инээмсэглэх гэж яардаг.

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Урьдчилан үзэх:

Сэдэв: Насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаг уу?

Зорилтот: сурагчдад хүүхэд, насанд хүрэгчдийн нөхцөл байдал, үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: слайд танилцуулга; салфетка, самбар дээрх картууд: насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааг тасалдуулж, жетон, шагнал, "Насанд хүрэгчид", "Хүүхдүүд" бүлгийн картууд.

Хичээлийн цагийн явц:

1. Өдрийн мэнд Би чамаас нэг хүсэлт байна: нүдээ аниад..., инээмсэглээрэй (заавал зүрх сэтгэлээсээ), нүдээ нээ, хараарай: манай ангид илүү гэрэл гэгээтэй болсон. Чиний инээмсэглэлээс нар гэрэлтэж, биднийг дулаанаар дулаацуулсан. Инээх үед та аз жаргалтай, эелдэг царайтай байдаг. Энд сайн хүмүүс цугларсан гэсэн үг.
2. "Салфетка" дасгал. Салфетканы баруун дээд буланг, одоо баруун доод буланг нь урж ав. Дараа нь зүүн доод буланг, одоо зүүн дээд буланг нь таслана. Салфеткийг задлаарай. Тэд адилхан болсон уу? Амьдралд адилхан шүү, залуус аа, хүмүүс бие биенээсээ ялгаатай, гэхдээ та ялгааг үл харгалзан хамтдаа байж сурах хэрэгтэй.
3. Өнөөдөр бид 2 бүлэгт хуваагдсан. Зүүн бүлэг нь насанд хүрэгчдийн дүрд тоглох бөгөөд баруун хэсэг нь хүүхдүүд байх болно. Бие биенээ хар даа, яаж бүгдийг нь нэг үгээр дуудаж чадаж байна аа? (Хүмүүс). Насанд хүрэгчид болон хүмүүсийн нийтлэг шинж чанарыг нэрлэ. (үсний өнгө, нүдний өнгө, 2 гар, 2 хөл). Насанд хүрэгчид хүүхдүүдээс юугаараа ялгаатай вэ? (нас, өндөр, жин, сэтгэцийн хөгжил). Үнэхээр залуус аа, томчууд хүүхдүүдээс илүү ихийг мэддэг гэдгээрээ ялгаатай байдаг, учир нь... тэд хөгшин, илүү туршлагатай. Өнөөдөр бид "Насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаг уу?" Гэсэн сэдвээр ярилцах болно.САЙД №1.

Та насанд хүрэгчидтэй хаана ихэвчлэн уулздаг вэ? (сургуульд, дэлгүүрт, гэртээ гэр бүлд).

Та гэр бүл гэдэг үгийг хэрхэн ойлгож байна вэ?

Гэр бүл гэдэг нь ихэвчлэн хамт амьдардаг жижиг бүлэг хүмүүс юм.

Гэр бүлийн гишүүн бүр үүрэг хариуцлага хүлээдэг бөгөөд чөлөөт цагаа хамтдаа өнгөрөөдөг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлдэг. Гэр бүлийн гишүүд бие биенээ хайрлаж, хүндэлдэг.

1. Одоо бид ямар ч гэр бүлд тохиолдож болох нөхцөл байдлыг авч үзэх болно.

Нөхцөл байдал нэг . Маша математикийн хичээлээр "2" үнэлгээ авсан. Тэр сургуулиасаа гэртээ ирээд ээжээсээ түүнийг зугаалахыг гуйж эхлэв. Ээж Машаг өнөөдөр зугаалахгүй гэж хэлэв.СЛАЙД №2.

Бүлэгт зориулсан асуултууд: (насанд хүрэгчид эхлээд хариулдаг, дараа нь хүүхдүүд). Ээжийн зөв үү? (Үгүй ээ, би Машаг гэрийн даалгавраа хийхийг сануулж, дараа нь зугаалахыг зөвшөөрөх ёстой байсан).

Маша зөв үү? (эхлээд хүүхдүүд, дараа нь насанд хүрэгчид хариулдаг). Үгүй ээ, би гэрийн даалгавраа хийж, дараа нь зугаалахыг хүсэх ёстой байсан.

Ээж юу хийх ёстой байсан бэ?

Нөхцөл байдал хоёр . Миша ааваасаа компьютерт чихэвч авахыг гуйв. Аав шинэ жилээ тэмдэглээд айлд зөвхөн хоолны мөнгө үлдсэн гэж хэлсэн. Дараагийн цалингаараа ээжтэйгээ чихэвч авахыг хичээнэ. Миша гомдож, ээждээ тоос арчихад нь тусалсангүй.СЛАЙД №3.

Бүлэгт зориулсан асуултууд: (хүүхдүүд эхлээд хариулдаг, дараа нь насанд хүрэгчид). Миша зөв үү? Яагаад? (үгүй ээ, би буруу байна. Гомдох боломжгүй байсан, тусламжаас татгалзах нь хамаагүй).

Аавын зөв үү? Яагаад? (насанд хүрэгчид эхлээд хариулдаг, дараа нь хүүхдүүд). Аавын зөв, учир нь... Юуны өмнө мөнгө, хоол хүнсээ үлдээх хэрэгтэй. Аав дараагийн цалингаараа Мишад чихэвч авч өгнө гэж амласан.

Миша юу хийх ёстой байсан бэ??

Надад хэлээч, ийм нөхцөлд насанд хүрэгчид үргэлж зөв байсан уу? Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд хоёулаа алдаа гаргадаг гэж бид дүгнэж болно, гэхдээ та гомдоох хэрэггүй, харин нөхцөл байдлаас гарах зөв гарцыг олж ярьж сурах хэрэгтэй.

1. Гэр бүлийн тухай олон зүйр үг байдаг. Үг нь холилдсон зүйр цэцэн үгсийг сэргээнэ үү. (Слайд дээр бичлэг хийх).

СЛАЙД №4, 5

Бүлгээр ажиллах - 2 минут.

Насанд хүрэгчид:

In, on, and, well, treasure, family, if.

Гэр бүлд эв найрамдал бий бол эрдэнэс юунд хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүд:

Гэх мэтээр бүхэл бүтэн, сүнс, гэр бүл, газар, хамтдаа.

Бүхэл бүтэн гэр бүл хамтдаа, тиймээс сүнс байрандаа байна.

Насанд хүрэгчид:

Өвчтэй, уйтгартай, гэхдээ хамтдаа, тусдаа

Хамтдаа өвдөж байгаа ч тусдаа уйтгартай.

Хүүхдүүд:

Тийм ээ, үгүй, уй гашуу, зөвлөгөө, хайр.

Хайр ба зөвлөгөө - гэхдээ уй гашуу байхгүй.

Хараач, залуус аа, гэр бүл гэдэг үгийг ямар сайхан үгс илэрхийлдэг вэ? Гэр бүл нь ээж эсвэл аав, хүү эсвэл охин, эмээ эсвэл өвөө гэх мэт бүх гишүүдэд тав тухтай, тохь тухтай байх ёстой. Гэр бүлд эв найрамдалтай байхын тулд гэр бүлийн дотоод амьдралын хэв маяг нь харилцан ойлголцол, итгэлцэл, гэр бүл дэх хүнийг тав тухтай байлгахад хувь нэмэр оруулах шаардлагатай. Дараа нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа итгэлцлийг бий болгоно.СЛАЙД №6

Самбар дээр үг бичсэн картууд байдаг.Дасгал: насанд хүрэгчидтэй халуун дотно харилцааг тасалдуулж чадах хүмүүсийг сонго. (нэг нэгээр нь).

Сайхан сэтгэл, хэрүүл маргаан, шаргуу хөдөлмөр, худал хуурмаг, залхуурал, зөрчилдөөн, нөхөрсөг байдал.

(хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, худал хуурмаг, залхуурал).САЙД № 7.

1. Насанд хүрэгчидтэй харилцах, гэр бүлийн амьдрал дахь "Шилдэг шинжээч" шалгаруулах уралдаанд анхаарлаа хандуулаарай.СЛАЙД №8

Би асуултуудыг уншсан (зөв хариулт нь тэмдэг юм). Өргөгдсөн гарын хууль!!!

• Гэр бүлийн гишүүдийг ямар мэдрэмж нэгтгэдэг вэ? (хайр)
• Бүх охидын дуртай тоглоом (ээж, охид)
• Бүхэл бүтэн гэр бүл ямар өвчнөөр өвчилдөг вэ? (ханиад)
• Бараг хүн бүр гэрт нь байдаг, жижиг боловч ухаалаг байдаг. Тэр чимээ шуугиантай байж болох ч хүн бүрийн тухай бүгдийг харуулах болно? (ТВ)
• Хүүхдүүд эцэг эхээсээ хүссэн зүйлээ авахын тулд ямар үр дүнтэй арга хэрэглэдэг вэ? (нулимс)
• Эцэг эх нь хүртэл авга ах гэж дууддаг хүү? (Федор авга ах)
• Ээжийн ээж, аавын ээж чамд... (эмээ)
• Ээжийн аав, аавын аав, чи... (өвөө)
• Ихэнхдээ бүхэл бүтэн гэр бүл нэг ... (овог) төрүүлдэг.
• Дөрвөн хөлтэй гэр бүлийн гишүүдийг нэрлэ. (муур, нохой)

ХУРААНГУЙ: Гэр бүлийн шилдэг мэргэжилтэн: Петя (шагнал гардуулна)

Сайн хийлээ! Бид даалгавраа гүйцэтгэсэн.

1. Доод шугам. Бүлэгт зориулсан асуулт. Томчууд аа, өнөөдөр ажил хийхэд хэцүү байсан уу? Яагаад? Хүүхдүүд ээ, танд хэцүү байсан уу? Яагаад?
2. Тусгал.

Сайхан сэтгэл

Хэрүүл маргаан

Хүнд ажил

Худлаа

Залхуурал

Зөрчилдөөн

Найрсаг байдал

Насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаг уу?

Оршил:

Сургаалт зүйрлэл

Төрсөн өдрийнхөө өмнөх өдөр хүүхэд Бурханаас асуув:

Би яагаад энэ хорвоод ирснээ мэдэхгүй байна уу? Би юу хийх хэрэгтэй вэ?

Бурхан хариулав:

Би чамд үргэлж чиний хажууд байх сахиусан тэнгэрийг өгч байна. Тэр танд бүх зүйлийг тайлбарлах болно.

Гэхдээ би түүний хэлийг мэдэхгүй болохоор яаж ойлгох вэ?

Тэнгэр элч танд хэлээ заахдаа дуртай байх болно. Тэр чамайг хор хөнөөлөөс хамгаалах болно. Тэр чамтай хамт баярлаж, гуниглах болно.

Түүний нэр хэн бэ, сахиусан тэнгэр минь?

Нэр нь хамаагүй, олон нэртэй. Гэхдээ та түүнийг дуудах болно (түр завсарлага).

Хэрхэн? Ээж ээ.

Тийм ээ, ээж бол хамгийн дотны, хамгийн хайртай хүн. Үүнийг хүүхэд бүр мэддэг. Гэхдээ ихэнхдээ хүүхэд, эх хоёрын хооронд, ерөнхийдөө хүүхэд, насанд хүрэгчид, хамгийн ойр дотны, хамгийн хайртай хүмүүсийн хооронд үл ойлголцол, үл ойлголцол, зөрчилдөөн үүсдэг.

Тиймээс бид "насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаг уу" гэсэн асуултыг тунгаан бодох ёстой.

Эцэг эх нь хүүхдийнхээ төрөлхийн, анхан шатны сурган хүмүүжүүлэгч нь гэж үздэг уламжлалтай. Тэд илүү их туршлага, мэдлэгтэй байдаг.

Та эцэг эхийнхээ талаар ямар бодолтой байдаг вэ?

/хайр, хүндэтгэл, хүндэтгэл/

Бид яагаад тэднийг хайрлаж, хүндэлдэг вэ? / цаасан дээр бичих /

Та гайхалтай эцэг эхтэй!

Та болон таны эцэг эхийн хооронд гэр бүлд зөрчилдөөн гардаг уу?

/Мэдээж/

Яагаад зөрчилдөөн үүсдэг вэ?

/Эцэг эхчүүд бидэнд үзэл бодлоо тулгадаг, эрх мэдлээ урвуулан ашигладаг: тэр том болсон учраас хүүхдүүд түүнд дуулгавартай байх ёстой/

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд мэдээлэл сайтай байдаг ч хүүхэдтэйгээ харилцах арга барилдаа тийм ч сонгомол байдаггүй.

Эцэг эхийнхээ буруу байсан жишээг хэл.

/таны жишээ/гутал

Ээж (аав) муу зүйл хүсдэг байсан уу?

Мэдээж үгүй, тэр бидэнд санаа тавьдаг байсан ч өөрийгөө, бидэнтэй нас чацуу байхдаа ямар мэдрэмж төрж байсныг санахгүй байсан.

Чи муухай гуталтай диско руу явж болохгүй гэдгийг тэр ойлгох ёстой байсан!

? -Энэ зөрчлийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Эцсийн эцэст шийдэл байсан!

? – Эцэг эхчүүд хатуу байх тусмаа хүүхдийнхээ талаар бага мэддэг гэдэгтэй та санал нийлэх үү?

/Эцэг эхчүүдийг ойлгодог тул тушаалын аяыг нөхөрсөгөөр сольж, маргаантай асуудалд өөр өөр өнцгөөс хандаж, асуудлыг шийдвэрлэх өөр өөр хувилбар хайж олохыг хичээх тул та санал нийлж магадгүй юм/

Эцэг эхээ юунд буруутгаж байгаагаа бичнэ үү? \Бичсэнээ урж хая, сөрөг нь цаасан дээр үлд.\

Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хамгийн хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Эхлээд тэд захирч байсан ч дараа нь тэдний хүч сулрах ёстой. Тэд хүүхдэд сонгох боломжийг олгох ёстой, хүүхэд ӨӨРӨӨ сурах ёстой. Эцэг эхийн эрх мэдэл суларч байна. Мөн хүн бүр бусдын сонголтыг хүндэтгэх ёстой.

ЭНЭ. Насанд хүрэгчид үргэлж зөв байдаггүй гэдэгт бид итгэдэг, учир нь... Тэд хүүхдүүдээ сонсдоггүй, ойлгодоггүй, эрх мэдлийг ашигладаг, шударга бус үйлдэл хийдэг. Гэхдээ энэ бол амьдрал! Мөн Domostroy болон зэрэглэлийн хүснэгтийг санаарай. Эдгээр эртний баримт бичгүүдэд эцэг эхдээ ямар ч эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байх шаардлагатай байсан ч бид өөрчлөгдөж, цаг хугацаа өнгөрч, хүүхдүүд нийгэмд болон насанд хүрэгчидтэй илүү чөлөөтэй болж, энэ нь заримдаа зөрчилдөөнд хүргэдэг.

? -Мөргөлдөөний хамгийн муу зүйл юу вэ?

/Хоёр тал бие биенээ сонсохгүй байна. Мөн дунд газар олж, түүнд ойртох, бие биенээ ойлгохыг хичээх нь хэцүү байж болно. Харин оронд нь тэд хашгирч, бие биенээ сонсохгүй байна./

? – Мөргөлдөөн гарвал хэн буруутай вэ?

/хоёул/

Үүнтэй холбогдуулан би өөр нэг сургаалт зүйрлэл хэлэхийг хүсч байна:

Нэгэн өдөр гэгээнтэн (багш) оюутнуудаас асуув

Хүмүүс хэрэлдэхээрээ яагаад хашгирч эхэлдэг юм бэ?

"Тэд тайван байдлаа алдаж байна", "Тэд ууртай байна!", "Тэд үзэл бодлоо батлахыг хүсч байна"

Харин хажууд чинь нөгөө хүн байвал яагаад хашгирна гэж? - ганц ч хариулт багшийн сэтгэлд нийцсэнгүй.

Түр зогсолт хийсэн.

Хүмүүс хашгирах үед зүрх нь холддог. Энэ зайг туулахын тулд тэд хашгирах ёстой. Уурлах тусам тэд хашгирах болно. Хүмүүс хэрүүл маргаангүй үед тэдний зүрх сэтгэл маш ойрхон байдаг бөгөөд заримдаа тэд бие биенээ үггүйгээр ойлгодог. Тиймээс хэрүүл маргаан хийхдээ зүрх сэтгэлээ бие биенээсээ холдуулахгүй байх, хоорондын зайг улам ихэсгэх үг бүү хэл, учир нь буцах замаа олохгүй хол зай ихсэх өдөр ирж магадгүй юм.

Бид насанд хүрэгчдэд үзэл бодлоо нотолж эхлэхдээ юуг санах ёстой вэ?

/ Эдгээр нь хамгийн эрхэм хүмүүс бөгөөд бид тэдэнд уурлаж болохгүй. Зөрчилдөөнийг үгүй ​​болгож, гал дээр тос нэмэхгүй байх ёстой/

Мөргөлдөөнөөс зайлсхийх нь асар том авьяас юм. Өрсөлдөгчийнхөө буруу байсан ч та үүнийг сурах хэрэгтэй.

Мөргөлдөөн гарахгүйн тулд санал зөрөлдөөн гарсан тохиолдолд ямар эрхийг хүндэтгэх ёстой вэ?

Хүндэтгэн үзэх эрх.

Өөрийнхөөрөө байх эрх.

Өөрийн мэдрэмжээ илэрхийлэх эрх.

Санаа бодлоо илэрхийлэх эрх.

Шийдвэр гаргах эрх.

Алдаа гаргах эрх.

Хүссэн зүйлээ асуух эрх.

Өөр хүнийг буруугаар ойлгох эрх.

Өөрийн бодлоо өөрчлөх эрх.

Бусад хүмүүсийн зөвшөөрлөөс хараат бус байх эрх.

Өөртөө зориулж газар, цаг авах эрх.

Найз нөхөдтэйгээ хувийн харилцаа тогтоох эрх.

Эелдэг харьцах эрх.

Миний юмыг арчлах эрх.

Бидний гэрээг дагаж мөрдөх эрх.

Эдгээр эрхийг танд хэн өгч чадах талаар бодоод үз дээ?

? – Сургаалт зүйрлэлд гардаг шиг зүрх сэтгэл бие биенээсээ хол зайд салахгүйн тулд хүний ​​ямар зан чанарыг өөртөө нээж, хөгжүүлэх хэрэгтэй вэ?

/ - тэвчээр, - хайр, - хүсэл зориг, - сэтгэл хөдлөлөө хянах,

Өгөөмөр, - сайхан зан, - хянуур./

Афоризмтай ажиллах. Та өөртөө юу авах вэ?

1. Ойлголт бол зөвшилцлийн эхлэл юм.
2. Хамгийн гол нь шийтгэх биш, харин тэднийг албадах явдал юм.
3. Уул нь салхинд сүйддэг - хүний ​​нөхөрлөл - үг.
4. Уурлаж эхэлсэн зүйл ичгүүрээр төгсдөг.
5. Тайван бол хүч чадал юм.
6. Өгөөмөр нь зүрх сэтгэл, оюун ухаанаас гардаггүй.
7. Уур бол түр зуурын солиорол юм.

1. Чанга хашгирч байгаа хүн сонсоход хэцүү байдаг.
2. Муу юм яривал муу юм сонсоно.
3. Гүнзгий хайрладаг хүн хүчтэй шийтгэдэг.
4. Хэрэв та дайсантайгаа харьцахыг хүсч байвал түүнийг тэврээрэй.
5. Дашрамд хэлэхэд дуугүй байна гэдэг том үг.

Та өөртөө ямар зөвлөгөө авах вэ?

Тиймээс, хэрүүл маргаангүйгээр амьдрах боломжгүй - энэ бол аав, хүүхдүүдийн мөнхийн асуудал, гэхдээ энэ нь боломжтой хэвээр байна. Мөргөлдөөнөөс урьдчилан сэргийлэх боломжтой гэдгийг санаарай, зүрх сэтгэлээ холдуулахыг бүү зөвшөөр, эцэг эхээ ойлгохыг хичээ: тэд ядарч, санаа зовдог, тэдэнд хэцүү байдаг. Тэдний амьдралыг бүү харлуулж, өөрийн үзэл бодлыг тайлбарлаж, нотолж сур, дунд замыг хай. Энэ бол агуу урлаг! Тэвчээртэй байгаарай!

Тэвчээр бол амьдралын баялаг юм.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Раздат. материал: Хоёр цаас, афоризм бүхий цаас.

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Бидний эргэн тойрон дахь амьдралыг "энд ба одоо" сайжруулах нь биднээс шалтгаална уу?

Дэлхий дээрх нас баралтын 40% нь байгаль орчны асуудалтай холбоотой байдаг. Тиймээс асуудлын мөн чанарыг сайтар судалж, байгаль орчны доройтлын шалтгаан юу болохыг ойлгох нь маш чухал юм. Хүн буруу өвчнөөр эмчлүүлбэл юу тохиолдохыг бүгд мэднэ... Байгаль орчин ч мөн адил.

Агаар мандалд хорт бодис ялгаруулж буй агаарын бохирдол нь хорт хавдар үүсгэж, дархлааны тогтолцоог тасалдуулж байна. Жилд гурван сая орчим хүн нас бардаг. Бидний эргэн тойрон дахь нөхцөл байдал үнэхээр гунигтай байгаа ч хүмүүс өнөө үед амьдарч дассан бөгөөд үйлдвэрүүдийн ажлыг зогсоож, хүрээлэн буй орчны түлшний хамгийн сүүлийн үеийн дэвшилтүүдийг тээврийн хэрэгсэлд ашиглах нөлөө бүхий сонирхогч цөөхөн байна ...

Усны бохирдлоос болж хумхаа тээгч шумуул үржиж, жил бүр хоёр сая орчим хүн нас бардаг. Нэг тэрбум гаруй хүн цэвэр усны хомсдолтой байгаа бол нийт халдварт өвчний 80 хувь нь усаар дамждаг.

Хөрсний бохирдол, сүйрэл нь хорт бодисыг хоол хүнс, усны хамт хүн төрөлхтөнд шингээхэд хүргэдэг. Ходоодны хямрал нь баталгаатай.

Микро түвшинд (гэр бүл эсвэл нэг хүний ​​хүрээнд) байгаль орчны гамшгаас урьдчилан сэргийлэхэд бодит хувь нэмэр оруулах боломжтой. Бид юу хийж чадах вэ? -Эдгээр чинь бүгд л үйлдвэр гээд л... Тэгэхээр та нар буруу зүйл хийнэ. Эцсийн эцэст, ижил бизнес эрхлэгчид бидний хэрэглэгчийн хүчийг хангахыг хичээж байна. Хэрэв бид илүү хэмнэлттэй байсан бол байдал мэдэгдэхүйц сайжирч, "уур амьсгалыг хянахад" туслах байсан!

Урьдчилан үзэх:

Бидний эргэн тойрон дахь амьдралыг "энд ба одоо" сайжруулах нь биднээс шалтгаална уу?

Өдрийн мэнд, эрхэм залуус аа! Өнөөдөр та сонирхолтой сэдвийг сонгосон байна

Хэлэлцүүлэг, мөн та үүнийг сонгосон болохоор энэ нь таныг ямар нэгэн байдлаар догдлуулж байна. Хэлэх,

Бид яагаад байгаль орчныг сайжруулах талаар ярих ёстой гэж

амьдрал? Бидний эргэн тойрон дахь амьдралыг сайжруулахыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

Эхний асуулт бол та амьдралынхаа хэв маягт сэтгэл хангалуун байна уу? Биологийн ойлголт

Бид бүгд амьдралдаа сэтгэл хангалуун байдаг: бид амьдарч, амьсгалж байна. Гэхдээ бид бүгд биш

зохион байгуулдаг.

Та амьдралдаа юунд сэтгэл дундуур байдаг вэ?

Бид энэ бүхэнд ямар нэгэн байдлаар нөлөөлж чадна гэж та бодож байна уу

дэлхийн үйл явц.

Бид эдгээр асуудлыг шийдэж чадна гэж та бодож байна уу?

Богино түүхийг сонсоорой:

түүний эрдэнэ шиш нь жилээс жилд чанарын бүх тэмцээнд түрүүлсэн.

Тариачин хариуд нь бүх нууц нь тэр хамгийн сайныг нь өгдөг байсан юм

бүх хөршүүддээ тариалах зориулалттай булцуу.

Хамтдаа байнга байдаг бол яагаад хөршүүддээ хамгийн сайн үр тариа тараах вэ

Та бүх тэмцээнд оролцож, өрсөлдөгч мөн үү?

Та харж байна уу" гэж тариачин инээмсэглэв. - Салхи миний цэцгийн тоосыг зөөдөг

талбайнууд хөршүүдийн талбай руу, мөн эсрэгээр. Хэрэв танай хөршүүд танайхаас муу сорттой бол

тэгвэл удахгүй миний ургац муудаж эхэлнэ. Хэрэв би сайн тарьвал

эрдэнэ шиш, би хөршүүддээ анхаарал тавьж, тариа тарихад нь туслах ёстой. А

Бидний хүн нэг бүр ургацаа хэрхэн арчлах нь өөр асуулт юм.

Үүнтэй төстэй зүйл хүмүүсийн амьдралд тохиолддог. Амжилтанд хүрэхийг хүсдэг хүн

бусдад анхаарал тавьж, амжилтанд хүрэхэд нь туслах ёстой. Хэн хүсэх билээ

сайхан амьдрахын тулд бусдад сайн сайхан амьдрахад нь туслах ёстой. Учир нь илүү сайн

Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс хэрхэн амьдарч байна, таны амьдрал илүү сайн.Бид бүгд донтсон ба

энэ ертөнцөд холбогдсон.

Үнэн хэрэгтээ энэ дэлхий дээрх бүх зүйл хоорондоо холбоотой байдаг. Та орсон юм шиг санагдаж байна уу

Та ганцаараа юу ч хийж чадахгүй, энэ нь үнэн биш юм.

Орчин үеийн ертөнцийн хоёр гол асуудлын талаар ярилцъя

Та одоо, өнөөдөр өөрчилж болно.

1. Байгаль орчны асуудал.

1) Нарны хавтан

2) Дахин боловсруулахад илгээнэ

3) Органик ______бүтээгдэхүүн

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Урьдчилан үзэх:

Ангийн хөгжил

сэдвээр

1. Оршил.

Бусад хүмүүстэй харилцах нь маш сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм, гэхдээ бас хэцүү зүйл юм, учир нь бид бүгд өөр өөр хобби, сонирхол, амттай байдаг.

Нэг эрдэмтэн (сэтгэл судлаач Эрик Берн) бүх хүмүүсийг "ханхүү" ба "мэлхий" гэсэн хоёр бүлэгт хуваахыг санал болгов.

“... “Ханхүү” өөрсдийгөө бусдаас илүү, дорд үздэггүй. Тэд бие даасан, бие даасан байдаг. "Ханхүү" тахир хөлтэй, том хамартай байж болно - энэ бүхэн тэднийг "ханхүү" болоход саад болохгүй. Тэд өөрсдийгөө хайрладаг хэвээр байна. "Ханхүү" хэзээ ч бүгдийг мэддэг дүр эсгэдэггүй. Тэд ямар нэг зүйлийг мэдэхгүй эсвэл хийж чадахгүй байж болох ч энэ нь тэдний нүдээр тэднийг бууруулдаггүй. Тэд алдаа гаргаж, бүтэлгүйтэж магадгүй, гэхдээ тэд өөрийгөө үнэлэх, өөртөө итгэх итгэлээ алддаггүй. "Ханхүү" бусдын мэдрэмжийг хүндэтгэдэг бөгөөд тэд өөрсдийгөө удирдахыг зөвшөөрдөггүй. Тэд бусдын төлөө асуудлаа шийддэггүй. Тэд амжилтандаа таашаал авдаг ч буруутай гэж боддоггүй, бусдад атаархдаггүй.

“Мэлхийнүүд” арчаагүй, бусдаас хамааралтай байдаг. Тэд байнга гомдоллодог. Тэд "ноёд"-оос ялгаатай нь одоо цагт амьдардаггүй, харин ирээдүйг урьдчилан таамаглаж эсвэл өнгөрсөн үеийг санаж цагийг "алж" байдаг. Тэд хэрхэн дүн шинжилгээ хийхээ мэддэггүй, юу болж байгааг сайн ойлгодоггүй, зохиомол ертөнцийг зохион бүтээж, хүмүүсийг хуурч, буруутгахыг хичээдэг. "Мэлхий" бүх зүйлд эргэлздэг - тэдний амьдрах эрх, амьсгалах, идэх, уух, хайрлах, хайрлах эрх. Тэд өөрсдөдөө итгэхгүйгээр бусдын үзэл бодлоос хэт хамааралтай байдаг. “Мэлхийнүүд”-ийн хувьд бүх зовлон зүдгүүрт нь эргэн тойрныхон нь буруутай, бусад хүмүүст урам хугарах, өөрөөсөө гарах арга зам хайхгүй...

Хүмүүс "мэлхий" болж төрсөн ч "ханхүү" болдог.

Таны бодлоор хэн байх нь илүү тааламжтай байдаг вэ? Яагаад?

Тэр ямар хүн бэ, ямар хүн бэ гэдэг тэр бүр тодорхой байдаггүй. Заримдаа бид хүнд тэр дороо дургүй байдаг. Яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгохыг хичээцгээе.

2. “Өгүүлбэрээ дуусга” дасгал

Зөөлөн тоглоомыг дамжуулахдаа дараах өгүүлбэрүүдийг ээлжлэн дуусга.

Би хүмүүст дуртай (дургүй) ...

Хүний хамгийн сайн чанар бол...

Хүний хамгийн муу чанар бол...

Би зарим хүмүүстэй найзлахыг хүсэхгүй байна, учир нь...

Дүгнэлт: бидэнтэй төстэй хүмүүст дуртай. Бид тэднийг “биднийх” гэж үзэж, тэдэнтэй сайн харьцаж, найзалж, алдааг нь уучилдаг. Бидэнтэй адилгүй хүмүүст бид дургүй. Бид тэднийг "танихгүй" хүмүүс гэж үздэг бөгөөд тэдэнтэй харилцахыг хүсдэггүй.

3. Хичээлийн сэдвээр яриа өрнүүлэх.

Биднээс өөр хүмүүс сайн хүмүүс байж чадах уу?

Түүнийг ямар хүн болохыг мэдэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Зөвхөн гадаад үзэмжээр дүгнэлт хийх боломжтой юу?

Гаднах төрх нь хууран мэхэлж байдгийн зарим жишээ юу вэ? ("Чавгар цэцэг", "Колобок" үлгэрүүд)

4. Таны хажууд ямар хүн байгааг яаж ойлгох вэ? (Түүнтэй чатлаж, ярилц, түүнийг ойлгохыг хичээ)

Та бас энэ хүнтэй ямар нэг нийтлэг зүйлийг олж чадна; үнэндээ энэ нь тийм ч хэцүү биш юм.

5. “Бид ямар адилхан бэ” дасгал

Та бид хоёр адилхан учраас би чамд энэ тоглоомыг өгч байна (шалтгаан хэл)

Дүгнэлт: Та хоёр хүний ​​хооронд нийтлэг зүйлийг үргэлж олж чадна.

6. Хичээлийн дүгнэлт.

Хүн бүр өөр, гэхдээ хүн бүрт нийтлэг зүйл байдаг.

Хүн болгонд сайн муу байдаг, сайн муу хүн гэж байдаггүй.

Хүнтэй ярилцаж байж л танина. Чамайг хувцас хунараар нь угтаж, ухаанаар нь үдэж байна.

"Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ"

Өдрийн мэнд, эрхэм залуус аа! Таны сонгосон сэдэв их санагдаж байна

Энэ нь танд хамаатай, ялангуяа та одоо насанд хүрсэн тул

бусадтай холбоотой асуудлууд, танд бүрэн ойлгомжгүй байгаа хүмүүсийг үгүйсгэх нь тантай тулгарч байна

урд талд.

Эхлэхийн тулд би танд хэдэн карт авч, түүн дээр өөрийгөө зурахыг санал болгож байна. Асаалттай

Картын ар талд "Би" гэж бичнэ үү. Одоо чамд юу байгааг хар

Энэ нь ажилласан бөгөөд та зургууд хэр өөр болохыг гайхах болно!

Үнэхээр дэлхий дээр долоон тэрбум хүн амьдардаг. Мөн энэ бүх хүмүүс

үндэс угсаа, үзэл бодол, шашин шүтлэг, амьдралын хэв маягаар хуваагддаг.

Хэр олон зүйл биднийг бие биенээсээ ялгаатай болгож болохыг хараарай. Хэн нэгэн төрсөн

хүү, зарим нь охин, хөвгүүд өөр өөр хөгжим сонсож чадна, зарим нь

Зарим нь чинээлэг гэр бүлд төрсөн, зарим нь тийм биш, зарим нь бүжиглэх дуртай, гэхдээ

зарим хүмүүс зөвхөн мөрөөддөг.

Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг нь сайн хэрэг гэж та бодож байна уу?

(Хэлэлцүүлэг) Ялгаа нь нийгмийг нөхөж, баяжуулдаг. Амьдрахын тулд

Дэлхий дээр хүмүүс асуудал, даалгавраа үндэслэн амьдарч сурах хэрэгтэй

ойлголт.

Миний бодлоор хамгийн том өнгө нь Нью-Йорк юм

метро. Юуны өмнө Нью-Йоркийн метроны талаар таныг гайхшруулж байгаа зүйл бол

хүмүүсийн бие биедээ хандах хандлага. Та бид хоёр ийм сэдвийг сонгосон юм

хэлэлцүүлэг, практикт заасан: бидэнд ийм асуудал байна. Бид

Бид ийм хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоохоо мэдэхгүй байна

бид адилхан биш. Америкт тэд үүнийг хийж сурсан. Мөн эдгээрийг барьж байна

нэг чанарт суурилсан харилцаа - хүлцэл.

Хүлцэл гэж юу болохыг та яаж ойлгох вэ? Та ямар орос синоним вэ?

Та үүнд үг олж чадах уу? (хүнийг бөглөнө үү)

"Тэвчээр" гэсэн ойлголт нь Францад амьдарч байсан хүний ​​нэртэй холбоотой байдаг

18-19-р зууны төгсгөлд тодорхой Тайлеран Перигорд. Тэр гэдгээрээ ялгарч байв

Төрөл бүрийн засгийн газрууд Гадаад хэргийн сайд хэвээр байв. Байсан

олон чиглэлээр авъяастай, гэхдээ хамгийн гол нь чадвартай хүн

бусдын сэтгэл санааг харгалзан үзэх, тэдэнд хүндэтгэлтэй хандах,

Энэ нь таны зарчмуудыг хадгалах, удирдахыг хичээх явдал юм

нөхцөл байдал, нөхцөл байдлыг сохроор дагаж мөрдөхгүй байх. Хугацаа

"хүлцэл" гэдгийг хүлцэл, хүсэл, чадвар гэж тайлбарладаг

хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоох, хадгалах.

Тэгэхээр хүлцэл гэж юу вэ?

Энэ нь соёлын олон янз байдлыг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх, ойлгох явдал юм

бидний ертөнц, өөрийгөө илэрхийлэх хэлбэр, илрэх арга замууд

хүний ​​хувийн шинж чанар.

Хосоор хийх практик ажил

Хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоохоо өөрөө тодорхойлохыг би танд санал болгож байна.

бидэн шиг биш хүмүүс. Бид хосоороо ажилладаг.

Таны өмнө ширээ байна. Эхний баганад байгаа хүмүүсийн бүлгийг жагсаав

нэг талаараа бидэнтэй адилгүй байж болно. Уншаад үзье.

Баруун талын баганыг "Бид тэднийг буруутгах эрхгүй, учир нь

тэр...", гэхдээ энэ багана хоосон байна. Тусдаа цаасан дээр байж болно

хариултын сонголтууд.

Бүлэг бүрээс зөв хариултыг сонгоод буулгаад үзээрэй

тохирох нүд рүү.

Хэсэг бүлэг хүмүүс Бид тэднийг буруушаах эрхгүй, учир нь

Юу…

Өөр харагддаг хүмүүс

Тэр өөр хувцасладаг.

амт нь хамгийн зөв юм. Эдгээр хүмүүс адилхан биш юм

миний хувьд - энэ бол гайхалтай: хувь хүн байх -

Энэ зүгээр. Тэд ертөнцийг өөрөөр хардаг - энэ

тэдний эрх.

Гуйлгачид, орон гэргүй,

гуйж байна.

Маш баян хүмүүс.

Ядуу хүмүүс

Хүний чанар биш харин оршихуй

эсвэл мөнгө дутмаг намайг тодорхойлдог

хүнд хандах хандлага, энэ нь түүнтэй биш, харин надтай холбоотой

Ямар нэг зүйл буруу байна уу.

хэрэгцээтэй хүмүүс.

Хүмүүс хөгшин, сул дорой байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, өвчтэй хүмүүс

хязгаарлагдмал

боломжууд.

Өвчин эмгэгээс хэн ч дархлаагүй

хөгшрөлт, эсвэл золгүй байдлаас. Хэрэв та муу бол

Хэрэв та эдгээр хүмүүстэй холбоотой бол гайхах хэрэггүй.

Хэрэв хэн ч таныг асуудалд дэмжихгүй бол үгүй

туслах болно, чамаас нүүр бур!

Өөр өөр итгэл үнэмшилтэй хүмүүс

шашин

Ямар ч төрлийн хүмүүс

иргэншил.

Өөр арьсны өнгөтэй хүмүүс

Тухайн хүн ямар үндэстэн байхаас хамаарахгүй

(эсвэл арьсны өнгө) тэр төрөхдөө хүлээн авсан, эсвэл

тэр аль улсад төрсөн; эсвэл зарим хүмүүстэй гэр бүлд

шашин шүтлэгээр хүмүүжсэн. Үндэстний хувьд биш

эсвэл бусад шалтгааны улмаас, гэхдээ зөвхөн

тодорхой хүн түүний үйлдлээс хамаардаг - ба

сайн муу.

Тодорхойлохыг хичээцгээехүлээцтэй харилцааны дүрэм:

1. Ярилцагчаа хүндэл

2. Бусдын юу хэлж байгааг ойлгохыг хичээ

3. Үзэл бодлоо ухаалгаар хамгаал

4. Илүү сайн аргументуудыг хай

5. Шударга бай, бусдын зөв гэдгийг хүлээн зөвшөөрөхөд бэлэн бай

6. Бусдын эрх ашгийг бодолцохыг хичээ

Мэдээжийн хэрэг, бид бүгдийг хайрлах албагүй! Гэсэн хэдий ч, бүх хүмүүс, тэр ч байтугай тэд

ядуу, хөгшин, өвчтэй хүмүүс манай улсад нэр төртэй амьдрах эрхтэй

гариг ​​ба жигшил, доромжлолыг амсахгүй. Хэдийгээр бидний

ялгаа, бид бүгд хүн төрөлхтний харьяалагддаг бөгөөд бидний хүн нэг бүр,

өвөрмөц бөгөөд ач холбогдолтой. Тэвчээртэй хандлага нь танд ойртох боломжийг олгодог

өөр өөр хүмүүс, ертөнцөө баяжуулж, шинэ найз нөхөд олоорой. Ялгаа

нийгмийг нөхөж, баяжуулдаг. Өөр хоорондоо адилгүй нэгдмэл байдал нь боломжийг олгодог

Амьдралын бүх бэрхшээлийг даван туулж, баяр баясгалан, аз жаргалыг хуваалцаж,

эв нэгдэл нь ажил, гэр бүлийн амьдрал, суралцахад тусалдаг.

Дүгнэлт: хүний ​​нийгэм боломжийн бөгөөд бид үүнийг ойлгох ёстой

хүч чадал нь эв нэгдэлд биш харин эв нэгдэлд оршдог. Та залуучууд болон хоёулаа нэгдэж байна

сурч, мэргэжил эзэмших хүсэл, олон хобби, сонирхол.

Энэхүү эв нэгдэл нь таныг илүү амархан амьдарч, сурч, амжилтанд хүрэхэд тусална. Хэрэв бид

Хэрэв бид хүлээцтэй харилцааны дүрмийг хэрэгжүүлэхийг хичээвэл бид хожно

давуу тал.

Хичээлийн цаг

Хэрэв би чамтай ямар нэгэн байдлаар адилхан биш бол би чамайг огт доромжлохгүй, харин ч эсрэгээрээ чамайг шагнах болно... (А. де Сент-Экзюпери)

САЙД 1.

Сайн уу залуусаа! Намайг Оксана Евгеньевна гэдэг.

Бидний өнөөдрийн уулзалт танд ч, надад ч хэрэг болно гэж найдаж байна. Та мэдмээр байна"Бидэнтэй адилгүй хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?

- Эдгээр асуултад хариулахын тулд би санал болгож байнатоглоомоос эхэлье "Би тэгж бодож байна ..."

Ширээн дээр шугам (дунд), нэг талаас (+) - Би зөвшөөрч байна, нөгөө талаас (-) - Би санал нийлэхгүй байна.

Санал тоолж самбарт бичдэг туслах хэрэгтэй байна. Мөн алгаа ав.

Дасгал: Би танд мэдэгдэл унших болно. Мэдэгдэлтэй санал нийлж буй хүмүүс таны ширээн дээр хэвтэж буй алгаа өргөдөг.

• Намраас хавар илүү сайхан байдаг

• Хамгийн гайхалтай хүүхэлдэйн кино бол "За, түр хүлээнэ үү!"
• Хамгийн чухал хичээл бол математик юм
• Хамгийн үзэсгэлэнтэй тэжээвэр амьтан бол муур юм
• Гадаад хэл сурах нь орос хэлийг бодвол илүү хялбар байдаг
• Мөсөн гулгах нь цанаар гулгахаас хамаагүй дээр юм.

Суу. Хариулт өгсөнд баярлалаа. Залуус аа, хараарайБид санал нэгтэй сонголт хийх нь ховор байсан.

Ямар дүгнэлт хийж болох вэ?

(Учир нь хүн бүр өөр)

Та "цагаан хэрээ" гэсэн хэллэгийг мэддэг үү? Энэ нь юу гэсэн үг вэ?

(Энэ нь тодорхой шинж чанараараа хүрээлэн буй орчноос эрс ялгардаг хүнийг нэрлэдэг)

- Та хар хонь болохыг хүсч байна уу? Яагаад?

(түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүс түүнийг ойлгохгүй байна)

Таныг ойлгож, хүндэлж, хайрлахыг хүсч байна уу?(Тийм)

Энэ нь тохиолддог. SLIDE 2 (“Муухай дэгдээхэй”)

Муухай дэгдээхэй шувууны хашаанд яагаад муухай санагдсан бэ?

Ямар шалтгаанаар ийм зүйл болсон бэ?

Энэ шалтгаан танд шударга санагдаж байна уу?

Түүнийг яагаад хашаанаас хөөсөн юм бэ?

(Тэр бусадтай адил биш)

- Тэр үнэхээр ямар байсан бэ?(хариуцлагатай, өршөөлгүй, нөхөрсөг).

Тэр САЙН байсан!!! ӨӨР БАЙНА ГЭДЭГ ГЭЖ МУУ ГЭДЭГГҮЙ

Энэ нь шувууны аж ахуйн оршин суугчдын гол алдаа байв. Тэднээс өөр байх нь муу, муухай гэсэн үг гэж тэд итгэдэг байв.

Муухай дэгдээхэйг зүгээр л өөр байсан тул үл тоомсорлож, хавчиж, үзэн яддаг байв.

Хариулах, тэд чамайг хөөгөөгүй нь сайн хэрэг, ойлгож байна уу?

- Уур хилэн, үзэн ядалт, үл тоомсорлох нь хүнийг сүйрүүлдэг гэдэгтэй та санал нийлэх үү??

Гэхдээ өнөөдөр бид сүйрүүлэхгүй, харин бүтээхийг хичээх болно.

Биднээс өөр хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоо.

Хүмүүс хэрхэн бие биенээсээ ялгаатай байж чадах вэ?? (хүүхдийн хариулт: хүмүүс хувцасладаг, сэтгэдэг, биеэ авч явдаг, өөр ном унших, өөр кино үзэх, өөр хөгжим сонсох дуртай)

Тэд хүйс, наснаас хамааран өөр байж болно, нийгмийн статусын дагуу. Нэг нь баян, нөгөө нь ядуу. Хүмүүс бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй байж болно. Мөн хүмүүс өөр өөр үндэстэн, шашин шүтлэгтэй байж болно.

Олон янзын хүмүүс байдаг дэлхийд яаж амьдрах вэ? Хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?

Танай ангид шинэ сурагч ирлээ гэж төсөөлөөд үз дээ.

Тэр тантай ямар шинж чанартай төстэй вэ? (хүн, оюутан, зургадугаар ангийн сурагч)

Яаж өөр байж болох вэ? (сонирхол, оюун ухаан,...

Чи түүнд яаж хандах ёстой вэ??(хүндлэл, сонирхол, нөхөрлөлийг санал болгох)

Хүмүүсийн дунд жижиг, өндөр, туранхай тарган, үзэсгэлэнтэй, тийм ч үзэсгэлэнтэй биш, өвчтэй эрүүл, хөгжилтэй, гунигтай, оросууд болон бусад үндэстнүүд байдаг, гэхдээ бүгд эцэг эхийнхээ өгсөн нэртэй байдаг. Хүн бүр нэрээ үнэлдэг.

Та нарын хэд нь таны нэрээр дуудагдах дуртай вэ?? (бүгдэнд)

Заримдаа залуус бусад оюутнуудад хандан: “Бүдүүн! Цагаан гаа! Нүдний шилтэй залуу!"

Хүмүүст ингэж хандахад ямар мэдрэмж төрдөг вэ?

(муу, гомдсон)

Гараа өргө, та нарын хэд нь ингэж харьцахыг хүсдэг вэ?

Хүн болгонд сайн зүйл байдаг гэдгийг санаарай. Тиймээс бие биетэйгээ харилцахдаа зөвхөн сайн чанаруудыг олж, тэдгээрийн талаар ярилц. Дараа нь та сайн харилцаатай байж, найз нөхөд болно.

Би та нарт нэг маш сонирхолтой үг хэлмээр байна. Харилцан харилцах, найз нөхөдтэй болох, өөр хүнтэй танилцах зэрэг чанаруудыг хүлцэл гэж нэрлэдэг.

САЙД 3. Хүлцэл бол дэлхий дээрх энх тайванд хүрэх зам юм.Бүх хүмүүс тэвчээртэй байвал дэлхий дээр хэзээ ч дайн гарахгүй. Хурц нар гэрэлтэх болно.

Танай анги ээлтэй юу, үгүй ​​юу?

Үүнийг шалгаж үзьетоглоом "Нөхөрсөг анги"!

Би нөхцөл байдлыг нэрлэе, хэрэв та нөхцөл байдал муу, ангидаа байргүй гэж бодож байвал нэг удаа алгадана уу.

1 . Хүүхдүүд хоорондоо ярилцахдаа доромжилсон үг хэллэг хэрэглэдэг.

2. Залуус бие биенээ доромжилсон хоч ашиглан үг хэлдэг.

4. Залуус ангийнхаа нэг охиныг тэмцээнд ялагдсанд буруутгадаг.

5. Залуус бие биенийхээ муу ёрын шог зураг зурдаг.

6. Залуус бусдын алдаа эсвэл гадаад шинж чанарыг шоолдог.

7. Тэд бусад хүмүүст хүндэтгэлгүй ханддаг бөгөөд хана, хаалган дээр доромжилсон бичээсүүдийг бичдэг.

8. Тэд өөрөөсөө жижиг эсвэл сул дорой залуусыг заналхийлдэг.

9. Тэд бусад хүүхдүүдийг ангийнхантайгаа харилцахгүй байхыг ятгадаг.

Өнөөдөр ийм найрсаг ангид сууж байгаадаа маш их баяртай байна.

Тэгээд одоо би чамд нэг түүх ярих гэсэн юм.

Завгүй булгийн талбайд “Би сохор байна аа, хүмүүс ээ!” гэсэн бичигтэй нэгэн хараагүй хүн сууж байв. Тиймээс тэр өглөг гуйв. Олон хүмүүс талбайг тойрон алхаж байв. Харин сохор хүний ​​малгай хоосон байв. Тэгээд хажуугаар өнгөрөх нэг л хүн зоос тавиад тэмдэг дээр юм биччихсэн. Хэсэг хугацааны дараа гуйлгачингийн малгай зоосоор дүүрчээ.

Хажуугаар өнгөрөх хүн юу бичсэн гэж та бодож байна вэ?

Тэмдэгт дээр "Хавар ирлээ, гэхдээ би харахгүй байна!!!" гэсэн бичээс байсан.

- Хажуугаар нь өнгөрч буй хүнийг зогсоож, туслахад юу нөлөөлсөн бэ?

Бусдад хандах энэ хандлагыг яаж нэрлэх вэ?Өрөвдөх сэтгэл

Хамтран угтвар нь юу гэсэн үг вэ?(хамтдаа)

so- угтвартай өөр ямар үгсийг та мэдэх вэ?

Өрөвдөх сэтгэл, хамтын ажиллагаа, хамтын оролцоо, хамтын ажиллагаа, хамтын туршлага, хамтын түншлэл, хамтын нөхөрлөл)

Практик ажил

Бидэнтэй адилгүй хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоохоо өөрөө тодорхойлохыг би таныг урьж байна.

Таны өмнө ширээ байна. Эхний баганад нэг талаараа бидэнтэй адилгүй байж болох бүлэг хүмүүсийг жагсаав. Уншаад үзье.

Баруун талын багана нь “Бид тэднийг буруушаах эрхгүй, учир нь...” гэсэн боловч энэ багана хоосон байна. Хариултын боломжит хувилбарууд нь тусдаа цаасан дээр байна. Бүлэг тус бүрт зөв хариултыг сонгож, чангаар уншихыг хичээ.

Бүлэг хүмүүс	Бид тэднийг буруушаах эрхгүй, учир нь...
Өөр харагдах хүмүүс өөр хувцасладаг.	Тэд ертөнцийг өөрөөр хардаг - энэ бол тэдний эрх. Миний гоо зүйн амт хамгийн зөв гэж таамаглаж болохгүй.
Гуйлгачин, гуйлга гуйж байгаа орон гэргүй хүмүүс. Маш баян хүмүүс. Хүмүүс ядуу, гачигдалтай.	Хэрэв мөнгө миний хүнд хандах хандлагыг тодорхойлдог бол түүнд биш, харин надад ямар нэг зүйл буруу байна.
Хүмүүс хөгшин, сул дорой байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.	Өвчин, хөгшрөлт, золгүй байдлаас хэн ч дархлаагүй. Хэрэв та эдгээр хүмүүст муу ханддаг бол хэн ч таныг асуудалд дэмжихгүй, туслахгүй, эсвэл чамаас нүүр буруулахгүй бол бүү гайх!
Өөр шашинтай, өөр шашинтай хүмүүс.Ямар ч үндэстний хүмүүс. Өөр арьсны өнгөтэй хүмүүс	Энэ нь тухайн хүн төрөхдөө ямар үндэстэн (эсвэл арьсны өнгө) авсан, аль улсад төрсөн эсэхээс хамаарахгүй; эсвэл ямар шашинтай гэр бүлд өссөн. Түүний үйлдэл - сайн, муу аль аль нь - үндэс угсаа эсвэл бусад шалтгаанаас хамаардаггүй, зөвхөн тодорхой хүнээс хамаардаг.

Үр дүн.

Бид сонирхсон сэдвийн талаар ярилцсан бөгөөд би чамаас дахин асуумаар байна: "Бидэнтэй адилгүй хүмүүстэй яаж харилцах вэ?"

(ойлголт, хүлээцтэй байх, тэдний үзэл бодол, амтыг хүндэтгэх, өрөвдөх сэтгэл гаргах, тусламж үзүүлэх, хэн нэгний амьдралын хэв маягийг дайсагналгүйгээр хүлээн зөвшөөрөх, хүлээцтэй хандах)

1. Та өөрийнхөө тухай шинэ зүйл сурсан уу?

2. Энэ яриа танд юуг сургасан бэ?

3. Энэ мэдлэг амьдралд хэрэг болох уу?

Багшийн үг

Хичээлдээ бид бүгд өөр гэдэгт итгэлтэй байсан ч биднийг нэгтгэдэг зүйл бас бий. Тэгээд өөрөөсөө өөр хүнээс нүүр буруулахаасаа өмнө түүний дотор муухай дэгдээхэйний оронд хөөрхөн хун нуугдаж байвал яах вэ гэж бод.

Бид бүгд өөр бөгөөд энэ нь биднийг үзэсгэлэнтэй болгодог.

Би чамд үнэхээр таалагдсан. Харилцааны төлөө баярлалаа!

Өөртэйгөө харьцахыг хүсч байгаагаар нь бусадтай харьц.

8-р ангийн хичээлийн цаг

"Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ."

(Ангийн багш М.А. Новоселова)

Зорилтот : Оюутнуудад өөрийгөө хүндэтгэх, бусад хүмүүст хүлцэнгүй хандах, тэдний эрх, хувь хүнийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Маягт : Хичээлийн цаг - харилцан яриа.

Бодох хоол:

Хөнгөмсөг хүн өөрийгөө үл хүндэтгэдэг тул бусад хүмүүсийг шоолж, устгаж, тэднээс холдож чаддаг. Өөрийгөө үнэлэх эрхтэй хүн бусдыг дорд үзэх эрхгүй. Мөн бид бусад хүмүүсийн дээгүүр гарч зүрхлэх хэн бэ?

И.Гёте.

И.Гётегийн эдгээр үгс бидний хичээлийн эпиграф болно.

Бүх хүмүүс өөр өөр байдаг нь гайхалтай. Тэд хүн бүр хувь хүн гэж хэлэхэд түүний өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг онцолдог. Гэхдээ хүн нийгэмд амьдрахгүй бол хүн болохгүй байсан. Нийгэмд хүн бүр тэгш эрх, үүрэгтэй тул хувь хүн хэвээр үлдэхийн зэрэгцээ бусад хүмүүст анхааралтай, хүлээцтэй хандах ёстой.

Одоо бидний ярьж буй зүйлийг нэг үгээр нэрлэж болно -хүлцэл

Энэ юу вэ? Энэ нь хүний ​​чанар бөгөөд үүнд: бусад хүмүүсийг хүндэтгэх, тэдний биднээс ялгаатай байх эрх; дэлхий дээрх бүх хүмүүсийн тэгш байдлыг хүлээн зөвшөөрөх; өөр өөр үзэл бодол байж болохыг хүлээн зөвшөөрч байна.

Бид хүлцэнгүй байдал нь хүмүүсийн бусдаас ялгарах эрхийг хүлээн зөвшөөрөх явдал гэж хэлсэн.

Хүмүүс бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? (хэл, шашин шүтлэг, үндэстэн, уламжлал, нас, хүйс, сонирхол, үзэл бодол, арьсны өнгө, гадаад төрх).

Та хүлцэл гэж юу болохыг ойлгож байгаа эсэхийг харцгаая.

Тэвчээртэй хүн бол “Бусдыг хүлээн зөвшөөрөхгүй, үгүйсгэдэг, өөрийгөө, эх орон, уламжлалаа бусдаас илүү гэж үздэг” гэж үздэг хүмүүс гараа өргөөрэй.

Тэвчээртэй хүн бусдын санаа бодлыг туйлын хүлээн зөвшөөрдөг, өөрийн үзэл бодол, уламжлалаас татгалздаг шинж чанартай гэж үздэг хүмүүс гараа өргө. (Огт гараа өргөөгүй оюутнуудын санал асуулга).

Тэвчээртэй хүн өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байж, хамгаалж чаддаг ч бусдын санаа бодлыг хүндэтгэдэг гэж үздэг хүмүүсийн зөв байсан.

Тэвчээргүй хүн яаж биеэ авч явдаг вэ? (Тэрээр өөрийгөө шоолох, доромжлох, өрөөсгөл үзлийг (жишээлбэл, "бүх Чукча" тэнэг" гэх мэтийг зөвшөөрдөг..)).

Биднээс ямар нэгэн байдлаар ялгаатай хүмүүст эелдэг, ойлголцож харьццгаая!

Сэтгэл судлаачид интонация нь өөр хүний ​​тухай ойлголтод чухал үүрэг гүйцэтгэдэг гэж хэлдэг. (Интонац гэдэг нь илтгэгчийн ярьж буй зүйлд хандах хандлагыг илэрхийлдэг үгийн дуудлагын өнгө, хэлбэр юм.).

Үүнтэй ижил хэллэг эсвэл үгийг, жишээлбэл, "Сайн уу" гэж хэлж болохуйц хүн түүнийг хараад чин сэтгэлээсээ баярлаж, эрүүл энхийг хүсэх болно гэдгийг та анзаарсан байх, гэхдээ та мөн адил хэлж болно. үгийг огт хайхрамжгүй хэлдэг. Тиймээс зөвхөн ярьж буй зүйлээ төдийгүй тухайн хүнд хандаж буй аялгууг хянах нь маш чухал юм.

Одоо бид бага зэрэг тоглох болно.(“Тойрог доторх магтаал.”)

Би та нарын хэн нэгэнд цагаан бөмбөлөг дамжуулж, таны ур чадвар, буянтай сайхан үгсийг хэлж байна. Утасны төгсгөл надад үлдсэн(бөмбөг над руу буцаж ирэх хүртэл тойрог хэлбэрээр гэх мэт).

Бүх магтаалыг хэлсэн үү? Та хэн нэгнийг мартсан уу? Одоо утсыг чимээгүйхэн татахыг хичээ.

Чи юу мэдэрч байна? (Бид бүгд бие биетэйгээ холбоотой, бид нэг бүтэн, бидний дунд нийтлэг зүйл бий болсон).

Бид тантай ямар холбоотой вэ? Биднийг юу нэгтгэсэн бэ?(Сайн, эелдэг үгс).

Үгсийг чангаар хэлэх хүртэл тэдгээрийг юу гэж нэрлэдэг вэ?(Бидний бодол). Энэ нь одоо бид бие биенийхээ тухай эелдэг, эерэг бодлоор холбогдсон гэсэн үг юм.

Хараач, би тойрог руу нэг сайхан бодол илгээж, тэр нь надад эргэж ирэв.

Миний сэтгэл санаа сайжирсан гэж бодож байна уу, би илүү эерэг энерги, хүч чадалтай болсон уу?

Одоо би та нарын заримд нь муу санаа илгээсэн гэж төсөөлөөд үз дээ (шоолох, доромжлох, цочроох) одоо таны гарт хар утас байна.

Та намайг тойргоос юу авна гэж бодож байна вэ? Тийм ээ, магадгүй би одоо утасны хоёр хар үзүүрийг барьж байх байсан. Энэ нь надад хэрхэн нөлөөлөх вэ? (Сэтгэл санаа муудах, өөртөө итгэх итгэлгүй байх, бусдын тухай сөрөг бодол, энэ байдал удаан үргэлжилбэл эрүүл мэнд муудаж болзошгүй.).

Бяцхан гэрэлт бодлын бөмбөгөө нэгтгэж, үндэслэлээ нэгтгэн дүгнэцгээе.

Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох ёстой вэ?(Залуусаас хариулт).

Дүгнэлт : 1. Ялгаатай байсан ч бүх хүмүүс тэгш эрхтэй.

2. Хүндлэл, хүлээцтэй хандаж сурах хэрэгтэй

Бусад хүмүүст. Эртний зарлигийн дагуу амьдрахыг хичээ:

"Хүмүүст чамтай харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьц

Та".

"Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?"

Хичээлийн цаг

"Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?"

Зорилго: Оюутнуудад бусад хүмүүстэй харилцах харилцааг бий болгоход шаардлагатай эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: улаан, цэнхэр, цагаан жетон, цагаан, хар цаас, үзэг, видео проектор, танилцуулга.

Хичээл эхлэхээс өмнө оюутнууд улаан, цэнхэр, цагаан гэсэн жетон зурдаг.

Хичээлийн явц:

Багш: Өнөөдөр бидэнд ер бусын хичээлийн цаг байна. (Слайд 2). Бид "Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?" сэдвээр ярилцах болно. Бид бие биенээсээ олон сонирхолтой, үнэ цэнэтэй мэдээлэл авна гэдэгт найдаж байна. Гэхдээ эхлээд сайн уу гэж хэлье.

Жетоны өнгөөр ​​бүлэг болж, бие биетэйгээ мэндчил.

1. бүлэг - улаан жетон - та япончууд шиг мэндэлдэг (нум)
2. бүлэг - цэнхэр жетон - та европчууд шиг мэндлэх (гар барих)
3. бүлэг - цагаан жетон - чи Эскимос шиг мэндэлдэг (хамраа үрэх)

Мэндчилгээний ийм ер бусын хэлбэрээр бид дэлхий дээрх бүх хүмүүс өөр, адилхан биш гэдгийг бие биедээ харуулсан. Бид ертөнцийг, ижил зүйлийг, өөрөөр хардаг, мэдээжийн хэрэг бид бүгд өөр өөрийн гэсэн эерэг, сөрөг шинж чанартай байдаг.

Багш: Залуус аа, дэлгэц рүү хар, юу харж байгаагаа хэл. (Слайд 3)

Оюутнууд: Цагираг, пончик, дугуй, тойрог зам...

Багш: Та нарын хүн бүр өөрийн гэсэн хувилбартай, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой, аль нь зөв байсан бэ?

Оюутнууд: Хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө зөв байдаг!

Багш: Мэдээж хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө зөв, хүн бүр асуудалд өөрийн гэсэн үзэл бодол, үзэл бодолтой байдаг. Бид бүгд өөр өөрөөр сэтгэж, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг. Бид эргэн тойрныхоо ертөнцийг өөрийнхөөрөө хардаг, хүмүүст өөрөөр ханддаг.

Залуус аа, та нарын ширээн дээр цагаан, хар навчнууд байна. Хүмүүс бие биетэйгээ сайн харилцаа тогтооход тусалдаг зан чанарын шинж чанаруудыг цагаан цаасан дээр бич. Хар цаасан дээр хүмүүс хоорондоо сайн харилцаа тогтооход саад болдог чанаруудыг бич.

Оюутнууд: эерэг ба сөрөг хувийн шинж чанаруудыг бичнэ үү.

Багш: Залуус аа, хар цаасан дээрх чанаруудыг унш.

Сурагчид: Ууртай, хор хөнөөлтэй, атаархдаг, бүдүүлэг...

Багш: Залуус аа, цагаан цаасан дээрх чанаруудыг хэлээрэй.

Сурагчид: Сайхан сэтгэлтэй, найрсаг, хөгжилтэй, хүндэтгэлтэй, сэргэлэн...

Багш: Таны хариултаас харахад бүх хүмүүс сайхан сэтгэлтэй хүмүүстэй харилцахыг хүсдэг нь тодорхой байна, учир нь сайн зүйл хийснээр хүн өөрөө илүү сайн, цэвэр, гэрэл гэгээтэй болдог (Слайд 4).

Багш: Янз бүрийн зан араншинтай хүмүүс бие биетэйгээ найзалж чадах уу, эсвэл зөвхөн эелдэг хүмүүстэй найрсаг байж чадах уу, яагаад?

Оюутнууд: Мэдээжийн хэрэг, янз бүрийн шинж чанартай хүмүүс найзалж болно. Сайн нь муутай, хүчтэй нь сул доройтой нөхөрлөж чаддаг.

Багш: Янз бүрийн хүмүүс найзууд байж болно. Нөхөрлөл гэдэг нь хүмүүс хамтдаа байхыг хүсч, бие биенээ сонирхож, бие биедээ итгэж, ямар ч нөхцөлд туслахад бэлэн байхыг хэлнэ (Слайд 5)

Багш: Залуус аа, дэлгэцээс шүлгийг уншаарай (Слайд 6).

Сохор эр саарал хүрэм дээр сууж,

Бетон парапет дээр түшиж,

Түүний малгайнд хэд хэдэн зоос байна,

Түүний гарт бичээстэй өөр нэг тэмдэг

Үүнд: "Би сохор байна, хүмүүс ээ!"

Хүмүүс тахир дутууг анзааралгүй яарч байв.

Хэн гэртээ, театр эсвэл кино театр руу явсан.

Тэр өлсөж магадгүй, гэхдээ тэр шүүдэггүй.

Яг л үүдний танхимд байгаа мэт - хөөрхий сохор хүнд

Суу. Магадгүй тэр үүр цайхыг угтах болно,

Гэтэл энд хажуугаар өнгөрөх хүн надад хэдэн зоос өгдөг

Хөөрхий залууд зориулж малгайнд үлдээв.

Ар талд нь өөр хэллэг байна.

Тэр үүнийг буцааж өгөөд бараг тэр даруй орхив.

Тэр гарын үсэг намайг бодоход хүргэв.

Хажуугаар нь өнгөрсөн хүн хэсэг хугацааны дараа буцаж ирэв.

Тахир дутуугийн малгай зоосоор дүүрэн,

Алхам алхмуудыг таньсан сохор эр: "Сайн уу!

Тэгээд тэр тэмдэг дээр юу бичсэн бэ?"

Тэр энгийнээр хариулав: "Би чамайг үнэнээр гомдоохгүй.

Би үүнийг өөрчилсөн ч гэмшдэггүй."

Хажуугаар нь явсан хүн явлаа. Тэнд байгаа бичээс нь дараах байдалтай байна.

"Хавар ирлээ, гэхдээ би үүнийг харахгүй байна!"

Бид энд хэний тухай яриад байна вэ? Энэ хүн бидэнтэй адилхан уу?

Сурагчид: Шүлэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай юм. Энэ хүмүүс бидэн шиг биш. Эдгээр хүмүүст бидний анхаарал, ойлголт, тусламж хэрэгтэй байна.

Багш: "Бусдад өөртэйгөө хэрхэн харьцахыг хүсч байгаагаар нь харьц" гэсэн ёс суртахууны алтан дүрэм байдгийг та мэднэ. Энэ нь та биднээс ялгаатай бусад хүмүүстэй тэр хүнийг байгаагаар нь ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх харилцааг бий болгох хэрэгтэй гэсэн үг юм (Слайд 7).

Багш: "Биднээс өөр хүмүүстэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?" гэсэн гол асуултанд хариулах цаг болжээ. Та өөрийгөө болон бие биенээ өөр өөр талаас нь харсан. Та ямар дүгнэлтэд хүрсэн бэ?

Оюутнууд: Бид эелдэг, хүмүүнлэг, өөр хүний ​​баяр баясгаланг төдийгүй түүний уй гашууг хариуцах ёстой. Ямар ч нөхцөлд бие биедээ туслах хэрэгтэй.

Багш: Хүн бүр хувь хүн. Та нарын нэг бүрийг оролцуулаад. Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн давуу болон сул талуудтай ч хүн бүр өөр өөрийн гэсэн "амьдрал"-тай байдаг нь таныг ямар нэгэн байдлаар бусдаас ялгаруулдаг. Энэ хувийн шинж чанарыг алдахгүй байх нь маш чухал юм! (Слайд 8)

Бидний уулзсанд баярлалаа, баяртай гэж хэлмээр байна. Бид тантай Европ, Эскимо, Япон хэлээр мэндчилж, Техаст баяртай гэж хэлэх болно: бид бүгд тойрог дээр зогсож, бие биенийхээ мөрөн дээр гараа тавиад урагш алхах хэрэгтэй. Ийнхүү бид бие биенийхээ хажууд мөр зэрэгцэн орлоо. Найз нөхдийнхөө дэмжлэгийг үргэлж мэдэрцгээе, тэдний мөрийг мэдэрцгээе.

Уран зохиол

1. Анги доторх боловсролын ажлын зохион байгуулалт / М.: "Сурган хүмүүжүүлэх эрэл хайгуул" төв, 2002 - 16 х.
2. Сэтгэл судлалын толь бичиг.

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Компьютер - дайсан, найз, туслагч?

Компьютер бол дайсан, надад ганц л найз бий, түүний нэрийг Компьютер гэдэг. Би түүнтэй бүтэн өдрийг өнгөрөөдөг, би зугаалахаар явдаггүй. Би спортоор хичээллэдэггүй, Би өөрийгөө огт хатууруулдаггүй, найзуудтайгаа харьцдаггүй, өдөржин хичээллэдэг, надад итгээрэй, би компьютерийн ард суухаас залхуу биш, кино, тоглоом үзэх . Би бүх сайтуудаар зогсох хүртэл нь ялгалгүй ордог. Би муу бодож эхлэв, яагаад гэнэт? - ойлгохгүй байна. Миний толгой муудаж эхлэв... Тэгээд нүд минь... Надад юу болоод байна?!

Компьютер бол найз, туслах Би шинэ найзтай болсон. Тэд түүнийг компьютер гэж нэрлэдэг. Би түүнтэй удаан хугацааны турш найзалсан бөгөөд түүний тухай танд хэлэх болно. Тэр бүх зүйлийг хавтас болгон ангилж, принтерээр дамжуулан бүгдийг үржүүлэх болно. Цахим үйлчилгээний файлууд нь гайхалтай хэрэгсэл, уйтгар гунигийг арилгах хэрэгсэл, багш, үнэнч найз юм. Ямар эрч хүчтэй электрон хүн бэ! Миний царайлаг аяллын хамтрагч Хорин нэгдүгээр зуунд

Удаан хугацаагаар суух байрлал Цахилгаан соронзон цацраг Гарын үе мөчний хэт ачаалал харааны ачаалал нэмэгдэх Мэдээлэл алдагдах, үндэслэлгүй айдас, түгшүүрээс үүдэлтэй стресс Компьютер, эрүүл мэнд.

Олон түрэмгий тоглоом Үйлчилгээ үзүүлэгчийн үйлчилгээний өндөр өртөг, санхүүгийн өр Боловсролын тоглоомууд ой санамж, логик, сэтгэн бодох чадварыг сургадаг... Компьютер тоглоом

Хичээлийн амжилт буурах, хичээл таслах Ухаангүй эссэ хуулах, бие даалт... Ой тогтоолт, анхаарал муудах Хичээлд бэлтгэх материал Багш Зайны сургалт Хөгжим зохиох, шүлэг бичих, зураг зурах Компьютер, судлал

Бодит харилцааг виртуал харилцаагаар солих Хувийн нууцад халдах Бичиг үсэг үл мэдэх явдал Та бодит цаг хугацаанд хил хязгааргүй харилцах боломжтой Эцэг эх, найздаа захидал бичихийн тулд хаа нэг газар гүйх шаардлагагүй Шинэ найз нөхөдтэйгөө уулзаж, амрах боломжтой олон чатын өрөөнүүд. Компьютер ба харилцаа холбоо

Компьютер өөрөө хүнд хор хөнөөл, ашиг тусаа өгч чадахгүй. Энэ бүхэн тухайн хүнээс шалтгаална!

Ухаалаг машинаас айх шаардлагагүй, учир нь тэд амьдралд асар их ашиг тус авчирдаг. "Зөвхөн та өөрийнхөө хувийн асуудалд санаа тавьдаг ..." - Эдгээр нь компьютерийн бидэнд тавьсан нөхцөл юм.

Ухаалаг машинаас айх шаардлагагүй, учир нь тэд амьдралд асар их ашиг тус авчирдаг. "Зөвхөн та хувийн эрүүл мэнддээ санаа тавьдаг" - эдгээр нь компьютерийн бидэнд тавьсан нөхцөл юм.

Урьдчилан үзэх:

Хичээлийн цаг "Компьютер: найз эсвэл дайсан уу?"

Зорилтууд: компьютерийн хүний ​​​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх аргуудын талаархи мэдлэгээр оюутнуудын амьдралын туршлагыг баяжуулах;оюутнуудад бүлгийн ажлыг зохион байгуулах, мэдээлэлтэй ажиллах, гол зүйлийг тодруулах, бусдыг сонсох чадварыг хөгжүүлэх.

Зохион байгуулах цаг

Тоглоом "Тэд ..."

"Холбоонууд" дасгал»:

Залуус аа, надад хэлээч, та компьютер гэдэг үгийг сонсоход ямар холбоо байдаг вэ?. (Оюутнууд ээлжлэн ярьдаг.) (Монитор, тоглоом, интернет, шуудан...)

Багшийн үг:

Олон төрлийн машиныг хүн зохион бүтээж, бүтээсэн. Тэд бүгд түүний үнэнч туслахууд юм. Экскаватор шиг хүчтэй машинууд байдаг. Нэхмэлийн машин шиг авхаалжтай машинууд байдаг. Онгоц шиг хурдан машинууд байдаг. Мөн компьютер шиг ухаалаг машинууд байдаг.

Мэдээжийн хэрэг, компьютер хүнээс илүү ухаалаг биш юм. Гэхдээ тэр хүн оюун ухаан, мэдлэгийнхээ зарим хэсгийг компьютерт шилжүүлж чадсан.

Ажил дээрээ, гэртээ, сургууль дээрээ, заримдаа бүр цэцэрлэгт ч компьютер байдаг.

Өнөөдөр та намайг найз, туслагч, дайсан ч бай компьютерийн талаар ярилцахыг урьсан. Энэ бол манай ангийн цагийн сэдэв байх болно.

Слайд_______ (Ангийн сэдэв)

Слайд _______

Латин хэлнээс орчуулбал компьютер нь "Би тооцоолдог, би тоолдог" гэсэн утгатай.

Багшийн үг:

Компьютер бидний амьдралд хүчтэй нэвтэрсэн. Бүх нийтийн компьютержуулалт нь хүмүүст маш их нөлөөлдөг.

Энэ эерэг эсвэл сөрөг нөлөө юу вэ?

Би таныг бүлгүүдэд хуваахыг санал болгож байна.

Бүлгийн ажил(тойрогны өнгөөр ​​бүлэгт хуваах)

1 бүлэг - компьютер найз гэдгийг батлах 3-4 жишээ бодоод бичээрэй

2-р бүлэг - компьютерийн туслах

3 бүлэг - компьютер бол дайсан

Бүлгүүдийн дуу хоолой дууссан барилгууд.

1-р бүлгийн үзүүлбэр

Компьютер хэзээ найз шиг аашилдаг вэ?

1. Найзуудтайгаа чатлах
2. Тоглоом, зугаа цэнгэл

Слайд _____

??? Тэгэхээр надад хэлээч, компьютер ямар ашиг тус авчирдаг вэ?

2 бүлгийн үзүүлбэр

Слайд _____

1. Мэдээллийн эх сурвалж
2. Та зурж сурах боломжтой
3. Сайн хэвлэх машин
4. Тооцоологч машин
5. Их хэмжээний мэдээлэл хадгалдаг

Компьютер нь найз байхаас гадна хамгийн муу дайсан болж хувирдаг. Ямар тохиолдолд энэ нь тохиолдож болох вэ?

3-р бүлгийн гүйцэтгэл

Слайд _____

1. Алсын хараанд хортой.
2. Нурууг гэмтээдэг (бид маш их цагийг сууж, чангалдаг).
3. Гарны үений хэт ачаалал.
4. Толгой өвдөх, нойргүйдэх, ой санамж муудах зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.
5. Бид бага уншдаг, тиймээс бид бага зэрэг төсөөлж, төсөөлж, төсөөлдөг.
6. Бид тоглолтын үеэр бүтэлгүйтэх үедээ стресст ордог.

Багшийн үг:

Залуус аа, намайг хараарай. Би хайрстай аяга зурна. Нэг аяга дээр бид таны компьютерийг, таны найзыг, таны туслахыг, нөгөө аяган дээр таны компьютерийг, дайсанаа тавих болно. Таны бодлоор юу нь илүү байх вэ?(компьютерийг ашиглах ёстой, гэхдээ таны эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахгүй байх ёстой)

Багшийн үг:

Компьютер маш энгийн зүйл болсон тул түүнийг ашиглахтай холбоотой аюулыг өөрийн эрхгүй мартдаг. Аливаа хөгжил дэвшлийн нэгэн адил машин, онгоц, зурагт, компьютер зэрэг нь хүнд сөрөг нөлөө үзүүлж, буруу хэрэглэвэл эрүүл мэндэд нь хор хөнөөл учруулж, мэргэжлээс шалтгаалсан өвчин үүсгэдэг.

Гэсэн хэдий ч хэрэв хүн түүнтэй харилцах бүх мөчийг сайтар бодож, аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөж, мэргэжилтнүүдийн гаргасан ариун цэврийн стандартыг зөрчөөгүй бол компьютер нь эелдэг, ухаалаг, уйгагүй туслах болно.

Хоёр хоёроороо ажил

Жагсаалтаас компьютер дээр ажиллахад бидэнд хэрэгтэй сайн зөвлөгөөг сонго. (ширээ бүрт зөвлөгөө өгөх хуудас тараах)

Ширээ бүр нэг зөвлөгөөг нэрлэсэн байдаг.

Слайд _____

3. Компьютерийн ард сууж байхдаа нуруугаа шулуун байлга.

4. Нүд нь монитороос 70 см зайтай байх ёстой.

5. Нүдний дасгалыг үе үе хийх (10 минут тутамд)

Одоо бид сайн зөвлөгөөнүүдийн нэгийг хэрэгжүүлэх болно.

Нүдэнд зориулсан гимнастик хийцгээе.

Биеийн тамирын дасгал.

Эхлээд та компьютерийн дэлгэцээсээ холдож, нүдээ аних хэрэгтэй.

• зовхио нээхгүйгээр нүдээ 10 удаа хурдан аних;
• дараа нь мөн 10 удаа хүчтэй анивчих (Үүнийг аль болох хурдан хийж, нүдээ аль болох өргөн нээхийг зөвлөж байна);
• дараа нь та нүдээ аниад, наймны зургийг эхлээд босоо, дараа нь хэвтээ байдлаар зурах хэрэгтэй;
• Үүний дараа та хурууныхаа өндгөөр дугуй хөдөлгөөнөөр нүднийхээ ирмэг дээрх сүмүүдийг массаж хийх хэрэгтэй, гэхдээ энд жижиг нюанс бий: баруун гарын хурууг цагийн зүүний дагуу, зүүн гарынхаа хурууг цагийн зүүний эсрэг хөдөлгөх хэрэгтэй. .

Тусгал.

Залуус аа, компьютер бидний хувьд найз уу, дайсан уу?

Эцсийн хэсэг

Та компьютертэй харилцах дунд замыг олж, түүнийг эрүүл мэндийн дайсан биш харин хөгжлийнхөө янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг найз болгоно гэж найдаж байна.

Мөн салах ёс гүйцэтгэх бэлэг болгон би танд бяцхан бэлэг өгөхийг хүсч байна: Та компьютер дээр ажиллах эсвэл тоглохдоо эдгээр зөвлөмжийг санаж, эрүүл мэндээ анхаарч үзээрэй.

Дараа нь компьютер таны дайсан биш харин найз, туслах болно.

Таны ажилд маш их баярлалаа!

Тараах материал

1-р бүлэг: Компьютерийн найз

2-р бүлэг: Компьютерийн туслах

Гуравдугаар бүлэг: Компьютер бол дайсан

1. Компьютер дээр 20 минутаас илүүгүй цагийг өнгөрөө

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах

8 . Компьютерээс босоод бие халаалт хий.

Эрүүл байхын тулд сайн зөвлөгөөг сонгоорой.

1. Компьютер дээр 20 минутаас илүүгүй цагийг өнгөрөө

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах

3. Компьютер дээр 5 цаг ажиллах.

4. Компьютерийн ард сууж байхдаа нуруугаа шулуун байлга.

5. Нүд нь монитороос 70 см зайтай байх ёстой.

6. Босоод бие халаалт хийж болохгүй.

7. Нүдний дасгалыг үе үе хийх (10 минут тутамд)

8 . Компьютерээс босоод бие халаалт хий.

9. Монитортой ойрхон суу, тэгэхгүй бол та юу ч харахгүй.

Эрүүл байхын тулд сайн зөвлөгөөг сонгоорой.

1. Компьютер дээр 20 минутаас илүүгүй цагийг өнгөрөө

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах

3. Компьютер дээр 5 цаг ажиллах.

4. Компьютерийн ард сууж байхдаа нуруугаа шулуун байлга.

5. Нүд нь монитороос 70 см зайтай байх ёстой.

6. Босоод бие халаалт хийж болохгүй.

7. Нүдний дасгалыг үе үе хийх (10 минут тутамд)

8 . Компьютерээс босоод бие халаалт хий.

9. Монитортой ойрхон суу, тэгэхгүй бол та юу ч харахгүй.

Эрүүл байхын тулд сайн зөвлөгөөг сонгоорой.

1. Компьютер дээр 20 минутаас илүүгүй цагийг өнгөрөө

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах

3. Компьютер дээр 5 цаг ажиллах.

4. Компьютерийн ард сууж байхдаа нуруугаа шулуун байлга.

5. Нүд нь монитороос 70 см зайтай байх ёстой.

6. Босоод бие халаалт хийж болохгүй.

7. Нүдний дасгалыг үе үе хийх (10 минут тутамд)

8 . Компьютерээс босоод бие халаалт хий.

9. Монитортой ойрхон суу, тэгэхгүй бол та юу ч харахгүй.

Эрүүл байхын тулд сайн зөвлөгөөг сонгоорой.

1. Компьютер дээр 20 минутаас илүүгүй цагийг өнгөрөө

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах

3. Компьютер дээр 5 цаг ажиллах.

4. Компьютерийн ард сууж байхдаа нуруугаа шулуун байлга.

5. Нүд нь монитороос 70 см зайтай байх ёстой.

6. Босоод бие халаалт хийж болохгүй.

7. Нүдний дасгалыг үе үе хийх (10 минут тутамд)

8 . Компьютерээс босоод бие халаалт хий.

9. Монитортой ойрхон суу, тэгэхгүй бол та юу ч харахгүй.

САЙН ЗӨВЛӨГӨӨ

_________________________________________________________

САЙН ЗӨВЛӨГӨӨ

1. Компьютерийн ард 20 минутаас илүүгүй байх;

2. Компьютер байрладаг өрөөг ойр ойрхон агааржуулах;

3. Компьютерийн ард суухдаа нуруугаа шулуун байлгах;

4. Монитороос нүд нь 70 см-ийн зайд байх ёстой;

5. Үе үе нүдний дасгал хийх (10 минут тутамд);

6. Компьютерээсээ босоод бие халаалт хийнэ.

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Урьдчилан үзэх:

Энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах

"Сайхан амьдрал" гэдэг үгийг та яаж ойлгох вэ?

- Сайн уу залуусаа!

-Танилцъя. Намайг Виктория Баяновна гэдэг, би одоо таны нэрийг сонсоход таатай байх болно.

- Өнөөдөр та орчин үеийн ертөнцөд амьдарч буй бараг бүх хүмүүст хамааралтай маш сонирхолтой сэдвийг хэлэлцүүлэхээр сонгосон, учир нь бидний хүн нэг бүр сайхан амьдрахыг эрмэлздэг.

-Гэхдээ "сайхан амьдрал" гэж юу гэсэн үг вэ? (хариулт -слайд 2)

(Таны зүрх сэтгэлд хүссэн бүх зүйл байх боломжтой үед)

- Хүн бүр нэг л зүйлийг мөрөөддөг: гоо үзэсгэлэн, аз жаргалыг эдэлж амьдрах. Гэхдээ бид бүгд тэс өөр учраас энэ амьдралын талаар өөр өөр бодолтой байдаг.

- Сайхан амьдралыг заримд нь төрсөн цагаас нь бэлэглэдэг, зарим нь авьяасаараа олж авсан, нөгөө хэсэг ньТэд амьдарч, эргэн тойрныхоо ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг анзаардаг учраас л аз жаргалтай байдаг.

- Нэгдүгээр бүлэгт (олигархи) хамаарах хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэгийг тодорхойлохыг хичээ; хоёрдугаар бүлэгт (ажилд дуртай); гурав дахь (өөдрөг үзэлтнүүд).

- Гурван бүлэгт хуваах (өнгөт картууд)

- Бүлэг бүр хуудсыг хоёр хэсэгт хувааж, сайхан амьдралын сайн муу талуудыг бичнэ.

- Бүлгийн тоглолт.

"Олигархиуд" - тансаг байдал, эрх мэдэл нь сэтгэл татам боловч бид зоосны нөгөө талыг мартаж болохгүй: "бохир" мөнгө, амьдралынхаа төлөө байнгын айдас, ихэнхдээ ийм хүмүүсийг аль болох эрт үхэхэд "тусалдаг", эд баялаг баталгаа өгөхгүй, нөхөрлөл, жинхэнэ хайр.

"Ажилд дуртай" - тэдний дуртай ажил нь 24 цагийн турш. Энэ бүхэн маш сайн, гэхдээ хувийн амьдрал - найз нөхөд, хайртай хүмүүс, байгальтай харилцах, гэр бүл гэх мэт. Эцсийн эцэст бид хүмүүсийн дунд амьдардаг. Эргэн тойрноо хараарай - амьдрал өнгөрч байна, гэхдээ та нарны туяа, хүүхдийн инээмсэглэл, цэцэг, зөөлөн сэвшээ салхи зэрэг энгийн зүйлсээс хэрхэн таашаал авахаа мэдэхгүй байна.

"Өөдрөг үзэлтнүүд" амьдарч, эргэн тойрныхоо ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг анзаарсандаа л аз жаргалтай байдаг. Тэд бага зүйлд сэтгэл хангалуун байж, сайхан сэтгэл, оролцоо, эв найрамдлын гайхалтай уур амьсгалыг бий болгохыг мэддэг. Тэд байгальтай харилцах, сонирхолтой хүмүүстэй танилцах, тэдний ажилд ашиг тусыг өгөх, хайртай хүмүүс, найз нөхөддөө баяр баясгаланг авчрах бүх зүйлийг хийж чаддаг. Тэдний амьдрал сонирхолтой, үзэсгэлэнтэй, аз жаргалтай байдаг гэж би боддог. Энэ нь зөвхөн талархалтайгаар үргэлж дурсагддаг хүмүүсийн ангилал юм.

- Одоо өөрийгөө гэж үздэг бүлгээ сонго. Суудлаа соли.

- Бид амьдралаа өөрсдөө төлөвлөж, амжилтынхаа үр шимийг хүртдэг гэдгийг битгий мартаарай. Замаа сонгохдоо бид үр дүнд нь юу авахыг хүсч байгаагаа сайтар бодох хэрэгтэй. Та бүхнийг хийсэн үйлдэл, шийдвэртээ хэзээ ч харамсахгүй амьдрахыг хичээгээрэй гэж хүсч байна. Тэгж байж л бидний амьдрал аз жаргал, эв найрамдалтай байх болно.

(слайд 3)

“Сайхан амьдрах” гэдэг нь зүгээр нэг хоосон дуу биш.
Зөвхөн дэлхийн гоо үзэсгэлэнг үржүүлсэн хүн
Хөдөлмөр, тэмцлээр тэрээр амьдралаа сайхан өнгөрөөж,
Үнэхээр гоо үзэсгэлэнгээр титэм хүртсэн!
И.Бехер

-Өнөөдөр та маш сонирхолтой хэлэлцүүлгийн сэдвийг сонголоо, энэ нь юуны түрүүнд оюутнууд, сахилга батыг эвдэх гэж байнга оролддог хүмүүст хамаатай.

- Сахилга бат гэж юу вэ? (слайд 2)

(хариулт) (слайд 2)

• зан үйлийн дүрэм
• дүрэм журмыг дагаж мөрдөх
• энэ бол захиалга

- Сахилга бат яагаад хэрэгтэй вэ? (слайд 3)

(хариулт) (слайд 3)

• Эмх журам сахихад тусалдаг
• Аюулгүй байдлыг мэдрэхэд тусална
• Амьдрал, эрүүл мэндийг хадгалахад тусалдаг

-Гэхдээ сахилга бат ч бас муу, сөрөг талтай гэж хэлэх байх? Аль нь? (слайд 4)

(хариулт) (слайд 4)

• Дагаж мөрдөх нь байнгын хүчин чармайлт шаарддаг
• Хатуу шаардлага тавьдаг
• Эрх чөлөөг хязгаарладаг

- Тэгэхээр, (слайд 5)Сахилга бат нь дэг журмыг сахихад тусалдаг зан үйлийн дүрэм бөгөөд байнгын хүчин чармайлт, хүсэл зоригийг шаарддаг.

- Гэхдээ эдгээр дүрмүүд нь нийгэмд тогтсон хууль, ёс суртахууны хэм хэмжээ эсвэл аливаа байгууллагын шаардлагад нийцдэг. (слайд 6)

- Ёс суртахуун, эрх зүйн хэм хэмжээ ямар ялгаатай вэ? (слайд 6)

• эрх зүйн хэм хэмжээг заавал дагаж мөрдөх бөгөөд түүнийг зөрчсөн тохиолдолд төрийн арга хэмжээ авдаг.
• Ёс суртахууны хэм хэмжээ нь хүсүүштэй бөгөөд тэдгээрийг зөрчих нь буруушаалт, гэмшил үүсгэдэг.

- Гурван бүлэгт хуваагдаж, үүнийг хийхийн тулд өөрт ойр байгаа өнгийг сонго.

“Хуульчид” бидэнд хуулийн хэм хэмжээг сануулах болно

ёс суртахууны хэм хэмжээний тухай "хотынхон"

"сургуулийн захирлууд" танай сургуулийн шаардлагын талаар

- Бүлгийн тоглолт

- Маш олон дүрэм журам байдаг. Таны бодлоор хэн биднийг зан үйлийн энэ бүх дүрмийг дагаж мөрдөхийг албадаж чадах вэ?

БИД ӨӨРӨӨ!

- Тиймээс сахилга бат гэдэг нь юуны өмнө (хэрэв бид хичээлийн сэдэв рүү шилжих юм бол) өөртөө идэвхтэй ажиллах, хүсэл зориг (слайд 7)

- Алдартай хүмүүсийн дараах афоризмууд таны дараагийн үйлдлүүдийн уриа болж, дагаж мөрдөх ёстой дүрмийг зөрчихөөс сэргийлээрэй.(слайд 8)

• Виртуал ертөнц...

  Computermania Virtual World Associations

  Бодит харилцааг виртуал харилцаагаар солих Хувийн нууцад халдах Бичиг үсэг үл мэдэх явдал Та бодит цаг хугацаанд хил хязгааргүй харилцах боломжтой Эцэг эх, найздаа захидал бичихийн тулд хаа нэг газар гүйх шаардлагагүй Шинэ найз нөхөдтэйгөө уулзаж, амрах боломжтой олон чатын өрөөнүүд. Компьютер ба виртуал харилцаа холбоо

  Компьютер болон виртуал харилцаа холбоо нь өөрөө хүнд хор хөнөөл, ашиг тусаа өгч чадахгүй. Энэ бүхэн тухайн хүнээс шалтгаална!

  анхаарал тавьсанд баярлалаа

  Урьдчилан үзэх:

  Компьютерийн маниа ба виртуал ертөнц:

  Эдгээр ойлголтууд тэнцүү байна уу??

  Зохион байгуулах цаг

  Сайн байна уу эрхэм залуусаа! Тантай уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна!

  Тоглоом "Тэд ..."

  Сайхан сэтгэлтэй хүмүүст зориулж зүүн өсгийгөө дараарай.

  Компьютер дээр тоглох дуртай хүмүүст хамрын үзүүрт хүр.

  Компьютерийг ухаалаг ашигладаг хүмүүс хоёр гараа өргө.

  Намайг сонсоход бэлэн байгаа хүмүүс алгаа ташаарай.

  Багшийн үг:

  Өнөөдөр та "Компьютерийн маниа ба виртуал ертөнц: эдгээр ойлголтууд ижил төстэй юу?" гэсэн сэдвийг сонгосон.

  2 багт хуваагдана.

  Слайд (шүлэг). (баг бүрээс нэг сурагч шүлэг уншина)

  "Холбоонууд" дасгал»:

  Залуус аа, надад хэлээч, та компьютерийн маниа, виртуал амьдрал гэсэн ойлголтуудыг сонсоход ямар холбоо байдаг вэ?(Оюутнууд ээлжлэн ярьдаг.)

  Аёга Үзэсгэлэнтэй хайхрамжгүй хувиа хичээсэн хувиа хичээсэн залхуу найз Сайхан халамжтай аминч бус ажилсаг Хариуцлагатай

  Хүний нүүр царай, хувцас хунар, сэтгэл санаа, бодол санаа гээд бүх зүйл сайхан байх ёстой. А.П.Чехов

  Гоо сайхан гэдэг нь үзэсгэлэнтэй, үзэсгэлэнтэй, гоо зүйн болон ёс суртахууны таашаал өгдөг бүх зүйл юм. С.И.Ожеговын толь бичиг

  Урьдчилан үзэх:

  Хичээлийн цагийн сэдэв: "Амжилттай хүн - тэр ямар хүн бэ?"

  Зорилтууд:

  - оюутнуудад амжилт, амжилттай хүн гэсэн ойлголттой танилцах;

  -Амьдралд амжилтанд хүрэхийн тулд ямар чанарууд байх ёстойг судалж үзээрэй.

  1. Сайн байна уу залуусаа!Миний бодлоор та өнөөдрийн ярианд маш сонирхолтой төдийгүй маш их хамааралтай сэдвийг сонгосон байна. Хэрхэн амжилтанд хүрэх вэ? Та өөрөө үүний ач холбогдлыг юу гэж харж байна вэ?

  Бидний өмнө нухацтай ярилцах бөгөөд өнөөдрийн уулзалтын амжилт нь бидний хэр идэвхтэй, зохион байгуулалттай, нийтэч байхаас шалтгаална.

  2. “Импульс” сургалт.Бүгд гар нийлэв. Гинжний дагуу импульс дамжуулагдсан - үл мэдэгдэх гар барих.Бид хамтдаа. Бид үүнийг хийж чадна!

  Агуу их. Энэ нь дараагийн 20 минутын хугацаанд бидний санаа зовж буй хэд хэдэн асуудлыг үр дүнтэй, үр дүнтэй хэлэлцэх болно гэсэн үг юм.

  3. Өнөөдрийн манай ангийн сэдэв "Амжилттай хүн - тэр ямар хүн бэ?"

  Тиймээс өнөөдөр ямар асуултанд хариулах хүсэлтэй байгаагаа хамтдаа тодорхойлж, бидний үзэл бодол хэрхэн давхцаж байгааг харцгаая.

  Асуултууд:

  - амжилт гэж юу вэ;

  - хэрхэн амжилтанд хүрэх;

  - амжилттай хүний ​​шинж чанарууд;

  4. Орчин үеийн амьдрал- Энэ бол хатуу ширүүн өрсөлдөөн бөгөөд үүнийг эрүүл ухаантай бүх хүмүүс хүлээн зөвшөөрдөг.

  Бид бүгд ном уншиж, зурагт үздэг, маш олон хүмүүстэй харилцдаг. Бидний хүн нэг бүр "азтай" гэж нэрлэгддэг хүмүүсийг мэддэг нь гарцаагүй. Хүн төрөлхтний эдгээр төлөөлөгчдийн хувьд амьдрал хэцүү биш юм шиг санагддаг, тэд энэ хүнд хэцүү ертөнцөд сайхан санагддаг. Тэд үргэлж азтай байдаг, нөхцөл байдал тэдэнд үргэлж таатай байдаг.Тэд үргэлж АМЖИЛТТАЙ байдаг. (хүүхдийн жишээ байж болно)

  5. (Суралцагчийг харилцан ярианд оруулах, тэднээс ирээдүйн төлөвлөгөөний талаар асуу: жишээлбэл, сургуульд суралцах, дараа нь их сургуульд суралцах, ажил, карьер, гэрлэлт, гэр бүл гэх мэт .... зарим нь ээж болоход, зарим нь ажил мэргэжилдээ зориулна.)

  -Хүнд өндөр цалинтай ажил ч гэсэн үргэлж сэтгэл ханамж авчирдаг уу?

  - хүн маш их ганцаардмал байхдаа яагаад өөрийгөө ажилдаа бүрэн зориулдаг вэ?

  -Амжилтанд хүрээгүй хүн аз жаргалтай байж чадах уу? гэх мэт.

  6. "Холбоонууд" дасгал

  - "Амжилт" гэдэг үгтэй холбоотой үгсийг нэрлэ.(Ялалт, аз жаргал, аз, амжилт.)

  Амжилт (Ожеговын толь бичиг):

  1. Аливаа зүйлд хүрэх аз.

  2. Олон нийтэд хүлээн зөвшөөрөгдөх.

  3. Ажил, сурлагад сайн үр дүн гарна.

  7. Таны бодлоор “амжилттай хүн” гэж юу гэсэн үг вэ? Өөрийн таньдаг амжилттай хүмүүсээ нэрлэ. Тэдний амжилтын илрэл (шалгуур) гэж та юу гэж харж байна вэ?

  Хүн бүр өөрийн амжилттай зан чанарыг илэрхийлдэг.

  8. Бизнес тоглоом "Chamomile"

  a) Одоо амжилтанд хүрсэн хүнд ямар чанарууд байх ёстойг илүү нарийвчлан тодорхойлъё. Таны өмнө цэцэгсийн дэлбээ байгаа бөгөөд та хамгийн сайныг нь зааж өгөх ёстой.Таны бодлоор чанарамьдралд амжилттай хүн.

  (самбар дээр chamomile цуглуулж, үр дүнг нэгтгэв - аль чанар нь хамгийн их санал авсан)

  9. Сэтгэл судлаачдын санал бодол

  Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар амжилтанд хүрсэн хүмүүсийн таван чанар:

  1) Ийм хүмүүс амбицтай байдаг.

  Тэд өөрсдийгөө илүү сайн болох чадвартай гэж үздэг.. Тэд шийдвэрийнхээ зөв эсэхэд нэг минут ч эргэлзэхгүйгээр чадвараа хөгжүүлдэг. Та өөрийгөө илүү сайнаар өөрчлөх чадвартай гэж үзэх ёстой.

  2) Тэд зоригтой.

  Тэд ихэнх хүмүүсийг саатуулдаг айдсыг даван туулахын тулд ажилладаг. Таны амжилтын хоёр том дайсан бол айдас, эргэлзээ юм. Айдас, эргэлзээг арилгах нь амжилтанд хүрэх түлхүүр юм.

  3) Тэд өөртөө болон бизнестээ итгэдэг.

  Ажиллаж буй салбар бүртээ амжилтанд хүрсэн хүмүүс ажилдаа бүрэн зориулагдсан байдаг. Тэд өөртөө итгэдэг; тэд компанидаа итгэдэг; тэд өөрсдийн бүтээгдэхүүн, үйлчилгээнд итгэдэг; тэд үйлчлүүлэгчдээ итгэдэг; тэд маш их итгэл үнэмшилтэй.

  4) Тэд мэргэжлийн хүмүүс.

  Тэд байнга суралцаж, сайжирч байдаг тул юу ч хийсэн мэргэжлийн хүмүүс байдаг. Тэд мөнхийн оюутнууд. Мэргэжлийн хүн шинэ зүйл сурахаа хэзээ ч зогсоодоггүй. Тэд аливаа нөхцөл байдалд бэлтгэж, ажил хэргийн уулзалт бүрийн өмнө асуудлыг сайтар бодож үздэг.

  5) Тэд хариуцлага хүлээдэг.

  Тэд өөрсдийгөө хувийн үйлчилгээний корпорацийн ерөнхийлөгч гэж үздэг. Бидний хийж чадах хамгийн том алдаа бол өөрөөсөө өөр хүний ​​төлөө ажиллаж байна гэж бодох явдал юм. Өөрийгөө амьдралынхаа ерөнхийлөгч гэж бод.

  10. Амжилтанд хүрэхэд саад болж буй чанаруудыг заа.

  Хүн бүр өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлдэг (мөн амжилтанд хүрэхэд нь саад болж буй дутагдлынхаа талаар жишээ болгон ярьдаг)

  Амжилтанд хүрэх хамгийн том саад бэрхшээл байж болох юмөөрийн чадвардаа эргэлзэх,хэзээ ч амжилтанд хүрч чадахгүй гэсэн итгэл. Хүн эдгээр хязгаарлалтыг өөртөө тавьдаг. Мэргэжилтнүүд тэднийг даван туулахын тулд юуны түрүүнд өөрийгөө ойлгох хэрэгтэй гэж үздэг. Дотоод хязгаарлалтын хэд хэдэн шалтгаан байж болно:

  үл итгэх байдал. Заримдаа хүн амжилтанд хүрэх боломжгүй тул өөрийгөө орхидог. Тэр ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг оролддог боловч юу ч бүтдэггүй. Энэ тохиолдолд зарим хүмүүс бүхнээ зориулахаас өмнө бууж өгч, эцэст нь амжилтанд хүрэх боломжийг өөрсдөө устгадаг. Санаж байгаарай: аливаа өөрчлөлт зөвхөн өөртөө итгэлтэй байж л боломжтой бөгөөд үүнд эрч хүч, тууштай байдал хэрэгтэй.

  Эрт урам хугарах. Олон хүмүүс өөрсдийгөө сайжруулахыг хичээдэг ч бүтэлгүйтдэг. Хэрэв энэ нь дахин дахин тохиолдвол "энэ нь дэмий хоосон хэвээр байна" гэсэн цогц байдал үүсч магадгүй юм. Аливаа өчүүхэн саад бэрхшээл нь хүч чадлаа алдахад хүргэдэг бөгөөд мэдээжийн хэрэг бүтэлгүйтэл дахин дахин давтагдах болно. Таны хүрэх үр дүн бага байсан ч битгий бууж өг. Бодит байдал дээр ноцтой саад бэрхшээл гарч болзошгүй бөгөөд тэдэнтэй мөргөлдсөн хүн нугалах чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч урам хугарах мэдрэмжийг даван туулж, тэрээр хоёр дахин их хүчин чармайлт гаргаж, бизнестээ хэнээс ч илүү амжилтанд хүрч чадна.

  Дэмжлэг дутмаг. Хүн ямар нэг зүйлийг өөрчлөхийг оролдох үед тодорхой эрсдэл гарч ирдэг: бүтэлгүйтэл, тодорхойгүй байдал, тогтоосон дэг журмыг зөрчих боломжтой. Энэ тохиолдолд найз нөхдийн дэмжлэг нь өөрчлөлтийн үед үүсэх бэрхшээлийг даван туулахад тусална.

  Бусдын өөрчлөлтөд дургүй байх. Хүн бүр тухайн хүнд оруулсан хөрөнгө оруулалтаа өөрчлөхгүй байхыг хүсдэг бусад олон хүмүүстэй холбоотой байдаг: тэдэнд мэддэг хүн хэрэгтэй. Хүнд гарсан аливаа өөрчлөлт нь түүнийг заналхийлж, амьдралд нь таагүй байдлыг авчирдаг. Хүмүүс ихэвчлэн хайртай хүмүүсээ өөрчлөх оролдлогыг нь асууж, тохуурхах замаар саад хийхийг оролддог.
  Та жаахан хувиа хичээсэн байх ёстой гэж бодоорой.

  Бодит боломжууд. Бүх төрлийн өөрчлөлтийг шийдэж, хэрэгжүүлэхэд бусдаас илүү хялбар хүмүүс байдаг. Хөгшин хүнээс залуу хүн хичээл зүтгэлдээ амжилтанд хүрэх магадлал үргэлж өндөр байдаг. Гэхдээ хэн ч импульс хийж чадна. Өөрийн чадвараа бодитойгоор үнэлэхийг хичээ. Таны уран зөгнөл уран зөгнөл хэвээр байж болох ч жинхэнэ амжилт нь өдөр тутмын үйл явдал, үйлдлээс эхэлдэг.

  11. Тусгал.Агуу их! Бид амжилтанд хүрсэн хүний ​​​​зан чанаруудыг судалж, амжилтанд хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг шинж чанарууд, үүнд саад болж болох шинж чанаруудыг тэмдэглэв. Одоо бид өөрсдөө эдгээр чанаруудын эзэн мөн эсэхээ тодорхойлох хэрэгтэй. Бид өөрсдийн давуу болон сул талуудыг үнэлэх ёстой.

  Тусгах чадвар нь чухал чадвар юм. Анхаарлаа төвлөрүүлж, өөрийгөө гаднаас нь харж, өөрийгөө хэн болохыг олж мэд. Эртний Грекчүүдийн “Өөрийгөө мэд” гэсэн уриалгыг дага. Энэ бол амар ажил биш. Амжилтанд хүрэхэд чинь юу саад болж байна, эсвэл өөрийгөө амжилттай гэж үзэж байгаа эсэхээ бод

  Амжилтанд хүрэх томъёо.

  Гэхдээ амжилтанд хүрэх, тэр ч байтугай сайн сайхны замаар явах нь үргэлж хэцүү байдаг. Зорилгодоо хүрэхийн тулд та маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд та сайн төлөвшсөн хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй байх хэрэгтэй.

  Одоо бид амжилтын томьёо дээр ирлээ, энэ нь гурван энгийн үгнээс бүрддэг: БИ ХҮСЭЖ БАЙНА - БИ ЧАДНА - ХЭРЭГТЭЙ.

  Эцэст нь: хошин шогийн мэдрэмжээ мартаж, маш их инээмсэглээрэй. Эдгээр чанаруудтай хүнтэй харилцах нь хичнээн хялбар болохыг санаарай. Эцсийн эцэст та амьдралаа хоосон орон зайд босгодоггүй бөгөөд бусдад үлдээсэн сэтгэгдэлээс их зүйл шалтгаална.

  
  12 Үр дүн:

  - Манай хичээлийн цаг амжилттай болсон уу?

  -Анх яригдаж байсан цаашид юу хэрэгтэй гэж бодож байна вэ?

  -Яриагаа үргэлжлүүлэх үү, өөр юу яримаар байна?

  Анхаарал тавьсанд баярлалаа

  - Өдрийн мэнд, залуусаа! Таныг угтан авч байгаадаа баяртай байна. Таны сэтгэл санаа сайхан байна гэж бодож байна. Өнөөдөр та ярилцах сонирхолтой сэдвийг сонгосон байна: "Би бусадтай адилгүй. Би хэрхэн хүлээн зөвшөөрөгдөх вэ?

  Хамгийн өндөр нь зогсож байг;

  Ангийнхаа хамгийн намхан нь зогсож байг;

  Цэнхэр, саарал нүдтэй хүмүүс бос.

  Урт үстэй хүмүүсийг босох;

  Охидыг нэг тойрогт, хөвгүүдийг өөр тойрогт цуглуул.

  - Тийм ээ, та өөр хүйс, үс, нүдний өнгө. Зарим нь өндөр, зарим нь жижиг. Чи яагаад ийм өөр юм бэ?

  -Тийм ээ, та нар бүгд өөр өөр эцэг эхтэй. Тэгээд ч нэг гэр бүлд хүүхдүүд өөр байж болно, учир нь... Нэг хүүхэд нь аав шиг, нөгөө нь ээж шиг харагддаг.

  -Бид бас зан чанарын хувьд ялгаатай. Зарим нь хөгжилтэй, зарим нь эелдэг, уйтгартай, эрч хүчтэй, тайван, ууртай, ихэмсэг, халамжтай... Хүний зан чанар нь удамшил, хүмүүжлээс хамаардаг.

  -Тэгэхээр бид бүгд тэс өөр. Хүмүүсийн хоорондын харилцаанд хүнийг байгаагаар нь хүлээж авах, түүний сэтгэлгээг ойлгох, тухайн нөхцөл байдалд өөрийгөө өөр хүний ​​оронд тавих чадвар маш чухал юм.

  Цагаан хуудасны тухай сургаалт зүйрлэл.

  Нэг удаа багш шавь нараа дуудаж, дунд нь хар цэгтэй хоосон цаас үзүүлэв.

  - Энд юу харж байна вэ? - гэж багш асуув.

  "Онгоо" гэж нэг нь хариулав.

  "Хар цэг" гэж өөр нэг нь батлав.

  "Өөх хар цэг" гэж гурав дахь нь хэлэв.

  Тэгээд тэдний хайртай багш буланд суугаад уйлсан.

  - Бидэнд хэлээч, аав аа, та яагаад ийм гашуун уйлж байна вэ? - оюутнууд гайхсан.

  - Миний бүх шавь нар жижигхэн хар цэг л харсан, хэн нь ч цэвэр цагаан даавууг анзаараагүй болохоор би уйлдаг.

  (Бид хүнийг зөвхөн жижиг дутагдалаар нь дүгнэж, түүний ач тусыг мартаж хэр олон удаа дүгнэдэг вэ?)

  Хэлэлцэх асуултууд:

  -Багш яагаад бухимдсан бэ?

  - Хар цэгийн ард юу нуугдаж байна вэ?(Бүх зүйл муу, харанхуй муу, хүнд зохисгүй.)

  − Мэргэн багш шавь нартаа юу заахыг хүссэн бэ? (Нөхөрсөг, эелдэг бай, хүн бүрийн сайн талыг олж харахыг хичээ, мууг нь анзаарахгүй, шүүмжлэхээс илүү уучлаарай.)

  -Таны хүн нэг бүр өвөрмөц. Чи бол цорын ганц юм. Та энэ ертөнцөд шинэ зүйл юм. Чам шиг хүн хаана ч байхгүй.

  "Шидэт хайрцаг" дасгал.

  - Залуус аа, миний гарт шидэт хайрцаг байна. Та нүдээ аниад хайрцгийг бие биедээ дамжуулна. Хүлээн авсан хүн нүдээ нээгээд дотогшоо харах ёстой. Тэнд та хүн бүрт байгаа хамгийн үнэ цэнэтэй зүйлийг харах болно. Түүн рүү инээмсэглэ.

  - Таны бодлоор энэ өвөрмөц, давтагдашгүй хүн хэн бэ?
  - "Өвөрмөц" гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

  -Хэрэв хүн бүр хайрцаг руу харвал тэр өөрийгөө харах болно.

  - Өвөрмөц, давтагдашгүй зан чанарт бид хэрхэн хандах ёстой вэ?

  Доод шугам

  Бид бүгд маш өөр, гэхдээ бид бүгдээрээ нэг зүйлтэй. Чи юу гэж бодож байна?

  Бид бүгдээрээ хүмүүс.

  Тусгал.

  ─ Залуус аа, та нар өнөөдөр хичээл дээр ямар чухал дүгнэлт хийсэн бэ?

  
  

  Хичээлийн цаг "Миний чанарууд"

  7-8-р ангийн сурагчдад зориулсан

  Зорилтот:хүүхдүүдэд өөрсдийн мэдрэмжийг илэрхийлэх, харилцах чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө эерэг мэдрэмжтэй болгох, эерэг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадвар, бусад хүмүүсийн мэдрэмжийг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх; мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн талаархи оролцогчдын мэдлэгийг өргөжүүлэх; өөр хүнийг шүүмжлэхгүйгээр хүлээж авах чадварыг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.

  Тоног төхөөрөмж:компьютер, проектор, ерөнхий ярианы дүрэм бүхий тэмдэг, хэллэг, зөвлөмж, хөтлөгчдөд зориулсан тэмдэг, хүмүүсийн янз бүрийн царайтай гэрэл зураг.

  Ангийн багш: Сайн байна уу залуусаа! Өнөөдөр би таныг хүн, түүний чанаруудын талаар бодохыг урьж байна. “Хүн бүр гурван дүртэй байдаг: өөрт нь хамаатай; тэр өөрт нь хамаатай хүн; эцэст нь үнэхээр оршдог нэг нь” В.Гюго

  (Слайд №1)Олон философич, сэтгэл судлаачид түүнийг бусдаас өвөрмөц, бусдаас ялгаатай болгодог чанар нь хүний ​​шинж чанар гэж үздэг. (Слайд №2)Хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, чанаруудын ачаар өөр өөр хүмүүс ижил нөхцөлд өөр өөр үйлдэл хийдэг. Тэдний зарим нь гунигтай газар инээж, зарим нь инээсэн газар уурладаг. Өнөөдөр бид хүний ​​мэдрэмж, чанар гэж юу болох, тэдгээр нь хүн бүрт юу хамаардаг, хүмүүст хэрхэн, хэзээ илэрдэг болохыг ойлгохыг хичээх болно. Бүлэг бүрт (5-6 хүн) та бид хоёр нэг оюутныг сонговол бүлгийн ярих бүх зүйлийг дуугарах нь бидний хувьд ажиллахад илүү тохиромжтой байх болно. Түүнчлэн бүлэг бүр хэлэлцүүлгийг удирдан явуулах хүнээ сонгох хэрэгтэй. Харилцаа холбоог илүү хялбар болгохын тулд би бүлэг бүрийг өөрийн нэрээр гаргахыг урьж байна.

  Хүүхдүүд бүлгийнхээ нэр, бүтээлч уриа бодож, илтгэгч, даргаа сонгодог.

  Ангийн багш:Өнөөдөр бид олон асуудлыг хэлэлцэх болно. Би ерөнхий ярианы зарим дүрмийг сануулахыг хүсч байна: (Слайд №3)

  Анхааралтай сонс, битгий саад бол!

  Бид чамайг ярихыг албаддаггүй, гэхдээ бас хориглодоггүй!

  Яриадаа өөрийгөө бүү давт!

  Шүүмжлэхдээ битгий гомдоо!

  Нарийвчлалтай, зөвхөн цэг дээр нь ярь!

  Хэрэв та шүүмжилж байгаа бол санал болго!

  Эхлээд сайн зүйлийн тухай ярь, дараа нь шүүмжил!

  (Эдгээр дүрмүүдийг тэмдгийн хэлбэрээр зохион бүтээж, харагдахуйц газар байрлуулсан. Мөн хүүхдүүдэд "Би санал болгож байна ...", "Энэ нь илүү дээр юм шиг санагдаж байна ... ”, “Сонирхолтой байх болно, учир нь ...”, “Хэрэв бол...” Ангийн багшийн хувьд ямар нэг зүйлийг хийхийг зөвшөөрдөг эсвэл хориглодог өвөрмөц тэмдгүүд (замын тэмдэг хэлбэрээр байж болно) "тустай" байх болно. "Бид ярилцаж байна", "Ярилцаж байна", "Сонс". Дараа нь тэр үргэлж чимээгүй байхыг уриалахгүй эсвэл даалгавраа давтах шаардлагагүй болно - зүгээр л тэмдэг дээр харуул.)

  Ангийн багш:Хэлэлцүүлгийн дэгээ бид тохиролцсон. Ингээд тоглоомноос эхэлцгээе "Найздаа сайн уу гэж хэлээрэй".(Слайд №4)(Хүүхдүүд бүгд өвдөг дээрээ алгадаж, дараа нь алгаа ташиж, удирдагч баруун эрхий хуруугаа урагшлуулж, нэрээ, дараа нь зүүн эрхий хуруугаа, мэндчилгээ илгээж буй хүнийхээ нэрийг хэлдэг. Тэр эргээд алгаа өргөдөг. баруун гар нь нэрийг нь хэлээд, зүүн хуруугаараа болон мэндчилгээ илгээж буй хүнийхээ нэрийг хэлнэ. Бүх гараа өргөх хүртэл.)

  Ангийн багш:Одоо би тодорхой шинж чанартай залуусыг (эхлээд гадаад төрхөөрөө, дараа нь хувийн шинж чанараараа) босохыг хүсэх болно. Үүний зэрэгцээ, дараа нь нэрлэхийн тулд "Хэнийг босгох" тоглоомын оролцогчдын чанарыг санаж байхыг хичээ.

  Дараах хүмүүсийг бос.

  Өнөөдөр би хар гутал өмссөн;

  Үнэт эдлэл өмсөх;

  Цэнхэр нүдтэй хэн;

  Хэн ах, эгч дүүстэй вэ;

  Хэн хэзээ ч хоцрохгүй;

  Өөрийгөө эелдэг хүн гэж үздэг хүн;

  Өөрийгөө зоригтой хүн гэж үздэг хүн;

  Өөрийгөө хөдөлмөрч хүн гэж үздэг;

  Хэн чихэрт дуртай вэ;

  Хэн амьтдад хайртай вэ;

  Хэн зурах дуртай вэ гэх мэт.

  Ангийн багш:Одоо бид бие биенийхээ талаар бага зэрэг сурч, зан чанаруудынхаа талаар олж мэдсэн. Өнөөдөр бид хүний ​​​​зан чанаруудын тухай ярьж байгаа тул би эдгээр мэдлэгийн модон дээр тэдгээрийн талаар олж мэдсэн бүх зүйлээ бичихийг санал болгож байна. Яагаад тэд 5 байдаг вэ? Эрдэмтэд хүний ​​бүх чанарыг 5 бүлэгт хувааж болно гэж үздэг: хүмүүст хандах хандлага, ажил хөдөлмөр, аливаа зүйлд хандах хандлага, үнэнч шударга байдлын шинж чанар, хүчтэй хүсэл эрмэлзэл. (Слайд №5)Мод бүр дээр бид тодорхой шинж чанартай навчийг хайж олох болно.

  Залуус аа, одоо янз бүрийн нүүрний хувирлыг илэрхийлдэг эмотиконуудыг хараарай. (Слайд №6)Тэд бүгд өөр өөр мэдрэмж, чанарыг илэрхийлдэг. Нэг нь инээж, нөгөө нь гунигтай... Эдгээр эмотиконуудыг ашиглан дүрсэлсэн мэдрэмжүүдийг нэрлэ.

  (Оюутнууд өвдөлт, баяр баясгалан, гайхшрал, таашаал гэх мэт мэдрэмжийг нэрлэнэ.)

  Бид танихгүй хүнийг анхааралтай ажиглавал тэр ч байтугай олон зүйлийг хэлж чадна. Таны царай юуг илэрхийлдэг вэ? Чиний нүд?

  Хүний янз бүрийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг нүүрний хувирал, харцаар илэрхийлэхийг танд зөвлөж байна. Үүнийг хийхийн тулд хос болгон хуваах хэрэгтэй. Та нарын хэн нэг нь мэдрэмж төрүүлж, түүнийгээ цаасан дээр бичиж, хамтрагчынхаа өмнө ямар нэгэн байдлаар илэрхийлэхийг хичээх болно. Мөн хамтрагч нь найз нь ямар мэдрэмж төрүүлж байгааг таахыг хичээх болно. Дараа нь та байраа солих болно.

  Ангийн багш: Одоо нэг алдартай хүүхдийн тоглоом тоглоцгооё. Би чам руу бөмбөг шидэх болно, би чиний сайн гэж бодсон зүйлээ дуудах үед л чи барьж авах болно. Бөмбөгийг барьж авсны дараа та энэ чанар нь тухайн хүнд болон бусдад яагаад сайн болохыг тайлбарлах хэрэгтэй. (Нэрлэсэн чанаруудыг цаасан дээр бичиж, модонд хавсаргасан болно.)

  Ангийн багш:Одоо би чамайг бага насаа дурсаасай гэж хүсч байна. Та олон үлгэр мэддэг. Тэдний нэг нь энд байна ("Үнсгэлжин" үлгэрээс ишлэл уншдаг). (Слайд №7)Энэ болон бусад үлгэрийн баатрууд ямар чанаруудыг харуулсан болохыг санацгаая.

  Бүлэг бүр үлгэрийн баатруудын (Баба Яга, Иван Царевич, Винни Пух, Колобок, Пиноккио гэх мэт) зурсан зургууд болон хүний ​​шинж чанартай картуудын багцыг хүлээн авдаг. Тэд баатрууддаа байдаг эдгээр чанаруудыг сонгож, эдгээр чанаруудын сонголтыг зөвтгөж, үлгэрийн жишээгээр нотлох ёстой. (Слайд №8-9)(Эдгээр чанаруудтай навчнууд нь модонд наалддаг.)

  Ангийн багш:Одоо өөр тоглоом тоглохыг хичээцгээе. Та нарын хүн бүр жижиг үүрэг гүйцэтгэх болно. Та энэ дүрд хамаарах шинж чанаруудыг сонгох хэрэгтэй (хөтлөгч нь нийгмийн янз бүрийн эсрэг талын дүрүүдийг бичсэн картуудыг тарааж өгдөг: сайн хүү - муу хүү, сайн багш - муу багш, сайн зорчигч - муу зорчигч, сайн найз - муу найз, сайн иргэн - муу иргэн). (Слайд №10)

  Ангийн багш:Дараагийн даалгавар бол бүр ч хэцүү. Үүнээс өмнө бид бусдын тухай ярьж байсан. Одоо бие биенийхээ тухай ярихыг хичээцгээе. Хараач. Би шидэт сандалтай. Та нар бүгд ээлжлэн түүн дээр сууж, бусад нь түүний чанарыг нэрлэх болно. Сайн хүмүүсээс эхэлцгээе - учир нь манай сандал ид шидтэй. (Слайд №11)

  ("Шидэт сандал" тоглоом тоглогдоно. Энэ тохиолдолд залуус модонд үзүүлсэн чанаруудыг ашигладаг.)

  Ангийн багш:"Итгэлтэй" гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? (Хүссэн хүмүүс үгээ хэл.) Сэтгэл судлалд “өөртөө итгэлтэй” гэдэг нь “Би өөрийнхөө хүч чадал, чадвардаа итгэдэг” гэсэн утгатай. Хэрэв та илүү итгэлтэй байвал танд гарч ирэх шинэ боломжуудын талаар бод. Жишээ нь: Хэрэв би илүү итгэлтэй байсан бол самбар дээр илүү сайн хариулж чадах байсан." (Слайд №12-13)

  Танд хамааралтай өгүүлбэрүүдийг бич.

  Найзуудаа намайг баярлуулахыг хүсч байна.

  Би ирээдүйнхээ төлөө санаа зовж байна.

  Олон хүмүүс намайг үзэн яддаг.

  Би тэнэг харагдахаас айдаг.

  Бусдын гадаад төрх минийхээс хамаагүй дээр.

  Би танихгүй хүмүүсийн өмнө үг хэлэхээс айдаг.

  Миний амьдрал ашиггүй.

  Олон хүмүүс миний талаар буруу бодолтой байдаг.

  Хүмүүс миний амжилтыг төдийлөн сонирхдоггүй.

  Би ичиж байна.

  Надад аюулгүй санагдахгүй байна.

  Би хязгаарлагдмал санагдаж байна.

  Би ихэвчлэн шаардлагагүй санаа зовдог.

  Хүмүүс надад хэрхэн ханддаг талаар санаа зовж байна.

  Ихэнх хүмүүс надаас илүү өөртөө итгэлтэй байдаг бололтой.

  Би тэнэг юм шиг харагдах вий гэсэндээ асуулт асуухаас зайлсхийдэг.

  Бичсэн өгүүлбэрүүдээс аль нэгийг нь сонгоод жижиг цаасан дээр бичээд нугалаад ерөнхий "шийдвэргүй сагс"-д хийнэ. Одоо би сагснаас бүх тэмдэглэлийг нэг нэгээр нь гаргаж, нэг нэгээр нь чангаар унших болно: "Зарим хүмүүс ..." (Бүлгүүд энэ нөхцөл байдлыг даван туулахад туслах санаагаа илэрхийлдэг.)

  Ангийн багш:Хүн өөрийгөө сайн сайхан болгон өөрчлөх, өөртэйгөө тайван амьдрахыг хичээх ёстой. Ганц жинхэнэ алдаа бол алдаагаа засахгүй байх явдал юм. (Ахлах сургуулийн сурагчдын үлгэрийг найруулах) (Слайд №14)

  Аз жаргалын тухай үлгэр

  Дэлхий дээр нэг хаан амьдарч байсан,

  Баян, хүчирхэг.

  Тэр үргэлж гунигтай байсан. Тэгээд заримдаа

  Энэ нь үүлнээс илүү бараан байв.

  Тэр алхаж, унтсан, оройн хоол идсэн,

  Гэхдээ тэр аз жаргалыг мэддэггүй байсан!

  Гэхдээ үргэлж уйлж, гашуудаж байдаг

  Хөөрхий залуу хангалттай юм авчээ.

  Хаан: "Чи ингэж амьдарч болохгүй!" гэж хашгирав.

  Тэгээд тэр хаан ширээгээсээ зоригтой үсрэв.

  Тийм ээ, тэр даруй өөрийн хувь заяаг устга

  Хааны эрх мэдэлд байдаггүй гэж үү?

  Тэгээд хаан сүйх тэргэнд суув.

  Тэгээд тэр аз жаргалын төлөө явсан.

  Хаан цонхоор харж,

  Сүйх тэрэг хурдан эргэлдэж байна.

  Түр хүлээнэ үү, хэн явж байна?

  Урагдсан даашинзтай охин.

  Ай хүчирхэг хаан минь,

  Надад ядаж нэг пенни өгөөч.

  Хөөе гуйлгачин, намайг өнгөрөөгөөч

  Миний сүйх тэрэг хурдлаарай.

  Замаасаа даруй холд

  Эцсийн эцэст би аз жаргалын төлөө явж байна! -

  гэж хаан хэлээд хөдлөв.

  Хөх тэнгэрт сар хүйтэн жавартай байлаа...

  Сүйх тэрэг санамсаргүй гүйнэ

  Аль зүг рүү явахыг бурхан л мэдэх байх.

  Гэнэт нэг цэрэг саад болж,

  Шархадсан, урагдсан.

  Ай хаан минь гэж цэрэг хашгирав.

  Би чамайг харсандаа маш их баяртай байна!

  Би даруухан асууж байна: зохицуул

  Та миний үйлчлэлд байна,

  Би чиний төлөө боссон

  Би үнэхээр баатар шиг тулалдсан,

  Би тулалдаанд ялсан.

  Алив, зарц минь, намайг өнгөрөөхийг зөвшөөрнө үү

  Миний сүйх тэрэг хурдлаарай.

  Замаасаа даруй холд

  Эцсийн эцэст би аз жаргалын төлөө явж байна! -

  Хаан хэлээд хөдлөв.

  Хөх тэнгэрт сар хүйтэн жавартай байлаа...

  Тэргэнцэр бүх хурдаараа гүйж,

  Морь аль болох хурдан давхина.

  Гэнэт тэр уулнаас зам дээр гарч ирэв

  Хөгшин эмэгтэй.

  Өршөөгөөч эрхэм хаан минь

  Ганцаардсан хөгшин эмэгтэй.

  Миний гэр тэнд, уулын ард байна.

  Би өглөө хол явсан.

  Би ойгоос түлээ зөөдөг -

  Хүнд ажил.

  Би амьдаараа эргэн тойрноо хараад:

  Хэрэв хэн нэгэн тусалсан бол яах вэ ...

  Алив, хөгшин эмэгтэй, намайг өнгөрүүлээрэй

  Миний сүйх тэрэг хурдлаарай.

  Замаасаа даруй холд

  Эцсийн эцэст би аз жаргалын төлөө явж байна! -

  Хаан хэлээд хөдлөв.

  Хөх тэнгэрт сар хүйтэн жавартай байлаа...

  Зун дууслаа. Дулаан

  Цаг агаар мууддаг.

  Хаан яаран:

  Замд гарах цаг болжээ

  Жаахан илүү - бас яараарай!

  Би аз жаргалаа олох болно!

  Энэ бүхэн сүйрлээр төгсөх болно -

  Үүнд эргэлзэх зүйл алга.

  Тиймээ, цагаан сахалтай өвгөн

  Тэр сүйх тэрэг зогсоов.

  Өөрийгөө гатлаад аажуухан,

  Ёстой, хатуу

  "Алдагдсан сэтгэл,

  Хаан, Бурханаас эмээгээрэй!

  Та өөрөөсөө аз жаргалыг хайж байна уу?

  Та дэлхий даяар аялж байна.

  Гэхдээ зөвхөн хөршөө хайрлаж,

  Та энэ аз жаргалыг олох болно.

  Намайг хурдан сонс:

  Морио эргүүлээрэй

  Хүүхдийг дулаацуулж, тэжээх,

  Цэргийг харуулаар ажилд авна.

  Бүгдийг нь хий, гэхдээ эхлээд

  Та хөгшин эмэгтэйд тусалж болно:

  Та гэртээ түлээ авчрах болно.

  Та үүнийг огтолж, хэвтүүлнэ ..." -

  Дараа нь тэргэл сар гарч ирэв.

  Тэгээд тэр замыг гэрэлтүүлэв.

  Энэ бол амар зам биш, буцах зам.

  Аз жаргалд хүрэх зам хаана ч байдаггүй.

  Хаан одоо ч ордонд байна

  Бүх хүмүүст тусалдаг.

  Мөн түүний нүүрэнд аз жаргал

  Цэлмэг өдөр шиг гэрэлтэж байна!

  Ангийн багш:Одоо бид гурван цэнхэр, 3 цагаан гэсэн гурван карт бөглөх ёстой. Цагаан дээр сайн чанаруудаа, цэнхэр дээр нь арилгахыг хүсч буй сөрөг чанаруудаа бичнэ үү.

  Одоо муу чанаруудаас ямар нэгэн байдлаар ангижрах боломжтой эсэхийг бодож үзье. (Залуус санал болгож байна). Чамайг ингэж бодож байх хооронд би бас нэг түүхийг хэлмээр байна.

  Нэгэн цагт ид шидийн шувууд дэлхий рүү ниссэн (самбар руу зааж, мод, навчийг шувуу болгон хувиргадаг). Тэд дэлхий даяар тарьсан ид шидийн үр шиг хүний ​​хүсэл, бодлыг авчирсан. Тэднээс цэцэг ургасан - хүний ​​сүнс. Тэдний зарим нь үзэсгэлэнтэй байсан - Эцсийн эцэст сайн хүслээс үзэсгэлэнтэй чанарууд ургадаг, харин заримаас зөвхөн хогийн ургамал, хамхуул ургадаг. Эцсийн эцэст зөвхөн муу бодол л хорон санааг төрүүлдэг. (Ангийн багш хүүхдүүдэд үр тараана.) Таны үрнээс ямар цэцэг ургах вэ?

  (Ангийн багш бүгд хамтдаа цэцгийн том аппликейшн хийхийг санал болгож байна, үүнд цэцэг хэлбэртэй тоглоомд оролцогч бүр өөрийн хүсэл мөрөөдөл, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл, чанар, гол шинж чанараа харуулах ёстой.) (Слайд №15-19)

  Эерэг шинж чанарууд	Сөрөг чанарууд
  Ажилд хандах хандлага
  Ухамсартай, хичээнгүй, хөдөлмөрч, хөдөлмөрч	Залхуу, залхуу, залхуу
  Хүмүүст хандах хандлага
  Өөрийгөө харамгүй, эелдэг, чин сэтгэлтэй, анхааралтай, сайхан сэтгэлтэй, эелдэг, мэдрэмжтэй, үнэнч, өгөөмөр, өгөөмөр, эелдэг, өрөвч, энэрэнгүй, эелдэг, дэмждэг	Хүйтэн, эелдэг бус, харгис, харгис, догшин, өршөөлгүй, хувиа хичээсэн, увайгүй, хүнлэг бус, зүрх сэтгэлгүй
  Аливаа зүйлд хандах хандлага
  Арвич хямгач, хэмнэлттэй, болгоомжтой	Харамч, ханадаггүй, харамч, шуналтай, шуналтай
  Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанарууд
  Зоригтой, зоригтой, зоригтой, айдасгүй, зоригтой, үнэнч, өөртөө итгэлтэй, тууштай, найдвартай	Ширүүн, айдастай, өршөөлгүй, аймхай, хулчгар
  Шударга байдлын шинж чанарууд
  Үнэнч, үнэнч, үнэнч шударга, эрхэмсэг, шударга, шударга, үнэнч	Муухай, хоёр нүүртэй, үнэнч бус, зальтай

  Ангийн багш:За залуусаа, бидний хичээлийн цаг дуусч байна. Хүнийг бусдаас онцгой, бусдаас ялгаруулдаг чанар нь хүний ​​чанар гэдгийг та бүгд ойлгосон байх гэж найдаж байна. Хүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, чанаруудын ачаар өөр өөр хүмүүс ижил нөхцөлд өөр өөр үйлдэл хийдэг. (Слайд №20)

  Бүх хүмүүс авьяастай байдаг ч хүмүүс аль нь болохыг тэр бүр мэддэггүй. Ахлах ангийн сурагчдад зориулсан хичээлийн цаг нь хувийн туршлага, тэдний хөгжлийн хэтийн төлөвийн талаархи мэдлэгт үндэслэн тэдний чадвар, авъяас чадварын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэхэд тусалдаг.
  Сурган хүмүүжүүлэх ухааны олон жилийн туршилтын судалгаагаар ямар ч эрүүл хүн төрөлхөөсөө эхлээд зарим авьяастай байдаг. Ирээдүйд хүмүүжил, сургалтын явцад хүн өөрийн авьяас чадварыг янз бүрийн түвшинд хөгжүүлж чадна.
  Амжилтанд хүрэх томъёогоо олохын тулд та суралцах, үйл ажиллагааны янз бүрийн чиглэлээр өөрийгөө хайх хэрэгтэй.

  

  Зорилтот үзэгчид: 11-р ангийн хувьд

  Оросын зохиолч В.Г.-ын мэндэлсний 80 жилийн ойг тэмдэглэх ажлын хүрээнд. Распутин 3-р сард Эрхүү хотын сургуулиудад Оросын жүжгийн зохиолч, публицист, нийгмийн зүтгэлтэн Валентин Григорьевич Распутины утга зохиолын өвд зориулсан Бүх Оросын хичээл болов.

  Зохиолчийн амьдрал, уран бүтээлд зориулсан 6-р ангийн сурагчдад зориулсан ангийн арга хэмжээнд зориулж энэхүү илтгэлийг бэлтгэв.

  Валентин Григорьевич бол Орос бол зөвхөн газарзүйн газар биш, харин үгийн хамгийн дээд утгаараа эх орон болсон цөөн хэдэн Оросын зохиолчдын нэг юм. Валентин Распутины бүтээлүүдийг залуу үеийнхэн уншиж, үзэх ёстой, учир нь... тэд эх орноо үнэлэх, ахмад настнууддаа анхаарал халамж тавих, байгаль, гэр бүлийн уламжлал, зан заншлыг хадгалахад сургадаг.

  

  Зорилтот үзэгчид: 6-р ангид зориулсан

  Зорилго: дайны үеийн баатарлаг байдал, үе тэнгийнхний амьдралын тод жишээг ашиглан эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх.
  Даалгаварууд:
  . Залуу үеийнхэнд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орноо хамгаалагчдын дурсгалыг хүндэтгэх.
  . Аугаа эх орны дайны талаархи оюутнуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх.
  . Хүний хамгийн сайн чанаруудыг хөгжүүлэх: эх оронч үзэл, иргэншил, эх орноороо бахархах, энх тайвныг хүсэх.

  

  

  Хичээлийн цаг нь 3-4-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Энэхүү хөгжүүлэлт нь таныг олон төрлийн мэргэжлээр танилцуулах зорилготой скрипт, танилцуулгыг агуулдаг.

  Хичээлийн цагийн зорилго: Мэргэжлийн ертөнцийн олон талт байдлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.

  

  Зорилтот үзэгчид: 4-р ангид зориулсан

  Энэхүү материал нь Масленицагийн түүх, бингийн гарал үүслийн хувилбарууд, Масленицагийн зугаа цэнгэл, уламжлалын тухай өгүүлдэг.

  Shrovetide долоо хоногт хүмүүс өгөөмөр найр, хязгааргүй зугаа цэнгэлийг үл тоомсорлосонгүй. Хүмүүс Масленицаг "шударга", "өргөн", "харамч", "сүйтгэгч" гэж нэрлэдэг байв.

  Масленая долоо хоногт, Ортодокс заншлын дагуу тэд мах идэхээ больсон бөгөөд сүүн бүтээгдэхүүн нь урт мацаг барихын өмнө хүмүүсийг хүчирхэгжүүлдэг тул тэд цөцгийн тос бин жигнэж өгдөг.

  

  Зорилтот үзэгчид: 5-р ангид зориулсан

  Танилцуулга нь хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд зориулагдсан болно. Энэ нь Г.К.Жуковын намтар дахь гол үе шатуудыг товч танилцуулав. Материалыг хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулж байна. Энэхүү илтгэлийг 1-ээс 11-р анги хүртэлх харилцааны цагаар ашиглаж болно. Слайдаас слайд руу товшиж шилжинэ.

  

  Хичээлийн цагийн зорилго.
  Эх орныхоо баатарлаг хуудасны талаархи санаа бодлыг бий болгох.
  ОХУ-ын Зэвсэгт хүчин, ард түмэн, Орос улс, эх орныхоо баатарлаг өнгөрсөн ба одоог хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; Оросын олон үндэстний ард түмний баатарлаг уламжлалыг үргэлжлүүлэх хүсэл.
  Танилцуулга нь 22 слайдаас бүрдэнэ. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам слайдууд өөрчлөгддөг. Танилцуулга Преображенскийн амь хамгаалагчдын дэглэмийн марш дагалдаж байна.

  

  Зорилтот үзэгчид: 8-р ангид зориулсан

  Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Бид танд бизнес эрхлэх үйл ажиллагааны үндсийг танилцуулах зорилготой хичээлийн цагийг санал болгож байна.

  Зорилго нь оюутнуудын бизнес эрхлэгчийн мэргэжлийг сонирхох, бизнесийн асуудалд түлхэц өгөх явдал юм. Энэхүү эх сурвалж нь хичээлийн цаг, скрипт, тараахад шаардлагатай илтгэлүүдийг агуулдаг.

  Хичээлийн цагт "Өөрийн компанийг нээх нь" тоглоом, "Та бизнес эрхлэгч болох боломжтой юу?" Туршилт, энэ мэргэжлийг сонирхох сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг эдийн засгийн тааварт нэмэлтүүд багтсан болно.

  Энэхүү нөөцийг БШУЯ-наас 2016-2017 оны хичээлийн жилд зохион байгуулахыг зөвлөж буй “Аж ахуй эрхлэлтийн долоо хоног”-ийн хүрээнд ашиглах боломжтой. жил

  

  Зорилтот үзэгчид: ангийн багшийн хувьд

  "Цэцгийн домог" асуулт хариултын тоглоом нь зуны сургуулийн багш нар, хичээлээс гадуурх бүлгүүд, эцэг эхчүүдэд зориулагдсан бөгөөд "Цэцэг - дэлхийн амьд гоо үзэсгэлэн" сэдэвчилсэн хичээл, арга хэмжээний үеэр хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглаж болно.

  Энэхүү эх сурвалж нь Microsoft Office 2007 програмын "Таавар" технологийн аргыг ашиглан бүтээсэн танилцуулга юм.

  Зорилго, зорилтууд: уламжлал, домогтой танилцах; уламжлал, ёс заншил, төрөлх нутгийн түүхэн өнгөрсөнд сонирхлыг хөгжүүлэх; ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх; байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

  

  Зорилтот үзэгчид: ангийн багшийн хувьд