Усанд орох

Ерөнхий үг. Судалсан зүйлийг ерөнхийд нь нэгтгэх, системчлэх

2014-10-24-нд

Герунд нь хамааралтай үгтэй байж болно. Тэдэнтэй хамт 5P нь оролцооны эргэлтийг бүрдүүлдэг. Жишээлбэл, Шүүхийн саналд тэд далайд гараагүй, боомтод (А. Новиков-Прибой) суурьшсан gerund participle settlement -д хамааралтай үг байдаг: суурин (хаана?) -д. боомт.

Боомтод суурьших нь оролцоотой эргэлт юм.

Оролцооны эргэлтсаналд саналд нэг оролцогч байдаг - үйл явдал.

adverbial turnover and Predicate:

184. Түүнд холбогдох дагагч өгүүлбэр бүхий үйл үгсийг бич.

1. Эмээ ямар ч тохиолдолд ойд төөрсөнгүй, байшин руу явах замыг нарийн тодорхойлжээ. 2. Ногоон сарвуунаас нь шүүдрийн дуслыг сэгсэрч, шилмүүст ой мод хэрэгтэй байна. 3. Хаа нэгтээ ойрын аянга цохиж, хүн бүрийг айлгав. 4. Цонхны дэргэд суугаа эмээ нэхсэн торны утаснуудыг мушгив.

5. Охин дэггүй, надтай салах ёс хийхгүй унтахыг хүсдэггүй. 6. "Баяртай, маргааш хүртэл" гэж охин над руу гараа сунгав. 7. Пушкиний үлгэрийг хоёр удаа уншаад би аль хэдийн цээжээр мэддэг байсан.

(М. Тааламжгүй)

185. Хаалтанд байгаа үйл үгийг герундээр сольж бичвэрийг уншина уу. Текстийн хэв маяг, ярианы төрлийг олж мэдээрэй. Текстийн бүтцэд дүн шинжилгээ хийж, оршил, дүгнэлт, үндсэн хэсгийг тодруулна уу. Асуултын тэмдэг боловсруул.

Тэдэнтэй холбогдох үйл үгүүдийг бич.

Хүчний үйл ажиллагааны үр дүн нь зөвхөн энэ хүчний хэмжээнээс гадна перпендикуляр ажиллаж буй гадаргуугийн талбайгаас хамаарна.

Жишээнүүдийг харцгаая. Сул цасан дээр хүн хэцүү алхаж, алхам тутамд гүнзгий (унадаг). Гэхдээ цана (өмсөх) тэр цасанд алхаж чаддаг, бараг унадаггүй. Юунаас болоод? Цана дээр эсвэл цанагүй бол хүн өөрийн жинтэй ижил хүчээр ажилладаг. Гэхдээ цанатай болон цанагүй хүний дарах гадаргуугийн талбай өөр байдаг тул энэ хүчний нөлөөлөл аль алинд нь өөр өөр байдаг. Цанын гадаргуугийн талбай нь улны талбайгаас 20 дахин их байна.

Үүний үндсэн дээр цанаар гулгахдаа хүн цасан гадаргуугийн аль ч квадрат см талбайд цанагүй цасан дээр (байхаас) хорин дахин бага хүчээр ажилладаг.

Энэ нь хүчний үйл ажиллагааны үр дүн нь гадаргуугийн нэгж бүрт ямар хүч үйлчлэхээс хамаарна гэсэн үг юм.

Бичгийн хувьд оролцогчийн эргэлт болон хоёр талын гишүүнийг өгүүлбэрт байгаа бол таслалаар, өгүүлбэрийн эхэнд эсвэл төгсгөлд байвал нэг таслалаар тусгаарлана.

Энэ дүрмийг ашиглан дараах шалтгаанаар тайлбарлана уу: Шилжүүлэгчийг эргүүлж, хүү гэрлийг асаалаа - асаалттай (хэдэн цагт?) Шилжүүлэгчийг эргүүлж байна. Шилжүүлэгчийг эргүүлэх нь оролцооны эргэлт бөгөөд өгүүлбэрийн эхэнд, төгсгөлд нь таслал тавьдаг.

186. Дагалдах үг хэллэгийг таслалаар тодруулж бич. Өгүүлбэрийн гишүүд болох gerunds болон participles-ийг тодруул.

1. Шөнө хонины хашаанд орох гэж бодсон чоно нохойн хашаанд оров. 2. Саарал өнгийг дээрэлхэхэд маш ойрхон байгааг мэдэрсэн ноход жүчээ рүү дайрчээ. 3. Гацуур модон дээр өглөөний цайгаа уухаар суусан хэрээ бараг л бэлэн болжээ. 4. Нугад байсан мэлхий Үхрийг анзаарч, өндрөөрөө түүнийг гүйцэж эхлэв.

5. Ганцаардалдаа дуртай аймхай Чиж үүр цайх үед дотроо жиргэжээ.

(И. Крылов)

187. Алга болсон цэг таслалыг тэмдэглэж бичнэ үү. График шинж чанартай үг хэллэгийг тодорхойлно уу (хайрцаг дахь жишээг үзнэ үү).

Эхний өгүүлбэрийн үгийн үндэс дэх зөв бичгийн үсгийг сонгоно уу.

1. Өвгөн туяан дээр уйтгартай суугаад надаас эргэж харан чимээгүй, заримдаа зөвхөн үглэнэ. (А.Пушкин) 2. Би хурдан нөгөө тал руу авирч, улиас ойн дагуу зүүн тийш явав. (И. Тургенев) 3. Тарантас хашаа руу орж, хамхуул дундуур дугуйгаа шажигнуулж, үүдний үүдэнд зогсов. (И. Тургенев) 4. Хагас минутын дараа булбул өндөр жижиг хэсгийг дотогш оруулахыг зөвшөөрч, оролдоод өөрийн дуу хоолойг дуулж эхлэв. (ГЭХДЭЭ.

Чехов) 5. Тэнгэрт, хөдөлгөөнгүй, далавчаа дэлгэж, өвсөн дээр нүдээ зассан шонхор шувууд байв. (М. Тааламжгүй)

188. Хаалтанд орсон үйл үгийн үл мэдэгдэх хэлбэр бүхий хэлцүүдийг эхлээд гишүүн, дараа нь гишүүн үгээр сольж бич. Өгүүлбэрт орсон өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэж, дагалдах ба оролцоот хэллэгийг таслалаар салгаж, өгүүлбэрийн гишүүд гэж тэмдэглэ.

1. Тамирчин (харьцангуй саяхан мастерын стандартыг бүрэн дүүргэсэн) шигшээ багт багтсан. 2. Марафон гүйлтийн тамирчин (тэргүүн байр эзэлсэн) мөн ялах хүсэл зоригоороо тусгай шагнал авсан. 3 Жуниор (зуун метрийн зайд хамгийн хурдан гүйх) өөрийн багийг тэргүүлэхэд тусалсан.

4. Урт болон өндрийн харайлтын тамирчид (энэ улиралд ганц ч ялагдал хүлээгээгүй) удахгүй болох олон улсын тэмцээнд ялагч болно гэсэн итгэл найдвартай хэвээр байна. 5. Миний найз (өдөр шөнөгүй бэлтгэл хийдэг) цаг хугацаа өнгөрөхөд алдартай гимнастикч болсон.

189. Зургийг хараад өгүүлбэрийг уншина уу. Гол нөлөөллийг илүү нарийвчлалтай дүрслэхийн тулд өгүүлбэр бүрт оролцооны эргэлт нэмнэ үү.

Дагалдах үг хэллэгийг тэмдэглэ.

1. Серёжа зогсож байна, _ _ _.

2. Серёжа суув, _ _ _.

3. Серёжа бөхийж, _ _ _.

4. Серёжа хэвтэв, _ _ _.

190. Эдгээр схемийн дагуу өгүүлбэр зохио.

191. Н.Гоголийн "Тарас Булба" өгүүллэгийн хэсгүүдийг уншина уу. Үйлдлийн үгийн бүтэц ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Тэд зөвхөн эрэлхэг эрчүүдийн хөдөлгөөнийг тодорхойлдог эсвэл хувь заяаны шийдвэрлэх мөчид тэдний сэтгэлийн байдлыг илэрхийлдэг: Тарас Остапыг цаазлах үеэр, урвагч Андрейтэй уулзахдаа; Андриа дайсны талд тулалдаанд? Өгүүлбэрийн гишүүдийн хувьд орхигдсон цэг таслалыг тавьж, gerunds болон participles-ийг онцлон тэмдэглэ.

1. Тарас олны дунд толгойгоо бөхийлгөж зогсохын зэрэгцээ нүдээ дээшлүүлэн үнэлж, хүүдээ зөвхөн сайн зүйл хэлсэн!

2. За, бид одоо юу хийх гэж байна? гэж Тарас шууд нүд рүү нь харав. Гэхдээ (биш, үгүй) юу ч (биш) Андрейд хэлэх боломж олдсон бөгөөд хөрсөнд нүдээ анин зогсов.

3. Аав минь, нөхдүүд, эх орон минь яах вэ? - гэж Андрей хэлээд толгойгоо хурдан сэгсэрч, улиасны зулзага шиг шулуун босоод, өөрийн лагерь шиг. - Хэрэв тийм бол энд нэг зүйл байна: Надад хэн ч байхгүй (байхгүй, хэн ч байхгүй! (биш, хэн ч) хэн ч! (биш, хэн ч) хэн ч!

4. Морьд хурц салаагаар хүчтэй цохиж, араас нь хорин хүн л гүйцэж чадсаныг хараад казакуудын ард унасан (биш) эргэж харав.

Эх сурвалж: tepka.ru

Алдаагүй ажил хайх: Оролцогч

Сонирхолтой бичлэгүүд:

Таны сонирхож болох нийтлэлүүдийн сонголт:

2015 оны 7-р сарын 23 Орчны эргэлт гэж юу вэ? Дагалдах үг хэллэгийг тодруулахын тулд бичихдээ ямар тодорхой цэг таслал ашигладаг вэ? Ямар үүрэгтэй вэ...

Оролцооны эргэлт. Оролцсон эргэлт дэх таслал Зорилго: оюутнуудад оролцооны эргэлтийг танилцуулах; түүнийг илрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх ...

Түгээмэл хариултууд Ижил хариултууд Зарим хэл судлаачид герундуудыг үйл үгийн тусгай хэлбэрээр, бусад нь ярианы бие даасан хэсэгээр тооцдог. Үйл үг нь…

Escalade-Z › Blog › Турбинууд хэрхэн ажилладаг вэ Уралдаан эсвэл спорт машины тухай ярих үед турбо цэнэглэх сэдэв ихэвчлэн гарч ирдэг ....

Харьцуулсан эргэлтийн цэг таслал Харьцуулсан эргэлт. харьцуулсан холбооноос эхлээд, яг, яг зөв, ...

Хэрэв эмэгтэй хүн хүүхэд төрүүлэх гэж байгаа эсвэл аль хэдийн жирэмсэн болсон бол ямар тодорхой төлбөр авах эрхтэйг мэдэх ёстой. AT Оросын Холбооны Улсбүтээсэн...

Танд ч бас таалагдаж магадгүй

1 өдрийн өмнө нэмсэн

0 Үзсэн тоо0 Сэтгэгдэл0 Таалагдсан

Тоглолтыг даван туулах дотоодын зөвлөмжүүд Crew нь тоглоомын хамгийн чухал цэгүүдийг авч үзэх болно: The Crew тоглоомын түвшинг хэрхэн ахиулж, хэрхэн туршлага хуримтлуулах, ямар тодорхой горимууд байдаг, тэдгээрийн утга учир, хэр хурдан ...

Герунд нь хамааралтай үгтэй байж болно. Тэдэнтэй хамт 5P-тэй хамт энэ нь оролцооны эргэлтийг бүрдүүлдэг. Жишээлбэл, өгүүлбэрт Усан онгоцууд далайд гарсангүй, боомтод суурьшжээ(А.Новиков-Прибой) герундтэй хамгаалж байнабоомтод хамааралтай үг байдаг: хамгаалж байна(хаана?) боомтод. Боомтод суурьших- оролцооны эргэлт.

Өгүүлбэр дэх adverbial эргэлт нь өгүүлбэрийн нэг гишүүн - нөхцөл байдал.

Урьдчилан таамаглал ба үгийн эргэлт:

184. Тэдэнтэй холбогдох үйл үгүүдийг бич.

1. Эмээ ойд хэзээ ч төөрсөнгүй, байшин руу явах замыг эргэлзээгүйгээр тодорхойлжээ. 2. Шилмүүст ой миний дээр цагираглан, ногоон сарвууныхаа шүүдэрийн дуслыг сэгсэрнэ. 3. Хаа нэгтээ ойрын аянга цохиж, хүн бүрийг айлгав. 4. Цонхны дэргэд суугаа эмээ нэхсэн торны утаснуудыг мушгив. 5. Охин дэггүй, надтай салах ёс хийхгүй унтахыг хүсдэггүй. 6. "Баяртай, маргааш уулзъя" гэж охин над руу гараа сунгав. 7. Пушкиний үлгэрийг хэд хэдэн удаа уншсан болохоор би аль хэдийн цээжээр мэддэг байсан.

(М. Горький)

185. Текстийг уншиж, хаалтанд байгаа үйл үгсийг герундээр солино. Ярианы төрөл, текстийн хэв маягийг тодорхойлох. Текстийн бүтцэд дүн шинжилгээ хийж, оршил, үндсэн хэсэг, дүгнэлтийг тодруулна уу. Асуултын төлөвлөгөө гарга. Тэдэнтэй холбогдох үйл үгүүдийг бич.

Жишээнүүдийг авч үзье. Сул цасан дээр хүн алхам тутамдаа гүн гүнзгий (унадаг) маш хэцүү алхдаг. Гэхдээ цана (өмсөх) тэр цасанд алхаж чаддаг, бараг л унадаггүй. Яагаад? Цана дээр эсвэл цанагүй бол хүн өөрийн жинтэй ижил хүчээр ажилладаг. Гэхдээ цанатай, цанагүй хүний дарах гадаргуу нь өөр байдаг тул энэ хүчний үйлдэл нь хоёр тохиолдолд өөр байдаг. Цанын гадаргуугийн талбай нь улны талбайгаас 20 дахин их байна. Тиймээс цан дээр (зогсох) хүн цасан гадаргуугийн талбайн квадрат см тутамд цанаар гулгахгүйгээр цасан дээр (зогсох) хорин дахин бага хүчээр ажилладаг.

Энэ нь хүчний үйл ажиллагааны үр дүн нь гадаргуугийн нэгж бүрт ямар хүч үйлчлэхээс хамаарна гэсэн үг юм.

Энэ дүрмийг хэрэглэснээр дараах шалтгаанаар: Шилжүүлэгчийг эргүүлж, хүү гэрлийг асаагаад асав(хэзээ?) унтраалга эргүүлэх. Шилжүүлэгчийг эргүүлэх- энэ бол оролцооны эргэлт бөгөөд энэ нь өгүүлбэрийн эхэнд, дараа нь таслал тавьдаг.

186. Дагалдах үг хэллэгийг таслалаар тодруулж бич. Өгүүлбэрийн гишүүн, гишүүн үгийн доогуур зур.

1. Шөнө хонины хашаанд орох гэж бодсон чоно нохойн хашаанд оров. 2. Саарал өнгийг дээрэлхэхэд маш ойрхон байгааг мэдэрсэн ноход жүчээ рүү дайрчээ. 3. Гацуур модон дээр өглөөний цайгаа уухаар суусан хэрээ бараг л бэлэн болжээ. 4. Нугад байсан мэлхий Үхрийг хараад түүнийг өндөр биетэй гүйцэж эхлэв. 5. Ганцаардалдаа дуртай аймхай Чиж үүр цайх үед дотроо жиргэжээ.

(И. Крылов)

187. Үгүй таслалтай бичнэ үү. График шинж чанартай үг хэллэгийг тодорхойлно уу (хайрцаг дахь жишээг үзнэ үү). Эхний өгүүлбэрт байгаа үгсийн үндэс дэх зөв бичгийн үсгийн доогуур зур.

1. Өвгөн туяан дээр гунигтай суугаад надаас нүүр буруулж, үе үе дуугүй л байв. (А. Пушкин) 2. Би хурдан нөгөө тал руу авирч, улиас ойн дагуу зүүн тийшээ түүж явав. (И. Тургенев) 3. Тарантас хашаа руу орж, хамхуул дундуур дугуйгаа шажигнуулж, үүдний үүдэнд зогсов. (И. Тургенев) 4. Хагас минутын дараа булбул өндөр жижиг фракц гаргаж, хоолойгоо ингэж туршиж үзээд дуулж эхлэв. (А.Чехов) 5. Шохойнууд тэнгэрт хөдөлгөөнгүй зогсож, далавчаа дэлгэн, өвсөн дээр нүдээ засав. (М. Горький)

188. Өгүүлбэрүүдийг хаалтанд оруулсан үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэрээр эхлээд хэсэг гишүүнээр, дараа нь гишүүнээр солино. Үүссэн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэж, дагалдах ба оролцоот хэллэгийг таслалаар салгаж, өгүүлбэрийн гишүүд гэж тэмдэглэ.

1. Тамирчин (саяхан мастерийн нормоо дүүргэсэн) шигшээ багийн гишүүн болсон. 2. Марафон гүйлтийн тамирчин (тэргүүн байр эзэлсэн) мөн ялах хүсэл зоригоороо тусгай шагнал авсан. 3 Junior (зуун метрийн зайд хамгийн хурдан гүйдэг) багаа тэргүүлэхэд тусалсан. 4. Өндрийн харайлт, уртын харайлтын тамирчид (энэ улиралд ганц ч ялагдал хүлээгээгүй) удахгүй болох олон улсын тэмцээнд ялагч болно гэж найдаж байна. 5. Миний найз (өдөр өдрөөр шаргуу бэлтгэл хийдэг) цаг хугацаа өнгөрөхөд алдартай гимнастикч болсон.

189. Зургийг хараад өгүүлбэрүүдийг уншина уу. Гол үйлдлийг илүү нарийвчлалтай дүрслэхийн тулд өгүүлбэр бүрт оролцооны хэллэг нэмнэ үү. Дагалдах үг хэллэгийг тэмдэглэ.

1. Серёжа зогсож байна, _ _ _.
2. Серёжа суув, _ _ _.
3. Серёжа бөхийж, _ _ _.
4. Серёжа хэвтэв, _ _ _.

190. Өгөгдсөн схемийн дагуу өгүүлбэр зохио.

191. Н.Гоголийн "Тарас Булба" өгүүллэгээс ишлэл уншина уу. Үйлдлийн үгийн бүтэц ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Тэд зөвхөн баатруудын хөдөлгөөнийг тодорхойлдог эсвэл амьдралын шийдвэрлэх мөчүүдэд тэдний сэтгэлийн байдлыг илэрхийлдэг: Тарас Остапыг цаазлах үеэр, урвагч Андрейтэй уулзах үеэр; Андриа дайсны талд тулалдаанд? Өгүүлбэрийн гишүүдийн хувьд орхигдсон цэг таслалыг тавьж, gerunds болон participles-ийг онцлон тэмдэглэ.

1. Тарас олны дунд толгойгоо бөхийлгөж зогсохын зэрэгцээ нүдээ өргөөд хүүтэйгээ эелдэгээр л ярив!

2. За, бид одоо юу хийх гэж байна? - гэж Тарас шууд нүд рүү нь хараад хэлэв. Гэхдээ (үгүй, үгүй) юу ч (биш) Андрей үүнийг хэлж чадсангүй, нүдээ газар тонгойлгож зогсов.

3. Аав минь, нөхдүүд, эх орон минь яах вэ? - гэж Андрей хэлээд толгойгоо хурдан сэгсэрч, зулзаган мод шиг шулуун босоод зогсов. - Хэрэв тийм бол энд юу байна: Надад хэн ч байхгүй (байхгүй, хэн ч байхгүй! (биш, хэн ч) хэн ч! (биш, хэн ч) хэн ч!

4. Хурц салаагаар морийг хар хурдаараа цохиж, араас нь хорин хүн л гүйцэж гүйцсэнийг хараад казакуудын ард унасан (биш) эргэж харав.

Орос хэл дээрх төлөөний үг эсвэл нэр үгээр гүйцэтгэсэн нэмэлт үйлдлийг оролцогчийн эргэлт гэж нэрлэдэг. Нийтлэлд өгүүлбэрт бичих дүрэм, дүрмээс үл хамаарах зүйлүүд, түүнчлэн янз бүрийн сонголтууд adverbial эргэлтийн хэрэглээ.

Орос хэлэнд оролцогч гэж юу вэ?

Оролцооны эргэлт- Энэ бол герунд ба түүнээс хамааралтай үгсээс бүрдэх ярианы бүтэц юм. Adverbial өгүүлбэр нь нэр үг эсвэл төлөөний үгээр (өгүүлбэр дэх субьектээр төлөөлдөг) гүйцэтгэсэн нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг бөгөөд ихэвчлэн үйл үг (предикат) -ийг хэлдэг. Асуултанд хариулдаг - Чи юу хийдэг вэ? Юу хийсэн бэ?

Зөвлөмжийн жишээ: Нүдээ нээхгүйгээрӨглөөний шувуудын жиргээ надад таалагдсан.

Ногоон шугам нь adverbial эргэлтийг онцолж, улаан шугам нь үйл үг-предикатыг заадаг.

7-р ангид үг хэллэгийн нэг хэсэг болох оролцоо, түүнчлэн өгүүлбэр хэрэглэх дүрмийг судалдаг.

Өгүүлбэр дэх нэмэлт өгүүлбэр гэж юу вэ?

Дүрмээр бол өгүүлбэрт adverbial эргэлт нь нөхцөл байдлын синтаксийн үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд таслалаар тусгаарлагддаг.

Жишээ нь:
Утаа, байшингуудыг бүрхэх, дээшээ гарлаа (боссон - яаж? - байшингуудыг бүрхэв).
Би тэмдэглэл хөтөлдөг ном уншиж байхдаа (Ном уншиж байхдаа би тэмдэглэл хийдэг - хэзээ? -).
би бодсон асуудал шийдэх (бодох - хэзээ? - асуудлыг шийдэх).

Өгүүлбэр бүхий энгийн өгүүлбэрүүдийг ихэвчлэн төвөгтэй тусгаарлагдсан нөхцөл байдал бүхий өгүүлбэрүүд гэж нэрлэдэг.

ТОП 5 нийтлэлүүнтэй хамт уншсан хүн

Adverbial эргэлтийн зөв бичих дүрэм

Өгүүлбэрт adverbial эргэлт нь үйл үг-предикаттай харьцуулахад байрлалаас үл хамааран хоёр талдаа таслалаар (тусгаарлагдсан) ялгагдана. Үүнээс гадна өгүүлбэр дэх нэмэлт үг хэллэгүүд нь холбоосоос таслалаар үргэлж тусгаарлагддаг.

Жишээ нь:
Би номоо авлаа шүүгээ рүү явах.
ус уухБи цангаа тайлав.
Бид шаргуу ажилласан ба бизнес хийсэнзавсарлага авахаар шийдсэн.

Үл хамаарах зүйл.Хэрэв adverbial эргэлт нь фразеологийн нэгж бол өгүүлбэрт таслалаар тусгаарлагддаггүй. Жишээ нь: Би гүйсэн толгойтой. Тэд ажилладаг гулсах.

Анхаар! Adverbial эргэлт нь зөвхөн нэг хүний (объект, үзэгдэл) нэмэлт үйлдлийг үндсэн үйл үг болгон илэрхийлдэг тохиолдолд л хэрэглэгддэг. Бусад тохиолдолд adverbial эргэлтийг ашигладаггүй. Оролцооны эргэлтийг ашиглах үед гарсан зөрчлийн жишээ: Жимс сонгохдоо би улаан алимд дуртай байсан(сэдэв - алим, предикат - таалагдсан, оролцоотой эргэлт жимс сонгохутга санааны хувьд өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүнийг хэлдэг надад).

Өгүүлбэрийн жишээнүүд

Тэр гүйж гарав араас чинь хаалгыг нь цохиж байна.
Жолооч, гэрлэн дохиог анзаарах, тоормосны дөрөөг дарав.
Практик даалгавраа биелүүлэхээ мартуузай, шалгалтанд бэлдэж байна.
Ойд амарч байхдаа галын аюулгүй байдлын талаар санаарай.
Бүтээгдэхүүн худалдаж авахдуусах хугацааг харах хэрэгтэй.

Adverbial эргэлтийг буруу ашигласан жишээ:

Орон сууцанд ойртоход хаалганы гадна чимээ сонсогдов.

Гол үйлдлийг чимээ шуугианаар гүйцэтгэдэг (шуугиан сонсогдов). Харин adverbial эргэлтийн үйлдэл (Орон сууц руу явах) нь өөр объект руу чиглэсэн байдаг (жишээлбэл, тэр эсвэл би).

Хичээлийн зорилго:

I. Боловсрол:

Герунд ба герундуудын талаархи мэдээллийг нэгтгэх, системчлэх.
Үндэс дэх эгшгийг ээлжлэн бичихтэй холбоотой ортограммуудыг давтах.
Gerunds, үйл үгтэй БИШ зөв бичихтэй холбоотой зөв бичгийн дүрмийг давтах.
Яриадаа adverbial өгүүлбэрийн хэрэглээ.
Оюутны үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Фразеологийн нэгжийн давталт.
Нэмэлт өгүүлбэрүүдийг олох, тэдэнтэй хамт цэг таслал тавих чадварыг нэгтгэх; Дагалдах үгсийг үйл үгээс ялгах чадвар.

II. Боловсролын:

Орос хэлний уран зохиолыг хайрлах хүмүүжил.
Хяналт, өөрийгөө хянах чадварыг бий болгох.
Багийн доторх танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бүрдүүлэх, хайлтын асуудлыг шийдвэрлэхэд хамтран ажиллах.

III. Хөгжиж байна:

Уран зохиолын хэлээр өөрийн бодлоо логикоор илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Маргах, нотлох чадварыг хөгжүүлэх.
Алсын харааг өргөжүүлэх, танин мэдэхүйн сонирхол.
Гол зүйлийг тодруулах, харьцуулах, нэгтгэх, бүтэцжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:

Оюутны ширээний компьютер дээр: сурах бичиг, дэвтэр, үзэг, харандаа.
Хүснэгт "Герунд үүсэх".
Бие даасан ажилд зориулсан материал (кроссворд).

Хичээлийн бүтэц:

зохион байгуулалтын үе шат. (1 мин.)
гэрийн даалгавар шалгах алхам. (4 мин.)
Материалыг давтах, нэгтгэх:
1. Тоглоом "Хэн хурдан вэ?" (4 мин.)
2. Хүснэгт "Герунд үүсэх". (4 мин.)
3. Тэмдэглэгүүд нь адилхан уу? (2 минут.)
4. Фразеологийн эргэлтийн дуудлага худалдаа. (2 минут.)
5. Синтаксик анализ, герудын морфологийн шинжилгээ. (4 мин.)
6. Зарлал (засвар ярианы алдаасаналд). (3 мин).
7. Дагалдах үг ба үйл үгийн ялгаа. (3 мин.)
8. Дасгалын дугаар 141 хийж байна. (5 минут.)
9. Бие даасан ажил (кроссворд шийдэл). (2 минут.)
Хичээлийг дүгнэж байна гэрийн даалгавар. (3 мин.)

Хичээлийн үеэр

I. Зохион байгуулалтын үе шат. (1 мин.)

Самбар дээр "Хэл мэдээж амьдардаг, хөдөлдөг, хөгжиж, сайжирдаг" гэсэн эпиграф бичсэн байдаг. В.Г. Белинский.

- Сайн уу залуусаа. Суух. Та ямар тусгай үйл үгийн хэлбэрийг мэдэх вэ? (нян баоролцогч).Өнөөдөр хичээл дээр бид оролцогчийн болон оролцооны эргэлтийн талаархи мэдээллийг давтах болно. Бид өнөөдрийн огноо, сэдвийг тэмдэглэлийн дэвтэрт бичдэг. Хуурамч хуудас нь сэдвийг давтахад тусална. Энэ үг хэрхэн бичигдсэнийг харна уу: өлгий. Орос бол ангидаа зөвлөгөө хэрэглэдэг олон соёлт орнуудын нэг юм. хууран мэхлэх хуудас гэсэн үг өөдөс, живх.Польш хэлээр тэд үүнийг үнэ цэнэгүй цаас гэж нэрлэдэг байв. Самбар дээр бид өнөөдөр хичээл дээр ашиглах том хуудас байгаа.

Ширээн дээр: Хууран мэхлэх хуудас: (дахин давтагдах үед хууран мэхлэх хуудасны цэгүүдийг дугуйлсан байна).

Үйл үгийн тухай ойлголт.
Adverbial эргэлтийн тухай ойлголт.
Өгсөн үг дэх цэг таслал.
Дагалдах үгтэй биш.
Төгс ба төгс бус хэлбэр.
Үйл үгийн морфологийн шинжилгээ.
Яриа дахь герундын синтаксист үүрэг.

II. гэрийн даалгавар шалгах алхам. (4 мин.)

Завсарлагааны үеэр сурагчдын нэг нь самбар дээр гэрийн даалгавар хийж байна..

Гэрийн даалгавраа шалгаж эхэлцгээе. Та "сохор" хүснэгтийг бөглөх ёстой байсан.

Дууссан хүснэгт:

ЕРӨНХИЙ ОРОЛЦОО
ДҮРЭМ ЗҮЙН ТЭМДЭГ			ҮЙЛЧИЛГЭЭ БА ЦЭГЛЭЛ
үйл үг		*үйл үг*	Саналын гишүүн	Өөрийгөө тусгаарладаг
1. Буцах		Өөрчлөгдөхгүй	нөхцөл байдал	үсэг хоёр талдаа таслалаар тусгаарлагдсан байна
2. Дамжин өнгөрөх чадвар
3. Харах	шар шувуу.
	Несов.

Дагалдах үгийг тодорхойл (Үйл үгээр илэрхийлсэн үндсэн үйлдлээр нэмэлт үйлдлийг илэрхийлж, та юу хийж байна вэ? Та юу хийж байна вэ? гэсэн асуултуудад хариулах үйл үгийн тусгай хэлбэр).
Орос хэлэнд "participle" гэсэн нэр томъёо гарч ирснийг санаарай. (17-р зуунд. Энэ үгийг М. Смотрыцкий нэвтрүүлсэн бөгөөд дэе бөөмийг (дяти - хийх) үгтэй "бүрэлдэхүүн" гэсэн үгтэй нийлүүлэн үүсгэсэн. Иймээс герунд үйлд "оролцож" байна.)
Төгс гишүүн, төгс бус гишүүн хоёрын ялгаа юу вэ? (Төгс бус gerunds нь дуусаагүй нэмэлт үйлдлийг илэрхийлж, та юу хийж байна вэ гэсэн асуултад хариулна уу? Perfect participles нь гүйцэтгэсэн нэмэлт үйлдлийг зааж, юу хийж байна вэ гэсэн асуултад хариулна.)

III. Материалыг давтах, нэгтгэх:

1. Тоглоом "Хэн хурдан вэ?" (4 мин.)

- Санал болгож буй үйл үгсээс герунд үүсгэх шаардлагатай: 1-р хувилбар - төгс бус герунд; Сонголт 2 - төгс хэлбэрийн герундууд. Герунд үүссэн үйл үгийн дагавар, ишийг тодруул. Үгийн зөв бичгийн дүрэм, сүүлчийн үгэнд байгаа стрессийг тайлбарла. Даалгавраа дуусгаж, тайлбарлах эхний сонголт ялна. Өөр ямар оролцогчид өргөлтийг санаж байх ёстой вэ? (Рж авэ, х д rpay).

нэр үйл үг	гэр. таарахгүй	шар шувуу үйл үг	гэр. шар шувууны төрөл зүйл
байрладаг	байршил..гая	олох..амьдрах	байрладаг..амьд
Орлогч..Рют	орлогч..рай	орлогч..ret	орлогч..архирах
k..sayutsya	к.. гэж хэлдэг	унтах	нь..сэрэх
бөмбөг Atбайна	бөмбөг Atбайх	оноо ГЭХДЭЭбайх	оноо ГЭХДЭЭболсон

2. "Герунд үүсэх" хүснэгт. (3 мин.)

- Өмнөх даалгаврыг гүйцэтгэхдээ ямар дүрмийг баримталж байснаа тайлбарла. Төгс ба төгс бус оролцоог бүрдүүлэхийн тулд юу ашиглаж болох вэ? (дагавар ашиглан).

– Хүснэгтийг ашиглан төгс оролцогчид хэрхэн үүсдэгийг хэлээрэй (дагавар залгаж төгс төгөлдөр үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэрийн угсаанаас -ин, -бөөс, -ши)болон төгс бус оролцоо (төгс бус үйл үгийн одоогийн цагийн үндсэн дээр -а, -я дагавар залгаж).

- XVIII зууныг хүртэл орос хэлэнд герунд нь - заах, -ючи дагаварын тусламжтайгаар үүсдэг. Одоо эдгээр дагаварууд бараг ашиглагддаггүй ч хэлний цаг үеийн холбоо тасраагүй байна. Цагийн дурсамжийг хадгалдаг үгийн хэлбэрүүд хадгалагдан үлджээ. Ийм үгийн жишээг өг. ( Байх - байх).

- Нэг үйл үгэнд хоёр ба түүнээс дээш тооны оролцогч байж болох нь ихэвчлэн үйлдлүүдийн дүр төрхийг бий болгодог. Э.Асадовын шүлэг дэх герундыг олж, хүснэгтийг жишээгээр дүүргэ. Энэ өгүүлбэр дэх цэг таслалыг бичиж, тайлбарла.

Шинэхэн салхинаас идэж,
Бага зэрэг хөх, хүчтэй чанасан,
Залуус шиг гар барина
Маалинганыг тойрон зогс, дэвсээрэй!
(Э. Асадов)

3. Бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь ижил байна уу? (2 минут.)

- Л.Козыр дөрвөлжинтэй:

Уул толгод, өсөн нэмэгдэж, бүрэнхий болж байна хайлах
мөн зарим нь нугалан дотроо бодсон хайлах,
Тэд энэ талаар чимээгүй байна, энэ нь тийм ч энгийн зүйл биш,
Миний гараг тийм ч энгийн биш.

Доогуур зураасан үг ямар үйл үгээс бүтсэн бэ? ( Бүрэнхий болж, хайлж (хайлж) ямар нэгэн бодол атираа хайлж байна уу? (нуух)).

4. Дуудлага худалдааны фразеологийн нэгжүүд. (4 мин.)

Байшингийн ард бараг л
Өвс шарлав
Ах дүү хоёр мод хагалж байв.
Нэг нь үүнийг ханцуйндаа хийсэн,
Нөгөөх нь ханцуй шамлан орж байна.
(В. Викторов)

-Зургийг хар. Зураач алдаа гаргасан. Юу? ( Тэр ханцуйнаас нь үг хэллэгийг шууд ойлгож, ханцуйгаа шамлав).

Эдгээр тогтмол илэрхийллийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Фразеологизмууд). Үг хэллэгийн утгыг тайлбарлаж, тэдгээрийг ойролцоо утгатай үгсээр соль. Тэгэхээр ямар нэгэн байдлаар хайнга хийсэн ажил гэж ярьдаг. Эртний Оросхэт урт ханцуйтай гадуур хувцас өмссөн; тэдний өнхрүүлсэн үзүүрүүд нь өвдөг сөгдөн, бүр газарт унасан. Мэдээжийн хэрэг, ийм ханцуйгаа өргөхгүйгээр ажлын талаар бодох зүйл байсангүй. Энэ илэрхийлэлд ойрын хоёр дахь нь эсрэг утгатай бөгөөд хожим нь төрсөн гэж бодож магадгүй: "Ханцуй шамлан ажиллахын тулд", өөрөөр хэлбэл шийдэмгий, шаргуу, хичээнгүйлэн ажиллах.

- Эдгээр хэлц үг хэллэгээр өгүүлбэр зохиож бичээрэй. Та яагаад adverbial эргэлтийг салгасангүй вэ? ( Фразеологийн нэгжүүд нь тусдаа байдаггүй). Герундыг ашигладаг хэлц үг хэллэгийг санаарай. ( Гараа барьж, уйгагүй хөдөлмөрлөж, амьсгаагаа хураан сонсож, хэлээ гарган гүйж, нүдээ томруулан ширтэж, хамраа дээшлүүлэн алхаж, хойш суугаад, толгойгоо гашилгаж, дурамжхан зүрх сэтгэлээр гүй.Мөн хэлц үг байдаг давсгүй slurping.Орост нэг удаа давс нь маш үнэ цэнэтэй бүтээгдэхүүн байсан тул үүнийг холоос тээвэрлэх шаардлагатай байв. Давс маш их татвар авдаг байсан. Тиймээс хуучин цагт хоолыг давсгүйгээр чанаж болгосон. Эзэмшигч нь өөрөө хоолоо давсалсан. Тэр хэнд хайртай, тэр илүү их давс цацдаг. Заримдаа эзэн нь таалагдахыг оролдохдоо хоолыг хэт давсалдаг. Эндээс л илэрхийлэл гарч ирсэн хэт давс.Мэдлэггүй зочдыг гэрийн эзнээс зайдуу суулгав. Мөн тэд хангалттай давс авч чадаагүй нь тохиолдсон. Тийм учраас өнөөдөр тэд хэлж байна давсгүй шившлэг, өөбүтэлгүйтэл, муу хүлээн авалт.

5. Үгсийн найруулга, морфологийн задлан шинжлэл. (4 мин.)

- Перс, Тажикийн яруу найрагч Фирдоусигийн хэлсэн үгийг уншсаны дараа энэ өгүүлбэрийн утга санаа, үгийн үсэг, цэг таслал зэргийг тайлбарлана уу.

Самбар дээр сурагчдын нэг нь синтаксийн шинжилгээ хийдэг, үлдсэн нь дэвтэр дээрээ хийдэг. Өөр нэг оюутан морфологийн шинжилгээ хийж, дараа нь ангиа шалгана.

Хатгалгүйгээр - гишүүн үг.

Морф. хүлээн зөвшөөрөх: өөрчлөгдөөгүй, шар шувуу. харах.
Чи хатгахгүйгээр (яаж?) сонгохгүй.

6. Зар сурталчилгаа. (3 мин.)

- Герундыг судлахдаа хамгийн нийтлэг алдаануудын нэг болох хэл яриа, бичихдээ герундыг буруу ашигласан тухай анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Ямар зар сурталчилгаанд ярианы алдаа байхгүй вэ?

"Кассаас гаралгүй мөнгөө шалга!"
"Дэлгүүрийн цонхны хажуугаар өнгөрөхөд шил хагарч магадгүй!"
"Дэлгүүрээс гарахдаа цүнх, түрийвчээ шалга!"
"Дэлгүүрт орохдоо нохойгоо гудамжинд орхи!"

– Өгүүлбэрийн эргэлтийг зөв ашигласнаар нэг жүжигчин үндсэн болон нэмэлт үйлдлийг гүйцэтгэх ёстой.

7. Герунд ба үйл үгийн ялгаа. (3 мин.)

- Өгүүлбэрээр Даша чимээгүйхэн сонсож, байнга нүдээ анидаг байв.(Горбатов) оролцогчийг олж, цэг таслалыг тавь.

- Ганц герунд нь үйл үгийн шинж тэмдгийг алдаж, үйл үгийн ангилалд шилжиж болно. Энэ тохиолдолд өмнөх оролцогчид хоёрдогч үйлдлийг илэрхийлэхээ больсон (тэдгээрийг үйл үгийн хэлбэрээр сольж болохгүй, ихэвчлэн асуулт асуух боломжгүй байдаг. юу хийж байгаа юм? юу хийсэн бэ?), гэхдээ зөвхөн үйл ажиллагааны шинж тэмдэг, жишээлбэл, үйлдлийг зааж, яаж асуултанд хариулна уу? Дагалдах үгийн ангилалд орсон оролцоог таслалаар тусгаарладаггүй.

Хаах- герунд, учир нь энэ нь хамааралтай үгстэй бөгөөд үйл үгийн хэлбэрээр орлуулж болно (харьц.: Даша сонсож, байнга нүдээ анидаг байв).

Чимээгүйхэн- нэмэлт үйлдлийг илэрхийлэхээ больсон тул нэмэлт үг (түүнд нэг асуулт тавьдаг гэж?; асуулт юу хийж байгаа юм?зааж өгөх боломжгүй); Энэ нөхцөлд ижил төстэй үйлдлүүдтэй харьцуулах боломжгүй: сонссонболон чимээгүй байв(чимээгүй байдал нь цорын ганц үйлдэл дагалдав - сонссон).

8. 141-р дасгалыг гүйцэтгэх.

Даалгаврын төвөгтэй байдал: өгүүлбэрүүдийг нэг биш, хэд хэдэн нэгэн төрлийн үг хэллэгээр үргэлжлүүлээрэй. Тэдгээрийг тодруул.

Сережа суулаа. Сережа гараа урагш сунган, нуруугаа тэгшлэв.
Энэ цуврал нь үнэ цэнэтэй юм. Серёжа гараа бүсэндээ барьж, хөлийг нь мөрний өргөнтэй холбосон зогсож байна.
Сережа бөхийв. Сережа бөхийж, гараа буулгаж, толгойгоо зүүн тийш эргүүлэв.
Сережа хэвтэв. Сережа хэвтээд дамббеллийг дээш өргөж, хөлийнхөө хурууг сунгав.

9. Бие даасан ажил (4 мин.).

"Ногоон гишүүн" кроссвордын шийдэл.

Дасгал хийх. Санал болгож буй гурван сонголтоос нэрлэсэн онцлогтой үгийг сонгоно уу.

Хэвтээ:

3. Үйл үгийн хувиршгүй тусгай хэлбэр: судлах, хөдөлгөх, тунгаах.
6. Шилжих бус үйл үгээс үүссэн gerund: харах, бөхийх, нэрлэсэн.
7. Хуучирсан дагавар бүхий герунд: хөөрөх, байх, бичих.
8. Гэрунд үүсгэдэггүй үйл үг: хураах, амьдрах, өгөх.
9. -я дагавараар бүтсэн төгс үг: унших, авах, авах.
10. Үйл ажиллагааны горимын нөхцөл байдлын үүрэг гүйцэтгэдэг герунд: Тэрээр инээж, адал явдлаа ярилаа. Намайг хараад тэр гудамжны нөгөө талд гарав. Хэсэг хүлээсний эцэст тэр тулалдаанд оров.
11. Шалтгааны нөхцөл болж буй оролцогч: Гэртээ түлхүүрээ мартсан тэрээр маш их санаа зовж байв. Сургуульдаа ирээд Петка өөрт нь тохиолдсон явдлын талаар хамгийн сайн найздаа хэлэв. Уйлж, инээж байхдаа Мишка хугарсан өвдгөө үрэв.

Босоо:

1. Төгс гишүүн үг: зөвлөгөө өгөх, сунгах, тараах.
2. Рефлексив герунд: дахин бичих, тогших, бүжиглэх.
4. Төгс бус гишүүн үг: хөндлөн гүйх, түгжих, угаах.
5. Шилжилтийн үйл үгээс үүссэн герунд: хамрах, хийх, үсрэх.

Хариултууд.

IV. Хичээлийг дүгнэх, гэрийн даалгавар (3 мин.)

– Та Виктор Владимирович Виноградовын gerund participle-ийг adverb-verbal категори гэж нэрлэсэнтэй санал нийлж байна уу? ( Герунд нь үйл үгийн шинж тэмдэгтэй (хувиаршгүй, синтаксийн үүрэг )ба үйл үг (-аас үүссэн үйл үг, үүнтэй нийтлэг лексик утгатай байдаг)).

Лавлагаа:

Шустина I.V. Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан кроссворд. Орос хэл. - Ярославль, 1997.
Дубровин М.И. Зурган дээрх орос хэлц үг хэллэгүүд. - М., 1987.