μετρητές

«Τα παραμύθια ζουν ανάμεσά μας». Οικογενειακό παιχνίδι - KVN

KVN για γονείς "Verbal Mosaic"
Καθήκοντα:
Να σχηματίσουν το ενδιαφέρον των γονέων για μια ποικιλία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με λέξεις.
Δημιουργήστε συναισθηματική άνεση.
Εξοπλισμός: τραπέζια, εμβλήματα, μαρκαδόροι, κάρτες για το παιχνίδι "Cryptists", στριφτάρια γλώσσας.
Κανόνες: παίζουν δύο ομάδες, δικαίωμα απάντησης έχει αυτή που πρώτος έδειξε ετοιμότητα.
Εγκεφαλικό:
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη με μπαλόνια. Στον κεντρικό τοίχο υπάρχει η επιγραφή «KVN».
Κύριος. Γεια σας, αγαπητοί γονείς, σήμερα μαζευτήκαμε στο κλαμπ των εύθυμων και πολυμήχανων και σας προσκαλούμε να παίξουμε μια σειρά από παιχνίδια με λέξεις.
Οι ομάδες "Solnyshko" και "Umki" συμμετέχουν στη συνάντηση του συλλόγου. (Συστήνει τους καπετάνιους.) Η κριτική επιτροπή αποτελείται από ... (Παρουσιάζει τα μέλη της κριτικής επιτροπής.) Η απόδοση κάθε εργασίας αξιολογείται σε σύστημα τριών σημείων.
1ος διαγωνισμός "Μάντεψε το αίνιγμα"
Όχι με μέτρο, όχι με βάρος, αλλά όλοι οι άνθρωποι το έχουν. (Μυαλό.)
Αν δεν ήταν αυτός, δεν θα έλεγε τίποτα. (Γλώσσα.)
2ος διαγωνισμός «Αναγνώρισε την παροιμία με την αλλαγή της»
Κύριος. Υπάρχουν πολλές κοινές παροιμίες και ρητά στα ρωσικά. Για παράδειγμα: "Διάβασα το βιβλίο - έγινα πιο έξυπνος" ή "Μικρός και απομακρυσμένος". Θα μπορέσετε να αναγνωρίσετε την παροιμία από την «αλλαγή» της, δηλ. στην παραλλαγή όταν κάθε λέξη της αντικαθίσταται από την αντίθετη στη σημασία.
Το να πεθάνεις με λαγούς δεν είναι να γελάς σαν λαγός. (Για να ζεις με λύκους, ουρλιάζεις σαν λύκος.)
Με τεμπελιά, πνίξτε το κρέας στο ποτάμι. (Δεν μπορείτε καν να βγάλετε ένα ψάρι από μια λίμνη χωρίς εργασία.)
Μεγάλο γατάκι από νεανικό γατάκι. (Ένα μικρόσωμο σκυλί μέχρι τα βαθιά γεράματα είναι κουτάβι. Το θηρίο είναι εχθρός και αδερφή του θηρίου. (Ο άνθρωπος είναι φίλος και αδελφός του ανθρώπου.)
3ος διαγωνισμός «Μην κάνεις λάθος βιαστικά» (2 λεπτά)
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
Υπεύθυνος του νηπιαγωγείου. (Κεφάλι.)
Μητέρα του πατέρα ή της μητέρας. (Γιαγιά.)
Μια γυναίκα σε σχέση με το παιδί της. (Μητέρα.)
Συγκέντρωση γονέων για επίλυση παιδαγωγικών προβλημάτων. (Συνάντηση γονέων.)
Πατέρας και μητέρα του παιδιού. (Γονείς.)
Μικρός πληροφοριοδότης. (Ερπω.)
Ποιες ποινές είναι απαράδεκτες; (Σωματικά.)
Σοκολατένιο αυγό. (Kinder Surprise.)
Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
Ποια κίνητρα δεν επιτρέπονται; (Χρήματα.)
Νηπιαγωγείο "Aibolit". (Νοσοκόμα.)
βοηθός καθηγητής. (Νταντά.)
Μια ομάδα συγγενών που ζουν μαζί. (Μια οικογένεια.)
Ένας άντρας σε σχέση με το παιδί του. (Πατέρας.)
Μικρός απατεώνας; (Ψεύτης.)
Ένα μέρος όπου ένα άτακτο παιδί εκτίει την ποινή του; (Γωνία.)
Ποιο χέρι παρεμβαίνει στην κομπόστα; (Κουτάλι.)
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
4ος διαγωνισμός "Λέξεις-ομώνυμα" Ο οικοδεσπότης προσφέρει να θυμηθεί ποιες λέξεις στα ρωσικά ονομάζονται ομώνυμα. (Τα ομώνυμα προφέρονται το ίδιο αλλά σημαίνουν διαφορετικά πράγματα.)
Ποια ομάδα θα απαντήσει γρηγορότερα στην ερώτηση:
Ποια πυρομαχικά δεν πρέπει να γεμίζουν ένα όπλο; (Ένα φυσίγγιο μέσα στο οποίο βιδώνεται ένας λαμπτήρας ηλεκτρικού φωτός.)
Σε ποιο κλουβί δεν κρατούνται πουλιά και ζώα; (Στο στήθος.)
Ποια δάση δεν έχουν παιχνίδι; (Υπό κατασκευή.)
Από ποια βρύση δεν παίρνει νερό; (Από ανελκυστήρα.)
Τι είδους ζώνη δεν μπορεί να δεθεί; (Γήινος.)
Ποιο είδος λογοτεχνικού έργου υποδηλώνεται με ανδρικό όνομα; (Μυθιστόρημα.)
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
5ος διαγωνισμός "Crypto makers"
Κύριος. Πρέπει να διαβάσετε τις λέξεις, να τις τακτοποιήσετε με τη σωστή σειρά και να κάνετε ερωτήσεις από αυτές. Στη συνέχεια, δώστε μια απάντηση στην ερώτηση. (Η εργασία στις κάρτες επιλέγεται από τους αρχηγούς της ομάδας.)
Η δύναμη του σκάφους, τι ωθεί το πανί; (Τι δύναμη οδηγεί τα ιστιοφόρα; Άνεμος.) Στρογγυλά δέντρα, τι πράσινο από τη χρονιά μας διατηρείται; (Ποιο από τα δέντρα μας διατηρεί το πράσινο του όλο το χρόνο; Έλατο, πεύκο.) Από τους 12 μήνες, το καθένα έχει τις λιγότερες ημέρες; (Ποιος από τους 12 μήνες έχει τις λιγότερες ημέρες; Φεβρουάριος.) Ποιο έτος της άνοιξης ακολουθεί; (Τι εποχή του χρόνου έρχεται μετά την άνοιξη; Καλοκαίρι.) Ο λύκος τρέφεται με ένα ζώο ή έναν βάτραχο, ποια αγελάδα τρώει κρέας; (Ποιο ζώο τρώει κρέας - ένας λύκος, μια αγελάδα ή ένας βάτραχος; Ένας λύκος.) Πόσες ημέρες την εβδομάδα; (Πόσες ημέρες υπάρχουν σε δύο εβδομάδες; 14.)
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
6ος Διαγωνισμός "Patters"
Οι αρχηγοί των ομάδων βγάζουν φακέλους στους οποίους είναι γραμμένο ένα γλωσσοπίστροφο. (Επιλέγεται ένα μέλος της ομάδας.)
Μια σαύρα σε ένα κουτί μετέφερε μήλα στην έκθεση σε ένα κουτί.
Από το χτύπημα των οπλών, η σκόνη πετάει στο χωράφι.
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
7ος διαγωνισμός "Γρίφοι-ανέκδοτα"
Κύριος. Υπάρχουν τέτοιες ερωτήσεις, στις οποίες πρέπει να δοθούν οι απαντήσεις, σκεπτόμενοι πρώτα απ' όλα τα αλιεύματα που κρύβονται σε καθένα από αυτά. Τα περισσότερα από αυτά είναι μια άλλη άσκηση στη γρήγορη εξυπνάδα που σχετίζεται με τις ιδιαιτερότητες της ρωσικής γλώσσας.
Ερωτήσεις για την πρώτη ομάδα:
Τι είναι στη μέση της γης; (Γράμμα "Μ".)
Πώς τελειώνει το καλοκαίρι και πώς ξεκινά το φθινόπωρο; (γράμμα "Ο.")
Τι υπάρχει στην αρχή του βιβλίου; (Γράμμα "Κ".)
Τι υπάρχει πίσω από τον λαγό και τι μπροστά από τον ερωδιό; (Γράμμα "Γ".)
Τι είναι στη μέση του λάχανου; (Γράμμα "U".)
Τι ανήκει μόνο σε εσάς, αλλά χρησιμοποιείται πιο συχνά από άλλους; (Το όνομα σου.)
Πώς μπορείτε να αφαιρέσετε έναν τροχό σε ένα δευτερόλεπτο; (ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ.)
Τι ύφασμα δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να ράψει ένα πουκάμισο; (Από το σιδηρόδρομο.)
Ποια πόλη πετάει; (Αετός.)
Ερωτήσεις για τη δεύτερη ομάδα:
Ποιες πέτρες δεν θα βρείτε στη θάλασσα; (Στεγνός.)
Ποια ασθένεια στη γη δεν αρρωσταίνει ποτέ κανείς; (Ναυτικός.)
Ποια πιάτα δεν μπορούν να καταναλωθούν; (Από άδειο.)
Ποια λέξη ακούγεται πάντα λάθος; ("Λανθασμένος".)
Πόσα μπιζέλια χωράνε σε ένα συνηθισμένο ποτήρι; (Καμία - τα μπιζέλια δεν μπορούν να περπατήσουν.)
Πριν βάλετε κάτι στην κατσαρόλα, τι ρίχνεται σε αυτό; (Θέαμα.)
Σε ποια περίπτωση τα παιδιά και ο σκύλος, σκαρφαλώνοντας κάτω από την ομπρέλα, δεν θα βραχούν; (Αν δεν βρέχει.)
Ποια ερώτηση δεν μπορεί να απαντηθεί με «ναι»; (Κοιμάσαι τώρα;)
Τι έγινε χθες και τι θα γίνει αύριο; (Σήμερα.)
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
8ος διαγωνισμός "Μάντεψε"
Σε κάθε ομάδα δίνεται η ίδια λέξη. Είναι απαραίτητο να σκεφτείτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις σε ένα λεπτό.
(Η μουσική παίζει κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού.)
Η ομάδα με τα περισσότερα λόγια είναι η νικήτρια.
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού συνοψίζονται.
Κύριος. Έτσι το παιχνίδι μας έφτασε στο τέλος του, αντιμετωπίσατε όλες τις εργασίες. Ποιος είναι ο νικητής; (Η κριτική επιτροπή ανακοινώνει τη νικήτρια ομάδα, γίνονται απονομές.) Δώστε τα χέρια και χαρίστε τα χαμόγελά σας.

Διανοητικό παιχνίδι - KVN για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και γονείς.

Ryazanova Anastasia Viktorovna, εκπαιδευτικός της πρώτης κατηγορίας προσόντων του Θερμοκηπίου DO ANO "Παιδικό Κέντρο" της πόλης Obninsk.
Περιγραφή υλικού:Αυτό το υλικό προορίζεται για παιδιά της ανώτερης ομάδας για τη γνωστική ανάπτυξη. Θα είναι χρήσιμο για δασκάλους προσχολικής ηλικίας, γονείς.
Στόχος:εξοπλίζοντας την οικογένεια με παιδαγωγικές γνώσεις και δεξιότητες σε κοινές δραστηριότητες που οργανώνονται με συγκεκριμένο τρόπο.
Καθήκοντα:
- να δώσει στα παιδιά χαρά και ευχαρίστηση από κοινές δραστηριότητες με τους γονείς τους.
- εισάγετε παροιμίες στις οποίες υπάρχουν αριθμοί.
- καθορίστε τη σύνθεση των αριθμών.
- να αναπτύξουν στα παιδιά λογική σκέψη, ευρηματικότητα, ευρηματικότητα,
δεξιότητες μέτρησης, ικανότητα μαντείας γρίφων, χρήση μέτρου.
- να καλλιεργήσουν την επιθυμία να παίξουν εκπαιδευτικά παιχνίδια, επιμονή, αποφασιστικότητα, σεβασμό ο ένας για τον άλλον.
Υλικό:δύο χαρτί σχεδίασης, μαρκαδόροι, 2 σετ αριθμών από το 1 έως το 10, 2 φάκελοι με γεωμετρικά σχήματα, 4 ταινίες διαφορετικού μήκους, 4 μετρήσεις, 2 δίσκοι, μάρκες και ένα κουτί, μια ηχογράφηση, ένα βραβείο.

Μάθημα KVN:

Κύριος:
Έχουμε μια ασυνήθιστη μέρα σήμερα
Σας καλωσορίζουμε ειλικρινά!
Για ένα έξυπνο παιχνίδι συγκεντρωμένο σε αυτό το δωμάτιο,
Ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε!

Έτσι, σήμερα δύο ομάδες διαγωνίζονται στη Λέσχη των χαρούμενων και πολυμήχανων - αυτές είναι οι "Έξυπνοι" (παιδιά) και οι "Znayki" (γονείς).
Ομάδες, χαιρετίστε ο ένας τον άλλον!

Χαιρετίσματα:
"Znayki"
Τα κουνελάκια ξέρουν τα πάντα στον κόσμο
Οι ερωτήσεις απαντώνται.
Και θέλουμε να σας πούμε -
Θα κερδίσουμε στο KaVeN!

"έξυπνοι"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Ήρθαμε εδώ για να παίξουμε.
Θα σας συντομεύσουμε γρήγορα
Ξέρουμε μαθηματικά!

Και οι δύο ομάδες (προς τους φιλάθλους):
Εσείς θαυμαστές, αρρωστήστε,
Αλλά μην παίρνεις χάπια.
Χτυπάς τα χέρια σου
Και χτυπήστε τα πόδια σας!

Ας ξεκινήσουμε ένα μαθηματικό διανοητικό παιχνίδι ανάμεσα σε παιδιά και γονείς.

Διαγωνισμός Νο 1. «Γεωμετρικά σχήματα».
Ο νικητής αυτού του διαγωνισμού είναι η ομάδα που σχεδιάζει γρήγορα γεωμετρικά σχήματα σε μια εικόνα χωρίς επαναλήψεις. Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα φύλλο χαρτιού σχεδίασης, στο οποίο σχεδιάζονται γεωμετρικά σχήματα και ένας χρωματιστός μαρκαδόρος. Η μουσική ακούγεται, οι συμμετέχοντες σχεδιάζουν φιγούρες, δημιουργώντας μια ή την άλλη εικόνα.

Διαγωνισμός νούμερο 2.
«Γρίφοι για τους αριθμούς».(για παιδιά)
1. Είμαι ο πιο σημαντικός από όλους γιατί
Τι μπορεί να σας μπερδέψει.
Αν κυλήσω
Θα μετατραπώ σε άλλον. (Έξι, εννέα.)

2. Ένας αριθμός σαν το γράμμα "O",
Αλλά δεν σημαίνει τίποτα. (Μηδέν.)

3. Η φιγούρα μοιάζει με παιχνίδι -
Roly-poly κουδουνίστρα.
Μην τη χτυπάς στο έδαφος.
Αυτό το καταλαβαίνουν όλοι. (Οκτώ.)

4. Μηδέν, σταθείτε πίσω από τη μονάδα,
Για την αδερφή μου.
Μόνο όταν είστε μαζί
Θα σε καλέσουν ... (Δέκα.)

5. Ούτε ο γερανός ούτε το τσιμπούρι.
Και απλά ... (Μονάδα.)

6. Με μια ελαφριά κίνηση του στυλό
Εμφανίστηκε ένας αριθμός ... (Δύο.)

7. Αυτή η φιγούρα είναι απλώς ένα θαύμα.
Έχει οικογένεια παντού.
Ακόμα και στο αλφάβητο
Έχει μια δίδυμη αδερφή. (Τρόϊκα.)

8. Είτε ένας αριθμός, είτε ένα πιρούνι,
Ή μια διακλάδωση στο δρόμο.
Στο τετράδιο ενός μαθητή
Ξέρω σίγουρα - όλοι είναι ευχαριστημένοι μαζί της. (Τέσσερα.)

9. Η μαμά δείχνει ανυπόμονη
Στις σελίδες του ημερολογίου.
Αναμονή για την αγαπημένη αξιολόγηση
Με έναν άτακτο γιο.
Αλλά και πάλι, μόνο τετ α τετ.
Δεν υπάρχει ομορφιά ... (Πέντε.)

10. Φτύσε ανέμους στον άνεμο,
Και μια ρίγα κάτω από την πλάτη. (Επτά.)

«Ονομάστε τις παροιμίες και τα ρητά στα οποία υπάρχουν αριθμοί».(για γονείς)
Μηδέν:
Μηδέν χωρίς ραβδί.
Μηδενική προσοχή.
Τίποτα δεν δίνεται ως δώρο.
Ενας:
Ένα μυαλό είναι καλό, αλλά δύο είναι καλύτερα.
Υπάρχει ασφάλεια στους αριθμούς.
Ενας για όλους και όλοι για έναν.
Ένα με δίποδα και επτά με κουτάλι.
Μια μέλισσα θα φέρει λίγο μέλι.
Μην χτυπάτε παλαμάκια με το ένα χέρι.
Υπάρχει μόνο μία αλήθεια στον κόσμο.
Μόνος στη θάλασσα δεν είναι ψαράς.
Το ένα χέρι δεν πλέκει κόμπο.
Ένας οργώνει και επτά κουνούν τα χέρια τους.
Το ένα πόδι εδώ, το άλλο εκεί.

Ο σκαντζόχοιρος έχει μια δύναμη - αγκάθια.
Μόλις είπε ψέματα, έγινε για πάντα ψεύτης.
Ένας στη σβάρνα, και όλοι στο περιθώριο.
Μόνος, σαν ένας μήνας στον ουρανό.
Το ένα είναι για τον Φόμα, το άλλο για τον Γερέμα.
Ο ένας κόβει και ο άλλος φυσάει σωλήνα.
Μια ατυχία δεν πάει: η ατυχία θα γεννήσει κακοτυχία.
Ένα κεφάλι είναι καλό, αλλά δύο καλύτερα.
Ένα χελιδόνι δεν κάνει άνοιξη.
Μια μύγα στην αλοιφή χαλάει ένα βαρέλι μέλι.
Κοιμηθείτε με το ένα μάτι και παρακολουθήστε με το άλλο.
Το ένα αυτί είναι κουφό.
Πουλιά από ένα φτερό.
Δύο:
Όπου είναι πάνω από δύο, μιλούν δυνατά.
Δύο από ένα είδος.
Το ίδιο.
Ο οποίος σύντομα βοήθησε, βοήθησε δύο φορές.
Ανάμεσα σε δύο φωτιές.
Δεν μπορώ να συνδέσω δύο λέξεις.
Ούτε δύο, ούτε ενάμιση.
Καθίστε ανάμεσα σε δύο καρέκλες.
Ο τσιγκούνης πληρώνει δύο φορές..
είπε η γιαγιά στα δύο.
Δύο θάνατοι δεν μπορούν να συμβούν, αλλά ένας δεν μπορεί να αποφευχθεί.
Αν κυνηγάς δύο λαγούς, δεν θα πιάσεις έναν.
Για έναν χτυπημένο δίνουν δύο αήττητοι.
Διάλεξε το μικρότερο από τα δύο κακά.
Ένας παλιός φίλος είναι καλύτερος από δύο νέους.
Δύο αρκούδες δεν μπορούν να ζήσουν στο ίδιο άντρο
Δεν μπορείς να φοράς δύο ζευγάρια σανδάλια ταυτόχρονα.
Δύο ανόητοι, αλλά ο καθένας έχει δύο γροθιές.
Δύο Demids, αλλά και οι δύο δεν βλέπουν.
Μην πεθάνεις δύο φορές.
Δύο σκυλιά τσακώνονται - μην ενοχλείτε τον τρίτο. Δύο τσακώνονται - ο τρίτος μην χώνεις το κεφάλι σου.
Τρία:
Τιμή bouncer - τρία καπίκια.
Χαθείτε στα τρία πεύκα.
Τα υποσχεμένα τρία χρόνια περιμένουν.
Κλάψε σε τρία ρεύματα.
Σκύψτε σε τρεις θανάτους.
Περπατάει σαν να μην έχει φάει τρεις μέρες.
Απλώνονται τρεις τρίχες σε 6 σειρές.
Μίλησε από τρία κουτιά.
Δουλεύεις για δύο, τρως για τρεις.
Τέσσερα:
Χωρίς τριάδα δεν χτίζεται σπίτι· χωρίς τέσσερις γωνίες δεν γίνεται καλύβα.
Ένα άλογο με τέσσερα πόδια, και ακόμη και αυτός σκοντάφτει. (Ο καθένας μπορεί να κάνει λάθος, να βρεθεί σε δύσκολη κατάσταση. Λέγεται ότι δικαιολογεί το λάθος κάποιου.)
Και στις τέσσερις πλευρές. (Όπου θέλετε να πάτε, καθαρίστε, διώξτε, αφήστε να φύγετε.)
Ζήστε μέσα σε τέσσερις τοίχους. (Δεν επικοινωνώ με κανέναν, είμαι μόνος. Χωρίς να βγω από το σπίτι.)
Υπάρχουν τέσσερις διαθήκες σε ένα ανοιχτό πεδίο (τουλάχιστον εκεί, τουλάχιστον εδώ, τουλάχιστον εξίσου).
Τέσσερις πασσάλους οδηγούνται, αλλά ο ουρανός είναι καλυμμένος.
Η κριτική επιτροπή έχει τέσσερα μάτια και όχι μία συνείδηση.
Τέσσερις σκληρές μυλόπετρες δεν θα αλέσουν καλό αλεύρι.
Πέντε:
Σαν το πίσω μέρος του χεριού μου. (Για να γνωρίζω πολύ καλά, διεξοδικά, διεξοδικά.)
Ο πέμπτος τροχός στο καλάθι. (Ένα επιπλέον, περιττό άτομο σε οποιαδήποτε επιχείρηση.)
Πέμπτο έως δέκατο. (Μια έκφραση που χρησιμοποιείται αντί για λεπτομερή απαρίθμηση, το όνομα κάποιου πράγματος.)
Τα πέντε είναι ευρύχωρα και τα δύο είναι περιορισμένα.
Εξι:
Ποιος δίνει, και το 5 είναι πολύ? όποιος πάρει, 6 δεν του φτάνουν (Καρακαλπάκ).
Έχει έξι κόλπα και πέντε απάτες.
Είναι καλύτερα να συγχωρήσεις έξι ένοχους παρά να εκτελέσεις έναν αθώο.
Οι έξι θα πάμε - θα πάμε μακριά.
Επτά:
Επτά Παρασκευές σε μια εβδομάδα.
Επτά θάνατοι - δεν συμβαίνουν, αλλά ένας δεν μπορεί να αποφευχθεί.
Επτά στους πάγκους
Επτά μίλια στον ουρανό και όλο το δάσος.
Επτά νταντάδες έχουν ένα παιδί χωρίς μάτι.
Φάγαμε επτά φορές, αλλά δεν καθίσαμε στο τραπέζι
Για επτά μίλια ζελέ slurp.
Επτά μην περιμένετε για ένα
Επτά πύλες και όλα στον κήπο.
Κρεμμύδι - από επτά ασθένειες
Έβδομο νερό σε ζελέ.
Επτά προβλήματα - μία απάντηση
Επτά ανοίγματα στο μέτωπο
Μετρήστε 7 φορές - κόψτε 1 φορά.
Για έναν αγαπημένο φίλο, τα επτά μίλια δεν είναι προάστιο
Μυστικό πίσω από επτά σφραγίδες.
Για έναν τρελό σκύλο τα επτά μίλια δεν είναι κύκλος
Έφυγαν επτά ιδρώτες. Ο Μάρτοκ έβαλε επτά θρανία.
Οκτώ:
Φθινόπωρο - οκτώ αλλαγές.
Το όγδοο θαύμα του κόσμου. (Χρησιμοποιείται με την έννοια του κάτι εξαιρετικό, μεγαλειώδες, αλλά μερικές φορές με ειρωνική έννοια).
Επτά χρόνια έμεινε σιωπηλός, το όγδοο φώναξε.
Εννέα:
Έχοντας χάσει μία φορά, θα κερδίσετε εννέα φορές.
Ο ένατος θάνατος ενοχλεί τη γάτα.
Όλοι είναι επτά, ο ιδιοκτήτης είναι οκτώ, η ερωμένη είναι εννιά, που χωρίζει ομοιόμορφα.
Εννέα ποντίκια τραβήχτηκαν μαζί - το καπάκι τραβήχτηκε από τη μπανιέρα.
Εννέα άτομα είναι το ίδιο με δέκα.
Εννέα κύκλοι της κόλασης (πέρασμα) - «The Divine Comedy» του Dante Alighieri.
Δέκα:
Περίπτωση δέκα. (Όχι τόσο σημαντικό, καθόλου σημαντικό.)
Όχι δειλό δεκάρι. (Θάρρος, όχι φοβισμένος).
Η αρκούδα έχει δέκα τραγούδια και όλα για το μέλι.
Σε ένα σπίτι με 10 υπηρέτριες, το πάτωμα δεν σκουπίζεται (τατάρ).
Δέκα άνθρωποι που ξέρουν δεν αξίζουν ένας που κάνει τη δουλειά.
Άλλα στοιχεία:
Καλύτερα να δεις μια φορά παρά να ακούσεις εκατό φορές.
Είκοσι πέντε πάλι.
Τα σαράντα χρόνια είναι η ηλικία μιας γυναίκας.
Σαράντα χρόνια δεν είναι σαράντα ραπ.
Ένας ανόητος μόνος θα ρίξει μια πέτρα στο νερό, αλλά δύο έξυπνοι δεν θα την βγάλουν.
Επτά άνθρωποι σέρνονται στον λόφο και ένας θα τους σπρώξει κάτω από το βουνό.
Μην έχετε εκατό ρούβλια, αλλά έχετε εκατό φίλους
Ένας γενναίος και χίλιοι δειλοί δεν θα αντικαταστήσουν.
Χίλιοι φίλοι είναι λίγοι, ένας εχθρός είναι πολλοί (Τούρκοι).
Και χίλιες φήμες δεν είναι ακόμα αληθινές (Μογγολικές).
Χίλια τάλαντα, αλλά καμία καρδιά (γιαπωνέζικη).
Αυτός που είναι μαθημένος προστατεύεται από χιλιάδες προβλήματα (Τατάρ).
Τώρα ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας χαλαρώσουμε.

Fizminutka "Αριθμοί".

Ενώ η μουσική παίζει, οι συμμετέχοντες διασκεδάζουν, πηδούν. Μόλις σταματήσει να παίζει η μουσική, ο παρουσιαστής σηκώνει μια κάρτα με έναν αριθμό. Το σχήμα δείχνει, αφού οι ανθρώπινοι συμμετέχοντες πρέπει να ενωθούν, να ενώσουν τα χέρια.

Διαγωνισμός νούμερο 3. «Γεωμετρική Φαντασία».
Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φάκελο με γεωμετρικά σχήματα.
Εργασία: συλλέξτε ένα ζώο από αυτά ενώ παίζει η μουσική και ονομάστε το.

Κύριος:Σηκώστε το χέρι σας, απαντήστε γρήγορα!

Διαγωνισμός Νο. 4. «Διασκεδαστικές εργασίες».

"έξυπνοι"
1. Πέντε παιδιά έπαιξαν ποδόσφαιρο.
Ο ένας μεταφέρθηκε στο σπίτι.
Κοιτάζει έξω από το παράθυρο, σκέφτεται
Πόσοι παίζουν τώρα.
(5-1 =4)
"Znayki"
1. Ήταν δύο πατέρες και δύο γιοι.
Βρέθηκαν τρία πορτοκάλια.
Δεν έκοψε, δεν είδα,
και μοιράζονται ισόποσα.
Πώς μπορεί να είναι?
(Απάντηση: ήταν παππούς, πατέρας και γιος.)
"έξυπνοι"
2. Ένας κόκορας πέταξε πάνω στον φράχτη
Μιλάει δυνατά:
Βοηθήστε με φίλοι
Ξαφνικά έχασα το μέτρημα:
Χθες έφαγα τρία δημητριακά
Και σήμερα είναι μόνο δύο
Μέτρηση βοήθειας
Πόσα δημητριακά έφαγα;
(3+2=5)
"Znayki"
2. Στο δωμάτιο έκαιγαν 50 κεριά,
20 από αυτά έσκασαν.
Πόσο θα μείνει;
(Απάντηση: Θα μείνουν 20 κεριά,
και όχι σβησμένα 30 θα καούν.)
"έξυπνοι"
3. Ο σκαντζόχοιρος ξεφυτρώθηκε
Και βρήκα 6 καπάκια γάλακτος σαφράν
3 έβαλε σε ένα καλάθι,
Τα υπόλοιπα είναι στο πίσω μέρος.
Πόσους κοκκινομάλλες θα πάρεις
Στις βελόνες τους σκαντζόχοιρος;
(6-3=3)
"Znayki"
3. Το τραπέζι έχει 4 γωνίες.
Αν κάποιος αποκοπεί,
πόσες γωνίες απομένουν;
(Πέντε.)
"έξυπνοι"
4. Η Nadyusha έχει πέντε σημειωματάρια,
Λεκέδες μέσα τους και χάος.
Η Νάντια χρειάζεται ένα προσχέδιο.
Vasya, ο πρώτος μαθητής,
Έδωσε άλλο ένα σημειωματάριο στη Νάντια
Πόσα τετράδια έχει;
(5+1=6)
"Znayki"
4. Ο λαγός καλεσμένος στην Πρωτοχρονιά
δύο αρκούδες, τρεις σκαντζόχοιροι.
Πόσες συσκευές πρέπει να αφήσει;
(Καμία - τα ζώα δεν τρώνε από τα πιάτα. Ο σκαντζόχοιρος και η αρκούδα κοιμούνται το χειμώνα.)
"έξυπνοι"
5. 6 μικρά
Η μαμά με έβαλε στο κρεβάτι.
Δεν μπορεί κανείς να κοιμηθεί καθόλου.
Πόσοι άνθρωποι έχουν ένα καλό όνειρο;
(6-1=5)
"Znayki"
5. Ποιο έτος διαρκεί μια μέρα;
(Παλιά Πρωτοχρονιά.)
"έξυπνοι"
6. Τέσσερα ώριμα αχλάδια
Κούνια σε ένα κλαδί
Η Pavlusha έβγαλε δύο αχλάδια,
Πόσα αχλάδια έχουν μείνει
(4-2=2)
"Znayki"
6. Πώς να μοιράσετε 5 μήλα μεταξύ τους
πέντε παιδιά έτσι ώστε
όλοι θα μπορούσαν να πάρουν ένα μήλο,
και ένα έμεινε στο καλάθι;
(Δώστε ένα μήλο μαζί με το καλάθι.)
"έξυπνοι"
7. Οι αδερφές σκίουροι κάθισαν
Έξι από εμάς σε μια κοιλότητα σε ένα έλατο.
Ένας άλλος έτρεξε κοντά τους -
Ξέφυγε από τη βροχή.
Όλοι είναι πλέον ζεστοί.
Πόσοι σκίουροι υπάρχουν στην κοιλότητα;
(6+1=7)
"Znayki"
7. Όταν κοιτάμε
νούμερο 2, αλλά λέμε 10;
(Απάντηση: Όταν κοιτάμε το ρολόι, που δείχνει 10 λεπτά
οποιαδήποτε ώρα.)

Διαγωνισμός νούμερο 5. «Μετρήστε την ταινία».

Όλοι οι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό έχουν ταινίες διαφορετικού μήκους, αλλά οι ομάδες λαμβάνουν τις ίδιες μετρήσεις για να τις μετρήσουν.

Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Γυμνάσιο Νο. 3 στο Μπορίσοφ"

KVN μεταξύ γονέων και παιδιών

"Αχώριστοι φίλοι - ενήλικες και παιδιά"

Δάσκαλος: Matskevich N.V.

Πρόοδος εκδήλωσης

1ved: «Γεια σας, αγαπητοί γονείς, παιδιά, καλεσμένοι! Είναι καλό που μαζευτήκαμε όλοι. Αναμφίβολα έχετε πολλά επείγοντα θέματα και ανησυχίες. Αλλά αφήστε όλες τις ανησυχίες και τις πράξεις έξω από τις πόρτες της αίθουσας μας και, μαζί με τα παιδιά σας, προσπαθήστε να χαλαρώσετε σήμερα».

2 Βέδες: Σήμερα έχουμε οικογενειακές διακοπές. Κρατάμε KVN. Υπάρχουν δύο ομάδες: μια ομάδα γονέων και μια ομάδα παιδιών. Έχουν μια σκληρή μάχη μπροστά τους. Νικητής είναι αυτός που κάνει το καλύτερο σε όλες τις εργασίες.

1ved: Γνωρίζουμε ότι αγαπάτε τα παιχνίδια

Τραγούδια, αινίγματα και χοροί.

Δεν σου αρέσει να βαριέσαι

Και χαιρόμαστε που είμαστε μαζί σας

Θα παίξουμε KVN σήμερα.

2 Βέδες: Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμα. Έχουμε μεγάλο απόθεμα! Για ποιους απευθύνονται; Για σενα! Καλούμε τις ομάδες να βγουν μπροστά.

Οι ομάδες βγαίνουν και παίρνουν τις θέσεις τους.

– Γνωρίστε την ομάδα των παιδιών.

– Γνωρίστε τη γονική ομάδα.

1ved: Θαυμαστές! Δεν ακούω τους οπαδούς!

Ας φωνάξουμε όλοι "Όρα!" .

Έτοιμοι να επευφημήσουν τις ομάδες σας,

Ας φωνάξουμε όλοι "ΝΑΙ!"

2 Βέδες: Ο διαγωνισμός θα κριθεί από κριτική επιτροπή.

Από το κοινό επιλέγονται πολλά άτομα (παιδιά και γονείς).

1ved: Προσοχή προσοχή! Ακούγεται ήδη η εργασία.

1 εργασία. Χαιρετισμός "Δήλωση αγάπης".

(Χαιρετισμός στην απέναντι ομάδα. Δήλωση αγάπης).

Παιδιά προς γονείς: Είστε πολύ καλοί μαζί μας! Οι γονείς είναι απλά υπέροχοι!

Γιατί όλοι θέλουμε να γίνουμε σαν εσάς!

Γονείς στα παιδιά: Είσαι όμορφη, σαν αστέρια, και τα μάτια σου λάμπουν από φωτιά,

Και τα αγαπημένα σας χαμόγελα επισκιάζουν τον ήλιο κατά τη διάρκεια της ημέρας!

2 Βέδες: Ευχόμαστε σε όλους μόνο ευτυχία και θα σας αποκαλύψουμε ένα μυστικό

Ότι απλά δεν υπάρχουν τέτοια παιδιά, γονείς σε όλο το σχολείο!

Και τώρα οι φιναλίστ του σχολικού διαγωνισμού "Minute of Glory" θα εμφανιστούν μπροστά σας

(Μουσικός αριθμός.)

2 εργασία

1ved: Για να είστε τελικά έτοιμοι να παίξετε, πρέπει να κάνετε προθέρμανση. Ως εκ τούτου, ο διαγωνισμός μας ονομάζεται προθέρμανση "Μηχανή". Συμμετέχουν όλα τα μέλη της ομάδας.

( εκτέλεση εντολής)

– Σταθείτε ψηλά.

– Σταθείτε ανάλογα με το μέγεθος του παπουτσιού σας (από μικρό σε μεγάλο).

– Σταθείτε κατά μήκος των μαλλιών (μακρύ - κοντό).

– Χρώμα μαλλιών Stand by (ανοιχτό - σκούρο);

2 Βέδες: - Βρήκαμε ποιος είναι πιο ψηλός, ποιος είναι πιο μελαχρινός, ποιος είναι πιο μακρύς. Ας περάσουμε σε κάτι πιο σοβαρό.

3 εργασία. Διαγωνισμός "Μονόκερος".

(Συμμετέχουν μπαμπάδες και αγόρια.) Τα κουμπιά είναι κολλημένα στο μέτωπο των συμμετεχόντων με κολλητική ταινία, έτσι ώστε η βελόνα να προεξέχει. Στη συνέχεια παίρνουν τις μπάλες και στο σήμα που αναγγέλλει την έναρξη του διαγωνισμού, οι παίκτες πρέπει να τις πετάξουν στον αέρα και να προσπαθήσουν να τις τρυπήσουν με το κέρατό τους.

1ved: 4 εργασία. Διαγωνισμός Σταχτοπούτας.

Συμμετέχουν μητέρες και κορίτσια: Επιλέξτε ρύζι από φαγόπυρο.(Μουσικός αριθμός.)

2 Βέδες: 5 εργασία. Διαγωνισμός "Φιλία".

Ελέγχεται ποια ομάδα είναι η πιο φιλική. Μαζί, φτιάξτε μια αλυσίδα από συνδετήρες. (Μουσικός αριθμός.)

1ved: 6 εργασία. «Αιγυπτιακή μούμια».

Με τη βοήθεια ενός ρολού χαρτιού υγείας, κάθε ομάδα μετατρέπει έναν από τους παίκτες της σε αιγυπτιακή μούμια. Η ομάδα που το κάνει πιο γρήγορα κερδίζει. Οι ενέργειες εκτελούνται κατά την αναπαραγωγή της μουσικής.

2 Βέδες: Ο φιναλίστ του διαγωνισμού "Minute of Glory", μαθητής της 3ης τάξης "A" Artem Bogdanov, θα έρθει ξανά κοντά μας τώρα.

(Μουσικός αριθμός.)

1ved: 7 εργασία. Διαγωνισμός «Καταλαβαίνετε με».

Ελέγξτε πώς τα παιδιά και οι γονείς καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον. Διαγωνισμός ζωγραφικής. Σχεδιάζουμε ένα άλογο. Παιδιά - κεφάλι και μπροστινά πόδια, δηλ. πρώτο μισό του σώματος. Γονείς - το άλλο μισό του σώματος και της ουράς. Προσπαθήστε να ταιριάξετε τα μισά.(Μουσικός αριθμός.)

2 Βέδες: 8 εργασία. Διαγωνισμός «Λόγια στοργής».

Οι στοργικές λέξεις καλούνται στην αντίθετη ομάδα(Μουσικός αριθμός.)

1ved: 9 εργασία. «Διαγωνισμός Καλλιτεχνών»

Ας δούμε τι είδους καλλιτέχνης είσαι. Παντομίμα, δηλ. με κινήσεις, χωρίς να χρησιμοποιήσετε τη φωνή σας, δείξτε στην ομάδα σας την παροιμία που είναι γραμμένη στο χαρτί για να ξέρει η ομάδα περί τίνος πρόκειται.

Γονείς: Επτά νταντάδες έχουν ένα παιδί χωρίς μάτι.

Παιδιά: Κυνηγώντας δύο λαγούς, δεν θα πιάσετε έναν

2 Βέδες: Διαγωνισμός "Η πιο φιλική ομάδα".

Ήρθε η ώρα για το τελευταίο έργο. Τώρα θα ελέγξουμε πόσο φιλικοί είστε στην ομάδα σας. Δύο συμμετέχοντες, πιασμένοι χέρι χέρι, θα πρέπει να προσπαθήσουν να τυλίξουν το βιβλίο σε μια εφημερίδα.

1ved: Το παιχνίδι τελείωσε και οι ομάδες έχουν ολοκληρώσει τα καθήκοντά τους. Έτσι, η ομάδα έγινε ο νικητής του σημερινού KVN ... Κάθε συμμετέχων στο διαγωνισμό λαμβάνει ένα μετάλλιο.

2 Βέδες: Αυτό ολοκληρώνει το KVN μας. Σας ευχαριστούμε όλους για τη συμμετοχή στο διαγωνιστικό μας πρόγραμμα Τα λέμε σύντομα! Όλα τα καλύτερα για εσάς.

KVN λογοθεραπεία ψυχαγωγία στην προπαρασκευαστική ομάδα μεταξύ ομάδων παιδιών και γονέων.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:

«Ανάπτυξη λόγου», «Γνωστική ανάπτυξη», «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Εικαστική και αισθητική ανάπτυξη», «Σωματική ανάπτυξη».

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων:

Μοτέρ

ομιλία Στόχος: Εκπαίδευση αλληλοβοήθειας, συλλογικότητα, ικανότητα συνεργασίας, αλληλοβοήθειας, ικανότητα να ακούτε ο ένας τον άλλον, αίσθημα ευθύνης προς την ομάδα σας.
Καθήκοντα:
«Ανάπτυξη λόγου»: να συστηματοποιήσει τη γνώση που αποκτήθηκε στην τάξη στα παιδιά, να αναπτύξει τη γραμματική δομή του λόγου. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο, αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή της ομιλίας, τη φαντασία. αναπτύξουν την ικανότητα να μάθουν να σκέφτονται, να εξάγουν συμπεράσματα, να αναλύουν. αναπτύξουν φωνητική ακοή, ακουστική προσοχή, οπτική μνήμη.
"Σωματική ανάπτυξη":αναπτύξτε σωστή στάση, συντονίστε τις κινήσεις, πλοηγηθείτε στο χώρο, αναπτύξτε γραφικές δεξιότητες, λεπτές κινητικές δεξιότητες και αίσθηση ρυθμού.
«Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»:να αναπτύξει ενδιαφέρον για την καλλιτεχνική λέξη, στην ομιλία, να διευρύνει τη γνώση και τους ορίζοντες.
«Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»:εκπαιδεύουν την ανεξαρτησία, τον αυτοέλεγχο, την αλληλοβοήθεια. Συμβάλετε στη δημιουργία θετικών συναισθηματικών εμπειριών για παιδιά και γονείς από μια κοινή εκδήλωση. Ενθάρρυνση παιδιών και γονέων να συμμετέχουν ενεργά. Συμμετοχή γονέων σε μια κοινή εκδήλωση για τη δημιουργία μιας καλής σχέσης εμπιστοσύνης με το παιδί.

Εξοπλισμός: γράμματα KVN, διαχωρισμένες εικόνες, γράμματα για τη σύνθεση λέξεων, κύκλοι: μπλε, κόκκινο, πράσινο, κρίκους (καλάθια), θεματικές εικόνες, εμβλήματα, φθινοπωρινά φύλλα για την κριτική επιτροπή.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

I. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι με τη μουσική "Ξεκινάμε το KVN ..." μπαίνουν στην αίθουσα.

Ολοι! Ολοι! Ολοι! Ξεκινάμε το KVN μας. Σήμερα υπάρχουν δύο ομάδες. Οι αντίπαλοί σας, αγαπητοί γονείς, θα είναι τα παιδιά σας - η ομάδα Umnikov. «Έξυπνοι», και οι αντίπαλοί σου είναι η ομάδα των «Σοφών». Προτείνω στους παίκτες να επιλέγουν αρχηγούς. Ορίστε λοιπόν! Καλώ τις ομάδες να πάρουν τις θέσεις τους. Ο διαγωνισμός μας θα αξιολογηθεί από αρμόδια κριτική επιτροπή (ανακοινώνεται το όνομα και το πατρώνυμο της προϊσταμένης της δομικής μονάδας του νηπιαγωγείου).

1. Η πρώτη εργασία είναι μια προθέρμανση (Λογική, μνήμη, σκέψη).Βρείτε τη λέξη που λείπει:

1) Κουλούρι, κατσαρόλα, φλιτζάνι, κουτάλα.

2) Λουκάνικα, κουτάλι, πιρούνι, μαχαίρι.

3) Κατσαρόλα, τηγάνι, γάλα, φλιτζάνι.

4) Βραστήρας, κανάτα γάλακτος, φλιτζάνι, μπότες.

5) Τηγάνι, αχλάδι, μπολ ζάχαρης, τρυπητή κουτάλα.

6. Καφετιέρα, καραμέλα, πιατάκι, σουπιέρα.

Κύριος: Και πάλι, ήρθε η ώρα της κριτικής επιτροπής, έχει γίνει παράδοση να δίνεις βαθμούς. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και σχολιάζει τον διαγωνισμό

2. Συνεχίζουμε το KVN.

Δεύτερος διαγωνισμός Μείον - συν, Φωτιά - νερό, Τόλμη - επιφυλακτική. Όλα τα αντώνυμα είναι πάντα αντίθετα.

Το αντίθετο παιχνίδι.(Οι ερωτήσεις δίνονται εναλλάξ στη μία και στην άλλη ομάδα). Η ζάχαρη είναι γλυκιά, και το πιπέρι Ο δρόμος είναι φαρδύς, και το μονοπάτι... Η πλαστελίνη είναι μαλακή, και η πέτρα... Το τσάι είναι ζεστό, και το παγωτό... Το φιλί είναι πηχτό, και το φρούτο ποτό ... Το φύλλο του Η σμύριδα είναι τραχιά, και το φύλλο χαρτί ... Ο λαγός τρέχει γρήγορα, και η χελώνα σέρνεται ... Είναι ελαφρύ τη μέρα, και το βράδυ ... Ο χυλός βράζεται πηχτός και ... Τα ζώα είναι τολμηρά και ... Τα καρότα μπορούν να καταναλωθούν ωμά και ... Τα μήλα μπορούν να είναι μικρά και ...

Κύριος:

3. Ο τρίτος διαγωνισμός.

Ποιος θέλει να μιλήσειπρέπει να τα προφέρει όλα σωστά και ευδιάκριτα, για να είναι όλα ξεκάθαρα. Επομένως, η επόμενη εργασία είναι "Ποιος θα μιλήσει σε ποιον". (Το καθήκον είναι να θυμάστε το γλωσσικό στρίψιμο, να το προφέρετε γρήγορα και καθαρά). Από το χτύπημα των οπλών, η σκόνη πετάει στο χωράφι.Σαράντα σαράντα έφαγαν τυρί σε λίγο. Ο κούκος αγόρασε κουκούλα για τον κούκο Ο κούκος έβαλε κουκούλα Πόσο αστείος είναι στην κουκούλα.Το έλατο μοιάζει με σκαντζόχοιρο, το έλατο με βελόνες είναι επίσης σκαντζόχοιρος. Το κοράκι κοράκι λάλησε.Σε μια κολύμβηση βάλτου μια σκοτεινή νύχτα, ένα πουλί πάπιας ήπιε λίγο νερό. Τριάντα τρία αυτοκίνητα στη σειρά φλυαρούν και βουίζουν.Κοντά στον πάσσαλο χτυπούν τα κουδούνια Η κουκουβάγια συμβουλεύει την κουκουβάγια, κοιμήσου τη γειτόνισσα στον καναπέ. Στον καναπέ κοιμάσαι τόσο γλυκά για τις κουκουβάγιες, θα δεις όνειρο.

Κύριος: Και πάλι, ήρθε η ώρα της κριτικής επιτροπής, έχει γίνει παράδοση να δίνεις βαθμούς. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και σχολιάζει τον διαγωνισμό.

4. Τέταρτος διαγωνισμός«Πες ένα ποίημα». Για αυτό το έργο, καλώ τους αρχηγούς των ομάδων. Ζητώ από τους αρχηγούς των δύο ομάδων να έρθουν κοντά μου. Η εργασία για εσάς είναι πολύ απλή: πρέπει να πείτε τα ποιήματα χρησιμοποιώντας χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου. Το καθήκον των αντιπάλων είναι να μαντέψουν το «ειπωμένο» ποίημα. Η ομάδα "Clever Men" - το ποίημα "Clumsy Bear" Η ομάδα "Wise Men" - το ποίημα "Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα ...")

Κύριος: Και πάλι ήρθε η ώρα της κριτικής επιτροπής.Έχει γίνει παράδοση να βάζεις βαθμούς. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και σχολιάζει τον διαγωνισμό.

5. Πέμπτος διαγωνισμός - «Διαγωνισμός γνώσης».Αποτελείται από 4 εργασίες.

- 1. Η πρώτη εργασία «Επιλέξτε εικόνες με ήχο Κ από το δίσκο » Οι γονείς αναζητούν τον ήχο Κ στη μέση της λέξης και τα παιδιά αναζητούν τον ήχο k στην αρχή και ο αρχηγός καλεί τον παίκτη που λέει γιατί μάζεψε αυτά τα συγκεκριμένα αντικείμενα. Για παράδειγμα: "Καταράκι, σε αυτή τη λέξη ο ήχος "K" είναι στην αρχή της λέξης."

- 2. Η δεύτερη εργασία "Μαντέψτε την κρυπτογραφημένη λέξη." (Αποκαλούν τη λέξη με τους ήχους της ομάδας μαντέψουν) Οι γονείς έχουν τη λέξη ΜΑΧΑΙΡΙΑ και τα παιδιά ΚΟΥΤΑΛΙ.

- 3. Η τρίτη εργασία "Cryphers" (ηχητική ανάλυση της λέξης)«Απλώστε τους κύκλους» και προσπεράστε την ομάδα των σοφών . Θυμηθείτε ότι τα σκληρά σύμφωνα υποδεικνύονται με μπλε κύκλο και τα μαλακά με πράσινο. Τα φωνήεντα κυκλώνονται με κόκκινο χρώμα. Κάθε ομάδα από τους κύκλους συνθέτει λέξεις. Παιδιά της λέξης ΚΥΠΕΛΛΟ, και γονείς. ΚΟΥΠΕΣ.

- 4 Εργασία «Μαντέψτε τη λέξη από τους πρώτους ήχους των λέξεων.Οι εικόνες εμφανίζονται πρώτα για την πρώτη ομάδα και μετά για τη δεύτερη. Στο μνίκηΚΑΔΟΣ - τηγάνι, τσέρκι, κουβάς, τρυπητή κουτάλα. σπασίκλες Σοφοί άνδρες.Βραστήρας - κάλτσα, καρπούζι, ιώδιο, κλωστή, βελόνα.

6. Η έκτη εργασία «Πες μου μια λέξη». Αυτή η εργασία ξεκινά από τους γονείς.Υπάρχει ένα παιχνίδι για εσάς:
Θα διαβάσω ποίηση τώρα
Θα ξεκινήσω, και εσείς προσπαθήστε,

Απαραίτητα τσιτάτα
Προσθέστε ομόφωνα.

1. Και όλα πράσινα το φθινόπωρο

Είναι χοντρό, πεύκο ... (δάσος)

2. Αν ο ήλιος είναι καυτός

Ή βροχή βρέχει το γκαζόν

Δεν θα μας τρομάξει

Θα μας καλύψει μαζί σου (ομπρέλα)

3. Δίπλα στο ποτάμι, δίπλα στο νερό των σύννεφων καραβάνι

Απλώνει λευκό, φθινόπωρο ... (ομίχλη)

4. Για να μας κρατήσει ζεστούς,

Φοράμε το φθινόπωρο ... (παλτό)

5. Υπάρχουν φθινοπωρινά γκρίζα σύννεφα

Ο θυμωμένος ηγέτης σου

Πυροβολώντας βέλη όλη την ημέρα - Ασημί (βροχή)

6. Όλοι είναι ευχαριστημένοι με ένα τέτοιο θαύμα - Το φθινόπωρο μας δίνει (πτώση φύλλων)

7. Τα πεδία είναι άδεια,
Υγρή γη,
Η βροχή πέφτει.
Πότε συμβαίνει; (το φθινόπωρο)

8. Άδειος κήπος στο χωριό,
Οι ιστοί της αράχνης πετούν σε απόσταση,
Και στο νότιο άκρο της γης
Οι γερανοί απλώθηκαν.
Οι πόρτες του σχολείου άνοιξαν.
Ποιος μήνας ήρθε σε εμάς; (Σεπτέμβριος)

9. Όλο το πιο σκοτεινό πρόσωπο της φύσης:
Μαυρισμένοι λαχανόκηποι, γυμνά δάση,
Υγρές φωνές πουλιών
Η αρκούδα έπεσε σε χειμερία νάρκη.
Ποιος μήνας ήρθε σε εμάς; (Οκτώβριος)

10. Το πεδίο έγινε ασπρόμαυρο.
Βρέχει, χιονίζει,
Και έκανε πιο κρύο
Ο πάγος δέσμευσε τα νερά των ποταμών.
Η χειμερινή σίκαλη παγώνει στο χωράφι.
Τι μήνα, παρακαλώ; (Νοέμβριος)

11. Δεν είναι γνωστό πού μένει.
Πετάει, τα δέντρα καταπιέζονται.
Σφύριγμα - τρέμουλο κατά μήκος του ποταμού
Σκανταλιάρικο, αλλά δεν θα ξεφύγεις. (άνεμος)

12. Οι σακούλες που διαρρέουν περιπλανώνται,
Και μερικές φορές συμβαίνει
Το νερό ρέει από τις σακούλες.
Ας κρυβόμαστε καλύτερα
Από διαρροή ... (σύννεφα)

13. Ήρθε χωρίς μπογιές και χωρίς πινέλο,
Ξαναέβαψα όλα τα φύλλα. (φθινόπωρο)

7.Η έβδομη εργασία "Συλλέξτε την εικόνα."Πείτε ποια μέρη αποτελείται από ένα αντικείμενο.

8. Η όγδοη εργασία: "Βρες μια ιδέα"Συμβαίνει τα πρωινά και τα βράδια. εξαιτίας αυτού, τίποτα δεν φαίνεται μπροστά. Όταν περπατάει, χωρίς να παύει να λυπάται στην καρδιά και να βρέχεται στο δρόμο. Είναι πολύ όμορφο και τα δέντρα πετούν τη χρυσή τους στολή.. Μπορεί να ψιθυρίζει, να σφυρίζει, να θυμώνει, να θυμώνει, να σπρώχνει τους περαστικούς στην πλάτη, να μαδάει φύλλα από τα δέντρα. Μοιάζει με βελόνες χιονιού που διακοσμούν κλαδιά δέντρων. Επιπλέει στον ουρανό σκοτεινό, απειλητική, και ξαφνικά ξεσπά σε κλάματα με πικρά δάκρυα.

9. Η ένατη εργασία. "Βρες το λάθος"Θα ονομάσω λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα και φαινόμενα που σχετίζονται με το φθινόπωρο, αλλά εσκεμμένα θα κάνω λάθη. Το καθήκον σας είναι να τα βρείτε.

Πέφτουν φύλλα, έναρξη της σχολικής χρονιάς, χιονοστιβάδα, άνεμος.

Ομίχλη, παγετός, μάζεμα μανιταριών, μετατόπιση πάγου.

Άγιος Βασίλης, συγκομιδή, πουλιά που πετούν, πρώτο χιόνι.

Σύννεφα, έναρξη της κολυμβητικής περιόδου, βροχή, κρύο.

10..Η δέκατη εργασία. Εργαστείτε με σπίρτα.Βρέχει συχνά το φθινόπωρο, και ως εκ τούτου δεν μπορούμε να κάνουμε χωρίς ομπρέλα. Δείτε πώς σχεδιάζεται μια εικόνα μιας ομπρέλας από σπίρτα σε ένα κομμάτι χαρτί. Δίνω και στις δύο ομάδες λίγα δευτερόλεπτα για να απομνημονεύσουν την εικόνα. Και τώρα θα αναποδογυρίσω το φύλλο, και θα επαναλάβετε επίσης από μνήμης..

Τώρα ας κάνουμε τα πράγματα πιο δύσκολα.Μετακινήστε μόνο δύο σπίρτα έτσι ώστε να έχετε τρία ίδια τρίγωνα. Ποια ομάδα είναι η πιο γρήγορη.

Κύριος:Και πάλι, ήρθε η ώρα της κριτικής επιτροπής, έχει γίνει παράδοση να δίνεις βαθμούς. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και σχολιάζει τον διαγωνισμό.

11. Επικεφαλής (λογοθεραπευτής): Εργασία - «Μάθετε τη λέξη».Τα παιδιά καλούνται: 6 άτομα, κάθε λογοθεραπευτής λέει 1 ήχο σε κάθε αυτί, μετά προφέρουν αυτούς τους ήχους με τη σειρά τους και αναγνωρίζουν τη λέξη P-O-B-E-D-A (ΝΙΚΗ), Στη συνέχεια γονείς - 6 άτομα - τη λέξη D-R -U-F-B-A (ΦΙΛΙΑ)

Κύριος:Και πάλι, ήρθε η ώρα της κριτικής επιτροπής, έχει γίνει παράδοση να δίνεις βαθμούς. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί και σχολιάζει τον διαγωνισμό. Στο μεταξύ, η κριτική επιτροπή συζητά και συνοψίζοντας τα τελικά αποτελέσματα, ανακοινώνω μια μουσική παύση (το μαγνητόφωνο είναι ενεργοποιημένο). Τώρα έρχεται η πιο σημαντική στιγμή. Όποιος είναι μπροστά, μπορούμε να πούμε με σιγουριά: η φιλία, η ευρηματικότητα και η επινοητικότητα κέρδισαν σήμερα.

Εν τω μεταξύ, η κριτική επιτροπή συνόψισε τα αποτελέσματα. Κύριος:Ευχαριστούμε τα μέλη της κριτικής επιτροπής μας για τη δημιουργική δουλειά τους στην κρίση των διαγωνισμών μας. Και ευχαριστούμε τα μέλη της ομάδας για την επινοητικότητα, την ευρηματικότητα και την επιμονή τους στην επίτευξη φήμης και επιτυχίας. Απονέμονται βραβεία ή πιστοποιητικά.

Κύριος: Ανυπομονούμε για νέα τουρνουά, παιχνίδια, συναντήσεις!

Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα

Σκεφτήκαμε και διασκεδάσαμε

Και μερικές φορές μάλωναν κιόλας

Αλλά πολύ φιλικό

Για το παιχνίδι μας.

Το παιχνίδι αντικαθίσταται από το παιχνίδι,

Το παιχνίδι τελείωσε!

Αλλά η φιλία δεν τελειώνει. Ζήτω! Ζήτω! Ζήτω!

Τελική καταμέτρηση.

Τελειώνουμε τις διακοπές μας

Και ας μετρήσουμε όλοι μαζί:

Είθε όλα να πάνε καλά στη ζωή σας!

Ήμασταν υγιείς έτσι ώστε πάντα δύο!

Να ζεστάνει την ψυχή από μέσα - τρία!

Για να ζουν όλοι με αγάπη και ειρήνη - τέσσερα!

Για να μην χάσεις ποτέ την καρδιά - πέντε!

Φίλοι έτσι ώστε να μην μπορείτε να μετρήσετε - έξι!

Για να δώσω ζεστασιά σε όλους - επτά!

Έτσι εκείνο το φθινόπωρο ήταν καρποφόρο - οκτώ!

Ότι όλα θα πάνε καλά, πίστεψε- εννέα!

Και τέλος περισσότερα

Καλά τραγούδια - δέκα!

Περισσότερη ευγένεια, υπομονή, επιμέλεια...

Λοιπόν, λέμε αντίο και λέμε σε όλους ...

KVN ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Γεια σας αγαπητοί γονείς! Χαιρόμαστε που σας ξαναδούμε στην αίθουσα μας. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το KVN!

(ο παρουσιαστής παρουσιάζει τους συμμετέχοντες του KVN)

1 ομάδα "Φρούριο"- πατέρες 5 ατόμων. Εκπροσωπώντας τον καπετάνιο...

Ομάδα 2 "Παιδιά"- μητέρες 5 ατόμων. Εκπροσωπώντας τον καπετάνιο...

(βγες στο τραγούδι "We start KVN")

Ο συντονιστής παρουσιάζει τα μέλη της κριτικής επιτροπής.

Στάδιο 1: Χαιρετισμός ομάδων.

1 ομάδα. Στην ομάδα "Παιδιά", τους χαιρετισμούς των γονιών μας! Σας ευχόμαστε να μην κερδίσετε, αλλά δεν θέλουμε να χάσουμε!

2 ομάδα. Τους μητρικούς μας χαιρετισμούς στην ομάδα του Krepyshi! Ξινό, ξινό στοκβάσα, το ίδιο, η νίκη μας!

Στάδιο 2: Εργασία για το σπίτι.

Εργασία: να παίξετε μια σκηνή όπου θα αντανακλώνται περιπτώσεις από τη ζωή παιδιών και ενηλίκων «Τι δεν πρέπει να είναι»

Σκηνή της ομάδας "Φρούριο" - "Καλό κορίτσι"

Βέδες: μια δίχρονη εγγονή δάγκωσε τη μισή καραμέλα και έδωσε την άλλη στη γιαγιά της.

Γιαγιά: Α, είσαι ο χρυσός μου!

Vedas: Την άγγιξαν, φιλώντας ένα μικροσκοπικό χέρι.

Γιαγιά: Είσαι καλή μου, ποτέ άπληστη και θα σε αγαπήσουν όλοι.

Vedas: Αλλά δεν πήρε η ίδια την καραμέλα.

Γιαγιά: Φάε μόνος σου, δεν είμαι μικρή.

Βέδες: Το βράδυ, παίζοντας για τους γονείς, ρώτησε πονηρά η γιαγιά μου ...

Γιαγιά: Δώσε μου ένα κομμάτι μήλο.

Κορίτσι: πάρε το.

Βέδες: Το μωρό συμφώνησε πρόθυμα και η μητέρα συγκινήθηκε.

Μαμά: Θα με κεράσεις;

Βέδες: Το κορίτσι έτρεξε πρόθυμα κοντά της.

Μπαμπάς: Και εγώ;

Vedas: Ο μπαμπάς μπήκε στο παιχνίδι. Όλοι της χάιδεψαν το κεφάλι και την επαίνεσαν, αλλά κανείς δεν πήρε το μήλο.

Βέδες: Στο κορίτσι άρεσε να είναι γενναιόδωρο. Αντιμετώπισε και τους γείτονες και τους επισκέπτες. Και χαμογέλασαν και είπαν: «Καλό κορίτσι!». Αλλά όλοι τους δεν ήταν "μικροί" σαν από επιλογή, και ως εκ τούτου δεν πήραν τίποτα.

Αλλά μια μέρα, λίγους μήνες αργότερα, ένας από τους γνωστούς είπε: «Ευχαριστώ» και του έβαλε μια λιχουδιά στο στόμα. Το μωρό έμεινε άναυδο, μετά το πρόσωπό της ζάρωσε και είπε…

Κορίτσι: Παράτα το!

Μαμά: Δεν ντρέπεσαι; Τελικά, εσύ ο ίδιος περιποιήθηκες τον θείο σου; Ήταν τόσο ευγενικό κορίτσι...

Κορίτσι: Γιατί το πήρε;

Η σκηνή της ομάδας "Παιδιά" - "Όχι μια νόστιμη πίτα"

Βέδες: Ένας γείτονας έψησε μια πίτα. Έκοψα ένα μεγάλο κομμάτι και το έφερα στον δύο ετών Kostya.

Kostya: Η πίτα σας δεν είναι νόστιμη!

Βέδες: Και γύρισε μακριά.

Γείτονας: Μα δεν το έχεις δοκιμάσει καν, τσιμπήστε.

Kostya: Όχι, η μαμά λέει ότι δεν είναι νόστιμο.

Βέδες: Η μαμά κοκκινίζει και ο γείτονας προσβάλλεται. Ο Kostya στέκεται στη γωνία, τιμωρείται για την αυθάδειά του και κλαίει πικρά.

Άλλωστε, είπε την αλήθεια, επανέλαβε αυτό που άκουσε την προηγούμενη μέρα, όταν η μητέρα μου συζητούσε για τις πίτες του γείτονα με

τον φίλο του και τιμωρήθηκε γι' αυτό.

Στάδιο 3: Επίλυση παιδαγωγικών προβλημάτων.

1 ομάδα. Μωρό 1 έτους 10 μήνες Προσπαθεί να ντυθεί μόνος του. Εδώ βάζει καλσόν, γκρινιάζοντας, τίποτα

Αποδεικνύεται. Η μητέρα επεμβαίνει. Εγω ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ! διαμαρτύρεται το παιδί. Κάτσε ήσυχος, αλλιώς δεν θα κάνω βόλτα!

Εγώ ο ίδιος θέλω! λέει πάλι το παιδί.

Ερώτηση: 1. Η μητέρα κάνει το σωστό;

2. Ποιο φάσμα εργασιακών δραστηριοτήτων είναι διαθέσιμο σε ένα παιδί του δεύτερου έτους της ζωής;

2 ομάδα. Η μαμά προσφέρει στον Alyosha 2 - wow χρόνια για να κοιμηθεί, αλλά δεν θέλει. Γυρίζει στον γιο της και

Λέει: «Τελικά, είσαι ήδη μεγάλος. Τώρα ο μπαμπάς θα δει πώς έμαθες να ξεκολλάς τα παπούτσια σου και πώς μπορείς να διπλώνεις τα ρούχα μόνος σου.

Ερώτηση: 1. Γιατί η μητέρα έχει απαιτήσεις με αυτόν τον τρόπο;

2. Πιστεύεις ότι η Alyosha θα πάει για ύπνο πρόθυμα;

1 ομάδα. Σε ένα παιδί δύο ετών δόθηκε ένα μολύβι και χαρτί, μετά από 2 δευτερόλεπτα το χαρτί στο οποίο το

Μια γραμμή, ξαπλωμένη κάτω από το τραπέζι. Μετά από λίγα δευτερόλεπτα ακόμη, το μωρό ζωγραφίζει στο τραπέζι, στον τοίχο και μετά το μολύβι πετάει μετά το χαρτί. Το αυτοκίνητο είναι ήδη στα χέρια, έχοντας το μετακινήσει λίγο, τρέχει ήδη στην κουζίνα να στρίψει

Χτυπάει τη σόμπα υγραερίου ή σκαρφαλώνει στο τραπέζι για να βάλει το δάχτυλό του στην πρίζα.

Ερώτηση: 1. Τι μπορεί να εξηγήσει τη γρήγορη αλλαγή στις ενέργειες του μωρού;

2. Δώστε συμβουλές στους γονείς για την ανατροφή ενός τέτοιου παιδιού.

2 ομάδα. Αγόρασα ένα νέο παιχνίδι για ένα παιδί 2 ετών. Χαίρεται, φωνάζει το αγόρι του γείτονα να παίξει.

Αλλά η μαμά σβήνει αμέσως αυτή τη χαρά: «Μην το δώσεις σε κανέναν, παίξε το μόνος σου, αλλιώς θα το πάρει». Το παιχνίδι όμως αμέσως βαριέται, το μωρό το πετάει και τρέχει να παίξει με τα παιδιά.

Ερώτηση: 1. Ποιες ιδιότητες μπορεί να αναπτύξει ένα μωρό ως αποτέλεσμα αυτού του είδους διδασκαλίας;

2. Δώστε παραδείγματα ενστάλαξης στα παιδιά της επιθυμίας και της ικανότητας να μοιράζονται με άλλους,

Υποχωρήστε στους άλλους.

Μια εργασία: Η Μαρίνα, ένα κοριτσάκι δύο ετών, έχει την κακή συνήθεια να πιπιλάει τον αντίχειρά της. Ο δάσκαλος υπενθύμισε επανειλημμένα στο κορίτσι ότι ήταν αδύνατο να πιπιλίσει το παλίνι, αλλά αυτό δεν βοήθησε. Τότε άρχισε να παρατηρεί προσεκτικά τη Μαρίνα και μόλις έβαλε το δάχτυλό της στο στόμα της, ο δάσκαλος της πρόσφερε

Ένα ενδιαφέρον παιχνίδι ή άρχισε να παίζει χωρίς να λέει "δεν μπορείς να πάρεις ένα δάχτυλο στο στόμα σου". Αλλά

Η συνήθεια κυριάρχησε. Ο δάσκαλος αποφάσισε να δέσει έναν ώμο. Και μια μέρα η Μαρίνα είπε στον δάσκαλο "Και έφτυσα το δάχτυλό μου"

Ερώτηση προς τις ομάδες:Ποιος μπορεί να αναφέρει περισσότερα παραδείγματα τεχνικών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν

Απογαλακτίστε τα παιδιά από τις κακές συνήθειες.

Στάδιο 4: "Μάντεψε"

Ερώτηση: Τι μπορείτε να πείτε για ένα παιδί κοιτάζοντας την έκφραση του προσώπου του. Τι είναι αυτός?

Ομάδα 1: Έκπληξη, φόβος, δάκρυα.

Ομάδα 2: Λύπη, χαρά, θυμός.

Ασκηση: Ποιος θα πάρει γρήγορα μια έκφραση προσώπου για την αντίστοιχη εικόνα.

Στάδιο 5: «Λαϊκή ποίηση για παιδιά»

Συνόδευε προσεκτικά τους ανθρώπους με έναν ποιητικό λόγο σε κάθε στάδιο της ζωής ενός παιδιού. Τα πρώτα έργα τέχνης -οι λέξεις που ακούει ένα παιδί στην παιδική ηλικία- είναι τα δημοτικά τραγούδια. ΣΤΟ

Οικογένειες με μικρά παιδιά ακούν μελωδικά νανουρίσματα και αστείες παιδικές ρίμες. Η ήρεμη μελωδία ενός νανουρίσματος ηρεμεί το παιδί, μια χαρούμενη παιδική ομοιοκαταληξία ευχαριστεί.

Προτείνω να ονομάσετε δημοτικά τραγούδια και παιδικές ρίμες που έχουν διαφορετικό περιεχόμενο και που λέτε στα παιδιά σας.

Στάδιο 6: Διαγωνισμός καπεταναίων - "καλλιτεχνών"

Ασκηση: Αντιγράψτε τα παιδιά σας σε κάθε περίπτωση.

Σημείωση: Μετά από κάθε στάδιο του KVN, η κριτική επιτροπή αναφέρει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Μπορείτε να προσθέσετε παζλ, σταυρόλεξα, χαρακτήρες στο σενάριο.