Чи важко бути підлітком класну годину. Розмова легко бути підлітком
Розмова «Чи легко бути підлітком»
Здрастуйте, я пропоную помінятися місцями тим, хто:
Має в одязі білий колір;
Любить морозиво;
Кому подобаються уроки математики;
- любить музику.
Вважає себе підлітком.
На останню пропозицію, як правило, міняються місцями усі хлопці.
Ви всі помінялися зараз місцями, отже, ви всі вважаєте себе підлітками, а чи знаєте ви хто такі підлітки?(Хлопчик або дівчинка в перехідному від дитинства до юності віці (від 12 до 16-17 років). Малоліток, хлопець, хлопець, юнак, хлопчик, тінейджер, неповнолітній, що знаходиться на етапі розвитку особистості, підліток)
Підліток - це неповнолітній, який перебуває на етапі розвитку особистості,
Деякі вважають, що підлітковий вік – це прекрасна пора, інші – що це найважчий період у житті кожної людини.
Давайте перевіримо, як багато ви знаєте про підлітків. А допоможе нам у цьому
тест «Чи правду говорять про підлітків?» Якщо згодні похитайте головою вперед, якщо з твердженням не згодні в сторони.
Хлопчик чи дівчинка стають підлітками, коли їм виповнюється 13 років.
Хлопчики-підлітки доросліші, ніж дівчатка того ж віку.
Талановитим підліткам немає потреби спати так само багато, як їх менш талановитим одноліткам.
Підлітки ліниві.
Неохайність - це ознака підліткового віку.
Дівчатка-підлітки романтичніші, ніж хлопчики того ж віку.
Для підлітків час біжить швидше, ніж дорослих.
Яскраві кольори в одязі вважають за краще, як правило, неврівноважені, запальні люди.
Правильні відповіді всі питання – негативні.
Отже, ми з вами з'ясували, що ви знаєте про свій вік. Вік ваш цікавий і складний: під час підліткового періоду ви готуєтеся до переходу з дитинства у доросле життя. Перед вами багато цікавого та незвіданого, багато чого хочеться спробувати, багато чого відбувається вперше. У цей період важко вам - ви міняєтеся і фізично, і психологічно, пізнаєте себе, порівнюєте з іншими, шукаєте друзів, вперше закохуєтесь, вас чатує на багато спокус дорослого життя. Важко в цей період і дорослим, що оточують вас, в першу чергу вашим батькам, які люблять вас, переживаю і турбуються про те, щоб з вами було все гаразд.
- А як ви думаєте, що хорошого та цікавого у вашому віці? Продовжіть по колу фразу «Підлітком бути добре, бо…»Діти висловлюють свої варіанти.
- А що складного, на вашу думку, у підлітковому віці Які мінуси бути підлітком.? Продовжіть фразу «Підлітком бути важко, тому що…» Хлопці продовжують у зворотному порядку.
Дякую за ваші висловлювання.А тепер спробуємо накидати портрет сучасного підлітка – який він? Діти висловлюють визначення, вчитель записує на аркуш).
Отже, ви вважаєте, що сучасний підліток ……. (перераховуються записані якості).Порівняйте, чи схожий він на вас?
Якось сказав: «Подзатильники в молодості позбавляють стусанів у зріліші роки»Як ви розумієте ці слова? Молодість- час помилок, проб, великихтруднощів, долаючи які людина формує свій характер. Не требабоятися помилятися, бо виправляючи помилки, долаючи труднощі, людинанабирається досвіду, вчиться робити правильний вибір.
Коли жахливі помилки молодості? (Коли їх не бачиш)
Чи легко бути молодим?! Назвіть проблеми підліткового віку
Передбачуваний результат: нерозуміння з боку дорослих, лінь, відсутність грошей, здоров'я, проблеми в школі, субкультури, проблеми в сім'ї, шкідливі звички, відсутність волі, хобі
Отриц.сторони існують і їх багато. Хто може зняти цю проблему? як? Легко для того, хто вміє вирішувати ці проблеми.Якими якостями повинен мати підліток, щоб уникнути цих проблем? Правила: бачити свої помилки (проблеми)
Слухати та чути. Надавати їм правильну оцінку, тобто. визнавати. Мати волю долати недоліки
Чи можливо вирішити ці проблеми самостійно чи все ж таки потрібна допомога дорослих? Батьків, вчителів, старших наставників? Таким чином, ви можете обходитися без допомоги дорослих? Вам у всьому потрібна їхня підтримка: поради, рекомендації, побажання і т.д. Вдома – батьки, у школі – вчителі, директор.
- Чи легко вам бути підлітком чи ні? Наведіть приклади із життя (розповіла б про своїх друзів або просто про підлітків)
1822 року в Німеччині в сім'ї священикаШлімананародився хлопчик. Його назвалиГенріхом. Він рано навчився читати, та його улюбленими книгами стали «Іліада» та «Одіссея» великого поета Стародавньої Греції Гомера.
Хлопчик не сумнівався, що все написане поетом відбувалося насправді і мріяв побачити місто Трою, де відбувалися події поеми «Іліада». Але батьки Генріха вважали, що історія Троянської війни - плід фантазії Гомера: Трої ніколи не існувало, як і не існувало ніколи скарбів троянських царів.
Генріх був розчарований, але своєї дитячої мрії не залишив. Він став археологом і здійснив її лише 1871 року. Багато років він займався різним трудом, щоб зібрати гроші на експедицію в район легендарної Трої. Генріх Шліман знайшов стародавнє місто Трою саме у тому місці, яке описував у своїй поемі Гомер.
Адже все починалося з мрії хлопчика-підлітка зі скромної родини німецького священика.
Ви теж про щось мрієте. Так як це бути сучасним підліткомПродовжіть фразу «Бути Сучасним підлітком…»
На цьому наше заняття закінчено. Я бажаю вам успішно пройти цей цікавий та непростий період життя – ваш підлітковий вік. Дякую за роботу.
Загальний висновок про те, що підлітком бути добре, але є складнощі.
У дітей з'являється величезна кількість нових проблем. Як у дівчаток, так і у хлопчиків. Вони можуть бути як індивідуальними, так і загальними. Що це за проблеми?
Про проблеми
Виховуючи дитину-підлітка, далеко не всі батьки розуміють, що у їхніх дітей досить багато проблем. А варто лише згадати своє дитинство і ті проблеми, які виникали в цьому ж періоді. Із чим можуть виникати незручні ситуації? Це і спілкування, і зовнішність, і бажання займатися улюбленою справою. Залишає бажати кращого та поведінку підлітків. Ну і, звичайно ж, нерозуміння з боку дорослих тонкої душі чада, що підріс.
Проблема 1: зовнішність
Відповідаючи на запитання про те, чи легко бути підлітком, дорослі повинні згадати, що відбувається з тілом їхньої дитини в такий період. У дівчаток починає активно рости груди, і з'являються перші місячні (а це все супроводжується гормональними вибухами та дисбалансом), хлопчики починають помітно дорослішати, і у них також виникають певні проблеми зі становленням статевої системи організму. До того ж обличчя дитини можуть покривати жахливі прищі, позбутися яких не так і легко. Все це як окремо, так і в комплексі створює величезну кількість
Проблема 2: спілкування
Чи легко бути підлітком, якщо тебе не розуміють оточуючі? Питання саме по собі риторичне. Дуже часто у такому віці у дітей виникають проблеми зі спілкуванням не лише з однолітками, а й із власними батьками. Нерозуміння з боку дорослих та неприйняття певних речей - далеко не повний список усіх негараздів. Тому дуже часто діти-підлітки починають шукати собі компаньйонів та однодумців на стороні, забуваючи про те, що найкраще з усіх питань радитись із власними батьками. Саме так підлітки і потрапляють у погані компанії.
Проблема 3: цілі та спосіб життя
Чи легко бути підлітком, якщо всі питання за тебе намагаються вирішити батьки? Питання також вимагає відповіді. У цей період у дітей можуть виникати нові бажання, цілі та прагнення, які можуть бути не зовсім зрозумілі дорослим. На цьому ґрунті також часто виникає величезна кількість конфліктних ситуацій та негараздів. Дитині потрібно дозволити бути самою собою і підтримувати її в будь-якій ситуації.
Проблема 4: свобода
Чи легко бути підлітком, якщо батьки досі намагаються у всьому обмежувати? Проблема сучасних дітей у тому, що вони надто самостійні. А батьки часто цього зрозуміти не можуть і намагаються все ще захищати дитину від певних ситуацій. Потрібно дати підлітку свободу дій, можливість самостійно вирішувати власні проблеми. Тільки тоді дитина почуватиметься дорослою людиною і чинитиме як доросла.
Проблема 5: шкідливі звички
Життя підлітка нелегке. Саме тому часто діти намагаються позбутися цих проблем за допомогою випив пляшку пива - і життя здається веселішим. Що потрібно робити батькам, щоб цього не сталося? Перше – подавати правильний приклад. Якщо батьки випивають, чому цього не можна робити і підлітку? Курити ж діти починають на знак протесту, це також варто враховувати. А якщо дитина втікає від реальності у віртуальний світ, отже батькам потрібно постаратися змінити реальність і зробити все, щоб у житті було краще та цікавіше, ніж в Інтернеті.
Класна година-практикум з надання підтримки учнів 7-го класу у вирішенні підліткових проблем за участю педіатра, психолога, музикознавця та тренера з волейболу.
Обладнання:ваги, ростомір, таблиця з даними фізичного розвитку уч-ся за 5-6-й клас, кольорові олівці, листочки на столах, особлива форма розміщення столів, музичний супровід, перед кожним учнем його психологічний портрет, складений за допомогою шкільного психолога /поки закритий /, психологічні тести щодо визначення темпераменту.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Заняття з музичним супроводом.
1 етапОрганізаційний момент, розминка “снігова куля”, складання синквейну на задану тему.
Ознайомлення учнів із гостями, тема поки що не називається.
Проводиться розминка “сніговий ком”, тобто. запитують, учні не замислюючись, відповідають: Скільки тобі років? Як тебе звати? Де ти живеш? Номер твого будинку? Чи любиш ти морозиво? Як звуть твою маму? Яка пора року зараз? Як називається ваш район? Скільки років вашому району? Як звати директора школи?
Складання синквейну. Нагадуємо правила написання:
2 етап1 рядок – іменник /каже вчитель/,
2 рядок – 2 прикметники,
3 рядок – 3 дієслова,
4 рядок – коротка ствердна пропозиція,
5 рядок – синонім першого рядка. Наприклад:
1 рядок. Учень.
2 рядок. Цікавий, розумний.
3 рядок. Читає, пише, малює.
4 рядок. Отримує потрібні знання.
5 рядок. Школяр. Та ін.
Вчитель дає слова, а учні називають антоніми – слова, що мають протилежне значення. Додаток 1.
-
М'який – твердий.
- Грубий – ніжний.
- Сором'язливий – розкутий.
- Розсіяний – уважний.
- Активний – пасивний.
- Повільний - швидкий.
Ці слова можна використовуватиме характеристики певного типу людей.
Кому вони притаманні? ПІДЛІТКУ.
Слово вчителя:Продовжимо наше заняття, /називається тема/. Сьогодні ми з вами поговоримо про підлітка, про його фізичне, психологічне та громадянське становлення. Йтиметься про ті труднощі та завдання, які доводиться йому вирішувати, вступаючи в суспільство. Будемо говорити про той ризик, який він може зазнати протягом життя, про ті наслідки, до яких призводять його вчинки. Розмову поведемо як партнери. Свою роботу оцінюватимемо за 5 бальною системою, враховуючи активність, бажання спільно працювати (червоний жетон – 5 балів, синій – 4, жовтий – 3 та смужки для решти балів). Нам допоможуть і наші гості.
Скільки вікових груп у людини? Де ж межі підліткового періоду? Як не дивно, але на поставлене запитання ніхто точно не може відповісти. Етнографи, що узагальнили дані, зібрані в різних країнах та на різних континентах, дійшли такого висновку (Додаток № 2):
Дитина /2–3 р./ – дитинство /2–3 до 6–7 років/ – юність /з 6–7 до 13–15 років / – юність /з 13–15 до 18–25 років/ і потім доросле життя .
І в суспільстві на цю тему немає єдиного погляду. Вчені намагаються звести їх у систему, створюють стрункі теорії. Відповідно до однієї з них, можна виділити шість фаз у розвитку людської особистості:
Немовля – дитинство – малолітній вік – підлітковий період – юність – зрілість.
Підлітки – до 18 років, молодь – від 18 до 24 років, молоді дорослі – 25–29 років.
У Кенії у народів нанду – 28 вікових груп, у Нігерії – у нупі – 3, США вікові градації такі: дитинство – дитинство – підлітки – молоді дорослі – середній вік – старший.
Існує такий поділ: дитинство – дитинство – юність. Даємо слово педіатру, психологу, які (з їхньої точки зору) характеризують немовля, дитину. Наступний етап – юнацький, тобто. підлітковий. Слово психолога: використовуючи випробування, визначає темперамент, характер учнів. З'являється на дошці ці дані. Додаток № 4. Розкриваються листочки на столах
Слово вчителя:
Юнацький вік, тобто. перехід від дитинства до дорослості, продовжується, на думку американського психолога Арнольда Геззелу, від 13 до 21 року, з яких особливо важливі перші 5 років /11-16 років/. 10 років, за його словами – це золотий вік, коли дитина врівноважена, легко сприймає життя, довірлива, рівна з батьками, мало піклується про зовнішність. У 11 років починається перебудова організму, дитина стає імпульсивною, проявляється негативізм, часта зміна настроїв, сварки з однолітками, бунт проти батьків. У 13 років така проблема частково проходить, ставлення до світу стає більш позитивним. Зростає автономія підлітка від сім'ї та водночас – вплив однолітків. Провідна властивість у 13 років - звернення всередину. Підліток схильний до відходу до себе. Самокритичний і чутливий до критики; починає цікавитись психологією. Критично ставиться до батьків; стає вибірковим у дружбі; настрій постійно змінюється. У 14 років – товариський, інтерес до інших людей та відмінностей між ними, любить обговорювати та порівнювати.
Провідною діяльністю 11–15-річних стає спілкування у системі суспільно-корисної діяльності, як спортивна, художня, трудова. Усередині цієї діяльності підлітки опановують здатність будувати спілкування в залежності від різних завдань і вимог життя, здатність орієнтуватися в особистих особливостях і якостях інших людей. Свідомо підкорятися нормам, які у колективі.
У соціальному плані всі підлітки цього віку – школярі, які перебувають на утриманні батьків та держави. Соціальний статус їх замало, ніж відрізняється від дитячого. Психологічно цей вік украй суперечливий. Для нього характерні максимальні диспропорції у рівні та темпах розвитку. Підліткове почуття дорослості – новий рівень домагань. Звідси – типові вікові конфлікти та його заломлення у самосвідомості підлітка. Загалом, це період завершення дитинства та початку “виростання” з нього.
Пізнавальні процеси та здібності теж змінюються.
Вони розвиваються у двох напрямках: якісному та кількісному.
- тобто. "невихованість" уваги, невміння зосередитися, перемикатися і відволікатися від якихось подразників - одна з головних причин поганої успішності у зв'язку з цим психологічні та соціально-педагогічні проблеми;
- швидше, ефективніше, важливо не те, які завдання, а то яким чином. Часто абстрактні міркування, суперечки. Розкиданість, відсутність системи, уваги за інтересами, т.к. підлітку в короткий період доводиться освоювати дорослу сферу у всій складності.
Слово педіатра:
У той самий час починається фізіологічна перебудова організму. Змінюється активність ендокринної системи, що призводить до виражених коливань вегетативних функцій (потівливість, почервоніння, збліднення, схуднення та ін.).
З учням проводиться практична робота.
На дошці з'являється таблиця, що показує їх фізіологічний розвиток у 5-6 класах. У порожню графу учні записуватимуть дані за 7-й клас. Для цього під час роботи використовуються ваги та ростомір. Учні порівнюють дані, знаходять зміни. Педіатр продовжує свій виступ.
Підлітки стають емоційно нестійкими, вразливими. Часто прискореність фізичного та раннього статевого розвитку не збігаються, що створює великі психологічні та міжособистісні труднощі.
Підлітки і дорослі люди живуть у різному часовому вимірі, а звідси виникають відмінності в оцінках тих самих подій, явищ (одяг, зачіска, мода…).
Підлітки самі не можуть усвідомити сенсу змін, що відбуваються з ними.
Об'єктивна основа складнощів:
- порушення емоційної сфери;
- нерозвинена воля;
- поверхневі почуття та швидке згасання;
- бідне емоційне життя.
У підлітковому періоді відбувається розрив деяких соціальних зв'язків, формування нових способів самоствердження.
Як виправити цей дефект? Слово педіатра, психолога, музикознавця, тренера з баскетболу.
Інтенсивно спілкуватися з оточуючими; ходити в гуртки, секції; брати участь у шкільних вечорах, конкурсах…
Саме в підлітковому віці статева приналежність набуває для людини реального соціального значення. Різниця між хлопчиками та дівчатками швидко і різко посилюється, і іноді досягає різниці в 1,5 або 2 роки. У зв'язку з цим змінюється характер вимог до підлітку. Зовнішні фізичні особливості починають грати дедалі ширшу роль, звернення ставати на “ви”.
Чи стане людина особистістю, це залежить тільки від неї самої. До 12-14 років ви вже повинні знати: ким і яким хочете стати! Тобто. зайнятися самовихованням. Ми живемо в епоху зростаючих навантажень.
Зриви найчастіше трапляються, тому що людина не вміла і не вміє користуватися величезними запасами своїх сил, здатністю свого тіла швидко відновлювати енергію. На допомогу прийдуть наша природа, резерви та захисні сили нашого організму, якщо, звичайно, ми навчимося йому допомагати.
Пропонується система самовиховання. Додаток №5.
- Цілеспрямованість.
- Виховуйте волю – вміння робити те, що треба.
- Зміцнюйте тіло – тренувати, як м'язи (тренер показує як).
- Бережіть та зміцнюйте свій мозок – тренувати його можна, як м'язи. Для освіження з 3 до 20 циклів (тренер та педіатр показують).
- Вчіться їсти - сніданок з'їж сам, обід розділи з другом, вечерю дай ворогові.
- Будьте чисті у своїх помислах та вчинках.
Психолог із коментарями пропонує учням буклет із описом життєвих завдань, запропоновану американським психологом Робертом Хевігхерстом, бажає удачі.
Чи легко бути підлітком? Підлітковий період Молодший підліток Старший підліток років Риси підліткового віку: Серйозні зміни в організмі (різке збільшення росту, маси тіла тощо); Різка зміна настрою, суперечлива поведінка; Критичне ставлення до своєї зовнішності; Швидка стомлюваність, втома. Прагнення самостійності. Особливо важливим є: Дотримання режиму дня; Заняття спортом, рухливість, здоровий спосіб життя.
Отроцтво – час мрій Уч-к, стор Д/з: §3, РТ 3/3-5
Самостійність – показник дорослості Чи завжди самостійність – приносить користь? Уч-к, стор
Самостійність це - Прагнення все робити по-своєму, всупереч розумним порадам старших. Ніколи не визнавати своїх помилок, навіть якщо не правий. Пробувати все, що забороняють дорослі. Що хочу те і роблю! Вміння самостійно приймати важливі рішення, правильно оцінювати результати своєї праці, відповідати за вчинки. Дисциплінованість, вміння підкорятися розумним вимогам дорослих. Вміння заслужити на довіру дорослих. або Вибери
Перевір себе Чому прийнято вважати підлітковий вік перехідним? Які риси підліткового віку найбільш помітні та відрізняють його від інших періодів? Чи може самостійність бути негативною якістю? Як ти вважаєш, чи потрібно навчати хлопчиків прати, готувати їжу, доглядати немовлят? Домашнє завдання: §3, РТ 3/6,7,8
§4. Пізнай самого себе Пізнання світу і себе. Що таке самосвідомість. На що ти здатен. Згадай! Що таке особистість? Які потреби та здібності є у людини? Що означає знайти себе? Що я таке? З того часу, як існують люди, вони відповідають на це не словами, тобто знаряддям розуму, а всім життям». Л.М. Толстой
Я сам! Пізнання світу і себе Уч-к, чи все я встиг у житті? Що добре я зробив людям? Хто я? Який я? Навіщо я живу? Пізнання самого себе - це - дослідження здібностей і можливостей, пошук виду діяльності, який найбільшою мірою буде їм відповідати; - Вивчення себе як частини природи, виявлення своїх біологічних особливостей та потреб; - розуміння себе як частини суспільства, групи (усвідомлення свого духовного та морального «я»).
Історично склалося так, що прагнення людини впізнати себе та оцінити свої здібності було не тільки результатом розвитку її допитливого розуму та природної допитливості, а й природною необхідністю та найважливішою потребою, умовою виживання людини та пристосування до навколишньої дійсності. Подорож у минуле, стор. 38. Згадай, як виховували молодих людей у Спарті.
Що таке самосвідомість Самосвідомість – це свідомість, спрямована на себе самого. Самооцінка - оцінка людиною самого себе, своїх якостей, здібностей, особливостей своєї діяльності. завищена правильна занижена Допомагає повірити у свої сили, виділити ту діяльність, в якій ти зможеш досягти високих результатів, подолати всі труднощі. Стримує розвиток здібностей, народжує зневіру в собі, знижує задоволення від своєї діяльності. думкою Уч-к, стор.39 (3-й абзац) - 40
Що потрібно, щоб правильно оцінити себе? Важливо знати свої позитивні та негативні якості, намагатися розвивати одні та звільнятися від інших, об'єктивно ставитися до своїх успіхів та невдач, осуду та похвали, не втрачати впевненості у собі, навчитися бачити та оцінювати себе, відчувати власне зростання, розвиток, зміни у собі.
На що ти здатний Уч-к, стр. Людина має величезні здібності, головне – вміти ними скористатися та розвивати їх.
Рівень розвитку здібностей особистості відбивають поняття таланту та геніальності Талантом називають здібності, що дозволяють отримувати продукт діяльності, що відрізняється новизною, своєрідністю, високою досконалістю та суспільною значимістю. Важливий супутник таланту – праця. Талант - це не більше ніж можливість здійснення творчих успіхів, але ще не майстерність. Талант не звільняє людину від роботи, а передбачає велику творчу напружену працю. Геніальність – найвищий ступінь вияву творчих сил людини. Не варто чекати, коли виявляться твої здібності та обдарування або складуться сприятливіші умови для їх реалізації. Якщо є мрія, вір у свої здібності, намагайся всіма способами їх розвивати та впевнено рухайся до своєї мети. Дорогу здолає той, хто йде! Жив у світі людина, стор.42
Вчимося впізнавати і оцінювати себе уч-к, стр Перевір себе Навіщо людина пізнає себе? Чи впливає самооцінка на поведінку людини? Чи потрібно порівнювати себе самим собою та іншими? Чи кожен із нас талановитий? Як це дізнатися? Як знайти справу до душі? Домашнє завдання: §4, РТ 4/1,2,3,5,6,8
Класна година: " Чи легко бути підлітком?
Особливість молоді в тому, що вона хоче всі блага і неодмінно зараз і без особливих зусиль.В. Зубков
Що посієш у юності, то пожнеш у зрілості.Г. Ібсен
Мета: Вміти самовизначатися у різних життєвих ситуаціях на основі усвідомлення своїх власних якостей та самооцінки вчинків
Завдання:
Формувати позитивне ставлення до життя, спонукати підлітків до самоспостереження, самоаналізу, саморозвитку, сприяти формуванню позитивного морального клімату у колективі.
Розвиток навичок співробітництва та взаєморозуміння у школярів.
Побачити переваги та недоліки підліткового віку. Намагатися вирішити проблеми, виявлені хлопцями.
Усвідомити необхідність уміння керувати своїми почуттями, бажаннями, характером та темпераментом.
Зрозуміти алгоритм дії у нестандартній ситуації:
Хлопці, дайте відповідь, будь ласка, на запитання: «Чи легко бути підлітком?».
Тема нашої класної години: «Чи легко бути підлітком?»
Сьогодні ми поговоримо про такий період у житті людини, яку прийнято називати підлітковим.
Дехто вважає, що це чудова пора, інші – що це найважчий період.
2. Хто такі підлітки? Дайте, будь ласка, своє визначення.
Складаємо колаж на дошці (Уявити колаж у конспекті)
(Хлопчик або дівчинка в перехідному від дитинства до юності віці (від 12 до 16-17 років).
неповнолітній, який перебуває на етапі розвитку особистості,
підліток)
Підліток – це хлопчик чи дівчинка у перехідному від дитинства до юності віці (від 12 до 16-17 років)
Підліток - це неповнолітній, який перебуває на етапі розвитку особистості,
3. Деякі вважають, що підлітковий вік – це прекрасна пора, інші – що це найважчий період у житті кожної людини.
Давайте все ж таки розберемося в цьому.
Як ви вважаєте?
Чи є у вас проблеми? Які? Які взагалі у підлітковому віці можуть бути проблеми?
Чому вони з'являються?
(Одні проблеми полягають у самому підлітку, проблеми з боку оточуючих)
Спробуємо виявити відмінні риси підлітків від інших вікових груп людей та коло проблем, що хвилюють сьогоднішніх підлітків.
Пропоную 1-й та 2-й групі написати всі позитивні сторони підліткового віку, а 3-й та 4-й групам – усі негативні.
4 . Захист своїх робіт
Передбачуваний результат:
нерозуміння з боку дорослих лінь
відсутність грошей здоров'я
проблеми у школі субкультури
проблеми у сім'ї шкідливі звички
відсутність свободи хобі
Отриц.сторони є і їх чимало.
хто може зняти проблеми? як?
Легко тому, хто вміє вирішувати ці проблеми
8. А тепер спробуймо вирішити проблеми, які ми з вами визначили.
Ще один ватман і на ньому: «Рішення проблем»
(кожен називає, виходить та записує на ватмані)
Чи можливо вирішити ці проблеми самостійно чи все ж таки потрібна допомога дорослих? Батьків, вчителів, старших наставників?
Якими якостями повинен мати підліток, щоб уникнути цих проблем?
Ватмани (роботи груп) розташовуватимуться на дошці наступним чином:
недоліки проблеми Недоліки, проблемиВирішення проблем переваги перевагиДавайте складемо схему гармонійних відносин
Підліток+дорослий? дружби.
Таким чином, ви можете обходитися без допомоги дорослих? Вам у всьому потрібна їхня підтримка: поради, рекомендації, побажання і т.д.
Вдома – батьки, у школі – вчителі, директор.
Не випадково ви навчаєтесь у нашій школі, де є свої правила, розпорядок, статут, форма тощо. І хоча іноді ви ображаєтеся, що дорослі вас лають, роблять зауваження, але в майбутньому ви зрозумієте, що все це не дарма. І саме у вашому віці вирішується, підете ви вірною дорогою в майбутньому або ж повернете зі шляху.
Таким чином, щоб було менше проблем, потрібно змінитися самому, приймати людей такими, якими вони є, дотримуватися приказки: «ставись до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе», бути терплячим, просити поради у старших і т.д. .
9. якось сказав: «Подзатильники в молодості позбавляють стусанів у зріліші роки»
Як ви розумієте ці слова?
Учні роблять висновок, що без помилок не обійтися, але щоб вони не мали небезпечні наслідки, їх треба обговорювати, аналізувати і намагатися не допускати в інший раз.
Чи легко бути молодим?!Молодість- час помилок, проб, великихтруднощів, долаючи які людина формує свій характер. Не требабоятися помилятися, бо виправляючи помилки, долаючи труднощі, людинанабирається досвіду, вчиться робити правильний вибір.
Коли жахливі помилки молодості? (Коли їх не бачиш)
Правила:
бачити свої помилки (проблеми)
Слухати та чути
Надавати їм правильну оцінку, тобто. визнавати
Мати волю долати недоліки
