Βρύσες

Ο λόγος γραμμένος με γράμματα και άλλα σημάδια λέγεται. Τι είδους ομιλία υπάρχει; Πώς να ξεχωρίσετε έναν διάλογο από έναν μονόλογο

Εγχειρίδιο για τη Β' τάξη

ρωσική γλώσσα

Τι είδους ομιλία υπάρχει;

1. Σκεφτείτε το διάγραμμα.

Θυμηθείτε τι γνωρίζετε για την ομιλία. Ετοιμαστείτε να μιλήσετε για αυτό.

2. Διαβασέ το.

Ο λόγος που ακούμε και προφέρουμε ονομάζεται προφορικός. Η λέξη προφορική σχηματίζεται από τη λέξη στόμα (χείλη).

Ο γραπτός λόγος είναι ο λόγος που γράφεται με γράμματα και άλλα σημεία. Ο γραπτός λόγος είναι το είδος του λόγου που διαβάζουμε και γράφουμε.

Ο λόγος στον εαυτό μας είναι ο εσωτερικός μας λόγος. Το χρησιμοποιούμε όταν σκεφτόμαστε, στοχαζόμαστε, χωρίς να λέμε τις σκέψεις μας δυνατά, όταν διαβάζουμε στον εαυτό μας.

Τι έχετε μάθει για τα είδη ομιλίας; Ποια γλώσσα (προφορική ή γραπτή) ήρθε πρώτη;

3. Δείτε τις φωτογραφίες. Διάβασε την πρόταση.

Από την πρώιμη παιδική ηλικία μέχρι τα βαθιά γεράματα, ολόκληρη η ζωή ενός ατόμου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη γλώσσα.

(Λ. Ουσπένσκι)

Ποια ιδέα εκφράζεται στην πρόταση; Υποστηρίξτε το με δικά σας παραδείγματα.
Ταιριάζουν οι εικόνες σε αυτή τη δήλωση; Γιατί το νομίζεις αυτό? Εξηγώ.
Σε ποια γλώσσα επικοινωνούν οι άνθρωποι;
Καταγράψτε την πρόταση. Σημείωση 5 «Πώς να μάθετε να γράφετε σωστά μια πρόταση» θα σας βοηθήσει σε αυτό.

Σημείωση!Σημείωση! Σε ορισμένες λέξεις των ασκήσεων, επισημαίνονται γράμματα - για κανόνες που πρέπει να μάθετε ακόμα. Προσοχή: μην κάνετε λάθη γράφοντας αυτές τις λέξεις!

Φέρνουμε στην προσοχή σας μια περίληψη μαθήματος με θέμα: "Κόσμος των Συνομιλητών της Επικοινωνίας".

Βασικοί στόχοι του μαθήματος:

να επεκτείνει την κατανόηση των λειτουργιών της επικοινωνίας και των μέσων επικοινωνίας των παιδιών·
Δείξτε τη σημασία του λόγου στην επικοινωνία.
εισαγάγετε τους μαθητές σε άλλα πιθανά μέσα επικοινωνίας - χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, σχέδιο.
αναπτύσσω Δημιουργικές δεξιότητεςοι μαθητές όταν συνθέτουν και αποκρυπτογραφούν ένα «εικονογραφικό γράμμα».
να αναπτύξουν την ομιλία των μαθητών όταν συνθέτουν κείμενο-απόδειξη των πλεονεκτημάτων της ηχητικής γραφής.

Περίληψη μαθήματος με θέμα: Ο κόσμος της επικοινωνίας Συνομιλητές

1) Προσδιορισμός του ρόλου της επικοινωνίας στη ζωή των ανθρώπων:

Τύποι λόγου

Ο λόγος μπορεί να είναι προφορικός και γραπτός.

Ο κόσμος άρχισε να μιλάει εδώ και πολύ καιρό. Έπρεπε να πάρουν φαγητό και να χτίσουν σπίτια. Είναι πιο εύκολο να το κάνετε αυτό μαζί. Και οι άνθρωποι καλούσαν ο ένας τον άλλον για βοήθεια. Έτσι εμφανίστηκε ο προφορικός λόγος.

Προφορικός λόγος- αυτή είναι η ομιλία που προφέρουμε και ακούμε. Αυτός είναι προφορικός λόγος.

Τα παλιά χρόνια το rho λεγόταν στόμα. Επομένως, ο λόγος που προφέρεται ονομάζεται προφορικός.

Γραπτός λόγος- Αυτός είναι ένας γραπτός λόγος. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν γράμματα ή άλλα σημάδια για να γράψουν.

Δεν άργησε ο κόσμος να βρει γράμματα. Στην αρχαιότητα έγραφαν με σχέδια. Τώρα ένα τέτοιο γράμμα φαίνεται στα οδικά σήματα.

ΣΕ αρχαία ΡωσίαΈγραφαν σε φλοιό σημύδας - φλοιός σημύδας. Τότε δεν υπήρχε χαρτί. Τα γράμματα ήταν γδαρμένα στον φλοιό της σημύδας με ένα κοφτερό σιδερένιο ραβδί. Το έλεγαν pisalo.

Ποια ομιλία (προφορική ή γραπτή) εμφανίστηκε πρώτη;

Θα μιλήσουμε επίσης για τους τύπους ομιλίας που βασίζονται σε υλικά από το σχολικό βιβλίο της 2ης τάξης για το πρόγραμμα "School of Russia".

Ο λόγος που ακούμε και προφέρουμε ονομάζεται προφορικός. Η λέξη προφορική σχηματίζεται από τη λέξη στόμα (χείλη).

Ο γραπτός λόγος είναι ο λόγος που γράφεται με γράμματα και άλλα σύμβολα. Ο γραπτός λόγος είναι ο λόγος που διαβάζουμε και γράφουμε.

Ο λόγος στον εαυτό μας είναι ο εσωτερικός μας λόγος. Το χρησιμοποιούμε όταν σκεφτόμαστε, στοχαζόμαστε, χωρίς να λέμε τις σκέψεις μας δυνατά, όταν διαβάζουμε στον εαυτό μας.

Υπάρχει επίσης μια διάκριση μεταξύ μονολόγου και διαλόγου.

Πώς να ξεχωρίσετε έναν διάλογο από έναν μονόλογο;

Διάλογος είναι η ομιλία (συνομιλία) δύο ή περισσότερων προσώπων.

Μονόλογος είναι η ομιλία ενός ατόμου που απευθύνεται στους ακροατές ή στον εαυτό του.

Άσκηση: Διαβάστε ένα παραμύθι και ονομάστε τους ήρωές του.

Αποδείξτε ότι έχετε διαβάσει το διάλογο. Οι οποίες ήρωες των παραμυθιώνσυμμετέχουν στη συζήτηση. Ποιος ρωτάει και ποιος απαντά;

Σημείωση! Σε έναν διάλογο εναλλάσσονται οι δηλώσεις δύο ομιλητών. Κάθε τέτοια δήλωση ονομάζεται αντίγραφο. Στον γραπτό λόγο, οι λέξεις κάθε συμμετέχοντα στη συνομιλία γράφονται σε νέα γραμμή και προηγούνται μια παύλα (-).

Σχετικά με την προέλευση των λέξεων

Ορισμένες λέξεις μπήκαν στη ρωσική γλώσσα από άλλες γλώσσες: από λατινικά, ελληνικά, γαλλικά, γερμανικά κ.λπ. Και πολύ συχνά η σημασία μιας λέξης γίνεται πιο ξεκάθαρη αν γνωρίζετε την προέλευσή της.

Από μας προήλθαν οι λέξεις διάλογος και μονόλογος ελληνική γλώσσα. Logos στα ελληνικά σημαίνει «λέξη, ομιλία», Dia σημαίνει «δύο», Mono σημαίνει «ένα». Επομένως, η λέξη διάλογος μπορεί να μεταφραστεί ως «ομιλία δύο» και μονόλογος ως «ομιλία ενός».

Άσκηση: Δείτε τις εικόνες.

Ποιο σχέδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη σύνθεση ενός μονολόγου και ποιο για τη δημιουργία διαλόγου;

Ποιοι είναι οι συνομιλητές;

Έχετε συνομιλητές στο εγχειρίδιο της ρωσικής γλώσσας;
Ας διαβάσουμε τα μηνύματα του Samovarov για τον λόγο και τους συνομιλητές (σελ. 4) από ένα εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Perspective.

Ομιλία του καθηγητή Samovarov

Τι μπορείτε να μάθετε για ένα άτομο από την ομιλία του;

Άσκηση από το σχολικό βιβλίο για το πρόγραμμα School of Russia: Διαβάστε τις γραμμές από το ποίημα "Who to be?" V.V. Μαγιακόφσκι.

V.V. Μαγιακόφσκι - Ποιος να είσαι;

Πείτε μου σε ποιον ανήκει η ηχογραφημένη ομιλία. Ποιες λέξεις σας βοήθησαν να καθορίσετε το επάγγελμα αυτού του ατόμου; Βγάλτε ένα συμπέρασμα: τι μπορεί να μαθευτεί από την ομιλία του συνομιλητή;

Και τώρα να εξασκηθείτε στην ικανότητα να μιλάτε για τον εαυτό σας (με βάση τις ερωτήσεις για την Άσκηση 1).

Πείτε μας για εσάς και την οικογένειά σας σύμφωνα με τις ερωτήσεις. Γράψτε τις απαντήσεις σας.

Πως σε λένε? Πόσο χρονών είσαι? Σε ποια τάξη σπουδάζεις; Πώς λένε τους γονείς σου? Που δουλεύουν? Πώς λέγονται οι παππούδες σου; Εχεις αδερφούς και αδερφές? Ποια είναι τα ονόματά τους? Πού εργάζονται ή σπουδάζουν;

Δείγμα. Το όνομά μου είναι … .

Διευκρίνιση των κανόνων ευγενικής συμπεριφοράς (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του σχεδίου για την άσκηση 1 από το τετράδιο εργασιών).

Από ποια παραμύθια είναι αυτοί οι ήρωες; Ποιος από αυτούς μπορεί να χαρακτηριστεί ευγενικός; Ποιος δεν μπορεί;

Άσκηση από το σχολικό βιβλίο της Ρωσίας.

Διαβάστε εκφραστικά αποσπάσματα από το παραμύθι «Χήνες και Κύκνοι» και το παραμύθι του A.S. Pushkin «The Tale of the Fisherman and the Fish».

1.
- Γάλα ποτάμι, όχθες ζελέ, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;
- Φάε το απλό μου ζελέ με γάλα - θα σου πω.
«Ο πατέρας μου δεν τρώει ούτε κρέμα».
<…<
- Ποτάμι, μάνα, κρύψε με!
- Φάε το απλό μου ζελέ.
Το κορίτσι έφαγε και είπε ευχαριστώ. Το ποτάμι τη στέγασε κάτω από την όχθη του ζελέ.

2.
«Βλάκα, απλούλα!
Παρακαλούσες για γούρνα, ανόητε!
Υπάρχει πολύ προσωπικό συμφέρον στην γούρνα;
Γύρνα πίσω, βλάκα, θα πας στο ψάρι.
Υποκλιθείτε της και παρακαλέστε για μια καλύβα».

Ποιος μιλάει σε ποιον; Πες μου κάτω από ποιες συνθήκες γίνεται η συζήτηση μεταξύ των ηρώων των παραμυθιών.
Συγκρίνετε πώς στο παραμύθι "Χήνες και Κύκνοι" το κορίτσι κάνει ένα αίτημα για πρώτη και δεύτερη φορά. Πώς μπορείτε να καταλάβετε τι είδους κορίτσι είναι από την ομιλία; Ποια λόγια μας δείχνουν ότι ο λόγος της κοπέλας έχει γίνει ευγενικός;
Σε ποιον ανήκουν οι λέξεις από το δεύτερο απόσπασμα: Τι λέει ο λόγος του για τον ήρωα του παραμυθιού;

Σημείωση! Η ομιλία ενός ατόμου πρέπει να είναι ευγενική και με σεβασμό.

Ορισμός βοηθών ομιλίας

Ο δάσκαλος προτείνει να φωνάξετε τον σκύλο: Έλα σε μένα, Myxmap! Δείξτε το δρόμο σε έναν ηλικιωμένο: Πρέπει να φτάσουμε σε εκείνο το σπίτι. Ζήτα συγχώρεση από τη μαμά: Συγχώρεσέ με, σε παρακαλώ. Πρέπει να σημειωθεί ότι σε όλες αυτές τις περιπτώσεις χρησιμοποιούνται χειρονομίες και εκφράσεις προσώπου.

Ασκηση. Προσδιορίστε τα είδη ομιλίας (γραπτή και προφορική) και βοηθούς ομιλίας (χειρονομίες και εκφράσεις προσώπου) με βάση το σχέδιο για άσκηση. 2.(Εγχειρίδιο ρωσικής γλώσσας, πρόγραμμα Προοπτική)

Δείτε τις φωτογραφίες. Πώς επικοινωνούν οι άνθρωποι; Ποιος χρησιμοποιεί προφορική γλώσσα και ποιος γραπτό; Οι χειρονομίες και οι εκφράσεις του προσώπου βοηθούν στην επικοινωνία; Πώς επικοινωνούν τα ζώα;

Γράψτε μια λεζάντα για κάθε σχέδιο. Τι χρησιμοποιήσατε: λέξεις ή προτάσεις;
Συνθέστε και γράψτε μία ή δύο προτάσεις για οποιαδήποτε εικόνα.

Και τέλος από το σχολικό βιβλίο για το πρόγραμμα Planet of Knowledge:

Το κύριο πράγμα στον λόγο μας είναι η λέξη. Μια λέξη είναι ο πιο γενικός και ακριβέστερος προσδιορισμός οποιουδήποτε πράγματος. οποιαδήποτε ενέργεια, οποιοδήποτε αντικείμενο. Επιτρέπει σε ένα άτομο να σκεφτεί οτιδήποτε, να μιλήσει, να συλλογιστεί. (Σύμφωνα με τον G. Yurmin)

Ελέγξτε τις γνώσεις σας κάνοντας ένα τεστ για αυτό το θέμα:

Σημειώστε την παροιμία που δίνει συμβουλές για το πώς να επικοινωνείτε σωστά.

Σε τι χρειάζεται ο λόγος;

Με τη βοήθεια του λόγου εκφράζουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Απευθυνόμαστε ο ένας στον άλλο με ερωτήσεις, συμβουλές, αιτήματα, εντολές.

Ο λόγος μας βοηθά να καταλάβουμε ο ένας τον άλλον, να γνωρίζουμε πολλά και να ζούμε μαζί.

Εργασία 1 (προφορική).

Δείτε τις φωτογραφίες.

Σε τι χρειάζεται ο λόγος; Χρησιμοποιήστε τις εικόνες για να απαντήσετε.

|| Η επικοινωνία μπορεί να είναι προφορική και γραπτή

Εργασία 2 (προφορική).

Διαβασέ το.

Προφορικός λόγος- αυτή είναι η ομιλία που προφέρουμε και ακούμε. Αυτός είναι προφορικός λόγος. Παλιά το στόμα το έλεγαν μουστάκι Γι' αυτό ο λόγος που λέγεται λέγεται προφορικός. Τι είδους ομιλία ονομάζεται προφορικός λόγος;

Εργασία 3(προφορικά).

Διαβασέ το.

Ο γραπτός λόγος είναι ο λόγος που γράφεται. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν γράμματα ή άλλα σημάδια για να γράψουν.

Δεν άργησε ο κόσμος να βρει γράμματα. Στην αρχαιότητα έγραφαν με σχέδια. Τώρα ένα τέτοιο γράμμα φαίνεται στα οδικά σήματα.

Πού αλλού?

Τι είδους ομιλία ονομάζεται γραπτός;

Πότε χρησιμοποιούμε προφορικό και γραπτό λόγο;

Στον προφορικό λόγο, μια πρόταση χωρίζεται από την άλλη με μια σύντομη στάση - μια παύση.

Τι γίνεται με το γραπτό; Ποιους κανόνες για τη σύνταξη προτάσεων γνωρίζετε;

Σειρά

ε 4(προφορικά).

Πόσες προσφορές υπάρχουν;

Ο Αλιόσα έψαχνε για μανιτάρια στο δάσος, ξαφνικά φύλλα θρόισμασαν στους θάμνους, το αγόρι φοβήθηκε και ήταν σκαντζόχοιρος.

Διαβάστε, κάνοντας παύση μετά από κάθε πρόταση. Πώς θα μορφοποιούσατε αυτές τις προτάσεις γραπτώς;

Υπάρχει πάντα ένα σημάδι στο τέλος μιας πρότασης που δείχνει ότι η πρόταση έχει τελειώσει. Αυτό είναι znΕΝΑk r e p i n a n i a.

Εργασία 5.

Πόσες προσφορές υπάρχουν;

Είναι τόσο ωραία το καλοκαίρι στο ποτάμι (. ! ?) τα παιδιά κολυμπούν και παίζουν (. ! ?) μπορείς να κολυμπήσεις (. ! ?)

Καταγράψτε κάθε πρόταση. Τοποθετήστε την κατάλληλη πινακίδα στο τέλος.

Οι ήχοι και τα γράμματα στη λέξη είναι διατεταγμένα με αυστηρή σειρά. Εάν παραβιάσετε αυτήν τη σειρά, η λέξη θα αλλάξει τη σημασία της ή θα τη χάσει εντελώς.

Από τι αποτελείται ο λόγος μας; Σε τι συνίσταται η πρόταση; Τι σημαίνει κάθε λέξη; PP

[Εργασία 6.]
Διάβασε τις λέξεις.

Γράψτε νέες λέξεις στο RT.

Όλα έχουν ένα όνομα -

Και το θηρίο και το αντικείμενο.

Υπάρχουν πολλά πράγματα τριγύρω,

Και δεν υπάρχουν ανώνυμα!

Και το μόνο που μπορεί να δει το μάτι είναι

Πάνω και κάτω μας,

Και το μόνο που υπάρχει στη μνήμη μας είναι

Σημαίνει με λέξεις.

Οι λέξεις σε μια πρόταση συνδέονται κατά την έννοια του. >

Για να πάρετε μια πρόταση από λέξεις, οι λέξεις πρέπει να αλλάξουν.

[Εργασία 7.]

Διαβάστε τις κάρτες λέξεων.