गार्डन ट्रॉवेल बनाने के लिए दिशानिर्देश। छात्रों के लिए स्वतंत्र पाठ्येतर कार्य करने की सिफारिशें, विषय पर शैक्षिक और पद्धति संबंधी सामग्री

एमकेओयू "निज़नेग्रिडिन्स्क माध्यमिक विद्यालय"

द्वारा तैयार: एंड्री ओखोटनिकोव

प्रमुख: एनिचकिन वी.आई.

समस्या की तात्कालिकता.

नए टेफ्लॉन-लेपित फ्राइंग पैन के साथ, हमारे घर में एक समस्या सामने आई। आखिरकार, कई व्यंजन तैयार करते समय, आप स्पैटुला के बिना नहीं रह सकते। वे धातु और लकड़ी हो सकते हैं। टेफ्लॉन-लेपित फ्राइंग पैन के लिए सबसे उपयुक्त एक लकड़ी का स्पैटुला है, जो हमारे पास नहीं था।

विचार का विकास.

डी
लकड़ी के स्पैटुला और कांटे के अलग-अलग आकार हो सकते हैं (चित्र 1, 2)। और भी जटिल विकल्प हैं, लेकिन मुझे विनिर्माण के लिए ऐसा उत्पाद चुनने की ज़रूरत है जिसका उपयोग करना आसान हो और जिसे घर पर बनाया जा सके। मैंने चित्र 1 में दिखाए गए स्पैटुला और चित्र 2 में दिखाए गए कांटे को चुना। उनका आकार काफी सरल है, लेकिन साथ ही वे मूल दिखते हैं। और यदि आप एक ही स्पैटुला और कांटा बनाते हैं, केवल आकार में थोड़ा छोटा, तो उनका उपयोग टेबल सेटिंग के लिए भी किया जा सकता है।

सामग्री का चयन.

रसोई के स्पैटुला और कांटे के लिए रिक्त स्थान लॉग को लॉग में विभाजित करके प्राप्त किया जा सकता है। इस मामले में, लकड़ी के रेशे बरकरार रहते हैं, जिससे उत्पाद टिकाऊ होते हैं। लेकिन आप मध्यम-घनत्व दृढ़ लकड़ी (एल्डर, बर्च, बीच, मेपल) से बने उपयुक्त मोटाई के बोर्ड का उपयोग कर सकते हैं। लकड़ी की फसल के निम्नलिखित आयाम होने चाहिए:

300x50x12 मिमी.

उपकरणों का चयन.

काम करने के लिए मुझे निम्नलिखित टूल की आवश्यकता होगी:

3. चपटी छेनी 15 मिमी चौड़ी

   अभ्यास: Ø 8, 12 मिमी.

   रोटरी.

4. गोल फ़ाइल.

   सरल फ़ाइल।

   मध्यम धैर्य वाला सैंडपेपर।

मार्ग

"रसोई का स्पैटुला बनाना"

	तकनीकी संचालन	निष्पादन अनुक्रम	औज़ार
	लकड़ी खाली	बोर्ड की मोटाई को पच्चर के आकार में समतल करें (चित्र 3)	योजनाकार, शासक
	एक टेम्पलेट बनाना	मोटे कागज पर कंधे के ब्लेड की रूपरेखा बनाएं और उसमें से एक टेम्पलेट काट लें	शासक, पेंसिल
	ब्लेड अंकन	वर्कपीस पर ब्लेड की आकृति को चिह्नित करें	टेम्पलेट, पेंसिल
	वर्कपीस काटना	अवतल आकृति के पास कई अनुप्रस्थ कट बनाएं (चित्र 3)। छेनी और चाकू से ब्लेड को समोच्च के साथ काटें।	हैकसॉ, छेनी, चाकू
	छेद का अंकन	छेद केंद्र रखें	शासक, पेंसिल
	छेद ड्रिल हो रहा है	ड्रिल छेद (अंडाकार छेद गोल छेद के आधार पर बनाए जाते हैं)	रोटरी, अभ्यास
	छिद्रों की सफाई	छिद्रों को छेनी और फाइलों से साफ करें	छेनी, फ़ाइलें: गोल और सपाट
	उत्पाद की अंतिम समाप्ति	चैंफ़र हटाएं, किनारों को गोल करें और उत्पाद को रेत दें	फ़ाइल, सैंडपेपर

इसी प्रकार लकड़ी का कांटा भी बनाया जाता है।

आर्थिक गणना.

मैंने रसोई के बर्तन बनाने पर एक पैसा भी खर्च नहीं किया, क्योंकि हमारे पास घर पर ही सभी उपकरण और सामग्रियां थीं।

परियोजना गुणवत्ता मूल्यांकन.

मैं मैंने अपनी माँ को अपना बनाया हुआ स्पैटुला और कांटा दिखाया, और उन्हें वे वास्तव में पसंद आए। उन्होंने उनके साथ काम करने में आसानी और उनके इष्टतम आकार की सराहना की।

बाहर बहुत ठंड और हवा चल रही है। हम बर्फ़ीला तूफ़ान गीत सुनते हैं और स्नो क्वीन की छवि में सर्दियों की कल्पना करते हैं - बर्फ की ठंडी परतें, कांटेदार बर्फ के टुकड़े, कठोर, दुर्गम, दुष्ट। और अभी हाल ही में सूरज चमक रहा था, बर्फ चमक रही थी और चरमरा रही थी, और सर्दी स्नो मेडेन लड़की की तरह थी - स्नेही और मैत्रीपूर्ण। सर्दी के कई चेहरे हैं, रहस्यमय, शानदार। किसी भी सीज़न ने लोककथाओं और साहित्यिक विरासत में इतनी उज्ज्वल, यादगार छवियां नहीं छोड़ी हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों को शीतकालीन विषयों पर चित्र बनाना पसंद है। वे लैसी स्नोफ्लेक्स और पैटर्न, बर्फीले वस्त्रों में पेड़ों, चमकीले स्कार्लेट रोवन समूहों पर बुलफिंच को चित्रित करना पसंद करते हैं। बच्चों की कृतियाँ परी-कथा छवियों और उपमाओं को दर्शाती हैं - सांता क्लॉज़ की दाढ़ी भूरे बालों से नहीं, बल्कि ठंढ से सफेद है, उनके आँसू बर्फ के टुकड़े हैं, और गाजर की नाक वाले साधारण स्नोमैन हैं। सर्दियों की प्रकृति का अवलोकन करने से बच्चों को ग्राफिक क्लिच से खुद को मुक्त करने में मदद मिलती है और उन्हें स्वतंत्र रूप से चित्रण के नए तरीकों की खोज करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, कुछ लोग सर्दी को न केवल हल्के रंगों में देखते हैं: "सर्दियों में शाम जल्दी हो जाती है, हम अंधेरे में चलते हैं, इसलिए इसकी छवि काली होनी चाहिए।"

बेशक, ये सभी क्षमताएं एक साथ नहीं आती हैं - उनका प्रभावी विकास उचित शैक्षणिक मार्गदर्शन की शर्तों के तहत ही संभव है, जिसमें प्रकृति की धारणा के प्रति भावनात्मक और मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण का निर्माण, कक्षाओं की कलात्मक और आलंकारिक सामग्री को समृद्ध करना शामिल है। , साथ ही उत्पादक रचनात्मकता के लिए आवश्यक सामग्रियों की उपस्थिति में।

इस दिशा में बच्चों को विकसित करने के प्रभावी तरीकों में से एक उपदेशात्मक पेपर मॉडल "विंटर जादूगरनी" बनाना है।

इस काम में सर्दियों को व्यक्त करने के लिए सबसे दिलचस्प बच्चों के विचार शामिल हैं: एक टोपी - गिरती बर्फ के टुकड़ों के साथ रात का आकाश, एक केश - बर्फ-सफेद कर्ल और रिंगलेट - लगातार बर्फीले तूफान का प्रतीक, एक पोशाक - सर्दियों के पेड़ों और चमकीले स्तन वाले बुलफिंच से सजाया गया , बर्फ़ के बहाव में दबे हुए लबादे की बहती रेलगाड़ी। वर्ष के इस समय की छवि के घटकों के रूप में बच्चों द्वारा एक हंसमुख, अच्छे स्वभाव वाले स्नोमैन और बर्फ से ढके क्रिसमस पेड़ों का भी सुझाव दिया गया था।

सामग्री:

1. व्हाटमैन पेपर

2.दो तरफा रंगीन कागज (नीला, चांदी, भूरा, काला)

3. हल्के रंगों और चमकीले हरे रंग में नालीदार कागज

4.मोटा कार्डबोर्ड

5. पीवीए गोंद, गोंद बंदूक

6.कैंची

7. गौचे, ब्रश, मार्कर

8. पतले तार, वायर कटर

उत्पादन:

1.मोटे कार्डबोर्ड से 25 सेंटीमीटर भुजा वाला एक वर्ग काट लें। व्हाटमैन पेपर की 35 सेंटीमीटर ऊंची एक पट्टी काटें, इसे एक शंकु में रोल करें, और शंकु को गोंद के साथ कार्डबोर्ड बेस पर सुरक्षित करें। संरचना को स्थिरता देने के लिए, खोखले शरीर को लुढ़के हुए अखबारों से मजबूत करें।

2.काले और बैंगनी कागज से पोशाक की सजावट के तत्वों को काटें। उन्हें आधार के चारों ओर सुरक्षित करें।

3. भुजाएँ - आस्तीन लम्बे, नुकीले शंकुओं से बनी होती हैं। शंकु का आधार व्हाटमैन पेपर है जो नीले कागज से ढका हुआ है, सजावट एक माला है और पारंपरिक तरीके से काटे गए बर्फ के टुकड़े हैं। तैयार भागों को विंटर के शरीर से जोड़ें।

4. पेड़ और टहनियाँ - अलग-अलग दबाव के साथ विकर्ण मोड़ का उपयोग करके, असमान कटौती के साथ कागज की पट्टियों से बनाना आसान है (इस काम के लिए विशेष पेस्टल या प्रोटोटाइप पेपर का उपयोग करना सबसे अच्छा है)। शाखाओं को विंटर के शरीर से जोड़ें।

5. इसे पेपर नैपकिन में लपेटने की तकनीक स्नोमैन की मात्रा पर जोर देने में मदद करेगी। हम कागज के टुकड़ों को मूल रूपों (विभिन्न आकारों के तीन कार्डबोर्ड सर्कल) पर चिपकाते हैं, और फिर परिणामी रिक्त स्थान को एक पेपर नैपकिन में "लपेटते हैं", इसके किनारों को सर्कल के गलत पक्ष पर चिपकाते हैं।

6. एक स्नोमैन की छवि को झाड़ू द्वारा पूरक किया जाएगा - नालीदार कागज से बना, एक ट्यूब में घुमाया गया और एक तरफ से काटा गया और भूरे कागज में लपेटा हुआ पतला तार।

7. आइए क्रिसमस ट्री बनाने की ओर आगे बढ़ें। आकृति का आयतन मुड़े हुए कागज के उपयोग के माध्यम से प्राप्त किया जाता है। स्तरों का आकार पारंपरिक है। विभिन्न आकारों के तैयार हलकों को 4 त्रिकोणों में मोड़ें। एक आवश्यक शर्त त्रिभुजों की पार्श्व भुजाओं के किनारे पर रिक्त स्थान को चिपकाना है। उसी समय, टियर स्वयं आधार के खिलाफ नहीं दबाए जाते हैं, बल्कि केवल कई स्थानों पर इसे हल्के से छूते हैं।

8. ट्रेन - सर्दियों का लबादा पतले और प्लास्टिक के काजू कागज से बनाया जा सकता है। एक चौकोर काटें, इसे तिरछे मोड़ें, ऊपर और नीचे गोल आकार की एक पट्टी काट लें। केंद्र में धारियों की चौड़ाई 35 सेंटीमीटर है। क्लोक ब्लैंक पर गहरी सिलवटें रखें। स्लीव्स पर थोड़ा सा ओवरलैप करते हुए, क्लोक को पीछे विंटर के बेस पर सुरक्षित करें।

9.व्हाटमैन पेपर की एक पट्टी 15 सेंटीमीटर चौड़ी और 35-40 सेंटीमीटर लंबी काटें। गौचे और मार्कर का उपयोग करके, विंटर का "चेहरा" बनाएं। वर्कपीस को सूखने दें और इसे एक कटे हुए शंकु में रोल करें। शरीर से चिपकना.

10.विंटर कर्ल और रिंगलेट्स को छोटे पेपर सर्कल से सर्पिल में काटा जा सकता है। पतले सर्पिलों को सावधानी से खोलें और उन्हें आधार से चिपका दें।

11.हम टोपी बनाना शुरू करते हैं। काले कार्डबोर्ड से 15 सेंटीमीटर व्यास वाले 2 गोले काट लें। एक वर्कपीस के केंद्र में, 7 सेंटीमीटर व्यास वाला एक गोल छेद काट लें। शंकु को आधार से 7 सेंटीमीटर चिपका दें। टोपी के शीर्ष और किनारे को कनेक्ट करें। फिर दूसरे घेरे को टोपी के नीचे की तरफ चिपका दें। इसे विंटर के सिर से जोड़ दें। टोपी को लेस वाले बर्फ के टुकड़ों से सजाते समय नालीदार कागज या नैपकिन का उपयोग करें।

12. रचना का पूरा होना और "विंटर जादूगरनी" की छवि को जोड़ना अग्रभूमि में बर्फ के बहाव और स्नोड्रिफ्ट और एक पतला, सुंदर क्रिसमस ट्री बनाने के लिए सफेद और हल्के नीले रंग में मुड़े हुए नालीदार कागज या नैपकिन का उपयोग होगा। पृष्ठभूमि में लचीला रोवन।

उपयोग:

उपदेशात्मक मैनुअल "विंटर जादूगरनी" एक कलात्मक और दृश्य सामान्यीकरण और निर्जीव प्रकृति का मानवीकरण है, जो 3-4 साल के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए आकर्षक सामग्री है। किंडरगार्टन में बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत कार्य के लिए उपयोग किया जा सकता है।

लक्ष्य:सर्दी के मौसम के बारे में छात्रों के ज्ञान का सामान्यीकरण और समेकन। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में मानसिक प्रक्रियाओं का विकास।

कार्य:

दृश्य, अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति के विकास को बढ़ावा देना;

ध्यान और धारणा विकसित करें;

वस्तुओं, घटनाओं और अवधारणाओं के बीच संबंध स्थापित करके सोच विकसित करना;

सक्रिय भाषण, अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें;

बच्चों की संवेदी क्षमताओं का विकास करें।

मैनुअल का उपयोग करने के लिए विकल्प.

विकल्प 1. मैनुअल का उपयोग शैक्षिक गतिविधियों के भाग के रूप में किया जाता है।

विकल्प 2. मैनुअल का उपयोग बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में किया जाता है।

इस उम्र में अमूर्तता का पर्याप्त उच्च स्तर केवल प्राकृतिक घटनाओं के बारे में स्थापित विचारों, आवश्यक संख्या में छापों और प्रकृति की अवस्थाओं के भावनात्मक "जीने" की स्थिति में ही संभव है। सर्दियों के बारे में काव्यात्मक छवियां, लोक कहावतें, कहावतें और पहेलियां बच्चों का ध्यान केंद्रित करने में मदद करती हैं। उपदेशात्मक मैनुअल "विंटर जादूगरनी", डिजाइन के लिए पर्याप्त कलात्मक सामग्री की सचेत पसंद के लिए धन्यवाद, साहचर्य-आलंकारिक सोच के निर्माण में योगदान देगा, बच्चों को कागज के रंगों और बनावट की विविधता को देखने में मदद करेगा, और देगा बच्चों को एक सुंदर वस्तु के साथ संवाद करने का आनंद मिलता है।

1. जो समस्या उत्पन्न हुई है उसका औचित्य . …………………………………...3

2. परियोजना लक्ष्य . .............................................................................................3

3.परियोजना के उद्देश्य . ............................................................................... 3

4. उत्पाद के लिए बुनियादी आवश्यकताएँ और सीमाएँ। ………………. 4

5. स्कूप का आकार चुनना. ……………………………………………. 4

6. प्रयुक्त सामग्री. ……………………………………………… 5

7. स्कूप क्षमता की गणना. ……………………………………………………………….. 7

8. उपकरण और उपकरण. ……………………………………8 9. स्कूप बनाने के लिए तकनीकी मानचित्र। ………………………..9

10. तैयारी का समय। …………………………………………12

12. आर्थिक गणना. ……………………………………… 12

13. गुणवत्ता नियंत्रण और स्व-मूल्यांकन। ………………………………… 13

14. साहित्य. ……………………………………………………….14

15. परिशिष्ट 1. …………………………………………………….15

जो समस्या उत्पन्न हुई है उसका औचित्य।

हमारे स्कूल में हर दिन हम कैंटीन में जाते हैं, जहाँ रसोइया हमारे लिए स्वादिष्ट दोपहर का भोजन तैयार करते हैं। रसोई में कई अलग-अलग घरेलू उपकरण होते हैं जो कैंटीन कर्मचारियों के काम को आसान बनाते हैं। लेकिन थोक उत्पादों को लटकाने के लिए स्कूप जैसी सरल वस्तु उनकी ओर से आलोचना का कारण बनती है। दुकानों में खरीदे गए स्कूप का उपयोग करना बहुत असुविधाजनक है; उनकी क्षमता कभी-कभी बहुत छोटी होती है। वे प्लास्टिक से बने होते हैं, अक्सर टूट जाते हैं, इसलिए आपको उन्हें खरीदने पर पैसे खर्च करने पड़ते हैं और इसके अलावा, स्कूप देखने में भी असुंदर लगते हैं। इसलिए, मैंने स्कूल कार्यशाला में उपलब्ध सामग्रियों से अपने हाथों से एक स्कूप बनाने का फैसला किया - शीट धातु के स्क्रैप, बार और बोर्ड के अवशेष।

स्कूप बनाने से पहले अध्ययन किए गए विषयों "खराद पर लकड़ी मोड़ने की तकनीक", "हाथ के औजारों से बेलनाकार हिस्से बनाना", "शीट धातु के प्रसंस्करण की तकनीक" को समेकित करने में मदद मिलती है। स्कूल कार्यशाला इस परियोजना को पूरा करने के लिए सुसज्जित है।

लक्ष्य परियोजना।

स्कूल कैफेटेरिया में थोक उत्पादों को टांगने के लिए एक स्कूप बनाएं।

परियोजना के उद्देश्यों।

1. स्कूप डिज़ाइन विकल्प का चयन करना।

2. स्कूप बनाने के लिए सामग्री का चयन।

3. स्कूप की क्षमता की गणना.

4. तकनीकी दस्तावेज तैयार करना।

5. उपकरण एवं औज़ारों का चयन.

6. उत्पाद निष्पादन.

7. आर्थिक गणना.

8. उत्पाद मूल्यांकन.

उत्पाद के लिए बुनियादी आवश्यकताएँ और सीमाएँ।

1. उत्पाद ऐसी सामग्री से बना होना चाहिए जो उत्पादों के लिए सुरक्षित हो।

2. स्कूप की क्षमता 800-1000 क्यूबिक मीटर होनी चाहिए. सेमी।

3. उत्पाद की ट्रे पर नुकीले कोने नहीं होने चाहिए।

4. उत्पाद टिकाऊ होना चाहिए।

5. उत्पाद का उपयोग आसान होना चाहिए।

6. उत्पाद सौंदर्य की दृष्टि से मनभावन दिखना चाहिए।

स्कूप का आकार चुनना.

परिशिष्ट 1 में प्रस्तुत स्कूप विकल्प उत्पाद के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं। फ़ोटो 1 और 4 में स्कूप प्लास्टिक से बने हैं, पहला बहुत चौड़ा है, और दूसरा आयतन में छोटा है। और फोटो 4 में स्कूप को एक ही पेड़ के तने से काटा गया है, जिसके लिए बहुत अधिक श्रम और विशेष उपकरणों के उपयोग की आवश्यकता होती है। फोटो 2 में स्कूप एल्यूमीनियम से बना है, इसलिए यह अपेक्षाकृत भारी है। किसी वस्तु को डिजाइन करते समय उसकी विश्वसनीयता, स्थायित्व, सौंदर्यपूर्ण उपस्थिति, हल्कापन और निर्माण में आसानी को ध्यान में रखना चाहिए। सूचीबद्ध आवश्यकताओं के आधार पर, मैंने एक अर्ध-बेलनाकार स्कूप का डिज़ाइन विकसित किया, जिसमें तीन भाग शामिल थे - एक ट्रे, एक बैक, एक हैंडल, और इसका एक स्केच बनाया।

उपयोग की गई सामग्री।

अब मुझे यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि मैं ट्रे, बैक और हैंडल बनाने के लिए किन सामग्रियों का उपयोग करूंगा।

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नाम विवरण

सामग्री

DIMENSIONS

जस्ती शीट

लकड़ी

लकड़ी

उपकरण एवं औज़ार.

स्कूल कार्यशाला में स्कूप बनाते समय, आपको निम्नलिखित उपकरण और उपकरणों का उपयोग करना चाहिए:

1. बढ़ईगीरी कार्यक्षेत्र।

2. एक शिकंजा के साथ ताला बनाने वाला कार्यक्षेत्र।

3. ड्रिल के एक सेट के साथ ड्रिलिंग मशीन।

4. लकड़ी का खराद.

5. धातु की कैंची।

6. फ़ाइल.

7. लकड़ी की आरी.

8. रास्प।

9. मैलेट.

10. हथौड़ा.

11. हाथ वाइस.

12. सैंडिंग पेपर।

13. मापने और अंकन करने के उपकरण - कम्पास, रूलर, वर्ग, स्क्राइबर, पेंसिल।

14. ब्रश.

स्कूप के निर्माण का तकनीकी मानचित्र।

तालिका 2।

	ऑपरेशन का क्रम.	ग्राफ़िक छवि.	फिटिंग उपकरण.
	टिन से एक वर्कपीस काटें, संपादन करें, अलग करना, अंकन.		शासक, शास्त्री, हथौड़ा, धातु कैंची, सैंडपेपर।
	कोनों को ट्रिम करें फ़ाइल के साथ प्रक्रिया करें.		धातु कैंची, वाइस, फ़ाइल।
	ड्रिल छेद 1.5 मिमी.		ड्रिलिंग मशीन, हैंड वाइस।
	झुकने वाला टिन		मैलेट, वाइस,
	16 मिमी की मोटाई के साथ बैकरेस्ट के लिए एक रिक्त स्थान का चयन करना। R60 मिमी अंकन
	पीछे का हिस्सा काटें, 16 मिमी का छेद ड्रिल करें		हैकसॉ, रास्प, ड्रिलिंग मशीन।
	हैंडल को बाहर निकालें.		लकड़ी का खराद.
	भाग 1 और 2 को कनेक्ट करें, 1.5x25 मिमी कीलों से सुरक्षित करें।		बेंच वाइस, हथौड़ा.
	भाग 2 और 3 को जोड़ें और कील से सुरक्षित करें।		हथौड़ी, हथौड़ा, वाइस।
	भाग 2 को बाहर से और भाग 3 को मध्यवर्ती सुखाने के साथ 2 बार वार्निश से साफ करें।		पेंट ब्रश.

तैयारी का समय।

स्कूप बनाने में ज्यादा समय नहीं लगता. मैंने इस पर 2 घंटे 30 मिनट बिताए।

काम के दौरान सुरक्षा नियम.

चूंकि स्कूप बनाने का काम स्कूल कार्यशाला में किया गया था, इसलिए नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय द्वारा अनुमोदित निर्देशों के अनुसार सुरक्षा सावधानियों का पालन किया गया था। ये मेटलवर्किंग, मैनुअल वुडवर्किंग और ड्रिलिंग मशीन पर काम करने के निर्देश हैं, जो कार्य स्टेशनों पर स्थित हैं।

आर्थिक गणना.

यह ध्यान में रखते हुए कि हैंडल, बैक और ट्रे कचरे से बनाए गए थे, स्कूप बनाने की लागत मुख्य रूप से बिजली, 6 कीलों की खरीद और फर्नीचर वार्निश के कारण हुई।

30 मिनट तक खराद पर हैंडल घुमाने पर 1.5 किलोवाट की इलेक्ट्रिक मोटर ने 1.5 किलोवाट बिजली की खपत की। x 0.5h. = 0.75 किलोवाट/घंटा.

लागत 1 किलोवाट/घंटा. - 1.46 रूबल, जिसका मतलब है कि ऊर्जा लागत होगी

0.75 किलोवाट. x 1.46 रगड़। = 1.1 रूबल.

नाखून 0.01 x 40 रगड़। = 0.4 रूबल.

वार्निश 0.03 किग्रा x 120 रूबल/किग्रा = 3.6 रूबल।

कुल मिलाकर, लागत 1.1 +0.4 + 3.6 = 5.1 रूबल थी, जो स्टोर में बेचे गए स्कूप की लागत से 3-5 गुना कम है।

गुणवत्ता नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन।

स्कूप सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है: यह हल्का निकला, एक चिकनी आरामदायक हैंडल के साथ, तेज कोनों के बिना, एक अनुकूल उपस्थिति के साथ, थोक उत्पादों के लिए सुरक्षित और कम लागत पर। इस परियोजना पर काम करते समय, मैंने सीखा कि किसी भी उत्पाद को बनाने से पहले, आपको बहुत सारे प्रारंभिक कार्य करने होंगे - डिज़ाइन करना, स्केच बनाना, तकनीकी और आर्थिक गणना करना। मैंने इस स्कूप पर बड़ी दिलचस्पी से काम किया और जब यह तैयार हो गया तो मैंने इसे बड़े गर्व के साथ स्कूल के प्रिंसिपल को सौंप दिया। मुझे बहुत ख़ुशी है कि मैंने स्कूल में योगदान दिया।

अगर मुझे वही प्रोजेक्ट दोबारा शुरू करना होता, तो मैं पहले स्कूप के हैंडल और पिछले हिस्से को बहु-रंगीन पैटर्न से पेंट करता, और उसके बाद ही इसे वार्निश करता।

साहित्य:

2. श्रम की वस्तुएँ। शिक्षक पुस्तिका. , . एम. शिक्षा, 1993.

3. प्रौद्योगिकी. छठी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए पाठ्यपुस्तक। द्वारा संपादित। मास्को. "वेंटाना - काउंट" 2005।

राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा
टोल्याटी कॉलेज ऑफ सर्विस टेक्नोलॉजीज और

उद्यमशीलता

छात्रों द्वारा व्यावहारिक कार्य के कार्यान्वयन पर

पेशेवर मॉड्यूल के अनुसार

पीएम 04एमडीके 04.01 फूल और सजावटी फसलें उगाने की तकनीक

एमडीके 04.02 पेड़ और झाड़ीदार फसलें उगाने की तकनीक

एमडीके 04.03 हरित निर्माण के मूल सिद्धांत
पेशा 250109 बागवानी और भूदृश्य निर्माण

तोगलीपट्टी 2012

पीसीसी द्वारा अनुमोदित

प्रोटोकॉल संख्या___"___"_______"2012_ से

पीसीसी के अध्यक्ष

ओसिपोवा एस.ए.

द्वारा विकसित: रोडियोनोवा ई.वी., शिक्षक

समीक्षक:

ज़ेस्तकोवा एन.एम., एमएमआर के उप निदेशक, राज्य स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान एसपीओ टीकेएसटीपी

इकोस्टा उद्यान केंद्र के निदेशक शुबेनिन ए.एन

समीक्षा

ब्लू-कॉलर पेशे में कार्य करना: ग्रीन फार्म वर्कर

रोडियोनोवा ऐलेना वेलेरिवेना

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में व्यावहारिक कक्षाओं की योजना, संचालन और आयोजन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों के आधार पर पद्धति संबंधी मैनुअल विकसित किया गया था (रूस के शिक्षा मंत्रालय का पत्र दिनांक 5 अप्रैल, 1999 संख्या 16-52-58 / 16) -13).

मैनुअल में एक शीर्षक पृष्ठ, एक व्याख्यात्मक नोट, व्यावहारिक कार्य की सामग्री, अनुशंसित साहित्य की एक सूची शामिल है। प्रत्येक विषय पर व्यावहारिक कार्य की सामग्री छात्रों के गठित विचारों, ज्ञान और कौशल के साथ-साथ कार्य के प्रदर्शन के लिए आवश्यक सैद्धांतिक सामग्री के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

सिफ़ारिशें:ब्लू-कॉलर पेशे में कार्य करना: ग्रीन फार्म वर्कर
समीक्षक: शुबेनिन ए.एन., निदेशक

उद्यान केंद्र "एकोएस्टा" ____________________________

समीक्षा

शिक्षण सहायता "कार्यपुस्तिका" के लिए

व्यावहारिक पेशेवर मॉड्यूल PM04 के कार्यान्वयन के लिए " ब्लू-कॉलर पेशे में कार्य करना: ग्रीन फार्म वर्कर»राज्य स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान एसपीओ टीकेएसटीपी के विशेष विषयों के शिक्षक

रोडियोनोवा ऐलेना वेलेरिवेना
माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में व्यावहारिक कक्षाओं की योजना, संचालन और आयोजन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों के आधार पर पद्धति संबंधी मैनुअल विकसित किया गया था (रूस के शिक्षा मंत्रालय का पत्र दिनांक 5 अप्रैल, 1999 संख्या 16-52-58 / 16) -13). मैनुअल में एक शीर्षक पृष्ठ, एक व्याख्यात्मक नोट, व्यावहारिक कार्य की सामग्री, अनुशंसित साहित्य की एक सूची शामिल है। प्रत्येक विषय पर व्यावहारिक कार्य की सामग्री छात्रों के गठित विचारों, ज्ञान और कौशल के साथ-साथ कार्य के प्रदर्शन के लिए आवश्यक सैद्धांतिक सामग्री के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

कार्यप्रणाली मैनुअल में व्यावहारिक फोकस है और यह छात्रों को पेशेवर क्षमता विकसित करने की अनुमति देता है। छात्रों की स्थानिक सोच के विकास और मृदा विज्ञान पर कार्य करने की क्षमता को बढ़ावा देता है।

सिफ़ारिशें:कार्यप्रणाली मैनुअल पेशेवर मॉड्यूल PM04 के कार्यक्रम से मेल खाता है। ब्लू-कॉलर पेशे में कार्य करना: ग्रीन फार्म वर्कर”और पूर्णकालिक शिक्षा के लिए विशेषता 250109 "बागवानी और परिदृश्य निर्माण" में शैक्षिक प्रक्रिया में कार्यान्वयन के लिए अनुशंसित है।
समीक्षक: ज़ेस्तकोवा एन.एम.,

राज्य शैक्षिक प्रतिष्ठान एसपीओ टीकेएसटीपी के यूएमआर के उप निदेशक ___________________

व्याख्यात्मक नोट

दिशानिर्देशों का उद्देश्य पाठ्यक्रम में प्रदान किए गए व्यावहारिक कार्य करने में सहायता प्रदान करना है।

व्यावहारिक कार्य का मुख्य उद्देश्य पाठों में अर्जित ज्ञान को समेकित और गहरा करना है। असाइनमेंट पूरा करने के परिणामस्वरूप, छात्रों में पेशेवर सोच, सूचना संस्कृति और प्राप्त सामग्री का विश्लेषण करने और उसे व्यावहारिक गतिविधियों से जोड़ने की क्षमता विकसित होती है। कुछ व्यावहारिक कार्य करते समय, अनुसंधान का एक तत्व मौजूद होता है, जो कार्य को यथासंभव रोचक और उत्पादक बनाता है।

व्यावहारिक अभ्यास शुरू करते समय, आपको निम्नलिखित सिद्धांतों को याद रखना चाहिए:

• 
  विषय पर व्याख्यान और सामग्री को दोहराना आवश्यक है;
• 
  कार्य की सामग्री और उनके कार्यान्वयन के लिए पद्धति संबंधी निर्देशों से विस्तार से परिचित हों;
• 
  तकनीकी गणना के मापदंडों का विश्लेषण करें;
• 
  तंत्र और मशीनों से संबंधित कार्य करते समय सुरक्षा सावधानियों की समीक्षा करें।

प्रक्रियाओं, मशीनों, तंत्रों, माप के परिणाम, अनुसंधान और नोटबुक में दर्ज की गई गणना की योजनाएं कार्य के मूल्यांकन के लिए मुख्य सामग्री के रूप में काम करती हैं। प्रत्येक कार्य की प्रगति रिपोर्ट तैयार की जाती है। रिपोर्ट का पाठ स्याही, रेखाचित्र और चित्र - पेंसिल में तैयार किया गया है।

व्यावहारिक कक्षाओं के लिए क्रेडिट तब दिया जाता है जब छात्र पूर्ण रिपोर्ट प्रदान करते हैं।
व्यावहारिक कार्य करने के नियम
कार्य शुरू करने से पहले, इस मैनुअल में कार्यान्वयन के लिए अनुशंसाएँ पढ़ें। अनुशंसित साहित्य की सूची पढ़ें, कार्य के विषय से संबंधित सैद्धांतिक सामग्री की समीक्षा करें।

अपना स्वतंत्र कार्य समाप्त करने के बाद, आपको परिणाम शिक्षक को प्रस्तुत करना होगा। यदि आपको काम के दौरान कोई कठिनाई आती है, तो अपने शिक्षक से संपर्क करें।

मूल्यांकन के लिए मानदंड:

1. 
   आपने कार्य सही ढंग से पूरा किया. काम साफ़-सुथरा किया गया - 5 (उत्कृष्ट)।
2. 
   आप 2-3 तत्वों को पूरा करने में असमर्थ रहे. कार्य सावधानी से किया गया - 4 (अच्छा)।
3. 
   कार्य गलत तरीके से, तकनीकी रूप से गलत तरीके से किया गया - 3 (संतोषजनक)।

विषय का नाम	नाम काम	घंटों की संख्या
विषय 1.1 फूलों और सजावटी फसलों को उगाने के लिए उपकरण और उपकरण	पी.कार्य. क्रमांक 1 "फूलों और सजावटी फसलों की खेती में विशेष उपकरणों और औज़ारों का उपयोग"	2
विषय 1.3 फूलों की फसलों के लिए कृषि प्रौद्योगिकी की सामान्य तकनीकें।	वगैरह। कार्य संख्या 2 "बुवाई पूर्व बीज उपचार करना।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 3 "पौधों का वानस्पतिक विभाजन करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 4 "पौधों का वानस्पतिक विभाजन करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 5 "पौधों की वानस्पतिक कटाई करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 6 "पौधों की वानस्पतिक कटाई करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 7 "पौधे बोने के लिए मिट्टी तैयार करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 8 "फूलों के बीज बोने के लिए मिट्टी तैयार करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 9 "बीज बोना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 10 "बीज बोना"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 11 "पौधों का रोपण"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 12 "पौधों का रोपण"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 13 "पौधों की पौध की देखभाल"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 14 "चुनने के लिए पौध की तैयारी का निर्धारण"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 15 "पौधा चुनना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 16 "पौधा चुनना"
	वगैरह। कार्य संख्या 17 "खुले मैदान में पौधे रोपना"	22
	वगैरह। कार्य संख्या 18 "खुले मैदान में पौधे रोपना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 19 "कंटेनरों में पौधे रोपना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 20 "खुले मैदान में पौधे लगाने की शर्तों का अनुपालन"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 21 "बाहरी संकेतों के आधार पर पौधों के ट्रांसशिपमेंट की आवश्यकता का निर्धारण"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 22 "बाहरी संकेतों के आधार पर पौधों के ट्रांसशिपमेंट की आवश्यकता का निर्धारण"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 23 "पौधों का परिवहन"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 24 "पौधा प्रत्यारोपण"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 25 "प्रत्यारोपित पौधों की देखभाल"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 26 "पौधों को पानी देना"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 27 "पौधों की निराई-गुड़ाई"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 28 "मिट्टी को ढीला करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 29 "पौधों को भोजन देना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 30 "पौधों की पिंचिंग करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 31 "बीमारियों के विरुद्ध पौधों का उपचार"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 32 "कीटों के विरुद्ध पौधों का उपचार"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 33 "पौधों का निर्माण"	2
विषय 2.1 पेड़ और झाड़ियाँ उगाने के लिए उपकरण और युक्तियाँ	वगैरह। कार्य संख्या 34 "पेड़ों और झाड़ियों को उगाते समय विशेष उपकरणों और औजारों का उपयोग"	2
विषय 2.3 स्थलों पर लकड़ी के पौधे लगाना और उनका रख-रखाव।	वगैरह। कार्य संख्या 35 "पेड़ों और झाड़ियों को विभाजित करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 36 "लकड़ी के पौधों की हरी कटाई करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 37 "लकड़ी के पौधों की ग्राफ्टिंग।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 38. "बुवाई से पहले बीज उपचार करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 39 "लकड़ी के पौधों के बीज बोना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 40 "लकड़ी के पौधों के बीज बोना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 41 "सीट की तैयारी"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 42 "कृषि तकनीकी आवश्यकताओं के अनुसार लकड़ी के पौधे लगाना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 43 "उर्वरकों के प्रकार"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 44 "जैविक उर्वरकों के साथ भोजन"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 45 "खनिज उर्वरकों के साथ भोजन"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 46 "पेड़ों और झाड़ियों को खिलाने के तरीके"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 47 "रोग, पेड़ों और झाड़ियों की सुरक्षा और उपचार के तरीके"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 48 "बीमारियों के विरुद्ध उपचार करना।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 49 "कीट, पेड़ों और झाड़ियों की सुरक्षा और उपचार के तरीके"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 50 "कीटों के विरुद्ध उपचार करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 51 "पेड़ पौधे के मुकुट को दिए गए डिज़ाइन का आकार देना।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 52 "पेड़ों और झाड़ियों के मुकुट निर्माण के प्रकार"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 53 "पेड़ों और झाड़ियों का मुकुट बनाने की विधियाँ"	2
विषय 3.1 उद्यान देखभाल के लिए उपकरण और उपकरण	वगैरह। कार्य संख्या 54 "बगीचे की देखभाल के लिए विशेष उपकरण और उपकरणों का उपयोग"	2
विषय 3.2 "सुधार के तत्व"	वगैरह। कार्य संख्या 55 "मुख्य रूप से भूदृश्य और मौजूदा वस्तुओं पर फूलों का बगीचा बनाना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 56 "फूलों के बिस्तरों के डिजाइन के लिए संरचना समाधान"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 57 "विभिन्न प्रकार की पौध और गमले वाली फसलों के साथ काम करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 58 "रोपण सामग्री की आवश्यकता की गणना के तरीके"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 59 "जड़ी-बूटियों की बुआई के लिए मिट्टी की तैयारी"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 60 "बुवाई मानक के अनुसार घास की एक समान बुआई करना, पौध की देखभाल करना"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 61 "लॉन मरम्मत"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 62 "चढ़ाई वाले पौधों और लकड़ी की लताओं का वर्गीकरण, रोपण के तरीके और एक समर्थन को सुरक्षित करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 63 "ऊर्ध्वाधर बागवानी के प्रकार का निर्धारण, रोपण और बेलों को सुरक्षित करना और पौधों पर चढ़ना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 64 "हेजेज बनाना, पौधों की देखभाल करना"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 65 "हेज काटने और रखरखाव के नियम।"	2
विषय 3.3 उद्यान संरचनाओं का निर्माण	वगैरह। कार्य संख्या 66 "जलाशय के लिए नींव की तैयारी।"	2
	वगैरह। कार्य क्रमांक 67 "जलाशयों का निर्माण एवं मरम्मत।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 68 "रॉकरीज़ के लिए नींव की तैयारी"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 69 "रॉकरीज़ की व्यवस्था।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 70 "रॉक गार्डन के लिए नींव की तैयारी।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 71 "रॉक गार्डन की व्यवस्था।"	2
	वगैरह। कार्य संख्या 72 "तालाबों, रॉकरीज़, रॉक गार्डन की देखभाल।"	2

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 1
विशेष उपकरणों एवं औज़ारों का उपयोग
कार्य का लक्ष्य : फूलों और सजावटी फसलों को उगाने के लिए विशेष उपकरणों और औजारों का उपयोग करना सिखाएं।
उपकरण और उपकरण:
सामान्य जानकारी .

साइट पर काम शुरू करने से पहले, आपको एक विस्तृत योजना तैयार करने की आवश्यकता है, जहां आपको पौधों के मुख्य समूहों के स्थान पर ध्यान देना चाहिए जो साइट, आउटबिल्डिंग और अन्य इमारतों, बाड़ और जलाशयों पर लगाए जाएंगे। एक उचित रूप से विकसित योजना आपको बगीचे की फसलें उगाते समय अच्छे परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देगी और बगीचे के भूखंड की व्यवस्था और डिजाइन करते समय अपरिहार्य होगी।
साइट की योजना बनाने के लिए आपको विशेष माप उपकरणों की आवश्यकता होगी।
रूलेट और शासक

टेप माप रैखिक वस्तुओं को मापने के लिए लचीले बार स्केल वाला एक उपकरण है। पैमाने की लंबाई 100 मीटर तक पहुंच सकती है।

एक टेप माप का उपयोग करके, आप भूखंड का कुल क्षेत्रफल, कुछ फसलें लगाने के लिए आवंटित क्षेत्र, व्यक्तिगत क्यारियों, फूलों की क्यारियों और भूखंड के अन्य हिस्सों के बीच की दूरी को माप सकते हैं। क्षेत्र के आकार के आधार पर टेप माप की लंबाई चुनने की सिफारिश की जाती है: एक छोटे क्षेत्र के लिए 10 मीटर लंबा एक मानक टेप माप पर्याप्त होगा, और बड़े क्षेत्रों के लिए आपको लंबे टेप माप की आवश्यकता होगी।
विभिन्न तलों और स्थानिक मापों पर सीधी रेखाएँ खींचने के लिए रूलर एक आवश्यक उपकरण है।
छोटी दूरी मापते समय रूलर का उपयोग करना सुविधाजनक होता है, उदाहरण के लिए, अलग-अलग उगने वाली झाड़ियों और फूलों, हेज पोस्ट, बेड आदि के बीच।

स्तर

ढलान को मापने के लिए उपयोग किया जाने वाला यह उपकरण किसी साइट पर पानी और सीवर लाइनें बिछाने के साथ-साथ जल निकासी प्रणाली स्थापित करते समय उपयोगी होता है। लेवल एक लकड़ी या धातु का ब्लॉक होता है, जिसके बीच में पानी से भरी और भली भांति बंद करके सील की गई एक कांच की ट्यूब होती है। ट्यूब के अंदर एक बुलबुला होता है, जो ढलान न होने पर बीच में स्थित होता है। एक दिशा या किसी अन्य में बुलबुले का विस्थापन ढलान की दिशा को इंगित करता है, और इसका मूल्य पाइप या सतह की लंबाई के प्रति 1 मीटर मिलीमीटर में एक शासक का उपयोग करके निर्धारित किया जाता है।
ग्राफ्टिंग, पेड़ों और झाड़ियों की छंटाई और हेजेज बनाने के लिए, विभिन्न उपकरणों का उपयोग किया जाता है: प्रूनिंग कैंची, गार्डन कैंची, हैकसॉ और अन्य।

करतनीये बगीचे की कैंची हैं जो पेड़ की शाखाओं, पतली टहनियों को काटने, बगीचे की फसलों के मुकुट को बनाने और पतला करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं।
प्रूनर चुनते समय, अपने हाथों को कॉलस से बचाने के लिए रबरयुक्त हैंडल वाले उपकरण को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। प्रूनिंग कैंची आपके हाथ में आराम से फिट होनी चाहिए, और मोड़ने पर ब्लेड के बीच कोई गैप नहीं होना चाहिए, अन्यथा उपकरण शाखाओं को काटे बिना ही कुचल देगा।
प्रूनिंग कैंची के हैंडल पर मजबूती से और तेजी से दबाने से, शाखा के शेष हिस्से पर छाल को फाड़े बिना एक साफ, चिकनी कटौती प्राप्त की जाती है। इस मामले में, उपकरण के काम करने वाले ब्लेड को पौधे के तने के काटे जाने वाले हिस्से पर मजबूती से टिका होना चाहिए।

फूलों और शाकाहारी बारहमासी को काटने के लिए, पतले ब्लेड वाले छोटे प्रूनिंग कैंची का उपयोग करना बेहतर होता है।

माली अक्सर विभिन्न का उपयोग करते हैं चाकू, जिसे अच्छी तरह से तेज किया जाना चाहिए। बगीचे के चाकू जीवित और क्षतिग्रस्त शाखाओं को काटने के लिए उपयुक्त हैं, लेकिन मृत शाखाओं को नहीं।
ग्राफ्टिंग चाकू का उपयोग करके, आप बकाइन, गुलाब, विभिन्न फलों के पेड़ और झाड़ियाँ ग्राफ्ट कर सकते हैं। ऐसे चाकू तीन प्रकार के होते हैं: सीधे ब्लेड के साथ कटिंग (कोपुलेटिंग) के साथ ग्राफ्टिंग के लिए, थोड़े घुमावदार ब्लेड के साथ कली या आंख (कली) के साथ बगीचे के पौधों के रूटस्टॉक्स को ग्राफ्ट करने के लिए, और दोनों ऑपरेशन करने के लिए संयुक्त।
सभी ग्राफ्टिंग चाकूओं के हैंडल के पीछे एक ओपनर होता है, जिसे गड्ढा भी कहा जाता है, जो काटने के बाद छाल को अलग करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक उभार होता है।
नवोदित चाकू में एक स्टील ब्लेड और एक चिकना हैंडल होता है। ब्लेड उच्च गुणवत्ता वाले स्टील से बना होना चाहिए। ऐसे चाकू को महीन दाने वाले मट्ठे पर तेज किया जाना चाहिए, जिसके बाद ब्लेड को चमड़े की बेल्ट पर तेज किया जाना चाहिए।

प्रत्येक माली को कम से कम एक बगीचे के चाकू की आवश्यकता होती है, इस तथ्य के बावजूद कि प्रूनर और हेज ट्रिमर का उपयोग मुख्य रूप से शाखाओं की छंटाई करते समय किया जाता है। बगीचे के चाकू का उपयोग करके, कटे हुए स्थान पर गड़गड़ाहट को चिकना करना आसान है, खासकर अगर शाखा मोटी हो।

बागवानों के बीच दो अलग-अलग ब्लेड वाले संयोजन चाकू की सबसे अधिक मांग है, क्योंकि वे न केवल नवोदित होने का कार्य करते हैं, बल्कि युग्मक चाकू का भी कार्य करते हैं।
प्रूनिंग चाकू सबसे आम उद्यान उपकरणों में से एक है। इसका कोई विशेष उद्देश्य नहीं है और इसका उपयोग विभिन्न कार्यों के लिए किया जाता है: कटिंग तैयार करना, फूल काटना।

उद्यान फसलें बनाते समय, वे बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं कैंची, जिनका उपयोग बाल कटाने, गैर-लिग्निफाइड पतले अंकुरों की छंटाई और अन्य कार्यों के लिए किया जाता है। बागवानी में विभिन्न कैंची का उपयोग किया जाता है, जिनकी मुख्य विशेषताएं सुविधा और अच्छी धारियां हैं।

लीवर ड्राइव के साथ घास और फूल कैंची के हैंडल ग्लास फाइबर प्रबलित पॉलियामाइड से बने होते हैं। लीवर द्वारा उपकरण की काटने की क्षमता बढ़ जाती है। साथ ही, कैंची के हल्के वजन और कॉम्पैक्टनेस का कोई छोटा महत्व नहीं है, जिससे आप सबसे दुर्गम स्थानों में पौधों की शाखाओं को काट सकते हैं। उपयोग में अधिक आसानी के लिए, काटने वाले हिस्से के इंस्टॉलेशन कोण को 270° के भीतर समायोजित किया जा सकता है।
लॉन के किनारों को ट्रिम करने के लिए, आपको लंबे हैंडल वाली विशेष धार वाली कैंची की आवश्यकता होती है, जिसका उपयोग घास को ऊंचाई में समतल करने के लिए भी किया जा सकता है।
कटिंग, प्रूनिंग प्रूनिंग और तनों को काटने के लिए हल्के वजन वाली छोटी कैंची की सिफारिश की जाती है जिनकी मोटाई 10 मिमी से अधिक नहीं होती है। कैंची के सहायक ब्लेड पर स्थित दाँतेदार चिकनी या गीली शाखाओं को इसके साथ फिसलने से रोकते हैं।

विशेष दुकानों में आप विभिन्न उद्यान उपकरण खरीद सकते हैं। भंडार, के लिए इरादा जुताई. उन उपकरणों को चुनना सबसे अच्छा है जो माली के काम को यथासंभव आसान बनाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं और जो पीठ और कंधों पर तनाव को कम कर सकते हैं। फावड़े और अन्य उपकरणों के हैंडल आरामदायक, लंबाई और मोटाई में उपयुक्त होने चाहिए।
टूल हैंडल अक्सर वार्निश वाली लकड़ी से बने होते हैं, कम अक्सर टिकाऊ प्लास्टिक या स्टील पाइप से।

बागवानों द्वारा सबसे अधिक उपयोग किया जाने वाला उपकरण है फावड़ा,पतले ब्लेड के साथ टिकाऊ स्टेनलेस स्टील से बना है। फावड़े मिट्टी खोदने, छेद खोदने आदि के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। उनका उपयोग कचरा हटाने जैसे अन्य काम करने के लिए भी किया जा सकता है। बगीचे में काम करते समय कई प्रकार के फावड़े का उपयोग किया जाता है।

इस हल्के वजन वाले सामान्य प्रयोजन फावड़े में एक टिकाऊ हैंडल और एक तेज धातु ब्लेड है। हैंडल अक्सर रबर कोटिंग के साथ एल्यूमीनियम से बना होता है, और ब्लेड कठोर एल्यूमीनियम से बना होता है।
कठोर बोरॉन स्टील, एल्यूमीनियम और प्लास्टिक से बने फोल्डिंग फावड़े बहुत सुविधाजनक और व्यावहारिक हैं। ऐसे फावड़े ग्रीष्मकालीन कॉटेज में विभिन्न कार्यों के लिए अपरिहार्य हैं और उनकी कॉम्पैक्टनेस के कारण परिवहन के दौरान ज्यादा परेशानी नहीं होती है।
इस उपकरण का उपयोग करके आप पौधों की जड़ों को काट सकते हैं और लॉन बना सकते हैं।

बेलचा

मिट्टी खोदने के लिए बड़े संगीन फावड़े का उपयोग करना सबसे अच्छा है। ब्लेड के नुकीले आकार के कारण, ऐसे फावड़े आसानी से बड़ी गहराई तक घुस जाते हैं और मिट्टी की परतों को पलट देते हैं।

संगीन फावड़ा

भारी मिट्टी का लगाव

मिट्टी का मिश्रण तैयार करने, जैविक उर्वरक लगाने, या थोक पदार्थों से जुड़े अन्य कार्यों के लिए फावड़े का उपयोग करना अच्छा होता है।
जेलीवे एक धातु का लगाव है जिसके दांत समकोण पर व्यवस्थित होते हैं, जो एक हैंडल से जुड़े होते हैं। इस उपकरण का उपयोग बगीचे के भूखंड में क्यारियों को काटने, पत्तियों और मलबे को हटाने, मिट्टी की सतह पर उर्वरकों को समान रूप से वितरित करने और अन्य कार्यों में किया जाता है। आप विशेष दुकानों और उद्यान केंद्रों में विभिन्न प्रकार के रेक पा सकते हैं।

मिट्टी को रेक से समतल करना

विभिन्न आकृतियों के प्रतिस्थापन योग्य अनुलग्नकों वाले रेक बहुत व्यावहारिक हैं। आमतौर पर, ऐसे रेक का हैंडल हल्के एल्यूमीनियम से बना होता है, और अटैचमेंट टिकाऊ प्लास्टिक से बने होते हैं। इस उपकरण का लाभ यह है कि प्लास्टिक के अटैचमेंट गीली घास या मिट्टी के संपर्क में आने पर जंग लगने की आशंका नहीं रखते हैं, लेकिन मुख्य नुकसान यह है कि वे धातु रेक की तुलना में कम टिकाऊ होते हैं।

जेली

डिज़ाइन के आधार पर, रेक का उद्देश्य भिन्न होता है। सबसे आम रेक में 11 छोटे, मजबूत दांत होते हैं, जिनका उपयोग जमीन पर काम करने और घास और पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए किया जाता है।
लीफ रेक में 25 लंबे, बार-बार दूरी वाले, स्प्रिंगदार दांत होते हैं जो कुशल कटाई प्रदान करते हैं।
छोटी पत्ती वाले रेक में 7 लंबे स्प्रिंगदार दांत होते हैं। यह उपकरण दुर्गम स्थानों, ऊंचे पौधों के बीच और झाड़ियों के नीचे पत्तियां तोड़ने के लिए उपयोगी है।
शाखाओं को रेक में फंसने से बचाने के लिए बड़ी पत्ती वाले रेक में 25 घुमावदार दांत होते हैं। बड़े क्षेत्रों पर काम करते समय वे बहुत सुविधाजनक होते हैं।

सूखी घास इत्यादि की टाल लगाने का नोकदार डंडावे लंबे, सीधे, नुकीले दांतों वाला एक स्टील नोजल हैं, जो एक हैंडल से जुड़ा होता है। इस उपकरण का उपयोग खुदाई के बाद मिट्टी को ढीला करने के लिए किया जाता है। इसके अलावा, कांटों का उपयोग अन्य प्रकार के कार्यों के लिए भी किया जाता है, जैसे घास या भूसे का ढेर लगाना।
हाल ही में, तेज और टिकाऊ 4-प्रोंग टेलीस्कोपिक गार्डन कांटे पेश किए गए हैं, जो कठोर, चट्टानी मिट्टी वाले क्षेत्रों में काम करने के लिए बिल्कुल उपयुक्त हैं। हैंडल का झुकने का कोण 13° है।

सूखी घास इत्यादि की टाल लगाने का नोकदार डंडा

बगीचे में काम करते समय एक उपयोगी सहायक उपकरण एक फावड़ा है, जो छोटे हैंडल और घुमावदार किनारों वाला एक छोटा फावड़ा है।

करणी
वर्तमान में, आप उद्यान केंद्रों में ग्लास फाइबर प्रबलित पॉलियामाइड से बने विभिन्न प्रकार के स्कूप खरीद सकते हैं जो 40-150 डिग्री सेल्सियस के तापमान का सामना कर सकते हैं। यह उपकरण टिकाऊ है, गंदगी से साफ करना आसान है, ब्लेड के किनारों का आकार गोल होता है, जिससे पौधों की जड़ों को नुकसान होने की संभावना कम हो जाती है। यदि आवश्यक हो तो ब्लेड को तेज किया जा सकता है।

आइस स्केटिंग रिंगएक उपकरण है जिसमें विभिन्न चौड़ाई और आकार का एक रोलर और उससे जुड़ा एक हैंडल होता है। इस उपकरण का उपयोग मिट्टी की सतह पर खेती करने के लिए किया जाता है। रोलिंग से नमी पारगम्यता बढ़ाने में मदद मिलती है और जैविक उर्वरकों के अपघटन में तेजी आती है। चिकनी रोलर्स का उपयोग बहुत ढीली मिट्टी को समतल करने और समतल करने के लिए किया जाता है, और रिंग और रिब्ड रोलर्स का उपयोग मिट्टी की ऊपरी परतों को आसानी से मिलाने और बुआई से पहले इसकी संरचना में सुधार करने के लिए किया जाता है।

हैरो-बुवाई से पहले जुताई के लिए उपयोग किए जाने वाले उपकरण कई प्रकार के होते हैं। पारंपरिक हैरो, जिनका उपयोग हैरोइंग के लिए किया जाता है, यानी मिट्टी की ऊपरी परतों को ढीला करने और मिलाने के लिए, दो प्रकार के होते हैं - दांत और डिस्क। सबसे आम टूथ हैरो में, मिट्टी को ढीला करने वाले तत्व तेज दांत होते हैं, जबकि डिस्क हैरो में उन्हें 4-5 सेमी व्यास वाले डिस्क द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।
मिट्टी की सतह को समतल करने और गांठों को कुचलने के लिए विभिन्न डिजाइनों और ट्रेनों के ड्रैगर्स का उपयोग किया जाता है। ये उपकरण हैरो की तुलना में मिट्टी पर कम छिड़काव करते हैं और आपको बुआई के लिए क्षेत्र को बेहतर ढंग से तैयार करने की अनुमति देते हैं।

बागवानी उपकरणों के बीच, एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया गया है यांत्रिक साधन. जुताई के लिए तंत्र, मोटर की शक्ति और किए गए कार्यों की संख्या के आधार पर, तीन वर्गों में विभाजित हैं: हल्का, मध्यम और भारी। इन तंत्रों की एक महत्वपूर्ण विशेषता कवर किए गए क्षेत्र का आकार और जुताई की गहराई भी है।

मोटर कृषकगैसोलीन या बिजली पर चल सकता है। पहले वाले अधिक सुरक्षित हैं; उनका उपयोग बगीचे के घर से काफी दूरी पर किया जा सकता है। इलेक्ट्रिक कल्टीवेटर अधिक पर्यावरण के अनुकूल हैं, लेकिन उनका मुख्य नुकसान यह है कि तार की लंबाई उपकरणों के उपयोग की संभावनाओं को सीमित करती है।
लाइट मोटर कल्टीवेटर अपेक्षाकृत सस्ते होते हैं, लेकिन इनका इंजन जीवन छोटा होता है और ये अक्सर कम संख्या में अटैचमेंट से सुसज्जित होते हैं। इस वर्ग में मोटर रिपर - हिलिंग, निराई और पंक्तियों को ढीला करने वाली इकाइयाँ - और सतह की जुताई (10-15 सेमी की गहराई तक) के लिए उपयुक्त रोटरी कटर भी शामिल हैं।
इसलिए, उनके उपयोग के लिए अधिक शारीरिक शक्ति की आवश्यकता नहीं होती है।

मोटर कल्टीवेटर

75 मिमी चौड़े मैनुअल मिनी-कल्टीवेटर का उपयोग भूमि के किसी भी क्षेत्र पर किया जा सकता है। इस उपकरण की विशेषता बढ़ी हुई ताकत है, अत्यधिक सूखी मिट्टी खोदने पर यह मुड़ता नहीं है और यह सुविधाजनक है कि इसके उपयोग के लिए गैसोलीन या ऊर्जा के किसी अन्य स्रोत की आवश्यकता नहीं होती है।

प्रयोग पीछे चलने वाले ट्रैक्टरमाली के काम को काफी हद तक सुविधाजनक बनाता है, खासकर यदि भूमि के बड़े भूखंडों पर खेती करना आवश्यक हो। उनका उपयोग बागवानी कार्यों की एक श्रृंखला के लिए किया जा सकता है: मिट्टी खोदना, ढीला करना, हिलाना, खरपतवार निकालना, उर्वरक लगाना आदि। वर्तमान में, बिक्री पर ऐसे मॉडल हैं जो किट में शामिल विभिन्न अनुलग्नकों के कारण 30 से अधिक ऑपरेशन करते हैं। .

मोटोब्लॉक

फूलों की क्यारियाँ बिछाना और साइट पर क्यारियाँ बनाना बड़े पौधे - फल और बेरी और सजावटी पेड़ और झाड़ियाँ लगाने के बाद ही शुरू किया जाना चाहिए। इसके लिए आपको रेक, कांटे, कुदाल, रिपर और अन्य उपकरणों की आवश्यकता होगी।

बिस्तरों को चिह्नित करने के लिए उपकरण

आरा, या, जैसा कि माली अक्सर इसे कहते हैं, एक स्क्रैच रेक, का उपयोग सब्जियों या फूलों की फसलों के साथ बिस्तरों में पंक्ति रिक्ति को ढीला करते समय किया जाता है। उपकरण में लंबे नुकीले दांतों वाला एक नोजल होता है, जो उच्च शक्ति वाले स्टील से बना होता है और एक छोटा लकड़ी का हैंडल होता है।

कार्य का क्रम.

1. अपनी कार्यपुस्तिका में बुनियादी जानकारी का अध्ययन करें और लिखें हेफूलों और सजावटी फसलों को उगाने के लिए उपयोग किए जाने वाले विशेष उपकरण और औज़ार।

2.फूलों और सजावटी फसलों को उगाने के लिए उपयोग किए जाने वाले सभी प्रकार के उपकरणों और औजारों को एक नोटबुक में बनाएं

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 2
बुआई पूर्व बीजोपचार करना

कार्य का लक्ष्य : फूलों के बीजों का बुआई पूर्व उपचार करना सीखें।

सामान्य जानकारी .

फूलों और सजावटी फसलों के बीज आकार, आकार, रंग में भिन्न होते हैं और उनके अंकुरण का समय भी अलग-अलग होता है। तो, नास्टर्टियम और मीठे मटर में बड़े बीज होते हैं, जबकि खसखस ​​और तंबाकू में छोटे बीज होते हैं। वार्षिक ल्यूपिन बीजों की अंकुरण अवधि एक वर्ष है, और सुगंधित तंबाकू के बीजों की अंकुरण अवधि 10 वर्ष तक है।

बीजों द्वारा प्रचारित सजावटी फूलों की फसलों को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: वे जो सीधे खुले मैदान में बीज बोकर उगाई जाती हैं और जो रोपाई द्वारा उगाई जाती हैं। अंकुर विधि में संरक्षित जमीन में बीज बोना और अंकुर उगाना शामिल है, इसके बाद रात की ठंढ की अवधि समाप्त होने के बाद उन्हें खुले मैदान में एक स्थायी स्थान पर रोपना शामिल है।

खुले मैदान में बुआई करके उगाई जाने वाली फूलों की फसलों में वनस्पति विकास के एक छोटे चक्र वाले पौधे (मिग्नोनेट, नास्टर्टियम), ठंड प्रतिरोधी पौधे (मैरीगोल्ड, मैथिओला), साथ ही ऐसे पौधे शामिल हैं जो टैप रूट सिस्टम (वार्षिक ल्यूपिन) के कारण तुड़ाई का सामना नहीं कर सकते हैं। , खसखस)।

दूसरे समूह में गर्मी से प्यार करने वाले पौधे या लंबे समय तक बढ़ने वाले मौसम वाले पौधे शामिल हैं, जिनके विकास के लिए गर्मी के पर्याप्त गर्म दिन नहीं होते हैं। वहीं, अंकुर विधि का उपयोग करके फसलों में जल्दी फूल आना संभव है।

बुआई के लिए इच्छित बीजों में उच्च किस्म और बुआई गुण होने चाहिए। विभिन्न किस्मों के बीजों में अन्य किस्मों के मिश्रण की अनुमति नहीं है। बीजों के बोने के गुण उनकी शुद्धता, अंकुरण ऊर्जा और अंकुरण से निर्धारित होते हैं।

बीजों की बुआई की गुणवत्ता उनकी भंडारण स्थितियों से प्रभावित होती है। बीजों को एक सूखे, हवादार कमरे में स्थिर (अधिमानतः कम - +5...+10 डिग्री सेल्सियस) तापमान पर कागज के पैकेज में संग्रहित किया जाना चाहिए।

अनुकूल अंकुर और स्वस्थ पौध प्राप्त करने के लिए, बीजों का उपचार किया जाता है बुआई पूर्व उपचार के निम्नलिखित प्रकार।

स्तर-विन्यासइसमें हवा की उपस्थिति में कम तापमान (+4 डिग्री सेल्सियस) पर आर्द्र वातावरण में बीजों को लंबे समय तक (विभिन्न सजावटी फसलों के लिए 2 से 9 महीने तक) रखना शामिल है। बीजों को 1:3 के अनुपात में गीली रेत या पीट के साथ मिलाया जाता है और तहखाने या रेफ्रिजरेटर में संग्रहीत किया जाता है। बीज स्तरीकरण की प्राकृतिक प्रक्रिया तब होती है जब उन्हें सर्दियों से पहले खुले मैदान में बोया जाता है।

वायु ताप उपचार. गर्म, धूप वाले मौसम में, बीज धूप में एक पतली परत में बिखर जाते हैं और पूरे दिन लगातार हिलाते रहते हैं। इस तरह के उपचार के बाद बीज के अंकुरण और अंकुरण की ऊर्जा में काफी वृद्धि होती है।

दागनामोटी खाल वाले खराब अंकुरित बीजों के छिलकों को आंशिक रूप से नष्ट करने के लिए उपयोग किया जाता है। क्षतिग्रस्त खोल के माध्यम से, मिट्टी का घोल भ्रूण में अधिक आसानी से प्रवेश करता है, और अंकुरण प्रक्रिया तेज हो जाती है। निम्नलिखित स्केरिफिकेशन प्रौद्योगिकियों का उपयोग किया जा सकता है:

- यांत्रिक: बीजों को छोटे-छोटे कंकड़ों से एक साथ हिलाया जाता है;
- थर्मल, जिसमें उबलते पानी के साथ ठंड और जलने का बार-बार विकल्प शामिल होता है;
- रसायन, जिसमें बीजों को एसिटिक या हाइड्रोक्लोरिक एसिड के कमजोर (0.1%) घोल में एक दिन के लिए छोड़ दिया जाता है।

बीज भिगोना. मीठे मटर, नास्टर्टियम और फूल वाली फलियों के बड़े बीजों को एक दिन के लिए गर्म पानी में भिगोया जाता है, जिसके बाद उन्हें सुखाकर बोया जाता है। विकास उत्तेजक (एपिन, हेटरोआक्सिन) के घोल में भिगोने से अंकुरण प्रक्रिया भी तेज हो जाती है।

बीज ड्रेसिंगपौध को फंगल और जीवाणु संक्रमण से बचाता है। घर पर, बीज कीटाणुशोधन पोटेशियम परमैंगनेट के 0.2% घोल में 15 मिनट के लिए या गर्म (50-60 डिग्री सेल्सियस) पानी में कई मिनट तक रखकर किया जाता है। उपचार के बाद बीजों को साफ पानी में धोकर सुखा लें और तुरंत बो दें।

कार्य का क्रम.

1. बुआई पूर्व बीज उपचार पर बुनियादी जानकारी का अध्ययन करें।

2. अपनी कार्यपुस्तिका में फूलों के बीजों की बुआई पूर्व उपचार के मुख्य प्रकार लिखिए।

3. अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर, प्रयोगशाला स्थितियों में, शिक्षक द्वारा दिए गए बीजों और फूलों की फसलों का उपचार करें।4 . अपनी कार्यपुस्तिका में फूलों के बीज उपचार की विधि का वर्णन करें।

व्यावहारिक कार्य संख्या 3-4
पौधों का वानस्पतिक विभाजन करना

कार्य का लक्ष्य : फूलों के पौधों का वानस्पतिक विभाजन करना सीखें।
सामान्य जानकारी .

वनस्पति प्रचारमातृ पौधे के व्यक्तिगत वानस्पतिक अंगों द्वारा प्रजनन को कहा जाता है। संकर पौधों के अलावा, जिनकी संतानें बीज प्रसार के दौरान अपनी विशेषताओं को बदल देती हैं, वानस्पतिक प्रसार का उपयोग उन फसलों के लिए किया जाता है जिनमें बिल्कुल भी बीज नहीं बनते हैं या जिनका विकास चक्र लंबा होता है, या उन फसलों के लिए जिनकी बीज से खेती बहुत मुश्किल होती है, या ऐसे मामलों में जहां फूल वाली संतान प्राप्त करने के न्यूनतम समय में यह आवश्यक है।

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1

परियोजना

"रसोई स्पैटुला"

सेंट पीटर्सबर्ग में रसोई स्पैटुला का उपयोग किस लिए किया जाता है?

हर रसोई में किचन स्पैटुला जैसे एक प्रकार का बर्तन होता है।

जब से मनुष्य ने बर्तन में खाना पकाना सीखा, तब से इसके बिना काम चलाना असंभव हो गया है। कटलेट को पलटने, फ्राइंग पैन में भोजन को हिलाने आदि के लिए इसकी आवश्यकता होती है। पहले तो यह एक साधारण छड़ी की तरह दिखती थी, लेकिन समय के साथ इसने एक स्पैटुला का आकार ले लिया। जहां बड़ी मात्रा में भोजन मिलाना आवश्यक होता है, वहां स्पैटुला एक छोटे चप्पू के आकार का होता है, लेकिन सामान्य रसोई में यह छोटा होता है, रसोई के चाकू से बड़ा नहीं होता है।

कार्य योजना

समस्या लक्ष्य और उद्देश्य परियोजना आरेख डिजाइन विनिर्देशसामग्री चयन मार्ग कार्य प्रगति, लागत गणना परिवेशीय आंकलन कार्य परिणामों का स्व-मूल्यांकन

लक्ष्य और उद्देश्य

प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम का अध्ययन करते समय अर्जित ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को समेकित करें।

तकनीकी समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करना सीखें, तार्किक रूप से सोचें, आवश्यक सामग्रियों का चयन करें और आवश्यक उपकरणों का उपयोग करें।

कोई भी तकनीकी संचालन करें.

सुरक्षा सावधानियों का पालन करें.

अपने काम में चित्र और तालिकाओं का प्रयोग करें।

सही समाधान और इष्टतम विकल्प खोजें, साथ ही बढ़ईगीरी तकनीकी संचालन करने की प्रक्रिया में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें।

प्रोजेक्ट आरेख

डिजाइन विनिर्देश -

उत्पाद आवश्यकताओं की सूची

रसोई स्पैटुला

सामग्री का चयन

सामग्री चयन मानदंड

सामग्री का चयन

शंकुधारी बोर्ड, बिना किनारे वाले

निष्कर्ष:

फावड़े के लिए सबसे सस्ती, उपयुक्त और पर्यावरण के अनुकूल सामग्री बिना किनारे वाला बर्च बोर्ड है।

मार्ग

उत्पाद निर्माण के लिए तकनीकी मानचित्र

"रसोई स्पैटुला"

प्रगति

किसी सामग्री के मूल्य का एक संकेतक उसकी उपलब्धता है। गुणवत्ता मापदंडों में दरारें, सड़ी हुई गांठों की अनुपस्थिति और कीट क्षति की अनुपस्थिति शामिल है। निम्नलिखित मापदंडों के अनुसार लकड़ी का चयन करना भी आवश्यक है: लकड़ी का रंग, बनावट, सुंदर स्वस्थ गांठों की उपस्थिति। यदि आपके पास मशीनें और हाथ से पकड़े जाने वाले बिजली उपकरण हैं, तो लकड़ी प्रसंस्करण कार्यों को सरल बनाना संभव है। मशीनों की सहायता से, कई कार्यों को संयोजित किया जा सकता है, जिससे लकड़ी का प्रसंस्करण तेजी से होता है।

लागत गणना तालिका

रसोई स्पैटुला का उत्पादन

कलम

कामकाजी भाग

कुल - 10 रूबल 44 कोप्पेक।

खुदरा बिक्री में इस उत्पाद की कीमत 60 - 80 रूबल है।

निष्कर्ष:अपने हाथों से ब्लेड बनाना लाभदायक और आर्थिक रूप से उचित है

परिवेशीय आंकलन

नमूना

गुणवत्ता मूल्यांकन मानदंड

लक्ष्य हासिल कर लिया गया है. स्पैटुला स्टोर की तुलना में सस्ता, स्वतंत्र रूप से बनाया जाता है। विनिर्माण के दौरान, कुछ अनुभव प्राप्त किए गए, लकड़ी की प्रक्रिया के बारे में नया ज्ञान प्राप्त किया गया, और मानव गतिविधि के इस क्षेत्र में नए कौशल और क्षमताएं हासिल की गईं। उत्पाद के नमूने"रसोई स्पैटुला"